Contents
Thủ Thuật Hướng dẫn Giáo án luyện nói: phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học Mới Nhất
Quý khách đang tìm kiếm từ khóa Giáo án luyện nói: phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học được Update vào lúc : 2022-03-25 20:07:19 . Với phương châm chia sẻ Mẹo Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học viên.
Nội dung chính
- Soạn Văn Luyện nói: Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn họcSoạn văn 7: Luyện nói phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn họcI. Rằm tháng giêngII. Cảnh khuyaLuyện nói phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học – Mẫu 2I. Rằm tháng giêngII. Cảnh khuyaVideo liên quan
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức và kỹ năng về kiểu cách làm bài văn phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học.
2. Kỹ năng: Luyện tập phát biểu cảm nghĩ trước tập thể. Biết bày tỏ cảm xúc, tâm ý về tác phẩm văn học.
3. Thái độ: Có ý thức rèn luyện, rèn luyện để trình diễn lưu loát trước tập thể.
B. CHUẨN BỊ.
1 Giáo viên: Soạn bài.
2. Học sinh: Chuẩn bị theo yêu cầu hướng dẫn của giáo viên.
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG1. Kiểm tra bài cũ.: GV: kiểm tra sự sẵn sàng sẵn sàng của học viên.
HOẠT ĐỘNG 2 .Giới thiệu bài.
Các em đã tìm hiểu một kiến thức và kỹ năng về văn biểu cảm để giúp những em biết phương pháp trình diễn miệng biểu cảm về một tác phẩm văn học và rèn luyện kỹ năng nói trước tập thể, toàn bộ chúng ta tiến hành tiết luyện nói ngày hôm nay.
HOẠT ĐỘNG 3. Bài mới.
Bạn đang xem tài liệu “Giáo án Ngữ văn 7 – Tiết 56: Luyện nói Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học – Lại Thị Tiền – Năm học 2006-2007”, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 10/12/2006 Tiết 56
Ngày dạy: 11/12/2006 Luyện nói: Phát biểu cảm nghĩ về
tác phẩm văn học
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học viên.
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức và kỹ năng về kiểu cách làm bài văn phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học.
2. Kỹ năng: Luyện tập phát biểu cảm nghĩ trước tập thể. Biết bày tỏ cảm xúc, tâm ý về tác phẩm văn học.
3. Thái độ: Có ý thức rèn luyện, rèn luyện để trình diễn lưu loát trước tập thể.
B. Chuẩn bị.
1 Giáo viên: Soạn bài.
2. Học sinh: Chuẩn bị theo yêu cầu hướng dẫn của giáo viên.
C. Tiến trình tổ chức triển khai những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt.
Hoạt động1. Kiểm tra bài cũ.: GV: kiểm tra sự sẵn sàng sẵn sàng của học viên.
Hoạt động 2 .Giới thiệu bài.
Các em đã tìm hiểu một kiến thức và kỹ năng về văn biểu cảm để giúp những em biết phương pháp trình diễn miệng biểu cảm về một tác phẩm văn học và rèn luyện kỹ năng nói trước tập thể, toàn bộ chúng ta tiến hành tiết luyện nói ngày hôm nay.
Hoạt động 3. Bài mới.
Hoạt động của giáo viên
Hợp Đồng của HS
Nội dung cần đạt
– GV: nêu yêu cầu của tiết luyện nói.
– Luyện nói trước lớp là luyện văn bản nói. Văn nói khác văn viết ở đoạn, câu văn không thật dài, nội dung không thật nhiều rõ ràng.
– Chọn những rõ ràng quan trọng để nói.
– Khi nói trước lớp phải có lời thưa gửi như thưa(Thầy, cô, thưa những bạn). Em xin trình bầy bài nói của tớ.
– Hết bài có thêm câu: xin cảm ơn cô và những bạn đã để ý quan tâm lắng nghe.
* Khi nói trên lớp cần đạt những yêu cầu sau:
+ Tác phong nhanh nhẹn, tự nhiên, tự tin, tươi tắn.
+ Nói đúng, đủ theo đề bài yêu cầu nói.
+ Diễn đạt to, rõ. Phải đúng là nói, không được đọc hoặc thuộc lòng, vừa nói vừa biểu lộ cảm xúc…
+ Các em khác lắng nghe, nhận xét bạn( cũng là để luyện nói) rút kinh nghiệm tay nghề đến lượt mình nói.
– GV nêu đề bài.
– Gọi học viên đọc đề.
– GV hướng dẫn học viên tìm hiểu đề.
? Đọc bài thơ, em tưởng tượng, tưởng tượng khung cảnh vạn vật thiên nhiên và tình cảm của tác giả Hồ Chí Minh ra làm sao?
? Chi tiết nào làm cho em để ý quan tâm và hứng thú vì sao?
? Từ đó cảm nhận gì về hình ảnh, ngôn từ thơ?
? Qua bài thơ em hiểu tác giả Hồ Chí Minh là người ra làm sao?
– GV Hướng dẫn học viên lập dàn ý.
? Phần mở bài, thân bài, kết bài cần nêu những nội dung nào.
( Cảm xúc: Đọc bài thơ em thấy một bức tranh vạn vật thiên nhiên lộng lẫy hiện ra, xúc động trước tấm lòng của một vị lãnh tụ)
– GV cho học viên luyện nói trong nhóm và nhận xét .
– GV chọn một-2 học viên đại diện thay mặt thay mặt nói trước lớp – nhận xét
– GV khái quát, nhận xét bổ xung.
– HS lắng nghe.
– Đọc đề bài.
– Trình bày ý kiến.
– HS tự thể hiện.
– Nêu nhận xét.
– Nhắc lại lý thuyết.
– HS luyện nói trong nhóm.
– Luyện nói trước lớp.
– Nhận xét.
I. Yêu cầu của tiết luyện nói.
II. Đề bài.
– Phát biểu cảm nghĩ về bài “Cảnh khuya” của Hồ Chí Minh.
* Tìm hiểu đề.
– Cảnh vạn vật thiên nhiên tươi đẹp nên thơ …
– Lòng yêu mến vạn vật thiên nhiên của Bác Hồ.
– Tâm hồn nhạy cảm với vạn vật thiên nhiên, lòng yêu nước sâu nặng của Bác.
– Phong thái ung dung tự tại, sáng sủa của Bác.
-> Hình ảnh giản dị, cách so sánh độc lạ, phối hợp sắc tố cổ xưa và tân tiến.
* Dàn ý.
+ Mở bài:
– Lời chào thầy cô, những bạn
– Giới thiệu bài thơ.
– Cảm nghĩ chung của em.
+ Thân bài:
– Cảm nhận về 2 câu đầu: Nghệ thuật so sánh – điệp ngữ
-> Bức tranh vạn vật thiên nhiên sống động, Vừa lộng lẫy vừa huyền ảo, nhiều tầng bậc xen kẽ.
-> Tâm hồn yêu vạn vật thiên nhiên, hòa phù thích hợp với vạn vật thiên nhiên của Bác.
– Cảm nhận 2 câu kết: Xúc động trước tấm lòng của Bác ý thức trước vận mệnh của dân tộc bản địa.
– Sự phối hợp hòa giải và hợp lý giữa tâm hồn thi sĩ và người chiến sỹ trong con người Bác.
+ Kết luận.
– Tình cảm của em với bài thơ.
– Lời cảm ơn người nghe.
III. Luyện nói trong nhóm.
IV. Luyện nói trước lớp.
Hoạt động 3. Hướng dẫn học ở trong nhà
– Tập nói ở trong nhà đề bài trên.
– Tiếp tục ôn tập văn biểu cảm về tác phẩm văn học.
– Soạn: Một thứ quà của lúa non.
Tài liệu đính kèm:
- tiet 56- TLV.doc
Soạn Văn Luyện nói: Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học
Soạn Văn 7: Luyện nói: Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học được VnDoc sưu tầm và trình làng tới những bạn học viên tìm hiểu thêm. Bài soạn văn mẫu lớp 7 này được sưu tầm nhằm mục đích giúp những bạn rèn luyện phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học tận nhà và trên lớp để sẵn sàng sẵn sàng tốt cho bài giảng của học kì mới sắp tới đây đây của tớ.
Để học tốt môn Văn lớp 7, việc soạn bài là rất thiết yếu để những em học viên để hoàn toàn có thể tiếp thu bài một cách thuận tiện và đơn thuần và giản dị. Chuyên mục Soạn văn 7 ngắn gọn được trình làng trên VnDoc gồm có đáp án và hướng dẫn giải cho những vướng mắc trong SGK môn Ngữ văn 7 sẽ là tài liệu hay cho những em tìm hiểu thêm. Các hướng dẫn giải được trình diễn ngắn gọn, xúc tích và dễ hiểu, giúp những em học viên ghi nhớ bài học kinh nghiệm tay nghề một cách nhanh gọn và thuận tiện và đơn thuần và giản dị hơn. Chúc những em học tốt.
Soạn Văn: Luyện nói: Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học
Chuẩn bị ở trong nhà
Bài Cảnh khuya
Mở bài:
Giới thiệu bài thơ Cảnh khuya về tình hình sáng tác, nội dung, ý nghĩa.
Thân bài:
* Bức tranh vạn vật thiên nhiên trong bài:
Tuyệt đẹp, nên thơ, trữ tình:
– Tiếng suối trong trẻo, so sánh với tiếng hát tạo ra sự thân thiện.
– Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa: Là sự link của vạn vật thiên nhiên. Không cần một sợi dây nối nào, chúng tự lồng ghép, xen kẽ, hòa quyện vào nhau. Ánh trăng, cổ thụ, hoa quấn quýt, lung linh, huyền ảo và nhiều sắc tố.
* Tâm trạng nhà thơ:
Tâm hồn rung động trước vạn vật thiên nhiên, nổi trội là “nỗi lo”, là tâm tư nguyện vọng “chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà”.
* Đặc sắc nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp: Thể thơ lục bát, sử dụng phép điệp từ “lồng”, “chưa ngủ”.
Kết bài:
Chúng ta càng yêu vạn vật thiên nhiên, thêm cảm phục, yêu quý tâm hồn và tấm lòng của Bác.
Bài Rằm tháng giêng
Mở bài:
Giới thiệu chung tác phẩm.
Thân bài:
* Cảnh vạn vật thiên nhiên:
Cảnh bát ngát, mênh mông và thật nên thơ.
– Hình ảnh trăng “lồng lộng”, lung linh.
– Mây trời hòa trộn vào nhau. Sông, nước, trời, vạn vật thiên nhiên phối hợp một sắc “xuân”, lại cả ánh trăng nữa, cảnh thật đẹp và huyền ảo.
– Từ “xuân” được lặp lại ba lần làm nổi trội sức sống mãnh liệt của đất trời.
* Con người và việc quân:
– Trong không khí đẹp ấy, con người hiện lên với việc dân việc nước. Bác và những chiến sỹ có tấm lòng yêu nước, phải bàn luận việc quân trong đêm để tránh sự theo dõi của quân địch.
– Kết thúc bài thơ lại là hình ảnh vạn vật thiên nhiên tuyệt vời, ánh trăng “ngân đầy thuyền”. Hình ảnh đẹp, thơ mộng như vậy làm ta thật khâm phục tâm hồn tinh xảo, tình yêu vạn vật thiên nhiên của Bác.
Kết bài:
Tổng kết lại bài thơ về 2 nội dung chính: Thiên nhiên và con người.
……………………
Mời những bạn tìm hiểu thêm tài liệu liên quan: Soạn bài lớp 7: Luyện nói phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học (rõ ràng)
Trên đây, VnDoc đã trình làng tới những bạn Soạn bài Luyện nói: Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học ngắn gọn. Hy vọng đây sẽ là tài liệu hay và hữu ích giúp những em học viên ghi nhớ kiến thức và kỹ năng bài học kinh nghiệm tay nghề nhanh gọn và thuận tiện và đơn thuần và giản dị, từ đó học tốt môn Ngữ văn 7 hơn.
Ngoài đề cương ôn tập chúng tôi còn sưu tập thật nhiều tài liệu học kì 1 lớp 7 từ toàn bộ những trường THCS trên toàn quốc của toàn bộ những môn Toán, Văn, Anh, Lý, Hóa, Sinh. Hy vọng rằng tài liệu lớp 7 này sẽ hỗ trợ ích trong việc ôn tập và rèn luyện thêm kiến thức và kỹ năng ở trong nhà. Chúc những bạn học tốt và đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới đây.
Tham khảo thêm:
- Soạn Văn 7: Điệp ngữSoạn Văn 7: Tiếng gà trưa
Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm tay nghề về giảng dạy và học tập những môn học lớp 7, VnDoc mời những thầy cô giáo, những bậc phụ huynh và những bạn học viên truy vấn nhóm riêng dành riêng cho lớp 7 sau: Nhóm Tài liệu học tập lớp 7. Rất mong nhận được sự ủng hộ của những thầy cô và những bạn.
Soạn văn 7 tập 1 bài 13 (trang 154)
Download sẽ phục vụ bài Soạn văn 7: Luyện nói phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học, học viên sẽ biết phương pháp làm một bài văn phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học.
Luyện nói phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học
Hy vọng với tài liệu này học viên sẽ có được thêm những kiến thức và kỹ năng hữu ích khi tham gia học môn Ngữ văn lớp 7.
Soạn văn 7: Luyện nói phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học
Cho đề bài: Phát biểu cảm nghĩ về một trong hai bài thơ của Chủ tịch Hồ Chí Minh: Cảnh khuya, Rằm tháng giêng.
I. Rằm tháng giêng
1. Mở bài
– Giới thiệu về tác giả Hồ Chí Minh, bài thơ “Rằm tháng giêng”.
– Cảm xúc chung của em khi đọc bài thơ “Rằm tháng giêng”.
2. Thân bài
* Cảm nhận về vạn vật thiên nhiên ở chiến khu Việt Bắc trong đêm trăng
– Hình ảnh ánh trăng: “nguyệt chính viên” – trăng đúng thời cơ tròn nhất. Không gian bát ngát, tràn ngập ánh trăng.
– Sức sống của ngày xuân “xuân giang, xuân thủy, tiếp xuân thiên”: Ba chữ “xuân” tiếp nối đuôi nhau nhau thể hiện sức xuân và sắc xuân đang trỗi dậy. Khung cảnh tràn trề sức sống.
=> Hai câu đầu đã khắc họa bức tranh vạn vật thiên nhiên đêm rằm ngày xuân đẹp, bát ngát, to lớn và tràn trề sức sống.
* Hình ảnh con người trong đêm trăng ở chiến khu Việt Bắc
– Công việc: “đàm quân sự chiến lược” – bàn việc quân nghĩa là bàn việc kháng chiến, bàn việc sinh tử của của dân tộc bản địa.
– Hình ảnh “trăng ngân đầy thuyền”: gợi sức phủ rộng của ánh trăng trong đêm rằm và thông qua đó thể hiện ý nguyện, mong ước vươn tới thành công xuất sắc trong sự nghiệp cách mạng.
=> Hai câu thơ cuối đã cho toàn bộ chúng ta biết phong thái ung dung, sáng sủa, luôn tin vào sự nghiệp cách mạng và tâm hồn giao cảm, hòa phù thích hợp với vạn vật thiên nhiên của Bác Hồ.
3. Kết bài
– Nêu xét về nội dung, giá trị của bài thơ “Rằm tháng giêng”.
– Nêu cảm nhận về tác giả Hồ Chí Minh.
II. Cảnh khuya
1. Mở bài
– Giới thiệu khái quát về tác giả Hồ Chí Minh, bài thơ “Cảnh khuya”
– Cảm nhận chung về bài thơ.
2. Thân bài
* Cảm nhận về bức tranh vạn vật thiên nhiên yên bình thông qua những nét vẽ về khung cảnh núi rừng Việt Bắc.
– Vẻ đẹp của bức tranh cảnh khuya được gợi lên từ thanh âm: “Tiếng suối trong như tiếng hát xa”, gợi lên vẻ đẹp yên bình, thân thiện và ấm áp.
– Bức tranh đêm trăng hiện lên giàu chất tạo hình trong những nét vẽ: “Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa”, gợi vẻ đẹp quyện hòa, đan cài của vạn vật thiên nhiên.
* Cảm nhận về tâm hồn thi sĩ quyện hòa cùng chất chiến sỹ của nhân vật trữ tình
– Hình ảnh đó gợi lên từ trạng thái “cảnh khuya như vẽ”, khắc họa rõ ràng cốt cách người nghệ sĩ, thể hiện sự rung động trước vẻ đẹp của đêm trăng chốn núi rừng Việt Bắc.
– Hình ảnh “Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà” gợi mở vẻ đẹp của phẩm chất người chiến sỹ.
– Điệp từ “chưa ngủ” được nhắc lại hai lần đã tô đậm hơn thế nữa tình yêu vạn vật thiên nhiên quyện hòa cùng tình yêu riêng với nhân dân, giang sơn của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
3. Kết bài
– Nêu xét về nội dung, giá trị của bài thơ “Cảnh khuya”.
– Nêu cảm nhận về tác giả Hồ Chí Minh
Luyện nói phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học – Mẫu 2
I. Rằm tháng giêng
Hồ Chí Minh không riêng gì có là một nhà hoạt động và sinh hoạt giải trí cách mạng, mà còn là một một nhà thơ nhà văn lớn. Một trong những tác phẩm Người để lại hoàn toàn có thể kể tới “Rằm tháng giêng”. Bài thơ đã để lại cho những người dân đọc những ấn tượng thâm thúy về phong thái sáng tác của Hồ Chủ tịch.
Đầu năm 1948, tại chiến khu Việt Bắc, Bác Hồ cùng Trung ương Đảng và Chính phủ mở cuộc họp tổng kết về tình hình quân sự chiến lược thời kì đầu kháng chiến chống Pháp (1947 – 1948). Cuộc họp kết thúc khi đêm đã và đang về khuya, ánh trăng đêm rằm tròn đầy, sáng tỏ. Cùng với việc giao hòa của cảnh vật và con người. Chính bức tranh đầy thơ mộng ấy khơi quyến rũ hứng để Bác sáng tác bài thơ này:
“Kim dạ nguyên tiêu nguyệt chính viên
Xuân giang, xuân thuỷ tiếp xuân thiên
Yên ba thâm xứ đàm quân sự chiến lược
Dạ bán quy lai nguyệt mãn thuyền.”
Bài thơ mở đầu với việc Bác đã khắc họa hình ảnh vạn vật thiên nhiên núi rừng Việt Bắc trong về một đêm rằm tháng giêng, ánh trăng đúng thời cơ tròn và sáng nhất. Ánh trăng dường như sáng đến độ hoàn toàn có thể thắp sáng vạn vật. Và rôi “sông xuân”, “nước xuân”, “trời xuân” cũng lẫn màu ánh trăng. Từ “xuân” được điệp lại đến ba lần gợi ra một không khí thật to lớn. Từ “tiếp” gợi cho những người dân đọc tưởng tượng ra hình ảnh khung trời và mặt đất dường như không hề khoảng chừng phương pháp để rồi như hòa hợp lại thành một. Thơ ca xưa thì những hình ảnh như “giang, thủy, nguyệt, thiên” vốn đã rất quen thuộc nhưng khi đi vào thơ Bác lại làm nổi trội nên một bức tranh đầy tân tiến mang vẻ tươi sáng, rực rỡ và tràn trề sức sống của vạn vật. Điều này đã đã cho toàn bộ chúng ta biết nét độc lạ trong thơ của Bác.
Không chỉ vạn vật thiên nhiên, con người cũng xuất hiện trong bức tranh đó, với tư cách là chủ thể trữ tình. Giữa màn sương khói mờ ảo, con người hiện ra trong việc làm “đàm quân sự chiến lược” – một việc làm quan trọng, có liên quan đến việc sống còn của dân tộc bản địa. Những người chiến sỹ cách mạng đang bàn luận việc quân, việc nước.
Bác đã làm nổi trội lên tâm hồn cao đẹp của những chiến sỹ cách mạng – họ là những con tình nhân nước, thương dân, một lòng kiên trung với cách mạng. Đặc biệt ở đây, việc làm của vương quốc lại được bàn luận trên con thuyền giữa dòng sông khói tỏa mịt mù cũng gợi lên một hình ảnh độc lạ lại nên thơ. Công việc bàn luận đã xong xuôi, người chiến sỹ mới giật mình nhận ra đêm đã quá khuya. Ánh trăng thời gian hiện nay in như thể đang lùa vào thuyền, vào hồn nhà thơ vấn vít. Hình ảnh ở cuối bài thơ thật rực rỡ: “Khuya về bát ngát trăng ngân đầy thuyền”. Ta hoàn toàn có thể tưởng tượng ra hình ảnh ánh trăng tròn đây đến độ lai láng trên con thuyền của người chiến sỹ cách mạng khiến con thuyền để “bàn quân sự chiến lược” giờ đây vụt trở thành con thuyền thơ đầy ảo mộng. Hình ảnh dường như đã lay động tâm hồn nhà thơ. Khi việc làm nước đã xong xuôi, Người mới có thời hạn ngắm nhìn và thưởng thức vạn vật thiên nhiên bằng một trái tim say mê nhất. Những câu thơ đã hỗ trợ người đọc hiểu được một tâm hồn sáng sủa, mơ mộng và yêu đời của người chiến sỹ cách mạng.
Bài thơ “Rằm tháng giêng” gợi ra tình yêu vạn vật thiên nhiên cũng như lòng yêu nước thâm thúy của nhà thơ. Người đọc thêm yêu thơ của Bác cũng là vì thế.
II. Cảnh khuya
Hồ Chí Minh là một nhà văn, nhà thơ lớn của dân tộc bản địa Việt Nam. Một trong những tác phẩm tiêu biểu vượt trội của người là bài thơ “Cảnh khuya”:
Hai câu thơ mở đầu gợi cho những người dân đọc ấn tượng về khung cảnh vạn vật thiên nhiên của vùng núi Tây Bắc trong đêm khuya:
“Tiếng suối trong như tiếng hát xa
Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa”
Đầu tiên, Người đã khắc họa bức tranh vạn vật thiên nhiên với “tiếng suối”. Hình ảnh so sánh “tiếng suối trong như tiếng hát” gợi ra cảm nhận về âm thanh trong trẻo, ngọt ngào. Tiếp đến là hình ảnh ánh trăng vốn đã quen thuộc trong thơ của Bác:
“Trong tù không rượu cũng không hoa
Cảnh đẹp đêm nay khó hững hờ
Người ngắm trăng soi ngoài hiên chạy cửa số
Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ”
(Ngắm trăng)
Hay như:
“Trăng vào hiên chạy cửa số đòi thơ
Việc quân đang bận xin chờ hôm sau
Chuông lầu chợt tỉnh giấc thu
Ấy tin thắng trận Liên khu báo về”
(Tin thắng trận, 1948)
Ánh trăng trong bài thơ “Cảnh khuya” hiện lên với nét độc lạ riêng: “Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa”. Câu thơ hoàn toàn có thể được hiểu theo hai cách rất khác nhau. Một là ánh trăng chiếu xuống mặt đất xuyên qua từng tán cây, chiếu xuống cả những bông hoa rừng. Không gian tràn ngập ánh trăng sáng. Hai là ánh trăng sáng chiếu xuống mặt đất xuyên qua những tán cây chiếu xuống mặt đất in như những bông hoa. Dù hiểu theo nét nghĩa nào thì cũng gợi ra một bức tranh vạn vật thiên nhiên đầy thơ mộng, huyền ảo.
Hai câu thơ tiếp theo thể hiện tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ:
“Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ
Chưa ngủ vì nỗi lo nước nhà”
Bức tranh vạn vật thiên nhiên Việt Bắc là một cảnh đẹp hiếm có. Nhưng trong bức tranh vạn vật thiên nhiên đó, hình ảnh con người hiện lên với những suy tư. Người “chưa ngủ” phải chăng là vì bức tranh vạn vật thiên nhiên quá đỗi thơ mộng khiến người thi sĩ phải thao thức? Hay “người chưa ngủ” là vì đang lo ngại cho nhân dân, giang sơn? Có lẽ muốn hiểu được, toàn bộ chúng ta phải để trong tình hình sáng tác của bài thơ. Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng tác “Cảnh khuya” lúc còn ở chiến khu Việt Bắc, trong trong năm đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 – 1954). Cuối năm 1947, quân Pháp ồ ạt tiến công lên vị trí căn cứ Việt Bắc nhằm mục đích tiêu diệt cơ quan đầu não và lãnh đạo của quân ta. Nhưng với việc đồng lòng cùng với việc lãnh đạo sáng suốt của Đảng, chiến dịch Việt Bắc đã làm thất bại kế hoạch của quân địch. Bác lo cho việc nghiệp cách mạng của giang sơn, cho môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của nhân dân. Có thể thấy rằng, “người chưa ngủ” đó đó là vì lo cho việc nghiệp cách mạng của giang sơn, nhân dân. Từ “chưa ngủ” được lặp lại hai lần nhằm mục đích nhấn mạnh yếu tố tâm trạng lo âu, sự trăn trở của nhà thơ riêng với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường nhân dân, sự nghiệp cách mạng của giang sơn trong tình hình đất việt nam hiện giờ đang bị xâm lược bởi thực dân Pháp.
Bài thơ “Cảnh khuya” với ngôn từ giản dị không riêng gì có khắc họa cảnh vạn vật thiên nhiên dưới ánh trăng ở chiến khu Việt Bắc cũng như thể hiện tình yêu vạn vật thiên nhiên, lòng yêu nước của nhà thơ. Bài thơ gợi cho những người dân đọc những cảm xúc thật thâm thúy về tấm lòng của quản trị Hồ Chí Minh.
://.youtube/watch?v=TgL-awJSa5w
Clip Giáo án luyện nói: phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học ?
Bạn vừa tìm hiểu thêm tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip Giáo án luyện nói: phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học tiên tiến và phát triển nhất
Bạn đang tìm một số trong những Chia Sẻ Link Down Giáo án luyện nói: phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học miễn phí.
Giải đáp vướng mắc về Giáo án luyện nói: phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học
Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Giáo án luyện nói: phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha
#Giáo #án #luyện #nói #phát #biểu #cảm #nghĩ #về #tác #phẩm #văn #học