Hướng Dẫn Thế nào là liên kết câu và liên kết đoạn văn Chi tiết

Mẹo Hướng dẫn Thế nào là link câu và link đoạn văn Chi Tiết

You đang tìm kiếm từ khóa Thế nào là link câu và link đoạn văn được Update vào lúc : 2022-11-14 17:42:00 . Với phương châm chia sẻ Mẹo về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tìm hiểu thêm Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.

Liên kết câu và link đoạn văn

Mục đích của bài học kinh nghiệm tay nghề giúp học viên nâng cao nhận thức và kĩ năng sử dụng một số trong những giải pháp link câu và link đoạn văn.

A. HƯỚNG DẪN TÌM HlỂU BÀI

I. Khái niệm link

Văn bản không phải là một phép cộng đơn thuần của những câu. Giữa những câu trong văn bản có những sợi dây liên hệ ngặt nghèo. Những sợi dây liên hệ đó kéo dãn từ câu nọ sang câu kia tạo ra một mạng lưới dày đặc, trong số đó mỗi câu riêng không liên quan gì đến nhau gắn bó ngặt nghèo với những câucòn lại. Mạng lưới những mối liên hệ Một trong những câu trong một văn bản như vậy gọi là tính link của nó. Liên kết là quan hệ giữa hai yếu tố ngôn từ mà muốn hiểu nghĩa rõ ràng của yếu tố này thì phải tìm hiểu thêm nghĩa của yếu tố kia, và trên cơ sở đó hai câu chứa chúng link được với nhau.

Các đoạn văn trong một văn bản cũng như những câu trong một đoạn văn phải link ngặt nghèo với nhau về mặt nội dung (phục vụ chủ đề chung của văn bản hay đoạn văn link chủ đề) và hình thức (phải được sắp xếp theo một trình tự hợp lý link lô-gíc).

II. Một số giải pháp link hầu hết

Các câu và những đoạn văn hoàn toàn có thể được link với nhau bằng một số trong những giải pháp hầu hết sau:

Phép lặp từ ngữ: là việc lặp lại ở câu đứng sau từ ngữ đã có ở câu trước.

Ví dụ:

Tiếng hát của những em lan trên những cánh đồng bay theo gió. Tiếng hát trong như những giọt sương trên bờ cỏ.

(Nguyễn Thị Ngọc Tú, Buổi sáng)

Phép đồng nghĩa tương quan, trái nghĩa và liên tưởng: là việc sử dụng ở câu đứng sau những từ ngữ đồng nghĩa tương quan, trái nghĩa cùng trường liên tưởng với từ ngữ đã có ỏ câu trước.

Ví dụ: Phép đồng nghĩa tương quan:

Nó (ngôn từ) là cái cây vàng trong câu thơ của Gớt; câu mà Lê-nin rất thích, và tôi cũng rất thích. Nhà thơ lớn của nhân dân Đức đã viết: Mọi lí thuyết, bạn ơi, là màu xám. Nhưng cây vàng của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường mãi mãi xanh tươi

(Phạm Văn Đồng, Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt).

Ví dụ: Phép trái nghĩa:

Con chó của anh chưa phải nhịn bữa nào. Nhưng xác người chết đói ngập phố phường.

(Nam Cao, Đôi mắt)

Ví dụ: Phép liên tưởng:

Mưa vẫn ồ ạt như vỡ bờ đập. Anh chớp loé lên soi rõ khuôn mặt anh trong một giây.

(Nguyễn Kiên, Anh Keng)

Người ta không dắt Nghiêu về cty mà dẫn anh đến trạm xá y sĩ Hoàng xem xét vết thương kĩ lưỡng.

(Nguyễn Trung Thành,

Trên quê nhà những anh hùng Điện Ngọc)

Phép thế: là việc sử dụng ở câu đứng sau những từ ngữ có tác dụng thay thế từ ngữ đã có ở câu trước.

Ví dụ:

+ Chín giờ có chuyên tàu ở Tp Hà Nội Thủ Đô trải qua huyện. Đó là yếu tố hoạt động và sinh hoạt giải trí ở đầu cuối của đêm khuya.

(Thạch Lam, Hai đứa trẻ)

+ Nước ta là một nước văn hiến Ai củng bảọ thế.

(Nguyễn Công Hoan, Công dụng của chiếc miệng)

Phép nối: là việc sử dụng ở câu đứng sau những từ ngữ biểu thị quan hệ với câu trước.

Ví dụ:

+ Hai mụ Bọ Muỗm cứ vừa đánh, vừa kêu, làm cho họ nhà Bọ Muỗm ở gần đấy nghe tiếng. Thế là, cả một bọn Muỗm lốc nhốc chạy ra,

(Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí)

+ Cách mạng tiến lên mãi, Đảng tiến lên mãi, cho nên vì thế người cách mạng củng phải tiến lên mãi.

(Hồ Chí Minh, Đạo đức cách mạng)

1.Đoạn văn dẫn trong SGK, trang 42, 43 bàn về yếu tố: phương pháp người nghệ sĩ phản ánh thực tại.

Chủ đề đó có quan hệ với chủ đề chung của văn bản là: chủ đề đó góp thêm phần làm sáng tỏ thực ra của nội dung văn nghệ, là lời gửi gắm tư tưởng tình cảm của những nhà văn, nhà thơ. Nó link ngặt nghèo với chủ đề chung của bài văn Tiếng nói của văn nghệ: nội dung và vai trò của văn nghệ riêng với đời sống con người.

2.Nội dung chính của mỗi câu trong đoạn văn là:

Câu (1): Chất liệu của tác phẩm nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp lấy từ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.
Câu (2): Nghệ sĩ luôn tạo ra ra cái mới trong những sáng tác của tớ.
Câu (3): Những phương pháp rất khác nhau để thể hiện sự góp phần đó.

Những nội dung chính của những câu trên đều hướng tới làm nổi trội chủ đề của toàn bộ đoạn.

Sự sắp xếp trình tự Một trong những câu là hợp lý. Câu (1) nêu lên một nguyên lí chung; câu (2) mở rộng yếu tố; câu (3) xác lập yếu tố và nêu lên đề tài của toàn bộ đoạn.

3.Mối quan hệ ngặt nghèo về nội dung Một trong những câu trong đoạn văn được người viết thể hiện bằng những giải pháp sau:

Phép nối: Quan hệ từ nhưng nối câu (1) vối câu (2).
Phép thế: Từ anh ở câu (3) thay thế cho từ nghệ sĩ ở câu (2) và có tác dụng nối câu (2) và câu (3).
Phép lặp: Từ tác phẩm ở câu (1) được lặp lại ở câu (3) và link hai câu này với nhau.
Phép liên tưởng: Từ tác phẩm cùng trường nghĩa với từ nghệ sĩ.
Phép đồng nghĩa tương quan: Dùng cụm từ cái đã có rồi đồng nghĩa tương quan với cụm từ những vật tư mượn ở thực tại.

Xem thêm Con cò Ngữ văn lớp 9 tại đây.

B. HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP

Bài tập này yêu cầu những em phân tích sự link về nội dung, về hình thức Một trong những câu trong đoạn văn dẫn ở SGK, trang 44.
Chủ đề của đoạn văn: Cái mạnh và cái yếu của người Việt Nam và cách khắc phục.
Nội dung những câu trong đoạn văn phục vụ chủ đề ấy như sau:

+ Hai câu đầu nêu lên lợi thế mẽ và tự tin của người Việt Nam (thông minh, nhạy bén với cái mới). Hai câu này hưóng tới phục vụ một khía cạnh của chủ đề cả đoạn: cái mạnh mẽ và tự tin của con ngưòi Việt Nam.

+ Ba câu sau chỉ rõ những khuyết điểm cạnh bên những lợi thế mẽ và tự tin của người Việt Nam (hổng kiến thức và kỹ năng, kĩ năng sáng tạo và thực hành thực tiễn bị hạn chể). Ba câu này hướng tới làm rõ khía cạnh thứ hai của chủ đề.

Đoạn văn được sắp xếp theo một trật tự hợp lý và ngặt nghèo. Trước tiên người viết trình diễn lợi thế mẽ và tự tin của người Việt Nam.

Câu (1) nêu lên lợi thế. Câu (2) nhìn nhận quyền lợi của lợi thế đó trong xã hội ngày mai. Câu (3) có trách nhiệm chuyển ý. Câu (4) trình diễn những khuyết điểm của người Việt Nam. Câu (5) nêu lên yêu cầu cần khắc phục những tồn tại để phục vụ sự tăng trưởng của nền kinh tế thị trường tài chính mới.

Trường hợp rõ ràng để thấy trình tự sắp xếp là hợp lý. Những cái mạnh ấy là gì Lợi thế của những cái mạnh ấy khi vào tương lai. (Câu 1 + câu 2)

2.Các câu trong đoạn văn link với nhau bằng những phép link sau:

Phép nối: Từ nhưng ở đầu câu (3) nối câu (3) với câu (1) và câu (2).
Phép thế:

+ Từ ấy ở câu (2) thay thế cho việc thông minh nhạy bén với cái mới nối ở câu (1).

+ Từ ấy ở câu (4) thay thế cho quá nhiều cái yếu ở câu (3).

+ Từ này ở câu (5) thay thế cho kiến thức và kỹ năng và kĩ năng thực hành thực tiễn và sáng tạo ở câu (4).

+ Cụm từ cái mạnh ở câu (1) được lặp lại ở câu (3).

+ Từ thông minh ở câu (1) được lặp lại ở câu (5).

+ Từ lỗ hổng ở câu (4) được lặp lại ở câu (5).

Phép đồng nghĩa tương quan: Từ kiến thức và kỹ năng ở câu (3) đồng nghĩa tương quan với từ tri thức ở câu (5).

Related

Review Thế nào là link câu và link đoạn văn ?

Bạn vừa Read tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Thế nào là link câu và link đoạn văn tiên tiến và phát triển nhất

Chia Sẻ Link Cập nhật Thế nào là link câu và link đoạn văn miễn phí

Người Hùng đang tìm một số trong những Chia Sẻ Link Down Thế nào là link câu và link đoạn văn miễn phí.

Giải đáp vướng mắc về Thế nào là link câu và link đoạn văn

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Thế nào là link câu và link đoạn văn vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha
#Thế #nào #là #liên #kết #câu #và #liên #kết #đoạn #văn