Tài liệu an toàn giao thông cho học sinh tiểu học Chi tiết 2022

Contents

1 Kinh Nghiệm Hướng dẫn Tài liệu bảo vệ an toàn và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ cho học viên tiểu học Chi tiết Chi Tiết

Kinh Nghiệm Hướng dẫn Tài liệu bảo vệ an toàn và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ cho học viên tiểu học Chi tiết Chi Tiết

You đang tìm kiếm từ khóa Tài liệu bảo vệ an toàn và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ cho học viên tiểu học Chi tiết được Cập Nhật vào lúc : 2022-04-14 10:30:00 . Với phương châm chia sẻ Kinh Nghiệm về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha.

You đang tìm kiếm từ khóa Tài liệu bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho học viên tiểu học được Update vào lúc : 2022-04-14 10:30:05 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật về trong nội dung nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tìm hiểu thêm tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha.

Chia sẻ cách tổ chức triển khai triển khai dạy tài liệu “Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo dành riêng cho học viên tiểu học” ra làm thế nào có hiệu suất cao nhất
Nội dung Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho học viên tiểu học
Xem preview Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho học viên tiểu học

NXBGDVN – Trong quy trình di tán hằng ngày, việc phòng tránh tai nạn không mong muốn không mong ước giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho mọi người, đặc biệt quan trọng quan trọng với học viên Tiểu học luôn là yếu tố được để ý quan tâm. Bộ sách Tài liệu Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo (lớp 1 đi học 5) sẽ phần nào giúp những em học cách bảo vệ mình khi tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo.

Bộ sách Tài liệu Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo (lớp 1 đi học 5)được biên soạn theo Chương trình An toàn giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho nụ cười trẻ thơ với tiềm năng giúp những em hiểu và tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín, do những Chuyên Viên của của Bộ Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy và Đào tạo, Ủy ban An toàn Giao thông Quốc gia, Cục Cảnh sát giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo biên soạn.

Bộ tài liệu gồm 5 cuốn từ lớp 1 đi học 5, mỗi cuốn có 5 bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề, mỗi bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề là một chủ đề bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo thân thiện với môi trường tự nhiên tự nhiên vạn vật vạn vật thiên nhiên sống đời thường, sinh hoạt hằng ngày của những em như: Nhớ đội mũ bảo hiểm, Đi bộ qua đường bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín, Dự đoán để phòng tránh tai nạn không mong muốn không mong ước giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo lối đi dạo, Ứng xử khi gặp sự cố giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo… Mỗi hình ảnh, trường hợp trong từng bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề đều được minh họa sinh động, dễ hiểu, sẽ tương hỗ những em tăng thêm hứng thú trong quy trình học tập.

Các bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề trong cuốn sách được thiết kế linh hoạt nhằm mục đích mục tiêu giúp giáo viên hoàn toàn hoàn toàn có thể lựa chọn những nội dung thích hợp để tích hợp vào một trong những trong những số trong những môn học và hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi giáo dục trong quy trình giảng dạy nhằm mục đích mục tiêu trang bị cho học viên kiến thức và kỹ năng và kỹ năng, rèn luyện và tăng trưởng những kĩ năng về an to àn giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo.

Tác giả: Trịnh Hoài Thu, Phạm Thị Lan An, Nguyễn Văn Quyết, Lê Huy Trí, Bùi Việt Hùng, Nguyễn Thị Thu Hương, Trịnh Cao Khải, Trần Ngọc Khoa, Bùi Thị Bích Ngọc, Nguyễn Quang Nhật, Đặng Thị Kim Thanh, Trần Hải Toàn, Nguyễn Khắc Tú, Phạm Thị Vượng.

Giá bìa: 13.000 đồng/cuốn.

Bạn đọc hoàn toàn hoàn toàn có thể đặt mua theo địa chỉ:

Công ty Cổ phần Đầu tư và Phát triển Trường phổ thông Công nghệ giáo dục

187B Giảng Võ, Q.. Q. Đống Đa, Tp Tp Hà Nội Thủ Đô Thủ Đô

Điện thoại: 024.37.925.314

Chương trình giáo dục “An toàn giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho nụ cười trẻ thơ” đã được triển khai rộng tự do trên toàn quốc. VnDoc xin vấn đáp vướng mắc tự luận An toàn giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho nụ cười trẻ thơ dành riêng cho giáo viên 2022 như sau:

Câu hỏi:Thầy/cô sử dụng bộ tài liệu “Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo dành riêng cho học viên tiểu học” trong tổ chức triển khai triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi dạy học bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo ra làm thế nào khiến cho phù phù thích phù thích hợp với thực tiễn tại địa phương?

Trả lời:

* Trong giờ lên lớp:

– Ưu tiên sử dụng những phương pháp dạy học tích cực, tổ chức triển khai triển khai những hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi sinh hoạt trải nghiệm cho học viên, lấy học viên làm TT, tìm tòi, lĩnh hội kiến thức và kỹ năng và kỹ năng.

– Sử dụng những câu khẩu hiệu, dễ nhớ để học viên dễ nhớ và thực thi hơn.

– Tìm hiểu kĩ đặc trưng kĩ năng mỗi học viên, nhóm học viên để giao trách nhiệm học tập cho thích hợp.

– Chủ động tìm thêm tài liệu tranh, ảnh, video về bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo hay, lạ để lấy vào những bài dạy tạo hứng thú cho học viên.

– Tổ chức những trò chơi tìm hiểu bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo.

– Chú trọng, nhấn mạnh yếu tố yếu tố những nội dung chính:

+ Đi bên tay phải, sá lề đường, đúng hướng đường, làn đường dành riêng cho mình.

+ Đi chậm, quan sát kĩ xung quanh, nhất là những nơi xe cộ phức tạp, hay tầm nhìn bị che khuất.

+ Thứ tự những xe ưu tiên.

+ Các loại biển báo giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo, quy định về bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo (phải đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo; không đi hàng hai, hàng ba, đùa nghịch khi tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo,….).

+ Các điều nên làm và tránh việc làm khi tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo.

* Ngoài giờ lên lớp:

– Tổ chức những buổi ngoại khóa chuyên đề “An toàn giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo”.

– Tổ chức những cuộc thi tìm hiểu bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo, vẽ tranh tuyên truyền cổ động bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo.

– Tạo Đk cho những lớp, những nhóm học viên tự xây dựng và thực thi kế hoạch tuyên truyền bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo.

– Trao đổi với phụ huynh về bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo, đề xuất kiến nghị kiến nghị phụ huynh phối kết phù thích phù thích hợp với giáo viên tạo Đk tốt nhất cho học viên tìm hiểu bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo, chấp hành những quy tắc bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo ngoài thực tiễn.

Xem thêm:

Cách tổ chức triển khai triển khai giảng dạy tài liệu “Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo dành riêng cho học viên Tiểu học”

Chúng tôi đã đưa ra đáp án rõ ràng về vướng mắc: Thầy/cô sử dụng bộ tài liệu “Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo dành riêng cho học viên tiểu học” trong tổ chức triển khai triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi dạy học bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo. Mời những bạn cùng tham gia làm khá khá đầy đủ:

Ngoài vướng mắc tự luận: Thầy/cô sử dụng bộ tài liệu “Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo dành riêng cho học viên tiểu học” trong tổ chức triển khai triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi dạy học bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo, quý thầy cô và những em học viên hoàn toàn hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm và tìm hiểu về Cuộc thi An toàn giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho nụ cười ngày mai cho học viên 2022, Câu hỏi bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho nụ cười trẻ thơ dành riêng cho giáo viên 2022 để trang bị thêm kiến thức và kỹ năng và kỹ năng tốt nhất về Luật giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo Việt Nam.

Tài liệu “Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho học viên tiểu học” có mã là 253803, file định dạng doc, có 17 trang, dung tích file 99 kb. Tài liệu thuộc phân mục: Luận văn đồ án > Sư phạm. Tài liệu thuộc loại Đồng

Nội dung Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho học viên tiểu học

Trước khi tải bạn hoàn toàn hoàn toàn có thể xem qua phần preview phía dưới. Hệ thống tự động hóa hóa lấy ngẫu nhiên 20% những trang trong tài liệu Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho học viên tiểu học để tạo dạng ảnh để hiện thị ra. Ảnh hiển thị dưới dạng slide nên bạn thực thi chuyển slide để xem hết những trang.
Bạn lưu ý là vì hiển thị ngẫu nhiên nên hoàn toàn hoàn toàn có thể thấy ngắt quãng một số trong những trong những trang, nhưng trong nội dung file tải về sẽ rất khá đầy đủ 17 trang. Chúng tôi khuyễn khích bạn nên xem kỹ phần preview này để chắc như đinh đấy là tài liệu bạn cần tải.

Xem preview Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho học viên tiểu học

Nếu bạn đang xem trên máy tính thì bạn hoàn toàn hoàn toàn có thể click vào phần ảnh nhỏ phía phía dưới hoặc cũng hoàn toàn hoàn toàn có thể click vào mũi bên sang trái, sang phải để chuyển nội dung slide.Nếu sử dụng điện thoại thì bạn chỉ việc dùng ngón tay gạt sang trái, sang phải để chuyển nội dung slide.

TRẦN VĂN THẮNGGIÁO DỤCAN TOÀN GIAO THÔNG12NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG1. Mục đích giáo dục bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo (ATGT) ở trường Tiểu họca. Giúp học viên (HS) hiểu những quy định của Luật Giao thông lối đi dạo(có một phần của đường tàu và đường thuỷ) khi tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo, ở mứcđộ phù phù thích phù thích hợp với lứa tuổi.b. Hướng dẫn cho HS một số trong những trong những kĩ năng cơ bản, thiết yếu khi tham gia giaothông (đi dạo trên đường giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo, trải qua đường, ngồi trên xe đạp điện điện, xe máy,đi xe đạp điện điện, đi trên những phương tiện đi lại đi lại giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo khác,…).c. Hướng dẫn HS biết phương pháp phòng, tránh tai nạn không mong muốn không mong ước giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo khi đi trên đườngphố có những trường hợp phức tạp, biết lựa chọn lối đi đảm bảo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín ; trêncơ sở đó hình thành ý thức tự giác chấp hành pháp lý khi tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo ;có thái độ không đống ý với những hành vi vi phạm pháp lý giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo.2. Nội dung giáo dục ATGT cho HS Tiểu họcHỆ THỐNG CÁC BÀI HỌC VỀ ATGT THEO KHỐI LỚPLớp 1Lớp 2Lớp 3Lớp 4Lớp 5Tìm hiểu giaothông đườngbộHệ thống báohiệu đườngbộChủ đề Tìm hiểu1đường phốTìm hiểuđường phốChủ đề Đèn tín hiệu2giao thôngHiệu lệnh củaBiển báo hiệungười điềuBiển báo hiệu Đi xe đạp điện điện angiao thôngkhiển giaođường bộtoànđường bộthôngChủ đềĐi bộ an toàn3Ngồi sau xeChủ đềmáy, xe đạp4an toànTìm hiểuđường bộĐi bộ an toànĐi bộ an toànĐi xe đạp điện điện antoànNgồi sau xemáy an toànNgồi sau xeđạp, xe máyan toànAn toàn khi đitrên cácphương tiệngiao thôngcông cộngNgồi sau xeđạp, xe máyan toànĐi qua cầuđường bộ antoàn3Chủ đề5An toàn khi điqua đườngsắtThực hiệnvăn hoá giaothôngThực hiệnvăn hoá giaothôngChủ đề6An toàn khi đitrên thuyền,bèAn toàn giaothông đườngthuỷAn toàn giaothông đườngsắt3. Phương pháp giảng dạyĐể đảm bảo cho HS có những hiểu biết và có kĩ năng, hành vi đúng thời cơ thamgia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo, ngoài những định khuynh khuynh hướng về nội dung còn cần coi trọng phươngpháp dạy học, giáo dục. Những bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề về ATGT thường khô khan, đơn điệu,dễ nhàm chán, vì vậy giáo viên (GV) cần tổ chức triển khai triển khai nhiều hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi nhằm mục đích mục tiêu tạo rahứng thú, thu hút sự để ý quan tâm của HS, giúp những em khắc sâu kiến thức và kỹ năng và kỹ năng và rènluyện tốt kĩ năng thực hành thực tiễn thực tiễn. Cần tránh cách dạy theo lối áp đặt, truyền thụ mộtchiều, chỉ yêu cầu HS nghe, nhắc lại và nhớ thực thi cho đúng, mà cần tăngcường tương tác giữa GV và HS trong những hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi sinh hoạt dạy học.Việc thay đổi phương pháp dạy học ở cấp Tiểu học nên phải vận dụng triệtđể trong dạy học về ATGT. Các bài dạy về ATGT trong sách được thiết kếvới yêu cầu thay đổi phương pháp dạy học ở tiểu học lúc bấy giờ : Dạy học tíchcực với những phương pháp, hình thức hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi nhẹ nhàng, sinh động trongtừng bài dạy, như :− Đàm thoại (đối thoại, trao đổi giữa GV với HS, HS với HS).− Thảo luận nhóm : HS cùng nhau trao đổi, nhận xét để phát hiện, bày tỏ ýkiến về một hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi hay một hành vi đúng, sai.− Hồi tưởng : HS nhớ lại những yếu tố đã qua, kể lại, nói lại,… vừa luyện trínhớ vừa gây sự để ý quan tâm cho HS.− Kể chuyện : HS tự kể lại những câu truyện đã biết hoặc đã nghe, đã học,thường gây được hứng thú và sự để ý quan tâm của bạn.− Đóng vai : HS được tự thể hiện mình trong lúc sắm vai một nhân vật nàođó, hoàn toàn hoàn toàn có thể là người dân có hành vi đúng hoặc sai nhưng sẽ gây nên ra ấn tượng sâusắc cho những em. Tiểu phẩm nếu viết tốt sẽ đã có được tác dụng giúp HS nhớ lâu kiếnthức, đó là những hành vi đúng, sai khi tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo.− Trắc nghiệm : Kiểm tra trí nhớ, kĩ năng phán đoán của HS.4− Thực hành : Là một phương pháp không thể thiếu trong những bài dạyATGT. Có bài phải thực hành thực tiễn thực tiễn ngay tại lớp, GV phải là người làm mẫu ; Cóbài phải thực hành thực tiễn thực tiễn khi đi đường, có nhận xét của bạn và nhìn nhận của GV,…− Thi đố : Là hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi mà HS rất hào hứng tham gia, những em luôn muốn thửsức mình và thi đua với bạn. Có thể thi đố đơn thuần và giản dị, ngắn gọn trong một bàihọc, hoàn toàn hoàn toàn có thể là cuộc thi đố vui chung cả khối, cả trường nhằm mục đích mục tiêu giúp HS thuộc vànhớ bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề.− Làm bài tập : Là những hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi thực hành thực tiễn thực tiễn hay rèn luyện gắn với bài họcnhằm rèn luyện kĩ năng cho HS,…Ngoài ra, còn nhiều phương pháp và những hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi sinh hoạt khác mà GV hoàn toàn hoàn toàn có thể tự thiếtkế trong quy trình dạy học.Nhằm giúp những thầy giáo, cô giáo hoàn toàn hoàn toàn có thể thực thi thay đổi phương pháp dạyhọc về ATGT, những bài dạy học gợi ý trong sách được trình diễn theo cấutrúc sau :1. Mục tiêu bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề gồm kiến thức và kỹ năng và kỹ năng, kĩ năng và thái độ mà HS cần đạt được saumỗi bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề. GV cần triệu tập vào những tiềm năng này để thực thi bài dạy.2. Chuẩn bị là phần mà GV và HS sẵn sàng sẵn sàng vật dụng dạy – học và những điềukiện thiết yếu cho tiết học.3. Các hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi dạy học hầu hết là những hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi dạy học rõ ràng trongmột tiết học nhằm mục đích mục tiêu đạt được tiềm năng của bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề. Đây là những hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi cótính chất gợi ý ; tuỳ theo điểm lưu ý về nhận thức của HS ở trường, lớp mình vàtình trạng giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo ở địa phương mà GV lựa chọn những hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi sinh hoạt dạy họcphù hợp.Hiện nay, việc giáo dục ATGT cho HS hầu hết được triển khai thực thi ởcác đô thị, vùng đông dân cư, nhằm mục đích mục tiêu xử lý và xử lý những yếu tố bức xúc vềATGT của những đô thị, những thị xã, thị xã đang tăng trưởng đô thị hoá, do đó tàiliệu hướng dẫn giảng dạy này đề cập nhiều đến giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo đô thị, chưa thểhiện được những điểm lưu ý tình hình giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo ở mọi vùng, miền. Các thầy,cô giáo cần vị trí vị trí căn cứ vào tiềm năng của từng bài để lựa chọn nội dung, phươngpháp dạy học cho thích hợp.5GỢI Ý DẠY HỌC LỚP 1Chủ đề 1.I.TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐMỤC TIÊU1. Kiến thứcHS nhận ra được thế nào là đường phố và điểm lưu ý của đường phố.2. Kĩ năng− HS mô tả được con phố nơi những em ở.− Phân biệt được sự rất rất khác nhau giữa lòng đường và hè phố : Biết lòng đườngdành cho những loại xe đi lại và hè phố dành riêng cho những người dân dân đi dạo.3. Thái độHS biết tuân thủ những quy định về bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo khi tham gia giao thôngtrên đường phố.II. CHUẨN BỊ1. Giáo viên− Tranh ảnh về đường phố, hè phố, lòng đường.− Tranh ảnh đường phố có ngã ba, ngã tư, ngã năm, ngã sáu,…(Trong sách Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo lớp 1 (GDATGT1) hoặc do GV sưu tầm)2. Học sinhSách GDATGT1.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động 1. Đàm thoại tìm hiểu về đường phốa. Cách tiến hành6− GV yêu cầu HS nhớ lại và kể tên và một số trong những trong những điểm lưu ý của đường phố mà cácem đã trải qua. GV hoàn toàn hoàn toàn có thể gợi ý bằng những vướng mắc sau :+ Tên đường phố là gì ?+ Con đường đó có nhiều hay ít xe cộ đi lại ?+ Con đường đó có vỉa hè hay là không ?+ Hai bên đường có những gì ?− HS vấn đáp, GV nhận xét và chốt ý đúng.b. Kết luậnĐường phố là đường giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo ở thành phố, thị xã, thị xã ; là nơi có ngườivà xe cộ đi lại. Hai bên đường phố thường có nhà cửa san sát hoặc cây xanhrợp bóng mát.Hoạt động 2. Thảo luận nhóm tìm hiểu về lòng đường và hè phốa. Cách tiến hành− GV treo tranh vẽ đường phố lên bảng, chia lớp làm 2 nhóm và giaonhiệm vụ :+ Nhóm 1 : Quan sát tranh vẽ và xác lập đâu là lòng đường, đâu là hè phố.+ Nhóm 2 : Quan sát tranh vẽ và cho biết thêm thêm thêm thêm những phương tiện đi lại đi lại nào tham gia giaothông dưới lòng đường và trên hè phố.− HS thảo luận, GV gọi đại diện thay mặt thay mặt thay mặt thay mặt những nhóm lên bảng xác lập, nhóm còn lạigóp ý, tương hỗ update. Sau đó GV nhận xét và chốt lại ý đúng.b. Kết luậnĐường phố có lòng đường và hè phố. Lòng đường dành riêng cho những loại xe đi lại.Hè phố dành riêng cho những người dân dân đi dạo.Hoạt động 3. Đàm thoại tìm hiểu về ngã ba, ngã tư, ngã năm, ngã sáu,…đường phốa. Cách tiến hành− GV trình làng một số trong những trong những tranh vẽ đường phố có ngã ba, ngã tư, ngã năm, ngãsáu,… (hoặc cho HS quan sát những hình ảnh ở mục 2 sách GDATGT1) sau đóyêu cầu HS xác lập đâu là đường phố có ngã ba, ngã tư, ngã năm, ngã sáu,…− HS thao tác thành viên, tiếp Từ đó GV gọi 4 HS lên bảng xác lập, những HS khácnhận xét câu vấn đáp của bạn. GV nhận xét và chốt ý đúng.7− GV mở rộng bằng vướng mắc : Em hãy kể tên những đường phố có ngã ba, ngãtư, ngã năm, ngã sau,… gần nơi em ở.− HS vấn đáp, GV nhận xét và chốt ý đúng.b. Kết luậnĐường phố có ngã ba, ngã tư, ngã năm, ngã sáu,… (GV nhắc nhở thêm : Tạicác ngã ba, ngã tư, ngã năm, ngã sáu,… xe cộ thường đi lại đông đúc, vì vậykhi trải qua những ngã này những em phải rất là thận trọng, triệu tập để bảo đảman toàn).IV. CỦNG CỐ1. Tổng kết lại bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề− Đường phố thường có hè phố cho những người dân dân đi dạo và lòng đường cho những loạixe đi lại.− Những con phố đông người, nhiều xe cộ và không hề hè phố là nhữngcon hàng không bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín cho những người dân dân đi dạo.− Đường phố có ngã ba, ngã tư, ngã năm, ngã sáu,…2. Dặn dò− Em cần nhớ tên đường phố nơi em ở để biết đường về nhà.− Chuẩn bị cho bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề sau : Tìm hiểu về đèn tín hiệu giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo.Chủ đề 2.I.ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNGMỤC TIÊU1. Kiến thức− HS biết được ý nghĩa tín tín hiệu lệnh của những tín hiệu đèn giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo, nơi có tínhiệu đèn giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo.− Xác định được vị trí của đèn giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo ở những đường phố có đường giaonhau, gần ngã ba, ngã tư,…82. Kĩ năngHS biết phân biệt tín hiệu đèn điều khiển và tinh chỉnh và tinh chỉnh nhiều chủng loại xe, điều khiển và tinh chỉnh và tinh chỉnh người đi bộqua đường ; ý nghĩa của từng loại màu đèn.3. Thái độHS luôn có ý thức chấp hành tín tín hiệu lệnh của đèn tín hiệu giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo để bảođảm bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín.II. CHUẨN BỊ1. Giáo viênTranh ảnh về nhiều chủng loại đèn tín hiệu giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo và người tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo(trong sách GDATGT1 hoặc do GV tự sưu tầm).2. Học sinhSách GDATGT1.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động 1. Đàm thoại tìm hiểu về đèn tín hiệu điều khiển và tinh chỉnh và tinh chỉnh nhiều chủng loại xea. Cách tiến hành− GV treo tranh vẽ đèn tín hiệu điều khiển và tinh chỉnh và tinh chỉnh nhiều chủng loại xe và đặt vướng mắc :+ Đèn tín hiệu điều khiển và tinh chỉnh và tinh chỉnh nhiều chủng loại xe thường được đặt tại đâu ? Đèn tín hiệu cómấy màu ?+ Khi gặp tín hiệu đèn đỏ, người tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo phải làm gì ? (Ngườitham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo sẽ tạm ngưng trước vạch trắng quy định)+ Tín hiệu đèn vàng báo hiệu quy định gì ? (Tín hiệu đèn vàng là bắt đầudừng lại trước vạch dừng)+ Tín hiệu đèn xanh được được cho phép người tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo được làm gì ? (Tínhiệu đèn xanh thì người tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo được đi)− HS vấn đáp, GV nhận xét và chốt ý đúng.b. Kết luậnĐèn tín hiệu được đặt tại ngã ba, ngã tư,… đường để hướng dẫn giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo, làhiệu lệnh mà mọi người đi đường phải tuân theo.9Hoạt động 2. Đàm thoại tìm hiểu về đèn tín hiệu điều khiển và tinh chỉnh và tinh chỉnh người đi bộqua đườnga. Cách tiến hành− GV yêu cầu HS quan sát ảnh ở mục 2, trang 12 sách GDATGT1 và cho biết thêm thêm thêm thêm :+ Đèn tín hiệu điều khiển và tinh chỉnh và tinh chỉnh người đi dạo qua đường có mấy màu ? Ý nghĩa củacác màu ? Khi đi đường em đã thực thi đúng theo tín hiệu đèn này chưa ?− HS vấn đáp, GV nhận xét và chốt ý đúng.− GV yêu cầu HS quan sát 2 ảnh ở mục 2, trang 13 sách GDATGT1 và nhận xét :+ Ảnh phía trên : Hai bạn HS qua đường khi tín hiệu đèn đỏ có hình ngườibật sáng là đúng hay sai ? Vì sao ?+ Ảnh phía dưới : Các bạn HS thực thi việc đi dạo qua đường đúng hay sai ?− Một số HS vấn đáp, những HS khác nhận xét, GV chốt ý đúng.b. Kết luậnNgười đi dạo chỉ được qua đường khi tín hiệu đèn xanh có hình người bật sángvà chỉ đi trên vạch kẻ đường dành riêng cho những người dân dân đi dạo.IV. CỦNG CỐ1. Tổng kết lại bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề− Có 2 loại đèn tín hiệu giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo (đèn dành riêng cho những người dân dân đi dạo và đèn dànhcho nhiều chủng loại xe).− Đèn tín hiệu giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo được đặt bên phải người đi đường, ở nơi gầnđường giao nhau hoặc ở những ngã ba, ngã tư,…− Tín hiệu đèn xanh là được phép đi, đèn vàng báo hiệu sự thay đổi tín hiệu,đèn đỏ tạm ngưng.2. Dặn dò− Dặn dò HS phải đi theo tín hiệu đèn giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo để đảm bảo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín chomình và mọi người.− Chuẩn bị cho bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề sau : Tìm hiểu thế nào là đi dạo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín.10Chủ đề 3.I.ĐI BỘ AN TOÀNMỤC TIÊU1. Kiến thứcHS biết được một số trong những trong những quy định về bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín khi đi dạo trên đường phố và khi đibộ qua đường.2. Kĩ năngHS xác lập được những nơi bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín để chơi và đi dạo, biết phương pháp đi dạo an toànvà cách xử lí khi gặp cản trở đơn thuần và giản dị trên đường phố.3. Thái độHS luôn có ý thức chấp hành những quy định của Luật Giao thông khi đi bộtrên đường và qua đường.II. CHUẨN BỊ1. Giáo viênTranh ảnh về những nơi đi dạo và đi dạo qua đường bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín, không bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín(trong sách GDATGT1 hoặc do GV tự sưu tầm).2. Học sinhSách GDATGT1.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động 1. Đàm thoại tìm hiểu về phong thái đi dạo trên đường an toàna. Cách tiến hành− GV treo tranh vẽ về những nơi đi dạo trên đường bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín và không bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín,đặt vướng mắc, yêu cầu HS quan sát ảnh và vấn đáp : Để đi dạo được bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín, emphải đi ở khu vực nào trên đường và đi ra làm thế nào ?(+ Đi trên hè phố.+ Đi với những người dân lớn và nắm tay người lớn.+ Phải để ý quan tâm quan sát trên lối đi, không mải nhìn quang cảnh trên đường.)GV hoàn toàn hoàn toàn có thể đặt thêm vướng mắc gợi ý :11+ Nếu hè phố có nhiều vật cản hoặc không hề hè phố, em phải đi ra làm thế nào ?(phải đi sát lề đường)+ Em đã đã có được đi ở giữa lòng hàng không ? Vì sao ? (Không, vì có nhiều xecộ chạy trên đường, rất nguy hiểm)− GV hỏi : Em đã đã có được chơi đùa, chạy nhảy trên hè phố hoặc dưới lòng đườngkhông ? Vì sao ? (Không, vì sẽ gây nên ra nguy hiểm cho bản thân mình mình và mọi người)− HS vấn đáp, GV nhận xét và chốt ý đúng.b. Kết luận− Khi đi dạo, em phải đi trên hè phố hoặc đi sát mép đường bên phải và phảinắm tay người lớn.− Em không được đi ở giữa lòng đường ; không được chơi đùa, chạy nhảytrên hè phố hoặc dưới lòng đường gây khó dễ cho những người dân dân khác và nguy hiểmcho bản thân.Hoạt động 2. Đàm thoại học cách đi dạo qua đường an toàna. Cách tiến hành− GV treo tranh vẽ về những nơi đi dạo qua đường bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín và không bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín,đặt vướng mắc, yêu cầu HS quan sát ảnh và vấn đáp : Để đi dạo qua đường bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín,em cần lưu ý những điều gì ?− HS vấn đáp, GV nhận xét và chốt ý đúng.− GV hoàn toàn hoàn toàn có thể nêu thêm những trường hợp tránh việc đi dạo qua đường để đảm bảoan toàn :+ Không qua đường ở giữa đoạn đường, nơi nhiều xe cộ đi lại.+ Không qua ngã ba, ngã tư, ngã năm,…+ Không qua đường ở gần chỗ xe buýt hoặc xe xe hơi đang dừng đỗ,…− GV đưa ra trường hợp : Nếu phải qua đường ở nơi không hề tín hiệu đèn giaothông, em sẽ đi ra làm thế nào ? GV gợi ý cho vấn đáp HS theo những vướng mắc sau :+ Em sẽ quan sát ra làm thế nào ? (Nhìn bên trái trước, tiếp Từ đó nhìn bên phải, cóthể cả đằng trước và đằng sau nếu ở gần đường giao nhau xem có nhiều xeđang đi tới không)+ Em nghe, nhìn thấy gì ? (Có tiếng còi xe không ? Có nhiều xe đi tới từ phíabên trái không ? Các xe đó đi có nhanh không ?…)12+ Theo em lúc nào qua đường thì bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín ? (Khi không hề xe đến gần hoặc cóđủ thời hạn để qua đường trước lúc xe tới)+ Em nên qua đường ra làm thế nào ? (Đi theo đường thẳng vì đó là đườngngắn nhất, cùng qua đường với nhiều người (nếu có), không vừa tiến, vừa lùi)b. Kết luậnEm phải qua đường ở nơi có vạch kẻ đường dành riêng cho những người dân dân đi dạo, khi tínhiệu đèn xanh có hình người bật sáng và phải có người lớn dắt.IV. CỦNG CỐ1. Tổng kết lại bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề− Làm thế nào để đi dạo trên đường và qua đường bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín.− Các bước để đi dạo trên đường và qua đường bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín.2. Dặn dò− Em nên phải có thói quen quan sát xe cộ và thực thi đúng quy định bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín khiđi bộ trên đường và qua đường ở những đường phố mà em thường trải qua.− Chuẩn bị cho bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề sau : Tìm hiểu thế nào là ngồi sau xe máy, xe đạpan toàn.Chủ đề 4. NGỒI SAU XE MÁY, XE ĐẠP AN TOÀNI.MỤC TIÊU1. Kiến thức− HS biết được một số trong những trong những quy định về bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín khi ngồi sau xe máy, xe đạp điện điện.− Biết được sự thiết yếu của những thiết bị bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín đơn thuần và giản dị (mũ bảo hiểm).2. Kĩ năng− HS có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau xe máy, xe đạp điện điện ; biết bámchắc vào người ngồi phía trước.− Biết thực thi đúng những quy định bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín khi ngồi sau xe máy, xe đạp điện điện.133. Thái độHS luôn có ý thức chấp hành những quy định về bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín khi ngồi sau xe máy,xe đạp điện điện.II. CHUẨN BỊ1. Giáo viênTranh ảnh về việc người tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo ngồi sau xe máy, xe đạp điện điện an toànvà không bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín (trong sách GDATGT1 hoặc do GV tự sưu tầm).2. Học sinhSách GDATGT1.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động 1. Đàm thoại tìm hiểu thế nào là bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín và không bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín khingồi sau xe máy, xe đạpa. Cách tiến hành− GV đưa một số trong những trong những tranh vẽ có nội dung người tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo đội mũbảo hiểm ; người ngồi sau xe máy, xe đạp điện điện đã ngồi đúng tư thế bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín/ chưaan toàn và đặt vướng mắc :+ Người điều khiển và tinh chỉnh và tinh chỉnh và người ngồi sau xe máy, xe đạp điện điện có cần đội mũ bảo hiểmkhông ? Tại sao ? (Có, để bảo vệ đầu trong trường hợp bị va quẹt, bị ngã,…)+ Các em nên lưu ý những điều gì để đảm bảo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín khi ngồi sau xe máy,xe đạp điện điện ?− HS vấn đáp, GV nhận xét và chốt ý đúng.b. Kết luậnNgười điều khiển và tinh chỉnh và tinh chỉnh và người ngồi sau xe máy, xe đạp điện điện phải đội mũ bảo hiểm khiđi trên đường. Khi ngồi sau xe phải ngồi ngay ngắn, ôm chặt vào eo người lái ;không được đứng trên xe, không được dang chân ra hai bên ; không đượcbuông hai tay, hai tay ôm nhẹ vào eo của người chở mình, chân đặt lên giá đểchân ; không được đùa nghịch.Hoạt động 2. Khai thác ảnh về những trường hợp người lái và người ngồisau xe máy, xe đạp điện điện không thực thi đúng quy định khi tham gia giao thônga. Cách tiến hành14− GV trình làng một số trong những trong những tranh vẽ có nội dung người lái xe máy, xeđạp và người ngồi sau xe đi sai quy định như sau :+ Ảnh 1 : Các em HS đi xe đạp điện điện hàng 2, hàng 3.+ Ảnh 2 : Các em HS chở 3 và không đội mũ bảo hiểm.+ Ảnh 3 : Các em HS chở 3 có đội mũ bảo hiểm.+ Ảnh 4 (hoàn toàn hoàn toàn có thể dùng tấm hình phía dưới, trang 21 sách GDATGT1) : Ngườiđiều khiển xe lái một tay.− GV nêu yêu cầu :+ Em hãy cho biết thêm thêm thêm thêm những người dân dân tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo trong những ảnh 1, 2, 3 điđúng hay sai quy định.+ Em hãy quan sát tấm hình 4 và cho biết thêm thêm thêm thêm trong 2 người tham giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo, aituân thủ đúng quy định về bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo khi đi trên đường, ai chưa đúng.b. Kết luậnKhông được đi xe dàn hàng 2, hàng 3 hay chở từ 2 người trở lên. Phải đội mũbảo hiểm khi tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo. Không được đứng trên xe hay đùa nghịchkhi đi đường để đảm bảo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín.IV. CỦNG CỐ1. Tổng kết lại bài họcCho HS nhắc lại những thao tác khi đội mũ bảo hiểm và một số trong những trong những quy định về antoàn khi ngồi sau xe máy, xe đạp điện điện.2. Dặn dò− Em cần tập thói quen đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo.− Khi bố mẹ đưa hoặc đón về sau giờ học, em nhớ thực thi đúng quy địnhvề bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín khi ngồi sau xe.15 LỚP 2Chủ đề 1.I.TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐMỤC TIÊU1. Kiến thức− HS nhận ra được một số trong những trong những loại vạch kẻ đường và dải phân cách thông thường.− HS hiểu được ý nghĩa và vai trò và vai trò, tác dụng của vạch kẻ đường và dải phân cách tronggiao thông lối đi dạo.2. Kĩ năngHS biết phương pháp đi sang đường theo vạch kẻ đường dành riêng cho những người dân dân đi dạo.3. Thái độHS luôn có ý thức đi dạo và qua đường theo vạch kẻ đường ; không trải qua,trèo qua dải phân cách.II. CHUẨN BỊ1. Giáo viênTranh ảnh về 3 loại vạch kẻ đường phân làn xe, vạch kẻ đường dành riêng cho ngườiđi bộ (trong sách Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy và giảng dạy bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo lớp 2 (GDATGT2) hoặc do GVtự sưu tầm).2. Học sinhSách GDATGT2.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động 1. Động não, thảo luận nhóm tìm hiểu vạch kẻ đường phân làncho nhiều chủng loại xea. Cách tiến hành− GV lần lượt nêu những vướng mắc cho HS nhớ lại và vấn đáp :+ Những ai này đã nhìn thấy vạch kẻ trên đường ?16+ Em nào hoàn toàn hoàn toàn có thể mô tả nhiều chủng loại vạch kẻ trên đường em đã nhìn thấy (vị trí,sắc tố, hình dạng) ?+ Em nào biết những vạch kẻ trên đường giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo có ý nghĩa gì ?− HS thảo luận (thảo luận cặp đôi bạn trẻ bạn trẻ hoặc thảo luận nhóm theo bàn) và vấn đáp.− GV treo ảnh nhiều chủng loại vạch kẻ đường lên bảng để HS quan sát và đối chiếuvới những câu vấn đáp của tớ.− Sau khi HS vấn đáp, GV nhận xét và chốt ý đúng.b. Kết luậnTừ tranh vẽ đã đưa ra, GV lý giải có 2 dạng vạch kẻ đường phân làn xe :có vạch kẻ đường liền, có vạch kẻ đường đứt quãng.− Đường phố có một vạch kẻ đường : Các loại xe không được đi lấn qua lànđường của xe đi ngược chiều.− Đường phố (một chiều) có 2 vạch kẻ đường : Xe đạp đi vào làn đường trongcùng, bên phải, không được đi vào làn đường dành riêng cho xe máy và xe xe hơi.− Đường phố có 3 vạch kẻ đường : Xe đạp đi vào làn đường trong cùng, bêntay phải.Hoạt động 2. Đàm thoại, thảo luận nhóm tìm hiểu về vạch kẻ đường dànhcho người đi bộa. Cách tiến hành− GV yêu cầu HS quan sát những ảnh 1 – 5, trang 5, 6 sách GDATGT2 và trả lờicâu hỏi : Em có nhìn thấy vạch trắng trên ảnh không ? Nó nằm ở vị trí vị trí đâu ?− HS vấn đáp, GV nhận xét, chốt ý đúng và lý giải : Những chỗ kẻ vạchtrắng trên đường phố là nơi dành riêng cho những người dân dân đi dạo sang đường. Ta thấy cácvạch trắng này ở những nơi giao nhau hoặc ở những nơi có nhiều người quađường như trường học, bệnh viện,…− GV chia lớp thành 5 nhóm, tương ứng với 5 ảnh (1 − 5) trong sáchGDATGT2 và yêu cầu những nhóm thảo luận xem trong việc thực thi quy địnhvề bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo, những người dân dân trong ảnh ai đúng, ai sai. Các nhóm trảlời, GV phân tích từng tấm hình và nhắc nhở HS nên đi dạo qua đường trênvạch kẻ đường dành riêng cho những người dân dân đi dạo, hoặc nếu có tín hiệu đèn đỏ thì nêndừng xe trước vạch kẻ đường dành riêng cho những người dân dân đi dạo.17b. Kết luậnNgười đi dạo chỉ được đi sang đường theo vạch kẻ đường dành riêng cho những người dân dân đibộ. Nếu có đèn đỏ, phải dừng xe lại trước vạch kẻ dành riêng cho những người dân dân đi dạo.Hoạt động 3. Đàm thoại tìm hiểu về dải phân cácha. Cách tiến hành− GV cho HS quan sát và mô tả dải phân cách của mỗi đường trong mọi bứcảnh (trang 7, 8 sách GDATGT2).− HS vấn đáp, GV nhận xét và chốt ý đúng : Dải phân cách hoàn toàn hoàn toàn có thể là một dảiđất, trên đó, người ta trồng cỏ, hoa và nhiều chủng loại cây xanh khác, vừa phân chiahai chiều đường phố, vừa tạo ra cảnh đẹp cho đường phố. Cũng có dải phâncách cứng được làm bằng bê tông hoặc sắt, thép,…− GV yêu cầu HS nhìn nhận hành vi của người đi xe máy và người đi dạo trongcác tấm hình (trang 8, 9 sách GDATGT2) khi trèo qua dải phân cách hoặc choxe máy trải qua dải phân cách (Vi phạm quy định về ATGT)b. Kết luậnCó nhiều loại dải phân cách. Người tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo không được đi xe hoặcdắt xe qua dải phân cách ; Người đi dạo không được trèo qua dải phân cách.IV. CỦNG CỐ1. Tổng kết lại bài họcGV cho HS nhắc lại bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề :− Mục đích của việc phân làn đường xe ?− Dải phân cách dùng để làm gì ?2. Dặn dò− Em nên phải có thói quen quan sát để qua đường bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín khi có vạch hoặc khikhông có vạch kẻ đường dành riêng cho những người dân dân đi dạo ; không được trèo hay phải đi xequa dải phân cách.− Chuẩn bị cho bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề sau : Tìm hiểu về 3 biển báo cấm trong hệ thốngbiển báo hiệu giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo lối đi dạo (đường cấm, cấm người đi dạo, cấm đingược chiều).18Chủ đề 2.I.BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘMỤC TIÊU1. Kiến thức− HS biết được nội dung 3 biển báo cấm : đường cấm, cấm người đi dạo,cấm đi ngược chiều ; hiểu ý nghĩa, tác dụng và vai trò của những biểnbáo cấm.− Nhận biết đúng biển báo giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo gần nơi sinh sống.2. Kĩ năngHS biết nhận dạng và vận dụng hiểu biết về những biển báo cấm khi đi đườngđể tuân theo tín tín hiệu lệnh của biển báo hiệu.3. Thái độHS có ý thức chấp hành theo như đúng tín tín hiệu lệnh, hướng dẫn của những biển báo hiệugiao thông lối đi dạo.II. CHUẨN BỊ1. Giáo viên− Ba bộ biển báo cấm (mỗi bộ gồm 3 biển cấm) kèm theo 3 bộ bìa cứng chứanội dung, ý nghĩa của từng biển báo (Chú ý : Đối với bảng thường, hoàn toàn hoàn toàn có thể dánkeo 2 mặt ở sau mỗi biển báo cấm và nội dung, ý nghĩa từng biển báo cấm ;Đối với bảng từ, hoàn toàn hoàn toàn có thể dùng nam châm hút hút để thực thi hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi trong bài).− Kẹo hoặc bất kì quà bánh nào (với tiềm năng thưởng cho HS).2. Học sinhSách GDATGT2.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động 1. Thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung 3 biển báo cấm : đườngcấm, cấm người đi dạo, cấm đi ngược chiềua. Cách tiến hành− GV đưa ra 3 biển báo cấm : đường cấm, cấm người đi dạo, cấm đi ngượcchiều và chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm mô tả điểm lưu ý của mỗiloại biển về : hình dáng, sắc tố, hình vẽ của biển.19− HS thảo luận đoán xem ý nghĩa của hình vẽ, cử đại đại diện thay mặt thay mặt thay mặt thay mặt nhóm lên trìnhbày kết quả thao tác của nhóm.− GV viết những ý kiến của HS lên bảng, nhận xét và chốt ý đúng.− GV hỏi : Các biển báo này thuộc nhóm biển báo nào ?− HS vấn đáp, GV nhận xét và chốt ý đúng : Đây là những biển báo cấm.Chúng có ý nghĩa biểu thị những điều cấm mà người đi đường phải chấphành theo.− GV phát cho từng nhóm 3 loại biển báo cấm và nội dung của 3 loại biển báonày bị xếp lộn xộn, rồi cho từng nhóm trong thời hạn 1 phút chạy lên bảngghép ý nghĩa của biển báo cho phù phù thích phù thích hợp với mỗi loại biển báo. Nhóm nàoghép nhanh hơn sẽ tiến hành thưởng (kẹo, bánh,…).b. Kết luận− Biến báo đường cấm (hình tròn trụ trụ, viền red color, nền white color và không cóhình vẽ) : Báo đường cấm toàn bộ nhiều chủng loại xe đi lại cả hai hướng.− Biến báo cấm người đi dạo (hình tròn trụ trụ, viền red color, nền white color có hìnhvẽ người đi dạo màu đen và đường gạch chéo red color trên hình người) : Báođường cấm người đi dạo qua lại.− Biển báo cấm đi ngược chiều (hình tròn trụ trụ, không hề viền, nền red color cóvạch ngang white color) : Báo đường cấm toàn bộ nhiều chủng loại phương tiện đi lại đi lại tham giagiao thông đi vào theo chiều đặt biển. Người đi dạo được phép đi trên hè phốhoặc lề đường.Hoạt động 2. Quan sát ảnh, nhận xét việc thực thi pháp lý về bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giaothông của người đi đườnga. Cách tiến hành− GV yêu cầu HS quan sát tấm hình vi phạm biển báo đi ngược chiều của xeđạp (ảnh dưới cùng trang 11 sách GDATGT2) và lý giải hành vi đúng – saicủa việc tuân thủ Luật Giao thông lối đi dạo của người đi đường.− Sau đó, GV đưa ra hai tấm hình (trang 12 sách GDATGT2) để HS nhận xéthành vi đúng – sai của những người dân dân tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo trong ảnh.− HS vấn đáp, GV nhận xét, nhờ vào nội dung từng biển báo hiệu để giải thíchhành vi thực thi luật giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo đúng – sai của người đi đường cho HS.20b. Kết luận− Biển báo hiệu giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo lối đi dạo là tín tín hiệu lệnh, là phía dẫn giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo.− Khi đi đường, toàn bộ toàn bộ chúng ta phải tuân theo tín tín hiệu lệnh của biển báo hiệu giaothông để đảm bảo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín.IV. CỦNG CỐ1. Tổng kết lại bài họcGV yêu cầu HS nhắc lại nội dung và ý nghĩa của 3 biển báo cấm trong bài đểcủng cố kiến thức và kỹ năng và kỹ năng.2. Dặn dò− Em cần nắm vững nội dung của những biển báo hiệu giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo để đảm bảoan toàn khi tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo.− Chuẩn bị cho bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề sau : Tìm hiểu thế nào là đi dạo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín.Chủ đề 3.I.ĐI BỘ AN TOÀNMỤC TIÊU1. Kiến thức− HS biết được những điểm lưu ý bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín, kém bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín của đường phố.− Hiểu được một số trong những trong những quy định về đi dạo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín.2. Kĩ năng− HS xác lập được những nơi bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín để chơi và đi dạo, biết phương pháp đi dạo antoàn và cách xử lí khi gặp cản trở đơn thuần và giản dị trên đường phố.− Biết chọn nơi và thời hạn để qua đường bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín.− Biết được những điểm và những nơi nên tránh khi qua đường.− Biết nhìn nhận hành vi đúng − sai của người khác về thực thi đi dạo hay quađường bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín, từ đó tự trấn áp và kiểm soát và điều chỉnh hành vi của tớ cho thích hợp.213. Thái độHS có ý thức chấp hành những quy định của Luật Giao thông dành riêng cho ngườiđi bộ.II. CHUẨN BỊ1. Giáo viên− Các tranh vẽ trong sách GDATGT2 hoặc do GV tự sưu tầm.− Phấn viết bảng, không khí sân trường và xe máy để thực thi hoạt độngtrò chơi đóng vai.2. Học sinhSách GDATGT2.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động 1. Đóng vai, thảo luận nhóm học cách đi dạo trên đường an toàna. Cách tiến hành− GV kiểm tra HS về phong thái đi dạo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín đã được học ở lớp 1 : Để đi dạo trênđường bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín, em phải đi trên đường ra làm thế nào ?− HS vấn đáp : + Đi bộ trên hè phố, bên tay phải.+ Đi với những người dân lớn và nắm tay người lớn.+ Phải để ý quan tâm quan sát trên lối đi.− GV nhận xét, chốt ý đúng.− Trò chơi đóng vai :+ GV chọn vị trí trên sân trường, kẻ một số trong những trong những vạch trên sân, phân thành đườngđi và hai hè phố, dựng xe máy trên hè phố để gây khó dễ việc đi lại của ngườiđi bộ. Tiếp theo, sẽ đã có được 2 HS đóng vai người đi dạo nắm tay nhau đi trên hè phốđã bị cản trở.+ GV yêu cầu HS thảo luận (cặp đôi bạn trẻ bạn trẻ hoặc thảo luận nhóm 4 − 5 bạn ngồi gầnnhau) xem làm thế nào để hai người này hoàn toàn hoàn toàn có thể đi dạo trên hè phố bị lấn chiếmhoặc ở những nơi không hề hè phố. Mỗi lần GV chọn 2 HS (hoặc để những emtự xung phong) đóng vai người đi dạo thực thi phương án xử lí tình huốngcủa mình.+ Sau trò chơi, GV nhận xét, chốt ý đúng về phong thái đi dạo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín trên đườngkhông có hè phố hoặc hè phố có nhiều vật cản.22− GV chia lớp thành 2 nhóm và giao trách nhiệm :+ Nhóm 1 : Quan sát tấm hình những bạn HS đang chơi dưới lòng đường (trang13 sách GDATGT2) và cho biết thêm thêm thêm thêm em đã đã có được đi và chơi ở giữa lòng đườngkhông ? Vì sao ?+ Nhóm 2 : Quan sát tấm hình đi dạo trên đường ở nông thôn (trang 14 sáchGDATGT2) và nhận xét xem những bạn HS trong ảnh đi dạo như vậy đã đúngchưa ? Vì sao ?− HS thảo luận, GV gọi đại diện thay mặt thay mặt thay mặt thay mặt những nhóm lên trình diễn kết quả thao tác củanhóm. Từ những câu vấn đáp của từng nhóm, GV nhận xét và đưa ra những chỉdẫn về việc đi dạo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín.b. Kết luận− Nơi không hề hè phố hoặc hè phố có nhiều vật cản thì người đi dạo hoàn toàn hoàn toàn có thể đixuống lòng đường nhưng phải đi sát mép đường và để ý quan tâm quan sát để tránhcác loại xe.− Có thật nhiều xe cộ chạy trên đường, vì thế em không được đi giữa lòngđường để tránh gây khó dễ giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo và bị nhiều chủng loại xe va vào.− Ở nông thôn, những em phải đi sát mép đường và không được dàn hàngngang gây khó dễ giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo.Hoạt động 2. Thảo luận nhóm học cách đi dạo qua đường an toàna. Cách tiến hành− GV yêu cầu HS tiếp tục giữ 2 nhóm như đã làm ở Hoạt động 1 để thực hiệnnhiệm vụ khác :+ Nhóm 1 : Quan sát 2 tấm hình phía dưới ở trang 14 và tấm hình trên cùng ởtrang 15 sách GDATGT2, nêu những phương pháp đi dạo qua đường bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín.+ Nhóm 2 : Quan sát 2 tấm hình phía dưới ở trang 15 và tấm hình trang 16 sáchGDATGT2, nêu những hành vi đi dạo qua hàng không bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín.− HS thảo luận, GV gọi đại diện thay mặt thay mặt thay mặt thay mặt những nhóm lên trình diễn kết quả thao tác củanhóm. Sau khi những nhóm vấn đáp, GV nhận xét và chốt ý đúng.b. Kết luận− Khi đi dạo qua đường em phải đi tại nơi có vạch kẻ đường dành riêng cho ngườiđi bộ, để ý quan tâm quan sát để tránh nhiều chủng loại xe hoặc nên trải qua đường cùngngười lớn.23− Nơi có đèn tín hiệu, em phải đợi tín hiệu đèn xanh có hình người bậtsáng thì mới được qua đường và phải đi trên vạch kẻ đường dành riêng cho ngườiđi bộ.− Ở nơi không hề vạch kẻ đường dành riêng cho những người dân dân đi dạo, em phải đi theo hàng,có người lớn hướng dẫn.− Qua đường ở nơi không hề vạch kẻ đường dành riêng cho những người dân dân đi dạo là khôngan toàn.− Em không được trèo qua dải phân phương pháp để qua đường.Kết thúc hoạt động và sinh hoạt giải trí và sinh hoạt vui chơi, GV nhắc nhở HS ghi nhớ những quy tắc đi dạo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín khi quađường để thực thi cho đúng, đảm bảo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín cho bản thân mình mình và mọi người.IV. CỦNG CỐ1. Tổng kết lại bài họcLàm thế nào để đi dạo trên đường và qua đường bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín ?2. Dặn dò− Em nên phải có thói quen quan sát xe cộ và thực thi đúng những quy định về an toànkhi đi dạo trên đường và qua đường ở những đường phố mà em thường trải qua.− Chuẩn bị cho bài học kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tay nghề sau : Tìm hiểu những quy định về bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín khi ngồi sauxe máy.Chủ đề 4.I.NGỒI SAU XE MÁY AN TOÀNMỤC TIÊU1. Kiến thức− HS biết được những quy định bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín khi ngồi sau xe máy.− Biết sự thiết yếu của những thiết bị bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín (mũ bảo hiểm,…).− Biết thế nào là đội mũ bảo hiểm đúng và thế nào là mũ bảo hiểm đạtyêu cầu.242. Kĩ năngHS biết phương pháp đội mũ bảo hiểm đúng và chọn mũ bảo hiểm đạt yêu cầu.3. Thái độHS luôn có ý thức đội mũ bảo hiểm để đảm bảo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín khi ngồi sau xe máy.II. CHUẨN BỊ1. Giáo viên− Tranh ảnh chứa nội dung người tham gia giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo ngồi sau xe máy độimũ bảo hiểm bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín hoặc không đội mũ bảo hiểm (trong sách GDATGT2hoặc do GV tự sưu tầm).− Một vài chiếc mũ bảo hiểm (đạt chuẩn và không đạt chuẩn).2. Học sinhSách GDATGT2.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động 1. Đàm thoại, thảo luận về việc đội mũ bảo hiểm khi đi xe máya. Cách tiến hành− GV hỏi : Người ngồi trên xe máy có cần đội mũ bảo hiểm không ? Tại sao ?(Có, để bảo vệ đầu trong trường hợp bị va quẹt, bị ngã,…)− GV yêu cầu HS quan sát những hình ảnh trang 17, 18, 19 sách GDATGT2,thảo luận và cho biết thêm thêm thêm thêm :+ Hành vi nào đúng, hành vi nào sai ?+ Nếu người ngồi sau xe máy không đội mũ bảo hiểm thì chuyện gì sẽ xẩy ra ?− HS thảo luận và vấn đáp, GV nhận xét, chốt ý đúng.b. Kết luậnPhải đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau xe máy để đảm bảo bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín cho bảnthân mình.Hoạt động 2. Thực hành đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thônga. Cách tiến hành− GV làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm đúng thao tác, tiếp Từ đó gọi một vài HSlên thực hành thực tiễn thực tiễn, lưu ý thực thi đúng theo 4 bước sau :25

Chia Sẻ Link Down Tài liệu bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho học viên tiểu học miễn phí

Bạn vừa Read nội dung nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Tài liệu bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho học viên tiểu học tiên tiến và phát triển và tăng trưởng nhất và Chia SẻLink Download Tài liệu bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho học viên tiểu học Free.

Giải đáp vướng mắc về Tài liệu bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho học viên tiểu học

Nếu sau khi đọc nội dung nội dung bài viết Tài liệu bảo vệ bảo vệ an toàn và uy tín và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ vận tải lối đi bộ lối đi dạo cho học viên tiểu học vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha

#Tài #liệu #toàn #giao #thông #cho #học #sinh #tiểu #học

4348

Clip Tài liệu bảo vệ an toàn và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ cho học viên tiểu học Chi tiết ?

Bạn vừa Read tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Tài liệu bảo vệ an toàn và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ cho học viên tiểu học Chi tiết tiên tiến và phát triển nhất

Share Link Down Tài liệu bảo vệ an toàn và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ cho học viên tiểu học Chi tiết miễn phí

You đang tìm một số trong những ShareLink Download Tài liệu bảo vệ an toàn và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ cho học viên tiểu học Chi tiết miễn phí.

Thảo Luận vướng mắc về Tài liệu bảo vệ an toàn và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ cho học viên tiểu học Chi tiết

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Tài liệu bảo vệ an toàn và uy tín giao thông vận tải lối đi bộ cho học viên tiểu học Chi tiết vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#Tài #liệu #toàn #giao #thông #cho #học #sinh #tiểu #học #Chi #tiết