Review Lưu thùy trinh là ai 2022

Thủ Thuật Hướng dẫn Lưu thùy trinh là ai Chi Tiết

Bạn đang tìm kiếm từ khóa Lưu thùy trinh là ai được Cập Nhật vào lúc : 2022-04-09 23:15:20 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi Read tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.

BẤM VÀO ĐÂY để tại vị vướng mắc giao lưu

Làm thế nào để khối mạng lưới hệ thống được kiến thức và kỹ năng những môn thi? Phải học ra sao để không biến thành nhầm lẫn những nội dung? Cách làm bài đạt điểm trên cao trong kỳ thi tốt nghiệp THPT, tuyển sinh ĐH, cao đẳng…

Để giúp thí sinh tìm kiếm được phương pháp ôn tập tốt, sẵn sàng sẵn sàng hiệu suất cao cho những kỳ thi tốt nghiệp THPT và ĐH, cao đẳng sắp tới đây, TTO tổ chức triển khai buổi giao lưu trực tuyến này.

Khách mời giao lưu là những giáo viên giỏi, có nhiều kinh nghiệm tay nghề ở TP.Hồ Chí Minh sẽ giải đáp toàn bộ yếu tố trên, giúp học viên tự tin hơn khi bước vào những kỳ thi trọng đại của cuộc sống.

Danh sách khách mời giao lưu:

Cô Hoàng Thị Thu Hiền, giáo viên môn văn Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, TP.Hồ Chí Minh Thầy Trần Ngô, nguyên tổ trưởng tổ toán Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền, TP.Hồ Chí MinhThầy Nguyễn Quang Minh, tổ trưởng tổ sinh học Trường THPT Nguyễn Công Trứ, TP.Hồ Chí Minh Cô Trần Thị Phương Thảo, giáo viên môn hóa Trường THPT Gia Định, TP.Hồ Chí Minh Cô Vũ Thị Bắc, giáo viên môn địa Trường phổ thông Năng khiếu ĐH Quốc gia TP.Hồ Chí Minh Cô Trần Thụy Thùy Trinh, giáo viên môn Anh văn Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, TP.Hồ Chí Minh

BUỔI GIAO LƯU ĐÃ BẮT DẦU, MỜI CÁC BẠN THEO DÕI NỘI DUNG:

Phóng to

Toàn cảnh buổi giao lưu trực tuyến “Ôn thi sao cho hiệu suất cao” tại tòa soạn báo Tuổi Trẻ chiều 4-4 – Ảnh: Minh Đức

* Xin những thầy cô lý giải rõ hơn số lượng giới hạn về từ vựng của môn tiếng Anh. Em thấy trong cấu trúc đề thi của Bộ đề cập có vẻ như chung chung, sơ sài. (Phan Hưng Duy, 17 tuổi, hungdiphan@…)

– Cô Trần Thụy Thùy Trinh: Giới hạn từ vựng không gồm có một bảng liệt kê những từ vựng cần thuộc như em mong ước.

Phóng to

Cô Trần Thị Thùy Trinh, giáo viên môn Anh văn trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, TP.Hồ Chí Minh – Ảnh : Minh Đức

Em nên bám sát chương trình sách giáo khoa, sẵn sàng sẵn sàng cho mình từ vựng thuộc những chủ đề trong chương trình, ví dụ: chủ đề môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên, mái ấm gia đình, học tập… Các chủ đề này xuyên thấu trong chương trình phổ thông, do đó những từ vựng cũng khá được lặp lại và nâng cao. Vốn từ vựng tốt rất thiết yếu để đạt điểm tốt trong bài thi.

* Cho em hỏi phương pháp để khắc phục tật ẩu khi làm bài thi? Phạm Vũ Trân, 18 tuổi, phamvutran1995@…)

– Thầy Nguyễn Quang Minh: Để khắc phục, em nên phải đọc kỹ vướng mắc, gạch dưới những câu chưa làm rõ ý. Mặt khác, em cũng phải học bài thật kỹ, rèn luyện những kỹ năng tính toán cho đúng chuẩn.

* Ở môn Sinh học, phần nào dễ có điểm nhất? Em chỉ mong sao được 5 điểm thôi, nên triệu tập học gì?(Trần Ngọc Thảo, 18 tuổi, tnthao_stlyle@…)

Phóng to

Thầy Nguyễn Quang Minh, tổ trưởng tổ sinh học trường THPT Nguyễn Công Trứ, TP.Hồ Chí Minh – Ảnh : Minh Đức

– Thầy Nguyễn Quang Minh: Để đạt được điểm trung bình trở lên môn Sinh học trong kỳ thi tốt nghiệp THPT, thầy nghĩ với sức học trung bình thì em cũng tiếp tục đạt được kết quả như mong ước. Còn để triệu tập vào từng phần, từng bài cho có kết quả tốt thì nên phải nghe theo sự hướng dẫn của giáo viên bộ môn trên lớp.

* Xin hỏi cô Hiền, môn Văn thông thường đề xuất kiến nghị luận văn học có một đề là thơ, một đề văn xuôi. Vậy tôi chỉ triệu tập ôn thơ hoặc văn xuôi được không? Phần đọc hiểu văn bản, trong năm mới tết đến gần đây cho rõ ràng, vậy nên ôn phần này ra làm sao cho hiệu suất cao. Nghị luận xã hội nên triệu tập ôn ra làm sao? (Phan Thanh Tuân, 18 tuổi, thanh_tuan0411@…)

– Cô Hoàng Thị Thu Hiền: Việc em chỉ triệu tập ôn thơ hoặc văn xuôi chỉ đúng với câu 5 điểm, còn câu 2 điểm thì phải ôn toàn bộ thơ và văn xuôi .

Phóng to

Cô Hoàng Thị Thu Hiền, giáo viên môn văn trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, TP.Hồ Chí Minh – Ảnh: Minh Đức

– Văn xuôi thông thường đưa ra hay chọn những rõ ràng rực rỡ, có mức giá trị nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp cao, em triệu tập vào điều này để lựa chọn cho thích hợp .

– Nghị luận xã hội triệu tập ôn theo chủ đề sẽ hiệu suất cao hơn: đạo đức, lối sống, học tập, những hiện tượng kỳ lạ xã hội gây để ý quan tâm ảnh hưởng tới lối sống của thế hệ trẻ. Về cách làm bài nghị luận xã hội ra làm sao, em đọc trên Cẩm nang tuyển sinh của báo Tuổi Trẻ trong năm này nhé. Chúc em làm bài thi thật tốt.

* Làm thế nào để giải bài tập môn Sinh tốt trong lúc tiết bài tập dành riêng cho môn sinh 12 quá ít? (Trần Trọng Bình, 18 tuổi, trongbinh95@…)

– Thầy Nguyễn Quang Minh: Do phân phối chương trình của Bộ GD-ĐT nên tiết học dành riêng cho phần bài tập sinh học ở khối 12 rất ít. Do đó, để làm tốt phần bài tập sinh học, ngoài sự hướng dẫn của thầy cô trên lớp, những em nên rèn luyện thêm ở trong nhà. Với những bài tập nào cảm thấy khó hiểu, chưa làm được thì ghi lại lại và trao đổi với những bạn hoặc hỏi trực tiếp thầy cô.

Thầy nghĩ, cách học tích cực này sẽ hỗ trợ em làm tốt những bài tập sinh học trong kỳ thi tốt nghiệp THPT trong năm này. Bên cạnh đó, em cần rèn luyện thêm kỹ năng làm bài tập trong sách giáo khoa và sách bài tập sinh học lớp 12 của toàn bộ hai chương trình nâng cao và cơ bản. Các em lưu ý là tránh tìm những bài tập quá khó của những tài liệu bên phía ngoài sẽ làm những em bối rồi và lo ngại vì đề thi tốt nghiệp THPT phần bài tập không khó. Chúc em đạt kết quả tốt.

* Em rất thích môn Địa nhưng không hiểu sao cứ học trước quên sau (những môn khác không biến thành như vậy). (Nguyễn Thị Bích Trà, 18 tuổi tuổi, trabt@…)

– Cô Vũ Thị Bắc: Khi đã yêu thích môn học nào thì em hoàn toàn có thể học môn đó rất nhanh. Có thể do em chưa nắm cách học môn Địa lý thôi. Với môn này, em nên đi từ tổng thể đến rõ ràng. Môn Địa lý yên cầu sự tổng hợp, có tính logic, không hoàn toàn là môn học bài. Trước tiên em nên phải có một bảng khối mạng lưới hệ thống lại nội dung SGK Địa lý 12. Em hoàn toàn có thể tổng hợp bằng phương pháp dùng sơ đồ tư duy, bằng sơ đồ hình cây hoặc bằng bất kì cách nào mà em thấy dễ nhớ nhất. Sau đó em mới đi vào rõ ràng từng bài. Mỗi bài, em cũng hoàn toàn có thể khối mạng lưới hệ thống lại xem có bao nhiêu nội dung chính, mỗi ý chính có bao nhiêu ý phụ, em hoàn toàn có thể dùng bút màu tô đậm những phần quan trọng, những ý chính. Em hãy tuân theo nguyên tắc từ tổng thể đến rõ ràng, từ khái quát đến cụ thế. Áp dụng nguyên tắc này sẽ thấy việc học môn Địa lý nhẹ nhàng và “dễ thở” hơn. Chúc em thành công xuất sắc!

* Em không biết ôn thi môn toán ĐH ra làm sao để dạt điểm trên cao. Xin thầy cô chỉ cho em một số trong những quyển sách hay để ôn tập hiệu suất cao (Lê Hồng Anh, 18 tuổi, hongngoc_190595@…)

– Thầy Trần Ngô: Tài liệu ôn tập vị trí căn cứ SGK là chính. Em nên tìm hiểu thêm và rèn luyện giải những đề thi thử trên mạng trong năm mới tết đến gần đây. Các em tự giải và so sánh lời giải với đáp án.

* Em trong năm này thi ĐH khối A. Hiện tại em học được môn Lý, hai môn còn sót lại chỉ ở tại mức trung bình khá, xin hỏi cách khối mạng lưới hệ thống kiến thức và kỹ năng cho môn Hóa và Toán? Em đã tự học lý thuyết nhưng cứ học trước quên sau. (Cao Đinh Nhật MInh, 18 tuổi, caodinhnhatminh1995@…)

– Cô Trần Thị Phương Thảo: Chào em, cô là giáo viên dạy môn Hóa.

Phóng to

Cô Trần Thị Phương Thảo, giáo viên môn Hóa trường THPT Gia Định, TP.Hồ Chí Minh – Ảnh: Minh Đức

Môn Hóa thi ĐH phân thành 3 phần chính: đại cương (cấu trúc nguyên tử, link hóa học, phản ứng oxi hóa khử, vận tốc phản ứng, cân đối hóa học, điện li, axit bazơ, pH, muối…); vô cơ (những phi kim: halogen, oxi, lưu huỳnh, nitơ, photpho, cacbon, silic, phân bón hóa học, những sắt kẽm kim loại: sắt kẽm kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm, crom, sắt, đồng…) ; hữu cơ (hiđrocacbon, dẫn xuất halogen, ancol, phenol, anđehit, xeton, axit cacboxylic, este, chất béo, cacbohiđrat, amin, aminoaxit, peptit, protein, polime…). Ngoài ra còn một số trong những bài như: nhận ra những chất vô cơ, chuẩn độ, hóa học với đời sống, kinh tế tài chính, môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên…

Từ 3 phần chính, em nên đi rõ ràng từng phần nhỏ. Ví dụ: 1. Phi kim tác dụng với: sắt kẽm kim loại, hợp chất, tính axit của những phi kim tác dụng với; sắt kẽm kim loại, oxit bazơ, bazơ, muối …

2. Kim loại tác dụng với: phi kim, nước, dung dịch axit, dung dịch bazơ, dung dịch muối, những chất oxi hóa mạnh …

3. Hiđrocacbon: cách gọi tên, đồng phân, phản ứng thế, cộng, tách, đốt cháy…

4. Hợp chất hữu cơ có nhóm chức: cách viết đồng phân, những phản ứng đặc trưng cho từng nhóm chức như ancol với Na, phenol với NaOH, anđehit tráng gương, axit cacboxylic phản ứng với: sắt kẽm kim loại; bazơ; muối; ancol tạo este, thủy phân este, glucozơ tráng gương, glucozơ tạo phức xanh lam, glucozơ lên men rượu, amin với axit, tính lưỡng tính của aminoaxit, thủy phân peptit, gọi tên polime thuộc loại chất dẻo, tơ, cao su, keo dán …

5. Các công thức cần nhớ: nồng độ, mol, khối lượng riêng, thể tích, pH, K cân đối…

6. Các phương pháp giải toán nhanh: về bảo toàn: khối lượng, mol nguyên tố, điện tích, mol electron …; đặt M trung bình cho hỗn hợp; quy đổi hỗn hợp về những nguyên tố …

Về yếu tố học trước quên sau, em đừng lo ngại nhiều, riêng với môn Hóa em nên làm những đề tìm hiểu thêm như: đề ôn tập, đề thi thử của những trường, đề thi ĐH cao đẳng của Bộ giáo dục trong năm trước đó … Chúng ta chỉ nắm vững kiến thức và kỹ năng khi toàn bộ chúng ta thực hành thực tiễn, vì vậy em phải làm bài và nỗ lực lý giải được những câu lí thuyết tại sao đúng, tại sao sai lúc đó em sẽ nhớ tốt hơn.

* Em muốn hỏi cách làm bài đọc hiểu và điền từ vào những đoạn văn trong đề thi Anh văn. Nên rèn luyện phần đó ra làm sao và kế hoạch phân loại thời hạn cho dạng bài đó trong đề thi ra làm sao cho hiệu suất cao? (Đặng Lê Trung Nguyên, 19 tuổi, love_will_rise142@…)

– Cô Trần Thụy Thùy Trinh: Bài đọc hiểu (reading comprehension) và bài điền từ (cloze test) luôn xuất hiện trong đề thi tiếng Anh và này cũng là dạng vướng mắc gây trở ngại vất vả nhất cho hầu hết thí sinh.

Để sẵn sàng sẵn sàng cho bài thi đọc hiểu, em cần nắm lượng từ vựng theo chủ đề, kỹ năng vấn đáp nhiều chủng loại vướng mắc đọc hiểu (ví dụ: vướng mắc ý chính, vướng mắc đoán nghĩa từ, vướng mắc tìm rõ ràng, vướng mắc suy diễn). Em nên tìm đọc thêm những sách luyện kỹ năng đọc, được bố trí theo phía dẫn làm từng loại vướng mắc. Sau đó, em cần tiếp tục rèn luyện những bài đọc tổng hợp. Em nên rèn luyện thường xuyên và đều đặn để tăng vận tốc đọc và quen cách làm bài.

Đối với bài thi điền từ vào đoạn văn, em sẵn sàng sẵn sàng cho mình kiến thức và kỹ năng ngữ pháp, từ vựng. Trong khi rèn luyện, hoàn toàn có thể để ý quan tâm đến những cụm từ hay dùng chung với nhau (collocations), những cấu trúc ngữ pháp.

Việc phân loại thời hạn sẽ tùy từng bố cục đề thi. Nhìn chung, bài đọc hiểu sẽ cần nhiều thời hạn hơn những vướng mắc lẻ về từ vựng, ngữ pháp. Tuy nhiên, tuyệt đối không sa đà vào bài đọc mất thời hạn những câu khác, vì toàn bộ những vướng mắc trong bài thi trắc nghiệm tiếng Anh đều phải có số điểm như nhau.

* Thưa cô Bắc, trong năm này không còn môn Sử, con rất mừng nhưng môn Địa cũng khiến con khá bồn chồn. Vì trong năm này trường con cử giáo viên Địa mới, lại không còn kinh nghiệm tay nghề dạy lớp 12 vào dạy lớp con. Lớp con ai cũng mù mờ về kiểu cách xem Atlas và nhận ra lúc nào thì vẽ biểu đồ nào… Thêm vào đó, con cũng không hoàn toàn có thể học thuộc, trong lúc toàn bộ những môn đều không còn giới hạnh. Xin cô chỉ giúp con cách học ôn hiệu suất cao môn Địa. (Ôn Ngọc Hân, 18 tuổi, han-hs06034@…)

– Cô Vũ Thị Bắc: Chào em, cô nghĩ giờ đây vẫn còn đấy kịp thời hạn để ôn thi môn Địa lý. Cô có một vài cách học sau này, em thử vận dụng xem sao nhé:

Phóng to

Cô Vũ Thị Bắc, giáo viên môn Địa lý Trường phổ thông năng khiếu sở trường, ĐHQG TP.Hồ Chí Minh – Ảnh : Minh Đức

Đầu tiên, riêng với cách sử dụng Atlat, em hoàn toàn có thể theo những nguyên tắc sau này:

1. Nắm chắc những kí hiệu: em hoàn toàn có thể nhờ vào trang 3 Atlat phần kí hiệu chung để đọc những kí hiệu như tài nguyên, công nghiệp, nông nghiệp cho những map không còn phần chú thích như map Khoáng sản trang 8, map Công nghiệp chung trang 21, những map Vùng kinh tế tài chính từ trang 26 đến trang 29.

2. Nắm đươc những map cần sử dụng: em hoàn toàn có thể nhờ vào trang 31 phần Mục lục để xem những map cần sử dụng cho vướng mắc, tránh tình trạng lật từ trang đầu đến trang cuối gây mất thời hạn.

3. Nắm được vướng mắc cần sử dụng Atlat như những dạng : Dựa vào Atlat em hãy kể tên hoặc liệt kê…hoặc những dạng vướng mắc yêu cầu trình diễn tình hình sản xuất hoặc quy trình tăng trưởng của ngành em cũng hoàn toàn có thể sử dụng Atlat.. Nếu biết phương pháp em hoàn toàn có thể đỡ nhớ số liệu nhiều khi sử dụng Atlat vì mỗi map đều phải có những số liệu thiết yếu thể hiện thông qua những biểu đồ như tròn, đồ thị, cột…nằm cạnh bên map.

4. Nắm được số map cần sử dụng cho một vướng mắc:

+ Đối với dạng vướng mắc đơn thuần và giản dị như : em hãy liệt kê những vùng nông nghiệp, những cảng biển, những mỏ tài nguyên…em chỉ việc sử dụng một map là đủ.

+ Đối với dạng vướng mắc phức tạp như: “Dựa vào Atlat hoặc kiến thức và kỹ năng đã học em hãy trình diễn những thế mạnh mẽ và tự tin của vùng Đồng bằng sông Hồng”. Với dạng vướng mắc này em cần sử dụng nhiều map như map Đất đai, khí hậu, Sông ngòi, Hình thể, Dân số, Giao thông…để vấn đáp.

Còn phần cách nhận ra biểu đồ, em hoàn toàn có thể đọc thêm trong phần ôn thi những môn hiệu suất cao trên báo Tuổi Trẻ trực tuyến hoặc Cẩm nang tuyển sinh 2013 của báo Tuổi Trẻ nha em.

Đối với phần học lý thuyết em nên khối mạng lưới hệ thống lại bài học kinh nghiệm tay nghề và đi từ tổng thể đến rõ ràng, khái quát đến rõ ràng, tránh việc nhảy vào học mà không còn sự khối mạng lưới hệ thống bài học kinh nghiệm tay nghề. Nếu không khối mạng lưới hệ thống lại, em sẽ dễ học trước quên sau.Chúc em và những bạn em thành công xuất sắc trong việc ôn thi tốt nghiệp.

* Em học tiếng Anh không giỏi nên rất sợ dưới trung bình môn này. Em không hề đủ thời hạn để học đủ thứ. Xin thầy cô cho em lời khuyên: với HS trung bình, để đạt 5 điểm tiếng Anh nên triệu tập ôn những gì dễ có điểm nhất? (Kiều Trang, 19 tuổi, quemexaroi@…)

– Cô Trần Thụy Thùy Trinh: Em cần sẵn sàng sẵn sàng vốn từ vựng theo chủ đề và cấu trúc câu thường gặp trong chương trình phổ thông. Chuẩn bị tốt từ vựng và cấu trúc, em hoàn toàn có thể làm tốt những vướng mắc (riêng lẻ) về từ vựng – cấu trúc trong bài thi tốt nghiệp THPT và đạt được tiềm năng em đưa ra.

* Tôi là một phụ huynh. Xin thầy cô cho một gợi ý về việc lập thời khóa biểu hằng ngày trong mùa thi, nên ưu tiên học những gì? Con tôi cứ luống cuống Một trong những môn thi tốt nghiệp và môn thi ĐH. Cái nào thì cũng quan trọng, ưu tiên cho tốt nghiệp hay ĐH? (Anh Đào, 42 tuổi, anhdaonguyenpham@…)

– Thầy Nguyễn Quang Minh: Chào chị. Với thời khóa biểu cho mùa thi sắp đến, tôi xin gợi ý với chị như sau: Ngoài những buổi cháu đi học ở trường, những buổi còn sót lại chị nói cháu phân loại thời hạn lần lượt học bài ở trường xong thì nên học một môn của khối thi ĐH mà cháu chọn.

Chẳng hạn, ở trường ngày mai có tiết văn, tiếng Anh…thì cháu phải học xong bài ở trường. Sau đó, lấy môn toán, hóa, hoặc sinh (nếu cháu thi khối B) để học hoặc làm bài tập trong mức chừng 30-60 phút. Mỗi ngày cứ lần lượt như vậy đến cận ngày thi. Tránh để cháu thức khuya, học dồn và để ý quan tâm về phần dinh dưỡng để cháu đủ sức mạnh thể chất cho những kỳ thi sắp đến.

Theo tôi, nếu cháu học khá thì việc thi tốt nghiệp THPT không thật khó với cháu mà nên triệu tập vào kỳ thi ĐH là hầu hết. Theo Bộ GD-ĐT, đề thi tốt nghiệp THPT không thật khó và bám sát chương trình lớp 12. Do đó, những em chỉ việc chăm chỉ là hoàn toàn có thể đạt yêu cầu với kỳ thi tốt nghiệp THPT. Nhưng ở kỳ thi ĐH, yên cầu kiến thức và kỹ năng cao hơn nên những em nên phải học và rèn luyện nhiều hơn nữa.

Trên đấy là những gợi ý của tôi. Hi vọng sẽ hỗ trợ chị và cháu tìm kiếm được cách phân phối thời hạn học hợp lý. Chúc cháu đạt kết quả tốt trong cả hai kỳ thi sắp đến.

* Em đang ôn thi, kiến thức và kỹ năng cơ bản thì tương đối rồi, giờ chỉ việc mở rộng thêm. Theo thầy thì em cần đọc thêm tài liệu gì cho môn Sinh?(Nguyễn Tuấn Anh, 18 tuổi, tuổi, taichituong@….)

– Thầy Nguyễn Quang Minh: Nếu em đã có kiến thức và kỹ năng tương đối thì thầy nghĩ ngoài những nội dung trong sách giáo khoa, em cần tìm hiểu thêm thêm sách trắc nghiệm do Bộ GD-ĐT phát hành.

Đồng thời, cũng hoàn toàn có thể tìm thêm tư liệu trên mạng và đề thi tốt nghiệp THPT trong năm trước đó.

* Em là thí sinh thi lại, đang khởi đầu ôn nhưng do kiến thức và kỹ năng cơ bản không nắm chắc nên gặp nhiều trở ngại vất vả trong việc tổng kết những lý thuyết cũng như kĩ năng giải bài. Cho em hỏi em nên phải lập kế hoạch ra làm sao để hiệu suất cao? (Thế Mỹ, 19 tuổi, iviy7@…)

– Thầy Trần Ngô: Em nên rèn luyện từ những đề thi tuyển sinh lúc bấy giờ. Cứ giải khá đầy đủ từ câu 1 đến câu 7, nơi nào không giải được hoặc giải sai sẽ thấy ngay lỗ hổng kiến thức và kỹ năng của tớ. Giải những câu vừa sức của tớ, để xem điểm số tương ứng hiện thời hoàn toàn có thể đạt được là bao nhiêu. Sau đó có kế hoạch rèn luyện để giải những câu khó hơn.

Em coi thử trong những đề thi đó, em làm được khoảng chừng bao nhiêu điểm để hoàn toàn có thể tương hỗ update thêm những hạn chế mà em còn phạm phải. Đối với sách tìm hiểu thêm, có những câu quá khó thì em cần trao đổi trực tiếp với giáo viên bộ môn hướng dẫn.

Tuy nhiên, em cần lưu ý kỳ thi tốt nghiệp THPT, theo Bộ GD-ĐT thì đề thi sẽ bám sát sách giáo khoa chương trình lớp 12. Do đó, em đừng quá lo ngại và xem xét khi xem tài liệu.

* Làm nhiều lỗi chính tả, sai ngữ pháp sẽ bị trừ điểm? trái lại viết thật sạch chữ đẹp hoàn toàn có thể có điểm tốt, đúng không ạ? Em rất ngán học bài. Muốn đạt điểm trung bình môn văn em nên triệu tập học vào phần nào trong ba phần cấu trúc đề thi. Em là một HS khá môn văn. Cảm ơn thầy cô. (Mai Thành Công, 18 tuổi, thanhcong.future@…)

– Cô Hoàng Thị Thu Hiền: Trong bài làm nếu sai lỗi chính tả và ngữ pháp quá nhiều đương nhiên là sẽ bị trừ điểm nhưng nếu chỉ sai một vài lỗi thì cô nghĩ giam khảo cũng tiếp tục châm chước.

– Bài viết thật sạch, chữ đẹp sẽ không còn được điểm tốt nếu kiến thức và kỹ năng không đạt, không phục vụ yêu cầu của đề thi.

– Muốn làm một bài thi văn tốt yên cầu em phải hiểu bài nắm được kiến thức và kỹ năng cơ bản, hoàn toàn có thể cảm thụ và diễn đạt tốt.

– Môn văn không phải như môn toán đạt được điểm tối đa của một câu là yếu tố cực kỳ khó, vì vậy em phải học đều cả ba câu trong cấu trúc đề thi, thực ra câu 1 và câu 3 là cùng một dung tích kiến thức và kỹ năng, câu 2 yên cầu em phải có sự quan tâm và hiểu biết những yếu tố xã hội. Cô nghĩ em là một học viên khá văn thì điều này là không hề khó.

* Nhiều bạn bè em tuyên bố bỏ môn Địa lý vì nhận định rằng được sử dụng Atlat. Em không nghĩ vậy. Nhưng thật sự em không biết sử dụng Atlat ra làm sao để đỡ học bài mà vẫn vẫn đang còn điểm. Xin thầy cô tư vấn. (Phan My Dung, 18 tuổi, mydung_nice@…)

– Cô Vũ Thị Bắc: Chào em, cô đồng ý với ý kiến của em. Nếu nhận định rằng chỉ sử dụng Atlat mà được 5 điểm thì có lẽ rằng cả chương trình lớp 12, những em sẽ không còn phải học gì cả. Tuy nhiên, những em vẫn hoàn toàn có thể dùng Atlat để củng cố thêm phần lý thuyết khi đang làm bài mà quên mất phần nào đó hoặc dùng Atlat để đỡ phải nhớ nhiều số liệu do đặc trưng môn Địa có thật nhiều số liệu phải thuộc. Còn về kiểu cách sử dụng Atlat, cô đã vấn đáp một vướng mắc phía trên rồi, em hoàn toàn có thể tìm đọc nhé.

* Càng ôn thi môn tiếng Anh, em càng có cảm hứng như mình rơi vào vòng lẩn quẩn, cứ quên trước quên sau, nhầm từ này với kia, làm thế nào để khắc phục? (Nguyễn Văn Nam, 18 tuổi tuổi, namanhahi@…)

– Cô Trần Thụy Thùy Trinh: Câu hỏi của em Nam đề cập đến yếu tố của quá nhiều bạn học viên: nhầm lẫn từ và hay quên từ. Học từ vựng vẫn là một thử thách với những người học. Em hoàn toàn có thể chọn cho mình cách học từ hiệu suất cao hơn. Em học từ vựng theo toàn cảnh (context), học từ vựng kèm với cách dùng từ. Ví dụ, riêng với từ “access” và “excess“, em học theo cụm “get access to” (tiếp cận) và “excess baggage” (tư trang quá cân). Những cách dùng và cụm từ tương tự luôn có sẵn trong từ điển tốt. Em cũng hoàn toàn có thể tạo cách nhớ mẹo cho riêng mình, đặt câu có sử dụng từ vựng cần học.

Học từ vựng nói riêng và học tiếng Anh nói chung yên cầu phải có sự kiên trì và triệu tập. Em nên phải có kế hoạch ôn tập thường xuyên. Việc sử dụng từ vựng nhiều lần sẽ hỗ trợ em quen thuộc và nhớ lâu, không nhầm lẫn.

* Em học không tốt hai môn Sinh học và Vật lý, những thầy cô hoàn toàn có thể chỉ em tuyệt kỹ ôn thi thật hiệu suất cao không ạ?(Thanh, 17 tuổi, meocon_halloween@…)

– Thầy Nguyễn Quang Minh: Để học tốt môn sinh, theo thầy em nên phải học kỹ lý thuyết trên tinh thần học hiểu, tránh học thuộc lòng. Ngoài ra, em nên tổng hợp những ý đã học trong từng bài và tìm kiếm được mối liên hệ Một trong những bài trong chương với nhau thì sẽ càng tốt. Để tìm kiếm được mối liên hệ Một trong những bài, Một trong những kiến thức và kỹ năng thì em nên tập vấn đáp những vướng mắc của từng bài, từng chương và làm những bài tập của chương đó. Sau đó, em hoàn toàn có thể khối mạng lưới hệ thống lại kiến thức và kỹ năng hầu hết của chương bằng một dàn ý tổng quát để khi nhìn vào đó hiểu được nội dung của bài hoặc của chương mà em đã học.

Để không quên kiến thức và kỹ năng đã học, em nên lập dàn ý trong một cuốn tập trắng. Khi có thời hạn, em chỉ việc nhìn lại dàn ý này để nhớ lại kiến thức và kỹ năng đã học qua. Chúc em thành công xuất sắc!

* Em tiếp xúc bằng tiếng Anh rất tốt nhưng không hiểu sao trong bài kiểm tra không được điểm trên cao (cao nhất là 7,8 điểm) do bị nhiều lỗi nhỏ nhặt. Có cách nào khắc phục không? Em rất lo, nhất là trong kỳ thi tuyển sinh (Anna Phương Khanh, 18t tuổi, ph18_ntmk@…)

– Cô Trần Thụy Thùy Trinh: Em tiếp xúc tốt bằng tiếng Anh, bài thi được 7,8 điểm, như vậy em đã có nền tảng tiếng Anh. Các đề thi và kiểm tra tiếng Anh lúc bấy giờ triệu tập vào từ vựng, cấu trúc, đọc hiểu. Kỹ năng tiếp xúc được kiểm tra qua những vướng mắc đối thoại.

Trước hết, em cần xem lại những bài kiểm tra đã làm, xác lập những lỗi sai thuộc mảng nào (từ vựng, cấu trúc, đọc hiểu, điền từ, phát âm, dấu nhấn, biến hóa câu), từ đó lập kế hoạch ôn tập và làm những dạng rèn luyện về mảng đó.

Để không phạm phải những lỗi nhỏ nhặt, em cần thận trọng khi làm bài, không vội vàng chọn đáp án khi chưa đọc hết những lựa chọn, khi lựa chọn phải lý giải được vì sao. Chúc em khắc phục được những lỗi không đáng có và đạt kết quả thi tốt nhất.

* Em xin thầy một lời khuyên để ngăn cản những nhầm lẫn trong lúc làm bài thi môn toán? (Vũ Thanh Tuần, 18 tuổi tuổi, ttvutuan@…)

– Thầy Trần Ngô: Sau khi đọc kỹ đề bài, phải thận trọng từng rõ ràng, từng bước chỉ làm 1 động tác, không được làm nhiều động tác trong một bước, không chủ quan – nhất là những bài mình cảm thấy quen.

Phóng to

Thầy Trần Ngô, nguyên tổ trưởng tổ Toán trường THPT Nguyễn Thượng Hiền, TP.Hồ Chí Minh – Ảnh : Minh Đức

Sau khi làm xong, phải dò, kiểm tra lại kết quả.

* Em đang dự tính ôn thi lại, học cách nào là hiệu suất cao nhất? (Bùi Xuân Quý, 21 tuổi, buixuanquy24@…)

– Thầy Trần Ngô: Để ôn thi hiệu suất cao nhất, những em phải nắm vững kiến thức và kỹ năng một cách khối mạng lưới hệ thống, phải ghi nhớ kiến thức và kỹ năng. Khi đã giải được một bài toán thì phải giải được nhóm bài toán tương tự, nhưng nếu ghi nhớ công thức thôi thì chưa đủ mà còn phải vận dụng công thức trong mọi trường hợp rõ ràng. Học sinh ôn tập chính từ SGK, những em phải tự làm bài tập sau mỗi phần lý thuyết vì những đề thì thường tổng hợp, sắp xếp, phối hợp những dạng bài tập. Khi làm xong bài tập, nên được đặt lại vướng mắc: có cách giải nào khác ngắn gọn hơn không và nên rèn luyện kỹ năng kiểm tra lại đáp số, vì có nhiều bài cho đáp số sai do ta tính toán sai hay sơ sót một rõ ràng nào đó. Nếu kiểm tra được kết quả sẽ thấy được lỗi sai và sửa lại kịp thời.

Muốn làm toán được điểm trên cao, ta phải đồng thời có cả kiến thức và kỹ năng và kĩ năng thực hành thực tiễn, phải ghi nhận phương pháp giải, tính toán đúng chuẩn. Khi làm 1 bài toán, ta nên làm toàn bộ tiến trình để sở hữu đáp số ở đầu cuối, chứ tránh việc chỉ nghĩ ra cách làm, hay làm 1 cách vắn tắt.

Thường thường khi làm bài ở phòng thi, ít khi đạt đúng số điểm tương ứng với khả năng của tớ. Vì dụ như cũng bài đó, nếu làm ở trong nhà sẽ tiến hành 8 nhưng làm ở phòng thi chỉ được 7 hay thấp hơn do ta không sẵn sàng sẵn sàng kỹ khả năng làm bài chính bới khi làm bài toán ta hoàn toàn có thể vướng nhiều sai sót trong quy trình thể hiện lời giải. Cho nên trong thời hạn ôn tập những em nên sẵn sàng sẵn sàng thật tốt kiến thức và kỹ năng, kỹ năng làm bài, giữ gìn sức mạnh thể chất, tâm ý tự do, tập thói quen làm bài trong Đk khống chế về thời hạn, rèn luyện cách trình diễn bài làm rõ ràng, đủ ý, không thừa, không thiếu.

Mỗi người phải ghi nhận phát huy thế mạnh mẽ và tự tin của tớ. Khi vào phòng thi phải đọ kỹ đề bài, chọn câu hoàn toàn có thể làm tốt để làm trước. Phân phối thời hạn hợp lý Một trong những câu. Đối với đề thi lúc bấy giờ thời hạn để làm mỗi câu không thật 20 phút. Tránh tình trạng nhảy vào làm trước những câu khó, mất thời hạn nhiều vào câu mà mình không làm được và ảnh hưởng tới câu tiếp theo.

* Thưa thầy Ngô, để học giỏi môn toán có cần năng khiếu sở trường không, hay chỉ việc chăm chỉ và thận trọng? (Vũ Thanh Tuần, 18 tuổi tuổi, ttvutuan@…)

– Thầy Trần Ngô: Thầy không rõ em yêu cầu “giỏi môn toán” ở tại mức độ nào. Nếu giỏi Như GS Ngô Bảo Châu thì tất yếu phải có năng khiếu sở trường chứ không riêng gì có việc có chăm chỉ và thận trọng.

* Em không học luyện thi thì hoàn toàn có thể đậu vào ĐH Y dược không? Em học lực giỏi, cần rèn luyện thêm kỹ năng gì? (Anna Phương Khanh, 18t tuổi, ph18_ntmk@…)

– Thầy Nguyễn Quang Minh: Nếu em học lực giỏi thì thầy nghĩ việc học thêm là không thiết yếu. Em chỉ việc chịu khó học thật kỹ những nội dung trong sách giáo khoa, kể cả những bài đọc thêm và tiếp theo đó hoàn toàn có thể tìm thêm sách tìm hiểu thêm do Bộ GD-ĐT phát hành để vấn đáp những câu trắc nghiệm trong số đó. Nếu còn thời hạn, em lên mạng tập vấn đáp những vướng mắc trên mạng để xem mình được bao nhiêu điểm ở môn này. Thầy nghĩ, để đậu Trường ĐH Y dược TP.Hồ Chí Minh thì điểm trung bình ba môn thi của em phải từ 25 trở lên. Chúc em thành công xuất sắc!

* Em không thích môn Anh văn vì thấy nó rắc rối, dễ bị nhầm lẫn (có thật nhiều từ na ná giống nhau mà tính em thì hay quên). Có cách nào khắc phục không? (Vũ Xuân Thanh, 18t tuổi, xth18@yahoo…)

– Cô Thùy Trinh ơi, em thấy từ vựng rất phong phú và phong phú, thậm chí còn có nhiều từ ít gặp nên rất mau quên. Cô hoàn toàn có thể chia sẻ cho em cách nhớ từ vựng tốt hơn không ?(Phan Nguyễn Hòai Sang, 18 tuổi, hopetotheend1@…)

– Cô Trần Thụy Thùy Trinh: Để nhớ từ vựng, không còn cách nào khác ngoài việc học – ôn tập – sử dụng từ. Như cô đã vấn đáp cho bạn trước, em hoàn toàn có thể học từ theo toàn cảnh (context), chọn cụm từ hay phải đi cùng với từ đang học (collocations) và đặt câu với từ em đang học.

Em hoàn toàn có thể làm cho mình những thẻ từ vựng, mỗi thẻ có từ vựng cần học ở một mặt, nghĩa của từ hoặc cách dùng ở mặt sau. Những tấm thẻ từ vựng này sẽ hỗ trợ em hoàn toàn có thể học từ vựng mọi nơi, ôn tập bằng phương pháp nhìn từ và đọc nghĩa, tiếp theo đó lật mặt sau để tự kiểm tra lại, hoặc nhìn nghĩa để đọc từ.

Em lập những WORD WEB theo chủ đề, tạo mối liên hệ Một trong những từ để hoàn toàn có thể nhớ nhiều từ cùng chủ đề.

Học những tiếp đầu ngữ (prefixes) và tiếp vĩ ngữ (suffixes).

Mỗi người học sẽ có được cách học từ vựng rất khác nhau, chúc em chọn được cách học hiệu suất cao cho mình.

* Em thi khối A , còn 3 tháng nữa là thi ĐH nhưng hiện giờ em làm bài thi thử chỉ 7 điểm rưỡi. Mong thầy cô chia sẻ phương pháp để ôn thi cấp tốc trong 3 tháng này để em hoàn toàn có thể thực thi được tiềm năng của tớ. Em thi vào ĐH Kinh tế Thành Phố Thành Phố Đà Nẵng (18 điểm ngành) nhưng giờ em học kiến thức và kỹ năng không được bao nhiêu, rất mong nhận được sự giúp sức của thầy cô. (Phạm Đức Nhật, 18 tuổi, tuổi, fly_to.sky_n@…)

Làm sao để em đạt được điểm trung bình của 3 môn khối A? (Trần Thị Trúc Linh, 17 tuổi, linh_linh6161@…)

Em xin nói thật là em không sợ kỳ thi tốt nghiệp mà sợ nhất kỳ thi tuyển sinh ĐH. Mặc dù em đã nỗ lực học nhưng vẫn thấy không tự tin. Thầy, cô hãy cho em một lời khuyên (Vũ Nguyễn Giang, 18 tuổi tuổi, vunguyengiang@…)

Em thi khối A. Ôn tập sao để thi được điểm trên cao? (Huỳnh Thanh Tú, 18 tuổi, yong_hong95@…)

– Cô Trần Thị Phương Thảo: Xin chào những em. Hiện nay là quy trình nước rút cho những kì thi quan trọng: tốt nghiệp phổ thông và tuyển sinh ĐH, cao đẳng. Thời gian không nhiều nếu không muốn nói là rất ít nhưng cũng không thật ngắn. Cô nghĩ những em đã học xong phần lý thuyết chương trình thi, nên triệu tập cho việc ôn tập lý thuyết và giải những đề ôn tập.

Đối với môn Hóa, nội dung chương trình thi gồm 3 năm: lớp 10, 11, 12. Đối với đề thi ĐH, cao đẳng: 50% là lý thuyết, 50% là bài toán. Đề thi cho từ mức độ cơ bản đến nâng cao. Để lấy điểm trung bình, những em cần triệu tập làm lý thuyết trước, ôn những dạng bài tập hay gặp trong đề thi (nên luyện kĩ những đề thi ĐH cao đẳng trong năm trước đó do có những dạng thường hay gặp). Đối với môn Hóa, những em cần rèn luyện kĩ năng bấm máy tính thật nhanh và đúng chuẩn, có nhiều câu toàn bộ chúng ta hoàn toàn có thể không cần suy luận dùng đáp án và những dữ kiện của đề tính toán cho thích hợp để chọn câu trả lới đúng nhất. Cô chúc những em học và thi tốt!

* Môn toán em chỉ ở tại mức trung bình. Em muốn cải tổ môn toán cho tốt hơn, xin thầy cô hãy chỉ em tuyệt kỹ và một số trong những phương pháp học môn này để hoàn toàn có thể lấy khoảng chừng 6 điểm trong đề thi ĐH. Mong thầy cô chỉ một số trong những sách toán hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm tốt nhất để thi ĐH đạt kết quả tốt? (Lê Hồng Anh, 18 tuổi, hongngoc_190595@…)

– Thầy Trần Ngô: Điểm 6 của đề tuyển sinh ĐH thường thường em phải giải hết câu 1, câu 4 và phần riêng. Như vậy phải rèn luyện phần khảo sát hàm số, tích phân và ứng dụng, bài toán trong mặt khắng OXY, trong không khí OXYZ, số phức.

Em nên dùng SGK làm chuẩn và tìm hiểu thêm những đề thi và đáp án trên mạng.

* Cô Hiền cho em hỏi môn Văn, khi viêt văn nghị luận, tuy nhiên vẫn vẫn đang còn khung để làm bài, nhưng em vẫn viết theo “bản năng” và điều này dẫn đến việc “lan man trong bài”. Xin hỏi cô cách khắc phục. (Nguyễn Võ Công Minh, 18 tuổi, championturtle.hcm@…)

– Cô Hoàng Thị Thu Hiền: Em nên phải có khuôn khổ nhất dịnh để đạt điểm trên cao, tuần tự tiến trình ra làm sao, em xem Cẩm nang tuyển sinh của báo Tuổi Trẻ mà cô đã hướng dẫn trong năm này. Chúc em làm bài thi thật tốt.

* Em hiện là thí sinh tự do. Em xin phép hỏi những thầy cô, trong năm này phần giảm tải trong 3 môn Toán, Hóa, Sinh gồm những phần nào? (Nguyễn Bảo Huy, 19 tuổi, baohuy106@…

– Thầy Nguyễn Quang Minh: Nếu em là thí sinh tự do trong kỳ thi tốt nghiệp THPT trong năm này, cần để ý quan tâm phần giảm tải chỉ dành riêng cho chương trình cơ bản. Phần giảm tải này đã có thông báo rộng tự do trên mạng từ trên thời điểm đầu xuân mới học. Em hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm lại. Chúc em đạt kết quả tốt.

* Nhiều thầy cô nói, muốn làm bài văn tốt phải có dàn ý nhưng đề thi dài quá, không đủ thời hạn làm bài. Xin thầy cô gợi ý cho em hoàn toàn có thể bỏ qua việc lập dàn ý không? Nếu không, phân loại thời hạn ra làm sao cho hợp lý từ việc làm dàn ý, ghi ý chính ngoài nháp và làm bài thật vào giấy thi? (Phan My Dung, 18 tuổi, babykute_189@…)

– Cô Hoàng Thị Thu Hiền: Em nên làm dàn ý nhưng không cần làm dàn ý rõ ràng mà chỉ việc làm ý sơ lược và chỉ ghi những từ cơ bản nhất nên phải có, viết tắt cũng khá được miễn sao là em hiểu. Với cách làm dàn ý như vậy em chỉ mất khoảng chừng 15 phút cho toàn bộ ba câu .

– Em hoàn toàn có thể phân loại thời hạn cho những câu như sau:

Câu 1: 30 phút – Câu 2: 60 phút – Câu 3: 90 phút .

Chúc em làm bài thi tốt.

* Thưa thầy Ngô, đề thi môn toán khối A trong mùa tuyển sinh vào năm trước đó có một câu in như “đánh đố” học viên. Cô giáo em nói rằng nếu không đi luyện thi thì không thể giải đúng câu đó. Thưa thầy, nếu không đi học thêm thì có “chìa khóa” nào giải hết được những vướng mắc trong đề thi tuyển sinh không?(Vũ Tất Liêm, 19 tuổi, liem 19@…)

– Chào thầy Ngô, em rất vui vì ngày hôm nay được giao lưu với thầy – một giáo viên nổi tiếng. Thưa thầy, có tuyệt kỹ nào để giải những bài toán khó trong kỳ thi tuyển sinh ĐH không? (Võ Văn Bình, 19 tuổi, vvb18@…)

– Thầy Trần Ngô: Muốn thi đậu, không nhất thiết phải giải hết 10 câu trong đề thi. Tùy theo sức của tớ, em nên lấy cho được toàn bộ những điểm số trong kĩ năng, chính bới có những câu thuộc loại dễ nhưng nếu không thận trọng những em hoàn toàn có thể không được trọn số điểm.

Việc rèn luyện để giải câu “đánh đố” phải mất nhiều thời hạn, nên phải giải nhiều dạng bài khó mới có kinh nghiệm tay nghề nhận diện.

* Với môn tiếng Anh, kỹ năng quan trọng nhất lúc làm bài thi là gì? (Nguyễn Văn Nam, 18 tuổi tuổi, namanhahi@…)

– Cô Trần Thụy Thùy Trinh: Trong khi làm bài, em cần xác lập được vướng mắc này đang kiểm tra nội dung nào: cấu trúc câu, từ vựng và cách dùng từ, dấu nhấn – phát âm, loại vướng mắc đọc hiểu… Xác định được cấu trúc hoặc mảng từ vựng, loại vướng mắc đọc hiểu, em có cách làm bài thích hợp.

* Câu 2 trong đề ngữ văn thường hỏi về tư tưởng đạo lý, có khi là yếu tố thời sự. Ôn tập phần tư tưởng đạo lý như ba ba bơi ngoài biển, vậy cách nào để làm câu 2 tốt nhất? (Nguyễn Lê Thăng Long, 18 tuổi, lop10a2.nguyenlethanglong@…)

– Cô Hoàng Thị Thu Hiền: Em sẽ không còn phải ba ba bơi ngoài biển mà là con tàu rẽ sóng giữa đại dương với đề văn nghị luận xã hội. Nếu như em thường xuyên đọc sách, báo, em sẽ có được vốn kiến thức và kỹ năng phong phú và không sợ bất kể đề nào.

– Những cuốn sách mà em nên đọc: Quà tặng môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường – nhà xuất bản trẻ, Thái độ quyết định hành động thành công xuất sắc của tác giả Dương Minh Hào – nhà xuất bản Thanh Niên, lên mạng đọc chuyện về những tấm gương thành công xuất sắc trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường…

Chúc em làm bài thi tốt.

* Em đang bồn chồn giữa việc thi khối B và khối C. Em có năng khiếu sở trường về văn học nhưng khi làm bài kiểm tra thì điểm văn không đảm bảo. Mẹ em khuyên nên thi khối B (vì em học khối B điểm trên cao hơn). Xin thầy cô cho em lời khuyên. (Nguyễn Minh Mẫn, 18t tuổi, mannguyen@…)

– Thầy Nguyễn Quang Minh: Theo thầy nghĩ, việc thi ĐH tùy từng nhiều yếu tố trong số đó nên phải có sự yêu thích của chính bản thân mình thí sinh về khối mà tôi đã chọn thì sau này khi vào ĐH mới dễ học và phát huy kĩ năng của tớ. Còn nếu học mà không thích thì sẽ không còn đã có được kết quả như mong ước. Thầy nói như vậy, em và mái ấm gia đình nên xem xét khi chọn khối thi để phù phù thích hợp với kĩ năng và sở trường của em thì mới hoàn toàn có thể thành công xuất sắc.

* Có cách nào để thi tốt nghiệp và ĐH môn Anh văn và môn Toán đạt từ 7 điểm trở lên không? Mong quý thầy cô hướng dẫn cho em. Em xin cảm ơn. (Lê Hoàng Thiên An, 18 tuổi, Ltam93@…)

– Cô Trần Thụy Thùy Trinh: Thi tốt nghiệp đạt điểm 7 và thi ĐH đạt điểm 7 là hai tiềm năng khá xa nhau do đặc trưng yêu cầu của đề thi. Để đạt tới điểm này, em cần hoàn toàn có thể tiếng Anh tương đối tốt, làm bài thi thật thận trọng. Em hoàn toàn có thể xem hướng dẫn ôn thi và làm bài thi hiệu suất cao trên báo Tuổi Trẻ.

* Đối với môn hình học, khi làm bài phải làm thế nào để đạt điểm trên cao? (Nguyễn Nhật Khánh Hà, 18 tuổi, k_ha1994@…)

– Thầy Trần Ngô: Trong đề tuyển sinh ĐH có 3 câu hình học:

1. Câu hình học thuần túy (nhiều khi cũng giải được bằng phương pháp tọa độ), phải có nhu yếu các kiến thức và kỹ năng lớp 11 và học kỳ 1 lớp 12.

2. Câu hình học trong mặt phẳng OXY, phải ôn tập phần đường thẳng, đường tròn của lớp 10.

3. Câu hình học trong không khí OXYZ thuộc chương trình lớp 12.

Như vậy muốn giải hết 3 câu hình học, những em phải ôn tập hết 3 chương trình 10,11,12. Em nên ôn tập câu hình học không khí OXYZ trước để làm bài cho kỳ thi tốt nghiệp phổ thông. Hai câu kia phải có thời hạn ôn tập nhiều hơn nữa.

* Năm nay em thi khối A. Toán, Lý em học rất tốt nhưng môn Hóa thì không ổn lắm. Ngán nhất là học lý thuyết môn Hóa, mong thầy cô tư vấn cho em. (Nguyễn Hà, 18t tuổi, hanguyen@…)

– Cô Trần Thị Phương Thảo: Lý thuyết môn Hóa thi ĐH cao đẳng gồm 3 năm học: 10, 11, 12. Để nhớ tốt em cần khối mạng lưới hệ thống lại theo ý của chính em, em hoàn toàn có thể vẽ sơ đồ, ghi ý chính, soạn theo từng chủ đề vướng mắc. Em nên học lý thuyết tuy nhiên tuy nhiên với việc giải những đề ôn tập, từ những yếu tố em gặp trở ngại vất vả trong giải đề ôn tập em sẽ xem kĩ lại lý thuyết và nhớ lâu hơn. Chúc em học và thi tốt.

* Có cách nào nhớ hết những công thức môn hóa một cách khối mạng lưới hệ thống không, xin thầy cô tư vấn. (Nguyễn Minh Mẫn, 18t tuổi, mannguyen@yahoo…)

– Cô Trần Thị Phương Thảo: Em hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm những công thức ở những sách tìm hiểu thêm, một số trong những website trên mạng internet (em vào trang google gõ cụm từ “công thức hóa học”). Để nhớ những công thức, em cần làm nhiều bài tập, vận dụng nhiều sẽ nhớ nhiều. Chúc em học và thi tốt!

* Môn Văn thường chia nhỏ ý của bài để chấm điểm. Vậy em phải trình diễn một bài văn ra làm sao để đạt điểm tối đa? Còn môn Toán em làm nháp trực tiếp vào tờ giấy bài làm tiếp theo đó gạch bỏ được không?(Nguyễn Tấn, 18 tuổi, kids5695@…)

– Cô Hoàng Thị Thu Hiền:

– Môn Văn muốn làm bài đạt điểm trên cao không riêng gì có đủ ý mà còn yên cầu hành văn phải mạch trong sáng, cảm xúc. Trình bày phải rõ ràng mạch lạc.

– Muốn làm bài văn sao cho đủ ý, em coi lại Cẩm nang tuyển sinh của báo Tuổi Trẻ trong năm này hoặc Hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp môn Ngữ Văn của Tuổi Trẻ Online nhé, trên đó cô đã hướng dẫn rất kỹ.Chúc em làm bài thi thật tốt.

* Xin hỏi môn Hóa nên triệu tập vào lý thuyết hay làm bài tập? (Nguyen Thi Diem Trang, 20 tuổi, nguyenthidiemtrang309@…)

– Cô Trần Thị Phương Thảo: Em nên học lý thuyết trước vì khi nắm vững những phương trình, hiện tượng kỳ lạ xẩy ra, em sẽ hiểu nội dung bài tập. Thực tế nếu em chỉ học lý thuyết suông rồi mới làm bài tập thì kết quả cũng không đảm bảo vì riêng với thi trắc nghiệm sẽ có được nhiều đáp án gây nhiễu kiến thức và kỹ năng em được học.

Hay nhất là em nên học lý thuyết tuy nhiên tuy nhiên với việc giải đề ôn tập, có gì vướng mắc về lý thuyết em xem lại kĩ hơn và em sẽ nhớ lâu hơn phần kiến thức và kỹ năng này. Chúc em học và thi tốt!

* Em hiện là thí sinh tự do. Xin hỏi những thầy cô, trong năm này phần giảm tải trong 3 môn Toán, Hóa, Sinh gồm những phần nào? (Nguyễn Bảo Huy, 19 tuổi, baohuy106@…)

– Cô Trần Thị Phương Thảo: Xin chào em, e tìm hiểu thêm những tài liệu giảm tải của Bộ giáo dục và đào tạo và giảng dạy

://resource.tuoitre/r/2013/04/KvVZ0YGb.doc: môn Toán

://resource.tuoitre/r/2013/04/roTf9Jsc.doc: môn Hóa

://resource.tuoitre/r/2013/04/2WVLgDW0.doc: môn Sinh

Chúc em học và thi tốt!

* Chào cô Bắc, trong năm này em thi khối C nhưng nghe nói môn địa rất khó kiếm điểm 10, em phải làm bài ra làm sao để đạt điểm trên cao? (Trần Thị Thương, 18 tuổi tuổi, THT@…)

– Cô Vũ Thị Bắc: Đúng là thi ĐH rất khó kiếm điểm 10, trong cả thi tốt nghiệp cũng vậy, vì môn Địa lý không đơn thuần là môn học thuộc bài mà còn tồn tại cả phần thực hành thực tiễn.

Vì thế, muốn đạt điểm trên cao trong kì thi ĐH em nên phải nắm chắc kiến thức và kỹ năng phần lý thuyết và làm nhiều dạng bài thực hành thực tiễn hơn để không biến thành bồn chồn khi đi thi. Vì cái khó của kì thi ĐH đó đó là yêu cầu vẽ đúng dạng biểu đồ. Nếu sai trong phần vẽ em sẽ mất từ là 1,5 đến 2 điểm trong phần thực hành thực tiễn.

Đối với lý thuyết, khi làm bài em nên trình diễn chia ra từng ý rõ ràng, logic, tránh việc viết tràn ngập không đúng theo chủ đề vướng mắc. Đối với những vướng mắc mang tính chất chất hiểu biết, em nên nhờ vào kiến thức và kỹ năng đã học để vấn đáp, tránh vấn đáp theo ý kiến chủ quan hoặc vấn đáp giàn trải làm mất đi nhiều thời hạn. Chúc em thành công xuất sắc.

* Không hiểu sao, cứ đến khi tham gia học địa lý là em quên trước quên sau, trong lúc những môn khác không biến thành như vậy? (Nguyễn Thị Bích Trà, 18 tuổi tuổi, trabt@…)

– Cô Vũ Thị Bắc: Chào em, nếu em học trước quên sau nghĩa là em chưa học đúng phương pháp dán hoặc chưa nhập tâm cho việc học. Lý thuyết môn Địa có nhiều số liệu, em nên tìm hiểu thêm thêm trong Atlat để đỡ phải nhớ nhiều số liệu. Cách học cô đã vấn đáp cho những bạn ở trên rồi, em hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm thêm. Tuy nhiên học môn gì rồi cũng vậy, cũng cần phải có sự góp vốn đầu tư. Cô nghĩ em hãy triệu tập cho môn học nhiều hơn nữa một chút ít thì sẽ thành công xuất sắc thôi.

* Cô giáo dạy Văn của em nói là lúc tham gia học bài mình nên vừa học vừa viết ra giấy, sẽ nhớ bài được lâu. Nhưng em thấy thì làm như vậy sẽ mất thật nhiều thời hạn. Em thấy cầm tập vừa đọc vừa học thì sẽ mau thuộc và tiết kiệm chi phí thời hạn hơn. Xin cô cho ý kiến về phương pháp học bài tốt nhất? (Phan Thanh Nguyên, 18 tuổi, nhox.suku@…)

– Cô Hoàng Thị Thu Hiền:

– Cô giáo dạy văn của em hướng dẫn cách học như vậy là không sai, còn em nếu thích cách học của tớ thì cứ tuân theo những gì em cảm thấy tốt và hiệu suất cao. Mỗi người sẽ có được một cách học riêng để thích hợp và hiệu suất cao .

– Nhưng dù học theo phương pháp nào đi nữa thì em phải hiểu được bản chất của yếu tố là yếu tố quan trọng nhất. Trước hết phải nắm tổng thể của toàn bộ bài, tiếp theo đó mới theo từng ý rõ ràng. Nắm khối mạng lưới hệ thống yếu tố và ý chính của từng bài.

– Em cũng tránh việc thức khuya, ăn uống khá đầy đủ, ngủ đủ để tăng cường sự minh mẫn.

* Thưa cô Bắc, cô hoàn toàn có thể lý giải cho em tại sao 5 năm liền Bộ GD-ĐT cho thi tốt nghiệp môn địa không? Có phải đấy là cách làm cho học viên không được đánh giá thường những môn phụ là sử, địa…? Năm nay em thi khối A1 nên thực sự là em “buông” môn địa từ trên thời điểm đầu xuân mới đến giờ. Bây giờ em phải học ra làm sao để được 5 điểm môn địa trong kỳ thi tốt nghiệp sắp tới đây? (Hà Thúc Quỳnh, 19 tuổi quynhha@…)

– Cô Vũ Thị Bắc: Chào em, vướng mắc của em cũng là vướng mắc của nhiều bạn học viên và nhiều thầy cô. Tuy nhiên, theo cô việc thi môn nào đó là vì Bộ Giáo dục đào tạo và giảng dạy và đào tạo và giảng dạy bốc thăm lựa chọn. Vì thế, cô cũng không thể vấn đáp cho em được. Nhưng theo cô, việc cần làm giờ đấy là em hãy bắt tay vào việc học môn Địa lý để thi tốt nghiệp cho tốt. Còn cách học ra làm sao cô đã vấn đáp cho những vướng mắc ở phía trên, em hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm thêm.

Muốn được 5 điểm môn Địa lý không khó, quan trọng là em có nỗ lực để học hay là không. Hãy tìm cách học tốt nhất cho mình bằng việc khối mạng lưới hệ thống lại bài học kinh nghiệm tay nghề, đọc Atlat nhiều hơn nữa và thử vẽ những dạng biểu đồ cột, đường, tròn, miền trong phần thực hành thực tiễn…Hãy bắt nguồn từ ngay ngày hôm nay, cô nghĩ em sẽ làm được. Chúc em thành công xuất sắc.

* Để thi tốt nghiệp môn Sinh đạt điểm trên cao, nên học ra làm sao? (Lê Hoàng Thiên An, 18 tuổi, Ltam93@…)

– Thầy Nguyễn Quang Minh: Em tránh việc phải tốn nhiều thời hạn với môn này trong kỳ thi tốt nghiệp THPT. Để thi tốt nghiệp THPT đạt điểm trên cao môn sinh học, thầy nghĩ em chỉ việc học bài thật kỹ theo yêu cầu của giáo viên trên lớp và chịu khó đọc sách giáo khoa là hoàn toàn có thể đạt kết quả như mong ước. Nhưng lưu ý, đề thi trắc nghiệm khác với đề thi tự luận và thường thì kiến thức và kỹ năng rải đều ở những bài, những chương nên em tránh học “tủ”, học thuộc lòng vì nó sẽ làm cho em mau quên và dễ trật “tủ”.

* Tôi là người nội trợ, kiến thức và kỹ năng không nhiều nếu không muốn nói là rất ít, rất muốn giúp con ôn thi. Xin quí thầy cô chỉ giúp bằng phương pháp nào để giúp con ôn thi đạt kết quả tốt? (Nguyễn Thị Thu Trang, 43 tuổi, hoatrang0105@…)

– Cô Hoàng Thị Thu Hiền: Chị nên cho cháu ăn uống khá đầy đủ đủ chất, cho cháu uống thêm nhiều chủng loại vitamin.

– Nhắc nhở cháu vào bài là ngồi học ngay, tránh thao tác riêng và nhắn tin, điện thoại cho bạn.

– Không nên để cháu thức khuya quá, sẽ không còn hiệu suất cao vì thiếu ngủ và gây mệt mỏi vào sáng sau.

– Giúp dò bài cho cháu riêng với những môn học thuộc.

Chị là người mẹ rất tuyệt vời, kỳ vọng cháu sẽ học tốt, không phụ lòng chị.

* Tôi là người nội trợ, kiến thức và kỹ năng không nhiều nếu không muốn nói là rất ít, rất muốn giúp con ôn thi. Xin quí thầy cô chỉ giúp bằng phương pháp nào để giúp con ôn thi đạt kết quả tốt? (Nguyễn Thị Thu Trang, 43 tuổi, hoatrang0105@…)

– Cô Hoàng Thị Thu Hiền: Chị nên cho cháu ăn uống khá đầy đủ đủ chất, cho cháu uống thêm nhiều chủng loại vitamin.

– Nhắc nhở cháu vào bài là ngồi học ngay, tránh thao tác riêng và nhắn tin, điện thoại cho bạn.

– Không nên để cháu thức khuya quá, sẽ không còn hiệu suất cao vì thiếu ngủ và gây mệt mỏi vào sáng sau.

– Giúp dò bài cho cháu riêng với những môn học thuộc.

Chị là người mẹ rất tuyệt vời, kỳ vọng cháu sẽ học tốt, không phụ lòng chị.

* Có kỹ năng nào để giải toán thật nhanh không, thưa thầy Ngô? (Vũ Kim Anh, 18 tuổi tuổi, kimanh-1991@…)

– Thầy Trần Ngô: Trong những kỳ thi tốt nghiệp phổ thông và tuyển sinh ĐH, yêu cầu giải bài toán phải rất kỹ mới được điểm trên cao. Các em tránh việc giải nhanh và nên sử dụng hết thời hạn được phép.

Phóng toAnh Hà Thạch Hãn (bìa trái), phó tổng thư ký tòa soạn báo Tuổi Trẻ tặng hoa và quà cho những vị khách mời – Ảnh: Minh Đức

* Buổi giao lưu kết thúc lúc 16g45. Chắc chắn nhiều bạn đọc còn muốn hỏi thêm nhưng thời hạn hạn chế. Chúc những bạn thí sinh gắt hái nhiều thành công xuất sắc trong mùa thi 2013 này.

Công bố môn thi tốt nghiệp THPT năm trước đó đó

TTO

://.youtube/watch?v=PfNd6zuI4u4

Clip Lưu thùy trinh là ai ?

Bạn vừa tìm hiểu thêm Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Lưu thùy trinh là ai tiên tiến và phát triển nhất

Share Link Download Lưu thùy trinh là ai miễn phí

Heros đang tìm một số trong những Share Link Cập nhật Lưu thùy trinh là ai Free.

Hỏi đáp vướng mắc về Lưu thùy trinh là ai

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Lưu thùy trinh là ai vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha
#Lưu #thùy #trinh #là