Hướng Dẫn Giáo dục công dân lớp 6 Chân trời sáng tạo bài 2 2022

Thủ Thuật Hướng dẫn Giáo dục đào tạo và giảng dạy công dân lớp 6 Chân trời sáng tạo bài 2 Chi Tiết

Quý khách đang tìm kiếm từ khóa Giáo dục đào tạo và giảng dạy công dân lớp 6 Chân trời sáng tạo bài 2 được Update vào lúc : 2022-12-13 07:33:00 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi đọc nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha.

Bạn đang tìm kiếm từ khóa Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy công dân lớp 6 Chân trời sáng tạo bài 2 được Update vào lúc : 2022-12-13 07:33:08 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết về trong nội dung nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi đọc Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.

Trả lời câu hỏi Khởi động, mày mò, rèn luyện vận dụng trang 8, 9, 10, 11 SGK GDCD 6 Chân trời sáng tạo. Bài 2 Yêu thương con người

Khởi động
Câu hỏi Khám phá 1 trang 8 SGK GDCD 6
Khám phá 2
Câu hỏi Khám phá 3 trang 10 SGK GDCD 6
Giải câu hỏi Luyện tập.. 1 trang 10 SGK GDCD 6 CTST
Luyện tập.. 2 trang 11 SGK GDCD 6
Luyện tập.. 3
Vận dụng 1
Vận dụng 2

Em hãy quan sát hai hình ảnh dưới đây và cho biết thêm thêm thêm thêm em liên tưởng đến câu ca dao, tục ngữ nào về yêu thương con người.

Hình ảnh:(trang 8)

Từ 2 hình ảnh trên em liên tưởng đến những câu ca dao, tục ngữ sau:

Hình ảnh 1:

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

Hình ảnh 2:

Lá lành đùm lá rách nát nát.

Câu hỏi Khám phá 1 trang 8 SGK GDCD 6

Em hãy tìm hiểu thêm câu truyện sau và vấn đáp vướng mắc:

Người bạn mới của lớp

Trà là một học viên mới chuyển đi học 6A1. Trà nhỏ bé, có tật ở chân, nhà lại xa trường nên đi học trở ngại vất vả.

Một buổi sáng, mưa như trút, Trà đi học trễ hơn 15 phút với bộ quần áo ướt sũng, tay chân run cầm cập. Ngay lập tức, cô giáo cùng những bạn đưa Trà xuống phòng y tế, tiếp Từ đó, mượn quần áo để bạn thay cho đỡ lạnh. Cả lớp ai cũng thấy thương Trà.

Cô giáo chủ nhiệm cùng với lớp trưởng sau khi thảo luận đã đưa ra ý kiến: Hằng ngày, những bạn đi học bằng xe đạp điện điện sẽ thay nhau đến đón Trà. Cả lớp đều đống ý hưởng ứng rất nhanh.

Cuối năm học, Trà xúc động nói: Chính tình yêu thương của cô giáo và những bạn đã tương hỗ mình có nghị lực vượt qua tình hình trở ngại vất vả. Cảm ơn tình yêu thương của cô và những bạn thật nhiều.

1. Biểu hiện yêu thương con người đã được thể hiện ra làm thế nào trong câu truyện trên?

2. Theo em, thế nào là yêu thương con người?

3. Tình yêu thương con người mang lại cho ta điều gì?

1. Biểu hiện yêu thương con người đã được thể hiện trong những câu truyện trên là: Thấy bạn Trà bị ướt đẫm nước mưa cô giáo nhanh gọn đưa xuống phòng y tế thay quần áo mới; cả lớp ai cũng thương Trà; những bạn có xe đạp điện điện mỗi ngày thay nhau đến đưa Trà đến trường; Trà rất xúc động và cảm ơn chân thành tới sự yêu thương của cô và những bạn.

2. Theo em,yêu thương con người là: Yêu thương con người là yếu tố quan tâm, giúp sức, làm những điều tốt đẹp cho những người dân dân khác, nhất là những người dân dân gặp trở ngại vất vả, hoạn nạn.

3. Tình yêu thương con người mang lại cho toàn bộ toàn bộ chúng ta niềm sung sướng của môi trường tự nhiên tự nhiên vạn vật vạn vật thiên nhiên sống đời thường, link con người với con người, tạo động lực rất rộng cho con người tăng trưởng hết kĩ năng của tớ mình.

Khám phá 2

Hình ảnh:(trang 9)

1. Hình ảnh nào ở trên thể hiện tình yêu thương con người và trái với tình yêu thương con người?

2. Em có tâm ý gì về những việc làm được đề cập trong những hình ảnh trên?

1. Những hình ảnh thể hiện yêu thương con người và trái với yêu thương con người:

Hình ảnh yêu thương con người: 1 và 2

Hình ảnh trái với yêu thương con người: 3 và 4

2. Những tâm ý của em về những hình ảnh trên:

Hình ảnh 1 là hình ảnh thể hiện sự yêu thương con người, giúp sức những người dân dân nghèo khổ, phát gạo miễn phí cho những người dân dân nghèo; Hình ảnh 2 thể hiện sự yêu thương, giúp sức bạn bè, đoàn kết trong lớp, trong trường học, quán sách yêu thương giúp những bạn hoàn toàn hoàn toàn có thể link và xích lại gần nhau hơn.

Hình ảnh 3 là yếu tố vô cảm của con người và xã hội lúc bấy giờ, vô tình đẩy một người vào góc tối làm họ vô vọng và tổn thương; Hình ảnh 4 là nạn bạo lực học đường vấn nạn của xã hội VN cũng như toàn toàn toàn thế giới, bạo lực học đường ảnh hưởng rất rộng đến việc tăng trưởng của học viên.

Câu hỏi Khám phá 3 trang 10 SGK GDCD 6

Hãy chọn một thông điệp yêu thương dưới đây để thảo luận về giá trị của yêu thương con người?

Thông điệp yêu thương:

Đủ nắng hoa sẽ nở/ Đủ yêu thương niềm sung sướng sẽ đong đầy. (Khuyết danh)

Người niềm sung sướng nhất là người mang lại niềm sung sướng cho nhiều người nhất.

(Denis Diderot)

Em chọn thông điệp yêu thương sau:

Đủ nắng hoa sẽ nở

Đủ yêu thương niềm sung sướng sẽ đong đầy

Hạnh phúc trọn vẹn nhất đó đó là lúc toàn bộ toàn bộ chúng ta biết cho đi, toàn bộ toàn bộ chúng ta biết giúp sức và mang lại niềm sung sướng cho những người dân dân khác. Hãy để yêu thương phủ rộng tự do hiệp hội này, hãy để tình yêu đó sưởi ấm cho những trái tim còn đang thiếu thốn, đang lạnh lẽo, đang cần sự giúp sức. Cho đi là hành vi tốt đẹp vậy tại sao ta không thử cho đi để nhận lại được niềm sung sướng, niềm sung sướng có khi đơn thuần và giản dị chỉ là vậy.

Người niềm sung sướng nhất là người mang lại niềm sung sướng đến cho nhiều người.

Chúng ta biết mang nụ cười, tình yêu thương niềm sung sướng cho mọi người thì bạn sẽ nhận lại được sự yêu thương sự thanh thản, ấm áp. Hành động phủ rộng yêu thương của bạn sẽ góp thêm phần làm cho con người gần nhau hơn, xã hội trở nên văn minh và tốt đẹp hơn. Và điều quan trọng bạn sẽ nhận lại được sự yêu thương quan tâm từ chính những mảnh đời xấu số đó.

Giải câu hỏi Luyện tập.. 1 trang 10 SGK GDCD 6 CTST

Em hãy xử lí những trường hợp sau:

Tình huống 1:Hai bài kiểm tra giữa kì trong buổi học chiều nay làm Minh vô cùng căng thẳng mệt mỏi mệt mỏi. Về đến nhà, Minh muốn đi dạo với những bạn nhưng thấy mẹ đang tât bật nấu cơm; bố đi thao tác về với khuôn mặt mệt mỏi. Minh không biết phải làm thế nào?

Tình huống 2:Hôm qua, Bình phát hiện mái ấm mái ấm gia đình Giang có tình hình rất trở ngại vất vả: bố Giang đã mất sớm, mẹ bị tai nạn không mong muốn không mong ước phải nằm một chỗ. Giang và mẹ ở cùng với bà ngoại đã và đang già yếu. Bình rất xúc động và do dự nhiều về tình hình của Giang.

Tình huống 3:Hôm kia, Bảo đã thống nhất với bố mẹ sẽ quyên góp ủng hộ những mái ấm mái ấm gia đình thiệt thòi bởi lũ lụt một số trong những trong những tiền. Sáng nay, Thảo và Quyên rủ Bảo tham gia buổi liên hoan đội bóng của khối. Bảo không biết phải làm thế nào?

1. Nếu là những bạn Minh, Bình, Bảo em sẽ làm gì?

2. Em hoàn toàn hoàn toàn có thể làm gì để thể hiện tình yêu thương con người (riêng với những người dân thân trong gia đình trong mái ấm gia đình trong mái ấm mái ấm gia đình, riêng với bạn bè, riêng với hiệp hội xã hội).

1. Nếu là những bạn Minh, Bình, Bảo em sẽ:

Nếu em là Minh: Em sẽ phụ mẹ nấu cơm và lấy nước cho bố uống trước, tiếp Từ đó nếu còn thời hạn em sẽ đi dạo cùng bạn bè để xả stress sau ngày học mệt mỏi.

-Nếu em là Bình: Em sẽ hỏi thăm bạn Giang, thân thiện và chia sẻ cùng bạn, tiếp Từ đó em sẽ báo với cô giáo và những bạn, vận động những bạn trong lớp cùng nhau chung tay giúp sức bạn Giang

-Nếu em là Bảo: Em sẽ từ chối lời mời của bạn Thảo và Quyền để dành số tiền đó cùng với bố mẹ ủng hộ cho những đồng bào ở vùng thiên tai lũ lụt.

2. Em sẽ thể hiện sự yêu thương của tớ như sau: Đối với bản thân em, em sẽ nỗ lực chăm chỉ học tập, rèn luyện và tăng trưởng bản thân; riêng với ông bà, bố mẹ em sẽ hiếu thảo, chăm sóc ông bà và bố mẹ khi về già, luôn là việc tốt để họ luôn tự hào về em; riêng với bạn bè và thầy cô em sẽ sống chan hòa, hòa đồng giúp sức những bạn có tình hình trở ngại vất vả, kính trọng thầy cô giáo; riêng với xã hội em sẽ là một công dân có ích cho xã hội, chấp hành pháp lý và ủng hộ đồng bào ta nếu có xẩy ra trở ngại vất vả như thiên tai, lũ lụt, hạn hán,..

Luyện tập.. 2 trang 11 SGK GDCD 6

Em hãy lựa chọn một hình ảnh dưới đây làm em có nhiều cảm xúc nhất và nêu tâm ý của em về hình ảnh đó.

Hình ảnh: (trang 11)

Trong 4 hình ảnh trên em có nhiều cảm xúc nhất với hình ảnh 2:

Hình ảnh 2 mang lại cho em những cảm xúc vô cùng kính trọng, xúc động và đầy tự hào về những chiến sỹ áo trắng họ đã bỏ lại mái ấm mái ấm gia đình xung phong lên tuyến đầu chống dịch. Đối với phụ nữ mái tóc rất quan trọng nhưng cắt ngắn để dễ mặc bộ quần áo bảo lãnh, đương đầu với bao trở ngại vất vả, nguy hiểm và đầy rủi ro không mong muốn không mong ước nhưng những chiến sỹ áo trắng vẫn luôn vui vẻ, nhiệt huyết và đầy nguồn tích điện với việc làm. Họ mang lại cho công dân những nụ cười, sự chăm sóc, sự yêu thương ấm áp. Đầy tự hào về những chiến sỹ áo trắng đang ngày đêm túc trực, chăm sóc từng miếng ăn giấc ngủ cho công dân vùng dịch, cảm ơn những cô chú đã phủ rộng sự yêu thương đến cho hiệp hội.

Luyện tập.. 3

Thực hiện hành vi yêu thương.

Em hãy thực thi một việc làm thể hiện tình yêu thương riêng với những người dân thân trong gia đình trong mái ấm gia đình trong mái ấm mái ấm gia đình và chia sẻ trước lớp.

Em hãy thực thi một hành vi hay một lời nói rõ ràng thể hiện tình yêu thương với bạn bè, thầy cô trong lớp em.

Thực hiên hành vi yêu thương.(HS tự vận dụng vào thực tiễn mái ấm mái ấm gia đình và lớp học)

+ Em thực thi một việc làm thể hiện tình yêu thương riêng với những người dân thân trong gia đình trong mái ấm gia đình trong mái ấm mái ấm gia đình và chia sẻ trước lớp: Em giúp sức bố mẹ việc làm nhà, trông em, kính yêu ông bà

+ Em thực thi một hành vi hay một lời nói rõ ràng thể hiện tình yêu thương với bạn bè, thầy cô trong lớp em: Ôm/bắt tay bạn cạnh bên, chỉ bạn học bài, kèm bạn học yếu, chia sẻ giúp sức bạn

Vận dụng 1

Em hãy làm một thành phầm mang thông điệp yêu thương.

Gợi ý:

Một tấm thiệp, một bức tranh

Một bức thư, một bài thuyết trình

Một tiết mục văn nghệ

Sản phẩm mang tính yêu thương (HS tự liên hệ thực tế để làm thiệp.., bức trang, bức thư)

VD:

Vận dụng 2

Em hãy kể tên những hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi, trào lưu có ý nghĩa phủ rộng tình yêu thương con người ở trường hoặc ở địa phương em. Em đã và sẽ đã có được những hành vi rõ ràng ra làm thế nào để hưởng ứng những hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi, trào lưu của trường hoặc ở địa phương em?

Những hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi, trào lưu có ý nghĩa phủ rộng yêu thương con người ở trường hoặc ở địa phương em: quyên góp sách vở cũ, vật dụng học tập cho trẻ con vùng cao; ủng hộ dịch Covid 19; quyên góp tương hỗ đồng bào lũ lụt;

Ở địa phương em có những hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi trào lưu thể hiện sự yêu thường như: hội chữ thập đỏ ủng hộ chương trình trái tim cho em; giải cứu nông sản Tp Tp Hải Dương; ủng hộ lương thực cho lũ lụt miền Trung, quyên góp quần áo cũ cho trẻ con vùng cao;

Reply

0

0

Chia sẻ

Share Link Down Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy công dân lớp 6 Chân trời sáng tạo bài 2 miễn phí

Bạn vừa đọc tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy công dân lớp 6 Chân trời sáng tạo bài 2 tiên tiến và phát triển và tăng trưởng nhất và Chia Sẻ Link Down Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy công dân lớp 6 Chân trời sáng tạo bài 2 Free.

Hỏi đáp vướng mắc về Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy công dân lớp 6 Chân trời sáng tạo bài 2

Nếu sau khi đọc nội dung nội dung bài viết Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy công dân lớp 6 Chân trời sáng tạo bài 2 vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha

#Giáo #dục #công #dân #lớp #Chân #trời #sáng #tạo #bài

Review Giáo dục đào tạo và giảng dạy công dân lớp 6 Chân trời sáng tạo bài 2 ?

Bạn vừa Read Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Giáo dục đào tạo và giảng dạy công dân lớp 6 Chân trời sáng tạo bài 2 tiên tiến và phát triển nhất

Chia Sẻ Link Cập nhật Giáo dục đào tạo và giảng dạy công dân lớp 6 Chân trời sáng tạo bài 2 miễn phí

Pro đang tìm một số trong những Chia Sẻ Link Cập nhật Giáo dục đào tạo và giảng dạy công dân lớp 6 Chân trời sáng tạo bài 2 Free.

Thảo Luận vướng mắc về Giáo dục đào tạo và giảng dạy công dân lớp 6 Chân trời sáng tạo bài 2

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Giáo dục đào tạo và giảng dạy công dân lớp 6 Chân trời sáng tạo bài 2 vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha
#Giáo #dục #công #dân #lớp #Chân #trời #sáng #tạo #bài