Review Những đề thi học sinh giỏi môn văn lớp 6 2022

Contents

1 Mẹo về Những đề thi học viên giỏi môn văn lớp 6 2022

Mẹo về Những đề thi học viên giỏi môn văn lớp 6 2022

Pro đang tìm kiếm từ khóa Những đề thi học viên giỏi môn văn lớp 6 được Cập Nhật vào lúc : 2022-04-18 02:30:29 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.

Tuyển tập đề thi học viên giỏi môn ngữ văn lớp 6 có lời giải và đáp án rõ ràng hay nhất cho những em và quý thầy cô tìm hiểu thêm. Tổng hợp những dạng đề thi hsg môn ngữ văn lớp 6 cấp trường, cấp huyện và cấp tỉnh tiên tiến và phát triển nhất từ trong năm 2022-2022-2022-2022 và 2022 trở lại đây.

Trọn bộ hơn 100 đề thi hsg môn ngữ văn 6 và hơn 50 đề thi olympic ngữ văn lớp 6 có lời giải và đáp án tiên tiến và phát triển nhất được chúng tôi update liên tục từ những trang tài liệu lớn như 123doc hoặc tailieu và violet. Nếu những em và quý thầy cô thấy hữu ích hãy like và share để ủng hộ chúng tôi nhé.

Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu “Đề thi học viên giỏi môn Ngữ Văn lớp 6 – Năm học 2022-2022”, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tài liệu đính kèm:

de_thi_hoc_sinh_gioi_mon_ngu_van_lop_6_nam_hoc_2020_2021.pdf

Nội dung text: Đề thi học viên giỏi môn Ngữ Văn lớp 6 – Năm học 2022-2022

PHÒNG GD&ĐT ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN 6 Năm học: 2022 – 2022 Thời gian 120 phút (không kể thời hạn giao đề) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4 điểm) Câu 1: (4 điểm) Đọc đoạn văn sau và vấn đáp những vướng mắc phía dưới: “ Mùa thu, vạt hoa cúc dại cũng nở bung hai bên đường. Những bông hoa cúc xinh dịu dàng êm ả, lung linh như từng hạt tia nắng nhỏ. Thảm cỏ may thì tím biếc nôn nao. Hoa cỏ may quấn quýt từng bước chân, theo tận vào lớp học. Tiếng đọc bài ngân nga vang ra ngoài cửa lớp, khiến chú chim sâu đang nghiêng chiếc đầu nhỏ xinh tìm sâu trong kẽ lá cũng lích rích hót theo. Giọt nắng sớm mai như vô tình đậu lên trang vở mới, bừng sáng lung linh những ước mơ.” (Theo Huỳnh Thị Thu Hương) a. Xác định phương thức diễn đạt chính của đoạn văn trên.(0,5đ) b. Chỉ ra phó từ trong câu văn “Mùa thu, vạt hoa cúc dại cũng nở bung hai bên đường.” và cho biết thêm thêm ý nghĩa của phó từ vừa tìm kiếm được.(1,0 đ) c. Xác định thành phần câu và nêu cấu trúc của vị ngữ cho câu văn sau: “ Mùa thu, vạt hoa cúc dại cũng nở bung hai bên đường.”(1,5 đ) d. Xác định những từ láy được sử dụng trong đoạn văn trên. (1,0đ) Câu 2 (4,0 điểm): Nghĩ về người bà của tớ, nhà thơ Nguyễn Thụy Kha đã viết: “Tóc bà trắng tựa mây bông Chuyện bà như giếng cạn xong lại đầy”. Em hãy nêu cảm nhận về hiệu suất cao của giải pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ trên. PHẦN II: TẬP LÀM VĂN (12 điểm) Trong khu vườn nhỏ bé, một bông hoa hồng nhung vừa hé nở. Nó đẹp. rực rỡ, lộng lẫy và kiêu sa. Những cô bướm xinh đẹp. bay lượn xung quanh, những loài hoa khác trầm trồ khen ngợi.Bên dưới gốc hoa hồng nhung, một khóm hoa dại cũng vừa chớm nở. Và tại đây, một câu truyện giữa hoa hồng nhung và khóm hoa dại đã trình làng . Em hãy tưởng tượng và kể lại 1PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN VĂN 6 Năm hoc 2022-2022 A. YÊU CẦU CHUNG: – Giám khảo vận dụng hướng dẫn chấm chủ động, linh hoạt, tránh cứng nhắc, máy móc, xem xét trong từng trường hợp rõ ràng. Ngoài kiểm tra kiến thức và kỹ năng cơ bản, giám khảo cần trân trọng những bài làm thể hiện được tố chất của một học viên giỏi (kiến thức và kỹ năng vững chãi, có năng lực cảm thụ văn học thâm thúy, tinh xảo, kĩ năng làm bài tốt, diễn đạt có cảm xúc, có giọng điệu riêng ) đặc biệt quan trọng khuyến khích những bài làm có sự sáng tạo, có phong thái riêng. – Giám khảo cần nhìn nhận bài làm của học viên một cách tổng thể ở từng câu và cả bài, không đếm ý cho cho điểm nhằm mục đích nhìn nhận kiến thức và kỹ năng – kĩ năng và khả năng của học viên. – Hướng dẫn chấm thi chỉ nêu ý chính và thang điểm cơ bản, trên cơ sở đó, giám khảo hoàn toàn có thể thống nhất để định ra ý rõ ràng và thang điểm rõ ràng hơn. – Học sinh hoàn toàn có thể làm bài theo nhiều cách thức riêng nhưng phục vụ được những yêu cầu cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm. B. YÊU CẦU CỤ THỂ: PHẦN I: ĐỌC HIỂU (8,0 điểm) Câu 1 (4,0) a. – Phương thức diễn đạt chính: Miêu tả 0,5 b. – Phó từ: cũng 0,5 – Ý nghĩa: chỉ sự tiếp nối tương tự 0,5 c. – Mùa thu, vạt hoa cúc dại// cũng nở bung hai bên đường. 1,25 TN CN VN 0,25 – Cấu tạo vị ngữ: VN có cấu trúc là một cụm động từ. d. – Các từ láy: dịu dàng êm ả, lung linh, nôn nao, lích rích. 1,0 Câu 2 (4,0) *Yêu cầu về kĩ năng: 0,5 HS biết phương pháp viết đoạn văn cảm thụ văn học, cảm xúc trong sáng, diễn đạt lưu loát. * Yêu cầu về kiến thức và kỹ năng: HS chỉ ra được 2 câu thơ sử dụng phép so sánh rất tinh xảo và thích hợp. 0,5 – Mái tóc trắng của bà được so sánh với đám mây bông trên trời. 0,5 -> Gợi vẻ đẹp. hiền từ, cao quý, đáng kính trọng; gợi sự liên tưởng đến bà 0,75 tiên trong những câu chuỵện cổ tích. 2- Chuyện bà kể được so sánh với hình ảnh cái giếng thân thuộc ở làng quê 0,5 Việt Nam cứ cạn xong lại đầy. -> Kho chuyện của bà thật nhiều, không bao giờ hết. Đó là những câu 0,75 chuyện bà kể cho những cháu nghe vói tình thương bát ngát, vô hạn. 0,5 => Bằng việc sử dụng phép so sánh, nhà thơ vừa khắc họa hình ảnh người bà đáng kính của tớ vừa thể hiện tình cảm kính yêu dành riêng cho bà. Hướng dẫn chấm phần tập làm văn (12 điểm): A- Yêu cầu về kĩ năng: – HS có kĩ năng làm một bài văn tự sự: có mở đầu, có diễn biến, có tình tiết truyện và những tình tiết phải được dẫn dắt, tăng trưởng để tạo ra chuỗi sự việc có kết thúc hợp lý, câu truyện phải gửi gắm thông điệp ý nghĩa; không sa đà vào kể lể những điều dông dài, vô nghĩa. – Biết kết phù thích hợp với miêu tả cho sinh động. – Lời kể linh hoạt, ngôn từ truyện thích hợp. – Dùng từ, đặt câu chuẩn ngữ pháp. B- Yêu cầu về kiến thức và kỹ năng: 1. Mở đầu: – Giới thiệu, miêu tả khung cảnh vườn hoa. – Sự xuất hiện của hoa hồng nhung (miêu tả hình ảnh hoa hồng nhung rực rỡ, lộng lẫy, kiêu sa ), khóm hoa dại (nhỏ nhoi ) 2. Nội dung chính: Kể diễn biến câu truyện giữa hoa hồng nhung và khóm hoa dại – Không áp đặt cứng nhắc một nội dung rõ ràng nào, do đấy là dạng đề mở nên để HS xây dựng, miễn là hợp lý, có ý nghĩa, thể hiện được sự sáng tạo của HS. – Truyện nên có kịch tính, có biến cố. Câu chuyện của hoa hồng nhung và khóm hoa dại hoàn toàn có thể xoay quanh về cuộc sống, ý thích, ước mơ, về những người dân chủ đáng mến Những rõ ràng được kể phải phù phù thích hợp với hai loài hoa này trong thực tế. – Có thể làm nổi trội bài học kinh nghiệm tay nghề về lẽ sống: coi trọng đức tính nỗ lực, phấn đấu, đương đầu với thử thách, dũng cảm trải nghiệm, trân trọng niềm sung sướng mà mình đang ó c 3. Kết thúc câu truyện: Tình huống kết thúc phải hợp lý với diễn biến nội dung câu truyện trước đó và phải có ý nghĩa, gửi gắm thông điệp của tớ. 3MA TRẬN ĐỀ Mức độ nhận thức Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nội dung kiến thức và kỹ năng TN TL TN TL Thấp Cao Nhận -Chỉ ra Xác định Nêu biết phó từ và thành cảm phương cho biết thêm thêm ý phần câu nhận thức nghĩa. và nêu cấu về Nội dung 1: diễn đạt tạo của vị hiệu chính Đọc hiểu văn ngữ. quả bản của Xác định của đoạn những từ láy biện văn pháp tu từ Số câu: 1 1 2 1 Số điểm: 0,5 1 2,5 4 4 Tỉ lệ %: 5% 10% 25% 40% 40% Nội dung 2: Kể chuyện tưởng tượng Số câu: 1 1 Số điểm: 6 6 Tỉ lệ %: 60% 60% Tổng số câu: 1 1 1 1 10 Tổng số 1 1 2 6 100% điểm: 5% 10% 20% 60% Tỉ lệ%: 4PHÒNG GIÁO DỤC $ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN HUYỆN ÂN THI – HƯNG YÊN NĂM HỌC 2022 – 2022 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 6 Ngày thi 17/4/2022 Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời hạn phát đề I/ ĐỌC HIỂU ( 4,0 điểm) Đọc văn bản sau và vấn đáp vướng mắc từ là 1 đến 5. Thời gian chạy qua tóc mẹ Một white color đến nôn nao Lưng mẹ cứ còng dần xuống Cho con ngày một thêm cao Mẹ ơi trong lời mẹ hát Có cả cuộc đời hiện ra Lời ru chắp con đôi cánh Lớn rồi con sẽ bay xa ( Trích trong lời mẹ hát, Trương Nam Hương) Câu 1 ( 0,5 điểm). Đoạn thơ được viết theo phương thức diễn đạt nào? Câu 2 ( 1,0 điểm). Nêu tác dụng của giải pháp nhân hóa trong hai dòng thơ Thời gian chạy qua tóc mẹ Một white color đến nôn nao Câu 3 ( 1,0 điểm). Em hiểu nội dung hai dòng thơ sau ra làm sao? Lưng mẹ cứ còng dần xuống Cho con ngày một thêm cao Câu 4 ( 1,0 điểm). Đoạn thơ gợi ra những ý nghĩa nào về lời ru của mẹ? Câu 5 ( 0,5 điểm). Qua đoạn thơ tác giả, gửi đến bạn đọc thông điệp gì? II / LÀM VĂN ( 16,0 ĐIỂM) Câu 1 ( 4,0 điểm). Bằng một đoạn văn khoảng chừng 8 đến 10 câu, trình diễn tâm ý của em về trách nhiệm của con cháu đối với cha mẹ. Câu 2 ( 12,0 điểm). Hãy kể lại câu truyện sau bằng lời ngọn nến thứ tư CÂU CHUYỆN VỀ BỐN NGỌN NẾN Trong phòng tối, có bốn ngọn nến đang cháy. Xung quanh thật yên tĩnh, đến mức người ta hoàn toàn có thể nghe thấy tiếng thì thầm của chúng. Ngọn nến thứ nhất nói : Tôi là hiện thân của hòa bình. Cuộc đời sẽ ra làm sao nếu không còn tôi? Tôi thực sự quan trọng cho mọi người. Ngọn nến thứ hai lên tiếng : Còn tôi là hiện thân của lòng trung thành với chủ. Hơn toàn bộ, mọi người đều phải cần đến tôi. Đến lượt mình, ngọn nến thứ ba nói : Tôi là hiện thân của tình yêu. Tôi mới thực sự quan trọng. Hãy thử xem cuộc sống sẽ ra làm sao nếu thiếu đi tình yêu? Đột nhiên, cánh cửa chợt mở tung, một cậu bé chạy vào phòng. Một cơn gió ùa theo làm tắt cả ba ngọn nến. “Tại sao cả ba ngọn nến lại tắt ?” – cậu bé sửng sốt nói. Rồi cậu bé òa lên khóc. Lúc này, ngọn nến thứ tư mới lên tiếng: Đừng lo ngại, cậu bé. Khi tôi vẫn còn cháy thì vẫn hoàn toàn có thể thắp sáng lại cả ba ngọn nến kia. Bởi vì, tôi đó đó là niềm hyvọng. Lau những giọt nước mắt còn đọng lại, cậu bé lần lượt thắp sáng lại những ngọn nến vừa tắt bằng ngọn lửa của niềm kỳ vọng. Hết . ( Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không lý giải gì thêm). Họ và tên thí sinh Số báo danh . Chữ ký của giám thị: .Phòng số 5UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI PHÒNG GD-ĐT THÀNH PHỐ BẮC NINH MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 NĂM HỌC 2022-2022 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời hạn giao đề) Câu 1.(6,0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn và thực hiện những yêu cầu: Có một cậu bé ngỗ nghịch thường bị mẹ khiển trách. Ngày nọ giận mẹ, cậu chạy đến một thung lũng cạnh khu rừng rậm rậm. Lấy rất là mình, cậu hét lớn: “Tôi ghét người”. Từ khu rừng rậm có tiếng vọng lại: “Tôi ghét người”. Cậu hoảng loạn trở lại sà vào lòng mẹ khóc nức nở. Cậu không sao hiểu được từ trong khu rừng rậm lại sở hữu người ghét cậu. Người mẹ nắm tay con, đưa trở lại khu rừng rậm. Bà nói: “Giờ thì con hãy hét thật to: Tôi yêu người”. Lạ lùng thay, cậu vừa dứt tiếng thì có tiếng vọng lại: “Tôi yêu người”. Lúc đó người mẹ mới lý giải cho con hiểu: “Con ơi, đó là định luật trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của toàn bộ chúng ta. Con cho điều gì con sẽ nhận điều này. Ai gieo gió thì gặt bão. Nếu con thù ghét người thì người cũng thù ghét con. Nếu con yêu thương người thì người cũng yêu thương con”. (Theo Quà tặng cuộc sống, NXB Trẻ, 2004) a) Xác định phương thức diễn đạt chính và ngôi kể của văn bản trên. b) Tìm cụm danh từ có trong câu văn sau: Ngày nọ giận mẹ, cậu chạy đến một thung lũng cạnh khu rừng rậm rậm. c) Bài học rút ra tù văn bản trên là gì? Câu 2. (4,0 điểm) a) Trong bài thơ Lượm của Tố Hữu có những câu thơ và khổ thơ được cấu trúc đặc biệt quan trọng. Hãy ghi lại những câu thơ và khổ thơ ấy, nêu tác dụng của nó trong việc biểu lộ cảm xúc của tác giả. b) Qua bài thơ, em có cảm nhận gì về vẻ đẹp. cảu nhân vật Lượm? Câu 3. (10,0 điểm) “Suốt một đêm mưa to, gió lớn. Sáng ra, trong tổ chim chót vót trên cây cao, chim mẹ khẽ rũ lông cánh cho khô rồi nhẹ nhàng bước ra ngoài. Hình như, chim mẹ muốn nhường chỗ cho những tia nắng ấm áp thứ nhất của buổi ban mai đang soi xuống chỗ chú chim non đang ngái ngủ, lông cánh hầu như vẫn khô nguyên. Chim mẹ có vẻ như hơi mệt mỏi vì thiếu ngủ nhưng lòng ngập tràn niềm sung sướng. Âu yếm nhìn chim con, chim mẹ chợt nhớ lại ” Từ trong đoạn văn trên, em hãy tưởng tượng và kể lại một câu truyện đã xẩy ra với hai mẹ con chú chim trong một đêm mưa gió. Hết 6PHÒNG GD&ĐT BỐ TRẠCH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6 Năm học: 2022-2022 Môn: Ngữ văn Thời gian: 120 phút (không kể thời hạn giao đề) (Đề thi có 01 trang) Câu 1: (2,0 điểm) Xác định và nêu tác dụng của những giải pháp tu từ được tác giả sử dụng trong đoạn văn sau: “Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít. Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ: Hàng trăm bông hoa là Hàng trăm ngọn lửa hồng tươi, Hàng trăm búp nõn là Hàng trăm ánh nến trong xanh, toàn bộ đều lóng lánh, lung linh trong nắng”. (Vũ Tú Nam) Câu 2: (3,0 điểm) Trong truyện Buổi học ở đầu cuối của An-phông-xơ Đô-đê (Ngữ văn 6, tập II), trước lúc chia tay những em học viên thân yêu của tớ, thầy Ha-men đã nói: “ khi một dân tộc bản địa rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của tớ thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù ”. Hãy trình diễn tâm ý của em về lời nói trên bằng một đoạn văn gắn.n 150 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6(2010-2022)=180k 200 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7(2010-2022)=230k 190 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8(2010-2022)=220k 210 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9(2010-2022)=240k file word đề-đáp án Zalo 0946095198 Câu 3: (5,0 điểm) Dựa vào bài thơ Đêm nay Bác không ngủ của nhà thơ Minh Huệ (Ngữ văn 6, tập II), em hãy đóng vai người chiến sỹ kể về kỉ niệm một đêm được ở bên Bác Hồ khi đi chiến dịch. Hết 7UBND THỊ XÃ CHÍ LINH ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 6 (Thời gian làm bài: 120 phút) (Đề bài gồm 03 câu, 01 trang) Câu 1 (2,0 điểm) Kết thúc bài thơ Đêm nay Bác không ngủ, nhà thơ Minh Huệ viết: Đêm nay Bác ngồi đó Đêm nay Bác không ngủ Vì một lẽ thường tình Bác là Hồ Chí Minh. Nêu cảm nhận của em về “lẽ thường tình” trong lời thơ. Câu 2 (2,0 điểm). Tác giả Hồ Nguyên Trừng đã đặt tên cho tác phẩm của ông là Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng. Em hãy chỉ ra những cụ ông cụ bà thể trong tác phẩm phản ánh ý nghĩa nhan đề trên. Câu 3 (6,0 điểm). Quê hương là gì hở mẹ Mà cô giáo dạy phải yêu Quê hương là gì hở mẹ Ai ra đi cũng nhớ nhiều. ( Trích “ Quê hương” Đỗ Trung Quân) Em hãy viết một lá thư tả về quê nhà em để vấn đáp cho bạn nhỏ trong lời thơ hiểu về quê nhà. –––––––– Hết –––––––– Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ kí giám thị 1: Chữ kí giám thị 2: 8PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HUYỆN CHƯƠNG MỸ HỌC SINH GIỎI LỚP 6 Năm học 2022 – 2022 Môn: Ngữ Văn Câu 1 (6 điểm) Đọc hai khổ thơ sau: “Con phát hiện ngày xuân Trong vòng tay của mẹ Ước chi vòng tay ấy Ôm hoài tuổi thơ con.” (Vòng tay ngày xuân, Hoàng Như Mai) “Ánh mắt bố thân thương Rọi sáng tâm hồn bé Và trong bầu sữa mẹ Xuân ngọt ngào dòng hương”. (Mùa xuân của bé, Lâm Thị Quỳnh Anh) Theo em, tác giả muốn gửi gắm điều gì tới người đọc qua hai khổ thơ trên? Em hãy cảm nhận và viết thành đoạn văn có độ dài khoảng chừng 8 câu. Câu 2 (14 điểm) Dựa vào đoạn văn sau và bằng những quan sát cuộc sống, trí tưởng tượng phong phú, em hãy hóa thân thành hạt mưa xuân để kể chuyện đời mình. “Mưa ngày xuân xôn xao, phơi phới. Những hạt mưa nhỏ bé, mềm mại và mượt mà, rơi mà như nhảy nhót. Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất ( ). Mặt đất đó kiệt sức bỗng thức dậy, õu yếm đón lấy nhữ iọt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cối. Mưa ngày xuân đó mang lại cho Chúng cỏi sức sống ứ đầy, tràn lên những nhánh lá mần nin thiếu nhi. Và cây trả nghĩa cho mưa bằng cả mùa hoa thơm trái ngọt.” (Tiếng mưa – Nguyễn Thị Thu Trang) Hết 9UBND HUYỆN ĐIỆN BIÊN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC: 2022 – 2022 Môn: Ngữ văn – Lớp 6 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời hạn giao đề ) (Đề gồm có 02 trang) Câu 1. (3,0 điểm) Đọc kĩ văn bản và thực hiện những yêu cầu: Có một cậu bé ngỗ nghịch thường bị mẹ khiển trách. Ngày nọ giận mẹ, cậu chạy đến một thung lũng cạnh khu rừng rậm rậm. Lấy rất là mình, cậu hét lớn: “Tôi ghét người”. Từ khu rừng rậm có tiếng vọng lại: “Tôi ghét người”. Cậu hoảng loạn trở lại sà vào lòng mẹ khóc nức nở. Cậu không sao hiểu được từ trong khu rừng rậm lại sở hữu người ghét cậu. Người mẹ nắm tay con, đưa trở lại khu rừng rậm. Bà nói: “Giờ thì con hãy hét thật to: Tôi yêu người”. Lạ lùng thay, cậu vừa dứt tiếng thì có tiếng vọng lại: “Tôi yêu người”. Lúc đó người mẹ mới lý giải cho con hiểu: “Con ơi, đó là định luật trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của toàn bộ chúng ta. Con cho điều gì con sẽ nhận điều này. Ai gieo gió thì gặt bão. Nếu con thù ghét người thì người cũng thù ghét con. Nếu con yêu thương người thì người cũng yêu thương con. (Theo Quà tặng cuộc sống, nhà xuất bản Trẻ 2014). a) Xác định phương thức diễn đạt chính và ngôi kể của văn bản trên. b) Tìm cụm danh từ có trong câu văn sau: Ngày nọ giận mẹ, cậu chạy đến một thung lũng cạnh khu rừng rậm rậm. c) Bài học rút ra từ văn bản trên là gì? Câu 2. (2,0 điểm): a) Trong bài thơ Lượm của Tố Hữu có những câu thơ và khổ thơ được cấu trúc đặc biệt quan trọng. Hãy ghi lại những câu thơ và khổ thơ ấy, nêu tác dụng của nó trong việc biểu lộ cảm xúc của tác giả. b) Qua bài thơ, em có cảm nhận gì về vẻ đẹp. của nhân vật Lượm? Câu 3. (5,0 điểm): “Suốt một đêm mưa to, gió lớn. Sáng ra, trong cái tổ chim chót vót trên cây cao, chim mẹ khẽ rũ lông cánh cho khô rồi nhẹ nhàng nhích ra ngoài. Hình như, chim mẹ muốn nhường chỗ cho những tia nắng ấm áp thứ nhất của buổi ban mai đang soi xuống chỗ chú chim non đang ngái ngủ, lông cánh hầu như vẫn khô nguyên. Chim mẹ có vẻ như hơi mệt mỏi vì thiếu ngủ nhưng lòng ngập tràn niềm sung sướng. Âu yếm nhìn chim con, chim mẹ chợt nhớ lại ” Từ đoạn văn trên, em hãy tưởng tượng và kể lại câu huyệnc đã xẩy ra với hai mẹ con chú chim trong một đêm mưa gió. Hết 10PHÒNG GD& ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CHỌN HỌC SINH GIỎI – LỚP 6 KIM BẢNG MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC : 2022-2022 Thời gian làm bài: 90 phút ( Đề này gồm 02 trang) PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Câu 1 ( 2,0 điểm): Đọc phần trích sau và vấn đáp vướng mắc “Anh tạm ngưng mua hoa để gửi hoa tặng mẹ qua đường bưu điện nhân ngày 8/3. Mẹ anh sống cách chỗ anh ở khoảng chừng 300km. Khi bước thoát khỏi xe, anh thấy một bé gái đang đứng khóc bên vỉa hè. Anh đến và hỏi nó sao lại khóc. – Cháu muốn mua một bông hoa hồng để tặng mẹ cháu – nó nức nở – nhưng cháu chỉ có 75 xu trong lúc giá cả hoa hồng đến 20 đôla. Anh mỉm cười và nói với nó: – Đến đây, chú sẽ mua cho cháu. Anh liền mua cho cô nàng và đặt một bó hồng gửi cho mẹ anh. Xong xuôi, anh hỏi cô nàng có cần đi nhờ xe về nhà không. Nó vui mừng nhìn anh vấn đáp: – Dạ, chú cho cháu đi nhờ đến nhà mẹ cháu. Nó chỉ đường cho anh lái xe đến một nghĩa trang, nơi có phần mộ vừa mới đắp. Nó chỉ vào ngôi mộ và nói: – Đây là nhà đất của mẹ cháu. Nói xong, nó ân cần đặt bông hoa hồng lên mộ. Tức thì anh quay trở lại quán bán hoa hủy bỏ dịch vụ gửi hoa và mua một bó hoa hồng thật đẹp. Suốt đêm đó anh đã lái xe một mạch 300km về nhà để trao tận tay mẹ bó hoa.” (Theo Quà tặng môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường) a) (0,5 điểm). Văn bản trên được sáng tác theo phương thức diễn đạt chính nào? Hãy đặt cho văn bản một nhan đề thích hợp. b) (0,5 điểm). Từ đứng trong câu Khi bước thoát khỏi xe, anh thấy một bé gái đang đứng khóc bên vỉa hè. Được hiểu theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Vì sao? c) (1,0 điểm). Trong truyện hành động nào của anh thanh niên đã khiến em ấn tượng nhất? Em có tâm ý gì về hành động đó? Câu 2 ( 2,0 điểm): Chỉ ra và phân tích giá trị nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp của phép tu từ được sử dụng trong 2 câu thơ sau: “Quê hương là con diều biếc. Tuổi thơ con thả trên đồng” (“Quê Hương” – Đỗ Trung Quân) PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (16,0 điểm) Câu 1 ( 6,0 điểm). Trong khoảng chừng thời hạn ngắn kinh hoàng khi tai nạn không mong muốn ập đến, một học viên nam trong chuyến phà Sewol( Hàn Quốc ) bị lật ngày 16/4/2014 đã gửi tới mẹ mình tin nhắn: Mẹ, con sợ rằng sẽ không còn kịp nói với mẹ nên gửi tin nhắn nhắn. Con yêu mẹ ! Đọc mẩu tin đó, Tuấn Jeon, sửa đổi và biên tập viên chương trình tiếng Việt của Đài KBS, gợi mở trên Meta của tớ: Thông qua yếu tố này, một lần nữa toàn bộ chúng ta cảm nhận được nhiều điều. Nhất là hoàn toàn có thể cảm nhận được mái ấm gia đình quý giá đến nhường nào Qua câu truyện và những thông tin ở trên, em hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng chừng nửa trang giấy thi) nói về ý nghĩa, vai trò của mái ấm gia đình đối với cuộc đời mỗi người. Câu 2 ( 10 điểm). Chiếc bình nứt Một người dân có hai chiếc bình lớn để chuyển nước. Một chiếc bình bị nứt nên lúc gánh từ giếng về, nước trong bình chỉ từ một nửa. Chiếc bình lành rất tự hào về sự việc hoàn hảo nhất của tớ, còn chiếc bình nứt luôn thấy dằn vặt, cắn rứt vì không hoàn thành xong trách nhiệm. Một ngày nọ, chiếc bình nứt nói với những người chủ: Em hãy tưởng tượng và viết tiếp câu truyện trên. -HẾT- 11UBND HUYỆN KỲ SƠN ĐỀ THI GIAO LƯU HSG CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2022 – 2022 Môn: Ngữ văn 6 Thời gian làm bài: 120 phút. ĐỀ CHÍNH THỨC (Không tính thời hạn giao đề) Phần I: Đọc – Hiểu (4,0 điểm). Đọc đoạn trích sau và thực hiện những yêu cầu: Ngày xưa có một chàng trai tên là Hồ Mạnh, cha mất sớm, hai mẹ con lần hồi nuôi nhau. Người mẹ do hồi trẻ vất vả quá nên về già sinh ra nhiều bệnh, quanh năm ốm yếu. Một lần bà trở bệnh nặng, không ăn được gì, chỉ thèm ăn một bát canh măng tươi cho đỡ xót ruột. Hồ Mạnh thương mẹ, cầm dao thư thả hết rừng này đến cánh rừng khác mà không tìm kiếm được một mầm măng nào. Ngặt một nỗi đây đang là ngày đông, thời tiết lạnh buốt, tuyết phủ kín mặt đất nên măng không mọc, phải mấy tháng nữa, tiết trời ấm dần lên thời măng mới mọc. Hồ Mạnh không chịu trở về quê hương, nhất định băng rừng, kỳ vọng sẽ tìm kiếm được mầm măng tươi. Bây giờ làm thế nào? Cả khu rừng rậm ngập tuyết, có thêm hai mắt nữa cũng không tìm kiếm được búp măng nào. Hồ Mạnh bụng đói, chân mỏi, nhìn trời đã sẩm tối, bèn sụp xuống ôm lấy một gốc cây tre bật khóc. Vừa khóc vừa xin: -Tre ơi, hãy cho ta một đọt măng, để ta về nấu cho mẹ ăn khỏi bệnh. Hồ Mạnh vừa dứt lời, tự nhiên ở gốc tre từ từ nhú lên một mầm măng. Hồ Mạnh quỳ xuống cảm tạ trời phật và cây tre, rồi lấy măng về nấu cho mẹ ăn. Ăn canh măng xong, bà mẹ cảm thấy dễ chịu và tự do, vài ngày sau từ từ khỏi bệnh. (Theo Nguyễn Bảo An – Kể chuyện gương hiếu thảo – NXB Văn học, 2022) Câu 1. Nêu phương thức diễn đạt chính của đoạn trích. Câu 2. Đoạn trích kể về những nhân vật nào? Xác định ngôi kể. Câu 3. Xác định từ loại của những từ ngữ in đậm trong câu sau: “Tre ơi, hãy cho ta một đọt măng để ta về nấu cho mẹ ăn khỏi bệnh”. Câu 4. Nêu ý nghĩa của đoạn trích trên. Phần II: Làm văn (16,0 điểm) Câu 1. (4,0 điểm) “Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn lên. Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, những bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mặt nảy lửa ghì trên ngọn sào in như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ.” (Trích: Vượt thác, Võ Quảng, Ngữ văn 6, tập 2) Em hãy viết đoạn văn ngắn cảm nhận vẻ đẹp. nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp và nội dung của đoạn trích trên. Câu 2. (12,0 điểm) Tâm sự của bức tường mới xây trong trường bị những bạn học viên vẽ bậy và phá hỏng. Hết Học sinh không được sử dụng tài liệu, cán bộ coi thi không lý giải gì thêm. 12PHÒNG GD&ĐT LỤC NAM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2022 – 2022 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN THI : NGỮ VĂN 6 Ngày thi : 12/04/2022 Thời gian làm bài : 150 phút I. Phần đọc hiểu(4.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp những vướng mắc phía dưới : Có một nghề bụi phấn bám đầy tay Ta vẫn gọi là nghề cao quý nhất Có một nghề không trồng cây vào đất Mà cho đời những đóa hoa thơm. Có một nghề lặng thầm những đêm thâu Bên đèn khuya miệt mài trang giáo án Giọt mồ hôi rơi nhòe trang giấy Đó là nghề, nghề giáo tôi yêu. Như vầng trăng tỏa sáng khắp muôn nơi Như hàng cây đã bao mùa lá rụng Đón thu về bâng khuâng tà áo trắng Khi hè về xôn xao tiếng ve ngân. Như dòng sông êm đềm trôi theo tháng năm Như cánh buồm chở đầy khát vọng Đưa đàn em thơ đến chân trời mơ ước Ôi tự hào nghề giáo tôi yêu. (Nghề giáo tôi yêu– theo thơ Đinh Văn Nhã) Câu 1. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào ? Phương thức diễn đạt đó đó là gì ? Câu 2. Xác định những từ láy có trong đoạn thơ. Câu 3. Chỉ ra và nêu hiệu suất cao của giải pháp tu từ ẩn dụ có trong câu thơ sau : Có một nghề không trồng cây vào đất Mà cho đời những đóa hoa thơm. Câu 4. Thông điệp mà nhà thơ gửi gắm tới người đọc qua đoạn thơ là gì ? II. Phần làm văn (16.0 điểm) Câu 1 (6.0 điểm) Hãy viết đoạn văn nêu cảm nhận về việc làm của thầy, cô giáo qua những dòng thơ sau: Có một nghề lặng thầm những đêm thâu Bên đèn khuya miệt mài trang giáo án Giọt mồ hôi rơi nhòe trang giấy [ ] Đưa đàn em thơ đến chân trời mơ ước (Nghề giáo tôi yêu– theo thơ Đinh Văn Nhã) Câu 2 (10.0 điểm) Cho hai đoạn thơ sau : – Quê hương là một tiếng gà, Bình minh gáy sáng ngân nga xóm làng. Quê hương là cánh đồng vàng, Hương thơm lúa chín mênh mang trời chiều. – Quê hương là tiếng sáo diều, Là cánh cò trắng chiều chiều chân đê. (Theo Quê hương,Nguyễn Đình Huân) Từ ý của hai đoạn thơ trên và hiểu biết thực tế cùng sự tưởng tượng của tớ mình, em hãy viết bài văn miêu tả bức tranh ngày hè trên quê nhà. Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không lý giải gì thêm. Họ và tên thí sinh : Số báo danh: Giám thị 1 (Họ tên và ký): ; Giám thị 2 (Họ tên và ký): 13PHÒNG GDĐT LÝ NHÂN ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI LỚP 6 NĂM HỌC 2022-2022 Môn: Ngữ Văn ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút,không kể thòi gian giao đề PHẦN I: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN(6,0 điểm) Đọc kỹ đoạn thơ và thực hiện những yêu cầu phía dưới Đi qua thời ấu thơ Bao điều bay đi mất Chỉ còn trong đời thật Tiếng người nói với con Hạnh phúc trở ngại vất vả hơn Mọi điều con đã thấy Nhưng là con giành lấy Từ hai bàn tay con. (Sang năm con lên bảy- Vũ Đình Minh) Câu 1 (0,5 điểm): Xác định thể thơ của đoạn thơ trên. Câu 2 (1 điểm): Nêu nghĩa của từ đi trong câu thơ Đi qua thời ấu thơ. Từ đi ở đây được hiểu theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Câu 3 (1 điểm): Qua đoạn thơ, người cha muốn nói với con điều gì khi con trải qua thời ấu thơ? Câu 4 (1,5 điểm): Trong bài thơ Nói với con, nhà thơ Y Phương cũng dặn dò con: Lên đường Không bao giừ nhỏ bé được Nghe con Hãy chỉ ra điểm giống và rất khác nhau trong lời dặn dò con của người cha ở ba câu thơ trên và ở bài thơ Sang năm con lên bảy – Vũ Đình Minh. Câu 5 (2 điểm): Nếu em là người con trong những đoạn thơ trên, em sẽ vấn đáp cha ra làm sao khi người cha dặn dò mình như vậy? (Trả lời bằng một đoạn văn khoảng chừng 10 âu).c PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (14,0 điểm) Câu 1 (5điểm) “Nhạc của trúc, nhạc của tre là khúc nhạc của đồng quê. Nhớ một giữa trưa nào, nồm nam cơn gió thổi, khóm tre làng rung lên man mác khúc nhạc của đồng quê ” (Thép Mới,Cây tre của Việt Nam) Hãy tả lại giữa trưa ấy theo tưởng tượng của em. Câu 2 (9 điểm) Trong giấc mơ, em lạc vào toàn thế giới cổ tích. Ở đó em được gặp chàng dung sĩ Thạch Sanh và được chàng tặng cho cây đàn thần. Em cùng cây đàn thần thực hiện cuộc phiêu lưu kỳ thú. Hãy kể về giấc mơ đó. Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không lý giải gì them. 14PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN NAM TRỰC NĂM HỌC 2022- 2022 Môn: Ngữ Văn – lớp 6 (Thời gian làm bài : 120 phút) Phần I. Đọc hiểu văn bản (6.0 điểm) Đọc đoạn văn sau và vấn đáp những vướng mắc phía dưới: “Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn lên. Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, những bắp thịtuồn c cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. Dượng Hương đang vượt thác khác hoàn toàn dượng Hương Thư ở nhà, nói năng nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ.” (Trích “Quê nội”- Võ Quảng) Câu 1: Xác định phương thức diễn đạt chính và nếu nội dung của đoạn văn trên? Câu 2: Tìm những từ láy được sử dụng trong đoạn văn. Giải nghĩa một từ láy và nêu cách giải nghĩa của từ đó? Câu 3: Chỉ ra những nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp tu từ trong đoạn văn và nêu tác dụng của những phép tu từ vừa tìm kiếm được? Câu 4: So sánh hình ảnh con thuyền trong đoạn văn với hình ảnh con thuyền trong hai câu thơ sau: “Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang” (Trích“ Quê hương” – Tế Hanh) Phần II. Tập làm văn (14.0 điểm) Câu 1: (4.0 điểm) Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau: “Vẫn bàn tay mẹ dịu dàng êm ả À ơi này cái trăng vàng ngủ ngon À ơi này cái trăng tròn À ơi này cái trăng còn nằm nôi Bàn tay mẹ thức một đời À ơi này cái mặt trời bé con Mai sau bểcạn non mòn À ơi tay mẹvẫncònhát ru”. (Trích “À ơi tay mẹ” – Bình Nguyên) Câu 2: (10.0 điểm) Nhiều người đã từng nói: “Hãy sống như một dòng sông”. Bằng trí tưởng tượng của tớ, em hãy viết một câu truyện ýghĩa n về lời tâm sự của dòng sông quê nhà. 15PHÒNG GD&ĐT ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LÝ NHÂN NĂM HỌC 2022– 2022 Môn Ngữ Văn – Lớp 6 (Thời gian làm bài: 150 phút) Phần I. Đọc hiểu (6,0 điểm): Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp những vướng mắc phía dưới: Dòng sông mới điệu làm thế nào Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa về trời rộng bát ngát Áo xanh sông mặc như thể mới may Chiều trôi thơ thẩn áng mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Rèm thêu trước ngực vầng trăng Trên nền nhung tím trăm ngàn sao lên Khuya rồi, sông mặc áo đen Nép trong rừng bưởi lặng yên đôi bờ Sáng ra thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đã mặc bao giờ áo hoa Ngước lên bỗng gặp la đà Ngàn hoa bưởi đã nở nhòa áo ai (Hoàng Trung Thông, Những cánh buồm) Câu 1 (1,0 điểm): Xác định thể thơ của bài thơ trên? Câu 1 (1,0 điểm): Tìm những từ láy có trong đoạn thơ trên và phân loại chúng? Câu 2 (2 điểm): Màu sắc của dòng sông thay đổi ra làm sao trong một ngày?. Câu 3 (2 điểm): Viết một đoạn văn ngắn miêu tả dòng sông trong trí tưởng tượng của em. Phần II. Làm văn (14 điểm): Câu 1(4 điểm): Viết đoạn văn trình diễn cảm nhận của em về đoạn trích sau: Bỗng đồng hồ đeo tay nhà thời thánh điểm mười hai giờ, rồi đến chuông cầu nguyện giữa trưa. Cùng lúc đó, tiếng kèn của bọn lính Phổ đi tập về vang lên ngoài hiên chạy cửa số Thầy Ha- men đứng lên trên bục, người tái nhợt Thầy bèn quay người về phía bảng, cầm một hòn phấn và dằn mạnh rất là, thầy cố viết thật to: “ NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM!” ( An-phông-xơ-Đô-đê – “ Buổi học ở đầu cuối”. SGK Ngữ văn 6, tập II trang 53) Câu 2 (10 điểm): Đứng lặng giờ lâu trước nấm mồ của Dế Choắt, Dế Mèn nghĩ về bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất và ân hận vô cùng. Qua văn bản “Bài học đường đời thứ nhất” (Sách Ngữ văn 6, tập hai – Nhà xuất bản Giáo dục đào tạo và giảng dạy), em hãy thay lời Dế Mèn kể lại bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất ấy. Hết 16UBND THÀNH PHỐ NINH BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2022-2022 MÔN: Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút (Đề thi gồm 02 phần, 01 trang) PHẦN I. ĐỌC HIỂU (8,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và vấn đáp những vướng mắc phía dưới: “ Mặt trời lại rọi lên ngày thứ sáu của tôi trên hòn đảo Thanh Luân một cách quả là khá đầy đủ. Tôi dậy từ canh tư. Còn tối đất, cố đi mãi trên đá đầu sư, ra thấu đầu mũi hòn đảo. Và ngồi đó rình mặt trời lên. Điều tôi dự đoán, thật là không sai. Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây, hết bụi. Mặt trời nhú lên từ từ rồi lên cho kỳ hết. Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng vạn vật thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng. Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trường thọ của toàn bộ những người dân chài lưới trên muôn thuở biển Đông. Vài chiếc nhạn ngày thu chao đi chao lại trên mâm bể sáng dần lên cái chất bạc nén. Một con hải âu bay ngang, là là nhịp cánh ” file word đề-đáp án Zalo 0946095198 (Trích Cô Tô của Nguyễn Tuân- SGK Ngữ văn 6, tập 2) Câu 1 (1,0 điểm): Cho biết trong những tổng hợp ngôn từ sau này, tổng hợp nào là từ, tổng hợp nào là cụm từ: rọi lên, chân trời, lễ phẩm, chài lưới. Câu 2 (3,0 điểm): Chỉ ra những hình ảnh so sánh, ẩn dụ, nhân hóa. Câu 3 (1,5 điểm): Phân tích giá trị diễn đạt của những hình ảnh so sánh. Câu 4 (2,5 điểm): Trình bày cảm nhận của tớ về đoạn văn trên. PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (12,0 điểm) Đọc bài thơ sau: Em có nghe tiếng xuân về gõ cửa Mang nồng nàn theo gió đón mùa sang Tiếng bầy chim đang ríu rít gọi đàn Từng nhành lá mướt non màu áo mới Em có nghe xuân về vui phơi phới Bao nụ cười tươi mới rạng trên môi Khắp không khí rộn rã như gọi mời Phố náo nức dòng người như trẩy hội. (Nguyễn Hưng, Tiếng xuân về) Dựa vào ý bài thơ trên, kết phù thích hợp với trí tưởng tượng của tớ, em yhã viết thành một bài văn miêu tả:Buổi sáng ngày xuân. Hết 17PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 6 THỊ XÃ QUẢNG YÊN CẤP THỊ XÃ NĂM HỌC 2022-2022 ––––––––––––– Thời gian giao lưu: Ngày 16/4/2022 ––––––––––––––––– MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời hạn giao đề (Đề có 01 trang) –––––––––––––– Câu 1 : (4,0 điểm): Cho đoạn thơ sau: “ Đây dòng sông như dòng sữa mẹ Nước về xanh ruộng lúa, vườn câyà V ăm ắp như lòng người mẹ Chở tình thương trang trải đêm ngày ” (Trích Vàm Cỏ Đông – Hoài Vũ) a. Đoạn thơ trên được viết theo phương thức diễn đạt chính nào? b. Giải nghĩa từ “ăm ắp” và cho biết thêm thêm từ “ăm ắp” thuộc từ loại nào? c. Chỉ ra giải pháp tu từ trong đoạn thơ trên và cho biết thêm thêm tác dụng của nó? d. Nêu nội dung ý nghĩa của đoạn thơ trên? Câu 2 : (4,0 điểm): Văn bản Bài học đường đời thứ nhất của tác giả Tô Hoài, có đoạn: “Thế rồi Dế Choắt tắt thở. Tôi thương lắm. Vừa thương vừa ăn năn tội của tớ. Giá tôi không trêu chị Cốc thì đâu đến nỗi Choắt việc gì. Cả tôi nữa, nếu không nhanh chân chạy vào hang thì tôi cũng chết toi rồi. Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn vào một vùng cỏ um tùm. Tôi đắp thành nấm mộ to. Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất”. Từ rõ ràng: “Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất”, em hãy viết một đoạn văn (8-12 câu) về bài học kinh nghiệm tay nghề cuộc sống rút ra cho bản thân mình. Câu 3 (12,0 điểm): Cho đoạn thơ sau: Em có nghe tiếng xuân về gõ cửa Mang nồng nàn theo gió đón mùa sang Tiếng bầy chim đang ríu rít gọi đàn Từng nhành lá mướt non màu áo mới Em có nghe xuân về vui phơi phới Bao nụ cười tươi mới rạng trên môi Khắp không khí rộn rã như gọi mời Phố náo nức dòng người như trẩy hội ( Tiếng xuân về, Nguyễn Hưng) Dựa vào ý đoạn thơ trên, kết phù thích hợp với trí tưởng tượng của tớ,m e hãy viết thành một bài văn miêu tả. –––––––Hết–––––––––– 18PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI KSCL HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN THANH CHƯƠNG NĂM HỌC 2022- 2022 Môn thi: Ngữ Văn 6 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời hạn giao đề) PHẦN I: ĐỌC HIỂU. (4,0 điểm): Đọc văn bản sau và thực hiện những yêu cầu: CÂU CHUYỆN QUẢ TÁO Một em bé đáng yêu và dễ thương đang cầm hai quả táo trong tay. Mẹ em bước vào phòng và mỉm cười hỏi cô con gái nhỏ: “Con yêu, con hoàn toàn có thể cho mẹ một quả táo được không?” Em bé ngước nhìn mẹ trong một vài giây, rồi tiếp theo này lại nhìn xuống từng quả táo trên hai tay mình. Bất chợt, em cắn một miếng trên quả táo ở tay phải, rồi lại cắn thêm một miếng trên quả táo bên tay trái. Nụ cười trên khuôn mặt bà mẹ bỗng trở nên gượng gạo. Bà nỗ lực không để lộ nỗi vô vọng của tớ. Sau đó, cô nàng nhỏ giơ lên một trong hai quả táo vừa bị cắn lúc nãy và rạng rỡ nói: “Quả táo này dành riêng cho mẹ nhé, nó ngọt hơn đấy ạ!” ( Trích: Quà tặng môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường) Câu 1: Văn bản trên được kể theo ngôi thử mấy? Câu 2: Vì sao: “Nụ cười trên khuôn mặt bà mẹ bỗng trở nên gượng gạo”?. Câu 3: Hãy gọi tên từ loại của những từ sau: gượng gạo, ngọt, mỉm cười, nụ cười. Câu 4: Bài học em rút ra được từ câu truyện trên? PHẦN II. LÀM VĂN Câu 1: (6,0 điểm) Hãy viết một đoạn văn trình diễn cảm nhận của em về khổ thơ sau: Cháu nằm trên lúa Tay nắm chặt bông Lúa thơm mùi sữa Hồn bay giữa đồng. ( Trích: Lượm của Tố Hữu, Ngữ văn 6, Tập 2) Câu 3: (10,0 điểm) Xuân về! Vạn vật đều đua nhau trổ tài, khoe sắc. Riêng những loài chim, ngoài việc đua nhau về đón xuân chúng còn thì thầm về kế hoạch , trách nhiệm cho một năm mới tết đến. Em hãy tưởng tượng và ghi lại lời thì thầm của những loài chim trong những ngày đầu xuân Hết Họ và tên thí sinh SBD Lưu ý : Cán bộ coi thi không lý giải gì thêm. 19PHÒNG GDĐT THANH OAI ĐỀ OLYMPIC NGỮ VĂN 6 Năm học 2022 -2022 (Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời hạn giao đề) Thi ngày 27 tháng bốn năm 2022 (Đề thi gồm 01 trang) Câu 1 (8,0 điểm). Đọc đoạn thơ sau: Cánh cò cõng nắng qua sông Chở luôn nước mắt cay nồng của cha Cha là một ngoài hành tinh Con là giọt nước sinh ra từ nguồn (Trích Lục bát về cha, Thích Nhuận Hạnh) 1. Phân tích tác dụng của phép tu từ trong trong hai câu thơ: Cha là một ngoài hành tinh Con là giọt nước sinh ra từ nguồn 2. Từ nội dung đoạn thơ, em hãy viết một đoạn văn ngắn ( khoảng chừng 15âu) c trình diễn tâm ý của em về những giá trị tích cực, tốt đẹp. mà tình thương mang đến cho mỗi người, cho xã hội. Câu 2 (12,0 điểm) “Sau một đêm mưa to, gió lớn. Sáng hôm sau, người ta thấy ở tổ chim chót vót trên cành cây cao, chim mẹ khẽ giũ lông cánh cho mau khô rồi nhẹ nhàng khẽ nhích ra ngoài. Tia nắng ấm áp vừa vặn rơi xuống chỗ chú chim non đang ngái ngủ, lông cánh vẫn còn khô nguyên. Chim mẹ mệt mỏi nhưng lòng ngập tràn niềm sung sướng. Âu ếmy nhìn chim con, chim mẹ nhớ lại ” Từ đoạn văn trên, em hãy tưởng tượng và kể lại câu truyện đã xẩy ra với hai mẹ con chú chim trong đêm mưa gió ấy. Hết Họ và tên thí sinh: Họ, tên chữ ký GT1: Số báo danh: Họ, tên chữ ký GT2: 20PHÒNG GD VÀ ĐT YÊN THÀNH KỲ THI KSCL HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM 2022-2022 ĐỀ CHÍNH THỨC Ngữ văn 6 ( thời hạn 60 phút) Phần I : Đọc hiểu ( 4điểm) Đọc kỹ văn bản sau và thực hiện yêu cầu phía dưới Chiếc hộp giấy vàng Hồi đó một người bạn tôi bắt phạt người con gái lên ba tuổi vì nó đã phí phạm cả một cuộn giấy gói hoa màu vàng. Tiền bạc thì eo hẹp, thế mà người con gái cứ cố trang hoàng chiếc hộp quà giáng sinh để dưới cây thông khiến bạn tôi nổi giận. Dù có bị phạt đi nữa, sáng sau người con gái cũng mang hộp quà đến cho cha và nói: “Con tặng cho cha nhân ngày giáng sinh.”. Anh cảm thấy ngượng ngùng vì phản ứng nóng giãy của tớ hồi ngày hôm trước nhưng rồi cơn giận lại bùng lên lần nữa khi anh mở hộp ra thấy hộp trống không. Anh nói to với con: “Bộ con không biết rằng khi cho ai món quà thì phải có gì trong số đó chứ.” Đứa con ngơ ngác nhìn cha sợ hãi nước mắt sống lưng tròng: “Cha ơi nó đâu có trống rỗng. Con đã thổi những nụ hôn vào hộp. Con bỏ đầy những tình yêu của con vào đó. Tất cả dành riêng cho cha mà.” Người cha nghe tim mình thắt lại. Anh ôm con vào lòng và cầu xin con tha thứ cho mình. (Trích Hạt giống tâm hồn) Câu 1: Phương thức diễn đạt chính của văn bản trên? Câu 2: Tìm cụm danh từ trong câu văn sau: Hồi đó một người bạn tôi bắt phạt người con gái lên ba tuổi vì nó đã phí phạm cả một cuộn giấy gói hoa màu vàng Câu 3:Bài học rút ra từ văn bản trên? Phần II: Làm văn ( 16 điểm) Cauu 1: Viết đoạn văn ngắn trình diễn cảm nhận của em về hình tượng Bác Hồ qua đoạn thơ sau: Anh đội viên nhìn Bác Càng nhìn lại càng thương Người cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm Rồi Bác đi dém chăn Từng người , từng người một Sợ cháu mình giật thột Bác nhón chân nhẹ nhàng ( Đêm nay Bác không ngủ – Minh Huệ) Câu 2: Suốt đêm mưa to gió lớn. Sáng ra ở tổ chim chót vót trên cây cao, chim mẹ khẽ giữ lông cánh cho khô rồi nhẹ nhàng nhích ra ngoài. Tia nắng ấm áp vừa vặn rơi xuống chỗ chim non đang ngủ , lông cánh hầu như vẫn khô nguyên. Chim mẹ mệt mỏi nhưng lòng tràn ngập niềm sung sướng. Âu yếm nhìn những con chim mẹ nhớ lại Từ đoạn văn trên , em hãy tưởng tượng và kể tiếp câu truyện về mẹ con nhà chim trong một đêm mưa gió. 21

://.youtube/watch?v=zPa4nCaRmow

4149

Video Những đề thi học viên giỏi môn văn lớp 6 ?

Bạn vừa Read nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Những đề thi học viên giỏi môn văn lớp 6 tiên tiến và phát triển nhất

Share Link Download Những đề thi học viên giỏi môn văn lớp 6 miễn phí

Hero đang tìm một số trong những Chia Sẻ Link Cập nhật Những đề thi học viên giỏi môn văn lớp 6 Free.

Hỏi đáp vướng mắc về Những đề thi học viên giỏi môn văn lớp 6

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Những đề thi học viên giỏi môn văn lớp 6 vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#Những #đề #thi #học #sinh #giỏi #môn #văn #lớp