Contents
Mẹo về Giáo án Phát triển nhận thức so sánh nhiều hơn nữa, thấp hơn Mới Nhất
Quý khách đang tìm kiếm từ khóa Giáo án Phát triển nhận thức so sánh nhiều hơn nữa, thấp hơn được Cập Nhật vào lúc : 2022-01-16 01:07:21 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tìm hiểu thêm tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.
LQVT: Phân biệt ” Nhiều hơn, thấp hơn”
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản khá đầy đủ của tài liệu tại đây (74.69 KB, 3 trang )
Nội dung chính
- LQVT: Phân biệt ” Nhiều hơn, thấp hơn”LÀM QUEN VỚI TOÁNVideo liên quan
(1)
GIÁO ÁN
LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài: Phân biệt Nhiều hơn thấp hơn
Chủ điểm: Phương tiện giao thông vận tải lối đi bộ
Lứa tuổi: MGB (3 4 tuổi)
Số lượng: 20 25 trẻ
Thời gian: 20′ 25′
Ngày thực thi: 04/ 3/ 2022
Giáo viên: Nguyễn Thị Hồn
I/ MỤC ĐÍCH, U CẦU
1/ Kiến thức
– Trẻ biết sự rất khác nhau rõ ràng về số lượng của 2 nhóm vật dụng, hiểu được
khái niệm nhiều hơn nữa – thấp hơn về số lượng của 2 nhóm đối tượng người dùng thơng qua kỹ năng
ghép đơi tương ứng 1- 1.
2/ Kỹ năng
– Trẻ biết ghép đôi tương ứng 1 – 1 một cách thành thạo.
– Trẻ nhận ra được nhóm vật dụng nhiều hơn nữa thấp hơn, lý giải được kết
quả và sử dụng đúng từ: Nhiều hơn, thấp hơn.
– Rèn cho trẻ kỹ năng tư duy có chủ đích
3/ Thái độ
– Trẻ hứng thú tham gia vào những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt
II/ CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng của cô
Lô tô những loài vật.
Tranh vẽ
2/ Đồ dùng của trẻ.
Dấu hiệu: xanh và đỏ
(2)
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1/ HĐ1: Ổn định tổ chức triển khai.
– Cô và trẻ cùng hát bài Đi xe đạp điện.
– Cho trẻ kể tên những PTGT mà trẻ biết
2/ HĐ2: Bài mới
* Phần 1: Ôn kỹ năng ghép đơi
– Trị chơi: Ai nhanh tay hơn
+ Cách chơi: Cho trẻ vừa đi quanh cơ vừa hát, khi có hiệu
lệnh, trẻ lấy vật dụng theo yêu cầu của cô.
Lần 1: Mỗi trẻ lấy 1 bức tranh.
Lần 2: Mỗi trẻ lấy 1 bút (dạ).
Sau khi đã lấy tranh và bút, cô hướng dẫn trẻ nối mỗi lá
cờ với một thuyền ở trong tranh.
+ Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ được lấy 1 dụng cụ. Trong
thời hạn 1 bản nhạc, ai nối đúng và nhanh nhất có thể là người
thắng cuộc.
– Sau khi tập luyện xong, cho trẻ nhận xét:
+ Các con đã nối cái gì? Nối ra làm sao?
(Giáo viên nhấn mạnh yếu tố vào những câu chỉ quan hệ: Mỗi
lá cờ với một thuyền. Hoặc: Cứ mỗi lá cờ nối vào một trong những
thuyền.)
* Phần 2: Hình thành quan hệ nhiều hơn nữa – ít
hơn
– Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Đua thuyền
+ Cách chơi: Gồm hai đội, đội 1: Có 3 thành viên, đội 2:
có 7 thành viên. Nhiệm vụ của 2 đội là: Đi lấy những PTGT
cùng 1 lúc và gắn lên bảng chơi của đội mình. Đội 1 lấy
thuyền mầu xanh, đội 2 lấy thuyền mầu đỏ.
+ Luật chơi: Mỗi bạn chơi chỉ được lấy 1 chiếc thuyền.
Đội nào lấy được nhiều thuyền hơn, đội đó thắng cuộc.
– Sau khi tập luyện xong cho trẻ nhận xét kết quả:
+ Đội nào lấy được nhiều thuyền hơn?
+ Vì sao đội 2 lấy được nhiều thuyền hơn đội 1?
+ Cơ đúng chuẩn hóa kết quả: Số người của đội 2 nhiều hơn nữa
số người của đội 1, số người của đội 1 thấp hơn của đội 2
nên đội 2 lấy được nhiều thuyền hơn đội 1.
+ Cho trẻ kiểm tra kết quả bằng kỹ năng ghép đôi số
người của 2 đội. Chỉ cho trẻ thấy số người thừa ra của đội
2 so với đội 1.
+ Thuyền xanh và thuyền đỏ, thuyền nào nhiều hơn nữa?
-Trẻ hát cùng cơ
(3)
+ Vì sao con biết?
+ Cơ đúng chuẩn hóa kết quả: Số thuyền mầu đỏ nhiều hơn nữa
số thuyền mầu xanh.
+ Cho trẻ kiểm tra bằng kỹ năng ghép đôi, cô chỉ cho trẻ
thấy phần những đối tượng người dùng thừa ra và những đối tượng người dùng cịn
thiếu.
– Khái qt hóa:
Khi so sánh số lượng những nhóm đối tượng người dùng, nhóm nào có
phần thừa ra, nhóm đó có số lượng nhiều hơn nữa, nhóm nào
có phần cịn thiếu khơng đủ để ghép đơi, nhóm đó có số
lượng thấp hơn.
– Cơ cho trẻ nhắc lại kết quả:
+ Số thuyền xanh và số thuyền đỏ, thuyền nào nhiều hơn nữa?
Vì sao?
+ Thuyền nào thấp hơn? Vì sao?
* Phần 3: Luyện tập
– Trị chơi 1: Xanh hay đỏ
+ Cách chơi: Mỗi trẻ có một biển báo giao thông vận tải lối đi bộ mầu xanh
và 1 biển mầu đỏ. Nhiệm vụ của trẻ là giơ biển báo theo
yêu cầu của cơ.
VD: Cơ giáo đưa hình ảnh 2 nhóm ơ tô xanh và xe hơi đỏ,
cô yêu cầu chọn nhóm nhiều hơn nữa, trẻ phải giơ biển báo có
mầu giống mầu của nhóm nhiều hơn nữa và gọi tên nhóm đó.
+ Luật chơi: Ai giơ biển báo đúng yêu cầu là thắng cuộc.
– Trò chơi 2:
+ Cách chơi: Trò chơi gồm 2 đội. Nhiệm vụ của những đội là
tìm phương tiện đi lại giao thông vận tải lối đi bộ theo yêu cầu. So sánh số
phương tiện đi lại giao thông vận tải lối đi bộ của 2 đội xem đội nào nhiều hơn nữa,
đội nào thấp hơn.
+ Luật chơi: Trong thời hạn 1 bản nhạc, đội nào lấy được
nhiều PTGT hơn, đội đó thắng cuộc.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
://.youtube/watch?v=z1HnnJ-598Q
Reply
2
0
Chia sẻ
Video Giáo án Phát triển nhận thức so sánh nhiều hơn nữa, thấp hơn ?
Bạn vừa Read Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Giáo án Phát triển nhận thức so sánh nhiều hơn nữa, thấp hơn tiên tiến và phát triển nhất
Pro đang tìm một số trong những Chia SẻLink Tải Giáo án Phát triển nhận thức so sánh nhiều hơn nữa, thấp hơn Free.
Hỏi đáp vướng mắc về Giáo án Phát triển nhận thức so sánh nhiều hơn nữa, thấp hơn
Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Giáo án Phát triển nhận thức so sánh nhiều hơn nữa, thấp hơn vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha
#Giáo #án #Phát #triển #nhận #thức #sánh #nhiều #hơn #ít #hơn