Contents
Kinh Nghiệm Hướng dẫn Giải vbt ngữ văn 8 bài tính thống nhất về chủ đề của văn bản Chi Tiết
Bạn đang tìm kiếm từ khóa Giải vbt ngữ văn 8 bài tính thống nhất về chủ đề của văn bản được Cập Nhật vào lúc : 2022-02-18 17:05:27 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.
Để trao đổi với nhóm, em hãy để ý quan tâm đến cụm từ quan trọng nhất của đề bài: tình yêu quê nhà giang sơn. Những ý nào không gắn với tìnhyêu quê nhà giang sơn là những ý lạc thoát khỏi chủ đề của nội dung bài viết.
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
- Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 1
Câu 1(trang 10 VBT Ngữ văn 8, tập 1)
Phân tích tính thống nhất về chủ đề của văn bản Rừng cọ quê tôi (trang 13 SGK Ngữ văn 8 tập 1):
a. Cho biết văn bản trên viết về đối tượng người dùng nào và về yếu tố gì? Các đoạn văn đã trình diễn đối tượng người dùng và yếu tố theo trình tự nào? Theo em, hoàn toàn có thể thay đổi trình tự sắp xếp này được không? Vì sao?
b. Nêu chủ đề của văn bản trên
c. Chủ đề ấy được thể hiện trong toàn văn bản, từ việc miêu tả rừng cọ đến môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của người dân. Hãy chứng tỏ điều này.
d. Tìm những từ ngữ, những câu tiêu biểu vượt trội thể hiện chủ đề.
Phương pháp giải:
Câu hỏi đã gợi ý. Em phát biểu theo cảm nhận của tớ. Hãy để ý quan tâm đến trình tự của những đoạn văn, tìm hiểu ý chính của mỗi đoạn và mối link về nội dung và hình thức Một trong những ý.
Lời giải rõ ràng:
a.
Văn bản trên nói về rừng cọ quê tác giả và về nỗi nhớ rừng cọ. Các đoạn văn đã trình diễn đối tượng người dùng và yếu tố theo trình tự:
– Nêu khái quát về vẻ đẹp của rừng cọ (Rừng cọ trập trùng).
– Miêu tả hình dáng cây cọ (thân, lá).
– Kỉ niệm gắn bó với cây cọ.
– Cuộc sống ở quê gắn bó với cây cọ.
– Khẳng định nỗi nhớ về cây cọ.
=> Trật tự sắp xếp như trên là hợp lý, tránh việc thay đổi.
b.Chủ đề: Rừng cọ quê tôi.
c.Chủ đề ấy được thể hiện trong toàn bộ văn bản, từ việc miêu tả rừng cọ đến môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của người dân.
d.Các từ ngữ, những câu tiêu biểu vượt trội thể hiện chủ đề của văn bản: rừng cọ, cây cọ, thân cọ, búp cọ, lá cọ, chổi cọ, nón lá cọ, mành cọ, làn cọ, trái cọ,
Câu 2
Câu 2(trang 11 VBT Ngữ văn 8, tập 1)
Một bạn dự tính viết những ý sau trong bài văn chứng tỏ yếu tố Văn chương làm cho tình yêu quê nhà giang sơn trong ta thêm phong phú và thâm thúy:
a) Văn chương làm cho những hiểu biết của ta về quê nhà giang sơn thêm phong phú, thâm thúy.
b) Văn chương lấy ngôn từ làm phương tiện đi lại biểu lộ.
c) Văn chương làm ta thêm tự hào về vẻ đẹp của quê nhà giang sơn, về truyền thống cuội nguồn tốt đẹp của ông cha ta.
d) Văn chương giúp ta yêu môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, yêu nét trẻ trung.
e) Văn chương nung nấu trong ta lòng căm thù bọn giặc cướp nước, bọn bán nước và hun đúc ý chí quyết tâm hi sinh để bảo vệ nền độc lập, tự do của Tổ quốc.
Hãy trao đổi theo nhóm xem ý nào sẽ làm cho nội dung bài viết lạc đề.
Phương pháp giải:
Để trao đổi với nhóm, em hãy để ý quan tâm đến cụm từ quan trọng nhất của đề bài: tình yêu quê nhà giang sơn. Những ý nào không gắn với tìnhyêu quê nhà giang sơn là những ý lạc thoát khỏi chủ đề của nội dung bài viết.
Lời giải rõ ràng:
– Ý hoàn toàn có thể làm nội dung bài viết lạc đềlà: b và d.
– Bởi vì: 2 ý này nói về ngôn từ và nét trẻ trung trong văn chương chứ không nói về tình yêu quê nhà, giang sơn.
Câu 3
Câu 3(trang 12 VBT Ngữ văn 8, tập 1)
Để phân tích dòng cảm xúc thiết tha, trong trẻo của nhân vật “tôi” trong văn bản Tôi đi học, có bạn triển khai những ý sau.
a) Cứ ngày thu về, mỗi lần thấy những em nhỏ núp dưới nón mẹ lần thứ nhất đến trường, lòng lại náo nức, rộn ràng, xốn xang.
b) Con đường đến trường trở nên lạ.
c) Mẹ nắm tay dẫn đến trường.
d) Muốn thử nỗ lực tự mang sách vở như một cậu học trò thực sự.
e) Sân trường rộng, ngôi trường cao hơn.
g) Sợ hãi, chơ vơ trong hàng người bước vào lớp.
h) Ông đốc và thầy giáo trẻ trìu mến đón tiếp học trò.
Hãy thảo luận cùng bạn để tương hỗ update, lựa chọn, kiểm soát và điều chỉnh lại những từ, những ý thật sát với yêu cầu của đề bài.
Phương pháp giải:
– Để trao đổi với bạn, em hãy để ý quan tâm đến cụm từ quan trọng nhất của đề bài là:phân tích dòng cảm xúc thiết tha, trong trẻo của nhân vật “tôi”.
– Những ý nào không phục vụ cho việc thể hiện dòng cảm xúc thì nên bỏ đi và thay thế.
Lời giải rõ ràng:
Có thể bố sung kiểm soát và điều chỉnh lại như sau:
a. Cứ ngày thu về, mỗi lần thấy những em nhỏ núp dưới nón mẹ lần thứ nhất đến trường, lòng lại nao nức, rộn ràng, xốn xang.
b. Con đường đến trường trở nên kì lạ do lòng nhân vật tôi đang sẵn có sự thay đổi lớn.
c. Mẹ âu yếm dắt tay tôi đi trên con phố làng dài và hẹp.
d. Muốn thử sức mình tự mang sách vở như một cậu học trò thực sự
e. Sân trường rộng dày đặc khắp cơ thể
g. Ông đốc và thầy giáo trẻ trìu mến đón tiếp học trò
h. Sợ hãi, chơ vơ trong hàng người bước vào lớp.
://.youtube/watch?v=bUj7-C12BHA
Reply
8
0
Chia sẻ
Clip Giải vbt ngữ văn 8 bài tính thống nhất về chủ đề của văn bản ?
Bạn vừa tìm hiểu thêm Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip Giải vbt ngữ văn 8 bài tính thống nhất về chủ đề của văn bản tiên tiến và phát triển nhất
Chia Sẻ Link Download Giải vbt ngữ văn 8 bài tính thống nhất về chủ đề của văn bản miễn phí
Hero đang tìm một số trong những Chia SẻLink Tải Giải vbt ngữ văn 8 bài tính thống nhất về chủ đề của văn bản Free.
Giải đáp vướng mắc về Giải vbt ngữ văn 8 bài tính thống nhất về chủ đề của văn bản
Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Giải vbt ngữ văn 8 bài tính thống nhất về chủ đề của văn bản vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#Giải #vbt #ngữ #văn #bài #tính #thống #nhất #về #chủ #đề #của #văn #bản