Kinh Nghiệm Hướng dẫn Kế hoạch tư vấn tâm ý cho học viên THPT 2022

Bạn đang tìm kiếm từ khóa Kế hoạch tư vấn tâm ý cho học viên THPT được Cập Nhật vào lúc : 2022-05-02 18:22:55 . Với phương châm chia sẻ Kinh Nghiệm về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.

UBND HUYỆN LONG ĐIỀN

TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ

Số: 150/KH-CSNH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

KẾ HOẠCH

Hoạt động tư vấn tâm ý học đường năm học 2022 – 2022

Căn cứ Thông tư số 31/2022/TT-BGDĐT ngày 18/12/2022 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực thi công tác thao tác tư vấn tâm ý cho học viên trường phổ thông; Căn cứ công văn số 294/PGDĐT-HĐNGLL ngày 03/5/2022 của Phòng GD&ĐT Long Điền V/v triển khai TT 31/2022/BGDĐT;

Căn cứ Kế hoạch thực thi trách nhiệm năm học 2022 – 2022 của trường THCS Nguyễn Huệ;

Trường THCS Nguyễn Huệ xây dựng kế hoạch tư vấn tâm ý học đường năm học 2022 – 2022 rõ ràng như sau:

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Mục đích:

Định hướng giáo dục cho học viên có trở ngại vất vả về tâm ý, tình cảm, những bức xúc của lứa tuổi, những vướng mắc trong học tập, sinh hoạt, trong hướng nghiệp, hoặc những trở ngại vất vả học viên, cha mẹ học viên gặp phải trong quy trình học tập và sinh hoạt. Góp phần ổn định đời sống tâm hồn, tình cảm và giúp học viên thực thi được nguyện vọng và ước mơ của tớ.

Định hướng nghề nghiệp cho học viên sau khi tốt nghiệp THCS;

2. Yêu cầu:

Các thành viên của tổ tư vấn phải am hiểu điểm lưu ý tâm sinh lý lứa tuổi học viên và phương pháp tư vấn để việc tư vấn có hiệu suất cao. Trong quy trình tư vấn giáo viên tư vấn cần giữ bí mật những yếu tố có tính nhạy cảm của học viên, cha mẹ học viên để tránh sự mặc cảm của những đối tượng người dùng được tư vấn;

Các thành viên tổ tư vấn phải tóm gọn được điểm lưu ý tình hình tăng trưởng kinh tế tài chính của địa phương và công tác thao tác tuyển sinh của những trường nghề trên địa phận tỉnh BRVT;

II. Nội dung:

Nội dung tư vấn tâm ý học đường triệu tập vào những yếu tố sau:

1. Tư vấn tâm ý lứa tuổi, giới tính, hôn nhân gia đình, mái ấm gia đình, sức mạnh thể chất sinh sản vị thành niên cho học viên THCS;

2. Tư vấn, giáo dục kỹ năng, giải pháp ứng xử văn hóa truyền thống, phòng, chống bạo lực, xâm hại và xây dựng môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên giáo dục bảo vệ an toàn và uy tín, lành mạnh, thân thiện;

3. Tư vấn tăng cường kĩ năng ứng phó, xử lý và xử lý yếu tố phát sinh trong quan hệ mái ấm gia đình, thầy cô, bạn bè và những mối quan hện xã hội khác;

4. Tư vấn kỹ năng, phương pháp học tập hiệu suất cao và khuynh hướng nghề nghiệp cho học viên lớp 9;

5. Tham vấn tâm ý riêng với học viên gặp trở ngại vất vả cần tương hỗ, can thiệp, xử lý và xử lý kịp thời. Giới thiệu, tương hỗ đưa học viên đến những cơ sở, Chuyên Viên điều trị tâm ý riêng với những trường hợp học viên bị rối loạn tâm ý nằm ngoài kĩ năng tư vấn của nhà trường;

6. Thẩm mỹ

III. Giải pháp:

Bố trí giáo viên hoàn toàn có thể giải đáp, tác tư vấn theo những nội dung trên, hầu hết đưa ra những phân tích, lời khuyên thiết thực giúp những em giải toả được về mặt tinh thần, làm cho những em cảm thấy vững vàng, tự tin và trên cơ sở đó hoàn toàn có thể tự xử lý và xử lý được yếu tố của tớ theo phía tích cực.

Do chưa tồn tại giáo viên chuyên trách làm công tác thao tác tư vấn, những thành viên của tổ tư vấn phải phối hợp cùng với giáo viên chủ nhiệm để thực thi công tác thao tác tư vấn cho học viên.

Nhà trường sắp xếp một phòng tư vấn học đường để phục vụ cho công tác thao tác tư vấn.

IV. Các hình thức tư vấn :

1. Hình thức 1: Tổ chức tư vấn trực tiếp giữa cán bộ tư vấn – thành viên học viên.

*Mục tiêu:

Lắng nghe và thấu hiểu những trở ngại vất vả tâm ý của học viên

Gợi mở nhận thức và hướng xử lý và xử lý cho từng trường hợp rõ ràng;

Động viên tinh thần để học viên xử lý và xử lý hiệu suất cao trở ngại vất vả của tớ mình mình.

*Nội dung:

Tất cả những yếu tố có ảnh hưởng đến tinh thần của học viên: tâm sinh lý thành viên, tình yêu, tình bạn, những yếu tố khó nói…

Tổ tư vấn tâm ý sẽ tiến hành tư vấn khi những việc đó cứ lặp đi lặp lại nhiều lần khiến học viên hoang mang lo ngại, lo ngại, tâm ý xấu đi, thậm chí còn là mất trấn áp cảm xúc, hành vi của tớ.

2. Hình thức 2: Tư vấn gián tiếp thông qua E-Mail.

Mục tiêu và nội dung như tư vấn trực tiếp được học viên chuyển ý kiến đề xuất kiến nghị tư vấn đến địa chỉ E-Mail của nhà trường để được phân phối cho những thành viên tổ tư vấn phù phù thích hợp với nội dung yêu cầu, GV tư vấn vấn đáp cho HS qua email.

3. Hình thức 3: Tương tác đám đông.

* Mục tiêu:

Lắng nghe những trở ngại vất vả tâm ý của học viên.

Gợi mở nhận thức và hướng xử lý và xử lý.

Động viên tinh thần học viên.

* Nội dung:

Tất cả những yếu tố có ảnh hưởng đến tinh thần của học viên: tâm ý thành viên, tình yêu, tình bạn, tình thầy trò,…

2. Hình thức 2 : Tổ chức buổi rỉ tai những chuyên đề tư vấn giúp HS giải tỏa những trở ngại vất vả mạng tính thời gian hoặc mang tính chất chất phổ cập.

* Mục tiêu:

Tạo bầu không khí tự do, vui vẻ sau những giờ học căng thẳng mệt mỏi.

Chia sẻ, giải tỏa những bức xúc, trở ngại vất vả tâm nguyên do học tập và môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường mang lại;

Định hướng lại nhận thức, duy trì tinh thần, thái độ sống tích cực.

* Nội dung:

+ Tùy thời gian, Tổ tư vấn học đường sẽ tư vấn theo những chuyên đề thích hợp.

V. Tổ chức thực thi:

1. Nguồn tài liệu:

Tài liệu được cấp phép trong những đợt giáo viên đi tập huấn;

Sưu tầm tài liệu từ báo giấy, báo mạng có uy tín.

2. Lịch tư vấn:

Tổ tư vấn hoạt động và sinh hoạt giải trí thường xuyên (Từ thứ hai đến thứ 7 hàng tuần) do những cán bộ, giáo viên trong tổ tư vấn tâm ý trực tiếp tương hỗ tư vấn cho học viên tại khu vực của tổ tư vấn (Phòng Đoàn – Đội) hoặc tại một khu vực thích hợp tại trường;

Các hoạt động và sinh hoạt giải trí, hình thức tư vấn sẽ tiến hành tổ chức triển khai xen kẽ tùy từng thời gian, nhu yếu của học viên.

3. Các hình thức tư vấn:

3.1. Hình thức 1: Tổ chức tư vấn tâm ý trực tiếp

A. Hình thức: Tư vấn trực tiếp cán bộ tư vấn – thành viên học viên.

*Mục tiêu:

Lắng nghe và thấu hiểu những trở ngại vất vả tâm ý của học viên.

Gợi mở nhận thức và hướng xử lý và xử lý cho từng trường hợp rõ ràng.

Động viên tinh thần để học viên xử lý và xử lý hiệu suất cao trở ngại vất vả của tớ mình mình.

* Nội dung:

Tất cả những yếu tố có ảnh hưởng đến tinh thần của học viên: tâm sinh lý thành viên, tình yêu, tình bạn, những yếu tố khó nói…

Tổ tư vấn tâm ý sẽ tiến hành tư vấn khi những việc đó cứ lặp đi lặp lại nhiều lần khiến học viên hoang mang lo ngại, lo ngại, tâm ý xấu đi, thậm chí còn là mất trấn áp cảm xúc, hành vi của tớ.

B. Hình thức: Tương tác đám đông.

* Mục tiêu:

Lắng nghe những trở ngại vất vả tâm ý của học viên.

Gợi mở nhận thức và hướng xử lý và xử lý.

Động viên tinh thần học viên.

* Nội dung:

Tất cả những yếu tố có ảnh hưởng đến tinh thần của học viên: tâm ý thành viên, tình yêu, tình bạn, tình thầy trò,…

3.2. Hình thức 2 : Tổ chức buổi rỉ tai những chuyên đề về tâm ý.

* Mục tiêu:

Tạo bầu không khí tự do, vui vẻ sau những giờ học căng thẳng mệt mỏi.

Chia sẻ, giải tỏa những bức xúc, trở ngại vất vả tâm nguyên do học tập và môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường mang lại.

Định hướng lại nhận thức, duy trì tinh thần, thái độ sống tích cực.

* Nội dung:

Tùy thời gian, Tổ tư vấn tâm ý sẽ tư vấn theo những chuyên đề tâm ý thích hợp.

3. Kế hoạch thực thi:

Thời gian

Nội dung

Biện pháp thực thi

Từ 03/9/2022
đến 15/10/2022

– Ổn định nơi thao tác- Tải tài liệu trình độ từ Internet

– Lập kế hoạch tư vấn tâm ý thời điểm đầu tháng

– Sắp xếp vị trí thao tác.

– Sưu tầm tài liệu

Từ 16/10/2022
đến 30/12/2022

– Chuyển tài liệu tu dưỡng trách nhiệm, nội dung tư vấn cho CB-VC nhà trường.

– Tiếp nhận và tư vấn tâm ý cho đối tượng người dùng học viên và phụ huynh có nhu yếu.

– Tổ chức những chuyên đề rỉ tai tâm ý vào tiết sinh họat dưới cờ ngày thứ hai tuần thời điểm đầu tháng.

– Phối phù thích hợp với GVCN tóm gọn list học viên thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường để theo dõi, tư vấn tâm ý của những em.

– Chọn lọc và chuyển tài liệu cho CB-VC
– Tổ tư vấn và GVCN những lớp

Từ 01/01/2022
đến 26/5/2022

– Tiếp nhận và tư vấn tâm ý cho đối tượng người dùng học viên và phụ huynh có nhu yếu.

– Tổ chức những chuyên đề rỉ tai tâm ý vào tiết sinh họat dưới cờ ngày thứ hai tuần thời điểm đầu tháng.

– Thường xuyên dữ thế chủ động tư vấn cho HS có trở ngại vất vả trong học tập, sinh hoạt.

Tổ tư vấn

4. Nhiệm vụ những thành viên tổ tư vấn:

Tiếp nhận ý kiến học viên từ từ hộp thư (E-Mail) “” và phân phối cho những thành viên tổ tư vấn.

Phụ trách việc tổ chức triển khai tư vấn cho học viên dưới cờ hằng tuần về những yếu tố chung mà học viên đang quan tâm.

– Ban lãnh đạo nhà trường và 2 tổ trưởng trình độ:

Chịu trách nhiệm tư vấn về Phương pháp học tập những bộ môn ở trường, tự học ở trong nhà sao cho việc học tập có hiệu suất cao, giảm mệt nhọc.

– Thầy, Cô giáo viên chủ nhiệm lớp:

Phụ trách những nội dung tư vấn hướng nghiệp, tuyển sinh; giới tính, quan hệ với bạn khác giới, sức mạnh thể chất sinh sản vị thành niên; quan hệ tiếp xúc với mọi người riêng với học viên lớp chủ nhiệm và HS toàn trường theo phân công.

– Tổng phụ trách, bí thư chi đoàn, Phó bí thư đoàn:

Tư vấn những yếu tố về kỹ năng sống, hoạt động và sinh hoạt giải trí xã hội.

– Y tế học đường:

Tư vấn cho HS toàn trường về yếu tố Sức khỏe sinh sản vị thành niên; chăm sóc sức mạnh thể chất thành viên, vệ sinh môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên, phòng bệnh…

Tiếp nhận Đk của học viên, báo cáo với tổ trưởng tổ tư vấn để phân công GV tư vấn.

Tư vấn về thẩm mỹ và làm đẹp trong trang phục, những yếu tố về giới tính.

Trên đấy là kế hoạch hoạt động và sinh hoạt giải trí tư vấn tâm ý học đường của trường THCS Nguyễn Huệ năm học 2022 – 2022. Việc nghiên cứu và phân tích, triển khai thực thi tốt những nội dung và yêu cầu của kế hoạch, góp thêm phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Rất mong nhận được sự quan tâm và ủng hộ của những ban ngành đoàn thể, BGH nhà trường để tổ tư vấn tâm ý thực thi tốt kế hoạch trên./.

Nơi nhận:

– Phòng GD&ĐT (b/c);

– HT (theo dõi, chỉ huy);

– Thành viên tổ tư vấn (để thực thi);

– Trang Web trường;

– Lưu: VT.

KT. HIỆU TRƯỞNG

PHÓ HIỆU TRƯỞNG

NGUYỄN HỮU TUẤN

4170

Video Kế hoạch tư vấn tâm ý cho học viên THPT ?

Bạn vừa đọc tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Kế hoạch tư vấn tâm ý cho học viên THPT tiên tiến và phát triển nhất

Chia Sẻ Link Tải Kế hoạch tư vấn tâm ý cho học viên THPT miễn phí

Hero đang tìm một số trong những Chia SẻLink Tải Kế hoạch tư vấn tâm ý cho học viên THPT miễn phí.

Giải đáp vướng mắc về Kế hoạch tư vấn tâm ý cho học viên THPT

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Kế hoạch tư vấn tâm ý cho học viên THPT vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha
#Kế #hoạch #tư #vấn #tâm #lý #cho #học #sinh #THPT