Contents
- 1 Mẹo Hướng dẫn Xây dựng sổ quản trị và vận hành điểm của lớp bằng excel Đầy đủ Mới Nhất
Mẹo Hướng dẫn Xây dựng sổ quản trị và vận hành điểm của lớp bằng excel Đầy đủ Mới Nhất
You đang tìm kiếm từ khóa Xây dựng sổ quản trị và vận hành điểm của lớp bằng excel Đầy đủ được Update vào lúc : 2022-04-09 20:42:00 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tìm hiểu thêm Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.
Thủ Thuật Hướng dẫn Xây dựng sổ quản trị và vận hành điểm của lớp bằng excel Chi Tiết
Quý khách đang tìm kiếm từ khóa Xây dựng sổ quản trị và vận hành điểm của lớp bằng excel được Update vào lúc : 2022-04-09 20:41:10 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật về trong nội dung nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc nội dung nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
— Chọn link — Chọn link Sở Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy và Đào tạo Phòng Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy và Đào tạo
CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM
Chủ đề: “SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI”
Giáo viên thực thi: Nguyễn Thị Hà
Môn: Tin học
Trường: THCS Chu Văn An
CHỦ ĐỀ: SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI
1. Tên chủ đề: SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI
(Số tiết: 04 tiết – Lớp 7)
2. Mô tả chủ đề:
Trong quy trình quản lí thi đua của Liên đội để thuận tiện cho việc xếp loại thi đua hàng tuần, cuối thời hạn tháng, cuối kì và cả năm thì Liên đội sẽ quản lí những hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi sinh hoạt nề nếp, học tập và những hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi sinh hoạt khác của những Chi đội dưới dạng điểm. Trong quy trình tổng hợp điểm dễ xẩy ra những sai sót và tính điểm chưa đúng chuẩn vì có nhiều lớp, nhiều người tham gia tổng hợp, mất nhiều thời hạn… nên toàn bộ toàn bộ chúng ta cùng giúp Liên đội xử lý và xử lý những vướng mắc trên.
– Môn học chính: Tin học 7
– Kiến thức tương hỗ: Các tiêu chuẩn nhìn nhận thi đua, tính điểm hàng tuần của liên đội.
– Môn học tương hỗ: Kiến thức tính toán, thực thi những phép toán cơ bản.Toán
Kiến thức nền:
– Tin học 7 – Bài 4: Sử dụng những hàm để tính toán
– Chủ đề tính toán trên trang tính.
3. Mục tiêu: Sau chủ đề, HS hoàn toàn hoàn toàn có thể:
3.1. Kiến thức:
– Sử dụng được công thức và những hàm Sum, Average, Min, Max để thiết lập bảng tính và thực thi tính toán trên trang tính.
– Biết được những tiêu chuẩn nhìn nhận thi đua, tổng hợp điểm hàng tuần của những lớp trong Liên đội từ đó nỗ lực trong học tập và rèn luyện.
3.2. Kỹ năng:
– Tính toán, nêu được ý tưởng thiết lập bảng tính để thiết kế được Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội đảm bảo những tiêu chuẩn đưa ra.
– Lập kế hoạch thành viên/nhóm để thiết lập và thử nghiệm nhờ vào bản thiết kế.
– Trình bày, bảo vệ được bản thiết kế và thành phầm của tớ, phản biện được những ý kiến thảo luận;
– Tự nhận xét, nhìn nhận được quy trình thao tác thành viên và nhóm.
– Hợp tác trong nhóm để cùng thực thi trách nhiệm học tập.
– Quản lý thời hạn, đảm nhiệm trách nhiệm được phân công.
– Rèn luyện kĩ năng quản lí lớp học cho học viên
3.3. Thái độ:
– Nhận thấy sự tiện lợi khi sử dụng Sổ bảng tính.
– Nhận thấy những nội dung việc làm ra phải thực hiên để để cùng xây dựng tập thể lớp tiến bộ.
– Có ý thức phấn đấu, rèn luyện tích cực trong những hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi sinh hoạt của lớp, trường.
3.4. Phát triển phẩm chất:
– Chăm chỉ:
+ Chăm học, ham học, có tinh thần tự học.
+ Chăm làm, nhiệt tình tham gia những việc làm tập thể.
+ Vượt khó trong việc làm.
– Trung thực: Thật thà, ngay thật trong học tập và thao tác.
3.5.Phát triển năng lực:
– Tự chủ và tự học
– Năng lực toán học.
– Năng lực tin học.
– Năng lực thẩm mỹ và làm đẹp và làm đẹp.
– Giao tiếp và hợp tác.
4. Thiết bị:
– Các thiết bị dạy học: máy chiếu, máy vi tính, giấy A0, mẫu bản kế hoạch…
5. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: GIAO NHIỆM VỤ DỰ ÁN
Xác định yêu cầu riêng với bản thiết kế sổ quản lí điểm thi đua của liên đội
(Tiết 1 – 45 phút)
A. Mục đích:
Học sinh tham gia góp thêm phần ý kiến về những yêu cầu thiết yếu để thiết kế được Sổ quản lí điểm thi đua của liên đội.
Học sinh tiếp nhận được trách nhiệm thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội và làm rõ những tiêu chuẩn nhìn nhận thành phầm như sau:
(1).Thiết lập được Sổ tính toán được với những tiêu chuẩn nhìn nhận, tổng hợp, xếp loại thi đua một cách hợp lý (đúng hàm, đúng công thức, đúng định dạng, đúng vị trí).
(2). Tính toán điểm thi đua của những chi đội trong một tuần.
(3).Tính sáng tạo, dễ vận dụng.
B. Nội dung:
– GV cho HS nhận thấy việc xếp loại thi đua hàng tuần, hàng tháng của những lớp trong Liên đội nhờ vào nhìn nhận những hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi sinh hoạt nề nếp, học tập và hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi khác từ đó ban cờ đỏ, tự quản mới đưa ra xếp loại của những chi đội trong Liên đội dựa và những con điểm được nhìn nhận . Cuối tuần những em triệu tập để tính toán với những con điểm, xếp loại thi đua của những chi đội nhờ vào những con điểm được nhìn nhận nên những em rất thuận tiện và đơn thuần và giản dị lẫn lộn điểm và mất thời hạn của những em vì vậy mới lập bảng quản lí điểm thi đua để Sổ bảng tính xử lý và xử lý giúp toàn bộ toàn bộ chúng ta nhanh hơn, đúng chuẩn hơn.
– GV tổ chức triển khai triển khai cho HS xử lý và xử lý trường hợp: Thông qua trường hợp HS mày mò kiến thức và kỹ năng và kỹ năng xác lập vai trò, hướng học viên quân tâm đến việc phải quản lí điểm của những chi đội hàng tuần để dữ thế dữ thế chủ động nhìn nhận, xếp loại.
+ Học sinh phải tìm hiểu những tiêu chuẩn nhìn nhận, phương pháp tính điểm của liên đội.
– Từ trường hợp mày mò kiến thức và kỹ năng và kỹ năng, GV giao trách nhiệm cho HS thực thi dự án công trình bất Động sản khu công trình xây dựng bất Động sản Nhà Đất thiết kế được Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội nhờ vào kiến thức và kỹ năng và kỹ năng về phong thái sử dụng công thức, sử dụng những hàm trong Sổ bảng tính
– GV thống nhất với HS về kế hoạch triển khai dự án công trình bất Động sản khu công trình xây dựng bất Động sản Nhà Đất và tiêu chuẩn nhìn nhận thành phầm của dự án công trình bất Động sản khu công trình xây dựng bất Động sản Nhà Đất.
C. Dự kiến thành phầm hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi của học viên:
Kết thúc hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi, HS cần đạt được những thành phầm sau:
– Bản ghi chép kiến thức và kỹ năng và kỹ năng mới về hiệu suất cao của Sổ quản lí điểm thi đua của liên đội.
– Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội bằng Excel dùng để quản lí và giúp việc nhìn nhận thi đua hàng tuần của những chi đội trong liên đội, từ đó hoàn toàn hoàn toàn có thể vận dụng để xem nhận thi đua của những chi đội trong tháng, trong tuần, từng học kì …được thuận tiện và đơn thuần và giản dị hơn,
– Bảng mô tả trách nhiệm của dự án công trình bất Động sản khu công trình xây dựng bất Động sản Nhà Đất và trách nhiệm những thành viên; thời hạn thực thi dự án công trình bất Động sản khu công trình xây dựng bất Động sản Nhà Đất và những yêu cầu riêng với thành phầm trong dự án công trình bất Động sản khu công trình xây dựng bất Động sản Nhà Đất.
D. Cách thức tổ chức triển khai triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi:
Bước 1. Đặt vấn đề, chuyển giao trách nhiệm:
GV đưa ra một số trong những trong những yếu tố tính điểm thi đua hàng tuần của 12 lớp mất thật nhiều thời hạn và chưa đúng chuẩn nên lẫn lộn những số lượng làm ảnh hưởng đến quy trình phấn đấu rèn luyện của một tập thể lớp.
Bước 2. HS xử lý và xử lý trường hợp mày mò kiến thức và kỹ năng và kỹ năng.
GV đặt trường hợp: Em ghi chép và lập một bảng tính giúp Liên đội tổng kết điểm thi đua của 12 chi đội một cách nhanh nhất có thể hoàn toàn có thể và đúng chuẩn nhất.
– GV chia HS thành những nhóm hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi. GV nhận xét, chốt kiến thức và kỹ năng và kỹ năng về yếu tố thiết yếu phải có một bảng tính được xây dựng từ chương trình Excel để thiết kế sổ quản lí điểm thi đua của liên đội.
Bước 3. Giao trách nhiệm cho HS và xác lập yêu cầu của thành phầm
GV nêu trách nhiệm: Căn cứ vào sổ chấm của cờ đỏ, điểm ở Sổ ghi đầu bài, tiêu chuẩn xếp loại thi đua của Liên đội, những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng về hàm và công thức trong Sổ bảng tính, những nhóm sẽ thực thi dự án công trình bất Động sản khu công trình xây dựng bất Động sản Nhà Đất “Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội”.
Bước 4. GV thống nhất kế hoạch triển khai dự án công trình bất Động sản khu công trình xây dựng bất Động sản Nhà Đất:
Hoạt động chính Thời lượng
Hoạt động 1: Giao trách nhiệm dự án công trình bất Động sản khu công trình xây dựng bất Động sản Nhà Đất Tiết 1
Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức nền và sẵn sàng sẵn sàng bản thiết kế thành phầm để báo cáo. Tiết 2
Hoạt động 3: Báo cáo phương án thiết kế. (những tiêu chuẩn nhìn nhận, tính điểm thi đua trong thành phầm. Các hàm, công thức sử dụng trong bản nhìn nhận) Tiết 3
Hoạt động 4: Lập Sổ (bảng), thử nghiệm Sổ 3 ngày (HS tự làm ở trong nhà theo nhóm).
Hoạt động 5: Trình bày, trình làng thành phầm. Tiết 4
Bước 5: Đưa ra yêu cầu riêng với bài báo cáo và bản thiết kế thành phầm:
HS thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội và làm rõ những tiêu chuẩn nhìn nhận thành phầm như sau:
(1). Thiết lập được Sổ tính toán được với những tiêu chuẩn nhìn nhận, tổng hợp, xếp loại thi đua của 12 lớp một cách hợp lý.
(2) Tính toán được điểm thi đua hàng tuần với những mặt thi đua một cách hợp lý (đúng hàm, đúng công thức, đúng định dạng, đúng vị trí).
(3) Tìm được lớp có điểm trên cao nhất để xếp thứ nhất, điểm thấp nhất.
(4).Tính sáng tạo, dễ vận dụng.
Hoạt động 2: NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP THIẾT KẾ SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI
(Tiết 2 – 45 phút)
A. Mục đích:
Học sinh hình thành kiến thức và kỹ năng và kỹ năng nền, những tiêu chuẩn nhìn nhận, tổng hợp những mặt của Liên đội một cách hợp lý để nhờ vào đó xếp loại thi đua của những lớp trong Liên đội, hoàn toàn hoàn toàn có thể sử dụng được công thức, những hàm Sum, Average, Min, Max để thiết lập những tính toán; đề xuất kiến nghị kiến nghị được giải pháp và xây dựng bản thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội bằng bảng tính Excel.
B. Nội dung:
* Học sinh nghiên cứu và phân tích và phân tích sách giáo khoa và tài liệu tìm hiểu thêm về những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng trọng tâm sau:
– Tin học 7 – Bài 4: Sử dụng những hàm để tính toán
– Chủ đề: tính toán trên trang tính..
– Nhập tài liệu vào trang tính.
– Kiến thức thực tiễn:
+ Các tiêu chuẩn nhìn nhận thi đua, tính điểm những món đồ tuần của những lớp trong liên đội
+ Các tiêu chuẩn để xếp loại thi đua của những lớp trong Liên đội từng tuần, từng tháng…
– Kiến thức tương hỗ môn Toán: Kiến thức tính toán, thực thi những phép toán cơ bản.
– GV phục vụ thêm vào cho học viên kiến thức và kỹ năng và kỹ năng sử dụng những hàm nâng cao.
* Học sinh thảo luận về những phương án thiết kế của Sổ quản lí điểm thi đua của những chi đội trong Liên đội hàng tuần bằng bảng tính Excel và đưa ra giải pháp có vị trí vị trí căn cứ.
* Học sinh xây dựng phương án thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua của những chi đội trong Liên đội hàng tuần bằng bảng tính Excel và sẵn sàng sẵn sàng cho buổi trình diễn trước lớp (những hình thức: thuyết trình, poster, powerpoint…). Hoàn thành bản thiết kế (phụ lục đính kèm) và nộp cho giáo viên.
– Yêu cầu:
+ Bản thiết kế rõ ràng có tiêu chuẩn rõ ràng phù phù thích phù thích hợp với thực tiễn lớp học, mô tả rõ công thức hàm sử dụng.
+ Trình bày, lý giải và bảo vệ bản thiết kế theo những tiêu chuẩn đưa ra.
C. Dự kiến thành phầm hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi của học viên:
Kết thúc hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi, HS cần đạt được những thành phầm sau:
– Bài ghi của thành viên về những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng liên quan.
– Bản ý tưởng mẫu thiết kế về Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội bằng bảng tính Excel đảm bảo những tiêu chuẩn.
– Bài thuyết trình về bản thiết kế.
D. Cách thức tổ chức triển khai triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi:
Bước 1: Giáo viên giao trách nhiệm cho học viên:
– Các thành viên trong nhóm tìm hiểu bài: Tin học 7 (Bài 4): Sử dụng những hàm để tính toán. Chủ đề : tính toán trên trang tính.
+ Các tiêu chuẩn nhìn nhận thi đua, tính điểm những món đồ tuần của những lớp trong liên đội
+ Các tiêu chuẩn để xếp loại thi đua của những lớp trong Liên đội từng tuần, từng tháng…
Môn Toán: Kiến thức tính toán, thực thi những phép toán cơ bản.
Trong số đó cần xác lập được những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng trọng tâm như sau
+ Tìm hiểu về cú pháp, hiệu suất cao của những hàm Sum, Average, Min, Max
+ Cách nhập và sử dụng những hàm trong Excel để tính toán.
+ Nhập tài liệu vào bảng tính Excel.
+ Các phương pháp tính điểm tổng kết của những chi đội để xếp loại.
– Cần có bài ghi của thành viên về những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng liên quan: Các HS trong nhóm chia sẻ với những thành viên khác trong nhóm về kiến thức và kỹ năng và kỹ năng đã tìm hiểu được. Ghi tóm tắt lại những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng vào vở thành viên.
– Xây dựng phương án thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội bằng bảng tính Excel và sẵn sàng sẵn sàng cho buổi trình diễn trước lớp (những hình thức: thuyết trình, poster, powerpoint…). Hoàn thành bản thiết kế (phụ lục đính kèm) và nộp cho giáo viên.
– Lập kế hoạch trình diễn và bảo vệ bản thiết kế.
Bước 2: Học sinh thực thi trách nhiệm theo nhóm:
– Tự đọc và nghiên cứu và phân tích và phân tích sách giáo khoa, những tài liệu tìm hiểu thêm, tìm kiếm thông tin trên Internet…
– Đề xuất và thảo luận những ý tưởng ban đầu, thống nhất một phương án thiết kế;
– Xây dựng và hoàn thiện bản thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội bằng bảng tính Excel;
– Lựa chọn hình thức và sẵn sàng sẵn sàng nội dung báo cáo theo như hình thức mà nhóm đã lựa chọn. Giải thích nguyên tắc hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi của Sổ bảng tính.
– Giáo viên quan sát, tương hỗ học viên khi thiết yếu.
Hoạt động 3: TRÌNH BÀY VÀ BẢO VỆ PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI
(TIẾT 3 – 45 PHÚT)
A. Mục đích:
Học sinh trình diễn được phương án thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội và sử dụng những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng nền để lý giải cách hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi của Sổ và phương án thiết kế mà nhóm đã lựa chọn.
B. Nội dung:
– GV tổ chức triển khai triển khai cho HS từng nhóm trình diễn phương án thiết kế Sổ;
– GV tổ chức triển khai triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi thảo luận cho từng thiết kế: Các nhóm khác và GV nêu vướng mắc làm rõ, phản biện và góp ý cho bản thiết kế. Nhóm trình diễn vấn đáp vướng mắc, lập luận, bảo vệ quan điểm hoặc ghi nhận ý kiến góp ý thích hợp để hoàn thiện bản thiết kế.
– GV chuẩn hoá những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng liên quan cho HS; yêu cầu HS ghi lại những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng vào vở và sửa đổi phương án thiết kế (nếu có).
C. Dự kiến thành phầm hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi của học viên:
Kết thúc hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi, HS cần đạt được thành phầm là bản thiết kế hoàn hảo nhất nhất cần cho việc lập Sổ.
D. Cách thức tổ chức triển khai triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi:
Bước 1: Lần lượt từng nhóm trình diễn phương án thiết kế trong 5 phút. Các nhóm còn sót lại để ý quan tâm nghe.
Bước 2: GV tổ chức triển khai triển khai cho những nhóm còn sót lại nêu vướng mắc, nhận xét về phương án thiết kế của nhóm bạn; nhóm trình diễn vấn đáp, bảo vệ, thu nhận góp ý, đưa ra ý kiến sửa chữa thay thế thay thế thích hợp.
Một số vướng mắc GV hoàn toàn hoàn toàn có thể hỏi và khuynh hướng HS thảo luận:
Câu hỏi kiến thức và kỹ năng và kỹ năng nền
KT1. Các em sử dụng những công thức nào để tính toán?
KT2. Trong thành phầm những em sử dụng những hàm nào?
KT3.Hàm tính tổng là gì? Nêu cú pháp nhập hàm?
KT4.Hàm tính trung bình cộng là gì? Nêu cú pháp nhập hàm?
KT5.Hàm nào dùng để xác lập giá trị lớn số 1? Nêu cú pháp nhập hàm?
KT6.Hàm nào dùng để xác lập giá trị nhỏ nhất? Nêu cú pháp nhập hàm?
KT7. Cách lấy địa chỉ của một ô tính?
KT8. Cách tính tổng điểm của những lớp? Cách tính tổng điểm thời hạn vào buổi tối thời gian vào buổi tối cuối tuần những lớp?
KT9. Cách tính điểm trung bình của những lớp trong tuần?
KT10. Cách xác lập điểm tổng kết thời hạn vào buổi tối thời gian vào buổi tối cuối tuần cao nhất? Xác định lớp đứng thứ nhất?
KT11. Cách xác lập điểm tổng kết thời hạn vào buổi tối thời gian vào buổi tối cuối tuần thấp nhất? Xác định lớp đứng ở đầu cuối?
Câu hỏi khuynh hướng thiết kế:
TK1. Thiết lập bao nhiêu cột? Bao nhiêu hàng cho phù phù thích phù thích hợp với những tiêu chuẩn thi đua trong bảng tính?
KT2. Trong Sổ quản lí điểm sử dụng những hàm nào?
TK3. Chọn công thức hoặc hàm nào để thể hiện tổng điểm của một lớp đạt được trong tuần? Điểm trung bình của một lớp đạt được trong tuần, Tổng điểm thời hạn vào buổi tối thời gian vào buổi tối cuối tuần lớp đó đạt được?
TK4. Làm thế nào để định dạng trang tính một cách thẩm mỹ và làm đẹp và làm đẹp, dễ sử dụng?
Bước 3: GV điều hành quản lý quản trị và vận hành, nhận xét, tổng kết và chuẩn hoá những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng liên quan, chốt lại những yếu tố cần để ý quan tâm, sửa đổi của những nhóm.
Bước 4: GV giao trách nhiệm cho những nhóm về nhà triển khai thực thi thành phầm theo bản thiết kế.
Hoạt động 4: LẬP SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI
(HS thao tác ở trong nhà hoặc trên phòng thực hành thực tiễn thực tiễn – 3 ngày )
A. Mục đích:
– Các nhóm HS thực hành thực tiễn thực tiễn, thiết kế Sổ vị trí vị trí căn cứ trên bản thiết kế đã sửa đổi, đảm bảo yêu cầu nêu lên.
– Học sinh thử nghiệm, nhìn nhận thành phầm và trấn áp và kiểm soát và điều chỉnh nếu cần.
B. Nội dung:
– Thiết kế Sổ bằng Excel:
Học sinh sử dụng những hàm trong Excel và vận dụng những tiêu chuẩn rõ ràng trong quản lí thi đua của liên đội, những công thức tính toán trong toán học để thao tác theo nhóm trong thời hạn 3 ngày viết Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội theo bản thiết kế, đảm bảo những tiêu chuẩn đưa ra. Các nhóm hoàn toàn hoàn toàn có thể trao đổi với giáo viên khi gặp trở ngại vất vả.
C. Dự kiến thành phầm hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi của học viên:
Kết thúc hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi, HS cần đạt được thành phầm là một Sổ Excel phục vụ được những yêu cầu trong Phiếu nhìn nhận số 1.
D. Cách thức tổ chức triển khai triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi:
Bước 1. Giáo viên giao trách nhiệm: Yêu cầu HS sử dụng kiến thức và kỹ năng và kỹ năng về nhập tài liệu trên trang tính, tính toán trên trang tính, sử dụng những hàm trong Excel đã tìm hiểu để tính toán và viết Sổ Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội theo bản thiết kế, đảm bảo những tiêu chuẩn đưa ra
Bước 2. HS tìm kiếm công thức, sẵn sàng sẵn sàng những tài liệu liên quan của Liên đội để viết Sổ và viết Sổ theo bản thiết kế;
Bước 3. HS thử nghiệm hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi Sổ.
Bước 4. HS hoàn thiện bảng ghi khuôn khổ những hàm, công thức đã sử dụng trong Sổ;
Bước 5. HS hoàn thiện thành phầm; sẵn sàng sẵn sàng bài trình làng thành phầm.
GV đôn đốc, tương hỗ những nhóm trong quy trình hoàn thiện những thành phầm.
Hoạt động 5: TRÌNH BÀY SẢN PHẨM
“SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI”
VÀ THẢO LUẬN
(Tiết 4 – 45 phút)
A. Mục đích:
HS biết trình làng về thành phầm Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội phục vụ được những yêu cầu thành phầm đã nêu lên; biết thuyết trình, trình làng được thành phầm, đưa ra ý kiến nhận xét, phản biện, lý giải được bằng những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng liên quan; Có ý thức về tăng cấp tăng cấp cải tiến, tăng trưởng thành phầm.
B. Nội dung:
– Các nhóm trình diễn thành phầm trước lớp;
– Các nhóm lần lượt báo cáo thành phầm và vấn đáp những vướng mắc của GV và những nhóm bạn.
– Đánh giá tiền phầm nhờ vào những tiêu chuẩn đã đưa ra:
(1). Thiết lập được Sổ tính toán được với những tiêu chuẩn nhìn nhận, tổng hợp, xếp loại thi đua của 12 lớp một cách hợp lý.
(2) Tính toán được điểm thi đua hàng tuần với những mặt thi đua một cách hợp lý (đúng hàm, đúng công thức, đúng định dạng, đúng vị trí).
(3) Tìm được lớp có điểm trên cao nhất để xếp thứ nhất, điểm thấp nhất.
(4).Tính sáng tạo, thẩm mỹ và làm đẹp và làm đẹp, dễ vận dụng.
(5)Tính thừa kế của bản thiết kế
– Chia sẻ, thảo luận để tiếp tục trấn áp và kiểm soát và điều chỉnh, hoàn thiện thành phầm.
-Các nhóm tự nhìn nhận kết quả nhóm mình và tiếp thu những góp ý, nhận xét từ giáo viên và những nhóm khác;
– Sau khi chia sẻ và thảo luận, đề xuất kiến nghị kiến nghị những phương án trấn áp và kiểm soát và điều chỉnh thành phầm;
– Chia sẻ những trở ngại vất vả, những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng và kinh nghiệm tay nghề tay nghề rút ra qua quy trình thực thi trách nhiệm thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội
C. Dự kiến thành phầm hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi của học viên:
Kết thúc hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi, HS cần đạt được thành phầm là một Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội sử dụng Excel và bài thuyết trình trình làng thành phầm.
D. Cách thức tổ chức triển khai triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi:
GV Tổ chức cho HS sẵn sàng sẵn sàng và trình diễn thành phầm lần lượt.
Bước 1: Giáo viên giao trách nhiệm: Các nhóm báo cáo, trình diễn sản phầm, phân tích về hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi trước lớp và tiến hành thảo luận, chia sẻ.
Bước 2: Lần lượt những nhóm học viên báo cáo, trình diễn sản phầm trước lớp, thử nghiệm điền một vài số liệu rõ ràng để xem nhận hiệu suất cao của Sổ bảng tính.
– Các nhóm chia sẻ về kết quả, đề xuất kiến nghị kiến nghị những phương án trấn áp và kiểm soát và điều chỉnh, những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng và kinh nghiệm tay nghề tay nghề rút ra trong quy trình thực thi trách nhiệm thiết kế Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội sử dụng Excel.
Bước 3: GV tham gia sẽ bầu chọn Sổ hay, hiệu suất cao.
– GV nhận xét ssản phẩm theo yêu cầu của Phiếu nhìn nhận số1
– Giáo viên đặt vướng mắc cho bài báo cáo để làm rõ cơ chế hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi của Sổ, khắc sâu kiến thức và kỹ năng và kỹ năng mới của chủ đề và những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng liên quan.
– Khuyến khích những nhóm nêu vướng mắc cho nhóm khác.
Bước 4: Giáo viên nhìn nhận, kết luận và tổng kết: GV tổng kết chung về hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi của những nhóm; Hướng dẫn những nhóm update điểm học tập của nhóm. GV hoàn toàn hoàn toàn có thể nêu vướng mắc lấy thông tin phản hồi:
+ Các em đã học được những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng và kỹ năng nào trong quy trình triển khai dự án công trình bất Động sản khu công trình xây dựng bất Động sản Nhà Đất này?
+ Điều gì làm em ấn tượng nhất/nhớ nhất lúc triển khai dự án công trình bất Động sản khu công trình xây dựng bất Động sản Nhà Đất này?
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH LINH
TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN
*****
Chủ đề: SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI
HỒ SƠ HỌC TẬP CỦA NHÓM
NHÓM SỐ:…..……
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Hà
Tổ trình độ: Tin – Sinh – Hóa
BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ
NHÓM ……..
TT Vị trí Mô tả trách nhiệm Tên thành viên
1 Nhóm trưởng Quản lý những thành viên trong nhóm, hướng dẫn, góp ý, đôn đốc những thành viên trong nhóm hoàn thành xong xong trách nhiệm …………………………
2 Thư ký …………………………
6 Thành viên ……………………
7 Thành viên ……………………………
8 Thành viên ……………………
9 Thành viên ……………………
10 Thành viên ……………
Các trách nhiệm là dự kiến, hoàn toàn hoàn toàn có thể thay đổi theo thực tiễn triển khai trách nhiệm của nhóm. Một thành viên hoàn toàn hoàn toàn có thể đảm nhiệm nhiều việc làm.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Các em hãy tìm hiểu thông tin trong những bài 4: Sử dụng những hàm để tính toán vấn đáp những vướng mắc sau:
1. Các hàm tìm hiểu được trong bài? Các bước nhập hàm?
2. Viết cú pháp những hàm
3. – Hàm và công thức sử dụng kết phù thích phù thích hợp với nhau được không? Ví dụ?
– Có thể sử dụng hàm lồng nhau được không? Ví dụ?
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Nghiêm cứu “Sổ quản lí điểm thi đua của Liên đội” để vấn đáp những vướng mắc sau:
1. Hàm tính điểm tổng của mỗi lớp thời hạn vào buổi tối thời gian vào buổi tối cuối tuần:
2. Hàm tính điểm trung bình của mỗi lớp thời hạn vào buổi tối thời gian vào buổi tối cuối tuần:
3. Hàm tính điểm tổng thời hạn vào buổi tối thời gian vào buổi tối cuối tuần của mỗi lớp thời hạn vào buổi tối thời gian vào buổi tối cuối tuần:
4. Hàm xác lập điểm thi đua cao nhất, thấp nhất trong tuần:
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN DỰ ÁN
“SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI”
NHÓM…………..
Vấn đề/Nhiệm vụ/Dự án cần thực thi:
Kế hoạch triển khai
TT Hoạt động Sản phẩm Thời gian Người phụ trách
PHIẾU ĐÁNH GIÁ BẢN THIẾT KẾ
“SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI”
NHÓM…………..
TT Tiêu chí Điểm tối đa Điểm đạt được
Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm
1 Trình bày rõ ràng hợp lý 1
2 Đầy đủ tiêu chuẩn nhìn nhận 1
3 Tính toán (Công thức) điểm thi đua hàng tuần hợp lý 4
4 Xác định được thi đua những lớp 2
5 Trình bày báo cáo sinh động, mê hoặc 2
Tổng điểm 10
Đóng góp của em dành riêng cho nhóm bạn đang trình diễn
PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
“SỔ QUẢN LÍ ĐIỂM THI ĐUA CỦA LIÊN ĐỘI”
NHÓM…………..
TT Tiêu chí Điểm tối đa Điểm đạt được
Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm
1 Trình bày 2
2 Đầy đủ tiêu chuẩn nhìn nhận 2
3 Sử dụng những hàm hợp lý, đúng vị trí 4
4 Tính sáng tạo, dễ vận dụng 2
Tổng điểm 10
Đóng góp của em dành riêng cho nhóm bạn đang trình diễn
SẢN PHẨM CÁC NHÓM
Sản phẩm nhóm 1
Sản phẩm nhóm 2
Sản phẩm nhóm 3
Sản phẩm nhóm 4
Sản phẩm nhóm 5
MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Chia Sẻ Link Down Xây dựng sổ quản trị và vận hành điểm của lớp bằng excel miễn phí
Bạn vừa Read Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip Xây dựng sổ quản trị và vận hành điểm của lớp bằng excel tiên tiến và phát triển và tăng trưởng nhất và Chia SẻLink Tải Xây dựng sổ quản trị và vận hành điểm của lớp bằng excel Free.
Thảo Luận vướng mắc về Xây dựng sổ quản trị và vận hành điểm của lớp bằng excel
Nếu sau khi đọc nội dung nội dung bài viết Xây dựng sổ quản trị và vận hành điểm của lớp bằng excel vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#Xây #dựng #sổ #quản #lý #điểm #của #lớp #bằng #excel
Clip Xây dựng sổ quản trị và vận hành điểm của lớp bằng excel Đầy đủ ?
Bạn vừa Read Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Xây dựng sổ quản trị và vận hành điểm của lớp bằng excel Đầy đủ tiên tiến và phát triển nhất
Bạn đang tìm một số trong những ShareLink Tải Xây dựng sổ quản trị và vận hành điểm của lớp bằng excel Đầy đủ Free.
Hỏi đáp vướng mắc về Xây dựng sổ quản trị và vận hành điểm của lớp bằng excel Đầy đủ
Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Xây dựng sổ quản trị và vận hành điểm của lớp bằng excel Đầy đủ vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha
#Xây #dựng #sổ #quản #lý #điểm #của #lớp #bằng #excel #Đầy #đủ