Review Giáo an Đếm đến 8 nhận biết nhóm có 8 đối tượng nhận biết số 8 chữ đề gia định Chi tiết

GÍAO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCCHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài: Dạy trẻ đếm đến 8 và nhận ra nhóm có 8 đối tượngChủ đề: Thế giới động vật hoang dã

Lứa tuổi : 5 – 6 tuổiSố trẻ : 25-30 trẻThời gian: 25 – 30 phútNgày soạn:

Người dạy:I, Mục đích – yêu cầu

1.Mục đích

 Trẻ biết đếm đến 8, nhận ra nhóm có số lượng là 8, nhận ra chữ số 82.Yêu cầu

1) Kiến thức

 Trẻ nắm được nguyên tắc lập số số 8, hiểu ý nghĩa số lượng của số 8, nhận ra chữ số 8

2) Kĩ năng

 Trẻ đếm thành thạo từ là 1 đến 8.

 Trẻ tìm hoặc tạo ra được những nhóm có số lượng trong phạm vi 8 theo yêu cầu của cô hoặc số lượng tương ứng với chữ số

 Trẻ nói to, rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý của tớ.3) Thái độ

 Trẻ hứng thú tham gia vào những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong giờ học. Trẻ có ý thức kỷ luật trong giò học, biết chia sẻ với bạn.II. Chuẩn bị

1. Địa điểm tổ chức triển khai

 Trong lớp học, đội hình chữ U, chuyển đội hình theo nhóm khi tập luyện trị chơi

 Xây dựng môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên theo chủ điểm động vật2. Đồ dùng

a. Đồ dùng của cơ

 Một bó hoa có 7 bơng

 Các nhóm mèo, gà, vịt, mèo, chó…có số lượng là 8 đặt quanh lớp Giáo án điện tử trình chiếu những loài vật và những lập số 8, thẻ số 7,số 6 4 bảng gai dính, 4 rổ gồm nhiều lô tô những loài vật

 Nhạc những bài hát trong chủ điểm động vậtb. Đổ dùng của trẻ

 Mỗi trẻ một rổ vật dụng gồm có: 8 con thỏ, 8 bông hoa, 2 thẻ số 8, 1 thẻ số7

 Mỗi trẻ 1 lơ tơ hình loài vật có số lượng: 6, 7 hoặc 8

Thờigian

Nội dung vàtiến trìnhhoạt động và sinh hoạt giải trí

học

Phương pháp, hình thức tổ chức triển khai những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt tương ứngHoạt động

của giáo viên Hoạt động của trẻ

1- 2 phút

5 – 6Phút

10 -12Phút

1. Ổn địnhtổ chức triển khai, gây

hứng thú

2.Bài mới
* Phần 1Ôn luyện đếm và nhận ra sốlượng trongphạm vi 7

Phần 2:Dạy trẻ lập nhóm số lượng 8 và nhận ra chữ số 8

– Cô cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”. Bài hát nói về loài vật gì?

 Thỏ thích ăn gì?

 Thỏ có mấy chân, được nuôi ở đâu- Hôm nay là sinh nhật của thỏ trắng, cơ đã sẵn sàng sẵn sàng một bó hoa tặng bạn thỏ, bó hoa có mấy bơng?

 Cơ cắm từng bông hoa vào lọ cho trẻ để đếm Mời 2-3 trẻ tìm q tặng bạn thỏ có số lượng

là 7

 Cơ hỏi trẻ tìm kiếm được cái gì? Có số lượng là
mấy?

 Cả lớp cùng đoán xem ai cũng đến dự sinh nhật bạn thỏ qua tiếng kêu ? Cô làm tiếng kêu con mèo

 Cả lớp nghe và đếm thầm xem bạn mào kêu mấy tiếng

« meo,meo,meo,meo,meo,meo,meo »* Lập số

– Cô cho trẻ đi lấy rổ vật dụng về chỗ ngồi trên nền nhạc đố bạn

– Hỏi trẻ trong rổ có gì?

– Cho trẻ lấy toàn bộ thỏ ra xếp thành hàng ngang.T T T T T T T T

– Lấy 6 hoa, xếp dưới mối thỏ 1 hoa T T T T T T T T H H H H H H H

– Cho trẻ đếm xem có mấy hoa? ( đếm lần lượt trái sang phải)

– Cho trẻ nhận xét :số thỏ và số hoa ra làm sao so với nhau ?

– Số lượng nhóm nào nhiều hơn nữa ? Nhóm nào thấp hơn ?

– Số hoa thấp hơn số thỏ là mấy ?

– Làm thế nào để số hoa nhiều bằng số thỏ ? – Cô cùng thao tác với trẻ trên màn hình hiển thị xếp thêm một bơng hoa dưới thỏ

– Cả lớp cùng đếm xem có bao nhiêu hoa ? (Đếm 2-3 lần) và cho trẻ cất thẻ số 7

– 7 hoa thêm một hoa là mấy hoa ?- Vậy 7 thêm một là mấy ?

– Trẻ hát vận động.+Con thỏ

+Thỏ thích ăn cà rốt.

+Thỏ có 4 chân, được ni tronggia đình

– 7 bơng hoa

– Trẻ đếm 1,2,3,4,5,6,7.Tất cả là 7 bơng hoa

– Trẻ tìm 7 kẹo, 7 bánh..

– Trẻ tìm và đếm:1,2..7 toàn bộ là 7 cái kẹo, 7 bánh đặt vào những nhóm tương ứng

– Con mèo ạ

– Trẻ đếm thầm 1,2,3..7 tiếng

– Trẻ lấy vật dụng về chỗ ngồi- Thỏ, hoa và thẻ số

– Trẻ lấy thỏ xếp

– Trẻ lấy 7 hoa đặt dưới mỗi thỏ 1 hoa

– 1,2,3..7.Tất cả là 7 bông hoa- Không bằng nhau

– Số thỏ nhiều hơn nữa, số hoa thấp hơn

– Là 1

– Thêm 1 bơng hoa

– Trẻ xếp thêm một hoa dưới thỏ- Trẻ đếm 1,2..8.Tất cả có 8 bơng hoa

8 – 9

phút Phần 3: Luyện tập

– Cho cả lớp nhắc lại, gọi thành viên 2-3 trẻ

Cô kết luận : 7 hoa thêm một hoa là 8 hoa. Vậy 7 thêm một là 8

– Cho trẻ đếm xem có mấy con thỏ ?- Số thỏ và số hoa ra làm sao so với nhau- Cùng bằng mấy ?

-Cho trẻ đếm những nhóm loài vật xung quanh lớp có số lượng là 8 : 8 con mèo, 8 con vịt, 8 con gà….

– Số thỏ, hoa, mèo, vịt, gà ra làm sao với nhau ? Cùng nhiều bằng mấy ?

– Cô kết luận : Số thỏ, số hoa, số mèo, số gà nhiều bằng nhau và cùng bằng 8

Vậy số 8 là dùng để chỉ toàn bộ những nhóm có số lượng là 8

– Cô trình làng chữ số 8 cho toàn bộ lớp chọn chữ số 8 giơ lên đọc 2-3 lần

– Cô và trẻ đặt thẻ số 8 vào 2 nhóm hoa và thỏ
T T T T T T T T 8

H H H H H H H H 8

– Gọi 3 trẻ lên chọn thẻ số 8 trong rổ vật dụng của cơ và gắn vào 3 nhóm : mèo, gà, vịt vừa đếm( Số 8 có vật liệu rất khác nhau)

– Cho trẻ so sánh những chữ số 8 với nhau

* Cô kết luận : Tất cả những chữ số 8 đều giống nhau và đều là chữ số 8

Vậy chữ số 8 dùng để biểu thị cho toàn bộ những nhóm số lượng là 8

-Gọi 2-3 trẻ nhắc lại chữ số 8 dùng để biểu thị nhóm số lượng 8

-Cho trẻ cất lần lượt vật dụng : cất 2 hoa, cất thẻ số 8, cất 3 hoa, cất 2 hoa. Sau đó cất tồn bộ thỏvà thẻ số 8 tương ứng

*1.Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”

Cách chơi: Cô phát cho từng trẻ tự chọn một thẻ số tùy ý (6,7,8) yêu cầu trẻ trong một bản nhạc trẻ đi tìm xung quanh lớp tìm 1 nhóm đối tượng người dùng có số lượng là 6,7,8 giống thẻ số mà trẻ cầmKết thúc cô kiểm tra hỏi trẻ lấy được gì?Số lượng là mấy? Tại sao lại lấy số lượng đấy* 2.Trị chơi : Tìm chuồng cho những loài vật– Cách chơi: Cô gắn xung quanh lớp chuồng củacác loài vật, trên mỗi chuồng có gắn những thẻ số 6,7,8.Phát cho từng trẻ 1 tranh lơ tơ có nhóm số

– Cả lớp nhắc lại, thành viên nhắc lại 7 thêm một là 8

– Trẻ đếm 1,2,3…8 .Tất cả là 8 thỏ

– Nhiều bằng nhau- Cùng bằng 8

– Trẻ đếm số mèo, gà, chó..

– Bằng nhau và cùng bằng 8- Cả lớp,thành viên nhắc lại 2,3 lần

– Trẻ quan sát và chọn chữ số 8, đọc

-Trẻ đặt số 8

– Trẻ chọn và gắn thẻ số 8- 3 trẻ lên tìm thẻ số 8

– Các số 8 giống nhau

-Cả lớp, thành viên nhắc lại 2-3 lần

– 2- 3 trẻ thực thi theo yêu cầu của cô

– Trẻ cất vật dụng theo phía dẫn của cô

– Trẻ chơi dưới sự hướng dẫn của cơ

.

– Lấy số lượng là 6,7,8 vì cháu có thẻ chữ số 6,7,8

1phút

3.Kết thúc

lượng những loài vật là 6,7,8 giống với thẻ số trẻ cầm

– Luật chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi có tín hiệu lệnh ai có lơ tơ nhóm số lượng bao nhiêu về chuồng có chữ số tương ứng

– Sau khi trẻ về đúng cô kiểm tra kết quả- Hỏi trẻ

 Con có con gì ?

 Lơ tơ có số lượng là mấy ? tương ứng với chữ số mấy ?

Cơ kết luận: bạn có lơ tơ 8 con lợn đã về đúng chuồng số 8

Tương tự kết luận những chuồng khácCô nhận xét và kết thúc giờ học.