Thủ Thuật về Nó là một chiếc hạt nhỏ bé nhưng đã dám vươn mình giữa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. thuộc kiểu câu gì Mới Nhất

You đang tìm kiếm từ khóa Nó là một chiếc hạt nhỏ bé nhưng đã dám vươn mình giữa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. thuộc kiểu câu gì được Update vào lúc : 2022-08-01 06:45:18 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi Read nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.

Sáng 7/7, thí sinh làm bài thi môn Ngữ văn. Đề thi yêu cầu thí sinh phân tích vẻ đẹp trữ tình của người con gái trong bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh.

Thí sinh bay bổng với đề thi ‘Sóng’ của Xuân Quỳnh Thạc sĩ Phạm Thị Thanh Nga (giáo viên THCS&THPT Lương Thế Vinh) nhận định rằng đề thi không khiến bất thần, có tính thực tiễn và phát huy được xem sáng tạo của thí sinh.

Bài giải môn Ngữ văn do thạc sĩ Phạm Thị Thanh Nga và thạc sĩ Nguyễn Phú Hải, giáo viên THCS&THPT Lương Thế Vinh, Tp Hà Nội Thủ Đô, thực thi.

Giáo viên gợi ý đáp án đề thi tốt nghiệp THPT. Ảnh: Hoàng Hiệp.

Phần I: Đọc hiểu

Câu 1: Sự Ra đời của dòng sông trình làng như sau: “Từ những sơ hở trên mặt đất, nước trào lên mát lạnh và trong lành. Từ một làn nước nhỏ, nước hòa với nước tươi mát rơi từ trên trời và nước thấm vào đất để tạo ra một dòng suối nhỏ cứ chảy mãi xuống cho tới khi một dòng sông Ra đời”.

Câu 2. “Món quà ở đầu cuối” nước dành tặng cho loài người trước lúc hòa vào biển cả: “Những vùng nông nghiệp vĩ đại nhất trên toàn thế giới”.

Câu 3: Dòng chảy của nước và môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường con người dân có quan hệ mật thiết với nhau:

– Dòng chảy của nước có nhiều thay đổi cũng như cuộc sống con người dân có nhiều thăng trầm, dịch chuyển.

– Dòng chảy của nước gắn bó mật thiết với đời môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường con người: Chứng kiến lũ trẻ chơi đùa trong khu dã ngoại khu vui chơi vui chơi công viên, tận mắt tận mắt chứng kiến người cha cùng cậu con trai nhỏ chơi bắt bóng.

– Gợi tâm ý về quan hệ giữa cái biến hóa và cái không thay đổi, giữa cái vĩnh hằng và cái trong thời điểm tạm thời.

Câu 4: Hành trình từ sông ra biển của nước là hành trình dài dài, đầy gian truân, từ đó gợi những bài học kinh nghiệm tay nghề sau về lẽ sống:

– Sống phải ghi nhận góp sức

– Sống phải có khát vọng, ước mơ, tham vọng, lý tưởng cao đẹp

– Cuộc sống nên phải có trải nghiệm, vì thế con người cần dũng cảm trái chiều với trở ngại vất vả, thử thách để trưởng thành.

Phần II: Làm văn

Câu 1: Đề nghị luận xã hội bàn về sự việc góp sức

– Cống hiến là góp phần những phần cao quý của thành viên/ thành viên cho việc nghiệp chung của tập thể, của hiệp hội xã hội. Cống hiến hoàn toàn có thể biểu lộ qua những góp phần về mặt vật chất và tinh thần. Sự góp sức không riêng gì có biểu lộ ở những điều lớn lao mà còn ở những điều nhỏ bé, giản đơn trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường

– Sống góp sức là yếu tố thiết yếu, chính bới:

+ Giúp cho từng người trở nên vị tha, bao dung, dễ đồng cảm, sẻ chia với những người khác. Người góp sức cho xã hội sẽ tiến hành những người dân xung quanh nể trọng, nhìn nhận cao. Chính sự góp sức là động lực, điểm tựa để thôi thúc con người vượt qua trở ngại vất vả trở ngại, những thử thách thăng trầm trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường để góp phần nhiều hơn nữa cho hiệp hội, xã hội

+ Sống góp sức góp thêm phần hàn gắn, link những quan hệ trong mái ấm gia đình, xã hội, tương hỗ cho mái ấm gia đình, xã hội thêm bền vững, tiến bộ, tăng trưởng hơn

– Phê phán những lối sống ích kỷ, tầm thường, tôn vinh quyền lợi thành viên mà bỏ qua quyền lợi tập thể, hiệp hội, cũng như những người dân “góp sức” vì sự háo danh, vụ lợi và toan tính thành viên

– Học sinh liên hệ bản thân, rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề về nhận thức và hành vi: Để hoàn toàn có thể góp sức, từng người cần xác lập cho mình lý tưởng, tiềm năng, lối sống lành mạnh, cao đẹp, đúng đắn, văn minh, cần tu dưỡng đời sống tâm hồn, tình cảm trong sáng, vô tư, chân thành, và cũng cần phải có kỹ năng sống để sự góp sức thực sự có ý nghĩa, trở thành nghĩa cử cao đẹp. Tuy nhiên, con người nên phải ghi nhận xử lý hòa giải và hợp lý quan hệ giữa cái riêng và cái chung, giữa quyền lợi thành viên và quyền lợi tập thể…

Câu 2: Đảm bảo xác lập đúng yếu tố cần nghị luận:

– Cảm nhận về đoạn thơ

– Từ đó, nhận xét về vẻ đẹp nữ tính trong thơ Xuân Quỳnh

Triển khai yếu tố nghị luận:

– Giới thiệu tác giả, tác phẩm và đoạn trích:

+ Tác giả Xuân Quỳnh: Là nhà thơ tiêu biểu vượt trội của thế hệ những nhà thơ trẻ trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ. Thơ bà là tiếng lòng của tâm hồn phụ nữ giàu lòng trắc ẩn, luôn da diết trong khát vọng về tình yêu và niềm sung sướng đời thường.

+ Tác phẩm: Hoàn cảnh Ra đời: “Sóng” được sáng tác năm 1967, trong chuyến du ngoạn thực tiễn về vùng biển Diêm Điền, Thái Bình, khi cuộc kháng chiến chống Mỹ đang trình làng gian truân, ác liệt. Bài thơ được in trong tập thơ “Hoa dọc chiến hào”.

+ Đoạn trích nằm ở vị trí phần giữa của bài thơ, đã cho toàn bộ chúng ta biết những do dự, trăn trở về cội nguồn của tình yêu cũng như nỗi nhớ mong da diết khắc khoải của người phụ nữ khi yêu. Đây là một đoạn thơ rực rỡ, tiêu biểu vượt trội cho phong thái thơ Xuân Quỳnh

Phân tích nội dung:

– Khổ đầu đoạn trích: “Trước muôn trùng sóng bể/ Em nghĩ về anh, em/ Em nghĩ về biển lớn/ Từ lúc nào sóng lên”. Nhân vật trữ tình “em” suy ngẫm về nguồn gốc của “Sóng” cũng là đi tìm nguồn gốc về tình yêu.

– Khổ giữa đoạn trích: “Sóng bắt nguồn từ phong ấn/ Gió bắt nguồn từ đâu? Em cũng không biết nữa/ Khi nào ta yêu nhau”. Nhân vật trữ tình “em” cắt nghĩa, lý giải cội nguồn của “sóng” cũng như của tình yêu, thông qua này đã cho toàn bộ chúng ta biết cội nguồn của tình yêu cũng như sóng mơ hồ, bí hiểm, không thể lý giải bằng lý trí thông thường

– Khổ cuối đoạn trích: “Con sóng dưới lòng sâu/ Con sóng trên mặt nước/ Ôi con sóng nhớ bờ/ Ngày đêm không ngủ được/ Lòng em nhớ đến anh/ Cả trong mơ còn thức”. Nhân vật trữ tình “em” thể hiện nỗi nhớ của tớ qua hình thức trực tiếp và gián tiếp

+ Nỗi nhớ bao trùm cả không khí, thời hạn: “lòng sâu – mặt nước, ngày – đêm”.

+ Nỗi nhớ thường trực, không riêng gì có tồn tại khi thức mà cả khi ngủ, len lỏi cả vào trong mơ, trong vô thức, tiềm thức (“cả trong mơ còn thức”). Lời thơ còn phảng phất nỗi âu lo, phấp phỏng của người phụ nữ về sự việc mong manh, dễ thay đổi của tình yêu.

+ Cách nói cường điệu nhưng đúng và chân thành biểu lộ nỗi nhớ một tình yêu mãnh liệt (“Ngày đêm không ngủ được”).

+ Mượn hình tượng sóng để nói lên nỗi nhớ vẫn chưa đủ, chưa thỏa, nhà thơ trực tiếp thể hiện nỗi nhớ của tớ (“Lòng em nhớ đến anh”)

Như vậy, qua hình tượng sóng, nhân vật trữ tình thể hiện nỗi nhớ: da diết, khắc khoải; bao trùm lên không khí, thời hạn; hiện hữu trong ý thức lẫn tiềm thức.

Nhận xét về vẻ đẹp nữ tính trong thơ Xuân Quỳnh:

+ Đó là vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ có sự phối hợp giữa chất truyền thống cuội nguồn và tính tân tiến. Người phụ nữ trong thơ vừa đằm thắm, dịu dàng êm ả, hồn hậu, thủy chung, vừa táo bạo, mãnh liệt, cháy bỏng, luôn vững tin vào sức mạnh mẽ và tự tin của tình yêu. Điều này góp thêm phần tạo ra sức mê hoặc mạnh mẽ và tự tin của thơ Xuân Quỳnh khi viết về một đề tài tình yêu phổ cập, quen thuộc

+ Từ những cung bậc cảm xúc của tình yêu, và cách nhà thơ lý giải về tình yêu, người đọc nhận ra vẻ đẹp nữ tính cũng đó đó là tiếng lòng của một tâm hồn phụ nữ giàu trắc ẩn, hồn hậu, nhạy cảm, luôn da diết trong khát vọng về tình yêu và niềm sung sướng đời thường

Đánh giá chung:

+ Đoạn thơ có cặp hình tượng tuy nhiên hành, chuyển hoá lẫn nhau là “sóng” và “em”. “Sóng” vừa là hình tượng vừa là hình tượng cho tâm hồn và tình yêu của người phụ nữ.

+ Thể thơ năm chữ, cách ngắt nhịp, phối âm tạo ra nhịp điệu khi khoan hoà khi dồn dập; ngôn từ thơ giản dị, tự nhiên, giàu xúc cảm và được tổ chức triển khai theo lối hô ứng, tuy nhiên hành tạo ra liên tưởng về những con sóng trùng điệp miên man; giọng điệu vừa tha thiết vừa sâu lắng, …

+ Các giải pháp ẩn dụ, nhân hóa, trái chiều, vướng mắc tu từ và điệp từ, điệp cú pháp góp thêm phần tạo ra nhịp điệu nồng nàn, say đắm, thích hợp cho việc diễn tả nỗi trăn trở do dự, nỗi nhớ mãnh liệt: “Em nghĩ về biển lớn/ Em nghĩ về anh, em”, “con sóng” (ba lần), “dưới lòng sâu – trên mặt nước”…

+ Ba khổ thơ trên đã thể hiện những do dự, trăn trở của người phụ nữ về cội nguồn của tình yêu cũng như nỗi nhớ thiết tha, mãnh liệt của tớ khi yêu, góp thêm phần làm rõ hơn những nét rực rỡ của phong thái thơ Xuân Quỳnh.

Thứ trưởng GD&ĐT Nguyễn Văn Phúc kiểm tra công tác thao tác thi tại TP.Hồ Chí Minh Sáng 7/7, Thứ trưởng GD&ĐT Nguyễn Văn Phúc và phó tổng giám đốc Sở GD&ĐT TP.Hồ Chí Minh kiểm tra công tác thao tác tổ chức triển khai thi tại điểm trường THPT Trưng Vương (quận 1, TP.Hồ Chí Minh). ĐỀ 30

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

LỖ THỦNG TẦNG Ô-DÔN

Khí ô-dôn gồm 3 nguyên tử ô-xi ( O3). Hàm lượng khí ô-dôn trong không khí rất thấp, chiếm một phần triệu, chỉ ở độ cao 25-30km, nồng độ ô-dôn mới đậm đặc hơn ( chiếm tỉ lệ 1/100 000 trong khí quyển). Người ta gọi tầng khí quyển ở độ cao này là tầng ô-dôn.

Tầng ô-dôn hấp thụ 90% lượng tia tử ngoại của mặt trời, tương hỗ cho mặt phẳng trái đất chỉ bị một lượng nhỏ tia tử ngoại chiếu tới và sinh vật hoàn toàn có thể tự do sinh trưởng. Khi tầng ô-dôn bị phá hoại thì một lượng lớn tia tử ngoại sẽ chiếu trực diện xuống trái đất làm cho mùa màng bị thất thu, giảm hiệu suất cao miễn dịch của khung hình, dẫn đến nhiều loại bệnh, thậm chí còn dẫn đến bếnh bệnh ung thư da và bệnh bạch tạng…

Năm 1985, những nhà khoa học đã phát hiện ở Nam Cực có một lỗ thủng tầng ô-dôn rất rộng. Ở lỗ thủng này hàm lượng khí ô-dôn thấp hơn thật nhiều so với mức thông thường. Năm 1987, những nhà khoa học Đức phát hiện trên vùng trời Bắc Cực cũng luôn có thể có một lỗ thủng tầng ô-dôn tương tự. Nguyên nhân gây phá hoại tới tầng ô-dôn là chất CFC do tủ lạnh, máy điều hòa không khí, xe hơi, máy tính, máy cứu hỏa thải ra.

Hiện nay bảo vệ tầng ô-dôn đang trở thành một bộ phận bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên quốc tế. Rất nhiều nước đã cấm hoặc hạn chế sử dụng khí CFC, một số trong những nước đã nghiên cứu và phân tích sản xuất ra tủ lạnh xanh “ Không dùng khí CFC”.

( Theo Hỏi đáp về tài nguyên môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên, Lê Văn Khoa chủ biên)

Khoanh tròn vào vần âm trước câu vấn đáp đúng:

1. Tầng ô-dôn là gí?

A. Là lớp khí quyển gồm 3 nguyên tử ô-xi.

B. Là tầng khí quyển ở độ cao 25-30km, có nồng độ ô-dôn là một trong/100 000 trong khí quyển.

C. Là lớp khí quyển cao, cách mặt đất 30-40km.

2. Tầng ô-dôn có tác dụng gì ?

A. Hấp thụ 90% tia hồng ngoại của mặt trời.

B. Hấp thụ 90% tia tử ngoại của mặt trời, làm cho mặt phẳng của trái đất chỉ bị một lượng nhỏ của tia tử ngoại chiếu tới, tương hỗ cho sinh vật hoàn toàn có thể tự do sinh trưởng.

C. Cho xuyên qua 90% lượng tia tử ngoại của mặt trời xuống trái đất.

3. Điều gì xẩy ra với tầng ô-dôn ?

A. Bị thu hẹp lại.

B, Bị mở rộng ra.

C. Xuất hiện “ lỗ thủng” ở Nam Cực và Bắc Cực.

4. Tầng ô-dôn bị thủng gây ra tác hại gì?

A. Trái đất hấp thụ một lượng lớn tia hồng ngoại làm cho sinh vật bị nóng và khô héo.

B. Trái đất không thể hấp thụ được tia tử ngoại làm cho cây cối không tăng trưởng được.

C. Trái đất hấp thụ một lượng lớn tia tử ngoại làm cho mùa màng bị thất thu, giảm hiệu suất cao miễn dich của khung hình, dẫn đến nhiều loại bệnh nguy hiểm.

5. Chúng ta cần làm gì để bảo vệ tầng ô-dôn?

A. Tăng lượng khí ô-dôn trong khí quyển.

B. Giảm lượng khí CFC thải vào khí quyển.

C. Tăng lượng khí CFC thải vào khí quyển.

6. Là gia chủ tương lai, em có tâm ý gì khi “ Ngôi nhà chung” của toàn bộ chúng ta – Trái đất màu xanh bát ngát- hiện giờ đang bị tàn phá.

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1. Bộ phận được in đậm trong câu: “ Các nhà khoa học đang ngăn ngừa những hóa chất làm hại tới tầng ô-dôn bằng những thành phầm mới” vấn đáp cho vướng mắc nào?

A. để làm gì?

B. bằng gì?

C. ra làm sao?

2. Gạch dưới bộ phận vấn đáp vướng mắc Bằng gì? của những câu sau.

A. Tầng ô-dôn sẽ tiến hành phục hồi bằng gió khí quyển và bằng việc giảm lượng khí CFC thải vào khí quyển.

B. Bằng mọi cách toàn bộ chúng ta phải bảo vệ ngôi nhà trái đất của tớ để nó được giữ mãi màu xanh.

3. Câu nào dùng dấu hai chấm đúng?

A, Các nhà khoa học phát hiện ra hai lỗ thủng tầng ô-dôn: một ở Nam Cực và một ở Bắc Cực.

B. Các nhà khoa học phát hiện ra: hai lỗ thủng tầng ô-dôn một ở Nam Cực và một ở Bắc Cực.

C. Các nhà khoa học phát hiện ra hai lỗ thủng: tầng ô-dôn một ở Nam Cực và một ở Bắc Cực.

4. Điền dấu câu thích hợp vào từng ô trống trong câu văn sau:

Chúng ta cáo thể bảo vệ tầng ô-dôn bằng những cách sau giảm lượng khí CFC trong không khí dùng những thành phầm mới

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

Môi trường lúc bấy giờ hiện giờ đang bị ô nhiễm nghiêm trọng. Bản thân mỗi toàn bộ chúng ta phải có trách nhiệm bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên. Em đã và đang từng làm hoặc chững kiến một việc làm bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên. Hãy kể lại việc làm đó.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*******************************

ĐỀ 31

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :
Ngày ra làm sao là đẹp ?
Châu chấu nhảy lên gò, chìa cái sống lưng màu xanh ra phơi nắng. Nó búng chân tanh tách, cọ giũa đôi càng :
– Một ngày tuyệt đẹp!
– Thật rất khó chịu! – Giun Đất thốt lên, cố rúc đầu sâu thêm vào lớp đât khô.
– Thế là thế nào? – Châu Chấu nhảy lên. – Trên trời không một gợn mây, mặt trời toả nắng huy hoàng.
– Không! Mưa bụi và những vũng nước đục, đó mới là một ngày tuyệt đẹp! – Giun đất cãi lại.
Châu Chấu khước từ với Giun Đất. Chúng quyết định hành động đi hỏi.
Vừa hay lúc đó Kiến tha nhành lá thông trải qua, đỗ lại nghỉ.
Châu Cấu hỏi Kiến:
– Bác Kiến ơi, hãy nói giúp xem ngày hôm nay là một ngày tuyệt đẹp hay đáng ghét?
Kiến lau mồ hôi, ngẫm nghĩ một lát rồi nói:
– Tôi sẽ vấn đáp vướng mắc của những bạn sau khi mặt trời lặn nhé.
Mặt trời lặn, chúng đi đến tổ kiến.
Hôm nay là ngày thế nào hả bác Kiến đáng kính?
– Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp!Tôi đã thao tác rất tốt và giờ đây hoàn toàn có thể nghỉ ngơi tự do.
(V. Ô-xê-ê-va)

Khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng hoặc vấn đáp vướng mắc :

1. Châu Chấu và Giun Đất tranh luận với nhau về điều gì?
A. Thời tiết ra làm sao sẽ thao tác được tốt.
B. Ngày ra làm sao là đẹp.
C. Cảnh vật ra làm sao là đẹp.
2. Châu Chấu nhận định rằng một ngày ra làm sao là đẹp?
A. Ngày trời râm mát, không biến thành nắng nóng.
B. Ngày có mưa bụi và có những vũng nước đục.
C. Ngày mà trên trời không một gợn mây, mặt trời toả nắng huy hoàng.
3. Giun Đất nhận định rằng một ngày ra làm sao là đẹp?
A. Ngày trời nắng nóng, ít mây.
B. Ngày có mưa bụi và những vũng nước đục.
C. Ngày có mưa rào và nước ngập hết lối đi.
4. Câu vấn đáp nào của bác Kiến giúp Giun Đất và Châu Chấu hiểu ra một ngày ra làm sao là đẹp?
A. Tôi sẽ vấn đáp vướng mắc của những bạn sau khi mặt trời lặn nhé.
B. Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp!

C. Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã thao tác rất tốt và giờ đây hoàn toàn có thể nghỉ ngơi tự do.

5. Bác Kiến vấn đáp Châu Chấu và Giun Đất rằng: “ Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã thao tác rất tốt và giờ đây hoàn toàn có thể nghỉ ngơi tự do”. Em hiểu câu nói ấy ra làm sao? Viết từ 3 đến 5 câu để vấn đáp.

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1. Trong 2 câu đầu bài : “Châu chấu nhảy lên gò, chìa cái lừng màu xanh ra phơi nắng. Nó búng chân tanh tách, cọ giũa đôi càng.” Có mấy từ chỉ hoạt động và sinh hoạt giải trí?

A. 3 từ

B . 4 từ

C. 5 từ

2. Trong 2 câu cuối bài : “Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã thao tác rất tốt và giờ đây hoàn toàn có thể nghỉ ngơi tự do.” Có mấy từ chỉ tính chất?

A. 2từ

B . 3 từ

C. 4từ

3. a, Tìm 4 tên loài vật được viết bằng hai chữ có “ch” như “ châu chấu”.

b, Tìm 4 tên loài chim được viết bằng “ch”.

4. Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào từng ô trống trong đoạn văn sau cho thích hợp.

Một hôm Châu chấu và Giun Đất tranh luận với nhau về một ngày thế nào là

đẹp Mỗi người một ý không còn ai chịu ai Vì thế chúng quyết định hành động đi hỏi bác Kiến Nhờ có bác Kiến Châu Chấu và Giun Đất hiểu ra rằng một ngày đẹp trời là ngày ta đã sống có ích và biết chăm chỉ thao tác

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

Trong truyện, bác Kiến đã nói: “ Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã thao tác rất tốt và giờ đây hoàn toàn có thể nghỉ ngơi tự do”. Em cũng luôn có thể có những ngày đẹp như vậy. Hãy kể lại một ngày đẹp của tớ.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. *******************************

ĐỀ 32

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

SUỐI NGUỒN VÀ DÒNG SÔNG

Có một dòng sông xinh xắn, nước trong vắt. Dòng Sông ấy là con của bà mẹ Suối Nguồn.

Lớn lên, Dòng Sông từ biệt mẹ để đi về đồng bằng. Bà mẹ Suối Nguồn tiễn con ra tận cánh rừng đại ngàn, ngắm mãi người con yêu quý và dặn với theo:

– Ráng lên cho bằng anh, bằng em, con nhé!

Từ khoảng chừng thời hạn ngắn ấy, lòng mẹ Suối Nguồn cứ thấp thỏm không yên. Bà tưởng tượng ra bao nhiêu là ghềnh thác, vực thẳm mà người con gặp phải. “ Ôi, người con nhỏ bé”. Mẹ Suối Nguồn thì thầm.

Dòng Sông cứ bình thản trôi xuôi. Phía trước có bao điều mê hoặc đang chờ đón. Mê mải với những miền đất lạ, Dòng Sông háo hức chảy. Càng đi, Dòng Sông càng xa mẹ Suối Nguồn. Cho tới một hôm Dòng Sông ra gặp biển. Lúc ấy Dòng Sông mới giật mình nhớ tới mẹ Suối Nguồn: “Ôi ước gì ta được về thăm mẹ một lát!”. Dòng Sông ứa nước mắt.

Một Đám Mây tốt bụng liền bảo:

– Đừng buồn. Tôi sẽ hỗ trợ bạn, hãy bám chặt vào cánh của tôi nhé.

Đám Mây trở nên nặng trĩu bởi vô vàn những hạt nước nhỏ li ti bám vào. Nhằm hướng thượng nguồn, Đám Mây cõng bạn bay tới. Khi tới cánh rừng đại ngàn, Đám Mây khẽ lắc cánh:

– Chúng mình chia tay nhau ở đây nhé. Bạn hãy về thăm và xin lỗi mẹ Suối Nguồn. Trên đời này, không còn gì sánh nổi với lòng mẹ đâu bạn ạ.

Những giọt nước lộng lẫy nối đuôi nhau rơi xuống. Mau dần. Rồi ào ạt thành lượng mưa.

Bà mẹ Suối Nguồn nhận ra bóng hình người con thân yêu. Bà sung sướng dang tay ra đón con. Hai mẹ con ôm chầm lấy nhau, mừng mừng tủi tủi.

Theo Nguyễn Minh Ngọc

( Điều ước sao băng- NXBGD)

1. Dòng Sông từ biệt mẹ Suối Nguồn để đi đâu?

A. về xuôi.

B. đi thăm bạn.

C. đi về nơi tôi đã sinh ra.

2. Chi tiết nào đã cho toàn bộ chúng ta biết khi xa con, bà me Suối Nguồn rất lo ngại cho con?

A. Bà theo con đén tận cánh rừng đại ngàn.

B. Bà đứng ngắm mãi người con yêu quý của tớ.

C. Lòng mẹ Suối Nguồn cứ thấp thỏm mãi không yên.

D.Bà tưởng tượng ra bao ghềnh thác trở ngại vất vả mạ người con gặp phải.

E. Bà luôn kêu lên xót xa: “ Ôi, người con nhỏ bé của tôi!”

3. Vì sao lúc đầu Dòng Sông không nhớ đến mẹ Suối Nguồn, không vể thăm mẹ?

A. Vì Dòng Sông đang mải mê, vui thích với bao điều mới lạ, mê hoặc.

B. Vì Dòng Sông cần nhanh gọn đi ra biển.

C. Vì Dòng Sông mải chơi với bạn bè.

4. Khi ra đến biển Dòng Sông mong ước điều gì?

A. Được hòa tâm hồn vào biển cả để tiếp tục đi du lich.

B. Được bay theo Đám Mây đẩ hoàn toàn có thể ngắm nhìn và thưởng thức cảnh vật từ trên cao.

C. Được trở về quê hương thăm mẹ Suối Nguồn.

5. Sau chuyến du ngoạn xa, Dòng Sông nhận ra điều gì quan trọng nhất?

A. Cần phải ra đi mới mày mò được toàn thế giới.

b. Thế giới xung quanh ta có nhiều điều mới lạ mê hoặc.

c. Không gì quý bằng tình mẹ.

6. Câu chuyện nhắn nhủ với em điều gì ?

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1.Trong đoạn văn sau, dấu hai chấm dung để làm gì?

Lớn lên, Dòng Sông từ biệt mẹ để đi về xuôi. Bà mẹ Suối Nguồn tiễn con ra tận cánh rừng đại ngàn. Bà dặn con :

– Ráng lên cho bằng anh, bằng em. Thỉnh thoảng nhớ về thăm mẹ, con nhé !

Dòng Sông nhìn mẹ, gật đầu:

– Vâng, con sẽ luôn về thăm mẹ.

A. Dùng để dẫn lời nhân vật.

B. Dùng để lý giải.

C. Dùng để liệt kê yếu tố.

2. Gạch chân dưới bộ phận vấn đáp cho vướng mắc Bằng gì ? trong mọi câu sau:

A, Dòng Sông về gặp mẹ Suối Nguồn bằng đôi cánh của Đám Mây.

B, Bà sung sướng dang tay ra đón con bằng toàn bộ nỗi niềm mong nhớ.

C, Nguyễn Minh Ngọc muốn nhắn nhủ toàn bộ chúng ta đừng bao giờ quên mẹ của tớ bằng một câu truyện rất cảm động về tình mẫu tử.

3. Điền dấu câu thích hợp vào từng ô trống trong đoạn văn sau:

Dòng Sông cứ bình thản trôi xuôi trước mắt nó mở ra bao điều kì thú cho tới một ngày khi ra đến biển Dòng Sông bỗng giật mình nhớ đến mẹ Suối Nguồn nó kêu lên

– Ôi! Ta muốn về thăm mẹ quá!

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

1. Đặt mình vào vai người con Dòng Sông trở về bên mẹ, hãy nói với mẹ Suối Nguồn em đã nhận được ra điều gì sau chuyến du ngoạn chơi xa.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Tưởng tượng em đã tận mắt tận mắt chứng kiến cảnh ở đầu cuối của câu truyện: Dòng Sông trở về, mẹ Suối Nguồn dang rộng vòng tay ra đón, hai mẹ con mừng mừng tủi tủi. Hãy viết đoạn văn tả hai mẹ con trong mức chừng thời hạn ngắn đó.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*******************************

ĐỀ 33

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

BÀ NỘI VÀ THIÊN NHIÊN

Tôi và những anh chị họ cùng đến nghỉ hè với ông bà nội. Các anh chị đã rủ nhau bơi thuyền, trượt nước. Tôi nhỏ nhất, ngồi lại một mình trên hàng hiên với cảm hứng bị bỏ rơi, đơn độc và lạc lóng. Đúng lúc đó, bà nội đến, năm lấy bàn tay nhỏ bé của tôi, rủ tôi đi thăm vạn vật thiên nhiên cùng bà.

Những chuyến du ngoạn dạo cùng bà nội luôn là những cuộc thám hiểm riêng với tôi. Hai bà cháu thường đến trảng đất trống mọc đầy những tai nấm rơm nho nhỏ. Có lúc chúng tôi tìm thấy những loại hoa lan, gốc cây mục nơi trú ngụ của lũ nhện, kì nhông,…

Mùa xuân năm tiếp theo, tôi lại đến thăm bà nội. Ngày nào tôi và bà cũng bước trên thảm lá rừng mệm mại, hái hoa dại và hái dâu rừng.

Dù là mùa nào trong năm, hai bà cháu tôi luôn tìm kiếm được chiến lợi phẩm mang về : một tổ ong cũ, vài trái thông to tướng, một mũ trái cây đủ loại. Mỗi mày mò nhắc tôi nhớ rằng trong toàn thế giới vô cùng kì diệu này, tôi không sống đơn độc.

Năm tháng trôi qua. Mắt bà nội không hề thấy rõ. Tai bà không hề nghe được âm thanh nào, chân không hề đi được. Tôi biết bà cảm thấy đơn độc trong một thân xác bất lực. Trái tim tôi buồn bã và vô vọng lúc không hề biết làm cách nào để chia sẻ với bà nụ cười mày mò toàn thế giới kì diệu.

Khi bà lim dim ngủ, tôi đi dạo và chợt tìm ra câu vấn đáp. Một giờ sau, tôi mang về một giỏ kho tàng của vạn vật thiên nhiên: những trái thông nhọn hoắt, những quả đấu mịn màng, những chiếc lá vàng khô giòn,…Tôi đặt cái giỏ vào lòng bà. Bà nội thò tay lấy ra từng vật quý. Bà nhận ra tên mỗi loại cây trái thật đúng chuẩn, mô tả đúng sắc tố của chúng theo trí nhớ. Bà giwo cao từng thứ, hít thật sâu vào lồng ngực để ngửi mùi hăng hăng của chúng rồi bà cười cho tới lúc nước mát trào ra. Một sự bình an thần thánh tràn ngập lòng tôi. Tôi biết bà không hề cảm thấy đơn độc.

Khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng:

1. Thấy cháu ngồi một mình, đơn độc và lạc lõng, bà nội đã làm gì?

A, Bà rủ cháu đi bơi thuyền.

B, Bà rủ cháu đi trượt tuyết.

C, Bà rủ cháu đi thăm vạn vật thiên nhiên.

2. Những dòng nào nêu đúng những gì hai bà cháu thấy trong rừng?

A, nấm rơm, bụi hoa lan, gốc cây mục, lũ nhện, kì nhông.

B, chú hươu sao, dòng suối xanh mát, cây phong lan lá đỏ.

C, tổ ong cũ, vài trái thông to tướng, nhiều loại trái cây.

3. Vì sao người cháu thấy mình không hề đơn độc nữa sau những chuyến du ngoạn chơi rừng?

A, Vì có những anh chị em họ đi cùng.

B, Vì có bà nội luôn ở cạnh bên, cùng mày mò toàn thế giới kì thú.

C, Vì bà đã hỗ trợ người cháu biết phương pháp sống hòa tâm hồn với vạn vật thiên nhiên.

4. Vì sao bà nội lại cười cho tới lúc nước mắt trào ra?

A, Bà vui sướng và xúc động vì được ăn những loại quả mà mình ưa thích.

B, Bà vui sướng và xúc động vì được hội ngộ vạn vật thiên nhiên qua giỏ quả của cháu với tình yêu bà thiết tha.

C, Bà vui sướng và xúc động vì được cháu cho quà.

5. Câu chuyện giúp em cảm nhận được điều gì?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1. Đoạn văn sau sử dụng mấy từ có nhân hóa?

Trên trảng đất trống mọc đầy những tai nấm rơm nhỏ nhắn, dịu dàng êm ả. Chúng đang hồi hộp, chờ đón tôi đến hái. Thỉnh thoảng, tôi tìm thấy một bông lan kín kẽ, nhát gan, núp sau một thân cây lực lưỡng, rắn rỏi. Đi trong rừng, từng bước chân tôi đều được những chiếc lá vàng nâng đỡ, ôm ấp.

A. 11 từ B. 9 từ C. 8 từ.

2. Chọn từ trong ngoặc điền vào chố trống để được những câu văn có hình ảnh nhân hóa.

Thiên nhiên thật…( tốt đẹp, hữu ích, hiền hậu). Nó luôn ở bên ta, nhắc nhở ta rằng trong toàn thế giới vô cùng kì diệu này, ta không hề đơn độc. vạn vật thiên nhiên…( hiền dịu, tươi đẹp, sống động) cho ta một sự bình an thần thánh.

3. Những từ nào hoàn toàn có thể điền vào chỗ trống để được câu văn sử dụng giải pháp nhân hóa?

a. Những lúc ta ốm đau, buồn bã và vô vọng, vạn vật thiên nhiên luôn………………………ta, cho ta một cảm hứng yên bình.

b. Những buổi bình minh, mặt trời còn…………………sau đỉnh núi, bà cháu tôi rủ nhau đi vào rừng.

4. Điền dấu câu thích hợp vào ô trống.

Bà ơi Cháu đưa bà ra vườn chơi nhé ở ngoài đó có thật nhiều điều kì diệu đang cần bà cháu mình mày mò từ nay cháu sẽ là hai con mắt sáng là đôi tai thính là đôi chân vững chãi cho bà để bà lại được hòa tâm hồn với vạn vật thiên nhiên để bà không hề cảm thấy đơn độc nữa.

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

Đặt mình vào vai người cháu, hãy viết đoạn văn nói lên những tâm ý của tớ về vạn vật thiên nhiên và tình yêu vạn vật thiên nhiên thâm thúy của bà nội.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*******************************

ĐỀ 34

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

CÂU CHUYỆN CỦA CHUỒN CHUỒN ỚT

Một hôm, đám rận nước kháo nhau rằng, có lần chúng trông thấy những chú rận nước khác trèo lên những ngọn cỏ lau và biến mất. Chúng tò mò không biết những chú rận nước ấy đã đi đến nơi nào. Rồi đám rận nước hứa với nhau lúc nào một trong số bọn chúng leo lên được ngọn cỏ lau và biến mất thì kẻ đó phải quay trở lại để nói cho toàn bộ bọn biết là tôi đã đi đâu.

Cho đến một ngày, một chú rận nước trong bọn tìm kiếm được đường lên đến mức ngọn cỏ lau và bám ở đó thật lâu. Cơ thể chú ta từ từ biến hóa: chú khoác lên trên người chiếc áo ngũ sắc rực rỡ và đôi cánh trong vắt như pha lê nhú lên từ phía sau sống lưng. Chú rận nước giờ đây đã lột xác và trở thành chú chuồn chuồn ớt xinh đẹp. Chú ta liền khẽ vỗ cánh và từ từ bay lên không trung. Chú vui sướng lượn vòng trên khung trời ngập tràn tia nắng. Bất chợt nhớ đến lời hứa hẹn lúc trước, chú liền quay trở lại tìm những người dân bạn cũ để kể về chuyến du ngoạn của tớ. Chuồn chuồn ớt sà xuống mặt nước, nhưng dù nỗ lực cách mấy, chú cũng không thể đến gần chỗ những bạn mình, chú không hề là một một chú rận nước như trước kia. Vậy là chú tự nhủ: “Biết làm thế nào được, tôi đã nỗ lực rất là để giữ đúng lời hứa hẹn, nhưng trong cả những lúc mình tìm kiếm được những bạn thì họ cũng không sở hữu và nhận ra mình trong bộ cánh rực rỡ thế này. Mình nghĩ là họ chỉ từ cách chờ đón cho tới lúc chính họ leo lên được ngọn cỏ lau để mày mò ra tôi đã đi đâu và đã trở nên ra làm sao…”.

( Trần Hà Minh Hoàn)

Khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng:

1. Đám rận nước hứa với nhau điều gì nếu bọn chúng leo lên được ngọn cỏ lau và biến mất?

A, Sẽ họp mặt trên cạn.

B, Sẽ quay trở lại để nói cho toàn bộ bọn là tôi đã đi đâu.

C, Sẽ bay lên không trung.

2. Chuyện gì xẩy ra với chú rận nước leo lên được trên ngọn cây cối lau?

A, Biến thành con bướm vàng bay trên mặt hồ.

B, Bị rơi xuống vũng bùn và không bao giờ thoát ra được.

C, Trở thành chú chuồn chuồn ớt xinh đẹp bay lượn trên cao, thấy bao điều kì lạ.

3. Để thực thi lời hứa hẹn, chú chuồn chuồn ớt đã làm gì?

A, Chú quay trở lại, sà xuống mặt nước nhưng chú không thể gần những bạn rận nước.

B, Chú bay lượn trên mặt hồ và nói to cho những bạn rận nước nghe thấy.

C, Chú quay trở lại, sà xuống mặt nước và nói cho những bạn rận nước biết chú đã đi đâu và thấy những gì.

4. Khi không thể đến gần những bạn rận nước, chuồn chuồn ớt đã tâm ý ra làm sao?

A, Sẽ tìm cách về lại với những người dân bạn rận nước của tớ.

B, Đành phải khiến cho những bạn rận nước tự tìm cách leo lên ngọn cỏ lau để mày mò, để biết mình hoàn toàn có thể đi đây và trở nên ra làm sao.

C, Không nên cho những bạn rận nước biết rằng tôi đang trở thành một chú chuồn chuồn ớt xinh đẹp, bay trên khung trời ngập tràn tia nắng.

5. Câu chuyện giúp em rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề gì?

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1. Dòng nào nêu đúng những từ chỉ vạn vật thiên nhiên có trong bài văn trên?

A, mặt trời, trăng, gió, mây.

B, không trung, khung trời, tia nắng, mặt nước.

C, rận nước, ngọn cỏ lau, áo, chuồn chuồn ớt.

2. Đặt câu với mỗi từ sau để nói về cảnh đẹp của vạn vật thiên nhiên: trong vắt, khung trời.

3. Điền tiếp vào chỗ trống trong đoạn văn sau để sở hữu những hình ảnh so sánh.

Chú chuồn chuồn ớt quả là đẹp! Cái đầu chú tròn như……………………….Bốn cái cánh đỏ hồng mỏng dính như…………………………………….Hai con mắt chú lộng lẫy như………………………………..

4. Điền dấu phẩy cho đúng vào câu văn sau: “Sau khi đã lột xác thoát khỏi cái vỏ bọc xấu xí ướt sũng khoác trên mình một bộ áo ngũ sắc rực rỡ được bay trên khung trời bát ngát tươi đẹp chú chuồn chuồn ớt vẫn nhớ đến lời hứa hẹn với những người dân bạn của tớ”.

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

1. Chú chuồn chuồn ớt sau khi phủ lên mình bộ cánh xinh đẹp đã bay đi ngao du khắp nơi: đến những hồ nước trong xanh với hai bên bờ cây xanh thắm, đến những cánh đồng mênh mông với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, những dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi,…Em hãy thay lời chuồn chuồn ớt nói về những gì mình nhìn thấy trong chuyến du ngoạn ngao du đó.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Mượn lời của chú chuồn chuồn ớt, em hãy kể lại câu truyện trên.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*******************************

ĐỀ 35

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

ĐỐI MẶT VỚI CUỘC ĐỜI

Bạn có nhìn thấy một chiếc cây đang vươn mình mạnh mẽ và tự tin kia không? Đầu tiên nó là một chiếc hạt nhỏ bé nhưng đã dám vươn mình giữa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. Còn bạn của nó, một hạt cây khác, đã sớm lìa đời ví suốt ngày run rẩy, co ro. Chúng ta hãy nghe câu truyện về chúng nhé.

Có hai hạt nằm cạnh nhau trong một ngày xuân ấm áp.

Hạt thứ nhất nói:

– Cuộc sống ngoài kia thật đẹp biết bao nhiêu. Tôi muốn vươn mình lên khỏi mặt đất để tiếp lấy những tia nắng vàng rực rỡ. Rồi những chiếc lá xanh tốt của tôi sẽ uống lấy những giọt sương ban mai trong lành. Rễ tôi sẽ đâm sâu vào lòng đất hút lấy tinh chất của vạn vật thiên nhiên. Thật là tuyệt. Cuộc sống đang chờ đón ta phía trước.

Hạt thứ hai run rẩy:

– Chao ôi, tôi sợ lắm! Chuyện gì sẽ xẩy ra với tôi khi ngoài kia đầy rẫy những nguy hiểm. Rồi sâu bọ sẽ gặm nhấm những đọt xanh mơn mởn của tôi. Cành của tôi yếu ớt, mong manh lắm, không thể chống chọi lại cơn gió buốt lạnh của ngày đông. Khi hoa của tôi vừa hé nở thì biết đâu một cậu bé sẽ ngắt mất và vó nát. Tôi chỉ muốn ở mãi trong tâm đất này mà thôi.

Hạt thứ nhất vươn mình mọc lên khỏi mặt đất. Hạt thứ hai nằm im ỉm.

Một con chim bay qua, sà xuống và đớp mất cái hạt đâng co ro ấy.

( Trần Thị Kim Ánh)

Khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng:

1. Hạt thứ nhất nói với hạt thứ hai điều gì?

a, Muốn đón những tia nắng vàng rực rỡ.

b, Muốn vươn lên khỏi mặt đất để trở thành một chiếc cây mạnh mẽ và tự tin.

c, Muốn nằm im trong đất.

2. Vì sao hạt thứ hai chỉ muốn ở mãi trong tâm đất?

a, Vì trong tâm đất ấm áp.

b, Vì không còn sức để vươn lên khỏi mặt đất.

c, Vì sợ gặp nguy hiểm.

3. Chi tiết nào đã cho toàn bộ chúng ta biết hạt thứ nhất sẵn sàng đương đầu với cuộc sống?

a, Vươn mình mọc lên khỏi mặt đất.

b, Nằm im dưới mặt đất.

c, Nằm co ro, run rẩy dưới mặt đất.

4. Điều gì đã xẩy ra với hạt thứ hai?

a, Bị thối trong đất.

b, Vươn mình lên khỏi mặt đất.

c, Bị một con chim đớp mất.

5. Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

a, Không nên đương đầu với trở ngại vất vả nguy hiểm.

b, Không nên gắng sức làm điều gì, mọi chuyện tự nó sẽ tới.

c, Sống ở trên đời phải dũng cảm, tự mình vượt qua trở ngại vất vả và nguy hiểm thì mới thành công xuất sắc.

6. Em có nhận xét gì khi cùng là hạt như nhau nhưng có hạt dám vươn mình lên và trở thành cây xanh tươi, lại sở hữu hạt đã sớm lìa đời vì suốt ngày run rẩy, co ro?

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1. Dòng nào nêu đúng những từ chỉ điểm lưu ý, tính chất có trong đoạn văn sau:

Cuộc sống ngoài kia thật đẹp biết bao nhiêu. Tôi muốn vươn mình lên khỏi mặt đất để tiếp lấy những tia nắng vàng rực rỡ. Rồi những chiếc lá xanh tốt của tôi sẽ uống lấy những giọt sương ban mai trong lành. Rễ tôi sẽ đâm sâu vào lòng đất hút lấy tinh chất của vạn vật thiên nhiên. Thật là tuyệt. Cuộc sống đang chờ đón ta phía trước.

a, đẹp, vươn mình, vàng, xanh tốt, rực rỡ, ban mai, tinh chất.

b, đẹp, vàng, xanh tốt, rực rỡ, trong lành, sâu, tuyệt.

c, đẹp, bao nhiêu, đón, rực rỡ, tuyệt.

2. Câu: “ Nó là một chiếc hạt nhỏ bé nhưng đã dám vươn mình giữa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.” Thuộc kiểu câu gì?

a, Ai là gì?

b, Ai làm gì?

c, Ai thế nào?

3. Điền dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong câu văn sau :

Nhờ lòng dũng cảm khát khao với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường tươi đẹp đang chờ đón phía trước cái hạt thứ nhất đã dám vươn mình lên khỏi mặt đất sẵn sàng đương đầu với cuộc sống trở thành một chiếc cây sống mạnh mẽ và tự tin và có ích.

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

Tưởng tượng mình là hạt thứ nhất trong câu truyện, em hãy kể lại việc từ một chiếc hạt nhỏ bé, tôi đã dám vươn lên để trở thành một chiếc cây xanh tươi ra làm sao.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

******************THE END*************

Chia sẻ với bạn bè của bạn:

Page 2

trang6/8Chuyển đổi dữ liệu23.11.2019Kích0.9 Mb.#100015
TIẾNG GÀ TRƯA

Trên đường hành quân xa

Dừng chân bên xóm nhỏ

Tiếng gà ai nhảy ổ

« Cục , cục tác …. cục ta… »

Nghe xao động nắng trưa

Nghe bàn chân đỡ mỏi

Nghe gọi về tuổi thơ.

Tiếng gà trưa

Ổ rơm hồng những trứng

Này con gà mái mơ

Khắp mình đốm hoa trắng

Này con gà mái vàng

Lông óng như màu nắng.

Cứ hằng năm, hằng năm

Khi gió ngày đông tới

Bà lo đàn gà toi

Mong trời đừng sương muối

Để thời gian ở thời gian cuối năm bán gà

Cháu được quần áo mới.

Cháu chiến đáu ngày hôm nay

Vì lòng yêu Tổ quốc

Vì xóm làng thân thuộc

Bà ơi, cũng vì bà

Vì tiếng gà cục tác

Ổ trứng hồng tuổi thơ

Xuân Quỳnh

Khoanh vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

1. Trên đường hành quân, anh bộ đội nghe thấy gì ?

a. Tiếng gà nhảy ổ kêu cục tác, cục ta.

b. Tiếng người gọi.

c. Tiếng bước chân hành quân rầm rập.

2. Từ « nghe » được nhắc lại nhiều lần có tác dụng gì ?

a. Tả tiếng gà phủ rộng rất xa.

b. Nhấn mạnh sự tác động của tiếng gà đến tâm hồn anh bộ đội .

c. Tả tiếng gà ngân dài.

3. Anh bộ đội nhớ những gì ở quê nhà ?

a. Nhớ những quả trứng hồng trong ổ rơm.

b. Nhớ vẻ đẹp của những con gà mái.

c. Nhớ bạn bè học cùng một lớp.

d. Nhớ người bà tần tảo nuôi gà, chăm sóc cháu.

4. Anh bộ đội chiến đấu vì những mục tiêu gì ?

a. Để bảo vệ Tổ quốc thân yêu.

b. Để bảo vệ làng xóm thân thuộc.

c. Vì niềm sung sướng của những người dân thân trong gia đình yêu như bà.

d. Để trở thành một anh hùng.

e. Vì những điều giản dị như ổ trứng hồng và tiếng gà cục tác.

5. Vì sao anh bộ đội lại xác lập anh chiến đấu vì « tiếng gà cúc tác, ổ trứng hồng tuổi thơ » ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Dựa vào những câu thơ sau :

Khắp mình đốm hoa trắng

Này con gà mái vàng

Lông óng như màu nắng.

Hãy viết hai câu văn có sử dụng nhân hóa và so sánh :

a. Về con gà mái mơ.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

b. Về con gà mái vàng.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Bộ phận được in đậm trong mọi câu sau vấn đáp cho vướng mắc nào ?

a, Khi nghỉ chân bên xóm nhỏ, nghe tiếng gà nhảy ổ, anh bộ đội đã nhớ về tuổi thơ ở quê nhà.

a1. Khi nào ? a2. Ở đâu ? a3. Làm gì ?

b, Xa nhà, xa quê lâu ngày, nghe thấy một tiếng gà, anh bộ đội thấy lòng thật xao xuyến.

b1. Khi nào ? b2. Ở đâu ? b3. Làm gì ?

3. Điền dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong hai câu sau :

a. Tiếng gà gợi cho anh bộ đội nhớ về những kỉ niệm tuổi thơ : ổ trứng hồng với nhưng con gà mái mơ những ngày đông sương muối bộ quần áo mới và hình ảnh người bà thân yêu.

b. Đối với anh tiếng gà nhảy ổ là tín hiệu của nụ cười của những điều tốt lành niềm sung sướng.

* LUYỆN NÓI – VIẾT

Hãy tưởng tượng em là anh bộ đội trong bài « Tiếng gà trưa », viết về cảm xúc của minh khi nghe đến tiếng gà xao động nắng trưa.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

*******************************

ĐỀ 20

* ĐỌC HIỂU

Đọc thầm bài văn sau :

NHỮNG BÔNG HOA TÍM

Cồn cát cao trên kia là nơi cô Mai nằm nghỉ. Những cây dương đang độ lớn vây quanh mộ cô. Hôm trước mẹ dắt Nhi ra thăm mộ, mẹ đọc hàng chữ đỏ khắc trên bia :

« Nguyễn Thị Mai, dân quân,hi sinh ngày 10-10-1968 ». Mẹ không nói gì cả.Nhi cảm thấy bàn tay mẹ siết chặt lấy bàn tya nhỏ bé của Nhi. Ngày ấy, mẹ cùng cô Mai ở chung tiểu đội dân quân. Đêm nào mẹ cũng đi tuần trên bãi.

Những người già trong làng kể lại rằng : Chiều nào, cô Mai cũng ra cồn cát đó với một khẩu súng trường. Và trên nền cồn cát trắng tinh, nơi ngực cô Mai tì xuống đón đường bay của giặc, mọc lên những bông hoa tím. Ngày chiếc máy bay bốc cháy đâm đầu xuống biển cũng là ngày cô Mai hi sinh…. Những bông hoa ấy vừa nở , mùi thơm bay về tận làng làm nôn nao cả lòng người những buổi chiều như chiều nay.

Lũ trẻ ngồi im nghe những cụ ông cụ bà già kể chuyện. Hôm sau chúng rủ nhau ra cồn cát cao tìm những bông hoa ấy. Lúc về, tay đứa nào thì cũng đầy một nắm hoa. Nhi gọi mẹ ríu rít :

– Mẹ ơi, những cồn cát cao sau làng , nơi nào cô Mai cũng tì ngực xuống để bắn máy bay. Con thấy toàn hoa là hoa !

(Trần Nhật Thu)

Khoanh vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

1. Vì sao khi đứng trước mộ của cô Mai, mẹ lại siết chặt bàn tay nhỏ bé của Nhi ?

a. Vì mẹ muốn Nhi im re để tưởng niệm cô mai.

b. Vì mẹ căm giận quân địch đã giết chết cô Mai.

c. Vì mẹ rất xúc động khi nhớ đến người đồng đôi đã hi sinh nên siết chặt tay Nhi để kìm bớt xúc động.

2. Câu chuyện của những cụ ông cụ bà già kể về điều gì ?

a. Kể về nguồn gốc của những bông hoa tím.

b. Kể về việc cô Mai chiến đấu bắn máy bay địch và việc cô đã hi sinh can đảm và mạnh mẽ và tự tin ra làm sao.

c. Kể về việc chiếc máy bay địch bốc cháy.

3. Vì sao mùi thơm của những bông hoa tím lại làm nôn nao lòng người ?

a. Vì mùi hương đó nhắc mọi người nhớ đến cô Mai, người liệt sĩ đã hi sinh vì môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường hòa bình của dân làng.

b. Vì hoa tím đó có mùi hương rất nồng.

c. Vì hoa tím nhắc mọi người nhớ đến những chiến sỹ đang chiến đấu ngioài mặt trận.

4. Vì sao câu truyện về cô Mai mang tên là Những bông hoa tím ?

a. Vì cô Mai thích hoa tím.

b. Vì hoa tím tượng chưng cho việc chung thủy.

c. Vò hoa tím mọc lên nơi ngực cô Mai tì xuống để bắn máy bay của giặc.

5. Chi tiết «Nơi cồn cát sau làng mọc toàn hoa tím » gợi cho em cảm hứng gì ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống thích hợp.

Câu chuyên Những bông hoa tím kể về ……………………… và ……………………….. của một nữ ………………………… Chuyện kể rằng : trong cuộc kháng chiến ………………..

………………………, tại một làng chài nhỏ ven bờ biển có một cô ………………………. tên là Nguyễn Thị Mai. Với một …………………………….cô đã ……………………………… bắn rơi máy bay địch và đã hi sinh …………………………………

( chiến công, , can đảm và mạnh mẽ và tự tin, liệt sĩ, dân quân, sự hi sinh,

khẩu súng trường, chống Mĩ cứu nước, chiến đấu)

2. Đặt câu theo mẫu Ai là gì để :

a. Nói về cô Mai.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

b. Nói về những bông hoa tím.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

c. Nói về những người dân già trong làng.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Điền dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong hai câu văn sau :

a, Chiều nào cô Mai cũng cầm khẩu súng trường ra cồn cát sau làng tì ngực trên nền cát trắng đón đường bay của địch.

b. Dân làng luôn nhớ đến cô tự hào về cô họ nâng niu những bông hoa tím.

* LUYỆN NÓI – VIẾT

Hãy kể lại tóm tắt câu truyện Những bông hoa tím bằng lời kể của tớ.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*******************************

ĐỀ 21

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài thơ sau :

Nghệ nhân Bát Tràng

Em cầm bút vẽ lên tay

Đất cao lanh bỗng nở đầy sắc hoa:

Cánh cò bay lả bay la

Lũy tre đầu xóm, cây đa giữa đồng.

Con đò lá trúc qua sông

Trái mơ tròn trĩnh, quả bòng đung đ­ưa…

Bút nghiêng, lất phất hạt mư­a

Bút chao, gợn nư­ớc Tây Hồ lăn tăn.

Hài hòa đư­ờng nét hoa văn

Dáng em, dáng của nghệ nhân Bát Tràng.

Hồ Minh Hà

Khoanh vào vần âm tr­ước câu vấn đáp đúng:

1. Hình ảnh “ đất cao lanh bỗng nở đầy sắc hoa” ý nói gì ?

a. Từ đất cao lanh trồng đư­ợc những bông hoa.

b. Những hình ảnh đư­ợc vẽ trên đất cao lanh rất đẹp.

c. Từ đất cao lanh nặn đư­ợc những bông hoa.

2. Ng­ười nghệ nhân đã vẽ lên đất cao lanh những cảnh vật gì ?

a. Ngôi nhà, cây dừa, trái táo, quả đào.

b. Cánh cò, lũy tre, cây đa, con đò, trái mơ, quả bòng, hạt mư­a, gợn sóng Tây Hồ.

c. Mư­a rào, con tàu, quả na, trăng, mây.

3. Hai câu thơ “ Bút nghiêng lất phất hạt mưa. Bút chao gợn nước Tây Hồ lăn tăn » ý nói gì ?

a. Người nghệ nhân đã vẽ trong mưa.

b. Người nghệ nhân đã vẽ bên Hồ Tây.

c. Người nghệ nhân Bát Tràng đã vẽ lên những vẻ đẹp tinh xảo.

4. Bài thơ ca tụng điều gì ?

a. Vẻ đẹp của đồ gốm Bát Tràng.

b. Cảnh đẹp của đất n­ớc ta.

c. Tài hoa của ng­ời nghệ nhân Bát Tràng đã vẽ nên những cảnh đẹp của cảnh vật đất nư­ớc trên đồ gốm.

5. Em thích hình ảnh thơ nào nhất ? Vì sao ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

1. Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống thích hợp.

Người nghệ nhân Bát Tràng thật…(10. Với cây bút…(2), bàn tay…(3) chỉ khẽ…(4) thôi là trên nền đất cao lanh hiện ra những hạt mưa…(5).Bàn tay ấy khẽ…(6) là Hàng trăm gợn sóng…(7) của Hồ tây cũng hiện lên.

( lất phất, nghiêng, chao, khôn khéo, lăn tăn, đơn sơ, tài hoa)

2. Nối từng từ ở cột bên trái với những từ hoàn toàn có thể phối hợp được ở cột bên phải.

a, Những cánh cò trắng

b, Cây đa thân thuộc

c, Con đò nhỏ

d, Những con sóng nhỏ

1, sừng sững

2, bồng bềnh

3, lăn tăn

4, dập dờn

3, Thêm bộ phận vấn đáp cho vướng mắc “ Ở đâu? vào những phối hợp từ ở bài tập 2 để viết lại thành 4 câu.

4, Câu văn nào có sử dụng nhân hóa?

a 1, Những cánh cò bay lả bay la trên đồng lúa.

a 2, Những cánh cò chấp chới trên đồng lúa.

a 3, Những cánh cò phân vân trên đồng lúa.

b 1, Con đò như một chiếc lá trúc trên dòng sông.

b 2, Con đò dịu dàng êm ả trôi theo dòng sông.

b 3, Con đò bồng bềnh trên mặt nước.

* LUYỆN NÓI-VIẾT:

Em đã từng được tận mắt tận mắt chứng kiến một họa sỹ vẽ ra bức tranh, một nghệ nhân làm ra thành phầm gốm, một nghệ nhân uốn những cây thông thường thành hình những loài vật ngộ nghĩnh,…Em hãy viết một đoạn văn nói về việc làm của họa sỹ hoặc nghệ nhân đó.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*******************************

ĐỀ 22

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

MỘT CON CHÓ HIỀN

Có một cô nàng quê nghèo, tội nghiệp tên là Phô-xơ. Từ nhỏ cô dã phải đi hành khất kiếm sống. Tối tối, cô ngủ trong vựa cỏ tận nhà một chủ quán. Bị bọn người xa lánh, ruồng bỏ, cô chỉ từ biết kết bạn với con chó của ông chủ quán.

Con chó của ông chủ quán rất nhỏ, dịu hiền như một con người. Bốn chân của nó màu đen trong lúc toàn thân phủ một bộ lông trắng muốt. Giờ đây, khi kể lại cho những bạn nghe, tôi vẫn như trông thấy con chó tội nghiệp kia. Con chó nhỏ nhoi là sinh vật duy nhất lúc này thường ném cho cô Phô-xơ những ánh nhìn thân thiện. Cô Phô-xơ dành riêng cho con chó những miếng ăn ngon lành nhất của tớ hằng ngày.

Mùa đông, con chó nằm ngủ dưới chân cô. Cô Phô-xowddau lòng vô cùng khi thấy nó bị đánh đập. Cô dạy cho nó Thói quen không vào những nhà ăn trộm những mẩu xương nhỏ, dành lòng ăn những mẩu bánh nghèo cô dành riêng cho. Mỗi khi cô buồn, nó lại tới trước mặt cô, nhìn sâu vào trong mắt cô, tựa hồ nó quyến luyến cô nàng nghèo. Nhưng rồi bà chủ đã quyết định hành động đánh bả cho nó chết. Và con chó nhỏ đã chết trong tay cô nàng nghéo… Cô đã khóc thương nó và chôn nó dưới gốc thông, như thể nó là người con cô đẻ ra vậy.

Theo Ô-nô-rê Đờ Ban-dắc

Khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng :

1, Những rõ ràng nào nói lên cảnh ngộ của cô Phô-xơ?

a, Nghèo,tội nghiệp,hồi nhỏ đã phải đi hành khất để kiếm sống

b, Phải ngủ trong vựa cỏ tận nhà một chủ quán

c, Kết bạn với bà chủ quán và được bà giúp sức

d, Bị mọi người xa lánh , ruồng bỏ, chỉ từ kết bạn với một con chó nhỏ

2, Nối từng ô bên trái với ô thích hợp ở bên phải để được những câu văn mô tả tình thân giữa cô Phô-xơ và con chó nhỏ.

a) Cô Phô-xơ
1, luôn nhìn cô thân thiện.
2, dạy dỗ nó, dành riêng cho nó những miếng ngon, đau lòng khi nó bị đánh đập.
3, nằm ngủ dưới chân cô, nhìn sâu vào mắt cô mọi khi cô buồn.
b) Con chó nhỏ
4, khóc thương nó, chôn nó dưới gốc thông, như thể là người con cô đẻ ra vậy.

3, Vì sao giữa cô nàng và con chó nhỏ có tình thân đó?

a, Vì cô đã nuôi nó từ nhỏ

b, Vì cô đã cho nó nhiều thức ăn ngon

c, Vì cô và con chó đều phải có cảnh ngộ tội nghiệp, đáng thương và cả hai đều giàu lòng yêu thương

4, Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

A, Nên kết thân với những người dân giàu sang để được giúp sức .

B, Sống độc lập tránh việc lệ thuộc người khác.

C, Con người ta sống phải ghi nhận yêu thương, chia sẻ với những số phận xấu số, tội nghiệp.

5,Em có cảm nhận gì khi đọc câu truyện này?

*LTVC

1, Điền từ thích hợp vào chỗ chấm để sở hữu đoạn văn tả một chú chó.

Nhà em có một chú chó nhỏ, em gọi nó là Cún Bông . Cún Bông có bộ lông…(1) trông rất …(2) Hai cái tai nhỏ …(3) , hai con mắt…(4) . Mỗi khi em đi học về nó thường chạy ra tận cổng đón em, đuôi vẫy…(5) tỏ vẻ …(6). Em rất …(7) Cún Bông .

2, Những câu nào thuộc kiểu câu Ai thế nào?

A, Con chó của ông chủ quán rất nhỏ, dịu hiền như một con người .

B, Cả cô Phô-xơ và con chó nhỏ thường rất đáng để thương.

C, Con chó nhỏ đã chết trong tay cô nàng nghèo

D, Cô đã khóc thương nó, chôn nó dưới gốc thông

E, Phô-xơ là một cô nàng có tấm lòng nhân hậu.

3, Bộ phận được in đậm trong câu ‘ Cô Phô-xơ đau lòng khi thấy nó bị đánh đập” vấn đáp cho vướng mắc nào?

A, Là gì?

B, Làm gì?

C, Như thế nào ?

4, Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để câu văn có hình ảnh so sánh.

A, Bàn chân của nó đen mượt như…trong lúc toàn thân phủ một lớp lông trắng muốt như…

B, Con chó như … đã an ủi Phô-xơ mọi khi cô gặp chuyện buồn.

* LUYỆN NÓI – VIẾT :

Em hãy đặt mình vào vai Phô-xơ, kể lại chuyện ‘ Một con chó hiền’.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

*******************************

ĐỀ 23

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

Lúc này đang là ngày đông. Một chú gà đi đến 1 dòng sông bị ngừng hoạt động, chú đặt chân xuống dòng sông, chú cảm thấy lạnh buốt và thốt lên:
_Ôi băng! Anh mạnh mẽ và tự tin biết bao.
Băng liền nói:
_ Không đâu gà ạ, mưa mới là người mạnh nhất. Hắn mà rơi xuống tôi là tôi tan ra thành nước.
Mưa nói:
_Tôi mà là mạnh nhất à?Đất mới là mạnh nhất, tôi mà rơi xuống đất là thấm luôn.
Đất lại nói:
_Tôi không mạnh nhất đâu, cây mới là mạnh nhất. Hắn to cao đè lên tôi là tôi toi luôn.
Cây nói:
_Lửa mới là mạnh nhất, hắn thiêu 1 cái là tôi cháy rụi.
Lửa nói:
_Tôi không mạnh nhất, gió thổi 1 cái là tôi toi luôn.
Gió nói:
_Hãy nhìn anh cỏ kia kìa, tôi thổi mạnh mà anh ta vẫn tại vị, cỏ mới là mạnh nhất.
Cừu nói:
_Không không, người hoàn toàn có thể đập vỡ tảng băng, hoàn toàn có thể
Cỏ xua tay nói:
_Tôi mà mạnh nhất sao được, tôi đứng đây anh cừu xơi tôi ngon lành, cỏ mới là mạnh nhất.
Cừu nói:

_Không người hoàn toàn có thể khống chế những tảng băng, mưa, gió, lửa, khống chế cả tôi nữa. Người đúng là mạnh nhất trên đời.

Khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng :

1, Dòng nào nêu đúng những nhân vật có trong truyện?

a, Gà Rừng, Băng, Mưa, Đất, Cây, Lửa, Gió, Cỏ, Cừu, Người.

b, Gà Rừng, Sông, Suối, Hồ, Lửa, Trời, Trăng, Sao.

C, Băng, Đất, Đá, Sỏi, Cây, Mưa, Gió

2,Vì sao Băng nhận định rằng Mưa mạn hơn mình?

A, Vì Mưa tạo ra nước để sở hữu Băng

B, Vì Mưa làm Băng tan ra thành nước

C, Vì Mưa dâng nước làm cho Băng nổi lên

3, Những dòng nào có nội dung phù phù thích hợp với nhận xét của những nhân vật trong truyện?

A, Băng mạnh hơn Gà Rừng, Đất mạnh hơn Mưa, Cây manh hơn Đất, Lửa mạnh hơn cây.

B,Mưa mạnh hơn Đất, Đất mạnh hơn Cây, Cây mạnh hơn Gió, Gió mạnh hơn Cỏ.

C,Gió mạnh hơn lửa, Cỏ mạnh hơn Gió, Cừu mạnh hơn Cỏ, Người mạnh hơn toàn bộ.

4,Vì sao Cừu lại nói Người mạnh nhất trên đời/

A,Vì người mạnh hơn Cừu.

B,Vì người hoàn toàn có thể làm tan Băng.

C,Vì người hoàn toàn có thể điều khiển và tinh chỉnh, thắng lợi cả Gà Rừng, Băng, Mưa, Đất, Cây, Lửa, Gió, Cỏ, Cừu và bắt chúng phục vụ cho quyền lợi của tớ.

5,Bằng lời của tớ em hãy chứng tỏ rằng con người mạnh nhất trên đời.

*LTVC

1, Những câu văn nào có sử dụng nhân hóa

A1,Những tảng Băng lớn bông bềnh trôi trên mặt nước

A2,Những tảng Băng lớn đủng đỉnh đi dạo trên làn nước

B1,Trời rất khó chịu trút tất toàn nước xuống mặt đất.

B2,Mưa xối xả như cầm thùng mà trút

C1,Gió thổi nhè nhẹ làm lay động những chiếc lá.

C2,Chị Gió dịu dàng êm ả lướt nhẹ làm lay động những chiếc lá.

2, Viết 3 câu có sử dụng nhân hóa theo những cách rất khác nhau để nói về Mặt Trời.

3, Gạch dưới những từ chỉ điểm lưu ý trong những câu sau:

Băng mạnh mẽ và tự tin và lạnh giá . Băng hoàn toàn có thể làm đong cứng mọi vật. Màu sắc rực rỡ củ muôn vàn hoa lá, cảnh vật vui tươi sẽ bị ngừng hoạt động. Tất cả sẽ bất động, cứng đờ trong vỏ bọc vững chãi của băng.

4, Điền vào chỗ trống từ chỉ điểm lưu ý thích hợp.

Lửa với sức nóng…(1) của tớ hoàn toàn có thể thiêu đốt mọi thứ thành tro. Sức mạnh mẽ và tự tin của lửa cũng thật…(2). Chỉ một ngọn lửa…(3) cũng hoàn toàn có thể thiêu cháy cả một rừng cây…(4).

*LUYỆN NÓI – VIẾT :

1.Bằng sức mạnh, hành vi của tớ, con người đã có những việc làm tốt để tái tạo, bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên vạn vật thiên nhiên. Em hãy kể và nêu lên tâm ý của tớ về nhũng việc làm tốt đó.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Các nhân vật Băng, Mưa, Đất, Cây, Lửa, Gió trong truyện ‘ Ai mạnh nhất trên đời ?” thường rất mạnh mẽ và tự tin , nhất là Băng, Lửa và Gió. Mỗi nhân vật đều phải có sức mạnh riêng. Dựa vào truyện và bằng hiểu biết của tớ, em hãy làm rõ sức mạnh mẽ và tự tin của ba nhân vật đó.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*******************************

ĐỀ 24

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau : Bản xô-nát Ánh trăng
Vào một đêm trăng đẹp, có một người đàn ông đang rải bước trên hè phố. Ông bỗng nghe thấy tiếng đàn dương cầm ấm áp vọng ra từ căn phòng cuối ngõ. Ngạc nhiên, ông đi đến bên cửa số và lắng nghe. Chợt tiếng đàn ngừng bặt và giọng một cô nàng cất lên: 
Con đánh hỏng rồi. Ước gì con được một lần nghe Bét-tô-ven đàn.
Ôi giá mà cha có đủ tiền để sở hữ vé cho con.
Nghe thấy thế, người đàn ông gõ cửa vào trong nhà và xin phép được chơi đàn. Cô gái đứng lên nhường đàn. Lúc này người khách mới nhận ra cô bị mù. Niềm xúc động trào lên trong tâm, từ tay ông, những nốt nhạc kì diệu, lấp lánh vang lên.
Hai cha con lặng đi rồi như bừng tỉnh, cùng thốt lên: 
– Trời ơi, có phải ngài đó đó là Bét-tô-ven ?
Phải, người khách đó đó là Bét-tô-ven- nhà soạn nhạc vĩ đại. Ông đã từng màn biểu diễn khắp châu Âu nhưng chưa bao giờ chơi đàn với một cảm xúc mãnh liệt, thanh cao như thời gian hiện nay.
Rồi dưới ánh trăng huyền ảo, tràn ngập sự ngạc nhiên, xúc động của cô nàng mù., Bét-tô-ven đã đánh một bản đàn tùy hứng. Âm thanh tuôn chảy dạt dào, rực sáng, ca tụng những gì đẹp tươi nhất.
Ngay đêm đó, bản nhạc tuyệt tác đã được ghi lại. Đó đó đó là bản xô-nát Ánh trăng.

Khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng:

1. Đang đi dạo dưới ánh trăng, Bét-tô-ven nghe thấy gì ?

a. Tiếng đàn dương cầm vọng ra từ căn phòng cuối phố.
b. Tiếng hát vang lên từ căn phòng cuối phố.
c. Tiếng ai đang chơi đàn dương cầm bản xô-nát Ánh trăng từ căn phòng cuối phố.
2. Đứng bên hiên chạy cửa số lắng nghe tiếng đàn, Bét-tô-ven vô tình biết được điều gì ?
a. Cô gái đánh đàn ước được đi du lịch nhưng không còn tiền.
b. Cô gái đánh đàn ước được một lần nghe Bet-tô- ven chơi đàn nhưng không đủ tiền mua vé.
c. Cô gái đánh đàn ước sẽ chơi đàn giỏi như Bét-tô-ven.
3. Những từ ngữ nào được sử dụng để tả cảm xúc và tiếng đàn của Bét –tô-ven ?
a. Niềm xúc động trào lên trong tâm, cảm xúc mãnh liệt, thanh cao.
b. Những nốt nhạc kì diệu, lấp lánh.
c. Âm thanh tuôn chảy dạt dào, rực sáng, ca tụng những gì đẹp tươi nhất.
4. Xuất phát từ đâu Bét-tô-ven đã có được cảm hứng để sáng tác bản xô-nát Ánh trăng ?
a. Sự yêu thích của ông trước cảnh đẹp đêm trăng.
b. Sự mong ước được nổi tiếng hơn thế nữa của ông.

c. Sự xúc động và niềm thông cảm thâm thúy của ông trước tình yêu âm nhạc của cô nàng mù nghèo khổ mà ông đã bất thần gặp trong một đêm trăng huyền ảo. 

5. Qua câu truyện “ Bản xô-nát ánh trăng” em hiểu Bét-tô-ven là một nhạc sĩ ra làm sao?

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
1. Nhạc sĩ là người chuyên sáng tác hoặc màn biểu diễn âm nhạc. hãy tìm những từ có tiếng “sĩ” để chỉ tác giả hay màn biểu diễn như vậy điền vào chỗ chấm thích hợp. (0,5 đ)
a. Những người chuyên sáng tác thơ ca gọi là: ………………………………………..
b. Những người chuyên vẽ tranh nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp gọi là: ……………………………………
c. Những người chuyên màn biểu diễn những bài hát gọi là: …………………………………
d. Những người chuyên sáng tác hoặc màn biểu diễn nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp được gọi là: …………….
2. Âm nhạc là tên thường gọi một ngành nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp. Trong dãy từ sau, hãy gạch chân những từ chỉ tên những ngành nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp ? (0,5 đ)
Kịch nói, cải lương, ảo thuật, xiếc, chèo, dệt chiếu, tuồng, thêu thùa, điêu khắc, hội họa.

3. Đánh đàn là một hoạt động và sinh hoạt giải trí nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp. Trong dãy từ sau, những từ nào chỉ hoạt động và sinh hoạt giải trí nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp?

Đóng phim, múa, tạc tượng, ngâm thơ, may máy, màn biểu diễn, sáng tác.

4. Điền dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong đoạn văn sau:

“ Bản xô-nát Ánh trăng” là một câu truyện xúc động nói về nhạc sĩ thiên tài Bét – tô – ven. Trong một đêm trăng huyền ảo ông đã bất thần gặp một cô nàng mù nghèo khổ nhưng lại say mê âm nhạc. Số phận xấu số và tình yêu âm nhạc của cô nàng đã khiến ông vô cùng xúc động thương cảm và day dứt. Ngay trong đêm ấy nhà soạn nhạc thiên tài đã hoàn thành xong bản nhạc tuyệt vời: bản xô-nát Ánh trăng.

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

Trước tình yêu âm nhạc của cô nàng mù, Bét-tô-ven đã tấu lên một bản nhạc tuyệt diệu. Đặt mình vào vai Bét – tô – ven, em hãy viết một đoạn văn nói lên cảm xúc của tớ lúc ngẫu hứng sáng tác bản xô-nát Ánh trăng.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….*******************************

ĐỀ 25

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài thơ sau :

NGÀY HỘI RỪNG XANH

Chia sẻ với bạn bè của bạn:

Page 3
Chim Gõ Kiến nổi mõ

Gà Rừng gọi vòng quanh:

 – Sáng rồi đừng ngủ nữa

Nào đi hội rừng xanh!

Tre, Trúc thổi nhạc sáo

Khe Suối gảy nhạc đàn 

Cây rủ nhau thay áo

Khoác bao màu tươi non.

Công đứng vị trí số 1 đội múa

Khướu lĩnh xướng dàn ca

Kỳ Nhông diễn ảo thuật

Thay đổi hoài màu da.

Nấm mang ô đi hội

Tới suối, nhìn mê say: 

 – Ơ kìa, anh Cọn Nước

Đang chơi trò đu quay!

( Vương Trọng)

Nối tên loài vật ở cột trái với từ ngữ tả hoạt động và sinh hoạt giải trí của chúng ở cột phải cho thích hợp.
a, Chim Gõ Kiến
1, gọi vòng quanh thức tỉnh bạn bè.
b, Gà Rừng
2, nổi mõ thúc giục đi hội.
c, Công
3, diễn ảo thuật thay đổi màu da.
d, Khướu
4, đứng vị trí số 1 đội múa.
e, Kì Nhông
5, lĩnh xướng dàn đồng ca.
Nối từng ô chỉ tên sự vật ở cột trái với từ ngữ thích hợp ở cột phải để thấy những sự vật tham gia ngày hội rừng xanh ra làm sao.
a, Tre, Trúc
1, thay áo mới, màu tươi non.
b, Khe Suối
2, thổi nhạc sáo.
c, Cây
3, gảy nhạc đàn.
d,Nấm
4, chơi trò đu quay.
e, Cọn Nước
5, mang ô đi hội.

3. Bài thơ nói về điều gì?

a, Hoạt động của những loài vật trong rừng.

b,Vẻ đẹp của cảnh vật núi rừng.

c,Hoạt động, nụ cười của những loài vật, sự vật trong rừng vào trong ngày hội của tớ.

4. Bài thơ: Ngày hội rừng xanh có nhiều hình ảnh nhân hóa rất sinh động. Em thích hình ảnh nào ? Vì sao?

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1. Các nhân vật trong bài Ngày hội rừng xanh được nhân hóa bằng phương pháp nào?

a, Dùng từ gọi chúng như gọi một con người.

b,Dùng từ tả hoạt động và sinh hoạt giải trí của con người để tả chúng.

c,Nói chuyện với chúng như rỉ tai với con người.

2. Cọn Nước trong bài thơ được nhân hóa bằng những cách nào?

a, Dùng từ gọi nó như gọi một con người.

b,Dùng từ tả hoạt động và sinh hoạt giải trí của con người để tả nó.

c,Nói chuyện với nó như rỉ tai với một con người.

3. Bộ phận nào vấn đáp cho vướng mắc Vì sao? Trong mỗi câu sau:

a, Nói “ Chim Gõ Kiến nổi mõ” vì Gõ Kiến là một loài chim dùng mỏ gõ vào thân cây tìm kiến để ăn.

a 1, Gõ Kiến là một loài chim dùng mỏ gõ vào thân cây tìm kiến để ăn.

a 2, một loài chim dùng mỏ gõ vào thân cây tìm kiến để ăn.

a 3, dùng mỏ gõ vào thân cây tìm kiến để ăn.

b, Vì Kì Nhông là loài thằn lằn hoàn toàn có thể thay đổi màu da nên tác giả đã nói” Kì Nhông diễn ảo thuật, thay đổi hoài màu da”.

b 1, hoàn toàn có thể thay đổi màu da

b 2, Kì Nhông là loài thằn lằn

b3, Kì Nhông là loài thằn lằn hoàn toàn có thể thay đổi màu da

4, Điền bộ phận vấn đáp vướng mắc Vì Sao? Vào chỗ trống trong những câu sau:

a, Vì………………………………………nên tác giả bài thở đã nói Gà Rừng gọi vòng quanh để bảo mọi người đừng ngủ nữa, dậy đi hội.

b, Tác giả viết “ Tre, Trúc thổi nhạc sáo” vì…………………………………………

c, Tác giả khiến cho “ Công đứng vị trí số 1 đội múa” vì………………………………………..

* LUYỆN NÓI-VIẾT:

1. Dựa vào bài thơ, em hãy kể về Ngày hội rừng xanh.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Hãy viết một đoạn văn kể về một lễ hội ở quê em hoặc một lễ hội mà em biết.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*******************************

ĐỀ 26

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

THI NHẠC

Hôm nay, sau bao năm dốc toàn tâm toàn lực dạy dỗ, giáo sư­­­ Vàng Anh tổ chức triển khai thi nhạc cho những học trò ông hằng yêu quý. Họ là Ve Sầu, Dế Mèn, Gà Trống, Vịt, Họa Mi. Ông nghe tim mình đập hồi hộp.

Ve Sầu với hai con mắt nâu lấp lánh trình diễn tác phẩm tốt nghiệp của tớ bằng bản giao hư­­ởng “Mùa hạ”. Gian phòng tràn ngập một âm thanh sáng chói, vi-ô-lông réo rắt, màu hoa phư­­ợng đỏ rực nh­­ư những ngọn lửa, nắng sáng trắng với khung trời xanh mênh mông… Bản nhạc đã dứt từ lâu mà giáo s­­­ư Vàng Anh vẫn còn đấy ngây ngư­­­ời vì xúc động.

Gà Trống mở đầu bằng khúc nhạc nhan đề “ Bình minh” đầy hứng khởi “ Tờ réc…tờ re…te te”.

Dế Mèn khỏe mạnh và trang nhã trong bộ đồ màu nâu cánh gián khởi đầu với bản giao hưởng “ Mùa thu”. Những chiếc lá khô rơi trong nắng, nắng lung linh như những đợt suối nguồn. Lá vàng phủ hai bờ, tiếng gió xào xạc nói với lá. Giai điệu ngày thu khiến hai con mắt giáo sư nhòe đi vì sung sướng.

Nàng Họa Mi xuất hiện voiw tà áo tha thướt trình diễn bản giao hưởng “ Mùa xuân”. Những giọt mưa xuân nhẹ rơi, mầm cây hé nở, hoa đào rộ lên hoa mắt…

Cuối cùng là phần trình diễn của Vịt với tác phẩm “ Ao nhà”. Phong ccahs màn biểu diễn lôi cuốn làm cho mọi người hào hứng vỗ tay nhịp theo “ Quạc cờ…quạc quạc!”. Âm nhạc diễn tả buổi sáng đẹp trời, mặt ao trong trẻo gợn lăn tăn.

Hội thi kết thúc, giáo sư Vàng Anh đứng lên, hai con mắt dịu dàng êm ả lướt trên mặt những đứa học trò ngoan. Giọng xúc động, giáo sư nói;

– Các con! Ta rất vui lòng vì sự thành công xuất sắc của những con. Cảm ơn những con đã cho ta nụ cười này. Ngày mai những con sẽ trở về với những miền quê yêu dấu của những con, chẳng còn ở bên ta nữa, nhưng lòng ta sẽ mãi dõi theo.

Khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng:

1. Những học trò nào của giáo sư Vàng Anh tham gia cuộc thi?

a. Ve Sầu, Dế Mèn, Khướu, Họa Mi.

b. Ve Sầu, Dế Mèn, Gà Trống, Vịt, Họa Mi.

c. Ve Sầu, Dế Mèn, Vàng Anh, Vịt, Họa Mi.

2. Dòng nào nêu đúng tên những bản nhạc mà những học trò của giáo sư Vàng Anh đã màn biểu diễn trong cuộc thi?

a. Mùa hạ, Mùa đông, Sân trường, Hoàng hôn.

b. Mùa hạ, Bình minh, Mùa thu, Mùa xuân, Ao nhà.

c. Bình minh, Ánh trăng, Mùa thu, Biển xanh.

3. Nối tên bản nhạc ở bên trái với nội dung miêu tả thích hợp ở bên phải để thấy vẻ đẹp của từng bản nhạc.

A, Mùa hạ
1. Những giọt mưa xuân nhẹ rơi, mầm cây hé nở, hoa đào rộ lên hoa mắt.
B, Mùa thu
2. Âm thanh sáng chói, réo rắt, ánh sáng trắng với khung trời xanh mênh mông.
C, Mùa xuân
3. Những chiếc lá khô rơi trong nắng, nắng lung linh như đợt suối nguồn, lá vàng phủ hai bờ suối, gió xào xạc.

4. Những từ ngữ, rõ ràng nào đã cho toàn bộ chúng ta biết giáo sư Vàng Anh rất yêu mến và trân trọng tài năng cảu những học trò?

a. Tim ông đập hồi hộp khi những học trò lên màn biểu diễn.

b. Ông hào hứng vỗ tay khi những học trò màn biểu diễn.

c. Ông ngây người vì xúc động khi Ve Sầu màn biểu diễn xong bản nhạc “ Mùa hạ”.

d. Mắt giáo sư nhòe đi vì sung sướng khi nghe đến bản nhạc “ Mùa thu” của Dế Mèn.

e. Ông nhìn học trò dịu dàng êm ả, xúc động nói ông rất vui vì sự thành công xuất sắc của tớ và lòng mãi dõi theo họ.

5. Trong truyện “ Thi nhạc” có nhiều màn màn biểu diễn hay, thú vị như bản giao hưởng “ Mùa hạ” lấp lánh của chàng Ve Sầu, giao hưởng “ Mùa thu” dịu dàng êm ả, trong trẻo của anh Dế Mèn hay giao hưởng “ Mùa xuân” ngọt ngào, ấm áp của nàng Họa Mi. Em thích nhất tiết mục nào? Hãy viết một đoạn văn ngắn nói lên cảm nhận của tớ về tiết mục ấy.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1. Dòng nào nêu những từ ngữ có trong bài thuộc chủ đề Âm nhạc?

a. thi, tác phẩm, nhan đề, mùa hạ, thành công xuất sắc.

b. bản giao hưởng, âm thanh, vi-ô-lông, réo rắt, bản nhạc, khúc nhạc, giai điệu.

c. dạy dỗ, học trò, trình diễn, tốt nghiệp, hứng khởi.

2. Dòng nào nêu đúng những từ ngữ chỉ điểm lưu ý trong câu văn “ Gian phòng tràn ngập một âm thanh sáng chói, vi-ô-lông réo rắt, màu hoa phượng đỏ rực, nắng sáng trắng với khung trời xanh mênh mông.”

a. tràn ngập, âm thanh, màu, nắng, khung trời.

b. sáng chói, hoa phượng, sáng, khung trời, mênh mông.

c. sáng chói, réo rắt, đỏ rực, sáng trắng, xanh, mênh mông.

3. Điền vào chỗ trống bộ phận vấn đáp cho vướng mắc Vì sao?

a. Ve Sầu, Gà Trống, Dế Mèn, Vịt, Họa Mi đều hồi hộp vì………………………….

………………………………………………………………………………………..

b. Mát giáo sư Vàng Anh nhòe đi vì………………………………………………….

………………………………………………………………………………………..

c. Giáo sư Vàng Anh nói: “ Ta cảm ơn những con vì……………………………………..

………………………………………………………….”

d. “ Ngày mai những con chẳng ở bên ta nữa, nhưng lòng ta mãi dõi theo vì…………….

………………………………………………………………………………………”.

4. Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn sau:

Âm nhạc là môn nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp hoàn toàn có thể thật kì diệu. Những nốt nhạc trầm bổng những giai điệu du dương có sức lay động mạnh mẽ và tự tin đến tâm hồn con người. Âm nhạc mang lại cho con người nụ cười và tình yêu môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. Khi ta vui âm nhạc giúp tâm hồn ta bay bổng hơn. Khi ta buồn âm nhạc an ủi giúp lòng ta thanh thản. Khi ta gặp xấu số âm nhạc xoa dịu nỗi đau trong tâm hồn ta.

* LUYỆN NÓI-VIẾT:

Buổi thi nhạc trình làng như một ngày hội. Em hãy tưởng tượng tôi cũng xuất hiện trong buổi thi nhạc hôm ấy, thuật lại một màn màn biểu diễn mà em thích.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*******************************

ĐỀ 27

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

NÂNG CAO TẦM NHÌN

Tôi cùng đứa cháu ngoại Cai- li (6 tuổi) vừa rời khỏi cửa hiệu bánh mì thì cùng lúc đó, một cậu thiếu niên bước vào. Tóc ở hai bên đầu được cạo sạch bóng, chỉ từ lại một chỏm nhọn hoắt ở trên đỉnh. Một vành mũi được xỏ khuyên và móc với chiếc toòng teng nơi vành tai bằng một sợi dây chuyền sản xuất. Một tay cậu ta kẹp ván trượt, tay kia cầm một quả bóng rổ.

Cai-li vội tạm ngưng. Tôi tưởng cậu ta làm nó sợ, khiến con bé đứng chết trân ngay tại chỗ.

Tôi đã lầm.

Cô cháu ngoại thiên thần của tôi bước lùi khỏi khung cửa và đẩy cánh cửa mở toang ra. Tôi cũng vội né qua một bên và nhường cậu ta đi vào. Cậu thiếu niên lễ phép nói:

– Cảm ơn bà thật nhiều!

Trên đường ra xe, tôi khen ngợi Cai- li vì hành vi Open cho cậu thiếu niên mà không tỏ ra rất khó chịu trước diện mạo của cậu ta.

Điều duy nhất Cai- li nhận thấy là hai tay cậu ta đều bận ôm đồ.

– Anh ấy sẽ gặp trở ngại vất vả khi Open. – Cai- li nói.

Tôi đã nhìn thấy mái đầu bị cạo một phần, thấy chùm tóc nhọn hoắt, một vành mũi được xỏ khuyên và sợi dây chuyền sản xuất. Nhưng Cai-li chỉ nhìn thấy một người tay xách nách mang, đang tiến tới cánh cửa đóng kín cần giúp sức.

Tự nhiên tôi mong mình hạ xuống ngang tấm của Cai-li và nâng tầm nhìn của tớ lên.

(Te- ri Mắc Phơ- rần)

Khoanh tròn vào vần âm đặt trước ý vấn đáp đúng

Câu 1: Khi đi thoát khỏi cửa hiệu, hai bà cháu Cai- li đã gặp cậu thiếu niên ra làm sao?

a. To lớn, ăn mặc lịch sự.

b. Có mái tóc cạo sạch bóng, chỉ từ lại một chỏm, mũi được xỏ khuyên, tai đeo toòng teng, còn hai cánh tay đều bận ôm đồ.

c. Có mái tóc cạo sạch bóng, nhanh nhẹn, không mang theo đồ gì.

Câu 2: Khi nhìn thấy cậu thiếu niên trước cửa, Cai- li đã làm gì?

a. Sợ hãi và bỏ chạy.

b. Không làm gì cả.

c. Dừng lại, bước lùi khỏi khung cửa và Open giúp cậu thiếu niên.

Câu 3: Điều duy nhất Cai-li thấy ở cậu thiếu niên là gì?

a. Hai tay đều bận ôm đồ.

b. Có vẻ ngoài rất đáng để sợ và khác lạ.

c. Có vẻ nhanh nhẹn, thông minh.

Câu 4: Câu:“Tôi mong mình hạ xuống ngang tầm của Cai-li và nâng tầm nhìn của tớ lên.”ý nói gì?

a. Bà mong tôi đã có được một chiếc nhìn trẻ thơ, không định kiến, bao dung như Cai-li.

b. Bà mong mình thấp bé để không thấy cái đầu cạo trọc của cậu thiếu niên.

c. Bà mong mình trở lại tuổi thơ để sở hữu dịp giúp mọi người nhiều hơn nữa.

Câu 5: Em hãy nhận xét về hành vi của Cai-li.

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Câu 1: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để sở hữu những cặp từ trái nghĩa.

a, sạch – ……… b, chết – ……….. c, mở-………….

d, bận – ………. e, trở ngại vất vả-……….. d, hạ xuống-…………..

Câu 2: Câu “Một vành mũi được xỏ khuyên và móc với chiếc toòng teng nơi vành tai bằng một sợi dây chuyền sản xuất .” thuộc kiểu câu gì?

a.Ai là gì ?

b. Ai làm gì?

c. Ai thế nào?

Câu 3: Bộ phận vấn đáp vướng mắc Ai trong câu: “ Cô cháu ngoại thiên thần của tôi bước lùi khỏi khung cửa và đẩy cánh cửa mở toang ra.” là?

a. Cô cháu ngoại

b. Cô cháu ngoại thiên thần

c. Cô cháu ngoại thiên thần của tôi

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

Cai-li trong câu truyện trên đã làm được một việc tốt, sẵn sàng giúp sức người khác mà không định kiến. Em đã và đang tận mắt tận mắt chứng kiến một việc làm tốt như vậy, hãy kể lại.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*******************************

ĐỀ 28

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

HÃY CHO MÌNH MỘT NIỀM TIN

Có một mái ấm gia đình Én đang bay đi trú đông. Chú Én con mới tập bay. Đây là lần thứ nhất Én con phải bay xa đến vậy. Trên lối đi, mái ấm gia đình Én phải bay qua một dòng sông lớn, nước chảy xiết. Chú Én con sợ hãi nhìn dòng sông. Én sẽ bị chóng mặt và rơi xuống đất. Bố mẹ động viên Én thật nhiều nhưng Én vẫn không đủ can đảm bay qua. Bố liền ngắt cho Én con một chiếc lá rồi nói:

– Con hãy cầm chiếc lá thần kì này. Nó sẽ bảo vệ con được bảo vệ an toàn và uy tín.

Lúc qua sông rồi, Én con vui vẻ bảo bố:

– Bố ơi, chiếc lá thần kì tuyệt vời quá! Nó giúp con qua sông bảo vệ an toàn và uy tín rồi đây này.

Bố Én ôn tồn bảo:

– Không phải chiếc lá thần kì đâu con ạ. Đó chỉ là một chiếc lá thông thường như bao chiếc lá khác. Cái đó đó là con đã vững tin và rất nỗ lực.

Én con thật giỏi phải không? Còn bạn, đã bao giờ bạn cảm thấy run sợ trước một việc gì đó chưa? Hãy tạo cho mình niềm tin, chắc như đinh bạn sẽ vượt qua.

Khoanh vào chữ đặt trước câu vấn đáp đúng:

1. Trên đường bay đi trú đông, mái ấm gia đình Én gặp phải những trở ngại vất vả gì?

a. Phải bay qua một dòng sông lớn, nước chảy xiết.

b. Phải bay qua một cánh đồng ruộng bát ngát.

c. Phải bay qua một dòng sông nhỏ.

2. Những rõ ràng nào đã cho toàn bộ chúng ta biết Én con rất sợ bay qua sông?

a. Én con sợ hãi nhìn dòng sông.

b. Én con nhắm tịt mắt lại không đủ can đảm nhìn.

c. Én con sợ bị chóng mặt và rơi xuống sông.

d. Bố mẹ động viên nhưng Én con vẫn không đủ can đảm bay qua sông.

3. Người bố đã làm gì để giúp Én con bay qua sông?

a. Đưa cho Én con một chiếc lá và bảo đó là lá thần kì, giúp Én con qua sông bảo vệ an toàn và uy tín.

b. Bay sát Én con để phòng ngừa Én con gặp nguy hiểm.

c. Đỡ một bên cánh để giúp Én con bay qua.

4. Nhờ đâu Én con bay được qua sông bảo vệ an toàn và uy tín? 

a. Nhờ chiếc lá thần kì.

b. Nhờ được bố bảo vệ.

c. Nhờ Én con tin rằng mình sẽ bay qua được.

5. Câu chuyện khuyên toàn bộ chúng ta điều gì?

a. Phải biết tin vào những phép mầu.

b. Phải biết vâng lời bố mẹ.

c. Phải biết nỗ lực và tin vào bản thân mình.

6. Hãy nêu ý nghĩa của câu truyện.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1. Hãy đặt một câu có hình ảnh so sánh để tả:

a) Một dòng sông

…………………………………………………………………………………………..b) Một con chim én

.…………………………………………………………………………………………2. Điền bộ phận vấn đáp cho vướng mắc Để làm gì? Điền vào chỗ trống:

a. Gia đình Én phải bay ra đi………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………..

b. Để …………………………………………., bố Én đã cho Én con một chiếc lá.

c. Hãy tạo cho mình một niềm tin để………………………………………………….

…………………………………………………….

3. Chọn dấu chấm, chấm hỏi hay dấu chấm than điền vào ô trống.

Én sợ hãi kêu lên:

– Chao ôi (1) Nước sông chảy xiết quá (2)

– Con không đủ can đảm bay qua à (3) Bố Én hỏi (4)

– Không, con không mờ đâu (5)

– Hãy dũng cảm lên con (6) 

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

Em hãy đặt mình vào vai Én con, kể lại việc bay qua dòng sông chảy xiết để đi trú đông và nêu những tâm ý của tớ.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*******************************

ĐỀ 29

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

NGƯỜI MẠNH NHẤT HÀNH TINH

Va-len-tin Di-cun là diễn viên xiếc người Nga, màn biểu diễn những động tác nhào lộn trên đu bay. Một lần đang màn biểu diễn trên độ những 15 mét, tự nhiên miếng đệm thép của thiết bị đu bị gãy, Va-len-tin cùng thiết bị lao thẳng xuống mặt đất. Một tuần sau anh tỉnh lại trong phòng cấp cứu và biết rằng xương sống của anh đã gãy, phần dưới thắt sống lưng và hai chân mất hẳn cảm hứng. Anh sẽ sống suốt đời trên xe lăn.

Va-len-tin vô vọng muốn tự tử nhưng niềm tin váo sức mạnh mẽ và tự tin của tớ mình và niềm say mê nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp xiếc đã cứu anh. Anh quyết định hành động rèn luyện để trở lại với nghề. Hằng ngày, anh đi xe lăn đến nhà văn hóa truyền thống và được khiêng vào phòng tập. Sau 12 năm kiên trì rèn luyện không ngừng nghỉ nghỉ, anh đã đi lại được thông thường và trở lại sàn diễn.

Trở lại sàn diễn nhưng không thể trở lại với tiết mục nhào lộn trên không, Va-len-tin quyết định hành động thử sức mình trong môn cử tạ vì sau thời hạn rèn luyện liên tục, anh đã có những cơ tay và cơ vai rất khỏe.

Điều kì diệu đã xẩy ra. Va-len-tin lập kỉ lục và được đưa vào sách Ghi-nét: trong ba lần cử tạ, anh nâng được 1170kg, vượt 70kg so với kỉ lục mà vận động viên người Mĩ Bin Ka-dơ-mai-ơ đã giữ trong suốt 18 năm trước đó đó. Anh đã chứng tỏ cho toàn bộ toàn thế giới biết: anh là người mạnh nhất hành tinh.

Hiện nay, Va-len-tin đang màn biểu diễn những tiết mục mới : nhấc bổng một con ngựa vằn và đi một vòng rưỡi quanh sàn diễn, nhấc bổng một chiếc xe hơi- tiết mục rực rỡ trước đó chưa từng có, vượt quá sức tưởng tượng của con người. Anh còn mơ ước sẽ tự phá kỉ lục của chính mình.

( Theo Hoàng Thương)

Khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng:

1. Điều gì xẩy ra với Va-len-tin khi anh đang màn biểu diễn những động tác nhào lộn trên đu bay ?

A, Anh bị ngã rất đau, tê dại cả hai chân.

B, Anh bị rơi xuống đất và bị liệt hai chân.

C, Miếng đệm thép của đu bay bị gãy nên anh không màn biểu diễn được.

2. Điều gì đã cứu Va-len-tin thoát khỏi nỗi vô vọng để quyết tâm rèn luyện ?

A, Niềm tin vào sức mạnh bản thân và niềm say mê nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp xiếc.

B, Sự động viên nhiệt tình của bạn bè và người thân trong gia đình.

C, Lòng mong ước chứng tỏ cho toàn bộ toàn thế giới biết anh là người mạnh nhất hành tinh.

3. Những câu nào đã cho toàn bộ chúng ta biết sự kiên trì tập luyện của Va-len-tin?

A, Hằng ngày, anh đi xe lăn đến nhà văn hóa truyền thống và được khiêng vào phòng tập.

B, Anh kiên trì rèn luyện suốt 12 năm, không ngừng nghỉ nghỉ.

C, Anh đi lại được thông thường và trở lại được sàn diễn.

4. Khi trở lại sàn diễn,Va-len-tin đạt được những thành tích gì ?

A, Lập kỉ lục toàn thế giới về môn cử tạ: nâng được 1170 kg.

B, Biểu diễn những tiết mục rực rỡ trước đó chưa từng có: nâng bổng một con ngựa, một chiếc xe hơi.

C, Lập kỉ lục toàn thế giới về môn nhào lộn trên đu bay.

5. Hãy viết 2 đến 4 câu nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Va-len-tin.

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1. Câu chuyện Người mạnh nhất hành tinh nhắc tới những môn thể thao nào?

A, bóng bàn, cầu lông.

B,bóng đá, quần vợt.

Nhào lộn, cử tạ.

2. Dòng nào nêu đúng nghĩa của từ “cử tạ”?

A, Môn thể thao lướt trên mặt nước bằng tấm ván nhờ lực kéo của ca-nô.

B, Môn thể thao dùng sức mạnh, phối hợp những động tác kĩ thuật để nâng tạ với trọng lượng tối đa hoàn toàn có thể được.

C, Môn thể thao dùng sức mạnh kéo quả tạ về phía mình để thắng đối phương.

3. Những tiếng nào hoàn toàn có thể kết phù thích hợp với tiếng “đấu” để tạo thành từ gọi tên một môn thể thao?

Vật, cờ tướng, trường, kiếm, sức, trí, súng.

4. Đặt dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong mọi câu sau này:

A, Do thiết bị đu bị gãy Va-len-tin đã ngã xuống mặt đất.

B, Khi biết mình bị gãy xương sống phần dưới thắt sống lưng và hai chân mất hẳn cảm hứng anh vô cùng vô vọng.

C, Nhờ nghị lực niếm say mê nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp và kiên trì rèn luyện Va-len-tin đã trở lại sàn diễn.

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

1. Hãy đặt mình vào vai Va-len-tin trong truyện Người mạnh nhất hành tinh, kể lại sự quyết tâm và quy trình rèn luyện của tớ sau khi bị liệt.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.Em hãy tưởng tượng và kể lại buổi màn biểu diễn thứ nhất của Va-len-tin sau 12 năm phải xa sàn diễn.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*******************************

Chia sẻ với bạn bè của bạn:

Page 4ĐỀ 30

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

LỖ THỦNG TẦNG Ô-DÔN

Khí ô-dôn gồm 3 nguyên tử ô-xi ( O3). Hàm lượng khí ô-dôn trong không khí rất thấp, chiếm một phần triệu, chỉ ở độ cao 25-30km, nồng độ ô-dôn mới đậm đặc hơn ( chiếm tỉ lệ 1/100 000 trong khí quyển). Người ta gọi tầng khí quyển ở độ cao này là tầng ô-dôn.

Tầng ô-dôn hấp thụ 90% lượng tia tử ngoại của mặt trời, tương hỗ cho mặt phẳng trái đất chỉ bị một lượng nhỏ tia tử ngoại chiếu tới và sinh vật hoàn toàn có thể tự do sinh trưởng. Khi tầng ô-dôn bị phá hoại thì một lượng lớn tia tử ngoại sẽ chiếu trực diện xuống trái đất làm cho mùa màng bị thất thu, giảm hiệu suất cao miễn dịch của khung hình, dẫn đến nhiều loại bệnh, thậm chí còn dẫn đến bếnh bệnh ung thư da và bệnh bạch tạng…

Năm 1985, những nhà khoa học đã phát hiện ở Nam Cực có một lỗ thủng tầng ô-dôn rất rộng. Ở lỗ thủng này hàm lượng khí ô-dôn thấp hơn thật nhiều so với mức thông thường. Năm 1987, những nhà khoa học Đức phát hiện trên vùng trời Bắc Cực cũng luôn có thể có một lỗ thủng tầng ô-dôn tương tự. Nguyên nhân gây phá hoại tới tầng ô-dôn là chất CFC do tủ lạnh, máy điều hòa không khí, xe hơi, máy tính, máy cứu hỏa thải ra.

Hiện nay bảo vệ tầng ô-dôn đang trở thành một bộ phận bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên quốc tế. Rất nhiều nước đã cấm hoặc hạn chế sử dụng khí CFC, một số trong những nước đã nghiên cứu và phân tích sản xuất ra tủ lạnh xanh “ Không dùng khí CFC”.

( Theo Hỏi đáp về tài nguyên môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên, Lê Văn Khoa chủ biên)

Khoanh tròn vào vần âm trước câu vấn đáp đúng:

1. Tầng ô-dôn là gí?

A. Là lớp khí quyển gồm 3 nguyên tử ô-xi.

B. Là tầng khí quyển ở độ cao 25-30km, có nồng độ ô-dôn là một trong/100 000 trong khí quyển.

C. Là lớp khí quyển cao, cách mặt đất 30-40km.

2. Tầng ô-dôn có tác dụng gì ?

A. Hấp thụ 90% tia hồng ngoại của mặt trời.

B. Hấp thụ 90% tia tử ngoại của mặt trời, làm cho mặt phẳng của trái đất chỉ bị một lượng nhỏ của tia tử ngoại chiếu tới, tương hỗ cho sinh vật hoàn toàn có thể tự do sinh trưởng.

C. Cho xuyên qua 90% lượng tia tử ngoại của mặt trời xuống trái đất.

3. Điều gì xẩy ra với tầng ô-dôn ?

A. Bị thu hẹp lại.

B, Bị mở rộng ra.

C. Xuất hiện “ lỗ thủng” ở Nam Cực và Bắc Cực.

4. Tầng ô-dôn bị thủng gây ra tác hại gì?

A. Trái đất hấp thụ một lượng lớn tia hồng ngoại làm cho sinh vật bị nóng và khô héo.

B. Trái đất không thể hấp thụ được tia tử ngoại làm cho cây cối không tăng trưởng được.

C. Trái đất hấp thụ một lượng lớn tia tử ngoại làm cho mùa màng bị thất thu, giảm hiệu suất cao miễn dich của khung hình, dẫn đến nhiều loại bệnh nguy hiểm.

5. Chúng ta cần làm gì để bảo vệ tầng ô-dôn?

A. Tăng lượng khí ô-dôn trong khí quyển.

B. Giảm lượng khí CFC thải vào khí quyển.

C. Tăng lượng khí CFC thải vào khí quyển.

6. Là gia chủ tương lai, em có tâm ý gì khi “ Ngôi nhà chung” của toàn bộ chúng ta – Trái đất màu xanh bát ngát- hiện giờ đang bị tàn phá.

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1. Bộ phận được in đậm trong câu: “ Các nhà khoa học đang ngăn ngừa những hóa chất làm hại tới tầng ô-dôn bằng những thành phầm mới” vấn đáp cho vướng mắc nào?

A. để làm gì?

B. bằng gì?

C. ra làm sao?

2. Gạch dưới bộ phận vấn đáp vướng mắc Bằng gì? của những câu sau.

A. Tầng ô-dôn sẽ tiến hành phục hồi bằng gió khí quyển và bằng việc giảm lượng khí CFC thải vào khí quyển.

B. Bằng mọi cách toàn bộ chúng ta phải bảo vệ ngôi nhà trái đất của tớ để nó được giữ mãi màu xanh.

3. Câu nào dùng dấu hai chấm đúng?

A, Các nhà khoa học phát hiện ra hai lỗ thủng tầng ô-dôn: một ở Nam Cực và một ở Bắc Cực.

B. Các nhà khoa học phát hiện ra: hai lỗ thủng tầng ô-dôn một ở Nam Cực và một ở Bắc Cực.

C. Các nhà khoa học phát hiện ra hai lỗ thủng: tầng ô-dôn một ở Nam Cực và một ở Bắc Cực.

4. Điền dấu câu thích hợp vào từng ô trống trong câu văn sau:

Chúng ta cáo thể bảo vệ tầng ô-dôn bằng những cách sau giảm lượng khí CFC trong không khí dùng những thành phầm mới

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

Môi trường lúc bấy giờ hiện giờ đang bị ô nhiễm nghiêm trọng. Bản thân mỗi toàn bộ chúng ta phải có trách nhiệm bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên. Em đã và đang từng làm hoặc chững kiến một việc làm bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên. Hãy kể lại việc làm đó.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*******************************

ĐỀ 31

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :
Ngày ra làm sao là đẹp ?
Châu chấu nhảy lên gò, chìa cái sống lưng màu xanh ra phơi nắng. Nó búng chân tanh tách, cọ giũa đôi càng :
– Một ngày tuyệt đẹp!
– Thật rất khó chịu! – Giun Đất thốt lên, cố rúc đầu sâu thêm vào lớp đât khô.
– Thế là thế nào? – Châu Chấu nhảy lên. – Trên trời không một gợn mây, mặt trời toả nắng huy hoàng.
– Không! Mưa bụi và những vũng nước đục, đó mới là một ngày tuyệt đẹp! – Giun đất cãi lại.
Châu Chấu khước từ với Giun Đất. Chúng quyết định hành động đi hỏi.
Vừa hay lúc đó Kiến tha nhành lá thông trải qua, đỗ lại nghỉ.
Châu Cấu hỏi Kiến:
– Bác Kiến ơi, hãy nói giúp xem ngày hôm nay là một ngày tuyệt đẹp hay đáng ghét?
Kiến lau mồ hôi, ngẫm nghĩ một lát rồi nói:
– Tôi sẽ vấn đáp vướng mắc của những bạn sau khi mặt trời lặn nhé.
Mặt trời lặn, chúng đi đến tổ kiến.
Hôm nay là ngày thế nào hả bác Kiến đáng kính?
– Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp!Tôi đã thao tác rất tốt và giờ đây hoàn toàn có thể nghỉ ngơi tự do.
(V. Ô-xê-ê-va)

Khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng hoặc vấn đáp vướng mắc :

1. Châu Chấu và Giun Đất tranh luận với nhau về điều gì?
A. Thời tiết ra làm sao sẽ thao tác được tốt.
B. Ngày ra làm sao là đẹp.
C. Cảnh vật ra làm sao là đẹp.
2. Châu Chấu nhận định rằng một ngày ra làm sao là đẹp?
A. Ngày trời râm mát, không biến thành nắng nóng.
B. Ngày có mưa bụi và có những vũng nước đục.
C. Ngày mà trên trời không một gợn mây, mặt trời toả nắng huy hoàng.
3. Giun Đất nhận định rằng một ngày ra làm sao là đẹp?
A. Ngày trời nắng nóng, ít mây.
B. Ngày có mưa bụi và những vũng nước đục.
C. Ngày có mưa rào và nước ngập hết lối đi.
4. Câu vấn đáp nào của bác Kiến giúp Giun Đất và Châu Chấu hiểu ra một ngày ra làm sao là đẹp?
A. Tôi sẽ vấn đáp vướng mắc của những bạn sau khi mặt trời lặn nhé.
B. Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp!

C. Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã thao tác rất tốt và giờ đây hoàn toàn có thể nghỉ ngơi tự do.

5. Bác Kiến vấn đáp Châu Chấu và Giun Đất rằng: “ Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã thao tác rất tốt và giờ đây hoàn toàn có thể nghỉ ngơi tự do”. Em hiểu câu nói ấy ra làm sao? Viết từ 3 đến 5 câu để vấn đáp.

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1. Trong 2 câu đầu bài : “Châu chấu nhảy lên gò, chìa cái lừng màu xanh ra phơi nắng. Nó búng chân tanh tách, cọ giũa đôi càng.” Có mấy từ chỉ hoạt động và sinh hoạt giải trí?

A. 3 từ

B . 4 từ

C. 5 từ

2. Trong 2 câu cuối bài : “Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã thao tác rất tốt và giờ đây hoàn toàn có thể nghỉ ngơi tự do.” Có mấy từ chỉ tính chất?

A. 2từ

B . 3 từ

C. 4từ

3. a, Tìm 4 tên loài vật được viết bằng hai chữ có “ch” như “ châu chấu”.

b, Tìm 4 tên loài chim được viết bằng “ch”.

4. Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào từng ô trống trong đoạn văn sau cho thích hợp.

Một hôm Châu chấu và Giun Đất tranh luận với nhau về một ngày thế nào là

đẹp Mỗi người một ý không còn ai chịu ai Vì thế chúng quyết định hành động đi hỏi bác Kiến Nhờ có bác Kiến Châu Chấu và Giun Đất hiểu ra rằng một ngày đẹp trời là ngày ta đã sống có ích và biết chăm chỉ thao tác

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

Trong truyện, bác Kiến đã nói: “ Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã thao tác rất tốt và giờ đây hoàn toàn có thể nghỉ ngơi tự do”. Em cũng luôn có thể có những ngày đẹp như vậy. Hãy kể lại một ngày đẹp của tớ.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. *******************************

ĐỀ 32

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

SUỐI NGUỒN VÀ DÒNG SÔNG

Có một dòng sông xinh xắn, nước trong vắt. Dòng Sông ấy là con của bà mẹ Suối Nguồn.

Lớn lên, Dòng Sông từ biệt mẹ để đi về đồng bằng. Bà mẹ Suối Nguồn tiễn con ra tận cánh rừng đại ngàn, ngắm mãi người con yêu quý và dặn với theo:

– Ráng lên cho bằng anh, bằng em, con nhé!

Từ khoảng chừng thời hạn ngắn ấy, lòng mẹ Suối Nguồn cứ thấp thỏm không yên. Bà tưởng tượng ra bao nhiêu là ghềnh thác, vực thẳm mà người con gặp phải. “ Ôi, người con nhỏ bé”. Mẹ Suối Nguồn thì thầm.

Dòng Sông cứ bình thản trôi xuôi. Phía trước có bao điều mê hoặc đang chờ đón. Mê mải với những miền đất lạ, Dòng Sông háo hức chảy. Càng đi, Dòng Sông càng xa mẹ Suối Nguồn. Cho tới một hôm Dòng Sông ra gặp biển. Lúc ấy Dòng Sông mới giật mình nhớ tới mẹ Suối Nguồn: “Ôi ước gì ta được về thăm mẹ một lát!”. Dòng Sông ứa nước mắt.

Một Đám Mây tốt bụng liền bảo:

– Đừng buồn. Tôi sẽ hỗ trợ bạn, hãy bám chặt vào cánh của tôi nhé.

Đám Mây trở nên nặng trĩu bởi vô vàn những hạt nước nhỏ li ti bám vào. Nhằm hướng thượng nguồn, Đám Mây cõng bạn bay tới. Khi tới cánh rừng đại ngàn, Đám Mây khẽ lắc cánh:

– Chúng mình chia tay nhau ở đây nhé. Bạn hãy về thăm và xin lỗi mẹ Suối Nguồn. Trên đời này, không còn gì sánh nổi với lòng mẹ đâu bạn ạ.

Những giọt nước lộng lẫy nối đuôi nhau rơi xuống. Mau dần. Rồi ào ạt thành lượng mưa.

Bà mẹ Suối Nguồn nhận ra bóng hình người con thân yêu. Bà sung sướng dang tay ra đón con. Hai mẹ con ôm chầm lấy nhau, mừng mừng tủi tủi.

Theo Nguyễn Minh Ngọc

( Điều ước sao băng- NXBGD)

1. Dòng Sông từ biệt mẹ Suối Nguồn để đi đâu?

A. về xuôi.

B. đi thăm bạn.

C. đi về nơi tôi đã sinh ra.

2. Chi tiết nào đã cho toàn bộ chúng ta biết khi xa con, bà me Suối Nguồn rất lo ngại cho con?

A. Bà theo con đén tận cánh rừng đại ngàn.

B. Bà đứng ngắm mãi người con yêu quý của tớ.

C. Lòng mẹ Suối Nguồn cứ thấp thỏm mãi không yên.

D.Bà tưởng tượng ra bao ghềnh thác trở ngại vất vả mạ người con gặp phải.

E. Bà luôn kêu lên xót xa: “ Ôi, người con nhỏ bé của tôi!”

3. Vì sao lúc đầu Dòng Sông không nhớ đến mẹ Suối Nguồn, không vể thăm mẹ?

A. Vì Dòng Sông đang mải mê, vui thích với bao điều mới lạ, mê hoặc.

B. Vì Dòng Sông cần nhanh gọn đi ra biển.

C. Vì Dòng Sông mải chơi với bạn bè.

4. Khi ra đến biển Dòng Sông mong ước điều gì?

A. Được hòa tâm hồn vào biển cả để tiếp tục đi du lich.

B. Được bay theo Đám Mây đẩ hoàn toàn có thể ngắm nhìn và thưởng thức cảnh vật từ trên cao.

C. Được trở về quê hương thăm mẹ Suối Nguồn.

5. Sau chuyến du ngoạn xa, Dòng Sông nhận ra điều gì quan trọng nhất?

A. Cần phải ra đi mới mày mò được toàn thế giới.

b. Thế giới xung quanh ta có nhiều điều mới lạ mê hoặc.

c. Không gì quý bằng tình mẹ.

6. Câu chuyện nhắn nhủ với em điều gì ?

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1.Trong đoạn văn sau, dấu hai chấm dung để làm gì?

Lớn lên, Dòng Sông từ biệt mẹ để đi về xuôi. Bà mẹ Suối Nguồn tiễn con ra tận cánh rừng đại ngàn. Bà dặn con :

– Ráng lên cho bằng anh, bằng em. Thỉnh thoảng nhớ về thăm mẹ, con nhé !

Dòng Sông nhìn mẹ, gật đầu:

– Vâng, con sẽ luôn về thăm mẹ.

A. Dùng để dẫn lời nhân vật.

B. Dùng để lý giải.

C. Dùng để liệt kê yếu tố.

2. Gạch chân dưới bộ phận vấn đáp cho vướng mắc Bằng gì ? trong mọi câu sau:

A, Dòng Sông về gặp mẹ Suối Nguồn bằng đôi cánh của Đám Mây.

B, Bà sung sướng dang tay ra đón con bằng toàn bộ nỗi niềm mong nhớ.

C, Nguyễn Minh Ngọc muốn nhắn nhủ toàn bộ chúng ta đừng bao giờ quên mẹ của tớ bằng một câu truyện rất cảm động về tình mẫu tử.

3. Điền dấu câu thích hợp vào từng ô trống trong đoạn văn sau:

Dòng Sông cứ bình thản trôi xuôi trước mắt nó mở ra bao điều kì thú cho tới một ngày khi ra đến biển Dòng Sông bỗng giật mình nhớ đến mẹ Suối Nguồn nó kêu lên

– Ôi! Ta muốn về thăm mẹ quá!

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

1. Đặt mình vào vai người con Dòng Sông trở về bên mẹ, hãy nói với mẹ Suối Nguồn em đã nhận được ra điều gì sau chuyến du ngoạn chơi xa.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Tưởng tượng em đã tận mắt tận mắt chứng kiến cảnh ở đầu cuối của câu truyện: Dòng Sông trở về, mẹ Suối Nguồn dang rộng vòng tay ra đón, hai mẹ con mừng mừng tủi tủi. Hãy viết đoạn văn tả hai mẹ con trong mức chừng thời hạn ngắn đó.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*******************************

ĐỀ 33

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

BÀ NỘI VÀ THIÊN NHIÊN

Tôi và những anh chị họ cùng đến nghỉ hè với ông bà nội. Các anh chị đã rủ nhau bơi thuyền, trượt nước. Tôi nhỏ nhất, ngồi lại một mình trên hàng hiên với cảm hứng bị bỏ rơi, đơn độc và lạc lóng. Đúng lúc đó, bà nội đến, năm lấy bàn tay nhỏ bé của tôi, rủ tôi đi thăm vạn vật thiên nhiên cùng bà.

Những chuyến du ngoạn dạo cùng bà nội luôn là những cuộc thám hiểm riêng với tôi. Hai bà cháu thường đến trảng đất trống mọc đầy những tai nấm rơm nho nhỏ. Có lúc chúng tôi tìm thấy những loại hoa lan, gốc cây mục nơi trú ngụ của lũ nhện, kì nhông,…

Mùa xuân năm tiếp theo, tôi lại đến thăm bà nội. Ngày nào tôi và bà cũng bước trên thảm lá rừng mệm mại, hái hoa dại và hái dâu rừng.

Dù là mùa nào trong năm, hai bà cháu tôi luôn tìm kiếm được chiến lợi phẩm mang về : một tổ ong cũ, vài trái thông to tướng, một mũ trái cây đủ loại. Mỗi mày mò nhắc tôi nhớ rằng trong toàn thế giới vô cùng kì diệu này, tôi không sống đơn độc.

Năm tháng trôi qua. Mắt bà nội không hề thấy rõ. Tai bà không hề nghe được âm thanh nào, chân không hề đi được. Tôi biết bà cảm thấy đơn độc trong một thân xác bất lực. Trái tim tôi buồn bã và vô vọng lúc không hề biết làm cách nào để chia sẻ với bà nụ cười mày mò toàn thế giới kì diệu.

Khi bà lim dim ngủ, tôi đi dạo và chợt tìm ra câu vấn đáp. Một giờ sau, tôi mang về một giỏ kho tàng của vạn vật thiên nhiên: những trái thông nhọn hoắt, những quả đấu mịn màng, những chiếc lá vàng khô giòn,…Tôi đặt cái giỏ vào lòng bà. Bà nội thò tay lấy ra từng vật quý. Bà nhận ra tên mỗi loại cây trái thật đúng chuẩn, mô tả đúng sắc tố của chúng theo trí nhớ. Bà giwo cao từng thứ, hít thật sâu vào lồng ngực để ngửi mùi hăng hăng của chúng rồi bà cười cho tới lúc nước mát trào ra. Một sự bình an thần thánh tràn ngập lòng tôi. Tôi biết bà không hề cảm thấy đơn độc.

Khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng:

1. Thấy cháu ngồi một mình, đơn độc và lạc lõng, bà nội đã làm gì?

A, Bà rủ cháu đi bơi thuyền.

B, Bà rủ cháu đi trượt tuyết.

C, Bà rủ cháu đi thăm vạn vật thiên nhiên.

2. Những dòng nào nêu đúng những gì hai bà cháu thấy trong rừng?

A, nấm rơm, bụi hoa lan, gốc cây mục, lũ nhện, kì nhông.

B, chú hươu sao, dòng suối xanh mát, cây phong lan lá đỏ.

C, tổ ong cũ, vài trái thông to tướng, nhiều loại trái cây.

3. Vì sao người cháu thấy mình không hề đơn độc nữa sau những chuyến du ngoạn chơi rừng?

A, Vì có những anh chị em họ đi cùng.

B, Vì có bà nội luôn ở cạnh bên, cùng mày mò toàn thế giới kì thú.

C, Vì bà đã hỗ trợ người cháu biết phương pháp sống hòa tâm hồn với vạn vật thiên nhiên.

4. Vì sao bà nội lại cười cho tới lúc nước mắt trào ra?

A, Bà vui sướng và xúc động vì được ăn những loại quả mà mình ưa thích.

B, Bà vui sướng và xúc động vì được hội ngộ vạn vật thiên nhiên qua giỏ quả của cháu với tình yêu bà thiết tha.

C, Bà vui sướng và xúc động vì được cháu cho quà.

5. Câu chuyện giúp em cảm nhận được điều gì?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1. Đoạn văn sau sử dụng mấy từ có nhân hóa?

Trên trảng đất trống mọc đầy những tai nấm rơm nhỏ nhắn, dịu dàng êm ả. Chúng đang hồi hộp, chờ đón tôi đến hái. Thỉnh thoảng, tôi tìm thấy một bông lan kín kẽ, nhát gan, núp sau một thân cây lực lưỡng, rắn rỏi. Đi trong rừng, từng bước chân tôi đều được những chiếc lá vàng nâng đỡ, ôm ấp.

A. 11 từ B. 9 từ C. 8 từ.

2. Chọn từ trong ngoặc điền vào chố trống để được những câu văn có hình ảnh nhân hóa.

Thiên nhiên thật…( tốt đẹp, hữu ích, hiền hậu). Nó luôn ở bên ta, nhắc nhở ta rằng trong toàn thế giới vô cùng kì diệu này, ta không hề đơn độc. vạn vật thiên nhiên…( hiền dịu, tươi đẹp, sống động) cho ta một sự bình an thần thánh.

3. Những từ nào hoàn toàn có thể điền vào chỗ trống để được câu văn sử dụng giải pháp nhân hóa?

a. Những lúc ta ốm đau, buồn bã và vô vọng, vạn vật thiên nhiên luôn………………………ta, cho ta một cảm hứng yên bình.

b. Những buổi bình minh, mặt trời còn…………………sau đỉnh núi, bà cháu tôi rủ nhau đi vào rừng.

4. Điền dấu câu thích hợp vào ô trống.

Bà ơi Cháu đưa bà ra vườn chơi nhé ở ngoài đó có thật nhiều điều kì diệu đang cần bà cháu mình mày mò từ nay cháu sẽ là hai con mắt sáng là đôi tai thính là đôi chân vững chãi cho bà để bà lại được hòa tâm hồn với vạn vật thiên nhiên để bà không hề cảm thấy đơn độc nữa.

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

Đặt mình vào vai người cháu, hãy viết đoạn văn nói lên những tâm ý của tớ về vạn vật thiên nhiên và tình yêu vạn vật thiên nhiên thâm thúy của bà nội.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

*******************************

ĐỀ 34

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

CÂU CHUYỆN CỦA CHUỒN CHUỒN ỚT

Một hôm, đám rận nước kháo nhau rằng, có lần chúng trông thấy những chú rận nước khác trèo lên những ngọn cỏ lau và biến mất. Chúng tò mò không biết những chú rận nước ấy đã đi đến nơi nào. Rồi đám rận nước hứa với nhau lúc nào một trong số bọn chúng leo lên được ngọn cỏ lau và biến mất thì kẻ đó phải quay trở lại để nói cho toàn bộ bọn biết là tôi đã đi đâu.

Cho đến một ngày, một chú rận nước trong bọn tìm kiếm được đường lên đến mức ngọn cỏ lau và bám ở đó thật lâu. Cơ thể chú ta từ từ biến hóa: chú khoác lên trên người chiếc áo ngũ sắc rực rỡ và đôi cánh trong vắt như pha lê nhú lên từ phía sau sống lưng. Chú rận nước giờ đây đã lột xác và trở thành chú chuồn chuồn ớt xinh đẹp. Chú ta liền khẽ vỗ cánh và từ từ bay lên không trung. Chú vui sướng lượn vòng trên khung trời ngập tràn tia nắng. Bất chợt nhớ đến lời hứa hẹn lúc trước, chú liền quay trở lại tìm những người dân bạn cũ để kể về chuyến du ngoạn của tớ. Chuồn chuồn ớt sà xuống mặt nước, nhưng dù nỗ lực cách mấy, chú cũng không thể đến gần chỗ những bạn mình, chú không hề là một một chú rận nước như trước kia. Vậy là chú tự nhủ: “Biết làm thế nào được, tôi đã nỗ lực rất là để giữ đúng lời hứa hẹn, nhưng trong cả những lúc mình tìm kiếm được những bạn thì họ cũng không sở hữu và nhận ra mình trong bộ cánh rực rỡ thế này. Mình nghĩ là họ chỉ từ cách chờ đón cho tới lúc chính họ leo lên được ngọn cỏ lau để mày mò ra tôi đã đi đâu và đã trở nên ra làm sao…”.

( Trần Hà Minh Hoàn)

Khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng:

1. Đám rận nước hứa với nhau điều gì nếu bọn chúng leo lên được ngọn cỏ lau và biến mất?

A, Sẽ họp mặt trên cạn.

B, Sẽ quay trở lại để nói cho toàn bộ bọn là tôi đã đi đâu.

C, Sẽ bay lên không trung.

2. Chuyện gì xẩy ra với chú rận nước leo lên được trên ngọn cây cối lau?

A, Biến thành con bướm vàng bay trên mặt hồ.

B, Bị rơi xuống vũng bùn và không bao giờ thoát ra được.

C, Trở thành chú chuồn chuồn ớt xinh đẹp bay lượn trên cao, thấy bao điều kì lạ.

3. Để thực thi lời hứa hẹn, chú chuồn chuồn ớt đã làm gì?

A, Chú quay trở lại, sà xuống mặt nước nhưng chú không thể gần những bạn rận nước.

B, Chú bay lượn trên mặt hồ và nói to cho những bạn rận nước nghe thấy.

C, Chú quay trở lại, sà xuống mặt nước và nói cho những bạn rận nước biết chú đã đi đâu và thấy những gì.

4. Khi không thể đến gần những bạn rận nước, chuồn chuồn ớt đã tâm ý ra làm sao?

A, Sẽ tìm cách về lại với những người dân bạn rận nước của tớ.

B, Đành phải khiến cho những bạn rận nước tự tìm cách leo lên ngọn cỏ lau để mày mò, để biết mình hoàn toàn có thể đi đây và trở nên ra làm sao.

C, Không nên cho những bạn rận nước biết rằng tôi đang trở thành một chú chuồn chuồn ớt xinh đẹp, bay trên khung trời ngập tràn tia nắng.

5. Câu chuyện giúp em rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề gì?

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1. Dòng nào nêu đúng những từ chỉ vạn vật thiên nhiên có trong bài văn trên?

A, mặt trời, trăng, gió, mây.

B, không trung, khung trời, tia nắng, mặt nước.

C, rận nước, ngọn cỏ lau, áo, chuồn chuồn ớt.

2. Đặt câu với mỗi từ sau để nói về cảnh đẹp của vạn vật thiên nhiên: trong vắt, khung trời.

3. Điền tiếp vào chỗ trống trong đoạn văn sau để sở hữu những hình ảnh so sánh.

Chú chuồn chuồn ớt quả là đẹp! Cái đầu chú tròn như……………………….Bốn cái cánh đỏ hồng mỏng dính như…………………………………….Hai con mắt chú lộng lẫy như………………………………..

4. Điền dấu phẩy cho đúng vào câu văn sau: “Sau khi đã lột xác thoát khỏi cái vỏ bọc xấu xí ướt sũng khoác trên mình một bộ áo ngũ sắc rực rỡ được bay trên khung trời bát ngát tươi đẹp chú chuồn chuồn ớt vẫn nhớ đến lời hứa hẹn với những người dân bạn của tớ”.

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

1. Chú chuồn chuồn ớt sau khi phủ lên mình bộ cánh xinh đẹp đã bay đi ngao du khắp nơi: đến những hồ nước trong xanh với hai bên bờ cây xanh thắm, đến những cánh đồng mênh mông với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, những dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi,…Em hãy thay lời chuồn chuồn ớt nói về những gì mình nhìn thấy trong chuyến du ngoạn ngao du đó.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Mượn lời của chú chuồn chuồn ớt, em hãy kể lại câu truyện trên.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*******************************

ĐỀ 35

* ĐỌC HIỂU :

Đọc thầm bài văn sau :

ĐỐI MẶT VỚI CUỘC ĐỜI

Bạn có nhìn thấy một chiếc cây đang vươn mình mạnh mẽ và tự tin kia không? Đầu tiên nó là một chiếc hạt nhỏ bé nhưng đã dám vươn mình giữa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. Còn bạn của nó, một hạt cây khác, đã sớm lìa đời ví suốt ngày run rẩy, co ro. Chúng ta hãy nghe câu truyện về chúng nhé.

Có hai hạt nằm cạnh nhau trong một ngày xuân ấm áp.

Hạt thứ nhất nói:

– Cuộc sống ngoài kia thật đẹp biết bao nhiêu. Tôi muốn vươn mình lên khỏi mặt đất để tiếp lấy những tia nắng vàng rực rỡ. Rồi những chiếc lá xanh tốt của tôi sẽ uống lấy những giọt sương ban mai trong lành. Rễ tôi sẽ đâm sâu vào lòng đất hút lấy tinh chất của vạn vật thiên nhiên. Thật là tuyệt. Cuộc sống đang chờ đón ta phía trước.

Hạt thứ hai run rẩy:

– Chao ôi, tôi sợ lắm! Chuyện gì sẽ xẩy ra với tôi khi ngoài kia đầy rẫy những nguy hiểm. Rồi sâu bọ sẽ gặm nhấm những đọt xanh mơn mởn của tôi. Cành của tôi yếu ớt, mong manh lắm, không thể chống chọi lại cơn gió buốt lạnh của ngày đông. Khi hoa của tôi vừa hé nở thì biết đâu một cậu bé sẽ ngắt mất và vó nát. Tôi chỉ muốn ở mãi trong tâm đất này mà thôi.

Hạt thứ nhất vươn mình mọc lên khỏi mặt đất. Hạt thứ hai nằm im ỉm.

Một con chim bay qua, sà xuống và đớp mất cái hạt đâng co ro ấy.

( Trần Thị Kim Ánh)

Khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng:

1. Hạt thứ nhất nói với hạt thứ hai điều gì?

a, Muốn đón những tia nắng vàng rực rỡ.

b, Muốn vươn lên khỏi mặt đất để trở thành một chiếc cây mạnh mẽ và tự tin.

c, Muốn nằm im trong đất.

2. Vì sao hạt thứ hai chỉ muốn ở mãi trong tâm đất?

a, Vì trong tâm đất ấm áp.

b, Vì không còn sức để vươn lên khỏi mặt đất.

c, Vì sợ gặp nguy hiểm.

3. Chi tiết nào đã cho toàn bộ chúng ta biết hạt thứ nhất sẵn sàng đương đầu với cuộc sống?

a, Vươn mình mọc lên khỏi mặt đất.

b, Nằm im dưới mặt đất.

c, Nằm co ro, run rẩy dưới mặt đất.

4. Điều gì đã xẩy ra với hạt thứ hai?

a, Bị thối trong đất.

b, Vươn mình lên khỏi mặt đất.

c, Bị một con chim đớp mất.

5. Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

a, Không nên đương đầu với trở ngại vất vả nguy hiểm.

b, Không nên gắng sức làm điều gì, mọi chuyện tự nó sẽ tới.

c, Sống ở trên đời phải dũng cảm, tự mình vượt qua trở ngại vất vả và nguy hiểm thì mới thành công xuất sắc.

6. Em có nhận xét gì khi cùng là hạt như nhau nhưng có hạt dám vươn mình lên và trở thành cây xanh tươi, lại sở hữu hạt đã sớm lìa đời vì suốt ngày run rẩy, co ro?

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1. Dòng nào nêu đúng những từ chỉ điểm lưu ý, tính chất có trong đoạn văn sau:

Cuộc sống ngoài kia thật đẹp biết bao nhiêu. Tôi muốn vươn mình lên khỏi mặt đất để tiếp lấy những tia nắng vàng rực rỡ. Rồi những chiếc lá xanh tốt của tôi sẽ uống lấy những giọt sương ban mai trong lành. Rễ tôi sẽ đâm sâu vào lòng đất hút lấy tinh chất của vạn vật thiên nhiên. Thật là tuyệt. Cuộc sống đang chờ đón ta phía trước.

a, đẹp, vươn mình, vàng, xanh tốt, rực rỡ, ban mai, tinh chất.

b, đẹp, vàng, xanh tốt, rực rỡ, trong lành, sâu, tuyệt.

c, đẹp, bao nhiêu, đón, rực rỡ, tuyệt.

2. Câu: “ Nó là một chiếc hạt nhỏ bé nhưng đã dám vươn mình giữa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.” Thuộc kiểu câu gì?

a, Ai là gì?

b, Ai làm gì?

c, Ai thế nào?

3. Điền dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong câu văn sau :

Nhờ lòng dũng cảm khát khao với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường tươi đẹp đang chờ đón phía trước cái hạt thứ nhất đã dám vươn mình lên khỏi mặt đất sẵn sàng đương đầu với cuộc sống trở thành một chiếc cây sống mạnh mẽ và tự tin và có ích.

* LUYỆN NÓI – VIẾT:

Tưởng tượng mình là hạt thứ nhất trong câu truyện, em hãy kể lại việc từ một chiếc hạt nhỏ bé, tôi đã dám vươn lên để trở thành một chiếc cây xanh tươi ra làm sao.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

******************THE END*************

Chia sẻ với bạn bè của bạn:

Page 5

trang2/8Chuyển đổi dữ liệu23.11.2019Kích0.9 Mb.#100015
2. Trong từ “mái ấm gia đình”, tiếng “ gia” nghĩa là “nhà”. Trong những từ sau, những từ nào có tiếng “gia” mang nghĩa là “ nhà” ?

a. gia cảnh b. gia súc c. gia sư

d. gia cảm e. gia cầm g. oan gia

3. Hãy đặt câu theo mẫu Ai là gì ? để nói về:

a) Người mẹ trong câu truyện:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Nhân vật Cún.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

c) Chiếc gối.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Viết một câu theo mẫu Ai là gì ? cùng nghĩa với câu sau:

Mẹ đã cho tôi một khung trời anh trong đầy mơ ước.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Đặt dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong đoạn văn sau:

Bao tháng bao năm mẹ bế anh em chúng con trên đôi ta mềm mại và mượt mà ấy. Cơm chúng con ăn tay mẹ nấu. Nước chúng con uống tay mẹ xách mẹ đun. Trời nóng gió từ tay mẹ đưa chúng con vao giấc ngủ. Trời rét vòng tay mẹ lại ủ ấm cho chúng con.

Lúc nào ở đâu quanh chúng con cũng mang dấu tay mẹ.

( Theo Bùi Đình Thảo)

* LUYỆN NÓI – VIẾT

Cũng như người mẹ trong câu truyện “ Chiếc gối”, mẹ em cũng làm nhiều việc thể hiện tình yêu thương con. Em hãy kể một trong những việc làm đó và nêu cảm xúc của tớ.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

********************************

ĐỀ 5

* ĐỌC HIỂU

Đọc thầm bài văn sau:

LỜI KHUYÊN CỦA BỐ

Con yêu quý của bố,

Học quả là trở ngại vất vả gian truân. Bố muốn con đến trường với lòng hăng say và niềm phấn khởi. Con hãy nghĩ đến những người dân thợ, tối tối đến trường sau một ngày lao động vất vả. Cả đến những người dân lính vừa ở thao trường về là ngồi vào bàn đọc đọc, viết viết. Con hãy nghĩ đến những em nhỏ bị câm hoặc điếc mà vẫn thích học.

Khi một ngày mới khởi đầu, tất trẻ con trên toàn thế giới đều cắp sách đến trường. Những học viên ấy quay quồng bước trên những nẻo đường ở những nông thôn, trên những phố dài của những thị xã đông đúc, dưới trời nắng gắt hay trong tuyết rơi. Từ những ngôi trường xa xôi trên miền tuyết phủ của nước Nga cho tới ngôi trường hẻo lánh núp dưới hàng cọ của xứ Ả Rập, hàng triệu, hàng triệu trẻ con cùng đi học.

Con hãy tưởng tượng mà xem, nếu trào lưu học tập ấy bị ngừng lại thì quả đât sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt, trong sự dã man.

Hãy can đảm và mạnh mẽ và tự tin lên, hỡi người chiến sỹ của đạo quân vĩ đại kia! Sách vở của con là vũ khí, lớp học của con là mặt trận! Hãy coi sự ngu dốt là thù địch. Bố tin rằng con luôn luôn nỗ lực và sẽ không còn bao giờ là người lính hèn nhát trên mặt trận đầy gian truân ấy.

( A-mi-xi, Những tấm lòng cao cả)

Khoanh vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

1. Để giúp con phấn khởi, hăng say trong học tập, phần đầu thư, người bố đã nhắc tới lòng ham học của những ai ?

a. Những người thợ đến trường sau một ngày lao đọng vất vả .

b. Những người nông dân đến trường sau một vụ cày cấy.

c. Những người lính ở thao trường về là ngồi vào bàn học tập.

d. Những em nhỏ bị câm điếc vẫn thích đi học .

2. Người bố kể ra thật nhiều khu vực, tình hình: “trên những nẻo đường ở những nông thôn, trên những phố dài của những thị xã đông đúc, dưới trời nắng gắt hay trong tuyết rơi. Từ những ngôi trường xa xôi trên miền tuyết phủ của nước Nga cho tới ngôi trường hẻo lánh núp dưới hàng cọ của xứ Ả Rập”nhằm mục đích nhấn mạnh yếu tố điều gì ?

a. Người ta phải đi học rất xa xôi, kho skhăn.

b. Có nhiều chỗ người con hoàn toàn có thể lựa chọn để đến học.

c. Tất cả trẻ con trên toàn thế giới đều đi học.

3. Những nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp nào được người bố sử dụng trong đoạn cuối bức thư ?

a. So sánh.

b. Điệp từ “hãy” , “ là”.

c. Nhân hóa.

d. Sử dụng nhiều câu ‘khiến’.

4. Người bố nói với con những điều gì qqua đoạn cuối bức thư ?

a. Khuyên con phải sẵn sàng sẵn sàng khá đầy đủ vật dụng học tập để đi học.

b. Cho con biết những trở ngại vất vả của việc học tập.

c. Kêu gọi, thôi thúc con quyết tâm học tập.

5. a, Vì sao người bố lại nói với con là : « nếu trào lưu học tập bị ngừng lại thì quả đât sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt, trong sự dã man » ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b, Đặt mình vào vai người con, em hãy viết từ 2-3 câu nêu cảm nghĩa của tớ khi đọc bức thư của bố.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Những câu nào dưới đây có hình ảnh so sánh ?

a. Con là người chiến sỹ của đạo quân vĩ đại kia.

b. Sách vở của con là vũ khí.

c. Lớp học của con là mặt trận.

d. Con sẽ không còn bao giờ là người lính hèn nhát.

2. Viết tiếp vào chỗ trống để được câu theo mẫu Ai là gì ?

a. Việc học tập quả là………………………………………………………………………………………….

b. Những người thợ, những người dân lính, những em nhỏ bị câm điếc ấy đều là …………..

………………………………………………………………………………………………………………………..

c. Sự ngu dốt đó đó là…………………………………………………………………………………………

3. Điền dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong những câu văn sau :

a. a. Nếu không học tập con người sẽ không còn hiểu biết không tiến bộ.

b. Họ sẽ sống trong nghèo nàn lỗi thời.

c. Họ sẽ trở lên hung dữ tàn ác.

* LUYỆN NÓI – VIẾT

Đặt mình vào vai người con được trao bức thư trên, em hãy viết một bức thư đáp lại lời khuyên của bố.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*******************************

ĐỀ 6

* ĐỌC HIỂU

Đọc thầm bài thơ sau:

NGÀY KHAI TRƯỜNG

Em mặc quần áo mới

Đi đón ngày khai trường

Vui như thể đi hội

Gặp bạn cười hớn hở

Đứa tay bắt mặt mừng

Đứa ôm vai bá cổ

Cặp sách đùa trên sống lưng

Từng nhóm đứng đo nhau

Thấy bạn nào thì cũng lớn

Năm xưa bé tí teo

Giờ lớp ba, lớp bốn

Nhìn những thầy những cô

Ai cũng như trẻ lại

Sân trường vàng nắng mới

Lá cờ bay như reo.

Tiếng trống trường gióng giả

Năm học mới đến rồi

Chúng em đi vào lớp

Khăn quàng bay đỏ tươi.

Nguyễn Bùi Vợi

Khoanh vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

1. Vì sao bạn học viên trong bài thơ cảm thấy ngày khai trường rất vui ?

a. Vì thời tiết ngày hôm nay rất đẹp.

b. Vì bạn được mặc quần áo mới .

c. Vì bạn được gặp thầy cô giáo và những bạn, được trở lại trường lớp.

2. Những hình ảnh nào trong bài thơ đã cho toàn bộ chúng ta biết những bạn học viên rất vui khi được gặp nhau trong thời gian ngày khai trường ?

a. Gặp nhau cười hớn hở.

b. Các bạn tay bắt mặt mừng.

c. Các bạn ôm vai bá cổ.

d. Ai cũng đeo cặp sách trên sống lưng.

3. Trong ngày khai trường , bạn học viên thấy có những gì mới lạ ?

a. Thầy , cô giáo như trẻ lại.

b. Bạn nào thì cũng lớn thêm lên.

c. Có nắng mới váng sân trường.

4. Tiếng trống khai trường gióng giả báo hiệu điều gì ?

a. Năm học mới khởi đầu.

b. Mùa hè đã tới.

c. Giờ học đã kết thúc.

5. Viết tiếp từ 2-3 câu để sở hữu đoạn văn nói về « Ngày khai trường » .

Ngày khai trường thật là vui !……………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. « Khai » trong « khai trường » nghĩa là mở đầu. Hãy tìm 3 từ có tiếng « khai » với nghĩa đó.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Dòng nào dưới đây nêu đúng những từ ngữ thuộc chủ điểm « trường học » có trong bài thơ ?

a, ngày khai trường, cặp sách, thầy cô, sân trường, lớp ba, lớp bốn, tiếng trống trường, năm học mới, lớp.

b. đầu thu, quần áo mới, bạn, nắng mới, lá cờ, khăn quàng.

c. ngày khai trường, cặp sách, bút mực, thầy cô, lớp học, vườn trường.

3. Những từ ngữ nào hoàn toàn có thể ghép được với từ vui để tạo so sánh diễn tả nụ cười ?

a. như hội b. như ngày xuân

c. như tết d. như mở cờ trong bụng.

4. Điền dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong đoạn văn sau :

Sắp đến ngày khai trường bố gửi cho em một món quà mừng em sắp vào năm học mới. Đó là một chiếc cặp màu hồng. Trong cặp có bốn quyển vở bìa xanh lè một xếp giấy màu và tấm bưu thiếp với dòng chữ : « Chúc con ngoan ngoãn học giỏi ! ».

* LUYỆN NÓI – VIẾT

Dựa vào bài thơ «  Ngày khai trường » , em hãy tưởng tượng và tả lại quang cảnh ngày khai trường.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*********************************

ĐỀ 7

* ĐỌC HIỂU

Đọc thầm bài văn sau:

ONG XÂY TỔ

Các em hãy xem kìa, một bày ong đang xây tổ. Lúc đầu chúng bám vào nhau thành từng chuỗi như cái mành mành. Con nào thì cũng luôn có thể có việc làm. Các chú ong thợ trẻ lần lượt rời khỏi hang lấy giọt sáp dưới bụng do mình tiết ra trộn với nước bọt thành một chất đặc biệt quan trọng để xây thành tổ. Hết sáp, chú tự rút lui về phía sau để những chú khác tiến lên xây tiếp. Những bác ong thợ già, những anh ong non không còn sáp thì dùng sức nóng của tớ để sưởi ấm cho những giọt sáp của ong thợ tiết ra. Chất sáp lúc đầu, sau khô đi thành một chất xốp , bền và khó thấm nước.

Cả bầy ong thao tác thật đong vui, sinh động nhưng con nào thì cũng biết tuân theo kỉ luật, con nào thì cũng rất là tiết kiệm chi phí «vôi vữa».

Chỉ vài tháng sau, một tổ ong đã được xây xong. Đó là một toàn nhà vững chãi, ngăn nắp, trật tự, có Hàng trăm căn phòng giống hệt nhau. Cả đàn ong trong tổ là một khối hòa thuận.

Tập đọc 3, 1980

1. Nối thông tin ở cột trái với thông tin thích hợp ở cột phải để nói về việc làm của những chú ong khi tham gia xây tổ.

a, Các bác ong thợ già, những anh ong non

1. lấy giọt sáp dưới bụng do mình tiết ra, trộn với nước bọt thành một chất đặc biết để xây thành tổ.
b, Các chú ong thợ trẻ
2. dùng sức nóng của tớ để sưởi ấm cho những giọt sáp của ong thợ tiết ra.

Khoanh vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

2. Qua việc ong xây tổ, ta thấy ong có những đức tính nào ?

a. chăm chỉ b. đoàn kết c. ngay thật

d. có kỉ luật e. tiết kiệm chi phí

3. Hình ảnh nào dùng để tả tổ ong ?

a. Một toàn nhà vững chãi, ngăn nắp, trật tự, có Hàng trăm căn phòng giống hệt nhau.

b. Một tòa thành tháp nguy nga, lộng lẫy, đầy sắc tố.

c. Một ngôi nhà nhỏ, xinh xắn, đáng yêu và dễ thương với nhiều hiên chạy cửa số.

4. Câu văn nào khen cách thao tác của bầy ong ?

a. Các em hãy xem kìa, một bầy ong đang xây tổ.

b. Cả bầy ong thao tác thật đong vui, sinh động nhưng con nào thì cũng biết tuân theo kỉ luật, con nào thì cũng rất là tiết kiệm chi phí «vôi vữa».

c. Cả đàn ong trong tổ là một khối hòa thuận.

5. Em hãy viết từ 2-4 câu nhận xét về một đưc tính đáng quý của bầy ong mà em thích nhất.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Dòng nào dưới đây nêu đúng những từ chỉ hoạt động và sinh hoạt giải trí, trạng thái trong câu «Các chú ong thợ trẻ lần lượt rời khỏi hang lấy giọt sáp dưới bụng do mình tiết ra trộn với nước bọt thành một chất đặc biệt quan trọng để xây thành tổ. » ?

a. lần lượt, rời, lấy, chất, xây.

b. tiết ra, trộn, đặc biệt quan trọng, lấy, dưới.

c. rời, lấy, tiết ra, trộn, xây.

2. Những câu văn nào dưới đay có hình ảnh so sánh ?

a. Chất sáp lúc đầu, sau khô đi thành một chất xốp , bền và khó thấm nước.

b. Tỏ ong là một toàn nhà vững chãi, ngăn nắp, trật tự, có Hàng trăm căn phòng giống hệt nhau.

c. Cả đàn ong trong tổ là một khối hòa thuận.

Chia sẻ với bạn bè của bạn:

Page 6

3. Câu «Cả đàn ong trong tổ là một khối hòa thuận.» thuộc kiểu câu nào ?

a. Ai làm gì ?

b. Ai là gì ?

c. Ai thế nào ?

4. Điền tiếp vào chỗ trống để câu văn sau có hình ảnh so sánh.

Chiếc tổ của bầy ong như…………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

* LUYỆN NÓI – VIẾT

1. Viết từ 3-4 câu nói về kiểu cách thao tác chăm chỉ và khoa học của bầy ong.

2. a, Theo vận tốc xây tổ như lúc bấy giờ thì bầy ong sẽ không còn bảo vệ đúng thời hạn. Ong chúa quyết định hành động mở cuộc họp bàn về việc đẩy nhanh vận tốc xây dựng chiếc tổ cho kịp thời hạn. Ong chúa mới vachjra được tiến trình tiến hành cuộc họp. Em hãy điền tiếp vào từng phần để sở hữu dự kiến cách xử lý và xử lý đưa ra thảo luận trong cuộc họp.

CHƯƠNG TRÌNH CUỘC HỌP

1. Mục đích cuộc họp :

Bàn về việc…………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Tình hình của chiecs tổ :

Chiếc tổ lúc bấy giờ……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. Cách xử lý và xử lý :

– Tăng thời hạn :…………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

– Tăng số lượng ong thợ thao tác :……………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………….

4. Phân công, giao trách nhiệm cho từng thành viên :

a, Ong thợ trẻ :……………………………………………………………………………………………….

b,Ong non :……………………………………………………………………………………………………

c, Ong thợ già:……………………………………………………………………….

D, Ong bảo vệ:……………………………………………………………………….

********************************

ĐỀ 8

* ĐỌC HIỂU

Đọc thầm bài văn sau:

CÔ BÉ, ÔNG LÃO VÀ CHIẾC ÁO MƯA

Cơn mưa bất chợt đổ xuống. Hoa vội vàng luống cuống khi sực nhỡ ra mình không mang áo mưa. Nhưng rồi em liền cho cặp sách vào túi ni lông và lên xe phóng thẳng về nhà. Trời mưa to và lạnh quá. Hoa cố nhấn bàn đạp thật mạnh. Bánh xe lăn đều trên con phố ướt phta sra những âm thanh nghe thật vui tai. Về đến nhà thì khắp cơ thể ướt sũng. Hoa thấy trước cửa có một ông lão đang trú mưa. Ông lão nói : «  Cho ông đứng nhờ đây một tí nhé. » Hoa chỉ kịp nói «Vâng ạ ! » rồi vội vã vào trong nhà. Em run lên vì rét và hắt hơi liên tục. Chợt, Hoa nhớ đến ông lão đứng trú mưa trước cửa, em vội vàng lấy chiếc áo mưa trong tủ, chạy ra đưa cho ông và nói : « Ông ơi ! ! Ông mặc áo mưa về nhà đi kẻo muộn ». Ông lão nhìn Hoa trìu mến và cảm ơn Hoa. Hoa thấy lòng vui vui.

Sáng chủ nhật, trời hửng nắng, bố và Hoa đang sơn lại chiếc cửa xếp đã bạc màu , hoen gỉ trước nhà thì ông lão ngày hôm trước đến. Ông cảm ơn Hoa và nói với bố Hoa rằng : «Bác có cô con gái thật tốt bụng» .  Không chút ngần ngại , ông lão xắn tay áo sơn cánh cửa giúp hai bố con. Chợt lạ thay, sau mỗi đường chổi sơn ông lão quét lên, cánh cửa lại hiện lên một màu xanh lạ kì, một màu xanh lấp lánh những ánh vàng . Một màu xanh tràn ngập sự sống và mang lại cảm hứng dễ chịu và tự do, tự do mọi khi nhìn vào.

Hoa có cảm hứng ông lão là một ông tiên, và trên đời này sẽ có được thật nhiều ông tiên, bà tiên như vậy, nếu con người biết sống quan tâm và yêu thương lẫn nhau.

Theo Phương Thúy

Khoanh vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

1. Hoa đã làm gì khi tan học, trời mưa mà Hoa quên mang áo mưa ?

a. Ngồi trong lớp đợ mưa tạnh.

b. Tìm bạn để di nhờ áo mưa.

c. Cho cặp sách vào túi ni long, lên xe phóng thẳng về nhà.

2. Thấy ông lão trú mưa trước cổng nhà mình, Hoa đã làm gì ?

a. Mặc ông lão đứng ở đó.

b. Lấy áo mưa cho ông lão để ông về nhà kẻo muộn.

c. Mời ông lão vào trong nhà trú mưa.

3. Vì sao sau khi cho ông lão mượn áo mưa, Hoa thấy lòng mình vui vẻ ?

a. Vì Hoa đã làm được một việc tốt.

b. Vì Hoa được ông lão cảm ơn.

c. Vì ông lão sẽ không còn đứng chắn trước ổng nhà Hoa nữa.

4. Ông lão đã làm và nói những gì khi tới nhà Hoa trả áo mưa ?

a. Cảm ơn Hoa.

b. Khuyên bố Hoa nên thay cánh cửa khác.

c. Nói với bố Hoa rằng Hoa thật là tốt bụng.

d. Xắn tay áo, sơn cánh cửa giúp bố và Hoa.

5. Những từ ngữ nào được tác giả sử dụng để tả màu xanh mà ông lão đã sơn ở cánh cửa nhà Hoa?

a. Một màu xanh lạ kì.

b. Một màu xanh lấp lánh những ánh vàng.

c. Một màu xanh như ngọc bích.

d. Một màu xanh tràn ngập sự sống và mang lại cảm hứng dễ chịu và tự do, tự do mọi khi nhìn vào.

6. Vì sao Hoa có cảm hứng ông lão là một ông tiên và trên đời này sẽ có được thật nhiều ông tiên, bà tiên như vậy, nếu con người biết sống quan tâm và yêu thương lẫn nhau?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Câu nào dưới đây thuộc kiểu câu Ai làm gì ?

a. Hoa sực nhỡ ra mình không mang áo mưa.

b. Hoa cho cặp sách vào túi ni lông và lên xe phóng thẳng về nhà.

c. Hoa thấy trước cửa có một ông lão đang trú mưa.

2. Dòng nào tách đúng hai bộ phận Ai (Cái gì/ Con gì)? và Làm gì? của mỗi câu sau?

a1. Một ông lão / người nhỏ bé, mặc áo màu xanh đang đứng trú mưa trước cửa nhà Hoa.

a2. Một ông lão người nhỏ bé, mặc áo màu xanh đang đứng / trú mưa trước cửa nhà Hoa.

a3. Một ông lão người nhỏ bé, mặc chiếc áo màu xanh /đang đứng trú mưa trước cửa nhà Hoa.

b1. Ông lão/ trú mưa ngày hôm trước đã sơn hộ cánh cửa cho bố và Hoa.

b2. Ông lão trú mưa /ngày hôm trước đã sơn hộ cánh cửa cho bố và Hoa.

b3. Ông lão trú mưa ngày hôm trước/ đã sơn hộ cánh cửa cho bố và Hoa.

3. Bộ phận được in đậm trong câu văn “ Hoa và ông lão trú mưa là những người dân tốt bụng” vấn đáp cho vướng mắc nào dưới đây ?

a. Hoa và ông lão trú mưa có đức tính gì ?

b. Hoa và ông lão trú mưa ra làm sao ?

c. Hoa và ông lão trú mưa là những người dân ra làm sao ?

4. Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để sở hữu hình ảnh so sánh .

a. Hoa phóng xe về nhà như ……………………………………………………………………………….

b. Người Hoa ướt như ……………………………………………………………………………………….

c. Hoa rét run ……………………………………………………………………………………………………

d. Ông cụ hiền và tốt bụng như một …………………………………………………………………….

* LUYỆN NÓI – VIẾT

Giống như Hoa, em cũng làm được một việc tốt giúp người khác. Hãy kể lại việc làm đó.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*******************************

ĐỀ 9

* ĐỌC HIỂU

Đọc thầm bài văn sau:

MÙI HƯƠNG GIÁNG SINH

Nhân dịp lễ Nô-en, tôi muốn tặng bà nội một món quà thật đặc biệt quan trọng.

Tôi biết bà luôn ăn mặc thanh lịch. Mỗi lần đi dạo, bà thận trọng lấy ra một lọ nước hoa xịt một ít lên cổ. Thế là tôi nảy ra một ý tưởng.

Một hôm , tôi bí mật mở ngăn kéo và xem lọ nước hoa của bà. Tôi vào một trong những cửa hiệu sang trọng và tìm kiếm được một lọ nước hoa như vậy. Nhưng khi nghe đến cô bán hàng nói giá, tôi lắp bắp vấn đáp và vội vã thoát khỏi cửa hiệu. Biết chuyện mẹ tôi liền gợi ý:

– Bà nội thích nhất món quà do con tự làm đấy. Con thử làm một chiếc bao đựng kính xem sao.

“ Làm sao một chiếc bao kính do một đứa trẻ may vụng về lại sánh được với vẻ lộng lẫy của lọ nước hoa lấp lánh trong cửa hiệu đó chứ?”. Nghĩ thế nhưng tôi vẫn ngồi vào bàn, khởi đầu cắt và may một cách kĩ lưỡng. Hai giờ sau, tôi thực sự tự hào với chiếc bao da mà tôi vừa khâu xong.

Đêm Giáng sinh, khi mở gói quà nhỏ của tôi, mắt bà sáng lên. Bà vuốt ve cái bao da, hỏi tôi hai lần liền:

– Có thật là tự tay cháu đã làm cho bà không ?

Tôi rất ngạc nhiên khi bà tỏ ra sung sướng như một đứa trẻ. Bà ôm tôi vào lòng, hôn lên má tôi và thì thầm vào tai tôi bao lời cảm ơn.

Từ hôm đó, cái bao kính luôn ở bên bà. Mỗi khi có khách đến thăm, bà lại hãnh diện khoe:

– Chính thằng cháu trai đã làm cho tôi đó!

Đó là đêm Giáng sinh ở đầu cuối của bà. Một buổi tối sau ngày bà mất, mẹ vào phòng tôi với chiếc bao kính trên tay, mẹ nói:

– Con có biết con đã khiến bà sung sướng thế nào với chiếc bao kính này sẽ không còn ?

Từ đó, cái bao kính đã theo tôi đi khắp mọi nơi. Nó nhắc tôi về một khoảnh khắc đáng nhớ trong tuỏi thơ của tớ. Một cửa hiệu sang trọng , một lọ nước hoa lấp lánh, nhưng trên hết nó nhắc tôi nhớ đến bà, niềm hoan hỉ của bà trước món quà nhỏ bé.

(Theo Ô-li-vơ Se-lơ)

Khoanh vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

1. Nhân dịp Nô-en, bạn nhỏ muốn làm điều gì ?

a. Đi chơi cùng bà.

b. Đọc sách cho bà nghe.

c. Tặng bà một món quà thật đặc biệt quan trọng.

2. Vì sao bạn nhỏ không tặng bà lọ nước hoa như đã định ?

a. Vì bạn không đủ tiền.

b. Vì bạn không tìm kiếm được loại nước hoa bà thường dùng.

c. Vì người ta không bán nước hoa cho trẻ con.

3. Những rõ ràng nào trong bài đã cho toàn bộ chúng ta biết bà nội trong bài rất ngạc nhiên và vui sướng khi nhận được món quà của cháu?

a. Bà mở gói quà.

b. Mắt bà sáng lên.

c. Bà vuốt ve cái bao da, hỏi hai lần liền liệu có phải là món quà cháu tự làm không ?

d. Bà cất chiếc bao kính vào tủ.

e. Bà tỏ ra rất ngạc nhiên, vui sướng như một đứa trẻ.

g. Bà ôm bạn nhỏ vào lòng, hôn lên má bạn và nói bao lời cảm ơn.

4. Tại sao khi nhận cái bao da kính da từ cậu cháu trai, bà lại ngạc nhiên và sung sướng như vậy ?

a. Vì chiếc bao kính được làm từ một loại da qúy.

b. Vì chiếc bao kính đó tự tay chau trai bà làm, tiềm ẩn sự quan tâm và tình yêu của cháu.

c. Vì bà đang rất cần một chiếc bao kính.

5. Vì sao tác giả ( nhân vật xưng “tôi” trong bài văn) luôn mang theo chiếc bao kính đó ?

a. Vì đó là dụng cụ thứ nhất tác giả tự làm được.

b. Vì nó là một chiếc bao kính rất tốt.

c. Vì nó gắn sát với kỉ niệm đẹp về người bà thân yêu đã mất.

6.

a, Qua việc tặng quà của bạn nhỏ trong đêm Giáng sinh, em có cảm nghĩ gì về bạn ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

b, Niềm vui sướng của người bà khi được cháu tặng chiếc bao kính cho em thấy bà là người ra làm sao ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Câu nào dưới đây được viết teo mẫu Ai là gì ?

a. Bà nội là người tôi quý nhất.

b. Có thật là tự tay cháu làm cho bà không ?

c. Chính là thằng cháu trai đã làm cho tôi đấy!

2. Dòng nào dưới đây nêu đúng từ chỉ hoạt động và sinh hoạt giải trí , trạng thái có trong câu “ Tôi biết bà rất thích dùng nước hoa mọi khi đi dạo.” ?

a. thích, dùng, đi dạo, khi.

b. biết, thích, dùng, đi dạo.

c. tôi, biết , thích, dùng, đi dạo.

3. Dựa vào nội dung của bài văn, hãy viết tiếp vào chỗ trống để sở hữu những câu theo mẫu Ai làm gì ?

a. Cậu bé………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Mẹ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

c. Bà ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Nối thông tin ở cột bên trái với thông tin thích hợp ở cột bên phải để tạo những so sánh đúng:

dưới ánh điện

1. như một dòng sông không bao giờ cạn.
Page 7
VỀ MIỀN ĐẤT ĐỎ

Chúng tôi đang tiến về miền Đất Đỏ. Hôm ở rừng học sa bàn đánh vào Đất Đỏ , anh Ba Đẩu nói, về Đất Đỏ là về quê nhà chị Võ Thị Sáu. Chúng ta phải đánh thắng, phải đưa cho được dồng bào ở đó thoát khỏi vòng kìm kẹp của giặc.

Miền Đất Đỏ xích lại gần mãi. Đường đi chuyển dần từ màu cát ngả sang màu nâu nhạt, và đến ngày thứ tư thì đỏ hẳn lên. Đất Đỏ không hề xa chúng tôi nữa.

Tên đất nghe sao như nỗi đắng cay lắng đọng, như mồ hôi, như màu cớ hòa chan với máu. Miền đất rất giàu mà đời người thì lại rất nghèo. Xưa nay, máu không lúc nào ngơi tưới đẫm gốc cao su. Tối biết đó là một miền đất anh hùng như mọi miền đất khác của Tổ quốc. Tại đó có một người con gái chết rồi mà bất tử. Người con gái hãy còn sống mãi trong bài hát ngợi ca như một kỉ niệm rưng rưng: “ Mùa hoa lê-ki-ma nở , quê ta miền đất đỏ…” . Hôm nay , lời ca này đã mấp máy trên môi chúng tôi khi cầm súng tiến về nơi đã sinh ra người nữ anh hùng thời kháng Pháp.

Chúng tôi đã thật sự đặt chân lên lên vùng Đất Đỏ. Đế dép cao su của anh em quện thứ đất đỏ như chu sa. Bỗng nhiên ngày hôm nay trời hửng nắng. Chúng tôi vui mừng giữa khung cảnh rực đỏ của đất, của những chùm chôm chôm, trái dừa lửa, của ráng chiều.

(Anh Đức – Những người con của đất)

Khoanh vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

1. Câu văn nào đã cho toàn bộ chúng ta biết quyết tâm của những chiến sỹ về giải phóng Đất Đỏ ?

a. Chúng tôi đang tiến về miền Đất Đỏ.

b. Đất Đỏ là quê nhà chị Võ Thị Sáu.

c. Chúng ta phải đánh thắng, phải đưa cho được dồng bào ở đó thoát khỏi vòng kìm kẹp của giặc.

2. Câu “Tên đất nghe sao như nỗi đắng cay lắng đọng, như mồ hôi, như màu cớ hòa chan với máu.” ý nói gì ?

a. “ Đất Đỏ” ít phì nhiêu nên tên đất cũng gợi ra sự vất vả, đắng cay.

b. Màu đỏ của tên đất nhắc tới màu máu và màu cờ.

c. Đất Đỏ là một miền đất anh hùng đã chịu nhiều đau thương, vất vả, cịu nhiều hi sinh và có nhiều chiến công.

3. Những rõ ràng nào cho ta thấy đấy là miền đất anh hùng ?

a. Ở đây máu không lúc nào ngơi tưới.

b. Các anh bộ đội đặt chân lên vùng Đất Đỏ.

c. Đó là một miền đất anh hùng như mọi miền đất khác của Tổ quốc.

d. Tại đó có một người con gái chết rồi mà bất tử.

4. Những sắc tố nào của vạn vật thiên nhiên được nhắc tới trong bài thể hiện đúng tên của miền Đất Đỏ?

a. Màu đất đỏ như chu sa.

b. Màu đỏ của những chùm chôm chôm.

c. Màu đỏ của những trái dừa.

d. Màu đỏ của hoa phượng.

e. Màu đỏ của ráng chiều.

5. Trong bài có những câu văn rất giàu hình ảnh. Em thích nhất câu văn nào ? Vì sao?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Tiếng “ quê” hoàn toàn có thể ghép với những tiếng nào dưới đây để tạo thành từ ?

a. làng b. quán c. xóm

d. nội e. ngoại

2. Những từ hoặc thành ngữ nào hoàn toàn có thể điền vào chỗ trống trong câu “ Đất Đỏ là ….. của chị Võ Thị Sáu.”?

a. quê b. quê nhà

c. giang sơn d. nơi chôn rau cắt rốn

3. Trong những câu sau, câu nào thuộc kiểu câu Ai làm gì ?

a. Đất Đỏ không hề xa chúng tôi nữa.

b. Chúng tôi đang tiến về miền Đất Đỏ – quê nhà chị Võ Thị Sáu

c. Chúng tôi vui mừng giữa khung cảnh rực đỏ của đất, của những chùm chôm chôm, trái dừa lửa, của ráng chiều.

4. Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để sở hữu câu theo mẫu Ai làm gì ?

a. ……………………………… đang tiến về nơi đã sinh ra người nữ anh hùng thời kháng Pháp.

b. Chị Võ Thị Sáu ………………………………………………………………………………………………………………………

c. Các anh giải phóng quân………………………………………………………………………………………………………

* LUYỆN NÓI – VIẾT

Hãy viết một đoạn văn từ 3-5 câu về chị Võ Thị Sáu.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ĐỀ 12

* ĐỌC HIỂU

Đọc thầm bài văn sau:

RỪNG HỒI XỨ LẠNG

Buổi sáng, mọi người đỏ ra đường. Ai cũng muốn ngẩng lên đã cho toàn bộ chúng ta biết mùi hồi chín chảy qua mặt. Rừng hồi ngào ngạt, xanh thẫm trên những quả đồi quanh làng.

Những cơn gió sớm đẫm mùi hồi từ những đồi trọc Lộc Bình xôn xao xuóng, tràn vào cánh đồng Thất Khê, lùa lên những hang đá Văn Lãng trên biên giới, ào xuống Cao Lộc, Chi Lăng. Sông Kì Cùng đã nhạt hết màu đục đỏ bồn chồn suốt mùa lũ , giờ đây dòng sông bỗng ủ mùi thơm trong vắt lượn quanh co khắp đất Lạng Sơn vào mùa hồi chín.

… Cây hồi thẳng cao, tròn xoe. Cành hồi giòn, dễ gãy hơn hết cành khế. Qủa hồi phơi mình xòe trên mặt lá đầu cành.

… Nắng nhạt dọng lại, những khe, những hang rỗng trong núi cũng ẩm ướt mùi hồi.

( Tô Hoài)

Khoanh vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

1. Câu văn nào tả sự yêu thích hương hồi của mọi người ?

a. Buổi sáng mọi người đổ ra đường.

b. Ai cũng muốn ngẩng lên đã cho toàn bộ chúng ta biết mùi hồi chín chảy qua mặt.

c. Rừng hồi ngào ngạt, xanh thẫm trên những quả đồi quanh làng.

2. Những từ ngữ nào đã được sử dụng để tả mùi thơm của hương hồi ?

a. ẩm ướt b. dậy c. thoang thoảng

d. ủ e. đẫm g. chảy qua mặt

h. ngào ngạt i. sực nức k. thơm ngát

3. Nối từng ô ở bên trái với ô thích hợp ở bên phải để sở hữu những câu miêu tả .

a. Gió sớm
1. bỗng ủ mùi thơm.
b. Con sông
2. đẫm mùi hồi
c. Cây hồi
3. giòn, dễ gãy hơn hết cành khế.
d. Cành hồi
4. phơi mình xòe trên tán lá đầu cành.
e. Qủa hồi
5. thắng cao, tròn xoe.

4. Trong bài văn, những từ tả mùi hồi phủ rộng theo gió ( xôn xao xuống, tràn vào, lùa lên, ào xuống) và nhiều tên đất được nhắc lại nhiều lần nhằm mục đích mục tiêu gì ?

a. Tả sự phủ rộng rộng tự do ra của hương hồi.

b. Ca ngợi sức mạnh mẽ và tự tin của gió.

c. Giới thiệu những vùng đất của Lạng Sơn.

5. Để tả rựng hồi vào mùa quả chín, tác giả triệu tập làm nối bật điều gì ?

a. Tả sức sống của cây hồi.

b. Tả mừi hương và sự phủ rộng của mùi hương hồi.

c. Tả sắc tố của quả hồi.

5. Trong câu “Ai cũng muốn ngẩng lên đã cho toàn bộ chúng ta biết mùi hồi chín chảy qua mặt.” tác giả đã dùng từ “ chảy qua mặt” mà tác giả không dùng từ ngữ thông thường “ bay qua mặt”, “ phả vào mặt” , “ tỏa vào mặt”. Dùng từ thế có gì hay ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Dòng nào nêu đúng những từ chỉ hoạt động và sinh hoạt giải trí, trạng thái có trong câu văn “Những cơn gió sớm đẫm mùi hồi từ những đồi trọc Lộc Bình xôn xao xuóng, tràn vào cánh đồng Thất Khê, lùa lên những hang đá Văn Lãng trên biên giới, ào xuống Cao Lộc, Chi Lăng.” ?

a. đẫm, xôn xao, tràn, làu, ào.

b. đẫm, xôn xao, nắng, vào, thơm ngát.

c. đẫm, tràn, lên, trên, xuống.

2. Dựa vào bài văn, hãy lựa chọn những từ ngữ trong ngoặc đơn điền vào vào ttừng chỗ trống để sở hữu đoạn văn nói về sự việc tác động của hương hồi.

Con người, cảnh vật xứ Lạng…………….. mùi hồi. Mặt người ……………….. mùi hồi. Các quả đòi quanh làng……………….. mùi hồi. Những cơn gió…………………..mùi hồi. Sông Kì Cùng …………………….. hương hồi. Các hang động cũng ………….. mùi hồi

(đẫm, ẩm ướt, ủ mùi thơm, ướt, ngào ngạt, thẫm đẫm)

3. Điền tiếp vào chỗ trống để sở hữu câu so sánh.

a. Nói mùi hồi chín “ chảy qua mặt’’, tác giả đã tả mùi hồi như……………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Nói cơn gió “ xôn xao”, tác giả tả cơn gió gió cũng như. …………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

c. Nói sông Kì Cùng “ bồn chồn” , tác giả tả con tuy nhiên cũng như ……………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

* LUYỆN NÓI – VIẾT

Em đã từng nghe biết một cánh rừng đẹp, hãy nói (viết) 5 đến 7 câu trình làng về nó.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ĐỀ 13

* ĐỌC HIỂU

Đọc thầm bài văn sau:

CHIM SEO CỜ

Có một mái ấm gia đình nọ sống rất niềm sung sướng. Khi sinh được một cô con giá kháu khỉnh, họ vô cùng sung sướng. Năm 8 tuổi, bé giá rủi ro không mong muốn mắc bệnh bại liệt, chữa trị đủ cách mà vẫn không khỏi. Bố mẹ cô nàng rất đau buồn.

Mùa hè, bố mẹ đem cô nàng tội nghiệp đến bờ biển chơi. Họ ở tận nhà đất của một vị thuyền trưởng. Vợ của người thuyền trưởng rất yêu cô nàng. Bà kể cho cô nàng nghe thật nhiều chuyện: biển cả trình độ, chim hải âu dũng cảm, thủy thủ vật lộn với lượng mưa và bão, chuyện chồng bà với con chim seo cờ xinh đẹp, biết vâng lời, Lại dũng cảm. Bất kì tàu đi đén đâu, ông đều mang theo con chim nhỏ thông minh này. Cô bé nghe hoài nghe mãi, tâm hồn cô cũng bay ra biển cả, bay đến với chim seo cờ. Vì muón biết con chim seo cờ, cô nàng đã năn nỉ để được đưa lên tàu. Một người thủy thủ nói với cô:

– A, cô nàng dễ thương, để chú dân cháu đi xem chim seo cờ. Rồi anh lôi cô nàng đi, anh không biết co bị bại liệt.

– Vâng, đi đi.

Cô bé muốn xem chim seo cờ quá, quên mất rằng mình không thể cử động được. Nhưng thật lạ lùng , cô đã đứng lên, rồi một bước, bhai bước,… Cô bé đi được rồi ! Thế là cô đã nhìn thấy chim seo cờ. Cô bước tới, hai tay ôm lấy con chim!

Từ đó cô nàng tiếp tục rèn luyện và sức mạnh thể chất của cô từ từ được hồi sinh.

( Theo Đich-ken, Trần Xuân Lan dịch)

Khoanh vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

1. Chuyện gì xẩy ra với cô nàng 8 tuổi ?

a. Bị bệnh nặng, chữa mãi mới khỏi.

b. Bị bệnh bại liệt, chữa trị không khỏi.

c. Bị ngã gãy chân.

2. Bà mẹ của người thuyền trưởng đã kể cho cô nàng nghe những gì về biển ?

a. Biển cả mênh mông và những con chim hải âu dũng cảm.

b. Thủy thủ vật lộn với lượng mưa và bão.

c. Thuyền trưởng và con chim seo cờ xinh đẹp, biết vâng lời, lại dũng cảm, thông inh, luôn theo ông đi biển.

d. Những con cá vừa to vừa lạ mà thuyền của tớ đánh bắt cá được.

3. Câu văn “Tâm hồn cô cũng bay ra biển cả, bay đến với chim seo cờ.” ý nói gì ?

a. Bạn gái mơ ước mình biết bay.

b. Bạn gái luôn nghĩ về biển cả và chim seo cờ, mơ ước được ra biển và nhìn thấy chim seo cờ.

c. Bạn gái mơ ước được bay ra biển cả.

4. Vì sao bạn gái lại hoàn toàn có thể đi được?

a. Vì người thyủ thủ đã lôi bạn đi rất nhanh.

b. Vì không khí và nước biển đã làm cho chân bạn được phục hồi.

c. Vì rất muốn xem con chim seo cờ, bạn quên rằng mình bị bại liệt nên tự bước đi như người thông thường.

5. Câu chuyện nầy có rõ ràng nào bất thần ? Em có cảm nghĩ gì về điều bất thần đó ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Dòng nào nêu đúng những từ chỉ điểm lưu ý có trong bài văn?

a. niềm sung sướng, tội nghiệp, mênh mông, dũng cảm, năn nỉ.

b. kháu khỉnh, tội nghiệp, mênh mông, dũng cảm, xinh đẹp, thông minh, dễ thương.’

c. kháu khỉnh, tội nghiệp, bại liệt, đau buồn, xinh đẹp.

2. Điền dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào từng ô trống cho thích hợp.

– Chú ơi, chim seo cờ ở đâu Cho cháu xem một tí được không Cô bé năn nỉ người thủy thủ.

– A, cô nàng thật dễ thương Cháu đi với chú nhé

3. Đặt câu sử dụng dấu chấm than nói lên sự ngạc nhiên của em khi tận mắt tận mắt chứng kiến bạn nhỏ trong câu truyện đứng lên và bước đi được.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Đặt 2 câu theo mẫu Ai là gì? để:

a. Nói về bà vợ của bác thuyền trưởng.

b. Nói về chim seo cờ.

* LUYỆN NÓI – VIẾT

Biết tin bạn gái trong truyện “ Chim seo cờ” bị bại liệt đã đứng lên và đi được, em hãy viết thư làm quen và chúc mừng bạn.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ĐỀ 14

* ĐỌC HIỂU

Đọc thầm bài văn sau:

ĐẠI BÀNG VÀ GÀ

Bên sườn núi có một tổ chim đại bàng với bốn quả trứng lớn. Trận động đất xẩy ra làm một quả trứng nở ra một chú đại bàng lăn xuống và rơi vào một trong những ổ gà dưới chân núi.

Một ngày kia, trứng nở ra một chú đại bàng con xinh đẹp, nhưng buồn thay, chú được nuôi như một con gà. Chẳng bao lâu sau, đại bàng cũng tin nó là một con gà nhưng tâm hồn vẫn khao khát một điều gì đó cao xa hơn. Một hôm, đang chơi đùa trong sân, đại bằng nhìn lên trời và thấy những chú chim đại bàng đang sải cánh bay cao giữa khung trời

– Ôi ! – Đại bàng kêu lên. – Ước gì tôi hoàn toàn có thể bay như những con chim đó.

Bầy gà cười ầm lên : “Anh không thể bay như những con chim này được. Anh là một con gà mà gà thì không biết bay”.

Đại bàng tiếp tục ngước mắt nhìn mái ấm gia đình thật sự của nó, mơ ước hoàn toàn có thể bay cao cùng họ. Nhưng mỗi lần đại bàng nói ra mơ ước của tớ, bầy gà lại bảo nó là việc đó không thể xay r ra.Cuối cùng đại bàng tin lời của bầy gà. Nó không mơ nữa và tiếp tục sống như một con gà cho tới lúc chết.

Trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, nếu bạn tin rằng bạn là một người tầm thường bạn sẽ sống một cuốc tầm thường, vô vị. Vậy thì, nếu bạn mơ ước trở thành đại bàng, hãy theo đuổi mơ ước đó chứ đừng sống như một con gà.

(Theo Hạt cát kều)

Khoanh vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

1. Sau khi rơi vào ổ gà, đại bàng được nuôi ra làm sao ?

a. Như một con gà.

b Như một con đại bàng.

c. Vừa như một con gà, vừa như một con đại bàng.

2. Đại bàng tin vào điều gì và mơ ước điều gì ?

a. Tin rằng nó là một con đại bàng và mơ ước được bay cao.

b. Tin rằng nó là một con gà và muốn sống dưới mặt đất thông thường như một con gà c. Tin rằng nó là một con gà nhưng vẫn mơ ước được bay cao.

3. Vì sao đại bàng không mơ ước bay cao nữa ?

a. Vì nó nhận ra rằng bay cao cũng chẳng có gì thú vị.

b. Vì nó tin vào lời của bày gà và nhận định rằng điều này không thể thực thi được.

c. Vì nó đã thử bay và nhận ra rằng mình không thể bay được.

4. Theo em, vì sao đại bàng không thể mơ ước của tớ ?

a, Vì đại bàng đã mơ ước một điều viển vông, không thực thi được.

b. Vì có nhiều kẻ cản trở , không cho đại bàng thực thi được mơ ước đó.

c. Vì đại bàng không tin vào kĩ năng của tớ và đã từ bỏ mơ ước.

5. Em có tâm ý gì sau khi đọc bài văn « Đại bảng và gà » ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Dòng nào nêu đúng những từ chỉ điểm lưu ý có trong bài văn « Đại bàng và gà » ?

a. lớn, buồn, khao khát, giữa, xẩy ra, tin.

b. lớn, xinh đẹp,, cao xa, cao, tầm thường, vô vị.

c. lớn, lăn, xinh đẹp, cao xa, mơ ước, vô vị.

2. Tiếng « ước » hoàn toàn có thể phối hợp được với những tiếng nào dưới đây để tạo từ ?

mơ, ao, mong, nguyện,cầu, mộng, muốn, thích.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào từng chỗ trống cho thích hợp.

Người ta ai cũng phải có …………………. Những ước mơ …………………..sẽ ……….

……….cho con người …………..bao nghềnh thác trở ngại vất vả, giúp con người làm ra bao điều ………………….. Vì vậy, dù trong bất kể …………………….nào , bạn cũng không được ………………mơ ước của tớ.

(tình hình, từ bỏ, ước mơ, chắp cánh, cao đẹp, kì diệu, vượt qua)

4. Những câu nào thuộc kiểu câu Ai thế nào ?

a. Chú đại bàng con rất xinh đẹp.

b. Đại bàng được nuôi lớn như một chú gà.

c. Tâm hồn đại bàng khao khát một điều gì đó cao xa hơn.

d. Đại bàng đã nói ra điều mơ ước đó của tớ.

5. Viết những câu theo mẫu Ai thế nào ? để nhận xét về :

a. Đại bàng.

b. Những con gà.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

* LUYỆN NÓI – VIẾT

Em đã và đang từng ước mơ. Hãy kể lại những việc em đã làm để đạt được ước mơ đó.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ĐỀ 15

* ĐỌC HIỂU

Đọc thầm bài văn sau:

Chia sẻ với bạn bè của bạn:

Page 8
CON RỒNG CHÁU TIÊN

Ngày xưa, ở miền đất Lạc Việt có một vị thần thuộc nòi Rồng, tên là Lạc Long Quân. Thần thường ở dưới nước, sức mạnh thể chất vô địch, có nhiều phép lạ. Bấy giờ, ở vùng núi cao có nàng Âu Cơ thuộc dòng họ Thần Nông, xinh đẹp tuyệt trần.

Âu Cơ và Lạc Long Quân yêu nhau rồi thành vợ chồng. Ít lâu sau, Âu Cơ sinh ra cái bọc trăm trứng. Kì lạ thay, trăm trứng nở ra một trăm người con trai hồng hào, đẹp tươi lạ thường. Đàn con lớn lên như thổi, mặt mũi khôi ngô, khỏe mạnh như thần.

Một hôm, Lạc Long Quân nói với Au Cơ :

– Ta thuộc nòi Rồng vốn quen dưới nước. Nàng là loại tiên quen chốn non cao. Nay ta đưa năm mươi con xuống biển, nàng đưa năm mươi con lên núi. Kẻ miền núi, người miền biển, khi có việc gì thì giúp sức lẫn nhau, đừng quên lời hẹn.

Âu Cơ và những con nghe theo rồi chia tay nhau lên đường. Một trăm người con của Lạc Long Quân và Âu Cơ sau này trở thành tổ tiên của người Việt Nam. Người con trưởng theo Âu Cơ được tôn vinh làm vua lấy hiệu là Hùng Vương.

Bởi sự tích này mà về sau, người Việt Nam ta, con cháu vua Hùng khi nhắc tới nguồn gốc của tớ, thường tự hào xưng là con Rồng cháu Tiên và thân thiện gọi nhau là « đồng bào ».

(Theo Nguyễn Đổng Chi)

Khoanh vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

1.òng nào dưới đây nêu đúng sự phối hợp đẹp tươi của mối tình Lạc Long Quân và Âu Cơ ?

a. Là sự phối hợp của lửa và nước, của những thế lực mạnh mẽ và tự tin.

b. Là sự phối hợp của nước và gió, của sức mạnh thể chất và tài năng.

c. Là sự phối hợp của sông nước và núi cao, giữa sức mạnh, tài năng và vẻ đẹp.

2. Nàng Âu Cơ sinh ra một trăm người con ra làm sao ?

a. Nàng sinh ra một trăm người con trai khỏe mạnh.

b. Nàng sinh ra một chiếc bọc một trăm trứng, trăm trứng nở ra thành một trăm người con trai hồng hào khỏe mạnh, đẹp tươi lạ thường.

c. Nàng sinh ra một trăm cái trứng, mỗi cái trứng nở ra thành một người con trai đẹp tươi.

3. Khi chia tay, Lạc Long Quân và Âu Cơ quyết định hành động điều gì ?

a. Lạc Long Quân đưa năm mươi người con xuống biển, Âu Cơ đưa năm mươi người con lên núi, khi có việc gì thì giúp sức lẫn nhau.

b. Lạc Long Quân sẽ đưa toàn bộ những con xuống biển.

c. Âu Cơ sẽ đưa toàn bộ những con lên núi.

4. Những cách nói nào của người Việt nhắc tới nguồn gốc của tớ theo sự tích này ?

a. Tự xưng mình là con Rồng cháu Tiên.

b. Tự xưng mình là con cháu bà Trưng , bà Triệu.

c. Thân mật gọi nhau là « đồng bào ».

5. Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với toàn bộ chúng ta điều gì ?

a. Tình cảm vợ chồng thắm thiết giữa Lạc Long Quân và Âu Cơ.

b. Lòng tự hào của dân tộc bản địa ta ve nguồn gốc cao quý, rất linh của tớ ; những dân tộc bản địa trên giang sơn Việt Nam đều là anh em một nhà.

c. Tình yêu biển của Lạc Long Quân.

6. Trong câu truyện trên, em thích nhất rõ ràng nào ? Vì sao ? 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Theo truyền thuyết, một trăm người con của Lạc Long Quân và Âu Cơ trở thành những người dân thứ nhất của những dân tộc bản địa rất khác nhau trên đất việt nam. Những từ nào dưới đây không phải là tên thường gọi gọi của những dân tộc bản địa đó ? (Hãy khoanh vào)

Kinh, Tày, Thái, Mường, Nùng, Tác-ta, Hmông, Dao, Gia-rai, Mơ-nông, Vân Kiều, Ê-đê, Do Thái, Ba-na, Xơ-đăng, Kơ-ho, Chăm, Tà-ôi.

2. Những thành ngữ nào là cách gọi người Việt Nam ta ?

a. Con Rồng cháu Tiên.

b. Con cháu Lạc Hồng

c. Con vua cháu chúa.

d. Con cháu vua Hùng.

3. Trong từ « đồng bào » , « đồng » nghĩa là cùng. Trong những từ sau, từ nào có tiếng « đồng » mang nghĩa là cùng ?

a. đồng chí b. đồng tâm c. đồng ruộng

d. đồng lòng e. đồng bạc g. đồng hương

h. đồng quê

4. Những từ ngữ nào có thẻ điền vào chỗ trống trong câu « Đồng bào Việt Nam ta phải coi nhau như…… » để tạo so sánh đúng ?

a. ruột thịt c. tay với chân

b. anh em một nhà d. măng ấp bẹ

* LUYỆN NÓI – VIẾT

Hãy kể tóm tắt lại truyện Con Rồng cháu Tiên bằng lời kể của Lạc Long Quân hoặc Âu Cơ.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

******************************

ĐỀ 16

* ĐỌC HIỂU

Đọc thầm bài văn sau:

HÃY LẮNG NGHE

Hãy lắng nghe tiếng gió trên bãi mía. Đó là tiếng xào xạc nhè nhẹ của không khí. Hãy lắng nghe tiếng gió trên trà lúa, đó là tiếng thì thầm của ấm no. Tiếng sóng vỗ vào ghềnh đá cần mẫn suốt ngày này sang tháng khác. Tiếng mưa rào rào như bước chân người đi vội. Tiếng con chim tu hú báo hiệu ngày hè khắc khoải, con chim vít vịt gọi mưa giữa khi trời trong sáng, con cu cườm thức tỉnh những giữa trưa im vắng đầy ngái ngủ. Con cuốc gõ vào trong ngày hè buồn thảm bao nhiêu thì con chim sơn ca hót véo von , lảnh lót, rộn ràng bấy nhiêu….

Hãy lắng nghe tiếng của vạn vật thiên nhiên, của quê nhà cứ reo lên, hát lên hằng ngày quanh ta. Cây cỏ, chim muông, cả tiếng mưa, tiếng nắng… lúc nào thì cũng thầm thì, lao xao, náo nức tí tách…

Bạn ơi hãy lắng nhge, bạn sẽ tìm ra được bao nhiêu điều mới lạ, in như được nghe một bản hòa nhạc, mỗi âm thanh của mỗi cây đàn đều mang đậm cá tính riêng của tớ. Nhưng toàn bộ hòa vào nhau tạo thành cái diệu kỳ, nâng hồn ta lên, đầy mê thích.

Bạn hãy lắng nghe ! Đừng để món quả quý báu của vạn vật thiên nhiên ban tặng toàn bộ chúng ta phải uổng phí…

(Theo Băng Sơn)

Khoanh vào vần âm đặt trước câu vấn đáp đúng:

1. Những âm thanh nào được nhắc tới trong đoạn đầu của bài văn ?

a. Tiếng gió trên bãi mía, tiếng xào xạc nhè nhẹ của không khí.

b. Tiéng gió trên tràlúa, đó là tiếng thì thầm của ấm no.

c. Tiếng gió hú trong hang núi.

d. Tiếng sóng vỗ vào ghềnh đá cần mẫn suốt ngày này sang tháng khác. Tiếng mưa rào rào như bước chân người đi vội.

e. Tiếng con chim tu hú khắc khoải, con chim vít vịt gọi mưa, con cu cườm thức tỉnh giữa trưa.

g. Con cuốc gõ vào trong ngày hè buồn thảm, tiếng sơn ca hót véo von , lảnh lót, rộn ràng .

2. Những từ ngữ nào được sử dụng để tả tiếng của vạn vật thiên nhiên, của quê nhà ?

a. reo lên, hát lên b. thì thầm, lao xao

c. réo rắt, ngân nga d. náo nức, tí tách

3. Nhờ đâu tác giả cảm nhận được sự thay đổi diệu kì của âm thanh vạn vật thiên nhiên quanh mình và tả chúng một cách thân thiện, tinh xảo như vậy ?

a. Vì tác giả đã sống ở một vùng đặc biệt quan trọng, có nhiều âm thanh vạn vật thiên nhiên.

b. Vì tác giả có một kĩ năng nghe đặc biệt quan trọng mà người thường không còn.

c. Vì tác gủa có lòng yêu vạn vật thiên nhiên tha thiết.

4. Bài văn muốn nói với toàn bộ chúng ta điều gì ?

a. Cho toàn bộ chúng ta biết những âm thanh rất phong phú của tiếng hót của những loài chim.

b. Khuyên toàn bộ chúng ta tập nghe nhiều để tâm hồn trở nên tinh xảo.

c. Nhắc nhở toàn bộ chúng ta hãy yêu thương những âm thanh, vẻ đẹp kì diệu của vạn vật thiên nhiên.

5. Bài văncó nhiều hình ảnh miêu tả âm thanh rất hay. Em thích hình ảnh nào nhất ? Vì sao?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Những dòng nào sâu đây có hình ảnh so sánh ?

a. Tiếng gió trên trà lúa như tiếng thì thầm của ấm no.

b. Tiếng mưa rào rào như bước chân người đi vội.

c. Tiếng cuốc gõ vào trong ngày hè buồn thảm.

2. Những dòng nào sau này có hình ảnh nhân hóa ?

a. Tiếng gió trên trà lúa thì thầm.

b. Tiếng sóng vỗ vào ghềnh đá cần mẫn.

c. Tiếng con chim tu hú báo hiệu màu hè đã tới.

d. Con chim sơn ca hót véo von, lảnh lót, rộn ràng.

e. Tiếng của quê nhà reo lên, hát lên, náo nức.

3. Điền dấu phẩy,dấu chấm thích hợp vào từng ô trống để sở hữu 4 câu văn.

Nếu để ý quan tâm lắng nghe ta sẽ thấy tiếng ban ngày chẳng giống tiếng ban đêm Ban ngày là con trai mạnh dạn xô bồ quay quồng Còn ban đêm là con gái ý tứ

rón rén nhẹ nhàng Lúc con gà báo hiệu bình minh ta phát hiện bao âm thanh của ngày ới khởi đầu

* LUYỆN NÓI – VIẾT

Em đã từng ngắm cảnh và lắng nghe những âm thanh quen thuộc của làng quê vào một trong những buổi sáng bình minh hay khi màn đêm buông xuống. Hãy viết đoạn văn tả lại cảnh đó.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

*******************************

ĐỀ 17

* ĐỌC HIỂU

Đọc thầm bài văn sau:

NHỮNG CHÚ GÀ XÓM TÔI

Chợt con gà trống ở phía nhà nhà bếp nổi gáy. Tôi biết dó là con gà của anh Bốn Linh. Tiếng nó dõng dạc nhất xóm. Nó nhón chân bước từng bước oai vệ, ức ưỡn ra đằng trước. Bị chó vện đuổi , nó bỏ chạy. Đột ngột nó quay trở lại nện cho chó vện một đá vào đầu rồi nhảy phóc lên cổng chuồng trâu đứng nhìn xuống tỏ vẻ phớt lờ. Nó nổi gáy như thử thách :

– Tao không sợ ai hết !

Sau gà của anh Bốn Linh, gà của ông Bảy Hóa gáy theo.

Con gà của ông Bảy Hóa hay bới bậy. Nó có bộ mã khá đẹp, lông trắng, mỏ búp chuối , mào cờ, hai cánh như hai vỏ chai úp, nhưng lại hay tán tỉnh láo khoét. Nó đến chỗ bờ tre mời bon gà mái theo nó để nó đãi giun. Bới được con giun nào, nó lấy mỏ kẹp ra giữa đất , kêu tục tục mời bọn gà mái đến xơi. Bọn này vừa xô tới , nó đã nuốt chửng con giun vào bụng. Sau gà ông Bảy Hóa, gà bà Kiên nổi gáy theo. Gà bà Kiên là gà trống tơ, lông đen, chân chì, có bộ giò cao, cổ ngắn. Nó nhảy tót lên cây rơm thật cao, phóng tầm mắt nhìn quanh như muốn mọi người hãy để ý quan tâm, nó sẽ gáy một hồi thật to, thật dài. Nó xòe cánh , nghểnh cổ sẵn sàng sẵn sàng chu đáo, nhưng rốt cục chỉ rặn được ba tiếng éc …e…e cụt ngủn. Nó ngượng quá, đỏ chín mặt, hấp tấp vội vàng nhảy xuống đát. Gà trong làng nổi gáy loạn xị….

(Võ Quảng)

1. Nối từng ô ở cột trái với ô thích hợp ở cột phải để sở hữu câu miêu tả vẻ ngoài của những chú gà.

a, Gà của anh Bốn Linh
1. là gà trống tơ, lông đen, chân chì, có bộ giò cao, cổ ngắn
b, Gà của ông Bảy Hóa

2. có tiếng gáy dõng dạc nhất xóm.

bước đi từng bước oai vệ, ức luôn ưỡn ra đằng trước.

4547

Review Nó là một chiếc hạt nhỏ bé nhưng đã dám vươn mình giữa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. thuộc kiểu câu gì ?

Bạn vừa tìm hiểu thêm Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Nó là một chiếc hạt nhỏ bé nhưng đã dám vươn mình giữa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. thuộc kiểu câu gì tiên tiến và phát triển nhất

Share Link Tải Nó là một chiếc hạt nhỏ bé nhưng đã dám vươn mình giữa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. thuộc kiểu câu gì miễn phí

Người Hùng đang tìm một số trong những Share Link Cập nhật Nó là một chiếc hạt nhỏ bé nhưng đã dám vươn mình giữa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. thuộc kiểu câu gì Free.

Giải đáp vướng mắc về Nó là một chiếc hạt nhỏ bé nhưng đã dám vươn mình giữa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. thuộc kiểu câu gì

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Nó là một chiếc hạt nhỏ bé nhưng đã dám vươn mình giữa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. thuộc kiểu câu gì vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha
#Nó #là #một #cái #hạt #bé #nhỏ #nhưng #đã #dám #vươn #mình #giữa #cuộc #sống #thuộc #kiểu #câu #gì