Thủ Thuật về Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8 Chi Tiết

Bạn đang tìm kiếm từ khóa Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8 được Update vào lúc : 2022-09-24 08:09:06 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.

101 2 MB 16 600

Nhấn vào phía dưới để tải tài liệu

Để tải xuống xem khá đầy đủ hãy nhấn vào phía trên

TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Đây là một bộ đề thi được tuyển chọn kĩ càng, có rất chất lượng, giúp những em học
sinh lớp 8 củng cố và nâng cao kiến thức và kỹ năng môn sinh học. Bên dưới mỗi đề được kèm
theo đáp án và thang điểm chấm rõ ràng không những giúp những thầy cô có vị trí căn cứ để
hướng dẫn và giảng dạy cho học viên mà còn tương hỗ cho những em tự học, tự kiểm tra và so
sánh so sánh kết quả làm bài của tớ lúc không còn sự trợ giúp của những thầy cô giáo.
Hy vọng bộ đề thi sẽ hỗ trợ ích cho những thầy cô trong việc tu dưỡng HSG và giúp những
em học viên lớp 8 học tập tốt bộ môn sinh học lớp 8. ĐỀ SỐ 1:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH 8
Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
Câu 1: ( 2,0 điểm)
Phân tích những điểm lưu ý tiến hoá của hệ cơ người so với hệ cơ thú?
Câu 2 : (3 điểm)
Cho biết tâm thất trái mỗi lần co bóp đẩy đi 70 ml máu và trong một ngày đêm đã đẩy
đi được 7560 lít máu. Thời gian của pha dãn chung bằng 1/2 chu kỳ luân hồi tim, thời hạn pha co tâm
nhĩ bằng 1/3 thời hạn pha co tâm thất. Hỏi:
1. Số lần mạch đập trong một phút?
2. Thời gian hoạt động và sinh hoạt giải trí của một chu kỳ luân hồi tim?
3. Thời gian của mỗi pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung?
Câu 3 : (1 điểm)Hãy lý giải nghĩa đen về mặt sinh học câu thành ngữ “ nhai kĩ no lâu”
1. Có ý kiến nhận định rằng “Thức ăn chỉ thực sự được tiêu hoá ở ruột non”. Em hãy nhận xét ý
kiến trên .
2. Hãy lý giải nghĩa đen về mặt sinh học câu thành ngữ “ nhai kĩ no lâu”
Câu 4 : (2 điểm)
1. Bản chất của yếu tố hô hấp ngoài và hô hấp trong là gì?
2. Giải thích cơ sở sinh lý của tiếng khóc chào đời?
Câu 5 : (2 điểm)
1. Chứng minh rằng đồng hoá và dị hoá là hai quy trình xích míc nhưng thống nhất
trong cùng một khung hình sống?
————— HẾT ————— 1 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Câu HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH 8 Nội dung Những điểm lưu ý tiến hoá:
+ Thể hiện qua sự phân hóa ở chi trên và triệu tập ở chi dưới
– cơ chi trên phân hóa thành những nhón cơ phụ trách những cử động linh hoạt của bàn
1 tay, ngón tay nhất là cơ ngón cái rất tăng trưởng.
(2đ) – Cơ chi dưới có Xu thế triệu tập thành với chủ nhóm cơ lớn, khỏe ( như cơ mông, cơ
đùi…)
Giúp cho việc vận động di tán ( chạy, nhảy…) linh hoạt và giữ cho khung hình có tư thế
thăng bằng trong dáng đứng thẳng.
– Ngoài ra, ở người còn tồn tại cơ vận động lưỡi tăng trưởng tương hỗ cho vận động ngôn từ
nói.
– Cơ nét mặt phân hóa giúp biểu lộ tình cảm qua nét mặt.
1.
– Trong một phút tâm thất trái đã co và đẩy :
2
7560 : (24. 60) = 5,25 lít.
3đ – Số lần tâm thất trái co trong một phút là :
(5,25. 1000) : 70 = 75 ( lần)
Vậy số lần mạch đập trong một phút là : 75 lần.
2.
– Thời gian hoạt động và sinh hoạt giải trí của một chu kỳ luân hồi tim là :
( 1 phút = 60 giây)  ta có : 60 : 75 = 0,8 giây.
Đáp số : 0,8 giây.
3. Thời gian của những pha :
– Thời gian của pha dãn chung là : 0,8 : 2 = 0,4 (giây)
– Gọi thời hạn pha nhĩ co là x giây -> thời hạn pha thất co là 3x .
Ta có x + 3x = 0,8 – 0,4 = 0,4
 x = 0,1 giây.
Vậy trong một chu kỳ luân hồi co dãn của tim:
Tâm nhĩ co hết : 0,1 giây.
Tâm thất co hết : 0,1 . 3 = 0,3 giây.
( HS giải cách khác nếu như đúng cho điểm tối đa)
1. Thức ăn chỉ thực sự tiêu hoá ở ruột non vì:
– Ở ruột non có khá đầy đủ nhiều chủng loại enzim tiêu hoá nhiều chủng loại thức ăn.
3 – Tại đây nhiều chủng loại thức ăn được tiêu hoá nhiều chủng loại thức ăn : Pr, G, Li, Axit Nucleic đến
1đ thành phầm ở đầu cuối mà khung hình hấp thu được.
– Nghĩa đen về mặt sinh học của câu thành ngữ này là lúc ta nhai kĩ thì hiệu suất tiêu
hóa càng cao, khung hình hấp thụ được nhiều dinh dưỡng hơn nên no lâu hơn 4
2đ 1.
– Hô hấp ngoài: Điểm 0,5 đ
0,5 đ
0,5 đ
0,5 đ 0,5đ
0,5đ
0,5đ 1,5đ 0,5đ
0,5đ 0,25
2 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 5
2đ + Sự thở ra và hít vào ( thông khí ở phổi)
+ Trao đổi khí ở phổi: O2 khuếch tán từ phế nang vào máu.
CO2 khuếch tán từ máu vào phế nang.
– Hô hấp trong
+ Trao đổi khí ở tế bào: CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu.
O2 khuếch tán từ máu vào tế bào.
2. Cơ sở sinh lí của tiếng khóc chào đời.
– Đứa trẻ khi chào đời bị cắt bỏ dây rốn lượng CO2 thừa ngày càng nhiều trong máu sẽ
kết phù thích hợp với nước tạo thành H2CO3 => I on H+ tăng => Kích thích trung khu hô hấp
hoạt động và sinh hoạt giải trí, tạo ra động tác hít vào, thở ra. Không khí đi ra tràn qua thanh quản tạo ra
tiếng khóc chào đời.
1.
– Mâu thuẫn:
+ Đồng hoá tổng hợp chất hữu cơ, dị hoá phân huỷ chất hữu cơ
+ Đồng hoá tích luỹ nguồn tích điện, dị hoá giải phóng nguồn tích điện.
– Thống nhất:
+ Đồng hoá phục vụ nguyên vật tư cho dị hoá, dị hoá phục vụ nguồn tích điện cho
đồng hóa.
+ Đồng hoá và dị hoá cùng tồn tại trong một khung hình sống, nếu thiếu một trong
hai quy trình thì sự sống không tồn tại.
TỔNG 0,25đ
0,5 đ 1đ 0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
10đ Lưu ý:- HS vấn đáp đúng bản chất cho điểm tối đa.
– Bài tập làm cách khác mà đúng cho điểm tối đa.
————— HẾT ————–ĐỀ SỐ 2:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8 Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
Câu 1 (1.5 điểm)
Tế bào động vật hoang dã và tế bào thực vật giống và rất khác nhau về cấu trúc ở những điểm lưu ý
nào ?
Câu 2 (2.0 điểm)
1- Xương có tính chất và thành phần hóa học ra làm sao ? Nêu thí nghiệm để chứng
minh thành phần hóa học có trong xương .
2- Giải thích nguyên nhân có hiện tượng kỳ lạ “Chuột rút” ở những cầu thủ bóng đá.
Câu 3 (1.5 điểm)
1- Huyết áp là gì? Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp ?
3 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 2 Tại sao trong cùng một loài những động vật hoang dã có kích thước càng nhỏ thì tim đập càng
nhanh?
Câu 4 (1.5 điểm)
1- Nêu điểm lưu ý cấu trúc phù phù thích hợp với hiệu suất cao của phổi.
2- Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh thì nhịp hô hấp thay đổi ra làm sao ? Giải thích
Câu 5 (1.5 điểm)
1- Cho những sơ đồ chuyển hóa sau.
a- Tinh bột  Mantôzơ
b- Mantôzơ  Glucôzơ
c- Prôtêin chuỗi dài  Prôtêin chuỗi ngắn
d- Lipit  Glyxêrin và axit béo .
Em hãy cho biết thêm thêm những sơ đồ chuyển hóa trên xẩy ra ở những bộ phận nào trong ống tiêu
hóa .
2- Ruột non có cấu trúc ra làm sao để phù phù thích hợp với hiệu suất cao tiêu hóa và hấp thụ thức
ăn.
Câu 6 (2.0 điểm)
1- Khi nghiên cứu và phân tích về hiệu suất cao của tủy sống trên một con ếch tủy, một bạn học viên
vô tình đã làm đứt một số trong những rễ tủy, bằng phương pháp nào em hoàn toàn có thể phát hiện được rễ nào còn, rễ nào bị
đứt. Hãy lý giải.
2- Tại sao nói dây thần kinh tủy là dây pha? ————— HẾT ————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH HỌC 8 Đáp án Điểm 4 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Tế bào động vật hoang dã và tế bào thực vật giống và rất khác nhau về
cấu trúc cơ bản ở những điểm lưu ý nào ?
* Giống nhau:
– Đều có màng
– Tế bào chất với những bào quan: Ty thể, thể gôngi, lưới nội chất,
ribôxôm
– Nhân: có nhân con và chất nhiễm sắc.
* Khác nhau:
1 Tế bào thực vật
– Có mạng xelulôzơ
– Có diệp lục
– Không có trung thể
– Có không bào lớn, có vai trò
quan trọng trong đời sống của
tế bào thực vật. 2 Tế bào động vật hoang dã
– Không có mạng xelulôzơ
– Không có diệp lục (trừ
Trùng roi xanh)
– Có trung thể.
– Có không bào nhỏ không còn
vai trò quan trọng trong đời
sống của tế bào . 1- Xương có tính chất và thành phần hóa học như sau:
* Xương có 2 tính chất
– Đàn hồi
– Rắn chắc
* Thành phần hóa học của xương.
– Chất hữu cơ (chất cốt giao) đảm bảo cho xương có tính đàn hồi
– Chất vô cơ hầu hết là những muối canxi lam cho xương có tính
rắn chắc.
* Thí nghiệm chứng tỏ thành phần hóa học c ủa xương.
– Lấy một xương đùi ếch trưởng thành ngâm trong cốc đựng
dung dịch axitclohiđric 10% sau 10 – 15 phút lấy ra thấy phần
còn sót lại của xương rất mềm và hoàn toàn có thể uốn cong thuận tiện và đơn thuần và giản dị 
Xương chứa chất hữu cơ.
– Lấy một xương đùi ếch trưởng thành khác đốt trên ngọn lửa
đèn cồn cho tới lúc xương không cháy nữa, không hề khói bay
lên, bóp nhẹ phần xương đã đốt thấy xương vỡ vụn ra đó là những
chất khoáng  Xương chứa chất vô cơ
2- Giải thích nguyên nhân có hiện tượng kỳ lạ “Chuột rút” ở những cầu
thủ bóng đá.
– Hiện tượng “Chuột rút” là hiện tượng kỳ lạ bắp cơ bị co cứng không
hoạt động và sinh hoạt giải trí được.
– Nguyên nhân do những cầu thủ bóng đá vận động quá nhiều, ra
mồ hôi dẫn đến mất nước, mất muối khoáng, thiếu oxi. Các tế
bào cơ hoạt động và sinh hoạt giải trí trong Đk thiếu oxi sẽ giải phóng nhiều
axit lactic tích tụ trong cơ  ảnh hưởng đến việc co và duỗi của
cơ  Hiện tượng co cơ cứng hay “Chuột rút” 0,5 0,5
0,5 0.25
0.25 0.25
0.25 0,5
0,5 5 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 3 1- Huyết áp là gì? Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp ?
– Huyết áp là áp lực đè nén của dòng máu lên thành mạch khi di tán
* Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp
– Nguyên nhân thuộc về tim: khi khung hình hoạt động và sinh hoạt giải trí, những cảm xúc
mạnh, một số trong những hóa chất … làm cho huyết áp tăng.
– Nguyên nhân thuộc về mạch: khi mạch kém đàn hồi thì huyết
áp tăng.
– Nguyên nhân thuộc về máu: máu càng đặc huyết áp tăng … 0.25
0.25
0.25
0.25 2Trong cúng một loài những động vật hoang dã có kích thước càng nhỏ thì
tim đập càng nhanh vì:
0,5
– Cường độ trao đổi chất mạnh, nhu yếu yên cầu nhiều ô xi.
– Cường độ trao đổi chất mạnh vì diện tích s quy hoạnh tiếp xúc của mặt phẳng
khung hình với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên lớn so với khối lượng khung hình, nên có sự
mất nhiệt nhiều.
4 1- Nêu điểm lưu ý cấu trúc phù phù thích hợp với hiệu suất cao của phổi.
– Phổi là bộ phận quan trọng nhất của hệ hô hấp nơi trình làng sự
trao đổi khí giữa khung hình với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên bên phía ngoài.
– Bao ngoài hai lá phổi có hai lớp màng, lớp màng ngoài dính với
lồng ngực, lớp trong dính với phổi, giữa hai lớp có chất dịch
tương hỗ cho phổi phồng lên, xẹp xuống khi hít vào và thở ra.
– Đơn vị cấu trúc của phổi là phế nang tập hợp thành từng cụm và
được bao bởi màng mao mạch dày đặc tạo Đk cho việc trao
đổi khí giữa phế nang và máu đến phổi được thuận tiện và đơn thuần và giản dị.
– Số lượng phế nang lớn có tới 700 – 800 triệu phế nang làm tăng
mặt phẳng trao đổi khí của phổi.
2- Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh thì nhịp hô hấp thay đổi như
thế nào ? Giải thích ?
– Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh thì nhịp hô hấp tăng.
– Giái thích:
Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh khung hình cần nhiều nguồn tích điện -
Hô hấp tế bào tăng  Tế bào cần nhiều oxi và thải ra nhiều khí
cacbonic  Nông dộ cacbonic trong máu tăng đã kích thích
trung khu hô hấp ở hành tủy điều khiển và tinh chỉnh làm tăng nhịp hô hấp. 5 1
a- Xẩy ra ở miệng, dạ dày thời hạn đầu và ruột non
b- Xẩy ra ở ruột non
c- Xẩy ra ở dạ dày
d- Xẩy ra ở ruột non
2- Ruột non có cấu trúc ra làm sao để phù phù thích hợp với hiệu suất cao
tiêu hóa và hấp thụ thức ăn. 0.25
0.25
0.25
0.25 0,5 0.25
0.25 6 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Ruột non rất dài ở người trưởng thành từ 2,8 – 3m  Tổng
diện tích s quy hoạnh mặt phẳng rất rộng (400 – 500 mét vuông). Ruột non có cấu trúc gồm
4 lớp (lớp màng bọc ngoài, lớp cơ, lớp dưới niêm mạc và lớp
niêm mạc).
– Ruột non có tuyến ruột tiết ra nhiều enzim tương hỗ cho tiêu hóa
nhiều chủng loại thức ăn thành những chất đơn thuần và giản dị glucozơ, axit amin,
glyxerin và axit béo được hấp thụ qua thành ruột vào máu để đến
những tế bào.
– Lớp niêm mạc có những nếp gấp với những lông ruột và lông cực
nhỏ làm cho diện tích s quy hoạnh mặt phẳng bên trong rất rộng (gấp 600 lần so
với diện tích s quy hoạnh mặt ngoài)
– Có khối mạng lưới hệ thống mao mạch máu và mạch bạch huyết dày đặc phân
bố tới từng lông ruột.
6 1/
– Kích thích rất mạnh lần lượt những chi (bằng dd HCl 3% )
+ Nếu chi đó không co, những chi còn sót lại co chứng tỏ rễ trước bên
đó bị đứt, rễ trước bên còn sót lại và rễ sau còn.
+ Nếu chi đó co những chi còn sót lại không co chứng tỏ rễ trước những
bên còn sót lại bị đứt.
+ Nếu không chi nào co cả chứng tỏ rễ sau bên đó bị đứt.
* Giải thích:
-Rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động từ TW
thần kinh trải qua cơ quan phản ứng (cơ chi)
– Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm hứng từ những cty về
TW thần kinh.
2- Tại sao nói dây thần tủy là dây pha.
– Dây thần kinh tủy gồm một rễ trước và một rễ sau
+ Rễ trước gồm những sợi thần kinh vận động đi ra từ tủy sống tới
những cty
+ Rễ sau gồm những sợi thần kinh cảm hứng nối những cty với tủy
sống.
– Hai rễ chập lại tại lỗ gian đốt tạo thành dây thần kinh tủy 
Dây thần kinh tủy là dây pha. 0.25
0.25 0.25
0.25 0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25 ————— HẾT ————–ĐỀ SỐ 3:
UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM THI HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC LỚP 8
Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
7 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 1 (1.0điểm):
Hãy chứng tỏ tế bào là cty hiệu suất cao của khung hình?
Câu 2 ( 2,5 điểm)
a- Nêu cấu trúc và hiệu suất cao sinh lí những thành phần của máu?
b- Giải thích vì sao tim đập lien tục suốt đời mà không mệt mỏi?
Câu 3 ( 2điểm):
a- Trình bày những điểm lưu ý cấu trúc hầu hết của dạ dày?
b- Vì sao prôtêinthức ăn trong bị dịch vị phân hủy nhưng p. rôt ê in của lớp niêm mạc dạ dày
lại được bảo vệ và không biến thành phân hủy?
Câu 4 : ( 2.0 điểm)
a- Bản chất của yếu tố hô hấp ngoài và hô hấp trong là gì?
b-Giải thích cơ sở sinh lý của tiếng khóc chào đời?
Câu 5: ( 2,5 điểm)
a- Cơ chế điều hoà lượng đường trong máu của những hoóc môn tuyến tuỵ xẩy ra ra làm sao?
b- Giải thích nguyên nhân của bệnh tiểu đường? ————————Hết—————————– 8 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Câu
Câu 1
(1 điểm) Câu 2
(2,5 điểm) HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI
MÔN : SINH HỌC 8 Đáp án
– Chức năng của tế bào là thực thi trao đổi chất và nguồn tích điện
phục vụ mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống và cống hiến cho tế bàocủa khung hình. Ngoài ra sự
phân loại tế bào giúp khung hình lớn lên tới quy trình trưởng thành có
thể tham gia vào quy trình sinnh sản của khung hình. Như vậy mọi hoạt
động sống của khung hình đều liên quan đến hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của tế bào
còn là một cty hiệu suất cao của khung hình.
a- Cấu tạo và hiệu suất cao sinh lí của những thành phần máu:
* Hồng cầu:
– Cấu tạo: là những tế bào red color không còn nhân, hình đĩa lõm 2
mặt
– Chức năng sinh lí:
+ Vận chuyển những chất khí , vận chuyển O2 từ phổi đến những mô
và CO2 từ những mô đến phổi để thải ra ngoài.
+ Tham gia vào hệ đệm Prôtêin để điều hòa độ pH trong máu
* Bach cầu:
– Cấu tạo:
+ Tế bào bạch cầu có hình dạng và kích thước rất khác nhau, phân thành
2 nhóm Bạch cầu đơn nhân và Bạch cầu đa nhân.
+ Bạch cầu có số lượng thấp hơn hồng cầu.
– Chức năng sinh lý:
+ Thực bào là ăn những chất lạ hoặc vi trùng xâm nhập vào khung hình.
+ Đáp ứng miễn dịch: Là kĩ năng sinh ra những kháng thể tương
ứng đặc hiệu với kháng nguyên để bảo vệ khung hình.
+ Tạo Interferon được sản sinh ra khi có có kháng nguyên xâm
nhập vào khung hình, Interferon sẽ ức chế sự nhân lên của virut, hạn
chế TB ung thư.
* Tiểu cầu:
– Cấu tạo: Kích thước nhỏ, hình dạng tạm bợ, không nhân,
không hoàn toàn có thể phân loại.
– Chức năng sinh lý:
+ Tham gia vào quy trình đông máu: Bằng cách giải phóng ra chất
tham gia vào quy trình đông máu.
+ Làm co những mạch máu
+ Làm co cục máu.
* Huyết tương:
– Cấu tạo: Là một dịch thể lỏng, trong, màu vàng nhạt, vị hơi mặn,
90% là nước, 10% là vật chất khô, chứa những hữu cơ và vô cơ ngoài
ra còn tồn tại nhiều chủng loại enzim, hoocmon, vitamin…
– Chức năng sinh lý: Điểm
1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 9 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) + Là môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên trình làng những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt sinh lý của khung hình
+ Cung cấp vật chất cho tế bào khung hình
b- Tim đập liên tục suốt đời không mệt mỏi là vì:
Vì thời hạn thao tác “Tim đập” và thời hạn nghỉ ngơi là bằng
nhau:
+ Thời gian nghỉ ngơi 0,4s: pha giãn chung 0,4s
+ Thời gian thao tác 0,4s bằng pha nhĩ co(0,1s) cộng pha thất co
(0,3s)
a- Cấu tạo:
– Dạ dày hình túi, dung tích 3l
– Thành gồm 4 lớp: + lớp màng ngoài
+ Lớp cơ dày khỏe gồm cơ vòng, cơ dọc và cơ
Câu 3
chéo
(2 điểm)
+ Lớp dưới niêm mạc
+ Lớp niêm mạc có nhiều tuyến tiết dịch vị
b- Giải thích
– Prôtêin trong thức ăn bị dịch vị phân hủy nhưng prôtêin của lớp
niêm mạc dạ dày lại được bảo vệ và không biến thành phân hủy là:
– Do chất nhày có trong dịch vị phủ lên mặt phẳng niêm mạc, ngăn
cách tế bào niêm mạc với pépsin và HCl
a- Bản chất
– Hô hấp ngoài:
+ Sự thở ra và hít vào ( thông khí ở phổi)
Câu 4
+ Trao đổi khí ở phổi: O2 khuếch tán từ phế nang vào máu.
(2 điểm )
CO2 khuếch tán từ máu vào phế nang.
– Hô hấp trong
+ Trao đổi khí ở tế bào: CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu.
O2 khuếch tán từ máu vào tế bào.
b. Cơ sở sinh lí của tiếng khóc chào đời.
– Đứa trẻ khi chào đời bị cắt bỏ dây rốn lượng CO2 thừa ngày càng
nhiều trong máu sẽ kết phù thích hợp với nước tạo thành H2CO3 => I on H+
tăng => Kích thích trung khu hô hấp hoạt động và sinh hoạt giải trí, tạo ra động tác hít
vào, thở ra. Không khí đi ra tràn qua thanh quản tạo ra tiếng
khóc chào đời.
Câu 5
a- Cơ chế:
( 2,5 điểm) – Trong hòn đảo tụy có hai loại tế bào: tế bào  tiết hoóc môn insulin
và tế bào  tiết hoóc môn glucagôn
– Khi lượng đường trong máu tăng( thường sau bữa tiệc) sẽ kích
thích những tế bào  của quần hòn đảo tuỵ tiết insulin để biến hóa glucôzơ
thành glycôgen(dự trữ trong gan và cơ)
– Khi lượng đường trong máu thấp( xa bữa tiệc)sẽ kích thích những tế
bào  của quần hòn đảo tuỵ tiết glucagôn gây ra sự chuyển hoá glicôgen
thành glucôzơ nhờ này mà lượng glucôzơ trong máu luôn giữ được
ổn định 0,5 0,25
0,25
0,25
0,25
1.0 0,5 0,5
1,0 0,5
0,5
0,5
10 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) b- Giải thích
Bệnh tiểu đường thường xẩy ra khi : Tỉ lệ đường trong máu liên
tục vượt mức thông thường ,quá ngưỡng thận nên bị lọc thải ra
ngoài theo nước tiểu
– Nguyên nhân:
+ Do những tế bào  của đảt tuỵ tiết không đủ lượng insulin cần
thiết đã hạn chế quy trình chuyển hoá glucozơ thành glycôgen làm
lượng đường huyết tăng dần(thường gặp ở trẻ con)
+ Do những tế bào không tiếp nhận insulin, tuy nhiên những tế bào  của
hòn đảo tuỵ vẫn hoạt động và sinh hoạt giải trí thông thường làm cản trở sự hấp thụ glucôzơ
để chuyển hoá thành glicôgen trong tế bào cũng làm lượng đường
huyết tăng dần bị thải ra ngoài theo nước tiểu(thường gặp ở người
lớn tuổi). 0,5 0,25 0,25
10.0 đ Tổng
ĐỀ SỐ 4:
PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG
ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 8
Năm học: 2012-2013
Môn: Sinh học
Thời gian làm bài: 120 phút
Đề thi này gồm 01 trang Câu 1. (1,5 điểm)
a. Tế bào trong khung hình có những hình dạng nào? Vì sao tế bào có nhiều hình dạng và
kích thước rất khác nhau? Tính chất sống của tế bào thể hiện ra làm sao?
b. Phân tích những điểm lưu ý tiến hoá của hệ cơ người so với hệ cơ thú?
Câu 2. (1,5 điểm)
a. Gan đóng vai trò gì riêng với tiêu hóa, hấp thụ thức ăn? Tại sao người bị bệnh gan
tránh việc ăn mỡ động vật hoang dã?
b. Khi nuốt ta có thở không? Vì sao? Giải thích tại sao vừa ăn vừa cười nói lại bị sặc?
Câu 3. (1,5 điểm)
Cấu tạo của đường dẫn khí phù phù thích hợp với hiệu suất cao làm ấm, ẩm và lọc sạch không khí
trước lúc vào phổi ra làm sao? Vì sao tránh việc thở bằng miệng?
Câu 4. (1,0 điểm)
Khi ô xi hóa hoàn toàn hỗn hợp thức ăn khung hình đã sử dụng hết 595,2 lít ô xi.
Biết tỉ lệ nhiều chủng loại thức ăn là một trong: 3: 6 theo thứ tự Lipit, Protein, Gluxit (Li, Pr, G).
a. Tính khối lượng từng loại thức ăn trong hỗn hợp trên?
b. Tính nguồn tích điện sản ra khi ôxi hóa hoàn toàn hỗn hợp thức ăn trên?
Biết để ô xi hóa hoàn toàn:
+ 1 gam Gluxit cần 0,83 lít ôxi và giải phóng 4,3 kcal
11 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) + 1 gam Prôtêin cần 0,97 lít ôxi và giải phóng 4,1 kcal
+ 1 gam Lipit cần 2,03 lít ôxi và giải phóng 9,3 kcal
Câu 5. (1.5 điểm) Nêu điểm rất khác nhau giữa nước tiểu ở nang cầu thận với nước tiểu ở bể thận? Nguyên
nhân dẫn đến bệnh sỏi thận và sỏi bóng đái? Cách phòng tránh những bệnh đó.
Câu 6. (2,0 điểm)
a. Trình bày cấu trúc và hiệu suất cao của cty cấu trúc lên hệ thần kinh. Nếu phần cuối
sợi trục của nơ ron bị đứt có mọc lại được không? Giải thích?
b. Phân biệt sự thụ tinh với việc thụ thai? Vì sao trong thời kì mang thai không còn trứng
chín, rụng và nếu trứng không được thụ tinh thì sau khoảng chừng 14-16 ngày lại hành kinh?
Câu 7. (1,0 điểm)
Người ta vẽ đồ thị màn biểu diễn quan hệ giữa 3
D: Động mạch
E. Mao mạch
đại lượng là: huyết áp, vận tốc máu, và đường kính chung
F: Tĩnh mạch
hệ mạch (hình bên). Em hãy cho biết thêm thêm đồ thị A, B, C biểu
diễn đại lượng nào nói trên? Vì sao?
—————-HẾT—————-Cán bộ coi thi không lý giải gì thêm.
Họ tên thí sinh………………………………………………………………..SBD:…………………
PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG
ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI GIAO LƯU HSG LỚP 6, 7, 8 NĂM HỌC 2012-2013
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC
(HDC này gồm 02 trang) Câu 1: (1,5 điểm)
Phần
Nội dung trình diễn
+ TB có nhiều hình dạng rất khác nhau: Hình cầu, hình đĩa, hình sao, thoi, trụ……….
+ TB có nhiều hình dạng và kích thước rất khác nhau để thực thi những hiệu suất cao rất khác nhau.
+ Tính chất sống:
– TÕ bµo lu«n trao ®æi chÊt víi m«i trêng, nhê ®ã mµ tÕ bµo cã khả
a
n¨ng tÝch lũy vËt chÊt, lín lªn, ph©n chia gióp c¬ thÓ lín lªn vµ sinh
s¶n
– TÕ bµo cßn cã khả n¨ng c¶m øng víi c¸c kÝch thÝch cña m«i trêng.
Những điểm lưu ý tiến hoá của hệ cơ người so với thú là:
– Cơ chi trên phân hoá -> cử động linh hoạt, nhất là cơ ngón cái rất tăng trưởng.
b
– Cơ chi dưới triệu tập thành với chủ nhóm cơ lớn, khoẻ (cơ mông, đùi)=> di tán, nâng đỡ …
– Cơ vận động lưỡi tăng trưởng tương hỗ cho vận động ngôn từ nói.
– Cơ nét mặt mặt phân hoá giúp biểu lộ tình cảm qua nét mặt.
Câu 2: (1,5 điểm)
Phần
Nội dung trình diễn
a
* Vai trò của gan: Điểm
0,25
0,25
0,25 0,75 Điểm
0,5
12 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Tiết dịch mật để giúp tiêu hóa thức ăn.
– Dự trữ những chất (glicogen, những vitamin: A,D,E,B12).
– Khử độc những chất trước lúc chúng được phân phối cho khung hình.
– Điều hoà nồng độ protein trong máu như fibrinogen, albumin…
* Người bị bệnh gan tránh việc ăn mỡ động vật hoang dã vì khi gan bị bệnh, dịch mật ít. Nếu ăn mỡ
0,25
thì khó tiêu và làm bệnh gan nặng thêm.
* Khi nuốt thì ta không thở.
0,25
– Vì lúc đó khẩu cái mềm (lưỡi gà) cong lên đậy hốc mũi, nắp thanh quản (tiểu thiệt) hạ
xuống đạy kín khí quản nên không khí không ra vào được.
b
* Vừa ăn vừa cười đùa bị sặc.
0,5
Vì: Dựa vào cơ chế của phản xạ nuốt thức ăn. Khi nuốt vừa cười vừa nói, thì nắp thanh
không đạy kín khí quản=> thức ăn hoàn toàn có thể lọt vào đường dẫn khí làm ta bị sặc.
Câu 3: (1,5 điểm)
Phần
Nội dung trình diễn
Điểm
– Làm ẩm là vì những lớp niêm mạc tiết chất nhày bên trong đường dẫn khí
0,25
0,25
– Làm ấm là vì có mao mạch dày, căng máu và ấm nóng dưới lớp niêm mạc.
– Làm sạch không khí có:
0,25
+ Lông mũi giữ lại những hạt bụi lớn, chất nhày do lớp niêm mạc tiết ra giữ lại những hạt bụi
nhỏ, lớp lông rung hoạt động và sinh hoạt giải trí liên tục quét chúng thoát khỏi khí quản
+ Các tế bào limpho ở những hạch amidan, VA có tác dụng tiết kháng thể để vô hiệu hóa
0,25
những tác nhân gây bệnh
* Thở bằng miệng không còn những cty làm ấm, ẩm và lọc sạch không khí như thở bằng
0,5
mũi do đó dễ bị mắc những bệnh về hô hấp
Câu 4: (1,0 điểm)
Phần
Nội dung trình diễn
Điểm
a) Tính khối lượng từng loại thức ăn cần dùng.
0,5
Theo bài ra: Lipit: Prôtêin : Gluxit = 1: 3 : 6 Þ Pr =3.Li ; G = 6.Li
(1)
Ta có phương trình:
0,83. G + 0,97. Pr + 2,03. Li = 595,2
( 2)
Thay (1) vào( 2) ta được: 0,83.6Li + 0,97. 3Li + 2,03 .Li = 595,2
(3)
Giải (3) được: Li = 60 => Pr = 3.60 = 180 gam; G = 6.60 = 360 gam
b) Tính nguồn tích điện sinh ra khi ôxi hóa hoàn toàn lượng thức ăn trên:
0,5
Theo giá trị dinh dưỡng của từng loại thức ăn ở đề bài:
=>  nguồn tích điện = 4,3 . 360 + 4,1 . 180 + 9,3 . 60 = 2844 kcal
Câu 5: (1,5 điểm)
Phần
Nội dung trình diễn
Điểm
* Khác nhau:
0,75
Nước tiểu ở nang cầu thận
Nước tiểu ở bể thận
– Nồng độ những chất hòa tan loãng hơn
– Nồng độ những chất hòa tan đậm đặc hơn
a
– Còn chứa nhiều chất dinh dưỡng.
– Gần như không hề những chất dinh dưỡng
– Chứa ít những chất căn bã và chất độc hơn
– Chứa nhiều chất cặn bã và chất độc
b
0,75
– Nguyên nhân: Một số chất trong nước tiểu như axit uric, muối canxi, muối photphat,
Oxalat,…hoàn toàn có thể bị kết tinh ở nồng độ cao và pH thích hợp hoặc gặp những Đk đặc
biệt khác =>sỏi thận.
13 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Cách phòng tránh: Không ăn những thức ăn có nguồn gốc tạo sỏi: protein từ thịt, nhiều chủng loại
muối hoàn toàn có thể kết tinh. Nên uống đủ nước, những chất lợi tiểu, tránh việc nhịn tiểu lâu.
Câu 6: (2,0 điểm)
Phần
Nội dung trình diễn
Điểm
+ Cấu tạo: Nơron là cty cấu trúc nên hệ thần kinh
0,25
– Thân chứa nhân
– Từ thân có nhiều sợi nhánh và một sợi trục. Sợi trục……………………….
+ Chức năng cơ bản của nơron: cảm ứng và dẫn truyền xung thần kinh
0,25
a
– Cảm ứng là kĩ năng tiếp nhận những kích thích ……………………………..
– Dẫn truyền xung thần kinh là kĩ năng Viral xung thần kinh…………………..
+ Tua nơron bị đứt, phần còn dính vào thân nơron vẫn sống, mọc dài và phục hồi lại
0,5
đoạn đứt vì vậy có những trường hợp. bị đứt dây thần kinh gây liệt một bộ phận nào
đó của cơ thể nhưng sau đó có thể phục hồi.
– Sự thụ tinh: Là sự phối hợp giữa trứng với tinh trùng tạo thành hợp tử
0,25
0,25
– Sự thụ thai: Là quy trình trứng đã thụ tinh bám và làm tổ ở tử cung.
– Trứng rụng bao noãn tạo thành thể vàng tiết ra progesteron duy trì lớp niêm mạc tử
0,25
cung dày xốp và ngưng trệ tuyến yên tiết hoocmôn kích thích buồng trứng trứng không
b
chín và rụng.
0,25
– Nếu trứng không được thụ tinh thì sau 14-16 ngày Tính từ lúc lúc trứng rụng thể vàng sẽ
tiêu biến  lượng progesteron tiết ra ngày càng ít  hoại tử lớp niêm mạc và sự co
thắt của cơ tử cung  lớp niêm mạc bong ra cùng với máu, trứng và dịch nhầy thoát
ra ngoài  hiện tượng kỳ lạ kinh nguyệt( hành kinh) theo chu kì 28-32 ngày
Câu 7: (1,0 điểm)
Phần
Nội dung trình diễn
Điểm
– Đồ thị A: Huyết áp
0,25
– HuyÕt ¸p. hao hôt suèt chiÒu dµi hÖ m¹ch nghÜa lµ gi¶m dÇn tõ
ĐM à MM à TM.
– Đồ thị B: Đường kính chung
0,5
– §êng kÝnh c¸c MM lµ hÑp nhÊt, nhng sè lîng MM rÊt nhiÒu ph©n
nh¸nh ®Õn tËn c¸c tÕ bµo v× thÕ ®êng kÝnh chung cña MM lµ lín
nh©t.
– Đồ thị C: Vận tốc máu
0,25
– VËn tèc m¸u gi¶m dÇn tõ ĐM àMM, sau ®ã l¹i t¨ng dÇn trong TM.
Giám khảo để ý quan tâm:
– HDC chỉ là một cách giải. HS hoàn toàn có thể giải Theo phong cách khác, giám khảo vị trí căn cứ vào bài làm cụ
thể của HS khiến cho điểm.
– Điểm những phần, những câu không làm tròn. Điểm toàn là tổng điểm của những câu thành phần. ĐỀ SỐ 5: 14 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8
Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
ĐỀ BÀI
Câu 1. (1điểm): Tại sao trong cùng một loài những động vật hoang dã có kích thước càng nhỏ thì tim đập càng
nhanh?
Câu 2. ( 2 điểm )
a. Huyết áp là gì? Vì sao càng xa tim huyết áp trong hệ mạch càng nhỏ?
b. Ở một người dân có huyết áp là 120 / 80, em hiểu điều này ra làm sao?
Câu 3. (1.5 điểm): Nêu cơ chế và lý giải sự trao đổi khí ở phổi và ở tế bào?
Câu 4. (1.5 điểm): Phản xạ là gì? Nêu khái niệm, ví dụ về phản xạ không Đk và phản xạ có
Đk?
Câu 5.(2 điểm): Hãy lý giải những câu sau:
“ Trới nóng chống khát, trới mát chống đói” ;
“Rét run cầm cập” Câu 6. (2 điểm): Giải thích một số trong những bệnh sau:
a. Bệnh tiểu đường ?
b. Bệnh hạ đường huyết ?
c. Bệnh Bazơđô ?
d. Bệnh bướu cổ ?
——————-Hết ———————-UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu 1 2 HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH HỌC 8 Đáp án
a/Trong cùng một loài những động vật hoang dã có kích thước càng nhỏ
thì tim đập càng nhanh vì: Cường độ trao đổi chất mạnh, nhu
cầu yên cầu nhiều ô xi.
b/Cường độ trao đổi chất mạnh vì diện tích s quy hoạnh tiếp xúc của mặt phẳng
khung hình với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên lớn so với khối lượng khung hình, nên có sự
mất nhiệt nhiều.
a. Huyết áp là áp lực đè nén của máu tác động lên thành mạch, tính Điểm
0.5
0.5
0.5
15 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 3 4 5 6 tương tự mmHg / cm2
– Càng xa tim huyết áp trong hệ mạch lại càng nhỏ vì năng
lượng do tâm thất co đẩy máu lên thành mạch càng giảm.
b/Huyết áp là 120 / 80 là cách nói tắt được hiểu là:
– Huyết áp tối đa là 120 mmHg/cm2 ( lúc tâm thất co )
– Huyết áp tối thiểu là 80 mmHg/cm2 ( lúc tâm thất giãn )
(Đó là người dân có huyết áp thông thường)
a/Các khí trao đổi ở phổi và ở tế bào đều theo cơ chế khuếch
tán từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp.
– Màng phế nang của phổi, màng tế bào và thành mao mạch rất
mỏng dính, tạo thuận tiện cho khuếch tán khí.
b/ Trao đổi khí ở phổi:
– Khí ôxi trong phế nang cao hơn trong mao mạch nên ôxi
khuếch tán từ phế nang vào máu.
– Khí cácbonic trong mao mạch cao hơn trong phế nang nên
cácbonic khuếch tán từ máu vào phế nang.
c/Trao đổi khí ở tế bào:
– Khí Ôxi trong mao mạch cao hơn trong tế bào nên ôxi khuếch
tán từ máu vào tế bào.
– Khí cácbonic trong tế bào cao hơn trong mao mạch nên
cácbonic khuếch tán từ tế bào vào máu.
a/Phản xạ là phản ứng của khung hình thông qua hệ thần kinh, nhằm mục đích
vấn đáp những kích thích của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên.
b/Phản xạ không Đk là loại phản xạ sinh ra đã có không
cân phải học tập trong hoạt động và sinh hoạt giải trí sống.
– VD: chân co giật ngay lúc dẫm phải gai nhọn. (HS hoàn toàn có thể cho
VD khác).
c/Phản xạ có Đk là loại phản xạ chỉ được hình thành
trong đời sống thành viên là kết quả của quy trình học tập và rèn
luyện.
-VD: Vỗ tay thì cá nổi lên nên ăn mồi – khi cho cá ăn
(HS hoàn toàn có thể cho VD khác).
a/Trời nóng khung hình tỏa nhiều nhiệt. Nếu nhiệt độ ngoài trời bằng
hoặc cao hơn nhiệt độ khung hình, sự tỏa nhiệt không trực tiếp thực
hiện được, thời gian hiện nay khung hình thực thi tiết mồ hôi. Mổ hôi bày tiết
qua da sẽ làm cho khung hình mất nước gây cảm hứng khát. Như vật
trời nóng khung họa tiết nhiều mồ hôi ta sẽ cảm thấy khát nước.
b/Khi trời lạnh khung hình tỏa nhiệt mạnh. Lượng nhiệt này được sinh
ra trong quy trình chuyển hóa. Sự tăng cường chuyển hóa để sinh
nhiệt sẽ làm phân giải những chất do đó ta cảm thấy đói.
c/Khi trời lạnh khung hình thực thi phản xạ co cơ chân lông, làm ta
sợn gai ốc đồng thời khung hình thực thi cơ chế run kích thích những tế
bào hoạt động và sinh hoạt giải trí để tăng cường sự tọa nhiệt của khung hình. a. Bệnh tiểu đường
– Đường huyết ổn định trong khung hình là 0,12% . khi đường
huyết tăng tế bào  không tiết ra được insulin làm cho
Glucozơ không chuyển hóa thành glicogen khi đó đường 0.5
0.5
0.5
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.5
0.25
0.25
0.25
0.25
0.75 0.75
0.5 0.5 16 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) trong máu nhiều sẽ bị thải ra ngoài qua đường nước tiểu > bệnh tiểu đường.
b. Bệnh hạ đương huyết
– Khi đường huyết giảm tế bào  không tiết ra được
Glucagon khi đó glicogen không chuyển hóa thành
glicozơ khi đó ta sẽ bị chứng hạ đường huyết 0.5 0.5 c. Bệnh Bazơđô
– Bệnh Bazodo do tuyến giáp hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh, tiết nhiều
hoocmon làm tăng cường trao đổi chất, tăng tiêu dùng ôxi, nhịp
tim tăng, người bệnh luôn trong trạng thái hồi hộp, căng thẳng mệt mỏi,
mất ngủ, sút cân nhanh. 0.5 d. Bệnh bướu cổ
– Khi thiếu iôt trong khẩu phần ăn hằng ngày, tirôxin không
tiết ra, tuyến yên sẽ tiết hoocmôn thúc đẩy tuyến giáp tăng
cường hoạt động và sinh hoạt giải trí gây phì đại tuyến là nguyên nhân của bệnh
bướu cổ. Trẻ em bị bệnh sẽ chậm lớn, trí não kém tăng trưởng.
Người lớn, hoạt động và sinh hoạt giải trí thần kinh giảm sút, trí nhớ kém ĐỀ SỐ 6:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8 Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
Câu 1. (2 điểm) Chứng minh tế bào là cty cấu trúc và cty hiệu suất cao của khung hình?
Câu 2. (2 điểm) Ở ruột non có những hoạt động và sinh hoạt giải trí tiêu hóa nào? Trình bày điểm lưu ý của hoạt
động tiêu hóa đó?
Câu 3. (2 điểm) Phân biệt thành phần nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức, nước tiểu đầu và
máu. Tại sao nói thận tự tạo là cty cứu tinh của những bệnh nhân suy thận?
Câu 4. (2 điểm)
a/ Em hiểu ra làm sao về chứng xơ vữa động mạch?
b/ Khi đội kèn của xã tập luyện, cu Tít mang mơ ra ăn thì bị bố mắng vì đội kèn không thể tập
được. Điều đó có đúng không ạ? Vì sao.
Câu 5. (2 điểm) Nêu rõ những điểm lưu ý cấu trúc và hiệu suất cao của đại não chứng tỏ sự tiến hóa
của người so với những động vật hoang dã khác thuộc lớp thú?
————— HẾT ————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
17 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Câu 1 2 3 MÔN: SINH HỌC 8
Đáp án * Tế bào là cty cấu trúc
– Tế bào làm thành mô, mô tạo thành cơ quan, cơ quan làm thành
khối mạng lưới hệ thống cơ quan, hệ cơ quan cấu trúc thành khung hình. Tế bào đều
cấu trúc gồm màng, tế bào chất và nhân, trong tế bào có nhiều
bào quan . . .
* Tế bào là cty hiệu suất cao của khung hình
– Trao đổi chất với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên tạo Đk cho quy trình đồng
hóa và dị hóa xẩy ra trong tế bào, giúp khung hình sinh trưởng , phát
triển, sinh sản và di truyền
– Tế bào là cầu nối vật chất Một trong những thế hệ thông qua cấu trúc di
truyền.
Hoạt động tiêu hóa ở ruột non hầu hết là biến hóa về mặt hóa
học và quy trình hấp thụ thức ăn.
– Về mặt lí học, thức ăn được xáo trộn cho ngấm đều những dịch
tiêu hóa, đẩy từ trên dạ dày xuống dưới ruột già, làm quy trình
hấp thụ thức ăn thuận tiện và đơn thuần và giản dị hơn.
– Về mặt hóa học, thức ăn được biến hóa dưới sự tham gia của dịch
tụy, dịch mật và dịch ruột.
+ Tinh bột và đường đôi dưới tác dụng của những enzim được phân cắt
thành những phân tử đường đơn.
+ Protein chuỗi dài và protein chuỗi ngắn dưới tác dụng của những enzim
được phân cắt thành những phân tử axit amin.
+ Lipit dưới tác dụng của dịch mật và những enzim được phân cắt thành
phân tử axit béo và glixêrin
=> Như vậy, đến ruột non, những thức ăn được biến hóa từ phức tạp
thành những chất dinh dưỡng hoàn toàn có thể hấp thụ được và được những lông ruột
hấp thụ. Điểm
1.0 1.0 0.5 0.5
0.5
0.5 * Phân biệt thành phần nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức
Nước tiểu đầu
Nước tiểu chính thức
Nồng độ những chất hòa tan thấp Nồng độ những chất hòa tan đậm
hơn
đặc hơn
Chứa ít những chất cặn bã và
Chứa nhiều những chất cặn bã và
cắc chất ô nhiễm
những chất ô nhiễm hơn
Còn chứa nhiều những chất dinh Gần như không hề những chất
dưỡng
dinh dưỡng 0.5 * Phân biệt thành phần nước tiểu đầu và máu.
Nước tiểu đầu
Máu
Chứa ít những chất cạn bã và những Không có những chất cặn bã và
chất độc
những chất ô nhiễm
Còn chứa nhiều những chất dinh Chứa nhiều những chất dinh 0.5 18 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) dưỡng và không còn những tế bào dưỡng và có những tế bào máu
máu và protein
và protein
* Nói thận tự tạo là cty cứu tinh của những bệnh nhân suy
thận vì nếu bị suy thận họ sẽ hoàn toàn có thể bị chết sau vài ngày do bị
nhiễm độc những chất thải của chính khung hình mình.
– Song họ vẫn hoàn toàn có thể được cứu sống nếu được cấp cứu kịp thời
với việc tương hỗ của thận tự tạo. Cụ thể, thận tự tạo thực ra
là một máy lọc máu mà phần cơ bản quan trọng của nó là lớp
màng lọc được con người sản xuất mô phỏng cấu trúc của vách
mao mạch cầu thận
+ Phía trong lớp màng này là máu động mạch của khung hình với áp
lực cao nhờ việc tương hỗ của máy bơm.
+ Phía ngoài là dung dịch tự tạo nên pha chế giống hệt huyết
tương, tuy nhiên không còn chất thải.
Sự chênh lệch nồng độ giữa máu và dung dịch tự tạo đã hỗ trợ
cho những chất thải trong máu được khuếch tán sang dung dịch và
máu được lọc sạch lại qua tĩnh mạch về khung hình. 4 5 a/ Chứng xơ vữa động mạch:
– Nguyên nhân: do chính sách ăn uống nhiều cholesterol, ít vận động
cơ bắp
– Biểu hiện của bệnh: Nếu xơ vữ động mạch não hoàn toàn có thể gây đột
quỵ; xơ vữa động mạch vành sẽ gây nên đau tim. Ngoài ra, còn tồn tại
thể gây xuất huyết dạ dày, xuất huyết não . . .
– Cơ chế gây bệnh: cholesterol ngấm vào thành mạch kèm theo
sự ngấm những ion canxi làm cho mạch bị hẹp lại, không hề nhẵn
như trước , xơ cứng và vữa ra.
– Tác hại: động mạch xơ vữa kéo theo sự vận chuyển máu trong
mạch trở ngại vất vả, tiểu cầu dễ vỡ và hình thành cục máu đông gây
tắc mạch, hoặc gây ra những tai biến như đau tim, đột quỵ, xuất
huyết những nọi quan . . . ở đầu cuối hoàn toàn có thể gây chết.
b/ Đúng vì cu Tít mang mơ ra ăn thì những người dân trong đội kèn
nhìn thấy sẽ tiết nhiều nước bọt theo phản xạ có Đk nên
không thổi kèn được
* Cấu tạo:
– Đại não ở người rất tăng trưởng, che lấp cả não trung gian và não
giữa.
– Bề mặt của đại não được phủ một lớp chất xám làm thành vỏ
não, có nhiều nếp gấp tạo thành những khe, rãnh làm tăng diện tích s quy hoạnh
mặt phẳng vỏ não.
– Trên vỏ não được phân thành nhiều vùng rất khác nhau, đảm nhiệm
những hiệu suất cao rất khác nhau. Đặc biệt ở não người xuất hiện những
vùng mới: vùng vận động ngôn từ, vùng hiểu tiếng nói và chữ
viết. 1.0 0.25
0.25
0.5
0.5
0.5 0.25
0.25
0.25 0.25
19 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Chất trắng là những đường thần kinh nối những vùng của vỏ não và
nối hai nửa đại não với nhau. Các đường dẫn truyền nối giữa vỏ
não với những phần dưới của não và với tủy sống. Các đường này
đều bắt chéo hoặc ở hành tủy hoặc ở tủy sống.
* Chức năng của vỏ não: Vỏ não là TT của những phản xạ có
Đk được hình thành trong đời sống thành viên
* So với đại não thú, đại não ở người to nhiều hơn thật nhiều, có sự
phân hóa về cấu trúc và hiệu suất cao. Đặc biệt có sự xuất hiện những
vùng mới: vùng tiếng nói, chữ viết, vùng hiểu tiếng nói, chữ viết.
Đó đó đó là khối mạng lưới hệ thống tín hiệu thứ hai hoàn toàn không còn ở những
động vật hoang dã thuộc lớp thú. 0.25
0.75 ————— HẾT ————–ĐỀ SỐ 7:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8
Thời gian: 45 phút (Không kể thời hạn giao đề)
Câu 1. (2 điểm). Em hãy lấy ví dụ về phản xạ? Hãy phân tích lối đi của xung thần kinh
trong phản xạ đó?
Câu 2. (2 điểm).
a) Hãy lý giải vì sao xương động vật hoang dã được hầm (đun sôi lâu) thì bở?
b) Có lúc nào cơ gấp và cơ duỗi của một bộ phận khung hình cùng co tối đa hoặc cùng duỗi
tối đa? Vì sao?
Câu 3. (2 điểm). Hãy lý giải vì sao máu chảy trong mạch không bao giờ đông, nhưng máu
hễ thoát khỏi mạch là đông ngay?
Câu 4. (1 điểm). Khi ta ăn cháo hay uống sữa, nhiều chủng loại thức ăn này hoàn toàn có thể được biến hóa trong
khoang miệng ra làm sao?
Câu 5. (3 điểm). Phân biệt sự trao đổi chất ở Lever khung hình và trao đổi chất ở Lever tế bào?
Nêu quan hệ về sự việc trao đổi chất ở hai Lever này?
——————– Hết —————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
20 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu
Câu 1
(2đ) Câu 2.
(2đ) Câu 3
(2đ) Câu 4
(1đ) MÔN: SINH HỌC 8 Đáp án
– Lấy đúng ví dụ về phản xạ
– Phân tích lối đi của xung thần kinh …..
a) Xương động vật hoang dã khi hầm (đun sôi lâu) bị bở vì:
– Chất cốt giao bị phân huỷ  nước hầm ngọt
– Phần xương còn sót lại là chất vô cơ không hề được link bởi cốt giao
 xương bở
b)
– Không lúc nào cơ gấp và cơ duỗi của một bộ phận khung hình cùng co duỗi
tối đa.
– Cơ gấp và cơ duỗi của một bộ phận khung hình cùng duỗi tối đa khi cơ này
mất kĩ năng tiếp nhận kích thích, do đó mất trường lực co (người bị liệt)
Máu chạy trong mạch không đông do:
– Tiểu cầu vận chuyển trong mạch va vào thành mạch  không vỡ nhờ
thành mạch trơn  không giải phóng enzim để tạo ra máu
– Trên thành mạch có chất chống đông do bạch cầu tiết ra
Máu thoát khỏi mạch bị đông là vì:
– Tiểu cầu va vào vết thương của thành mạch thô ráp  vỡ  giải phóng
enzim phối hợp Pr và can xi trong vết huyết tương  tạo tơ máu  cục
máu đông.
– ăn cháo, uống sữa  biến hóa trong khoang miệng.
+ Với cháo: Thấm ít nước bọt, một tinh bột enzim đường man tô Điểm
0,5đ
1,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
1đ 0,5đ amilaza
+ Với sữa: Thấm một ít nước bọt, sự tiêu hoá không trình làng 0,5đ * Phân biệt sự trao đổi chất ở Lever khung hình và trao đổi chất ở Lever tế
Câu 5. bào?
(3đ) – TĐC ở Lever khung hình là trao đổi vật chất giữa hệ tiêu hoá, hô hấp và bài
tiết với môi trờng ngoài, hoàn toàn có thể lấy …. thải …. 0,5đ – TĐC ở Lever tế bào là yếu tố trao đổi vật chất giữa tế bào và môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên
trong máu phục vụ tế bào, thải mỡ máu
* Nêu quan hệ về sự việc trao đổi chất ở hai Lever này? 0,5đ – TĐC ở khung hình phục vụ dinh dưỡng, O2  tế bào, nhận từ tế bào những 0,5đ thành phầm bài tiết, CO2 thải ra môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên.
– TĐC ở tế bào giải phóng nguồn tích điện phục vụ cho cơ quan 0,5đ
21 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) ———— Hết ———–ĐỀ SỐ 8:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8 Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
Câu 1 (1.5 điểm)
Chứng minh tế bào là cty hiệu suất cao của khung hình. ?
Câu 2 (2.0 điểm)
1- Khi nghiên cứu và phân tích về hiệu suất cao của tủy sống trên một con ếch, một bạn học viên vô
tình đã làm đứt một số trong những rễ tủy, bằng phương pháp nào em hoàn toàn có thể phát hiện được rễ nào còn, rễ nào bị
đứt. Hãy lý giải.
2- Tại sao nói dây thần kinh tủy là dây pha.
Câu 3 (1 điểm)
a, Giải thích vì sao máu AB là máu chuyên nhận, máu O là máu chuyên cho?
b, Giải thích cơ chế của yếu tố trao đổi khí ở tế bào?
Câu 4 (2.5 điểm)
Nêu khái quát những bộ phận cấu trúc tai ? Việc cơ quan tai có cấu trúc vừa bằng xương,
bằng sụn và vừa bằng mô link có ý nghĩa ra làm sao ? lý giải ?
Câu 5 (1 điểm)
Lấy máu của 4 người: An, Bình, Cúc ,Yến từng người là một nhóm máu rất khác nhau. Rồi
tách ra thành những phần riêng không liên quan gì đến nhau (huyết tương và hồng cầu riêng). Sau đó cho hồng cầu trộn
lẫn với huyết tương, thu được kết quả như sau:
Huyết tương
An
Bình
Cúc
Yến
Hồng cầu
An
Bình
+
+
+
Cúc
+
+
Yến
+
+
Dấu(+) là phản ứng dương tính, hồng cầu bị ngưng kết; dấu(-) là phản ứng âm tính,
hồng cầu không biến thành ngưng kết. Hãy xác lập nhóm máu của 4 người trên.
Câu 6 (2 điểm)
Cho biết tâm thất trái mỗi lần co bóp đẩy đi 70 ml máu và trong một ngày đêm đã đẩy
đi được 7560 lít máu. Thời gian của pha dãn chung bằng 1/2 chu kỳ luân hồi tim, thời hạn pha co tâm
nhĩ bằng 1/3 thời hạn pha co tâm thất. Hỏi:
22 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 1. Số lần mạch đập trong một phút?
2. Thời gian hoạt động và sinh hoạt giải trí của một chu kỳ luân hồi tim?
3. Thời gian của mỗi pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung?
—————-Hết————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu Câu 1: Câu 2: HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH HỌC 8 Đáp án
*Chứng minh tế bào là cty hiệu suất cao của khung hình:
Tất cả mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của khung hình đều trình làng ở tế bào
– Màng sinh chất: trao đổi chất giữa tế bào với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên quanh tế bào
– Chất tế bào:là nơi xẩy ra mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của tế bào do những bào quan
thực thi hiệu suất cao rất khác nhau
+ ti thể :là nơi tạo ra nguồn tích điện,ribôxoom là nơi tổng hợp prôtêin
+ Bộ máy gôn gi:Thu hồi ,tích trữ và phân phối thành phầm cho tế bào,Trung
thể tham gia quy trình phân loại và sinh sản
+ Lưới nội chất:đảm bảo sự liên hệ giứa những bào quan trong tế bào
– Nhân tế bào:
+ điều khiển và tinh chỉnh những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt của tế bào
+ Chứa NST có vai trò quan trọng trong sự di truyền
Tất cả những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt nói trên của màng sinh chất,chất tế bào và nhân làm
cơ sở cho việc sống,sự lớn lên và sinh sản của khung hình.Đồng thời giúp khung hình
phản ứng đúng chuẩn với những tác động của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên
1- Kích thích rất mạnh lần lượt những chi (bằng dd HCl 3% )
+ Nếu chi đó không co, những chi còn sót lại co chứng tỏ rễ trước bên đó bị đứt,
rễ trước bên còn sót lại và rễ sau còn.
+ Nếu chi đó co những chi còn sót lại không co chứng tỏ rễ trước những bên còn sót lại
bị đứt.
+ Nếu không chi nào co cả chứng tỏ rễ sau bên đó bị đứt.

* Giải thích: rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động từ TW
thần kinh trải qua cơ quan phản ứng (cơ chi)
– Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm hứng từ những cty về TW
thần kinh.
2- Tại sao nói dây thần tủy là dây pha.
– Dây thần kinh tủy gồm một rễ trước và một rễ sau
+ Rễ trước gồm những sợi thần kinh vận động đi ra từ tủy sống tới những cơ
quan
+ Rễ sau gồm những sợi thần kinh cảm hứng nối những cty với tủy sống. Điểm
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ 0,25đ
0.25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0.25đ
23 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Hai rễ chập lại tại lỗ gian đốt tạo thành dây thần kinh tủy  Dây thần
kinh tủy là dây pha. Câu 3: Câu 4: a, – Máu AB là máu chuyên nhận; Máu AB có chứa cả kháng nguyên A và
B trong hồng cầu, nhưng trong huyết tương không còn kháng thể, do vậy
máu AB không hoàn toàn có thể gây kết dính hồng cầu lạ. Vì thế máu AB có
thẻ nhận bất kì loại máu nào truyền cho nó.
– Máu O không còn chứa kháng nguyên nào trong hồng cầu. Vì vậy, khi
được truyền cho máu khác, không biến thành kháng thể trong huyết tương của máu
nhận gây kết dính. Nên máu O sẽ là máu chuyên cho.
– Khí O2: Trong mao mạch cao hơn trong tế bào nên khí này được khuyếch
tán từ máu vào tế bào.
– Khí CO2: Trong mao mạch thấp hơn trong tế bào nên khí này được
khuyếch tán từ tế bào vào máu.
1. Khái quát những bộ phận cấu trúc của tai:
– Tai ngoài: gồm vành tai và ống tai
– Tai giữa: gồm có chuỗi xương tai nằm trong hòm nhĩ.
Ngăn cách tai ngoài với tai giữa là màng nhĩ
– Tai trong có 2 phần:
+ Bộ phận tiền đình và những ống bán khuyên: thu nhận thông tin về sự việc cân
bằng của khung hình.
+ ốc tai(ốc tai xương và ốc tai màng): Thu nhận kích thích âm thanh.
2. Giải thích ý nghĩa:
a, Các bộ phận cấu trúc bằng sụn( Vành tai và đoạn đầu của ống tai) để tạo
tính dẻo dai, tránh tổn thương khi va chạm với những vật trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên.
b, Các bộ phận cấu trúc bằng xương:
– đoạn sau ống tai bằng xương để tạo khoang ổn định truyền sóng âm.
– Chuỗi xương tai bằng xương có cấu trúc bền cứng để cố định và thắt chặt vị trí
của chúng nối từ màng nhĩ đến tai trong.
– ốc tai xương cứng và rỗng để tiềm ẩn và bảo vệ ốc tai màng bên
trong.
c. Các bộ phận có cấu trúc bằng mô link:
– Màng nhĩ là một tổ chức triển khai màng link có tính mềm dẻo và co dãn,
giúp nó dễ rung động và co dãn tốt khi có tác dụng của sóng âm.
– ốc tai màng cấu trúc bằng mô link để dễ rung động truyền sóng âm
lên cơ quan coocti của màng cơ sở.
a-lập luận đúng, ngặt nghèo 0,25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ 0.25đ
0.25đ – Tìm ra những nhóm máu: Câu 5: An
Bình
Cúc
Yến Nhóm máu O
Nhóm máu AB
Nhóm máu A hoặc B
Nhóm máu B hoặc A 1.
– Trong một phút tâm thất trái đã co và đẩy : 1.0 đ 0.25đ
24 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 6: 7560 : (24. 60) = 5,25 lít.
– Số lần tâm thất trái co trong một phút là :
(5,25. 1000) : 70 = 75 ( lần)
Vậy số lần mạch đập trong một phút là : 75 lần.
2.
– Thời gian hoạt động và sinh hoạt giải trí của một chu kỳ luân hồi tim là :
( 1 phút = 60 giây)  ta có : 60 : 75 = 0,8 giây.
Đáp số : 0,8 giây.
3. Thời gian của những pha :
– Thời gian của pha dãn chung là : 0,8 : 2 = 0,4 (giây)
– Gọi thời hạn pha nhĩ co là x giây -> thời hạn pha thất co là 3x .
Ta
có x + 3x = 0,8 – 0,4 = 0,4
 x = 0,1 giây.
Vậy trong một chu kỳ luân hồi co dãn của tim:
Tâm nhĩ co hết : 0,1 giây.
Tâm thất co hết : 0,1 . 3 = 0,3 giây. 0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ ĐỀ SỐ 9:
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
MÔN : SINH HỌC 8 Thời gian : 90 phút ( không kể thời hạn giao đề )
Câu 1. (1 điểm): Hãy chứng tỏ tế bào là cty hiệu suất cao của khung hình ?
Câu 2. (2 điểm): Xương có tính chất và thành phần hoá học nào ? Nêu thí nghiệm để chứng
minh những thành phần hoá học có trong xương ?
Câu 3. (2 điểm) : Hệ tuần hoàn máu gồm những thành phần nào ? Nêu cấu trúc của những thành
phần trong hệ mạch?Vì sao lại sở hữu sự rất khác nhau đó ?
Câu 4. (2 điểm): Hãy cho biết thêm thêm một chu kì co và giãn của tim ? Vì sao tim hoạt đông liên tục suốt
đời mà không mệt mỏi ?
Câu5. (2 điểm) : Phân biệt sự trao đổi chất ở Lever khung hình và trao đổi chất ở Lever tế bào ?
Nêu quan hệ về sự việc trao đổi chất ở hai Lever này?
Câu 6. (1 điểm): Nêu điểm lưu ý , cấu trúc , hiệu suất cao của đại não người : chứng tỏ sự tiến hoá
của người so với động vật hoang dã khác trong lớp thú ?
—————- Hết —————UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN : SINH 8 25 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu
1 2 3 Đáp án
Chức năng tế bào:
– Thực hiện sự trao đổi chất và nguồn tích điện:
– Cung cấp nguồn tích điện cho mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của khung hình:
– Sự phân loại của tế bào giúp khung hình lớn lên tới quy trình trưởng thành
hoàn toàn có thể tham gia vào quy trình sinh sản.
– Như vậy mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của khung hình đều liên quan đến hoạt động và sinh hoạt giải trí
sống của tế bào nên tế bào còn là một cty hiệu suất cao của khung hình
* Tính chất: Xương có 2 đặc tính cơ bản đàn hồi và rắn chắc:
– Nhờ tính đàn hồi nên xương hoàn toàn có thể chống lại toàn bộ những lực cơ học tác
động vào khung hình, nhờ tính rắn chắc nên bộ xương hoàn toàn có thể chống đỡ được
sức nặng của khung hình.
– Xương trẻ con có tính đàn hồi cao, xương người già giòn.
* Thành phần hóa học:
– Bao gồm chất hữu cơ còn gọi là chất cốt giao và chất khoáng hầu hết
là muối canxi, chất khoáng làm cho xương rắn chắc, cốt giao đảm bảo
tính đàn hồi.
* Thí nghiệm:
– Lấy xương đùi ếch trưởng thành ngâm trong dung dịch axit Clohiđric
10%, sau 10-15 phút lấy ra, phần còn sót lại rất mềm và hoàn toàn có thể uốn cong dễ
ràng đó là chất hữu cơ.
– Lấy xương đùi ếch trưởng thành khác đốt trên ngọn lửa đèn cồn cho
đến khi xương không cháy nữa, không hề khói bay lên, bóp nhẹ phần
xương đã đốt vụ ra như tro đó là những khoáng chất tạo cho xương rắn
chắc.
* Hệ tuần hoàn máu gồm những bộ phận hầu hết: Tim, động mạch, tĩnh
mạch, mao mạch và hệ bạch huyết
* Hệ mạch gồm có động mạch, tĩnh mạch và mao mạch:
– Động mạch và tĩnh mạch đều được cấu trúc bởi 3 lớp chính: Biểu bì, cơ
trơn và mô link tuy nhiên động mạch dày hơn tĩnh mạch vì động
mạch dẫn máu từ tim đến cơ quan  phải chịu áp lực đè nén lớn còn tĩnh mạch
dẫn máu từ cơ quan về tim nên áp lực đè nén tác dụng lên thành mạch nhỏ hơn.
– Mao mạch chỉ gồm có một lớp biểu bì dẹt để những chất dinh dưỡng và
oxi ở trong máu thấm qua đến tế bào và ngược lại chất bài tiết từ tế bào
thấm qua nước mô rồi vào máu một cách thuận tiện và đơn thuần và giản dị Điểm
0,25
0,25
0,25
0,25 0,5 0,5 0,5
0,5 1
0,5 0,5 4
– Một chu kỳ luân hồi hoạt động và sinh hoạt giải trí tim gồm 3 pha, khoảng chừng 0,8 giây, pha co 2 tâm
nhĩ 0,1 giây; pha co 2 tâm thất 0,2 giây, giãn chung 0,4 giây.
– Tâm nhĩ co 0,1 giây, ghỉ 0,7 giây, tâm thất co 0,3 giây, nghỉ 0,5 giây 
thời hạn nghỉ ngơi nhiều đủ phục hồi hoạt động và sinh hoạt giải trí 1
1
26 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) . – Trao đổi chất ở Lever khung hình là yếu tố trao đổi vật chất giữa khung hình với môi
trường ngoài. Cơ thể lấy thức ăn nước, muối khoáng và oxi từ môi
trường ngoài đồng thời thải khí CO2 và chất thải ra môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên ngoài
thông qua hệ tiêu hóa, hệ hô hất, hệ bài tiết.
– Sự trao đổi chất ở Lever tế bào là yếu tố trao đổi chất giữa tế bào với môi
trường trong, tế bào tiếp nhận những chất dinh dưỡng và oxi từ máu vào
nước mô sử dụng cho những hoạt động và sinh hoạt giải trí sống, đồng thời thải những thành phầm
phân hủy vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên trong để lấy tới những cty bài tiết.
– Mối quan hệ: Trao đổi chất ở khung hình tạo Đk cho trao đổi chất ở tế
bào, ngược lại trao đổi chất ở tế bào tương hỗ cho tế bào tồn tại và tăng trưởng
là cơ sở cho việc tồn tại và tăng trưởng của khung hình. Như vậy, trao đổi chất ở cả 2
Lever liên quan mật thiết với nhau đảm bảo cho khung hình tồn tại và phát
triển  trao đổi chất là đặc trưng cơ bản của yếu tố sống. 5 1 0,5 0,5 . 6 – Khối lượng não so với khung hình người to nhiều hơn những động vật hoang dã thuộc lớp
thú.
– Vỏ não có nhiều khe và rãnh làm tăng bề mặc chứa những nơron (khối
lượng chất xám lớn)
– Ở người, ngoài những trung khu vận động và cảm hứng như những động vật hoang dã
thuộc lớp thú còn tồn tại những trung khu cảm hứng và vận động ngôn từ (nói,
viết, hiểu tiếng nói và chữ viết). 0,25
0,25
0,5 ……………HẾT………….
ĐỀ SỐ 10:
UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1 (1 điểm): Tính chất sống của tế bào biểu hiện như thế nào?
Câu 2: (2 điểm): Giải thích những đặc điểm của hồng cầu giúp. nó có thể thực hiện được chức
năng trong cơ thể?
Câu 3: (2 điểm): Hãy giải thích câu ca dao:
27 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) “Ăn no chớ có chạy đầu
Đói bụng chớ có tắm lâu là phiền”
Câu 4: (3 điểm): Phản xạ là gì? Nêu những điều kiện cần để thành lập. được một phản xạ có
điều kiện? vai trò của phản xạ trong đời sống?
Câu 5: (2 điểm): Nêu đặc điểm, cấu tạo và chức năng của đại não người chứng tỏ sự tiến hóa của
người so với động vật khác trong lớp. thú.
————- Hết———–UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Câu HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
MÔN: SINH HỌC 8 Đáp. án
– Tính chất sống của tế bào biểu hiện ở các đặc điểm sau: Điểm
0,25 – Tế bào luôn trao đổi chất với môi trường thông qua máu và nước mô:
+ Lấy 02 và các chất dinh dưỡng từ môi trường và thải ra môi trường các
1 0,25 chất thải.
+ Qua quá trình trao đổi chất mà tế bào có khả năng tích lũy vật chất, lớn 0,25 lên phân loại giúp. cơ thể tăng trưởng.
– Tế bào còn có khả năng cảm ứng với các kích thích của môi trường. Tiếp.
2 0,25 nhận các kích thích của môi trường và có phản ứng trả lời.
– Hồng cầu chứa huyết sắc tố: Huyết sắc tố còn gọi là hêmôglôbin (Hb) đó
là một loại prôtêin kết hợp. với chất sắc đỏ có chứa sắt (Fe). Khi máu đi 0,5 qua phổi do áp. suất ôxi trong phổi cao lên Hb kết hợp. với O2 tạo thành
hợp. chất không bền là hêmôglôbin tách ra giải phóng ôxi cho tế bào , Hb
tự do sẽ kết hợp. với CO2 ra ngoài.
– Hồng cầu có hình đãi, lõm hai mặt : So sánh với các động vật có xương
sống khác thì với cùng một khối lượng hồng cầu, bề mặt tiếp. xúc của
hồng cầu ở người lớn so với của động vật. Đặc điểm này giúp. tăng lượng 0,5 ôxi kết hợp. với hồng cầu và nhờ đó phản ứng kết hợp. giữa hêmôglôbin và
ôxi thực hiện mau chóng, giúp. máu cung cấp. đầy đủ ôxi cho cơ thể.
– Hồng cầu không có nhân: Đặc điểm này bớt sự tiêu tốn năng lượng khi
hồng cầu hoạt động giúp. cơ thể tiết kiệm được năng lượng và cũng nhờ đó
hồng cầu có thể làm việc liên tục trong suốt đời sống của nó. 0,5
28 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Hồng cầu thường xuyên được đổi mới trong cơ thể: Trong một giây
đồng hồ cơ thể có khoảng 10 triệu hồng cầu được sinh mới để thay thế
một lượng tương tự hồng cầu già và hồng cầu giảm khả năng hoạt động. 0,5 Đặc điểm này giúp. các hồng cầu trong cơ thể luôn được đổi mới và duy
trì được khả năng hoạt động liên tục trong cơ thể.
a. ” Ăn no chớ có chạy đầu”
– Chạy là một hoạt động cần được cung cấp. nhiều năng lượng, nhất là
chạy thi, chạy vượt lên đầu, mà trong lúc vừa ăn no xong lại cần tập. trung 0,5 năng lượng cho hoạt động của cơ quan tiêu hóa. Quan trọng là hoạt động
thì máu phải dồn tới nhiều, mang O2 và các chất dinh dưỡng (chủ yếu là
glucozơ) tới để ôxi hóa tạo năng lượng cho cơ quan đó hoạt động.
Nếu ăn no xong chạy ngay thì sẽ bị “đau xóc” nhất là chạy nhanh vượt lên
đầu thì càng nguy hiểm, ăn vừa xong sẽ bị đầy, khó tiêu vì máu đã dồn 0,25 vào hoạt động chạy nên hạn chế hoạt động chạy của cơ quan tiêu hóa thức
ăn.
– Phân phối máu hợp. lí là phải: nên nghỉ và ngủ để đảm bảo máu dồn vào
3 0,25 hệ tiêu hóa giúp. tiêu hóa tốt.
b. “Đói bụng chớ có tắm lâu mà phiền”
– Đây cũng là lời khuyên trong sử dụng năng lượng hợp. lí. Khi tắm cơ thể 0,25 sẽ mất nhiệt, cơ thể phải tăng sinh nhiệt để bù đắp. bị phần nhiệt mất đi khi
tắm giữ cho thân nhiệt ổn định.
– Đây là hiện tượng mất thăng bằng trong chi thu năng lượng, có chi mà
không có thu. Năng lượng mất đi không được bù lại, dị hóa vượt đồng hóa 0,5 là sự bất thường trong hoạt động sinh lí của cơ thể dẫn tới bị cảm lạnh do
bị hạ nhiệt, có thể dẫn tới đột quỵ, tử vong.
=> Hai câu ca dao trên là những lời khuyên trong vệ sinh ăn ăn uống trong 0,25 sinh hoạt hàng ngày đảm bảo sự hài hòa, giữ sức khỏe lâu dài.
4 Đặc điểm cấu tạo và chức năng của đại não người tiến hóa hơn động vật
thuộc lớp. thú được thể hiện:
– Khối lượng não so với cơ thể người lớn hơn các động vật thuộc lớp. thú. 0,5
29 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Vỏ não có nhiều khe và rãnh làm tăng bề mặt chứa các nơron (khối 0,5 lượng chất xám lớn).
– Ở người ngoài các trung khu vận động và cảm giác như các động vật
thuộc lớp. thú, còn các trung khu cảm giác và vận động ngôn ngữ (nói, 1 viết, kiểu tiếng nói, kiểu chữ viết)
– Khái niệm: Là phản ứng của cơ thể trả lời các kích thích từ môi trường 0.5 thông qua hệ thần kinh.
– Điều kiện để thành lập. PXCĐK:
– Cần có sự kết hợp. giữa kích thích và điều kiện và kích thích không điều 0.5 kiện, trong đó kích thích có điều kiện phải tác động trước. Quá trình tác
động hai loại kích thích đó phải được lặp. đi lặp. lại nhiều lần và thường
xuyên được củng cố.
+ Khoảng cách giữa hai kích thích phải rất gần nhau. Nếu thời gian cách 0.5 xa thì không khiến được PXCĐK.
5 + Cơ quan cảm thụ và TW thần kinh, đặc biệt là vỏ não phải bình 0.5 thường, không bị tổn thương.
– Vai trò của phạn xạ trong đời sống:
+ Phản xạ giúp. cơ thể phản ứng kịp. thời và có hiệu quả đối với những 0.5 thay đổi của môi trường bên ngoài và bên trong cơ thể, tạo cho cơ thể khả
năng thích ứng với các điều kiện sống.
+ PXKĐK là cơ sở của mọi hoạt động mang tính chất bản năng ở động vật 0.25 và người.
+ PXKĐK là cơ sở của các hoạt động nhận thức, tinh thần, tư duy, trí nhớ 0.25 ở người và một số động vật bậc cao.
————- HẾT————ĐỀ SỐ 11:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8 Thời gian: 120 phút (Không kể thời hạn giao đề)
30 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 1:(2,0 điểm):Nêu vai trò của enzim dịch ruột riêng với việc biến hóa thức ăn trong ruột
non?
Câu 2(2,0điểm):
a/ Nêu điểm giống và rất khác nhau giữa tế bào người với tế bào thực vật ? Từ sự giống nhau và
rất khác nhau ở trên hãy rút ra kết luận về quan hệ tiến hóa giữa người với thực vật ?
Câu 3 (2,5 điểm):
a/ Phân tích cơ sở của nguyên tắc truyền máu ?
b/ Vì sao nhóm máu AB là máu chuyên cho và máu nhóm O là máu chuyên nhận ?
Câu 4: (2,0 điểm )
Cho biết tâm thất trái mỗi lần co bóp đẩy đi 70 ml máu và trong một ngày đêm đã đẩy đi được
7560 lít máu. Thời gian của pha dãn chung bằng 1/2 chu kỳ luân hồi tim, thời hạn pha co tâm nhĩ bằng
1/3 thời hạn pha co tâm thất. Hỏi:
A. Số lần mạch đập trong một phút?
B. Thời gian hoạt động và sinh hoạt giải trí của một chu kỳ luân hồi tim?
C. Thời gian của mỗi pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung?
Câu 5: (1,5 điểm)
Sơ đồ dưới đây mô tả những con phố hấp thụ và vận chuyển chất dinh dưỡng. Hãy chú
thích những chất hấp thụ và vận chuyển vào hình vẽ. Gan đóng vai trò gì trên con phố vận
chuyển những chất dinh dưỡng về tim.
4
1 2 3 Ghi chú: Thí sinh ghi số và chú thích, không cần vẽ lại hình. UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8 Câu Nội dung Điểm
31 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu1
(2,0) Câu2
(2đ) Vai trò của enzim dịch ruột riêng với việc biến hóa thức ăn trong ruột non.
Dịch ruột có khá đầy đủ enzim biến hóa toàn bộ nhiều chủng loại thức ăn. Cụ thể:
Amilaza
– Tinh bột
Man tô -Mantaza——— > Glucôzơ
——— Saccarozo Sacaraza ——- > Glucôzơ + Levulo
– Lacto ——Lactaza— > Glucôzơ + galacto
– Protein —-Erepsin—– > Axit Amin
– Lipit
—–Lipaza— > Axit béo + Glixerin
– Axit Nucleic ——–Nucleaza——- > Nucleotit 0,5
0,3
0,3
0,3
0,3
0,3 a. Điểm giống và rất khác nhau giữa tế bào người với tế bào thực vật :
* Giống nhau :
– Đều có những thành phần cấu trúc giống nhau gồm : màng sinh chất, chất tế 0,25
bào và nhân.
0,25
– Đều là cty cấu trúc và là cty hiệu suất cao của khung hình.
* Khác nhau
Điềm phân biệt
Màng tế bào
Chất tế bào Tế bào người
Chỉ có màng sinh
chất không còn
vách xenlulôzơ
– Không có lục
lạp.
– Có trung thể Tế bào thực vật
Có cả màng sinh chất và vách
xenlulôzơ
– Thường có lục lạp. 0,5 0,5 – Không có trung thể. * Rút ra kết luận về quan hệ tiến hóa giữa người với thực vật :
– Những điểm giống nhau giữa tế bào của người với thực vật chứng tỏ
người và thực vật có quan hệ về nguồn gốc trong quy trình phát sinh
và tăng trưởng sinh giới.
– Những điểm rất khác nhau giữa tế bào của người với thực vật chứng tỏ
rằng tuy có quan hệ về nguồn gốc nhưng người và thực vật tiến hóa
theo hai hướng rất khác nhau. Câu3 a. Cơ sở của nguyên tắc truyền máu.
(2,5đ) Trong máu người được phát hiện có 2 yếu tố :
– Có 2 loại kháng nguyên trên hồng cầu là A và B.
– Có 2 loại kháng thể trong huyết tương là α ( gây kết dính A) và β (gây
kết dính B).
– Hiện tượng kết dính hồng cầu của máu cho xẩy ra khi vào khung hình nhận
gặp kháng thể trong huyết tương của máu nhận gây kết dính.
– Vì vậy khi truyền máu cần làm xét nghiệm trước để lựa chọn loại máu 0,25
0,25 0,25
0,25
0,5
0,5
32 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) truyền cho thích hợp, tránh tai biến: Hồng cầu người cho bị kết dính trong
huyết tương người nhận gây tắc mạch và tránh bị nhận máu nhiễm những tác
nhân gây bệnh.
b. Nhóm máu AB là máu chuyên cho và máu nhóm O là máu chuyên
nhận :
– Máu AB chứa 2 loại kháng nguyên A và B trong hồng cầu, nhưng trong 0,5
huyết tương không còn chứa kháng thể. Do đó máu AB không hoàn toàn có thể
gây kết dính hồng cầu lạ, máu AB hoàn toàn có thể nhận bất kỳ nhóm máu nào
truyền cho nó nên gọi là nhóm máu chuyên nhận.
– Máu O không chứa kháng nguyên trong hồng cầu, do đó khi được 0,5
truyền cho máu khác không biến thành kháng thể trong huyết tương của máu nhận
gây kết dính hồng cầu nên gọi là nhóm máu chuyên nhận.
Câu4 1.Tính số mạch đập trong một phút.
(2,0đ) – Trong một phút tâm thất trái đã co và đẩy :
7560 : (24. 60) = 5,25 lít. = 5250 ml
– Số lần tâm thất trái co trong một phút là :
525000 : 70 = 75 ( lần)
Vậy số mạch đập trong một phút là : 75 lần.
2.Thời gian hoạt động và sinh hoạt giải trí của một chu kỳ luân hồi tim là :
( 1 phút = 60 giây)  ta có : 60 : 75 = 0,8 giây.
Đáp số : 0,8 giây
3. Thời gian của những pha :
– Thời gian của pha dãn chung là : 0,8 : 2 = 0,4 (giây)
– Gọi thời hạn pha nhĩ co là x giây -> thời hạn pha thất co là 3x .
Ta có x + 3x = 0,8 – 0,4 = 0,4
 x = 0,1 giây.
Vậy trong một chu kỳ luân hồi co dãn của tim:
Tâm nhĩ co hết : 0,1 giây.
Tâm thất co hết : 0,1 . 3 = 0,3 giây. 0,5 0,5 0,5 ( HS giải cách khác nếu như đúng cho điểm tối đa) 33 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 1. Các chất dinh dưỡng
với nồng độ thích hợp và
không hề chất độc
Câu5
(1,5đ) 4. Các vitamin tan trong1,0
dầu và 70% lipit theo
con phố này 2. Phần chất dinh dưỡng
dư được tích luỹ tại gan
hoặc thải bỏ. Chất độc bị
khử 3. Các chất dinh dưỡng
khác và 30% lipit, hoàn toàn có thể
lẫn một số trong những chất độc theo
con phố này
* Vai trò của gan trên con phố vận chuyển những chất dinh dưỡng:
– Dự trữ những chất (glicogen, những vitamin: A,D,E,B12).
0,5
– Khử độc những chất trước lúc chúng được phân phối cho khung hình.
– Chuyển hoá những chất dinh dưỡng như chuyển hoá glucoz và axit
amin thành chất béo …
– Điều hoà nồng độ protein trong máu như fibrinogen, albumin…
————— HẾT ————–ĐỀ SỐ 12:
UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8
Thời gian:90 phút ( Không kể thời hạn giao đề )
—————————Câu 1 (2 điểm)
Phản xạ là gì ? cho ví dụ và phân tích lối đi của xung thần kinh trong phản xạ đó?
Câu 2 ( 2 điểm )
Điểm rất khác nhau cơ bản giữa tế bào thực vật và tế bào động vật hoang dã ?
Trong tế bào động vật hoang dã: bộ phận quan trọng nhất của tế bào là bộ phận nào ? Vì sao?
Câu 3 ( 2điểm)
Khi tiêm phòng bệnh lao người đó hoàn toàn có thể miễn dịch với bệnh lao. Sau khi mắc bệnh sởi
người đó hoàn toàn có thể miễn dịch với bệnh sởi .Đó là những loại miễm dịch nào? Vì sao?
34 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 4 ( 2,0 điểm )
Nói ruột non là nơi tiêu hóa hoàn toàn thức ăn có đúng không ạ .Vì sao?
Câu 5: ( 1,0 điểm )
Chuyển hóa cơ bản là gì?Ý nghĩa của chuyển hóa cơ bản với sức mạnh thể chất.
Câu 6 : ( 1,0 điểm )
Hoạt động tư duy chỉ có ở người mà không còn ở động vật hoang dã ? Vai trò của hoạt động và sinh hoạt giải trí tư duy đó.
—————-Hết—————-ơ UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu
Câu 1.
( 2,0 điểm ) Câu 2
( 2,0 điểm ) HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN SINH HỌC 8 Nội dung
– KN Phản xạ: Phản ứng của khung hình vấn đáp những kích thích của
môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên thông qua hệ thần kinh gọi là phản xạ.
– Ví dụ: Tay chạm vào vật nóng rụt tay lại, đèn điện vào
mắt thì đồng tử(con ngươi) co lại, thức ăn vào miệng thì tuyến
nước bọt tiết nước bọt…
– Phân tích lối đi của phản xạ: tay chạm vào vật nóng thì
rụt tay lại
+ Da tay ( nơi có những tế bào thụ cảm) tiếp sự nóng của vật sẽ
phát xung thần kinh theo dây hướng tâm về TW thần
kinh(nằm ở vị trí tủy sống)
+ Từ TW thần kinh phát xung thần kinh theo dây li tâm
tới cơ quan phản ứng(cơ tay)
+ Kết quả rụt tay lại (co cơ tay)
Các VD còn sót lại phân tích tương tự
( Nếu HS vẽ sơ đồ minh họa như hình 6.2 trang 21 SGK vẫn
cho điểm tối đa.) Điểm
0,5đ
0,5đ 0,5đ
0,5đ Khác nhau:
Tế bào thực vật
– Màng tế bào có màng
xenlulô Tế bào động vật hoang dã
– Màng tế bào không còn
màng xenlulô chỉ có màng
sinh chất (Li, Pr .)
– Tế bào chất thường không
có lục lạp
– Có trung thể
– Không có không bào – Tế bào chất thường có lục
lạp
– Không có trung thể
– Có không bào lớn, quyết
định sự thẩm thấu của tế bào
+ Trong tế bào bộ phận quan trọng nhất là nhân tế bào .
Vì nhân đóng vai trò quyết định hành động trong di truyền, điều khiển và tinh chỉnh
mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của tế bào( nếu HS trình diễn nhân có chứa
ADN và A RN cũng cho điểm tối đa ) 0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,5đ
0,5đ Câu 3
35 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) ( 2,0 điểm) Câu 4
( 2,0 điểm) Câu 5
( 1,0 điểm+ Câu 6
(1,0 điểm ) Tổng điểm – Khi tiêm phòng bệnh lao người đó hoàn toàn có thể miễn dịch với
bệnh lao. Đó là miễn dịch tự tạo thụ động
Vì: khi tiêm là đưa vào khung hình độc tố của vi trùng lao
nhưng đã được làm yếu không hoàn toàn có thể gây hại. Nó kích
thích cho tế bào bạch cầu tạo ra kháng thể ,kháng thể tạo ra
tiếp tục tồn tại trong máu giúp khung hình miễm dịch với bệnh lao .
– Sau khi mắc bệnh sởi người đó hoàn toàn có thể miễn dịch với
bệnh sởi .Đó là loại miễn dịch tập nhiễm.
Vì: vi trùng gây bệnh sởi khi vào khung hình đã tiết ra độc
tố . Độc tố là kháng nguyên kích thích tế bào bạch cầu sản xuất
kháng thể chống lại. Cơ thể sau khi khỏi bệnh thì kháng thể đó
có sẵn trong máu giúp khung hình miển dịch với bệnh sởi. 0,5đ + Nói ruột non là nơi tiêu hóa hoàn toàn thức ăn là đúng .
Vì : ở khoang miệng, dạ dày, những thành phần thức ăn (trừ li pít)
chỉ được tiêu hoá dở dang chưa thành chất dinh dưỡng mà cơ
thể hấp thụ được.
– ở khoang miệng chỉ có một ít tinh bột chín được enzim
amilaza biến hóa thành đường mantôzơ
– ở dạ dày chỉ có một phần chất Prôtêin bị biến hóa bởi enzim
pepsin thanh những pôtêin chuỗi ngắn,/nhiều chủng loại chất khác không
được biến hóa
– ở ruột non .nơi có đủ những enzim của dịch tụy, dịch ruột và
dưới tác dụng của dịch mật những thành phần chất trong thức ăn
( Li,Pr,G…) được biến hóa hóa học hoàn toàn thành những chất
dinh dưỡng mà khung hình hấp thụ được
-> như vậy ruột non là nơi tiêu hóa hoàn toàn thức ăn. 0,5đ + Khái niệm; Chuyển hóa cơ bản là nguồn tích điện thiết yếu để cơ
thể duy trì sự sống thông thường trong Đk cơ thẻ ở trạng
thái hoàn toàn nghỉ ngơi .thực ra nguồn tích điện của chuyển hóa
lcơ bản chỉ dùng một phần cho hoạt động và sinh hoạt giải trí của tim, hô hấp còn
lại phần lớn để duy trì thân nhiệt. Đơn vị của CHCB là kilôjun
trong một giờ riêng với cùng 1 kg trọng lượng khung hình.
+ Ý nghĩa của chuyển hóa cơ bản: ở những lứa tuổi rất khác nhau,
trong trạng thái thông thường CHCB là thông tư của thể trạng
thông thường .Nếu kiểm tra chuyển hóa của một người dân có sự
chêch lệch quá rộng so với thông thường đã được xác lập –
người đó là trạng thái bệnh lý.
+ Hoạt động tư duy chỉ có ở người mà không còn ở động vật hoang dã là
tư duy trừu tượng .
+ Vai trò của hoạt động và sinh hoạt giải trí tư duy trừu tượng : nhờ kĩ năng đó
mà con người hoàn toàn có thể khái quát hóa và trừu tượng hóa những
sự vật, hiện tượng kỳ lạ rõ ràng -> những khái niệm là cơ sở cho hoạt
động tư duy bằng khái niêm chỉ có ở người 0,5đ 0,5đ
0,5đ 0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,5đ0,
0,25đ
0,5đ 0,5đ 0,5đ
0,5đ 10,0 điểm 36 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) —————-Hết—————– ĐỀ SỐ 13:
UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
—————— ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8
Thời gian: 90 phút ( Không kể thời hạn giao đề)
Câu 1: ( 1,5 điểm )
a. Trình bày thí nghiệm chứng tỏ thành phần hoá học của xương?
b.Tại sao học viên ngồi học không đúng tư thế lâu ngày sẽ bị cong vẹo, cột sống ?
Câu 2:(2.0 điểm )
a. Phân biệt tế bào động vật hoang dã và tế bào thực vật ?
b. Giải thích và chứng tỏ tế bào là cty hiệu suất cao của khung hình ?
Câu 3: ( 2.0 điểm)
Nêu những Đặc điểm cấu trúc phù phù thích hợp với hiệu suất cao của hồng cầu, bạch cầu và tiểu
cầu?
Câu 4: ( 2,0 điểm)
a.Vì sao thức ăn sau khi đã được nghiền bóp kỹ ở dạ dày chỉ chuyển xuống ruột non
thành từng đợt? Hoạt động như vậy có tác dụng gì?
b. Một người bị triệu chứng thiếu axit trong dạ dày thì sự tiêu hóa ở ruột non hoàn toàn có thể thế
nào?
Câu 5: ( 1,0 điểm )
Hãy chứng tỏ : “Xương là một cơ quan sống”.
Câu 6: ( 1,5 điểm )
Theo em, những nhận định sau này là đúng hay sai? Giải thích ?
a. Tất cả những tế bào trong khung hình người đều phải có nhân ?
b. Các nơron hoàn toàn có thể phân loại tạo ra những nơron mới thay thế những nơron già yếu ?
c. Máu chảy trong động mạch hoàn toàn có thể là máu đỏ tươi hoặc đỏ thẫm? ————–Hết————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GD- ĐT THUỶ NGUYÊN
Câu
1 HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH HỌC 8 Đáp án Điểm
1.5 a. Trình bày thí nghiệm:
– Chọn 2 xương đùi ếch trưởng thành, dd axit HCl 10%, đèn
cồn, panh gắp..
37 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Xương 1: Ngâm trong dd axit HCl , khoảng chừng 15- 20 phút sau
vớt ra, rửa sach, uốn thử.-> Mềm dẻo cuộn lại được.
– Xương 2: Dùng panh kẹp gắp đốt xương trên ngọn lửa đèn
cồn, đến khi xương ko cháy nữa, không hề khói bay lên, Nhận
xét hình dạng xương, bóp hoặc gõ nhẹ , nhận xét.-> vỡ vụn
– Giải thích thí nghiệm, rút ra thành phần và tính chất hoá học
của xương: Xuơng 1 ngâm trong axt vô cơ nên những chất vô cơ (
muối khoáng ) bị hoà tan hết trong axit nên lúc đó trong xương
chỉ từ chất hữu cơ ( cốt giao ) -> mềm dẻo. Xương 2 đốt thì
những chất hữu cơ cháy hết khi đó trong xương chỉ từ lại những
chất vô cơ ( muối khoáng ) nên giòn và dễ vỡ – > xương có 2
thành phần chính-> 2 tính chất cơ bản.
b. Giải thích đúng :
– Vì trong xương trẻ con thành phần cốt giao nhiều hơn nữa vô cơ
nên xương mềm dẻo hơn. Nếu ngồi học không đứng tư thế sẽ
dễ bị cong vẹo cột sống
2 0.25
0.25
0.5 0.5 2.0
a. Phân biệt TB động vật hoang dã và TB thực vật : 3 Tế bào động vật hoang dã
Tế bào thực vật
1. Không có màng xenlulozơ
1. Có màng xelulozơ
2. Không có lạp thể, diệp lục
2. Có lạp thể, diệp liục
3.Không bào bé hoặc không
3. Không bào lớn

4.Hình dạng ko cố định và thắt chặt
4. Hình dạng cố định và thắt chặt
5.Có trung thể
5. Không có một.0 b. Chức năng của tế bào là thực thi sự trao đổi chất và năng
lượng (qua đồng hóa và dị hóa), phục vụ nguồn tích điện cho mọi
hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của khung hình.
Ngoài ra, sự lớn lên và phân loại của tế bào (gọi là yếu tố phân
bào) giúp khung hình lớn lên, tới quy trình trưởng thành hoàn toàn có thể tham
gia vào quy trình sinh sản.
Tế bào còn tồn tại kĩ năng tiếp nhận và phản ứng lại với những
kích thích lí – hóa của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên giúp khung hình thích nghi với
môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên.
Như vậy, mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của khung hình đều liên quan đến
hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của tế bào nên tế bào là cty hiệu suất cao của
khung hình. 0.25 Những điểm lưu ý cấu trúc phù phù thích hợp với hiệu suất cao của hồng cầu,
bạch cầu và tiểu cầu:
Hồng cầu: 2.5 0.25
0.25
0.25 38 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 4 – Hồng cầu không nhân làm giảm sút nguồn tích điện tiêu tốn trong
quy trình thao tác
– Hb của hồng cầu phối hợp lỏng lẻo với oxi và cacbonic vừa
tương hỗ cho quy trình vận chuyển khí, vừa tương hỗ cho quy trình
TĐK oxi và cacbonic trình làng thuận tiện
– Hình đĩa lõm 2 mặt tăng mặt phẳng tiếp xúc hồng cầu với oxi và
cacbonic tạo thuận tiện cho quy trình vận chuyển khí
– Số lượng hồng cầu nhiều tạo thuận tiện cho quy trình vận
chuyển đượcnhiều khí cho nhu yếu khung hình , nhất là lúc lao động
nặng và kéo dãn
 Bạch cầu: Bảo vệ khung hình, tiêu diệt vi trùng xâm nhập vào cơ
thể và TB già. Để thực thi những chúc năng đó bạch cầu có
những điểm lưu ý sau:
– Hình thành chân giả vây hãm và tiêu diệt vi trùng cùng những
TB già bằng phương pháp thực bào
– Có kĩ năng thay đổi hình dạng để hoàn toàn có thể di tán đến bất
kì nơi nào của khung hình. Một số bạch cầu còn tồn tại kĩ năng tiết
chất kháng thể tạo kĩ năng đề kháng và miễn dịch cho khung hình.
 Tiểu cầu:
– Có chứa enzim và dễ vỡ để giải phóng enzim khi khung hình bị
thương, tương hỗ cho việc đông máu
– Khi chạm vào vết thương, tiểu cầu vỡ giải phóng enzim.
Enzim của tiểu cầu cùng với Ca ++ biến protein hòa tan (chất
sinh tơ máu)của huyết tương thành những sợi tơ máu. Các sợi tơ
máu kết thành mạng lưới ôm giữ những TB máu tạo thành khối
máu đông ngăn vết đứt mạch máu để máu không chảy ra ngoài
nữa.
a.Vì sao thức ăn sau khi đã được nghiền bóp kỹ ở dạ dày chỉ
chuyển xuống ruột non thành từng đợt? Hoạt động như vậy có
tác dụng gì?
.- Thức ăn đã được nghiền nhỏ và nhào trộn kỹ, thấm đều dịch vị ở
dạ dày sẽ tiến hành chuyển xuống ruột non một cách từ từ, theo từng đợt
nhờ việc co bóp của cơ thành dạ dày phối phù thích hợp với việc đóng mở của cơ
vòng môn vị.
– Cơ vòng môn vị luôn đóng, chỉ mở cho thức ăn từ dạ dày chuyển
xuống ruột khi thức ăn đã được nghiền và nhào trộn kĩ 0.25
0.25
0.25
0.25 0.25
0.25
0.25 0.25
0.5 1.5 0.25
0.25 – Axit có trong thức ăn vừa chuyển xuống tác động vào niêm mạc tá
tràng gây ra phản xạ đóng môn vị, đồng thời cũng gây phản xạ tiết
dịch tụy và dịch mật 0.25 -Dịch tụy và dịch mật có tính kiềm sẽ trung hòa axit của thức ăn từ
dạ dày xuống làm ngừng phản xạ đóng môn vị, môn vị lại mở và
thức ăn từ dạ dày lại xuống tá tràng. 0.25 -Cứ như vậy thức ăn từ dạ dày chuyển xuống ruột từng đợt với
một lượng nhỏ, tạo thuận tiện cho thức ăn có đủ thời hạn tiêu
hóa hết ở ruột non và hấp thụ được hết những chất dinh dưỡng. 0. 5 39 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 5 6 Xương là một cơ quan sống:
– Xương cấu trúc bỡi những phiến vôi do mô link trở thành,
trong chứa những TB xương.
– TB xương có khá đầy đủ những đặc tính của yếu tố sống: dinh dưỡng,
lớn lên, hô hấp, bài tiết, sinh sản, cảm ứng… như nhiều chủng loại tế
bào khác.
– Sự hoạt động và sinh hoạt giải trí của những thành phần của xương như sau:
+ Màng xương sinh sản tạo ra mô xương cứng , mô xương
xốp.
+ Khoang xương chứa tuỷ đỏ, hoàn toàn có thể sinh ra hồng
cầu.
+ Xương tăng trưởng theo chiều dài và theo chiều ngang 1.0
0.25 Giải thích những nhận định:
a. Sai. Vì tế bào hồng cầu ( máu ) không còn nhân
b. Sai. Vì nơron là loại TB thần kinh, loại TB này sẽ không còn còn
kĩ năng phân loại tạo TB con
c. Đúng: Thông thường máu động mạch là máu giàu oxi nên có
red color tươi nhưng máu trong ĐM phổi có red color thẫm vì là
máu mang nhiều Cacbonic mang lại phổi để trao đổi khí. 1.5
0.5
0.5 0.25
0.5 0.5 ———————Hết————ĐỀ SỐ 14:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8 Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
Câu 1: (1 điểm)
Hãy chứng tỏ Tế bào là cty hiệu suất cao của khung hình?
Câu 2: (1 điểm)
Phân tích những điểm lưu ý tiến hoá của hệ cơ người so với hệ cơ thú?
Câu 3: (1,5 điểm)
Hãy cho biết thêm thêm một chu kỳ luân hồi co và giãn của tim? Vì sao tim hoạt động và sinh hoạt giải trí liên tục, suốt đời mà không
mệt mỏi?
Câu 4: (1,5điểm): Phân biệt sự trao đổi chất ở Lever khung hình và trao đổi chất ở Lever tế bào?
Nêu quan hệ về sự việc trao đổi chất ở hai Lever này?
40 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 5: (2,5 điểm)
a) Nêu điểm lưu ý, cấu trúc và hiệu suất cao của đại não người? Chứng tỏ sự tiến hóa của người so
với động vật hoang dã khác trong lớp thú?
b) Trên một con ếch đã mổ để nghiên cứu và phân tích rễ tủy, em Dũng đã vô ý thúc mũi kéo làm đứt một
số rễ, bằng phương pháp nào em hoàn toàn có thể phát hiện được rễ nào còn, rễ nào mất? Hãy lý giải cơ sở
đó?
Câu 6: (2,5 điểm)
a) Phân biệt bệnh bướu cổ do thiếu iốt và bệnh Bazơđô?
b) Sơ đồ quy trình điều hòa lượng đường trong máu, đảm bảo giữ Glucozơ ở sự ổn định nhờ
những hooc môn của tuyến tụy?
————— HẾT ————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH HỌC 8 Câu 1: (1 điểm)
Chức năng tế bào:
– Thực hiện sự trao đổi chất và nguồn tích điện:
– Cung cấp nguồn tích điện cho mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của khung hình:
– Sự phân loại của tế bào giúp khung hình lớn lên tới quy trình trưởng thành có
thể tham gia vào quy trình sinh sản:
– Như vậy mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của khung hình đều liên quan đến hoạt động và sinh hoạt giải trí sống
của tế bào nên tế bào còn là một cty hiệu suất cao của khung hình 0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ Câu 2: ( 1điểm) Những điểm lưu ý tiến hoá:
+ ThÓ hiÖn qua sù ph©n ho¸ ë c¬ chi trªn vµ tËp trung ë
c¬ chi díi
– C¬ chi trªn ph©n ho¸ thµnh c¸c nhãm c¬ phô tr¸ch
nh÷ng cö ®éng linh ho¹t cña bµn tay, ngãn tay ®Æc
biÖt lµ c¬ ngãn c¸i rÊt ph¸t triÓn.
– C¬ chi díi cã xu híng tËp trung thµnh nhãm c¬ lín, khoÎ
( nh c¬ m«ng, c¬ ®ïi….)
-> gióp cho sù vËn ®éng di chuyÓn ( ch¹y, nh¶y..) linh
hoạt vµ gi÷ cho c¬ thÓ cã t thÕ th¨ng b»ng trong d¸ng
®øng th¼ng.
– – Ngoµi ra, ë người cßn cã c¬ vËn ®éng lìi ph¸t triÓn gióp
cho vËn ®éng ng«n ng÷ nãi
– C¬ nÐt mÆt mÆt ph©n ho¸ gióp biÓu hiÖn t×nh cảm qua
nét mặt 0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ 41 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 3: (1,5 điểm)
– Một chu kỳ luân hồi hoạt động và sinh hoạt giải trí tim gồm 3 pha, khoảng chừng 0,8 giây, pha co 2 tâm nhĩ
0,1 giây; pha co 2 tâm thất 0,3 giây, giãn chung 0,4 giây.
– Tâm nhĩ co 0,1 giây, ghỉ 0,7 giây, tâm thất co 0,3 giây, nghỉ 0,5 giây 
thời hạn nghỉ ngơi nhiều đủ phục hồi hoạt động và sinh hoạt giải trí
Câu 4: ( 1,5 điểm)
– Trao đổi chất ở Lever khung hình là yếu tố trao đổi vật chất giữa khung hình với môi
trường ngoài. Cơ thể lấy thức ăn nước, muối khoáng và oxi từ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên
ngoài đồng thời thải khí CO2 và chất thải ra môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên ngoài thông qua hệ
tiêu hóa, hệ hô hất, hệ bài tiết.
– Sự trao đổi chất ở Lever tế bào là yếu tố trao đổi chất giữa tế bào với môi
trường trong, tế bào tiếp nhận những chất dinh dưỡng và oxi từ máu vào nước
mô sử dụng cho những hoạt động và sinh hoạt giải trí sống, đồng thời thải những thành phầm phân hủy
vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên trong để lấy tới những cty bài tiết.
– Mối quan hệ: Trao đổi chất ở khung hình tạo Đk cho trao đổi chất ở tế
bào, ngược lại trao đổi chất ở tế bào tương hỗ cho tế bào tồn tại và tăng trưởng là
cơ sở cho việc tồn tại và tăng trưởng của khung hình. Như vậy, trao đổi chất ở cả 2 cấp
độ liên quan mật thiết với nhau đảm bảo cho khung hình tồn tại và tăng trưởng 
trao đổi chất là đặc trưng cơ bản của yếu tố sống.
Câu 5: (2,5 điểm)
a) – Khối lượng não so với khung hình người to nhiều hơn những động vật hoang dã thuộc lớp
thú.
– Vỏ não có nhiều khe và rãnh làm tăng mặt phẳng chứa những nơron (khối lượng
chất xám lớn)
– Ở người, ngoài những trung khu vận động và cảm hứng như những động vật hoang dã
thuộc lớp thú còn tồn tại những trung khu cảm hứng và vận động ngôn từ (nói,
viết, hiểu tiếng nói và chữ viết).
b) – Kích thích mạnh một chi trước, chi sau bên nào co thì chứng tỏ rễ
trước bên này còn
– Kích thích lần lượt chi sau mà không thấy co chi nào cả thì chắc như đinh rễ
sau bên này đã đứt.
* Giải thích: – Rễ trước dẫn truyền xung vận động từ TW đi ra cơ
quan phục vụ (cơ chi)
– Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm hứng từ những thụ quan về trung
ương. 0,75 đ
0,75đ
0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,75 đ
0,75đ 0,5 đ
0,5 đ Câu 6: ( 2,5 điểm)
a) Phân biệt bệnh bướu cổ do thiếu iốt với bệnh Bazơđô: Nguyên nhân
(0,5 điểm)
Hậu quả và
cách khắc phục Bệnh bướu cổ
Do thiếu iốt trong khẩu phần ăn,
Tirôxin không tiết ra được,
tuyến yên tiết hooc môn thúc
đẩy tuyến giáp phải hoạt động và sinh hoạt giải trí
mạnh
– Tuyến nở to  bướu cổ Bệnh Bazơđô
Tuyến giáp hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh,
tiết nhiều Tirôxin làm tăng quá
trình TĐC, tăng tiêu dùng oxi.
– Nhịp tim tăng  hồi hộp,
căng thẳng mệt mỏi, mất ngủ, sút cân,
42 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) bướu cổ, mắt lồi…
(0,5 điểm)
– cần tương hỗ update iốt vào thành phần – Hạn chế thức ăn có iốt.
thức ăn.
b) (1,5 điểm):
Khi đường huyết tăng
(+) Khi đường huyết giảm
(+) (-) (-) Đảo tụy
Tế bào Tế bào Glucagôn Insulin
Glucozơ Glicozen Đường huyết giảm
đến mức thông thường
(+) kích thích Glucozơ
Đường huyết tăng
lên mức thông thường (-) ngưng trệ
————— HẾT ————— ĐỀ SỐ 15:
UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN : SINH HỌC 8
Thời gian : 90 phút (không thể thời hạn giao đề )
Câu 1(2 điểm)
Giải thích vì sao tế bào là cty cấu trúc và cũng là cty hiệu suất cao của khung hình ?
Câu 2(2 điểm)
Em hãy lý giải tại sao khi trời lạnh khung hình người dân có hiện tượng kỳ lạ run run hoặc đi tiểu
tiện có hiện tượng kỳ lạ rùng mình ? Lấy những ví dụ tương tự ?
Câu 3 (4 điểm)
a) Em hãy nêu cấu trúc và hiệu suất cao sinh lý những thành phần của máu ?
b) Sự rất khác nhau về trao đổi khí ở vòng tuần hoàn nhỏ và trao đổi khí ở vòng tuần hoàn
lớn?
c) Giải thích vì sao Tim đập liên tục suốt đời không mệt mỏi?
Câu 4 (1 điểm)
43 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Hãy nêu quy trình tiêu hoá thức ăn ở ruột non ?
Câu 5(1 điểm)
Phản xạ là gì ? Cho ví dụ và phân tích lối đi của xung thần kinh trong phản xạ đó?
——————————Hết————————–UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO C©u
1 2 HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN : SINH HỌC 8 Néi dung
– TÕ bµo ®îc xem lµ ®¬n vÞ cÊu t¹o:
V× mäi m«, c¬ quan, hÖ c¬ quan trong c¬ thÓ ®Òu
®îc cÊu t¹o tõ tÕ bµo .
– TÕ bµo ®îc xem lµ ®¬n vÞ chøc n¨ng v× mäi ho¹t
®éng sèng ®Òu ®îc diÔn ra ë ®ã.
+ Mµng sinh chÊt gióp tÕ bµo trao ®æi chÊt.
+ ChÊt tÕ bµo lµ n¬i diÔn ra c¸c ho¹t ®éng sèng nh:
– Ti thÓ lµ tr¹m t¹o n¨ng lîng.
– Rib«x«m lµ n¬i tæng hîp Pr«tªin.
– Líi néi chÊt tæng hîp vµ vËn chuyÓn c¸c chÊt
– Bé mÊy g«ngi thu nhËn, hoµn thiÖn, ph©n phèi s¶n
phÈm
– Trung thÓ tham gia qu¸ tr×nh ph©n chia tÕ bµo.
+ Nh©n tÕ bµo lµ n¬i ®iÒu khiÓn c¸c ho¹t ®éng
sèng cña tÕ bµo
– NST lµ vËt chÊt di truyÒn ë cÊp ®é tÕ bµo
– axit Nucleic lµ vËt chÊt di truyÒn ë cÊp ®é ph©n
tö.
* Khi trêi l¹nh cã hiÖn tîng run run hoÆc ®i tiÓu tiÖn
cã hiÖn tîng rïng m×nh v×:
– NhiÖt ®é c¬ thÓ lu«n ®é æn ®Þnh kho¶ng 37 0C.
§©y lµ nhiÖt ®é thÝch hîp nhÊt cho c¸c ho¹t ®éng
sèng cña tÕ bµo vµ cña c¬ thÓ. V× vËy khi nhiÖt ®é
m«i trêng qu¸ l¹nh, c¬ thÓ x¶y ra mét sè hiÖn tîng
sinh lý ®Ó chèng l¹nh;
+ Run run ®©y lµ ph¶n x¹ co c¬ ®Ó sinh nhiÖt bï l¹i
lîng nhiÖt mÊt ®i do thêi tiÕt qu¸ l¹nh
+ HiÖn tîng ®i tiÓu tiÖn rïng m×nh v× lîng nhiÖt bÞ
mÊt ®i do níc hÊp thô th¶i ra ngoµi nªn c¬ thÓ cã
ph¶n x¹ tù vÖ rïng m×nh (co c¬) ®Ó sinh nhiÖt bï l¹i
lîng nhiÖt ®· mÊt. §iÓm
0.5®
0.5® 0.25®
0.25
®
0.25
®
0.25
® 0,5® 0.5 ®
0.5 ®
0.5 ®
44 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 3 + VÝ dô t¬ng tù: Næi da gµ…
a) CÊu t¹o vµ chøc n¨ng sinh lÝ cña c¸c thµnh
phÇn m¸u :
1. Hång cÇu:
– CÊu t¹o: Lµ nh÷ng tÕ bµo mµu ®á kh«ng cã nh©n,
h×nh ®Üa lâm hai mÆt
– Chøc n¨ng sinh lý:
+ VËn chuyÓn c¸c chÊt khÝ : VËn chuyÓn O 2 tõ
phæi ®Õn c¸c m« vµ CO2 tõ c¸c m« ®Õn phæi ®Ó
th¶i ra ngoµi(do Hb ®¶m nhiÖm).
+ Tham gia vµo hÖ ®Öm protein ®Ó ®iÒu hßa ®é
pH cña m¸u
2. B¹ch cÇu:
– CÊu t¹o:
+ TÕ bµo b¹ch cÇu cã h×nh d¹ng vµ kÝch thíc kh¸c
nhau, chia lµm 2 nhãm B¹ch cÇu ®¬n nh©n vµ B¹ch
cÇu ®a nh©n.
+ B¹ch cÇu cã sè lîng Ýt h¬n hång cÇu.
– Chøc n¨ng sinh lý:
+ Thùc bµo lµ ¨n c¸c chÊt l¹ hoÆc vi khuÈn x©m
nhËp vµo c¬ thÓ.
+ §¸p. øng miÔn dÞch: Lµ kh¶ n¨ng sinh ra c¸c kh¸ng
thÓ t¬ng øng ®Æc hiÖu víi kh¸ng nguyªn ®Ó b¶o
vÖ c¬ thÓ.
+ T¹o Interferon ®îc s¶n sinh ra khi cã cã kh¸ng
nguyªn x©m nhËp vµo c¬ thÓ, Interferon sÏ øc chÕ
sù nh©n lªn cña virut, h¹n chÕ TB ung th.
3. TiÓu cÇu:
– CÊu t¹o: KÝch thíc nhá, h×nh d¹ng kh«ng æn ®Þnh,
kh«ng nh©n, kh«ng cã kh¶ n¨ng ph©n chia.
– Chøc n¨ng sinh lý:
+ Tham gia vµo qu¸ tr×nh ®«ng m¸u: B»ng c¸ch gi¶i
phãng ra chÊt tham gia vµo qu¸ tr×nh ®«ng m¸u.
+ Lµm co c¸c m¹ch m¸u
+ Lµm co côc m¸u.
4. HuyÕt t¬ng:
– CÊu t¹o: Lµ mét dÞch thÓ láng, trong, mµu vµng
nh¹t, vÞ h¬i mÆn, 90% lµ níc, 10% lµ vËt chÊt kh«,
chøa c¸c hu c¬ vµ v« c¬ ngoµi ra cßn cã c¸c lo¹i
enzim, hoocmon, vitamin…
– Chøc n¨ng sinh lý:
+ Lµ m«i trêng diÔn ra c¸c ho¹t ®éng sinh lý cña c¬
thÓ
+ Cung cÊp vËt chÊt cho tÕ bµo c¬ thÓ 0.5® 0.5® 0.5® 0.5® 45 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) b)Sù kh¸c nhau gi÷a trao ®æi khÝ ë vßng tuÇn
hoµn nhá vµ vßng tuÇn hoµn lín:
– Trao ®æi khÝ ë vßng tu©n hoµn nhá: Trao ®æi khi 0.5 ®
ë phæi lÊy O2 vµ th¶i CO2 ra ngoµi
– Trao ®æi khÝ ë vßng tuÇn hoµn lín: Trao ®æi khi 0.5 ®
ë m« tÕ bµo m¸u vËn chuyÓn O2 ®Õn cung cÊp cho
m« tÕ bµo ®ång thêi nhËn CO2 th¶i ra ngoµi ë phæi. 4 c) Tim ®Ëp liªn tôc suèt ®êi kh«ng mÖt mái lµ 1®
v×:
V× thêi gian lµm viÖc “Tim ®Ëp” vµ thêi gian nghØ
ng¬i lµ b»ng nhau:
+ Thêi gian nghØ ng¬i 0,4s: pha gi·n chung 0,4s
+ Thêi gian lµm viÖc 0,4s b»ng pha nhÜ co(0,1s)
céng pha thÊt co (0,3s)
* Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ ë ruét non:
Gåm qu¸ tr×nh tiªu hãa c¬ häc vµ tiªu hãa häc.
+ Qu¸ tr×nh tiªu hãa c¬ häc ë ruét non: Lµ do
c¸c t¸c ®éng co th¾t cña c¬ vßng vµ c¬ däc ®Èy
thøc ¨n xuèng phÇn tiÕp theo cña ruét, gióp thøc ¨n 0,5®
thÊm ®Òu dÞch tiªu hãa…: C¸c t¸c ®éng c¬ häc
– Co th¾t tõng phÇn cña ruét non
– Cö ®éng qña l¾c cña ruét non
– Cö ®éng nhu ®éng cña ruét non
– Cö ®éng nhu ®éng ngîc cña ruét non
+ Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ hãa häc ë ruét non:
– Muèi mËt trong dÞch mËt cïng víi c¸c hÖ Enzim
trong dÞch tôy vµ dÞch ruét phèi hîp ho¹t ®éng c¾t 0.5®
nhá dÇn c¸c ®¹i ph©n tö thøc ¨n thµnh c¸c ph©n tö
chÊt dinh dìng c¬ thÓ cã thÓ hÊp thu ®îc.
Tinh bét, ®êng ®«i  enzim

 §êng ®«i  enzim


®¬n
Pr«tªin
amin 5  enzim

 PeptÝt §êng  enzim

 Axit LipÝt DÞch
c¸c giät lipÝt nhá  enzim

 Axit bÐo vµ
mËt
Glixªrin
– KN Ph¶n x¹: Ph¶n øng cña c¬ thÓ tr¶ lêi c¸c kÝch 0.5®
thÝch cña m«i trêng th«ng qua hÖ thÇn kinh gäi lµ
ph¶n x¹. 46 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – VÝ dô: Tay ch¹m vµo vËt nãng rôt tay l¹i, ®Ìn
chiÕu s¸ng vµo m¾t th× ®ång tö(con ng¬i) co l¹i,
thøc ¨n vµo miÖng th× tuyÕn níc bät tiÕt níc bät…
– Ph©n tÝch ®êng ®i cña ph¶n x¹:
0,5
+ Da tay tiÕp sù nãng cña vËt sÏ ph¸t xung thÇn kinh
theo d©y híng t©m vÒ trung ¬ng thÇn kinh(n»m ë
tñy sèng)
+ Tõ trung ¬ng thÇn kinh ph¸t xung thÇn kinh theo
d©y li t©m tíi c¬ quan ph¶n øng(c¬ tay)
+ KÕt qu¶ rôt tay l¹i(co c¬ tay) ——————————Hết————————–ĐỀ SỐ 16: Phòng GD& ĐT Huyện Thuỷ Nguyên ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
MÔN: SINH HỌC LỚP 8
Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1 (2.0 điểm)
Tế bào động vật hoang dã và tế bào thực vật giống và rất khác nhau về cấu trúc ở những điểm lưu ý
nào ?
Câu 2 (2.5 điểm)
1- Xương có tính chất và thành phần hóa học ra làm sao ? Nêu thí nghiệm để chứng
minh thành phần hóa học có trong xương .
2- Giải thích nguyên nhân có hiện tượng kỳ lạ “Chuột rút” ở những cầu thủ bóng đá.
Câu 3 (1.5 điểm)
1- Huyết áp là gì? Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp ?
2- Vì sao tim hoạt động và sinh hoạt giải trí theo nhịp gián đoạn nhưng máu lại chảy được liên tục trong hệ
mạch.
Câu 4 (2 điểm)
1- Nêu điểm lưu ý cấu trúc phù phù thích hợp với hiệu suất cao của phổi.
2- Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh thì nhịp hô hấp thay đổi ra làm sao ? Giải
thích .Câu 5 (2 điểm)
1- Cho những sơ đồ chuyển hóa sau.
a- Tinh bột  Mantôzơ
b- Mantôzơ  Glucôzơ
c- Prôtêin chuỗi dài  Prôtêin chuỗi ngắn
d- Lipit  Glyxêrin và axit béo .
Em hãy cho biết thêm thêm những sơ đồ chuyển hóa trên xẩy ra ở những bộ phận nào trong ống tiêu
hóa .
2- Ruột non có cấu trúc ra làm sao để phù phù thích hợp với hiệu suất cao tiêu hóa và hấp thụ thức
ăn.
47 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Đáp án – biểu điểm
HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1: (2.0 điểm)
Tế bào động vật hoang dã và tế bào thực vật giống và rất khác nhau về cấu trúc cơ
bản ở những điểm lưu ý nào ?
* Giống nhau:
– Đều có màng
– Tế bào chất với những bào quan: Ty thể, thể gôngi, lưới nội chất, ribôxôm
– Nhân: có nhân con và chất nhiễm sắc. ĐIỂM 0.25
0,25
0.5 * Khác nhau: Tế bào thực vật
– Có mạng xelulôzơ
– Có diệp lục
– Không có trung thể
– Có không bào lớn, có vai trò quan
trọng trong đời sống của tế bào thực
vật. Tế bào động vật hoang dã
– Không có mạng xelulôzơ
– Không có diệp lục (trừ Trùng roi
xanh)
– Có trung thể.
– Có không bào nhỏ không còn vai trò
quan trọng trong đời sống của tế bào
. Câu 2: (2,5 điểm)
1- Xương có tính chất và thành phần hóa học như sau:
* Xương có 2 tính chất
– Đàn hồi
– Rắn chắc
* Thành phần hóa học của xương.
– Chất hữu cơ (chất cốt giao) đảm bảo cho xương có tính đàn hồi
– Chất vô cơ hầu hết là những muối canxi lam cho xương có tính rắn chắc.
* Thí nghiệm chứng tỏ thành phần hóa học c ủa xương.
– Lấy một xương đùi ếch trưởng thành ngâm trong cốc đựng dung dịch
axitclohiđric 10% sau 10 – 15 phút lấy ra thấy phần còn sót lại của xương rất
mềm và hoàn toàn có thể uốn cong thuận tiện và đơn thuần và giản dị  Xương chứa chất hữu cơ.
– Lấy một xương đùi ếch trưởng thành khác đốt trên ngọn lửa đèn cồn cho
đến khi xương không cháy nữa, không hề khói bay lên, bóp nhẹ phần xương
đã đốt thấy xương vỡ vụn ra đó là những chất khoáng  Xương chứa chất vô cơ
2- Giải thích nguyên nhân có hiện tượng kỳ lạ “Chuột rút” ở những cầu thủ bóng đá.
– Hiện tượng “Chuột rút” là hiện tượng kỳ lạ bắp cơ bị co cứng không hoạt động và sinh hoạt giải trí
được.
– Nguyên nhân do những cầu thủ bóng đá vận động quá nhiều, ra mồ hôi dẫn
đến mất nước, mất muối khoáng, thiếu oxi. Các tế bào cơ hoạt động và sinh hoạt giải trí trong
Đk thiếu oxi sẽ giải phóng nhiều axit lactic tích tụ trong cơ  ảnh
hưởng đến việc co và duỗi của cơ  Hiện tượng co cơ cứng hay “Chuột rút” 0,25
0,25
0,25
0,25 0.25
0.25
0.5
0.5 0.5
0,5
48 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 3: (1,5 điểm)
1- Huyết áp là gì? Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp ?
– Huyết áp là áp lực đè nén của dòng máu lên thành mạch khi di tán
* Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp
– Nguyên nhân thuộc về tim: khi khung hình hoạt động và sinh hoạt giải trí, những cảm xúc mạnh, một số trong những
hóa chất … làm cho huyết áp tăng.
– Nguyên nhân thuộc về mạch: khi mạch kém đàn hồi thì huyết áp tăng.
– Nguyên nhân thuộc về máu: máu càng đặc huyết áp tăng …
2- Vì sao tim hoạt động và sinh hoạt giải trí theo nhịp gián đoạn nhưng máu lại được chảy liên
tục trong hệ mạch.
– Vì khi dòng máu chảy từ động mạch chủ  động mạch nhỏ mao mạch
 tĩnh mạch chủ thì huyết áp giảm dần, huyết áp cao nhất ở động mạch chủ
và giảm dần, huyết áp nhỏ nhất ở tĩnh mạch chủ. Sự chênh lệch về huyết áp
làm cho máu vẫn chảy liên tục trong hệ mạch khi tim hoạt động và sinh hoạt giải trí theo nhịp.
Ngoài ra còn do sự co dãn của thành mạch , co bóp những cơ quanh thành tĩnh
mạch , sức hút của lồng ngực khi hít vào và sức hút của tâm nhĩ khi dãn ra .
Câu 4: (2.0 điểm)
1- Nêu điểm lưu ý cấu trúc phù phù thích hợp với hiệu suất cao của phổi.
– Phổi là bộ phận quan trọng nhất của hệ hô hấp nơi trình làng sự trao đổi khí
giữa khung hình với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên bên phía ngoài.
– Bao ngoài hai lá phổi có hai lớp màng, lớp màng ngoài dính với lồng ngực,
lớp trong dính với phổi, giữa hai lớp có chất dịch tương hỗ cho phổi phồng lên,
xẹp xuống khi hít vào và thở ra.
– Đơn vị cấu trúc của phổi là phế nang tập hợp thành từng cụm và được bao
bởi màng mao mạch dày đặc tạo Đk cho việc trao đổi khí giữa phế nang
và máu đến phổi được thuận tiện và đơn thuần và giản dị.
– Số lượng phế nang lớn có tới 700 – 800 triệu phế nang làm tăng mặt phẳng trao
đổi khí của phổi.
2- Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh thì nhịp hô hấp thay đổi ra làm sao ?
Giải thích ?
– Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh thì nhịp hô hấp tăng.
– Giải thích:
Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh khung hình cần nhiều nguồn tích điện - Hô hấp tế
bào tăng  Tế bào cần nhiều oxi và thải ra nhiều khí cacbonic  Nông dộ
cacbonic trong máu tăng đã kích thích trung khu hô hấp ở hành tủy điều
khiển làm tăng nhịp hô hấp. 0.25
0.25
0.25
0.25
0,5 0.25
0.25
0.25
0.25 0.5
0.5 49 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 5: (2.0 điểm)
a- Xảy ra ở miệng, dạ dày thời hạn đầu và ruột non
b- Xảy ra ở ruột non
c- Xảy ra ở dạ dày
d- Xảy ra ở ruột non
2- Ruột non có cấu trúc ra làm sao để phù phù thích hợp với hiệu suất cao tiêu hóa và
hấp thụ thức ăn.
– Ruột non rất dài ở người trưởng thành từ 2,8 – 3m  Tổng diện tích s quy hoạnh mặt phẳng
rất rộng (400 – 500 mét vuông). Ruột non có cấu trúc gồm 4 lớp (lớp màng bọc ngoài,
lớp cơ, lớp dưới niêm mạc và lớp niêm mạc).
– Ruột non có tuyến ruột tiết ra nhiều enzim tương hỗ cho tiêu hóa nhiều chủng loại thức
ăn thành những chất đơn thuần và giản dị glucozơ, axit amin, glyxerin và axit béo được hấp
thụ qua thành ruột vào máu để đến những tế bào.
– Lớp niêm mạc có những nếp gấp với những lông ruột và lông cực nhỏ làm cho
diện tích s quy hoạnh mặt phẳng bên trong rất rộng (gấp 600 lần so với diện tích s quy hoạnh mặt ngoài)
– Có khối mạng lưới hệ thống mao mạch máu và mạch bạch huyết dày đặc phân loại tới từng
lông ruột. 0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25 ĐỀ SỐ 17:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8
Thời gian: 90 phút (không kể thời hạn giao đề)
Câu 1( 3,0 điểm).
– Trình bày cơ chế của yếu tố đông máu ? Vai trò của quy trình đông máu ? – Vẽ sơ đồ truyền máu ? Giả sử một bệnh nhân bị mất máu quá nhiều ,nên phải truyền
máu ngay , không qua thử máu bác sĩ quyết định hành động truyền nhóm máu nào ? Tại sao ?
Trong thực tiễn có nên làm như vậy không ? Vì sao ? Câu 2 (3,0điểm).
– Xương có tính chất và thành phần hóa học ra làm sao ? Nêu thí nghiệm để chứng tỏ
thành phần hóa học có trong xương ?
– Giải thích nguyên nhân có hiện tượng kỳ lạ “Chuột rút” ở những cầu thủ bóng đá ?
Câu 3 (3,0 điểm).
50 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Cho những sơ đồ chuyển hóa sau.
a. Tinh bột → Mantôzơ b. Mantôzơ → Glucôzơ c. Prôtêin chuỗi dài → Prôtêin chuỗi ngắn d. Lipit → Glyxêrin và axit béo . – Các sơ đồ chuyển hóa trên xẩy ra ở những bộ phận nào trong ống tiêu hóa ?
– Ruột non có cấu trúc ra làm sao để phù phù thích hợp với hiệu suất cao tiêu hóa và hấp thụ thức
ăn?
Câu 4 (1,0 điểm).
Khi vận động nhiều , một số trong những bạn học viên có một số trong những hiện tượng kỳ lạ sau :
– Nhịp thở nhanh hơn .
– Ra mồ hôi nhiều và khát nước.
– Đùa nghịch khi uống nước nên bị sặc .
Hãy lý giải những hiện tượng kỳ lạ trên ?
————— HẾT ————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Câu
1 HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH HỌC 8 Đáp án Điểm + Cơ chế đông máu :
– Trong huyết tương có chất sinh tơ máu .
Khi chạm vào vết rách nát trên thành mạch của vết thương những tiểu cầu
bị vỡ và giải phóng enzim làm chất sinh tơ máu trở thành tơ máu 1,0đ – Các tơ máu kết thành mạng lưới ôm giữ những tế bào máu và tạo
thành khối máu đông .
– Tham gia hình thành khối máu đông còn tồn tại ion Ca +
+ Vai trò của quy trình đông máu :
Hạn chế mất máu khi bị thương
+ Sơ đồ truyền máu : 0,25đ
0,75đ A
O AB
B 51 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) + Bệnh nhân bị mất máu nhiều cần truyền máu ngay lúc chưa thử ,
bác sĩ quyết định hành động truyền nhóm máu O vì nhóm máu O hoàn toàn có thể truyền
cho toàn bộ những nhóm khác không khiến kết dính
+ Trong thực tiễn không làm hư vậy vì để bệnh nhân tránh nhận máu
nhiễm những tác nhân gây bệnh .
1- Xương có tính chất và thành phần hóa học như sau: 0,5đ 0,5 đ * Xương có 2 tính chất: 0,25 đ – Đàn hồi
– Rắn chắc
* Thành phần hóa học của xương: 0,25 đ – Chất hữu cơ (chất cốt giao) đảm bảo cho xương có tính đàn hồi
– Chất vô cơ hầu hết là những muối canxi lam cho xương có tính rắn
chắc.
* Thí nghiệm chứng tỏ thành phần hóa học của xương. 0,25 đ
0,25 đ – Lấy một xương đùi ếch trưởng thành ngâm trong cốc đựng dung
dịch axitclohiđric 10% sau 10 – 15 phút lấy ra thấy phần còn sót lại của 0.5 đ xương rất mềm và hoàn toàn có thể uốn cong thuận tiện và đơn thuần và giản dị => Xương chứa chất hữu
cơ.
– Lấy một xương đùi ếch trưởng thành khác đốt trên ngọn lửa đèn
cồn cho tới lúc xương không cháy nữa, không hề khói bay lên, bóp
nhẹ phần xương đã đốt thấy xương vỡ vụn ra đó là những chất khoáng
2 0.5 đ => Xương chứa chất vô cơ
2- Giải thích nguyên nhân có hiện tượng kỳ lạ “Chuột rút” ở những cầu
thủ bóng đá.
– Hiện tượng “Chuột rút” là hiện tượng kỳ lạ bắp cơ bị co cứng không hoạt
động được.
– Nguyên nhân do những cầu thủ bóng đá vận động quá nhiều, ra mồ hôi 1đ dẫn đến mất nước, mất muối khoáng, thiếu oxi. Các tế bào cơ hoạt
động trong Đk thiếu oxi sẽ giải phóng nhiều axit lactic tích tụ
trong cơ => ảnh hưởng đến việc co và duỗi của cơ => Hiện tượng co
3 cơ cứng hay “Chuột rút”
1. Các sơ đồ chuyển hóa trên xẩy ra ở :
a- Xảy ra ở miệng, dạ dày thời hạn đầu và ruột non 0,25 đ
52 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) b- Xảy ra ở ruột non
c- Xảy ra ở dạ dày
d- Xảy ra ở ruột non
2- Ruột non có cấu trúc ra làm sao để phù phù thích hợp với hiệu suất cao 0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ tiêu hóa và hấp thụ thức ăn.
– Ruột non rất dài ở người trưởng thành từ 2,8 – 3m => Tổng diện
tích mặt phẳng rất rộng (400 – 500 mét vuông). Ruột non có cấu trúc gồm 4 lớp 0,5 đ (lớp màng bọc ngoài, lớp cơ, lớp dưới niêm mạc và lớp niêm mạc).
– Ruột non có tuyến ruột tiết ra nhiều enzim tương hỗ cho tiêu hóa những
loại thức ăn thành những chất đơn thuần và giản dị glucozơ, axit amin, glyxerin và
axit béo được hấp thụ qua thành ruột vào máu để đến những tế bào.
– Lớp niêm mạc có những nếp gấp với những lông ruột và lông cực nhỏ
làm cho diện tích s quy hoạnh mặt phẳng bên trong rất rộng (gấp 600 lần so với diện
tích mặt ngoài)
– Có khối mạng lưới hệ thống mao mạch máu và mạch bạch huyết dày đặc phân loại
tới từng lông ruột.
– Do vận động nhiều , khung hình cần nhiều nguồn tích điện nên tăng cường 0.5 đ 0.5 đ 0,5 đ sự chuyển hóa tăng nhu yếu O2 và thải CO2  Tăng nhịp thở gây
thở nhanh
4 – Vận động nhiều , cơ co liên tục , sinh nhiều nhiệt  tiết mồ hôi để 1đ tỏa bớt nhiệt , làm khung hình mất nước nhiều dẫn đến khát nước
– Cười đùa trong lúc uống nước , sụn thanh thiệt thổi lên , khí quản
mở làm nước chui vào khí quản nên gây sặc nước .
————— HẾT ————–ĐỀ SỐ 18:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8 Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
53 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 1( 2.0 điểm )
So sánh sự rất khác nhau giữa Cung phản xạ và Vòng phản xạ?
Câu 2: ( 1.0 điểm )
Tại sao trong cùng một loài những động vật hoang dã có kích thước càng nhỏ thì tim đập càng nhanh?
Câu 3: ( 1.0 điểm )
a. Huyết áp là gì? Vì sao càng xa tim huyết áp trong hệ mạch càng nhỏ?
b. Ở một người dân có huyết áp là 120 / 80, em hiểu điều này ra làm sao?
Câu 4: (2,5đ)
a. Nêu điểm lưu ý cấu trúc của bạch cầu? Có phải toàn bộ bạch cầu đều tiến công virut bằng phương pháp thực
bào?
b. Trình bày tóm tắt vai trò của nhiều chủng loại bạch cầu trong khung hình
c. Giải thích vì sao sau khi được tiêm chủng vắcxin đậu mùa thì người ta không mắc bệnh đậu
mùa nữa?
Câu 5: (1,5đ)
Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh thì nhịp hô hấp thay đổi ra làm sao? Giải thích?
Câu 6: (2,0đ)
a. Hãy phân tích để chứng tỏ quy trình tiêu hóa xẩy ra ở khoang miệng hầu hết về mặt lý học
nhưng rất yếu về mặt hóa học.
b. Cho sơ đồ chuyển hóa sau:
1. Tinh bột
Mantôzơ
2. Mantôzơ
Glucôzơ
3. Prôtêin chuỗi dài
Prôtêin chuỗi ngắn 4. Lipit
Glyxêrrin và axít béo
Em hãy cho biết thêm thêm những sơ đồ chuyển hóa trên xẩy ra ở những bộ phận nào trong ống tiêu hóa? ————— HẾT ————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu1 HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH HỌC 8 Nội dung Điểm 54 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 1

(0.25đ)
Cung phản xạ Vòng phản xạ – Mang tính chất đơn thuần và giản dị hơn,
thường chỉ được hình thành bởi 3
nơron: hướng tâm, trung gian. Li
tâm. Câu 2
1đ Câu 3
1đ Câu 4
(3.0đ) – Mang tính chất phức tạp hơn.
Do sự phối hợp của nhiều cung
phản xa. Nên số nơron hướng
tâm, trung gian và ly tâm tham
gia nhiều hơn nữa.
– Xảy ra nhanh, mang tính chất chất chất bản năng nhưng không còn luồng
thông báo ngược.
– Xảy ra chậm hơn, nhưng có luồng thông báo ngược, thường có những
hoạt động và sinh hoạt giải trí phối hợp của những cơ và kết quả thường đúng chuẩn hơn.
Trong cúng một loài những động vật hoang dã có kích thước càng nhỏ thì tim
đập càng nhanh vì:
– Cường độ trao đổi chất mạnh, nhu yếu yên cầu nhiều ô xi.
– Cường độ trao đổi chất mạnh vì diện tích s quy hoạnh tiếp xúc của mặt phẳng khung hình
với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên lớn so với khối lượng khung hình, nên có sự mất nhiệt nhiều.
a. Huyết áp là áp lực đè nén của máu tác động lên thành mạch, tính tương
đương mmHg / cm2
– Càng xa tim huyết áp trong hệ mạch lại càng nhỏ vì nguồn tích điện do
tâm thất co đẩy máu lên thành mạch càng giảm
b. Huyết áp là 120 / 80 là cách nói tắt được hiểu:
+ Huyết áp tối đa là 120 mmHg/cm2 ( lúc tâm thất co )
+ Huyết áp tối thiểu là 80 mmHg/cm2 ( lúc tâm thất giãn )
Đó l…

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8

Học Tốt
Học

4419

Video Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8 ?

Bạn vừa Read nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8 tiên tiến và phát triển nhất

Share Link Down Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8 miễn phí

Người Hùng đang tìm một số trong những Share Link Down Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8 Free.

Giải đáp vướng mắc về Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8 vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha
#Đề #thi #sinh #học #sinh #giỏi #lớp

Thủ Thuật về Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8 Chi Tiết

Bạn đang tìm kiếm từ khóa Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8 được Update vào lúc : 2022-09-24 08:09:06 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.

101 2 MB 16 600

Nhấn vào phía dưới để tải tài liệu

Để tải xuống xem khá đầy đủ hãy nhấn vào phía trên

TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Đây là một bộ đề thi được tuyển chọn kĩ càng, có rất chất lượng, giúp những em học
sinh lớp 8 củng cố và nâng cao kiến thức và kỹ năng môn sinh học. Bên dưới mỗi đề được kèm
theo đáp án và thang điểm chấm rõ ràng không những giúp những thầy cô có vị trí căn cứ để
hướng dẫn và giảng dạy cho học viên mà còn tương hỗ cho những em tự học, tự kiểm tra và so
sánh so sánh kết quả làm bài của tớ lúc không còn sự trợ giúp của những thầy cô giáo.
Hy vọng bộ đề thi sẽ hỗ trợ ích cho những thầy cô trong việc tu dưỡng HSG và giúp những
em học viên lớp 8 học tập tốt bộ môn sinh học lớp 8. ĐỀ SỐ 1:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH 8
Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
Câu 1: ( 2,0 điểm)
Phân tích những điểm lưu ý tiến hoá của hệ cơ người so với hệ cơ thú?
Câu 2 : (3 điểm)
Cho biết tâm thất trái mỗi lần co bóp đẩy đi 70 ml máu và trong một ngày đêm đã đẩy
đi được 7560 lít máu. Thời gian của pha dãn chung bằng 1/2 chu kỳ luân hồi tim, thời hạn pha co tâm
nhĩ bằng 1/3 thời hạn pha co tâm thất. Hỏi:
1. Số lần mạch đập trong một phút?
2. Thời gian hoạt động và sinh hoạt giải trí của một chu kỳ luân hồi tim?
3. Thời gian của mỗi pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung?
Câu 3 : (1 điểm)Hãy lý giải nghĩa đen về mặt sinh học câu thành ngữ “ nhai kĩ no lâu”
1. Có ý kiến nhận định rằng “Thức ăn chỉ thực sự được tiêu hoá ở ruột non”. Em hãy nhận xét ý
kiến trên .
2. Hãy lý giải nghĩa đen về mặt sinh học câu thành ngữ “ nhai kĩ no lâu”
Câu 4 : (2 điểm)
1. Bản chất của yếu tố hô hấp ngoài và hô hấp trong là gì?
2. Giải thích cơ sở sinh lý của tiếng khóc chào đời?
Câu 5 : (2 điểm)
1. Chứng minh rằng đồng hoá và dị hoá là hai quy trình xích míc nhưng thống nhất
trong cùng một khung hình sống?
————— HẾT ————— 1 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Câu HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH 8 Nội dung Những điểm lưu ý tiến hoá:
+ Thể hiện qua sự phân hóa ở chi trên và triệu tập ở chi dưới
– cơ chi trên phân hóa thành những nhón cơ phụ trách những cử động linh hoạt của bàn
1 tay, ngón tay nhất là cơ ngón cái rất tăng trưởng.
(2đ) – Cơ chi dưới có Xu thế triệu tập thành với chủ nhóm cơ lớn, khỏe ( như cơ mông, cơ
đùi…)
Giúp cho việc vận động di tán ( chạy, nhảy…) linh hoạt và giữ cho khung hình có tư thế
thăng bằng trong dáng đứng thẳng.
– Ngoài ra, ở người còn tồn tại cơ vận động lưỡi tăng trưởng tương hỗ cho vận động ngôn từ
nói.
– Cơ nét mặt phân hóa giúp biểu lộ tình cảm qua nét mặt.
1.
– Trong một phút tâm thất trái đã co và đẩy :
2
7560 : (24. 60) = 5,25 lít.
3đ – Số lần tâm thất trái co trong một phút là :
(5,25. 1000) : 70 = 75 ( lần)
Vậy số lần mạch đập trong một phút là : 75 lần.
2.
– Thời gian hoạt động và sinh hoạt giải trí của một chu kỳ luân hồi tim là :
( 1 phút = 60 giây)  ta có : 60 : 75 = 0,8 giây.
Đáp số : 0,8 giây.
3. Thời gian của những pha :
– Thời gian của pha dãn chung là : 0,8 : 2 = 0,4 (giây)
– Gọi thời hạn pha nhĩ co là x giây -> thời hạn pha thất co là 3x .
Ta có x + 3x = 0,8 – 0,4 = 0,4
 x = 0,1 giây.
Vậy trong một chu kỳ luân hồi co dãn của tim:
Tâm nhĩ co hết : 0,1 giây.
Tâm thất co hết : 0,1 . 3 = 0,3 giây.
( HS giải cách khác nếu như đúng cho điểm tối đa)
1. Thức ăn chỉ thực sự tiêu hoá ở ruột non vì:
– Ở ruột non có khá đầy đủ nhiều chủng loại enzim tiêu hoá nhiều chủng loại thức ăn.
3 – Tại đây nhiều chủng loại thức ăn được tiêu hoá nhiều chủng loại thức ăn : Pr, G, Li, Axit Nucleic đến
1đ thành phầm ở đầu cuối mà khung hình hấp thu được.
– Nghĩa đen về mặt sinh học của câu thành ngữ này là lúc ta nhai kĩ thì hiệu suất tiêu
hóa càng cao, khung hình hấp thụ được nhiều dinh dưỡng hơn nên no lâu hơn 4
2đ 1.
– Hô hấp ngoài: Điểm 0,5 đ
0,5 đ
0,5 đ
0,5 đ 0,5đ
0,5đ
0,5đ 1,5đ 0,5đ
0,5đ 0,25
2 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 5
2đ + Sự thở ra và hít vào ( thông khí ở phổi)
+ Trao đổi khí ở phổi: O2 khuếch tán từ phế nang vào máu.
CO2 khuếch tán từ máu vào phế nang.
– Hô hấp trong
+ Trao đổi khí ở tế bào: CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu.
O2 khuếch tán từ máu vào tế bào.
2. Cơ sở sinh lí của tiếng khóc chào đời.
– Đứa trẻ khi chào đời bị cắt bỏ dây rốn lượng CO2 thừa ngày càng nhiều trong máu sẽ
kết phù thích hợp với nước tạo thành H2CO3 => I on H+ tăng => Kích thích trung khu hô hấp
hoạt động và sinh hoạt giải trí, tạo ra động tác hít vào, thở ra. Không khí đi ra tràn qua thanh quản tạo ra
tiếng khóc chào đời.
1.
– Mâu thuẫn:
+ Đồng hoá tổng hợp chất hữu cơ, dị hoá phân huỷ chất hữu cơ
+ Đồng hoá tích luỹ nguồn tích điện, dị hoá giải phóng nguồn tích điện.
– Thống nhất:
+ Đồng hoá phục vụ nguyên vật tư cho dị hoá, dị hoá phục vụ nguồn tích điện cho
đồng hóa.
+ Đồng hoá và dị hoá cùng tồn tại trong một khung hình sống, nếu thiếu một trong
hai quy trình thì sự sống không tồn tại.
TỔNG 0,25đ
0,5 đ 1đ 0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
10đ Lưu ý:- HS vấn đáp đúng bản chất cho điểm tối đa.
– Bài tập làm cách khác mà đúng cho điểm tối đa.
————— HẾT ————–ĐỀ SỐ 2:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8 Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
Câu 1 (1.5 điểm)
Tế bào động vật hoang dã và tế bào thực vật giống và rất khác nhau về cấu trúc ở những điểm lưu ý
nào ?
Câu 2 (2.0 điểm)
1- Xương có tính chất và thành phần hóa học ra làm sao ? Nêu thí nghiệm để chứng
minh thành phần hóa học có trong xương .
2- Giải thích nguyên nhân có hiện tượng kỳ lạ “Chuột rút” ở những cầu thủ bóng đá.
Câu 3 (1.5 điểm)
1- Huyết áp là gì? Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp ?
3 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 2 Tại sao trong cùng một loài những động vật hoang dã có kích thước càng nhỏ thì tim đập càng
nhanh?
Câu 4 (1.5 điểm)
1- Nêu điểm lưu ý cấu trúc phù phù thích hợp với hiệu suất cao của phổi.
2- Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh thì nhịp hô hấp thay đổi ra làm sao ? Giải thích
Câu 5 (1.5 điểm)
1- Cho những sơ đồ chuyển hóa sau.
a- Tinh bột  Mantôzơ
b- Mantôzơ  Glucôzơ
c- Prôtêin chuỗi dài  Prôtêin chuỗi ngắn
d- Lipit  Glyxêrin và axit béo .
Em hãy cho biết thêm thêm những sơ đồ chuyển hóa trên xẩy ra ở những bộ phận nào trong ống tiêu
hóa .
2- Ruột non có cấu trúc ra làm sao để phù phù thích hợp với hiệu suất cao tiêu hóa và hấp thụ thức
ăn.
Câu 6 (2.0 điểm)
1- Khi nghiên cứu và phân tích về hiệu suất cao của tủy sống trên một con ếch tủy, một bạn học viên
vô tình đã làm đứt một số trong những rễ tủy, bằng phương pháp nào em hoàn toàn có thể phát hiện được rễ nào còn, rễ nào bị
đứt. Hãy lý giải.
2- Tại sao nói dây thần kinh tủy là dây pha? ————— HẾT ————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH HỌC 8 Đáp án Điểm 4 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Tế bào động vật hoang dã và tế bào thực vật giống và rất khác nhau về
cấu trúc cơ bản ở những điểm lưu ý nào ?
* Giống nhau:
– Đều có màng
– Tế bào chất với những bào quan: Ty thể, thể gôngi, lưới nội chất,
ribôxôm
– Nhân: có nhân con và chất nhiễm sắc.
* Khác nhau:
1 Tế bào thực vật
– Có mạng xelulôzơ
– Có diệp lục
– Không có trung thể
– Có không bào lớn, có vai trò
quan trọng trong đời sống của
tế bào thực vật. 2 Tế bào động vật hoang dã
– Không có mạng xelulôzơ
– Không có diệp lục (trừ
Trùng roi xanh)
– Có trung thể.
– Có không bào nhỏ không còn
vai trò quan trọng trong đời
sống của tế bào . 1- Xương có tính chất và thành phần hóa học như sau:
* Xương có 2 tính chất
– Đàn hồi
– Rắn chắc
* Thành phần hóa học của xương.
– Chất hữu cơ (chất cốt giao) đảm bảo cho xương có tính đàn hồi
– Chất vô cơ hầu hết là những muối canxi lam cho xương có tính
rắn chắc.
* Thí nghiệm chứng tỏ thành phần hóa học c ủa xương.
– Lấy một xương đùi ếch trưởng thành ngâm trong cốc đựng
dung dịch axitclohiđric 10% sau 10 – 15 phút lấy ra thấy phần
còn sót lại của xương rất mềm và hoàn toàn có thể uốn cong thuận tiện và đơn thuần và giản dị 
Xương chứa chất hữu cơ.
– Lấy một xương đùi ếch trưởng thành khác đốt trên ngọn lửa
đèn cồn cho tới lúc xương không cháy nữa, không hề khói bay
lên, bóp nhẹ phần xương đã đốt thấy xương vỡ vụn ra đó là những
chất khoáng  Xương chứa chất vô cơ
2- Giải thích nguyên nhân có hiện tượng kỳ lạ “Chuột rút” ở những cầu
thủ bóng đá.
– Hiện tượng “Chuột rút” là hiện tượng kỳ lạ bắp cơ bị co cứng không
hoạt động và sinh hoạt giải trí được.
– Nguyên nhân do những cầu thủ bóng đá vận động quá nhiều, ra
mồ hôi dẫn đến mất nước, mất muối khoáng, thiếu oxi. Các tế
bào cơ hoạt động và sinh hoạt giải trí trong Đk thiếu oxi sẽ giải phóng nhiều
axit lactic tích tụ trong cơ  ảnh hưởng đến việc co và duỗi của
cơ  Hiện tượng co cơ cứng hay “Chuột rút” 0,5 0,5
0,5 0.25
0.25 0.25
0.25 0,5
0,5 5 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 3 1- Huyết áp là gì? Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp ?
– Huyết áp là áp lực đè nén của dòng máu lên thành mạch khi di tán
* Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp
– Nguyên nhân thuộc về tim: khi khung hình hoạt động và sinh hoạt giải trí, những cảm xúc
mạnh, một số trong những hóa chất … làm cho huyết áp tăng.
– Nguyên nhân thuộc về mạch: khi mạch kém đàn hồi thì huyết
áp tăng.
– Nguyên nhân thuộc về máu: máu càng đặc huyết áp tăng … 0.25
0.25
0.25
0.25 2Trong cúng một loài những động vật hoang dã có kích thước càng nhỏ thì
tim đập càng nhanh vì:
0,5
– Cường độ trao đổi chất mạnh, nhu yếu yên cầu nhiều ô xi.
– Cường độ trao đổi chất mạnh vì diện tích s quy hoạnh tiếp xúc của mặt phẳng
khung hình với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên lớn so với khối lượng khung hình, nên có sự
mất nhiệt nhiều.
4 1- Nêu điểm lưu ý cấu trúc phù phù thích hợp với hiệu suất cao của phổi.
– Phổi là bộ phận quan trọng nhất của hệ hô hấp nơi trình làng sự
trao đổi khí giữa khung hình với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên bên phía ngoài.
– Bao ngoài hai lá phổi có hai lớp màng, lớp màng ngoài dính với
lồng ngực, lớp trong dính với phổi, giữa hai lớp có chất dịch
tương hỗ cho phổi phồng lên, xẹp xuống khi hít vào và thở ra.
– Đơn vị cấu trúc của phổi là phế nang tập hợp thành từng cụm và
được bao bởi màng mao mạch dày đặc tạo Đk cho việc trao
đổi khí giữa phế nang và máu đến phổi được thuận tiện và đơn thuần và giản dị.
– Số lượng phế nang lớn có tới 700 – 800 triệu phế nang làm tăng
mặt phẳng trao đổi khí của phổi.
2- Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh thì nhịp hô hấp thay đổi như
thế nào ? Giải thích ?
– Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh thì nhịp hô hấp tăng.
– Giái thích:
Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh khung hình cần nhiều nguồn tích điện -
Hô hấp tế bào tăng  Tế bào cần nhiều oxi và thải ra nhiều khí
cacbonic  Nông dộ cacbonic trong máu tăng đã kích thích
trung khu hô hấp ở hành tủy điều khiển và tinh chỉnh làm tăng nhịp hô hấp. 5 1
a- Xẩy ra ở miệng, dạ dày thời hạn đầu và ruột non
b- Xẩy ra ở ruột non
c- Xẩy ra ở dạ dày
d- Xẩy ra ở ruột non
2- Ruột non có cấu trúc ra làm sao để phù phù thích hợp với hiệu suất cao
tiêu hóa và hấp thụ thức ăn. 0.25
0.25
0.25
0.25 0,5 0.25
0.25 6 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Ruột non rất dài ở người trưởng thành từ 2,8 – 3m  Tổng
diện tích s quy hoạnh mặt phẳng rất rộng (400 – 500 mét vuông). Ruột non có cấu trúc gồm
4 lớp (lớp màng bọc ngoài, lớp cơ, lớp dưới niêm mạc và lớp
niêm mạc).
– Ruột non có tuyến ruột tiết ra nhiều enzim tương hỗ cho tiêu hóa
nhiều chủng loại thức ăn thành những chất đơn thuần và giản dị glucozơ, axit amin,
glyxerin và axit béo được hấp thụ qua thành ruột vào máu để đến
những tế bào.
– Lớp niêm mạc có những nếp gấp với những lông ruột và lông cực
nhỏ làm cho diện tích s quy hoạnh mặt phẳng bên trong rất rộng (gấp 600 lần so
với diện tích s quy hoạnh mặt ngoài)
– Có khối mạng lưới hệ thống mao mạch máu và mạch bạch huyết dày đặc phân
bố tới từng lông ruột.
6 1/
– Kích thích rất mạnh lần lượt những chi (bằng dd HCl 3% )
+ Nếu chi đó không co, những chi còn sót lại co chứng tỏ rễ trước bên
đó bị đứt, rễ trước bên còn sót lại và rễ sau còn.
+ Nếu chi đó co những chi còn sót lại không co chứng tỏ rễ trước những
bên còn sót lại bị đứt.
+ Nếu không chi nào co cả chứng tỏ rễ sau bên đó bị đứt.
* Giải thích:
-Rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động từ TW
thần kinh trải qua cơ quan phản ứng (cơ chi)
– Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm hứng từ những cty về
TW thần kinh.
2- Tại sao nói dây thần tủy là dây pha.
– Dây thần kinh tủy gồm một rễ trước và một rễ sau
+ Rễ trước gồm những sợi thần kinh vận động đi ra từ tủy sống tới
những cty
+ Rễ sau gồm những sợi thần kinh cảm hứng nối những cty với tủy
sống.
– Hai rễ chập lại tại lỗ gian đốt tạo thành dây thần kinh tủy 
Dây thần kinh tủy là dây pha. 0.25
0.25 0.25
0.25 0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25 ————— HẾT ————–ĐỀ SỐ 3:
UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM THI HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC LỚP 8
Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
7 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 1 (1.0điểm):
Hãy chứng tỏ tế bào là cty hiệu suất cao của khung hình?
Câu 2 ( 2,5 điểm)
a- Nêu cấu trúc và hiệu suất cao sinh lí những thành phần của máu?
b- Giải thích vì sao tim đập lien tục suốt đời mà không mệt mỏi?
Câu 3 ( 2điểm):
a- Trình bày những điểm lưu ý cấu trúc hầu hết của dạ dày?
b- Vì sao prôtêinthức ăn trong bị dịch vị phân hủy nhưng p. rôt ê in của lớp niêm mạc dạ dày
lại được bảo vệ và không biến thành phân hủy?
Câu 4 : ( 2.0 điểm)
a- Bản chất của yếu tố hô hấp ngoài và hô hấp trong là gì?
b-Giải thích cơ sở sinh lý của tiếng khóc chào đời?
Câu 5: ( 2,5 điểm)
a- Cơ chế điều hoà lượng đường trong máu của những hoóc môn tuyến tuỵ xẩy ra ra làm sao?
b- Giải thích nguyên nhân của bệnh tiểu đường? ————————Hết—————————– 8 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Câu
Câu 1
(1 điểm) Câu 2
(2,5 điểm) HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI
MÔN : SINH HỌC 8 Đáp án
– Chức năng của tế bào là thực thi trao đổi chất và nguồn tích điện
phục vụ mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống và cống hiến cho tế bàocủa khung hình. Ngoài ra sự
phân loại tế bào giúp khung hình lớn lên tới quy trình trưởng thành có
thể tham gia vào quy trình sinnh sản của khung hình. Như vậy mọi hoạt
động sống của khung hình đều liên quan đến hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của tế bào
còn là một cty hiệu suất cao của khung hình.
a- Cấu tạo và hiệu suất cao sinh lí của những thành phần máu:
* Hồng cầu:
– Cấu tạo: là những tế bào red color không còn nhân, hình đĩa lõm 2
mặt
– Chức năng sinh lí:
+ Vận chuyển những chất khí , vận chuyển O2 từ phổi đến những mô
và CO2 từ những mô đến phổi để thải ra ngoài.
+ Tham gia vào hệ đệm Prôtêin để điều hòa độ pH trong máu
* Bach cầu:
– Cấu tạo:
+ Tế bào bạch cầu có hình dạng và kích thước rất khác nhau, phân thành
2 nhóm Bạch cầu đơn nhân và Bạch cầu đa nhân.
+ Bạch cầu có số lượng thấp hơn hồng cầu.
– Chức năng sinh lý:
+ Thực bào là ăn những chất lạ hoặc vi trùng xâm nhập vào khung hình.
+ Đáp ứng miễn dịch: Là kĩ năng sinh ra những kháng thể tương
ứng đặc hiệu với kháng nguyên để bảo vệ khung hình.
+ Tạo Interferon được sản sinh ra khi có có kháng nguyên xâm
nhập vào khung hình, Interferon sẽ ức chế sự nhân lên của virut, hạn
chế TB ung thư.
* Tiểu cầu:
– Cấu tạo: Kích thước nhỏ, hình dạng tạm bợ, không nhân,
không hoàn toàn có thể phân loại.
– Chức năng sinh lý:
+ Tham gia vào quy trình đông máu: Bằng cách giải phóng ra chất
tham gia vào quy trình đông máu.
+ Làm co những mạch máu
+ Làm co cục máu.
* Huyết tương:
– Cấu tạo: Là một dịch thể lỏng, trong, màu vàng nhạt, vị hơi mặn,
90% là nước, 10% là vật chất khô, chứa những hữu cơ và vô cơ ngoài
ra còn tồn tại nhiều chủng loại enzim, hoocmon, vitamin…
– Chức năng sinh lý: Điểm
1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 9 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) + Là môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên trình làng những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt sinh lý của khung hình
+ Cung cấp vật chất cho tế bào khung hình
b- Tim đập liên tục suốt đời không mệt mỏi là vì:
Vì thời hạn thao tác “Tim đập” và thời hạn nghỉ ngơi là bằng
nhau:
+ Thời gian nghỉ ngơi 0,4s: pha giãn chung 0,4s
+ Thời gian thao tác 0,4s bằng pha nhĩ co(0,1s) cộng pha thất co
(0,3s)
a- Cấu tạo:
– Dạ dày hình túi, dung tích 3l
– Thành gồm 4 lớp: + lớp màng ngoài
+ Lớp cơ dày khỏe gồm cơ vòng, cơ dọc và cơ
Câu 3
chéo
(2 điểm)
+ Lớp dưới niêm mạc
+ Lớp niêm mạc có nhiều tuyến tiết dịch vị
b- Giải thích
– Prôtêin trong thức ăn bị dịch vị phân hủy nhưng prôtêin của lớp
niêm mạc dạ dày lại được bảo vệ và không biến thành phân hủy là:
– Do chất nhày có trong dịch vị phủ lên mặt phẳng niêm mạc, ngăn
cách tế bào niêm mạc với pépsin và HCl
a- Bản chất
– Hô hấp ngoài:
+ Sự thở ra và hít vào ( thông khí ở phổi)
Câu 4
+ Trao đổi khí ở phổi: O2 khuếch tán từ phế nang vào máu.
(2 điểm )
CO2 khuếch tán từ máu vào phế nang.
– Hô hấp trong
+ Trao đổi khí ở tế bào: CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu.
O2 khuếch tán từ máu vào tế bào.
b. Cơ sở sinh lí của tiếng khóc chào đời.
– Đứa trẻ khi chào đời bị cắt bỏ dây rốn lượng CO2 thừa ngày càng
nhiều trong máu sẽ kết phù thích hợp với nước tạo thành H2CO3 => I on H+
tăng => Kích thích trung khu hô hấp hoạt động và sinh hoạt giải trí, tạo ra động tác hít
vào, thở ra. Không khí đi ra tràn qua thanh quản tạo ra tiếng
khóc chào đời.
Câu 5
a- Cơ chế:
( 2,5 điểm) – Trong hòn đảo tụy có hai loại tế bào: tế bào  tiết hoóc môn insulin
và tế bào  tiết hoóc môn glucagôn
– Khi lượng đường trong máu tăng( thường sau bữa tiệc) sẽ kích
thích những tế bào  của quần hòn đảo tuỵ tiết insulin để biến hóa glucôzơ
thành glycôgen(dự trữ trong gan và cơ)
– Khi lượng đường trong máu thấp( xa bữa tiệc)sẽ kích thích những tế
bào  của quần hòn đảo tuỵ tiết glucagôn gây ra sự chuyển hoá glicôgen
thành glucôzơ nhờ này mà lượng glucôzơ trong máu luôn giữ được
ổn định 0,5 0,25
0,25
0,25
0,25
1.0 0,5 0,5
1,0 0,5
0,5
0,5
10 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) b- Giải thích
Bệnh tiểu đường thường xẩy ra khi : Tỉ lệ đường trong máu liên
tục vượt mức thông thường ,quá ngưỡng thận nên bị lọc thải ra
ngoài theo nước tiểu
– Nguyên nhân:
+ Do những tế bào  của đảt tuỵ tiết không đủ lượng insulin cần
thiết đã hạn chế quy trình chuyển hoá glucozơ thành glycôgen làm
lượng đường huyết tăng dần(thường gặp ở trẻ con)
+ Do những tế bào không tiếp nhận insulin, tuy nhiên những tế bào  của
hòn đảo tuỵ vẫn hoạt động và sinh hoạt giải trí thông thường làm cản trở sự hấp thụ glucôzơ
để chuyển hoá thành glicôgen trong tế bào cũng làm lượng đường
huyết tăng dần bị thải ra ngoài theo nước tiểu(thường gặp ở người
lớn tuổi). 0,5 0,25 0,25
10.0 đ Tổng
ĐỀ SỐ 4:
PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG
ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 8
Năm học: 2012-2013
Môn: Sinh học
Thời gian làm bài: 120 phút
Đề thi này gồm 01 trang Câu 1. (1,5 điểm)
a. Tế bào trong khung hình có những hình dạng nào? Vì sao tế bào có nhiều hình dạng và
kích thước rất khác nhau? Tính chất sống của tế bào thể hiện ra làm sao?
b. Phân tích những điểm lưu ý tiến hoá của hệ cơ người so với hệ cơ thú?
Câu 2. (1,5 điểm)
a. Gan đóng vai trò gì riêng với tiêu hóa, hấp thụ thức ăn? Tại sao người bị bệnh gan
tránh việc ăn mỡ động vật hoang dã?
b. Khi nuốt ta có thở không? Vì sao? Giải thích tại sao vừa ăn vừa cười nói lại bị sặc?
Câu 3. (1,5 điểm)
Cấu tạo của đường dẫn khí phù phù thích hợp với hiệu suất cao làm ấm, ẩm và lọc sạch không khí
trước lúc vào phổi ra làm sao? Vì sao tránh việc thở bằng miệng?
Câu 4. (1,0 điểm)
Khi ô xi hóa hoàn toàn hỗn hợp thức ăn khung hình đã sử dụng hết 595,2 lít ô xi.
Biết tỉ lệ nhiều chủng loại thức ăn là một trong: 3: 6 theo thứ tự Lipit, Protein, Gluxit (Li, Pr, G).
a. Tính khối lượng từng loại thức ăn trong hỗn hợp trên?
b. Tính nguồn tích điện sản ra khi ôxi hóa hoàn toàn hỗn hợp thức ăn trên?
Biết để ô xi hóa hoàn toàn:
+ 1 gam Gluxit cần 0,83 lít ôxi và giải phóng 4,3 kcal
11 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) + 1 gam Prôtêin cần 0,97 lít ôxi và giải phóng 4,1 kcal
+ 1 gam Lipit cần 2,03 lít ôxi và giải phóng 9,3 kcal
Câu 5. (1.5 điểm) Nêu điểm rất khác nhau giữa nước tiểu ở nang cầu thận với nước tiểu ở bể thận? Nguyên
nhân dẫn đến bệnh sỏi thận và sỏi bóng đái? Cách phòng tránh những bệnh đó.
Câu 6. (2,0 điểm)
a. Trình bày cấu trúc và hiệu suất cao của cty cấu trúc lên hệ thần kinh. Nếu phần cuối
sợi trục của nơ ron bị đứt có mọc lại được không? Giải thích?
b. Phân biệt sự thụ tinh với việc thụ thai? Vì sao trong thời kì mang thai không còn trứng
chín, rụng và nếu trứng không được thụ tinh thì sau khoảng chừng 14-16 ngày lại hành kinh?
Câu 7. (1,0 điểm)
Người ta vẽ đồ thị màn biểu diễn quan hệ giữa 3
D: Động mạch
E. Mao mạch
đại lượng là: huyết áp, vận tốc máu, và đường kính chung
F: Tĩnh mạch
hệ mạch (hình bên). Em hãy cho biết thêm thêm đồ thị A, B, C biểu
diễn đại lượng nào nói trên? Vì sao?
—————-HẾT—————-Cán bộ coi thi không lý giải gì thêm.
Họ tên thí sinh………………………………………………………………..SBD:…………………
PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG
ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI GIAO LƯU HSG LỚP 6, 7, 8 NĂM HỌC 2012-2013
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC
(HDC này gồm 02 trang) Câu 1: (1,5 điểm)
Phần
Nội dung trình diễn
+ TB có nhiều hình dạng rất khác nhau: Hình cầu, hình đĩa, hình sao, thoi, trụ……….
+ TB có nhiều hình dạng và kích thước rất khác nhau để thực thi những hiệu suất cao rất khác nhau.
+ Tính chất sống:
– TÕ bµo lu«n trao ®æi chÊt víi m«i trêng, nhê ®ã mµ tÕ bµo cã khả
a
n¨ng tÝch lũy vËt chÊt, lín lªn, ph©n chia gióp c¬ thÓ lín lªn vµ sinh
s¶n
– TÕ bµo cßn cã khả n¨ng c¶m øng víi c¸c kÝch thÝch cña m«i trêng.
Những điểm lưu ý tiến hoá của hệ cơ người so với thú là:
– Cơ chi trên phân hoá -> cử động linh hoạt, nhất là cơ ngón cái rất tăng trưởng.
b
– Cơ chi dưới triệu tập thành với chủ nhóm cơ lớn, khoẻ (cơ mông, đùi)=> di tán, nâng đỡ …
– Cơ vận động lưỡi tăng trưởng tương hỗ cho vận động ngôn từ nói.
– Cơ nét mặt mặt phân hoá giúp biểu lộ tình cảm qua nét mặt.
Câu 2: (1,5 điểm)
Phần
Nội dung trình diễn
a
* Vai trò của gan: Điểm
0,25
0,25
0,25 0,75 Điểm
0,5
12 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Tiết dịch mật để giúp tiêu hóa thức ăn.
– Dự trữ những chất (glicogen, những vitamin: A,D,E,B12).
– Khử độc những chất trước lúc chúng được phân phối cho khung hình.
– Điều hoà nồng độ protein trong máu như fibrinogen, albumin…
* Người bị bệnh gan tránh việc ăn mỡ động vật hoang dã vì khi gan bị bệnh, dịch mật ít. Nếu ăn mỡ
0,25
thì khó tiêu và làm bệnh gan nặng thêm.
* Khi nuốt thì ta không thở.
0,25
– Vì lúc đó khẩu cái mềm (lưỡi gà) cong lên đậy hốc mũi, nắp thanh quản (tiểu thiệt) hạ
xuống đạy kín khí quản nên không khí không ra vào được.
b
* Vừa ăn vừa cười đùa bị sặc.
0,5
Vì: Dựa vào cơ chế của phản xạ nuốt thức ăn. Khi nuốt vừa cười vừa nói, thì nắp thanh
không đạy kín khí quản=> thức ăn hoàn toàn có thể lọt vào đường dẫn khí làm ta bị sặc.
Câu 3: (1,5 điểm)
Phần
Nội dung trình diễn
Điểm
– Làm ẩm là vì những lớp niêm mạc tiết chất nhày bên trong đường dẫn khí
0,25
0,25
– Làm ấm là vì có mao mạch dày, căng máu và ấm nóng dưới lớp niêm mạc.
– Làm sạch không khí có:
0,25
+ Lông mũi giữ lại những hạt bụi lớn, chất nhày do lớp niêm mạc tiết ra giữ lại những hạt bụi
nhỏ, lớp lông rung hoạt động và sinh hoạt giải trí liên tục quét chúng thoát khỏi khí quản
+ Các tế bào limpho ở những hạch amidan, VA có tác dụng tiết kháng thể để vô hiệu hóa
0,25
những tác nhân gây bệnh
* Thở bằng miệng không còn những cty làm ấm, ẩm và lọc sạch không khí như thở bằng
0,5
mũi do đó dễ bị mắc những bệnh về hô hấp
Câu 4: (1,0 điểm)
Phần
Nội dung trình diễn
Điểm
a) Tính khối lượng từng loại thức ăn cần dùng.
0,5
Theo bài ra: Lipit: Prôtêin : Gluxit = 1: 3 : 6 Þ Pr =3.Li ; G = 6.Li
(1)
Ta có phương trình:
0,83. G + 0,97. Pr + 2,03. Li = 595,2
( 2)
Thay (1) vào( 2) ta được: 0,83.6Li + 0,97. 3Li + 2,03 .Li = 595,2
(3)
Giải (3) được: Li = 60 => Pr = 3.60 = 180 gam; G = 6.60 = 360 gam
b) Tính nguồn tích điện sinh ra khi ôxi hóa hoàn toàn lượng thức ăn trên:
0,5
Theo giá trị dinh dưỡng của từng loại thức ăn ở đề bài:
=>  nguồn tích điện = 4,3 . 360 + 4,1 . 180 + 9,3 . 60 = 2844 kcal
Câu 5: (1,5 điểm)
Phần
Nội dung trình diễn
Điểm
* Khác nhau:
0,75
Nước tiểu ở nang cầu thận
Nước tiểu ở bể thận
– Nồng độ những chất hòa tan loãng hơn
– Nồng độ những chất hòa tan đậm đặc hơn
a
– Còn chứa nhiều chất dinh dưỡng.
– Gần như không hề những chất dinh dưỡng
– Chứa ít những chất căn bã và chất độc hơn
– Chứa nhiều chất cặn bã và chất độc
b
0,75
– Nguyên nhân: Một số chất trong nước tiểu như axit uric, muối canxi, muối photphat,
Oxalat,…hoàn toàn có thể bị kết tinh ở nồng độ cao và pH thích hợp hoặc gặp những Đk đặc
biệt khác =>sỏi thận.
13 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Cách phòng tránh: Không ăn những thức ăn có nguồn gốc tạo sỏi: protein từ thịt, nhiều chủng loại
muối hoàn toàn có thể kết tinh. Nên uống đủ nước, những chất lợi tiểu, tránh việc nhịn tiểu lâu.
Câu 6: (2,0 điểm)
Phần
Nội dung trình diễn
Điểm
+ Cấu tạo: Nơron là cty cấu trúc nên hệ thần kinh
0,25
– Thân chứa nhân
– Từ thân có nhiều sợi nhánh và một sợi trục. Sợi trục……………………….
+ Chức năng cơ bản của nơron: cảm ứng và dẫn truyền xung thần kinh
0,25
a
– Cảm ứng là kĩ năng tiếp nhận những kích thích ……………………………..
– Dẫn truyền xung thần kinh là kĩ năng Viral xung thần kinh…………………..
+ Tua nơron bị đứt, phần còn dính vào thân nơron vẫn sống, mọc dài và phục hồi lại
0,5
đoạn đứt vì vậy có những trường hợp. bị đứt dây thần kinh gây liệt một bộ phận nào
đó của cơ thể nhưng sau đó có thể phục hồi.
– Sự thụ tinh: Là sự phối hợp giữa trứng với tinh trùng tạo thành hợp tử
0,25
0,25
– Sự thụ thai: Là quy trình trứng đã thụ tinh bám và làm tổ ở tử cung.
– Trứng rụng bao noãn tạo thành thể vàng tiết ra progesteron duy trì lớp niêm mạc tử
0,25
cung dày xốp và ngưng trệ tuyến yên tiết hoocmôn kích thích buồng trứng trứng không
b
chín và rụng.
0,25
– Nếu trứng không được thụ tinh thì sau 14-16 ngày Tính từ lúc lúc trứng rụng thể vàng sẽ
tiêu biến  lượng progesteron tiết ra ngày càng ít  hoại tử lớp niêm mạc và sự co
thắt của cơ tử cung  lớp niêm mạc bong ra cùng với máu, trứng và dịch nhầy thoát
ra ngoài  hiện tượng kỳ lạ kinh nguyệt( hành kinh) theo chu kì 28-32 ngày
Câu 7: (1,0 điểm)
Phần
Nội dung trình diễn
Điểm
– Đồ thị A: Huyết áp
0,25
– HuyÕt ¸p. hao hôt suèt chiÒu dµi hÖ m¹ch nghÜa lµ gi¶m dÇn tõ
ĐM à MM à TM.
– Đồ thị B: Đường kính chung
0,5
– §êng kÝnh c¸c MM lµ hÑp nhÊt, nhng sè lîng MM rÊt nhiÒu ph©n
nh¸nh ®Õn tËn c¸c tÕ bµo v× thÕ ®êng kÝnh chung cña MM lµ lín
nh©t.
– Đồ thị C: Vận tốc máu
0,25
– VËn tèc m¸u gi¶m dÇn tõ ĐM àMM, sau ®ã l¹i t¨ng dÇn trong TM.
Giám khảo để ý quan tâm:
– HDC chỉ là một cách giải. HS hoàn toàn có thể giải Theo phong cách khác, giám khảo vị trí căn cứ vào bài làm cụ
thể của HS khiến cho điểm.
– Điểm những phần, những câu không làm tròn. Điểm toàn là tổng điểm của những câu thành phần. ĐỀ SỐ 5: 14 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8
Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
ĐỀ BÀI
Câu 1. (1điểm): Tại sao trong cùng một loài những động vật hoang dã có kích thước càng nhỏ thì tim đập càng
nhanh?
Câu 2. ( 2 điểm )
a. Huyết áp là gì? Vì sao càng xa tim huyết áp trong hệ mạch càng nhỏ?
b. Ở một người dân có huyết áp là 120 / 80, em hiểu điều này ra làm sao?
Câu 3. (1.5 điểm): Nêu cơ chế và lý giải sự trao đổi khí ở phổi và ở tế bào?
Câu 4. (1.5 điểm): Phản xạ là gì? Nêu khái niệm, ví dụ về phản xạ không Đk và phản xạ có
Đk?
Câu 5.(2 điểm): Hãy lý giải những câu sau:
“ Trới nóng chống khát, trới mát chống đói” ;
“Rét run cầm cập” Câu 6. (2 điểm): Giải thích một số trong những bệnh sau:
a. Bệnh tiểu đường ?
b. Bệnh hạ đường huyết ?
c. Bệnh Bazơđô ?
d. Bệnh bướu cổ ?
——————-Hết ———————-UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu 1 2 HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH HỌC 8 Đáp án
a/Trong cùng một loài những động vật hoang dã có kích thước càng nhỏ
thì tim đập càng nhanh vì: Cường độ trao đổi chất mạnh, nhu
cầu yên cầu nhiều ô xi.
b/Cường độ trao đổi chất mạnh vì diện tích s quy hoạnh tiếp xúc của mặt phẳng
khung hình với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên lớn so với khối lượng khung hình, nên có sự
mất nhiệt nhiều.
a. Huyết áp là áp lực đè nén của máu tác động lên thành mạch, tính Điểm
0.5
0.5
0.5
15 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 3 4 5 6 tương tự mmHg / cm2
– Càng xa tim huyết áp trong hệ mạch lại càng nhỏ vì năng
lượng do tâm thất co đẩy máu lên thành mạch càng giảm.
b/Huyết áp là 120 / 80 là cách nói tắt được hiểu là:
– Huyết áp tối đa là 120 mmHg/cm2 ( lúc tâm thất co )
– Huyết áp tối thiểu là 80 mmHg/cm2 ( lúc tâm thất giãn )
(Đó là người dân có huyết áp thông thường)
a/Các khí trao đổi ở phổi và ở tế bào đều theo cơ chế khuếch
tán từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp.
– Màng phế nang của phổi, màng tế bào và thành mao mạch rất
mỏng dính, tạo thuận tiện cho khuếch tán khí.
b/ Trao đổi khí ở phổi:
– Khí ôxi trong phế nang cao hơn trong mao mạch nên ôxi
khuếch tán từ phế nang vào máu.
– Khí cácbonic trong mao mạch cao hơn trong phế nang nên
cácbonic khuếch tán từ máu vào phế nang.
c/Trao đổi khí ở tế bào:
– Khí Ôxi trong mao mạch cao hơn trong tế bào nên ôxi khuếch
tán từ máu vào tế bào.
– Khí cácbonic trong tế bào cao hơn trong mao mạch nên
cácbonic khuếch tán từ tế bào vào máu.
a/Phản xạ là phản ứng của khung hình thông qua hệ thần kinh, nhằm mục đích
vấn đáp những kích thích của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên.
b/Phản xạ không Đk là loại phản xạ sinh ra đã có không
cân phải học tập trong hoạt động và sinh hoạt giải trí sống.
– VD: chân co giật ngay lúc dẫm phải gai nhọn. (HS hoàn toàn có thể cho
VD khác).
c/Phản xạ có Đk là loại phản xạ chỉ được hình thành
trong đời sống thành viên là kết quả của quy trình học tập và rèn
luyện.
-VD: Vỗ tay thì cá nổi lên nên ăn mồi – khi cho cá ăn
(HS hoàn toàn có thể cho VD khác).
a/Trời nóng khung hình tỏa nhiều nhiệt. Nếu nhiệt độ ngoài trời bằng
hoặc cao hơn nhiệt độ khung hình, sự tỏa nhiệt không trực tiếp thực
hiện được, thời gian hiện nay khung hình thực thi tiết mồ hôi. Mổ hôi bày tiết
qua da sẽ làm cho khung hình mất nước gây cảm hứng khát. Như vật
trời nóng khung họa tiết nhiều mồ hôi ta sẽ cảm thấy khát nước.
b/Khi trời lạnh khung hình tỏa nhiệt mạnh. Lượng nhiệt này được sinh
ra trong quy trình chuyển hóa. Sự tăng cường chuyển hóa để sinh
nhiệt sẽ làm phân giải những chất do đó ta cảm thấy đói.
c/Khi trời lạnh khung hình thực thi phản xạ co cơ chân lông, làm ta
sợn gai ốc đồng thời khung hình thực thi cơ chế run kích thích những tế
bào hoạt động và sinh hoạt giải trí để tăng cường sự tọa nhiệt của khung hình. a. Bệnh tiểu đường
– Đường huyết ổn định trong khung hình là 0,12% . khi đường
huyết tăng tế bào  không tiết ra được insulin làm cho
Glucozơ không chuyển hóa thành glicogen khi đó đường 0.5
0.5
0.5
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.5
0.25
0.25
0.25
0.25
0.75 0.75
0.5 0.5 16 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) trong máu nhiều sẽ bị thải ra ngoài qua đường nước tiểu > bệnh tiểu đường.
b. Bệnh hạ đương huyết
– Khi đường huyết giảm tế bào  không tiết ra được
Glucagon khi đó glicogen không chuyển hóa thành
glicozơ khi đó ta sẽ bị chứng hạ đường huyết 0.5 0.5 c. Bệnh Bazơđô
– Bệnh Bazodo do tuyến giáp hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh, tiết nhiều
hoocmon làm tăng cường trao đổi chất, tăng tiêu dùng ôxi, nhịp
tim tăng, người bệnh luôn trong trạng thái hồi hộp, căng thẳng mệt mỏi,
mất ngủ, sút cân nhanh. 0.5 d. Bệnh bướu cổ
– Khi thiếu iôt trong khẩu phần ăn hằng ngày, tirôxin không
tiết ra, tuyến yên sẽ tiết hoocmôn thúc đẩy tuyến giáp tăng
cường hoạt động và sinh hoạt giải trí gây phì đại tuyến là nguyên nhân của bệnh
bướu cổ. Trẻ em bị bệnh sẽ chậm lớn, trí não kém tăng trưởng.
Người lớn, hoạt động và sinh hoạt giải trí thần kinh giảm sút, trí nhớ kém ĐỀ SỐ 6:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8 Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
Câu 1. (2 điểm) Chứng minh tế bào là cty cấu trúc và cty hiệu suất cao của khung hình?
Câu 2. (2 điểm) Ở ruột non có những hoạt động và sinh hoạt giải trí tiêu hóa nào? Trình bày điểm lưu ý của hoạt
động tiêu hóa đó?
Câu 3. (2 điểm) Phân biệt thành phần nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức, nước tiểu đầu và
máu. Tại sao nói thận tự tạo là cty cứu tinh của những bệnh nhân suy thận?
Câu 4. (2 điểm)
a/ Em hiểu ra làm sao về chứng xơ vữa động mạch?
b/ Khi đội kèn của xã tập luyện, cu Tít mang mơ ra ăn thì bị bố mắng vì đội kèn không thể tập
được. Điều đó có đúng không ạ? Vì sao.
Câu 5. (2 điểm) Nêu rõ những điểm lưu ý cấu trúc và hiệu suất cao của đại não chứng tỏ sự tiến hóa
của người so với những động vật hoang dã khác thuộc lớp thú?
————— HẾT ————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
17 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Câu 1 2 3 MÔN: SINH HỌC 8
Đáp án * Tế bào là cty cấu trúc
– Tế bào làm thành mô, mô tạo thành cơ quan, cơ quan làm thành
khối mạng lưới hệ thống cơ quan, hệ cơ quan cấu trúc thành khung hình. Tế bào đều
cấu trúc gồm màng, tế bào chất và nhân, trong tế bào có nhiều
bào quan . . .
* Tế bào là cty hiệu suất cao của khung hình
– Trao đổi chất với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên tạo Đk cho quy trình đồng
hóa và dị hóa xẩy ra trong tế bào, giúp khung hình sinh trưởng , phát
triển, sinh sản và di truyền
– Tế bào là cầu nối vật chất Một trong những thế hệ thông qua cấu trúc di
truyền.
Hoạt động tiêu hóa ở ruột non hầu hết là biến hóa về mặt hóa
học và quy trình hấp thụ thức ăn.
– Về mặt lí học, thức ăn được xáo trộn cho ngấm đều những dịch
tiêu hóa, đẩy từ trên dạ dày xuống dưới ruột già, làm quy trình
hấp thụ thức ăn thuận tiện và đơn thuần và giản dị hơn.
– Về mặt hóa học, thức ăn được biến hóa dưới sự tham gia của dịch
tụy, dịch mật và dịch ruột.
+ Tinh bột và đường đôi dưới tác dụng của những enzim được phân cắt
thành những phân tử đường đơn.
+ Protein chuỗi dài và protein chuỗi ngắn dưới tác dụng của những enzim
được phân cắt thành những phân tử axit amin.
+ Lipit dưới tác dụng của dịch mật và những enzim được phân cắt thành
phân tử axit béo và glixêrin
=> Như vậy, đến ruột non, những thức ăn được biến hóa từ phức tạp
thành những chất dinh dưỡng hoàn toàn có thể hấp thụ được và được những lông ruột
hấp thụ. Điểm
1.0 1.0 0.5 0.5
0.5
0.5 * Phân biệt thành phần nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức
Nước tiểu đầu
Nước tiểu chính thức
Nồng độ những chất hòa tan thấp Nồng độ những chất hòa tan đậm
hơn
đặc hơn
Chứa ít những chất cặn bã và
Chứa nhiều những chất cặn bã và
cắc chất ô nhiễm
những chất ô nhiễm hơn
Còn chứa nhiều những chất dinh Gần như không hề những chất
dưỡng
dinh dưỡng 0.5 * Phân biệt thành phần nước tiểu đầu và máu.
Nước tiểu đầu
Máu
Chứa ít những chất cạn bã và những Không có những chất cặn bã và
chất độc
những chất ô nhiễm
Còn chứa nhiều những chất dinh Chứa nhiều những chất dinh 0.5 18 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) dưỡng và không còn những tế bào dưỡng và có những tế bào máu
máu và protein
và protein
* Nói thận tự tạo là cty cứu tinh của những bệnh nhân suy
thận vì nếu bị suy thận họ sẽ hoàn toàn có thể bị chết sau vài ngày do bị
nhiễm độc những chất thải của chính khung hình mình.
– Song họ vẫn hoàn toàn có thể được cứu sống nếu được cấp cứu kịp thời
với việc tương hỗ của thận tự tạo. Cụ thể, thận tự tạo thực ra
là một máy lọc máu mà phần cơ bản quan trọng của nó là lớp
màng lọc được con người sản xuất mô phỏng cấu trúc của vách
mao mạch cầu thận
+ Phía trong lớp màng này là máu động mạch của khung hình với áp
lực cao nhờ việc tương hỗ của máy bơm.
+ Phía ngoài là dung dịch tự tạo nên pha chế giống hệt huyết
tương, tuy nhiên không còn chất thải.
Sự chênh lệch nồng độ giữa máu và dung dịch tự tạo đã hỗ trợ
cho những chất thải trong máu được khuếch tán sang dung dịch và
máu được lọc sạch lại qua tĩnh mạch về khung hình. 4 5 a/ Chứng xơ vữa động mạch:
– Nguyên nhân: do chính sách ăn uống nhiều cholesterol, ít vận động
cơ bắp
– Biểu hiện của bệnh: Nếu xơ vữ động mạch não hoàn toàn có thể gây đột
quỵ; xơ vữa động mạch vành sẽ gây nên đau tim. Ngoài ra, còn tồn tại
thể gây xuất huyết dạ dày, xuất huyết não . . .
– Cơ chế gây bệnh: cholesterol ngấm vào thành mạch kèm theo
sự ngấm những ion canxi làm cho mạch bị hẹp lại, không hề nhẵn
như trước , xơ cứng và vữa ra.
– Tác hại: động mạch xơ vữa kéo theo sự vận chuyển máu trong
mạch trở ngại vất vả, tiểu cầu dễ vỡ và hình thành cục máu đông gây
tắc mạch, hoặc gây ra những tai biến như đau tim, đột quỵ, xuất
huyết những nọi quan . . . ở đầu cuối hoàn toàn có thể gây chết.
b/ Đúng vì cu Tít mang mơ ra ăn thì những người dân trong đội kèn
nhìn thấy sẽ tiết nhiều nước bọt theo phản xạ có Đk nên
không thổi kèn được
* Cấu tạo:
– Đại não ở người rất tăng trưởng, che lấp cả não trung gian và não
giữa.
– Bề mặt của đại não được phủ một lớp chất xám làm thành vỏ
não, có nhiều nếp gấp tạo thành những khe, rãnh làm tăng diện tích s quy hoạnh
mặt phẳng vỏ não.
– Trên vỏ não được phân thành nhiều vùng rất khác nhau, đảm nhiệm
những hiệu suất cao rất khác nhau. Đặc biệt ở não người xuất hiện những
vùng mới: vùng vận động ngôn từ, vùng hiểu tiếng nói và chữ
viết. 1.0 0.25
0.25
0.5
0.5
0.5 0.25
0.25
0.25 0.25
19 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Chất trắng là những đường thần kinh nối những vùng của vỏ não và
nối hai nửa đại não với nhau. Các đường dẫn truyền nối giữa vỏ
não với những phần dưới của não và với tủy sống. Các đường này
đều bắt chéo hoặc ở hành tủy hoặc ở tủy sống.
* Chức năng của vỏ não: Vỏ não là TT của những phản xạ có
Đk được hình thành trong đời sống thành viên
* So với đại não thú, đại não ở người to nhiều hơn thật nhiều, có sự
phân hóa về cấu trúc và hiệu suất cao. Đặc biệt có sự xuất hiện những
vùng mới: vùng tiếng nói, chữ viết, vùng hiểu tiếng nói, chữ viết.
Đó đó đó là khối mạng lưới hệ thống tín hiệu thứ hai hoàn toàn không còn ở những
động vật hoang dã thuộc lớp thú. 0.25
0.75 ————— HẾT ————–ĐỀ SỐ 7:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8
Thời gian: 45 phút (Không kể thời hạn giao đề)
Câu 1. (2 điểm). Em hãy lấy ví dụ về phản xạ? Hãy phân tích lối đi của xung thần kinh
trong phản xạ đó?
Câu 2. (2 điểm).
a) Hãy lý giải vì sao xương động vật hoang dã được hầm (đun sôi lâu) thì bở?
b) Có lúc nào cơ gấp và cơ duỗi của một bộ phận khung hình cùng co tối đa hoặc cùng duỗi
tối đa? Vì sao?
Câu 3. (2 điểm). Hãy lý giải vì sao máu chảy trong mạch không bao giờ đông, nhưng máu
hễ thoát khỏi mạch là đông ngay?
Câu 4. (1 điểm). Khi ta ăn cháo hay uống sữa, nhiều chủng loại thức ăn này hoàn toàn có thể được biến hóa trong
khoang miệng ra làm sao?
Câu 5. (3 điểm). Phân biệt sự trao đổi chất ở Lever khung hình và trao đổi chất ở Lever tế bào?
Nêu quan hệ về sự việc trao đổi chất ở hai Lever này?
——————– Hết —————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
20 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu
Câu 1
(2đ) Câu 2.
(2đ) Câu 3
(2đ) Câu 4
(1đ) MÔN: SINH HỌC 8 Đáp án
– Lấy đúng ví dụ về phản xạ
– Phân tích lối đi của xung thần kinh …..
a) Xương động vật hoang dã khi hầm (đun sôi lâu) bị bở vì:
– Chất cốt giao bị phân huỷ  nước hầm ngọt
– Phần xương còn sót lại là chất vô cơ không hề được link bởi cốt giao
 xương bở
b)
– Không lúc nào cơ gấp và cơ duỗi của một bộ phận khung hình cùng co duỗi
tối đa.
– Cơ gấp và cơ duỗi của một bộ phận khung hình cùng duỗi tối đa khi cơ này
mất kĩ năng tiếp nhận kích thích, do đó mất trường lực co (người bị liệt)
Máu chạy trong mạch không đông do:
– Tiểu cầu vận chuyển trong mạch va vào thành mạch  không vỡ nhờ
thành mạch trơn  không giải phóng enzim để tạo ra máu
– Trên thành mạch có chất chống đông do bạch cầu tiết ra
Máu thoát khỏi mạch bị đông là vì:
– Tiểu cầu va vào vết thương của thành mạch thô ráp  vỡ  giải phóng
enzim phối hợp Pr và can xi trong vết huyết tương  tạo tơ máu  cục
máu đông.
– ăn cháo, uống sữa  biến hóa trong khoang miệng.
+ Với cháo: Thấm ít nước bọt, một tinh bột enzim đường man tô Điểm
0,5đ
1,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
1đ 0,5đ amilaza
+ Với sữa: Thấm một ít nước bọt, sự tiêu hoá không trình làng 0,5đ * Phân biệt sự trao đổi chất ở Lever khung hình và trao đổi chất ở Lever tế
Câu 5. bào?
(3đ) – TĐC ở Lever khung hình là trao đổi vật chất giữa hệ tiêu hoá, hô hấp và bài
tiết với môi trờng ngoài, hoàn toàn có thể lấy …. thải …. 0,5đ – TĐC ở Lever tế bào là yếu tố trao đổi vật chất giữa tế bào và môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên
trong máu phục vụ tế bào, thải mỡ máu
* Nêu quan hệ về sự việc trao đổi chất ở hai Lever này? 0,5đ – TĐC ở khung hình phục vụ dinh dưỡng, O2  tế bào, nhận từ tế bào những 0,5đ thành phầm bài tiết, CO2 thải ra môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên.
– TĐC ở tế bào giải phóng nguồn tích điện phục vụ cho cơ quan 0,5đ
21 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) ———— Hết ———–ĐỀ SỐ 8:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8 Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
Câu 1 (1.5 điểm)
Chứng minh tế bào là cty hiệu suất cao của khung hình. ?
Câu 2 (2.0 điểm)
1- Khi nghiên cứu và phân tích về hiệu suất cao của tủy sống trên một con ếch, một bạn học viên vô
tình đã làm đứt một số trong những rễ tủy, bằng phương pháp nào em hoàn toàn có thể phát hiện được rễ nào còn, rễ nào bị
đứt. Hãy lý giải.
2- Tại sao nói dây thần kinh tủy là dây pha.
Câu 3 (1 điểm)
a, Giải thích vì sao máu AB là máu chuyên nhận, máu O là máu chuyên cho?
b, Giải thích cơ chế của yếu tố trao đổi khí ở tế bào?
Câu 4 (2.5 điểm)
Nêu khái quát những bộ phận cấu trúc tai ? Việc cơ quan tai có cấu trúc vừa bằng xương,
bằng sụn và vừa bằng mô link có ý nghĩa ra làm sao ? lý giải ?
Câu 5 (1 điểm)
Lấy máu của 4 người: An, Bình, Cúc ,Yến từng người là một nhóm máu rất khác nhau. Rồi
tách ra thành những phần riêng không liên quan gì đến nhau (huyết tương và hồng cầu riêng). Sau đó cho hồng cầu trộn
lẫn với huyết tương, thu được kết quả như sau:
Huyết tương
An
Bình
Cúc
Yến
Hồng cầu
An
Bình
+
+
+
Cúc
+
+
Yến
+
+
Dấu(+) là phản ứng dương tính, hồng cầu bị ngưng kết; dấu(-) là phản ứng âm tính,
hồng cầu không biến thành ngưng kết. Hãy xác lập nhóm máu của 4 người trên.
Câu 6 (2 điểm)
Cho biết tâm thất trái mỗi lần co bóp đẩy đi 70 ml máu và trong một ngày đêm đã đẩy
đi được 7560 lít máu. Thời gian của pha dãn chung bằng 1/2 chu kỳ luân hồi tim, thời hạn pha co tâm
nhĩ bằng 1/3 thời hạn pha co tâm thất. Hỏi:
22 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 1. Số lần mạch đập trong một phút?
2. Thời gian hoạt động và sinh hoạt giải trí của một chu kỳ luân hồi tim?
3. Thời gian của mỗi pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung?
—————-Hết————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu Câu 1: Câu 2: HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH HỌC 8 Đáp án
*Chứng minh tế bào là cty hiệu suất cao của khung hình:
Tất cả mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của khung hình đều trình làng ở tế bào
– Màng sinh chất: trao đổi chất giữa tế bào với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên quanh tế bào
– Chất tế bào:là nơi xẩy ra mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của tế bào do những bào quan
thực thi hiệu suất cao rất khác nhau
+ ti thể :là nơi tạo ra nguồn tích điện,ribôxoom là nơi tổng hợp prôtêin
+ Bộ máy gôn gi:Thu hồi ,tích trữ và phân phối thành phầm cho tế bào,Trung
thể tham gia quy trình phân loại và sinh sản
+ Lưới nội chất:đảm bảo sự liên hệ giứa những bào quan trong tế bào
– Nhân tế bào:
+ điều khiển và tinh chỉnh những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt của tế bào
+ Chứa NST có vai trò quan trọng trong sự di truyền
Tất cả những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt nói trên của màng sinh chất,chất tế bào và nhân làm
cơ sở cho việc sống,sự lớn lên và sinh sản của khung hình.Đồng thời giúp khung hình
phản ứng đúng chuẩn với những tác động của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên
1- Kích thích rất mạnh lần lượt những chi (bằng dd HCl 3% )
+ Nếu chi đó không co, những chi còn sót lại co chứng tỏ rễ trước bên đó bị đứt,
rễ trước bên còn sót lại và rễ sau còn.
+ Nếu chi đó co những chi còn sót lại không co chứng tỏ rễ trước những bên còn sót lại
bị đứt.
+ Nếu không chi nào co cả chứng tỏ rễ sau bên đó bị đứt.

* Giải thích: rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động từ TW
thần kinh trải qua cơ quan phản ứng (cơ chi)
– Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm hứng từ những cty về TW
thần kinh.
2- Tại sao nói dây thần tủy là dây pha.
– Dây thần kinh tủy gồm một rễ trước và một rễ sau
+ Rễ trước gồm những sợi thần kinh vận động đi ra từ tủy sống tới những cơ
quan
+ Rễ sau gồm những sợi thần kinh cảm hứng nối những cty với tủy sống. Điểm
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ 0,25đ
0.25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0.25đ
23 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Hai rễ chập lại tại lỗ gian đốt tạo thành dây thần kinh tủy  Dây thần
kinh tủy là dây pha. Câu 3: Câu 4: a, – Máu AB là máu chuyên nhận; Máu AB có chứa cả kháng nguyên A và
B trong hồng cầu, nhưng trong huyết tương không còn kháng thể, do vậy
máu AB không hoàn toàn có thể gây kết dính hồng cầu lạ. Vì thế máu AB có
thẻ nhận bất kì loại máu nào truyền cho nó.
– Máu O không còn chứa kháng nguyên nào trong hồng cầu. Vì vậy, khi
được truyền cho máu khác, không biến thành kháng thể trong huyết tương của máu
nhận gây kết dính. Nên máu O sẽ là máu chuyên cho.
– Khí O2: Trong mao mạch cao hơn trong tế bào nên khí này được khuyếch
tán từ máu vào tế bào.
– Khí CO2: Trong mao mạch thấp hơn trong tế bào nên khí này được
khuyếch tán từ tế bào vào máu.
1. Khái quát những bộ phận cấu trúc của tai:
– Tai ngoài: gồm vành tai và ống tai
– Tai giữa: gồm có chuỗi xương tai nằm trong hòm nhĩ.
Ngăn cách tai ngoài với tai giữa là màng nhĩ
– Tai trong có 2 phần:
+ Bộ phận tiền đình và những ống bán khuyên: thu nhận thông tin về sự việc cân
bằng của khung hình.
+ ốc tai(ốc tai xương và ốc tai màng): Thu nhận kích thích âm thanh.
2. Giải thích ý nghĩa:
a, Các bộ phận cấu trúc bằng sụn( Vành tai và đoạn đầu của ống tai) để tạo
tính dẻo dai, tránh tổn thương khi va chạm với những vật trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên.
b, Các bộ phận cấu trúc bằng xương:
– đoạn sau ống tai bằng xương để tạo khoang ổn định truyền sóng âm.
– Chuỗi xương tai bằng xương có cấu trúc bền cứng để cố định và thắt chặt vị trí
của chúng nối từ màng nhĩ đến tai trong.
– ốc tai xương cứng và rỗng để tiềm ẩn và bảo vệ ốc tai màng bên
trong.
c. Các bộ phận có cấu trúc bằng mô link:
– Màng nhĩ là một tổ chức triển khai màng link có tính mềm dẻo và co dãn,
giúp nó dễ rung động và co dãn tốt khi có tác dụng của sóng âm.
– ốc tai màng cấu trúc bằng mô link để dễ rung động truyền sóng âm
lên cơ quan coocti của màng cơ sở.
a-lập luận đúng, ngặt nghèo 0,25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ 0.25đ
0.25đ – Tìm ra những nhóm máu: Câu 5: An
Bình
Cúc
Yến Nhóm máu O
Nhóm máu AB
Nhóm máu A hoặc B
Nhóm máu B hoặc A 1.
– Trong một phút tâm thất trái đã co và đẩy : 1.0 đ 0.25đ
24 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 6: 7560 : (24. 60) = 5,25 lít.
– Số lần tâm thất trái co trong một phút là :
(5,25. 1000) : 70 = 75 ( lần)
Vậy số lần mạch đập trong một phút là : 75 lần.
2.
– Thời gian hoạt động và sinh hoạt giải trí của một chu kỳ luân hồi tim là :
( 1 phút = 60 giây)  ta có : 60 : 75 = 0,8 giây.
Đáp số : 0,8 giây.
3. Thời gian của những pha :
– Thời gian của pha dãn chung là : 0,8 : 2 = 0,4 (giây)
– Gọi thời hạn pha nhĩ co là x giây -> thời hạn pha thất co là 3x .
Ta
có x + 3x = 0,8 – 0,4 = 0,4
 x = 0,1 giây.
Vậy trong một chu kỳ luân hồi co dãn của tim:
Tâm nhĩ co hết : 0,1 giây.
Tâm thất co hết : 0,1 . 3 = 0,3 giây. 0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ ĐỀ SỐ 9:
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
MÔN : SINH HỌC 8 Thời gian : 90 phút ( không kể thời hạn giao đề )
Câu 1. (1 điểm): Hãy chứng tỏ tế bào là cty hiệu suất cao của khung hình ?
Câu 2. (2 điểm): Xương có tính chất và thành phần hoá học nào ? Nêu thí nghiệm để chứng
minh những thành phần hoá học có trong xương ?
Câu 3. (2 điểm) : Hệ tuần hoàn máu gồm những thành phần nào ? Nêu cấu trúc của những thành
phần trong hệ mạch?Vì sao lại sở hữu sự rất khác nhau đó ?
Câu 4. (2 điểm): Hãy cho biết thêm thêm một chu kì co và giãn của tim ? Vì sao tim hoạt đông liên tục suốt
đời mà không mệt mỏi ?
Câu5. (2 điểm) : Phân biệt sự trao đổi chất ở Lever khung hình và trao đổi chất ở Lever tế bào ?
Nêu quan hệ về sự việc trao đổi chất ở hai Lever này?
Câu 6. (1 điểm): Nêu điểm lưu ý , cấu trúc , hiệu suất cao của đại não người : chứng tỏ sự tiến hoá
của người so với động vật hoang dã khác trong lớp thú ?
—————- Hết —————UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN : SINH 8 25 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu
1 2 3 Đáp án
Chức năng tế bào:
– Thực hiện sự trao đổi chất và nguồn tích điện:
– Cung cấp nguồn tích điện cho mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của khung hình:
– Sự phân loại của tế bào giúp khung hình lớn lên tới quy trình trưởng thành
hoàn toàn có thể tham gia vào quy trình sinh sản.
– Như vậy mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của khung hình đều liên quan đến hoạt động và sinh hoạt giải trí
sống của tế bào nên tế bào còn là một cty hiệu suất cao của khung hình
* Tính chất: Xương có 2 đặc tính cơ bản đàn hồi và rắn chắc:
– Nhờ tính đàn hồi nên xương hoàn toàn có thể chống lại toàn bộ những lực cơ học tác
động vào khung hình, nhờ tính rắn chắc nên bộ xương hoàn toàn có thể chống đỡ được
sức nặng của khung hình.
– Xương trẻ con có tính đàn hồi cao, xương người già giòn.
* Thành phần hóa học:
– Bao gồm chất hữu cơ còn gọi là chất cốt giao và chất khoáng hầu hết
là muối canxi, chất khoáng làm cho xương rắn chắc, cốt giao đảm bảo
tính đàn hồi.
* Thí nghiệm:
– Lấy xương đùi ếch trưởng thành ngâm trong dung dịch axit Clohiđric
10%, sau 10-15 phút lấy ra, phần còn sót lại rất mềm và hoàn toàn có thể uốn cong dễ
ràng đó là chất hữu cơ.
– Lấy xương đùi ếch trưởng thành khác đốt trên ngọn lửa đèn cồn cho
đến khi xương không cháy nữa, không hề khói bay lên, bóp nhẹ phần
xương đã đốt vụ ra như tro đó là những khoáng chất tạo cho xương rắn
chắc.
* Hệ tuần hoàn máu gồm những bộ phận hầu hết: Tim, động mạch, tĩnh
mạch, mao mạch và hệ bạch huyết
* Hệ mạch gồm có động mạch, tĩnh mạch và mao mạch:
– Động mạch và tĩnh mạch đều được cấu trúc bởi 3 lớp chính: Biểu bì, cơ
trơn và mô link tuy nhiên động mạch dày hơn tĩnh mạch vì động
mạch dẫn máu từ tim đến cơ quan  phải chịu áp lực đè nén lớn còn tĩnh mạch
dẫn máu từ cơ quan về tim nên áp lực đè nén tác dụng lên thành mạch nhỏ hơn.
– Mao mạch chỉ gồm có một lớp biểu bì dẹt để những chất dinh dưỡng và
oxi ở trong máu thấm qua đến tế bào và ngược lại chất bài tiết từ tế bào
thấm qua nước mô rồi vào máu một cách thuận tiện và đơn thuần và giản dị Điểm
0,25
0,25
0,25
0,25 0,5 0,5 0,5
0,5 1
0,5 0,5 4
– Một chu kỳ luân hồi hoạt động và sinh hoạt giải trí tim gồm 3 pha, khoảng chừng 0,8 giây, pha co 2 tâm
nhĩ 0,1 giây; pha co 2 tâm thất 0,2 giây, giãn chung 0,4 giây.
– Tâm nhĩ co 0,1 giây, ghỉ 0,7 giây, tâm thất co 0,3 giây, nghỉ 0,5 giây 
thời hạn nghỉ ngơi nhiều đủ phục hồi hoạt động và sinh hoạt giải trí 1
1
26 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) . – Trao đổi chất ở Lever khung hình là yếu tố trao đổi vật chất giữa khung hình với môi
trường ngoài. Cơ thể lấy thức ăn nước, muối khoáng và oxi từ môi
trường ngoài đồng thời thải khí CO2 và chất thải ra môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên ngoài
thông qua hệ tiêu hóa, hệ hô hất, hệ bài tiết.
– Sự trao đổi chất ở Lever tế bào là yếu tố trao đổi chất giữa tế bào với môi
trường trong, tế bào tiếp nhận những chất dinh dưỡng và oxi từ máu vào
nước mô sử dụng cho những hoạt động và sinh hoạt giải trí sống, đồng thời thải những thành phầm
phân hủy vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên trong để lấy tới những cty bài tiết.
– Mối quan hệ: Trao đổi chất ở khung hình tạo Đk cho trao đổi chất ở tế
bào, ngược lại trao đổi chất ở tế bào tương hỗ cho tế bào tồn tại và tăng trưởng
là cơ sở cho việc tồn tại và tăng trưởng của khung hình. Như vậy, trao đổi chất ở cả 2
Lever liên quan mật thiết với nhau đảm bảo cho khung hình tồn tại và phát
triển  trao đổi chất là đặc trưng cơ bản của yếu tố sống. 5 1 0,5 0,5 . 6 – Khối lượng não so với khung hình người to nhiều hơn những động vật hoang dã thuộc lớp
thú.
– Vỏ não có nhiều khe và rãnh làm tăng bề mặc chứa những nơron (khối
lượng chất xám lớn)
– Ở người, ngoài những trung khu vận động và cảm hứng như những động vật hoang dã
thuộc lớp thú còn tồn tại những trung khu cảm hứng và vận động ngôn từ (nói,
viết, hiểu tiếng nói và chữ viết). 0,25
0,25
0,5 ……………HẾT………….
ĐỀ SỐ 10:
UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1 (1 điểm): Tính chất sống của tế bào biểu hiện như thế nào?
Câu 2: (2 điểm): Giải thích những đặc điểm của hồng cầu giúp. nó có thể thực hiện được chức
năng trong cơ thể?
Câu 3: (2 điểm): Hãy giải thích câu ca dao:
27 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) “Ăn no chớ có chạy đầu
Đói bụng chớ có tắm lâu là phiền”
Câu 4: (3 điểm): Phản xạ là gì? Nêu những điều kiện cần để thành lập. được một phản xạ có
điều kiện? vai trò của phản xạ trong đời sống?
Câu 5: (2 điểm): Nêu đặc điểm, cấu tạo và chức năng của đại não người chứng tỏ sự tiến hóa của
người so với động vật khác trong lớp. thú.
————- Hết———–UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Câu HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
MÔN: SINH HỌC 8 Đáp. án
– Tính chất sống của tế bào biểu hiện ở các đặc điểm sau: Điểm
0,25 – Tế bào luôn trao đổi chất với môi trường thông qua máu và nước mô:
+ Lấy 02 và các chất dinh dưỡng từ môi trường và thải ra môi trường các
1 0,25 chất thải.
+ Qua quá trình trao đổi chất mà tế bào có khả năng tích lũy vật chất, lớn 0,25 lên phân loại giúp. cơ thể tăng trưởng.
– Tế bào còn có khả năng cảm ứng với các kích thích của môi trường. Tiếp.
2 0,25 nhận các kích thích của môi trường và có phản ứng trả lời.
– Hồng cầu chứa huyết sắc tố: Huyết sắc tố còn gọi là hêmôglôbin (Hb) đó
là một loại prôtêin kết hợp. với chất sắc đỏ có chứa sắt (Fe). Khi máu đi 0,5 qua phổi do áp. suất ôxi trong phổi cao lên Hb kết hợp. với O2 tạo thành
hợp. chất không bền là hêmôglôbin tách ra giải phóng ôxi cho tế bào , Hb
tự do sẽ kết hợp. với CO2 ra ngoài.
– Hồng cầu có hình đãi, lõm hai mặt : So sánh với các động vật có xương
sống khác thì với cùng một khối lượng hồng cầu, bề mặt tiếp. xúc của
hồng cầu ở người lớn so với của động vật. Đặc điểm này giúp. tăng lượng 0,5 ôxi kết hợp. với hồng cầu và nhờ đó phản ứng kết hợp. giữa hêmôglôbin và
ôxi thực hiện mau chóng, giúp. máu cung cấp. đầy đủ ôxi cho cơ thể.
– Hồng cầu không có nhân: Đặc điểm này bớt sự tiêu tốn năng lượng khi
hồng cầu hoạt động giúp. cơ thể tiết kiệm được năng lượng và cũng nhờ đó
hồng cầu có thể làm việc liên tục trong suốt đời sống của nó. 0,5
28 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Hồng cầu thường xuyên được đổi mới trong cơ thể: Trong một giây
đồng hồ cơ thể có khoảng 10 triệu hồng cầu được sinh mới để thay thế
một lượng tương tự hồng cầu già và hồng cầu giảm khả năng hoạt động. 0,5 Đặc điểm này giúp. các hồng cầu trong cơ thể luôn được đổi mới và duy
trì được khả năng hoạt động liên tục trong cơ thể.
a. ” Ăn no chớ có chạy đầu”
– Chạy là một hoạt động cần được cung cấp. nhiều năng lượng, nhất là
chạy thi, chạy vượt lên đầu, mà trong lúc vừa ăn no xong lại cần tập. trung 0,5 năng lượng cho hoạt động của cơ quan tiêu hóa. Quan trọng là hoạt động
thì máu phải dồn tới nhiều, mang O2 và các chất dinh dưỡng (chủ yếu là
glucozơ) tới để ôxi hóa tạo năng lượng cho cơ quan đó hoạt động.
Nếu ăn no xong chạy ngay thì sẽ bị “đau xóc” nhất là chạy nhanh vượt lên
đầu thì càng nguy hiểm, ăn vừa xong sẽ bị đầy, khó tiêu vì máu đã dồn 0,25 vào hoạt động chạy nên hạn chế hoạt động chạy của cơ quan tiêu hóa thức
ăn.
– Phân phối máu hợp. lí là phải: nên nghỉ và ngủ để đảm bảo máu dồn vào
3 0,25 hệ tiêu hóa giúp. tiêu hóa tốt.
b. “Đói bụng chớ có tắm lâu mà phiền”
– Đây cũng là lời khuyên trong sử dụng năng lượng hợp. lí. Khi tắm cơ thể 0,25 sẽ mất nhiệt, cơ thể phải tăng sinh nhiệt để bù đắp. bị phần nhiệt mất đi khi
tắm giữ cho thân nhiệt ổn định.
– Đây là hiện tượng mất thăng bằng trong chi thu năng lượng, có chi mà
không có thu. Năng lượng mất đi không được bù lại, dị hóa vượt đồng hóa 0,5 là sự bất thường trong hoạt động sinh lí của cơ thể dẫn tới bị cảm lạnh do
bị hạ nhiệt, có thể dẫn tới đột quỵ, tử vong.
=> Hai câu ca dao trên là những lời khuyên trong vệ sinh ăn ăn uống trong 0,25 sinh hoạt hàng ngày đảm bảo sự hài hòa, giữ sức khỏe lâu dài.
4 Đặc điểm cấu tạo và chức năng của đại não người tiến hóa hơn động vật
thuộc lớp. thú được thể hiện:
– Khối lượng não so với cơ thể người lớn hơn các động vật thuộc lớp. thú. 0,5
29 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Vỏ não có nhiều khe và rãnh làm tăng bề mặt chứa các nơron (khối 0,5 lượng chất xám lớn).
– Ở người ngoài các trung khu vận động và cảm giác như các động vật
thuộc lớp. thú, còn các trung khu cảm giác và vận động ngôn ngữ (nói, 1 viết, kiểu tiếng nói, kiểu chữ viết)
– Khái niệm: Là phản ứng của cơ thể trả lời các kích thích từ môi trường 0.5 thông qua hệ thần kinh.
– Điều kiện để thành lập. PXCĐK:
– Cần có sự kết hợp. giữa kích thích và điều kiện và kích thích không điều 0.5 kiện, trong đó kích thích có điều kiện phải tác động trước. Quá trình tác
động hai loại kích thích đó phải được lặp. đi lặp. lại nhiều lần và thường
xuyên được củng cố.
+ Khoảng cách giữa hai kích thích phải rất gần nhau. Nếu thời gian cách 0.5 xa thì không khiến được PXCĐK.
5 + Cơ quan cảm thụ và TW thần kinh, đặc biệt là vỏ não phải bình 0.5 thường, không bị tổn thương.
– Vai trò của phạn xạ trong đời sống:
+ Phản xạ giúp. cơ thể phản ứng kịp. thời và có hiệu quả đối với những 0.5 thay đổi của môi trường bên ngoài và bên trong cơ thể, tạo cho cơ thể khả
năng thích ứng với các điều kiện sống.
+ PXKĐK là cơ sở của mọi hoạt động mang tính chất bản năng ở động vật 0.25 và người.
+ PXKĐK là cơ sở của các hoạt động nhận thức, tinh thần, tư duy, trí nhớ 0.25 ở người và một số động vật bậc cao.
————- HẾT————ĐỀ SỐ 11:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8 Thời gian: 120 phút (Không kể thời hạn giao đề)
30 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 1:(2,0 điểm):Nêu vai trò của enzim dịch ruột riêng với việc biến hóa thức ăn trong ruột
non?
Câu 2(2,0điểm):
a/ Nêu điểm giống và rất khác nhau giữa tế bào người với tế bào thực vật ? Từ sự giống nhau và
rất khác nhau ở trên hãy rút ra kết luận về quan hệ tiến hóa giữa người với thực vật ?
Câu 3 (2,5 điểm):
a/ Phân tích cơ sở của nguyên tắc truyền máu ?
b/ Vì sao nhóm máu AB là máu chuyên cho và máu nhóm O là máu chuyên nhận ?
Câu 4: (2,0 điểm )
Cho biết tâm thất trái mỗi lần co bóp đẩy đi 70 ml máu và trong một ngày đêm đã đẩy đi được
7560 lít máu. Thời gian của pha dãn chung bằng 1/2 chu kỳ luân hồi tim, thời hạn pha co tâm nhĩ bằng
1/3 thời hạn pha co tâm thất. Hỏi:
A. Số lần mạch đập trong một phút?
B. Thời gian hoạt động và sinh hoạt giải trí của một chu kỳ luân hồi tim?
C. Thời gian của mỗi pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung?
Câu 5: (1,5 điểm)
Sơ đồ dưới đây mô tả những con phố hấp thụ và vận chuyển chất dinh dưỡng. Hãy chú
thích những chất hấp thụ và vận chuyển vào hình vẽ. Gan đóng vai trò gì trên con phố vận
chuyển những chất dinh dưỡng về tim.
4
1 2 3 Ghi chú: Thí sinh ghi số và chú thích, không cần vẽ lại hình. UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8 Câu Nội dung Điểm
31 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu1
(2,0) Câu2
(2đ) Vai trò của enzim dịch ruột riêng với việc biến hóa thức ăn trong ruột non.
Dịch ruột có khá đầy đủ enzim biến hóa toàn bộ nhiều chủng loại thức ăn. Cụ thể:
Amilaza
– Tinh bột
Man tô -Mantaza——— > Glucôzơ
——— Saccarozo Sacaraza ——- > Glucôzơ + Levulo
– Lacto ——Lactaza— > Glucôzơ + galacto
– Protein —-Erepsin—– > Axit Amin
– Lipit
—–Lipaza— > Axit béo + Glixerin
– Axit Nucleic ——–Nucleaza——- > Nucleotit 0,5
0,3
0,3
0,3
0,3
0,3 a. Điểm giống và rất khác nhau giữa tế bào người với tế bào thực vật :
* Giống nhau :
– Đều có những thành phần cấu trúc giống nhau gồm : màng sinh chất, chất tế 0,25
bào và nhân.
0,25
– Đều là cty cấu trúc và là cty hiệu suất cao của khung hình.
* Khác nhau
Điềm phân biệt
Màng tế bào
Chất tế bào Tế bào người
Chỉ có màng sinh
chất không còn
vách xenlulôzơ
– Không có lục
lạp.
– Có trung thể Tế bào thực vật
Có cả màng sinh chất và vách
xenlulôzơ
– Thường có lục lạp. 0,5 0,5 – Không có trung thể. * Rút ra kết luận về quan hệ tiến hóa giữa người với thực vật :
– Những điểm giống nhau giữa tế bào của người với thực vật chứng tỏ
người và thực vật có quan hệ về nguồn gốc trong quy trình phát sinh
và tăng trưởng sinh giới.
– Những điểm rất khác nhau giữa tế bào của người với thực vật chứng tỏ
rằng tuy có quan hệ về nguồn gốc nhưng người và thực vật tiến hóa
theo hai hướng rất khác nhau. Câu3 a. Cơ sở của nguyên tắc truyền máu.
(2,5đ) Trong máu người được phát hiện có 2 yếu tố :
– Có 2 loại kháng nguyên trên hồng cầu là A và B.
– Có 2 loại kháng thể trong huyết tương là α ( gây kết dính A) và β (gây
kết dính B).
– Hiện tượng kết dính hồng cầu của máu cho xẩy ra khi vào khung hình nhận
gặp kháng thể trong huyết tương của máu nhận gây kết dính.
– Vì vậy khi truyền máu cần làm xét nghiệm trước để lựa chọn loại máu 0,25
0,25 0,25
0,25
0,5
0,5
32 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) truyền cho thích hợp, tránh tai biến: Hồng cầu người cho bị kết dính trong
huyết tương người nhận gây tắc mạch và tránh bị nhận máu nhiễm những tác
nhân gây bệnh.
b. Nhóm máu AB là máu chuyên cho và máu nhóm O là máu chuyên
nhận :
– Máu AB chứa 2 loại kháng nguyên A và B trong hồng cầu, nhưng trong 0,5
huyết tương không còn chứa kháng thể. Do đó máu AB không hoàn toàn có thể
gây kết dính hồng cầu lạ, máu AB hoàn toàn có thể nhận bất kỳ nhóm máu nào
truyền cho nó nên gọi là nhóm máu chuyên nhận.
– Máu O không chứa kháng nguyên trong hồng cầu, do đó khi được 0,5
truyền cho máu khác không biến thành kháng thể trong huyết tương của máu nhận
gây kết dính hồng cầu nên gọi là nhóm máu chuyên nhận.
Câu4 1.Tính số mạch đập trong một phút.
(2,0đ) – Trong một phút tâm thất trái đã co và đẩy :
7560 : (24. 60) = 5,25 lít. = 5250 ml
– Số lần tâm thất trái co trong một phút là :
525000 : 70 = 75 ( lần)
Vậy số mạch đập trong một phút là : 75 lần.
2.Thời gian hoạt động và sinh hoạt giải trí của một chu kỳ luân hồi tim là :
( 1 phút = 60 giây)  ta có : 60 : 75 = 0,8 giây.
Đáp số : 0,8 giây
3. Thời gian của những pha :
– Thời gian của pha dãn chung là : 0,8 : 2 = 0,4 (giây)
– Gọi thời hạn pha nhĩ co là x giây -> thời hạn pha thất co là 3x .
Ta có x + 3x = 0,8 – 0,4 = 0,4
 x = 0,1 giây.
Vậy trong một chu kỳ luân hồi co dãn của tim:
Tâm nhĩ co hết : 0,1 giây.
Tâm thất co hết : 0,1 . 3 = 0,3 giây. 0,5 0,5 0,5 ( HS giải cách khác nếu như đúng cho điểm tối đa) 33 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 1. Các chất dinh dưỡng
với nồng độ thích hợp và
không hề chất độc
Câu5
(1,5đ) 4. Các vitamin tan trong1,0
dầu và 70% lipit theo
con phố này 2. Phần chất dinh dưỡng
dư được tích luỹ tại gan
hoặc thải bỏ. Chất độc bị
khử 3. Các chất dinh dưỡng
khác và 30% lipit, hoàn toàn có thể
lẫn một số trong những chất độc theo
con phố này
* Vai trò của gan trên con phố vận chuyển những chất dinh dưỡng:
– Dự trữ những chất (glicogen, những vitamin: A,D,E,B12).
0,5
– Khử độc những chất trước lúc chúng được phân phối cho khung hình.
– Chuyển hoá những chất dinh dưỡng như chuyển hoá glucoz và axit
amin thành chất béo …
– Điều hoà nồng độ protein trong máu như fibrinogen, albumin…
————— HẾT ————–ĐỀ SỐ 12:
UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8
Thời gian:90 phút ( Không kể thời hạn giao đề )
—————————Câu 1 (2 điểm)
Phản xạ là gì ? cho ví dụ và phân tích lối đi của xung thần kinh trong phản xạ đó?
Câu 2 ( 2 điểm )
Điểm rất khác nhau cơ bản giữa tế bào thực vật và tế bào động vật hoang dã ?
Trong tế bào động vật hoang dã: bộ phận quan trọng nhất của tế bào là bộ phận nào ? Vì sao?
Câu 3 ( 2điểm)
Khi tiêm phòng bệnh lao người đó hoàn toàn có thể miễn dịch với bệnh lao. Sau khi mắc bệnh sởi
người đó hoàn toàn có thể miễn dịch với bệnh sởi .Đó là những loại miễm dịch nào? Vì sao?
34 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 4 ( 2,0 điểm )
Nói ruột non là nơi tiêu hóa hoàn toàn thức ăn có đúng không ạ .Vì sao?
Câu 5: ( 1,0 điểm )
Chuyển hóa cơ bản là gì?Ý nghĩa của chuyển hóa cơ bản với sức mạnh thể chất.
Câu 6 : ( 1,0 điểm )
Hoạt động tư duy chỉ có ở người mà không còn ở động vật hoang dã ? Vai trò của hoạt động và sinh hoạt giải trí tư duy đó.
—————-Hết—————-ơ UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu
Câu 1.
( 2,0 điểm ) Câu 2
( 2,0 điểm ) HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN SINH HỌC 8 Nội dung
– KN Phản xạ: Phản ứng của khung hình vấn đáp những kích thích của
môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên thông qua hệ thần kinh gọi là phản xạ.
– Ví dụ: Tay chạm vào vật nóng rụt tay lại, đèn điện vào
mắt thì đồng tử(con ngươi) co lại, thức ăn vào miệng thì tuyến
nước bọt tiết nước bọt…
– Phân tích lối đi của phản xạ: tay chạm vào vật nóng thì
rụt tay lại
+ Da tay ( nơi có những tế bào thụ cảm) tiếp sự nóng của vật sẽ
phát xung thần kinh theo dây hướng tâm về TW thần
kinh(nằm ở vị trí tủy sống)
+ Từ TW thần kinh phát xung thần kinh theo dây li tâm
tới cơ quan phản ứng(cơ tay)
+ Kết quả rụt tay lại (co cơ tay)
Các VD còn sót lại phân tích tương tự
( Nếu HS vẽ sơ đồ minh họa như hình 6.2 trang 21 SGK vẫn
cho điểm tối đa.) Điểm
0,5đ
0,5đ 0,5đ
0,5đ Khác nhau:
Tế bào thực vật
– Màng tế bào có màng
xenlulô Tế bào động vật hoang dã
– Màng tế bào không còn
màng xenlulô chỉ có màng
sinh chất (Li, Pr .)
– Tế bào chất thường không
có lục lạp
– Có trung thể
– Không có không bào – Tế bào chất thường có lục
lạp
– Không có trung thể
– Có không bào lớn, quyết
định sự thẩm thấu của tế bào
+ Trong tế bào bộ phận quan trọng nhất là nhân tế bào .
Vì nhân đóng vai trò quyết định hành động trong di truyền, điều khiển và tinh chỉnh
mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của tế bào( nếu HS trình diễn nhân có chứa
ADN và A RN cũng cho điểm tối đa ) 0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,5đ
0,5đ Câu 3
35 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) ( 2,0 điểm) Câu 4
( 2,0 điểm) Câu 5
( 1,0 điểm+ Câu 6
(1,0 điểm ) Tổng điểm – Khi tiêm phòng bệnh lao người đó hoàn toàn có thể miễn dịch với
bệnh lao. Đó là miễn dịch tự tạo thụ động
Vì: khi tiêm là đưa vào khung hình độc tố của vi trùng lao
nhưng đã được làm yếu không hoàn toàn có thể gây hại. Nó kích
thích cho tế bào bạch cầu tạo ra kháng thể ,kháng thể tạo ra
tiếp tục tồn tại trong máu giúp khung hình miễm dịch với bệnh lao .
– Sau khi mắc bệnh sởi người đó hoàn toàn có thể miễn dịch với
bệnh sởi .Đó là loại miễn dịch tập nhiễm.
Vì: vi trùng gây bệnh sởi khi vào khung hình đã tiết ra độc
tố . Độc tố là kháng nguyên kích thích tế bào bạch cầu sản xuất
kháng thể chống lại. Cơ thể sau khi khỏi bệnh thì kháng thể đó
có sẵn trong máu giúp khung hình miển dịch với bệnh sởi. 0,5đ + Nói ruột non là nơi tiêu hóa hoàn toàn thức ăn là đúng .
Vì : ở khoang miệng, dạ dày, những thành phần thức ăn (trừ li pít)
chỉ được tiêu hoá dở dang chưa thành chất dinh dưỡng mà cơ
thể hấp thụ được.
– ở khoang miệng chỉ có một ít tinh bột chín được enzim
amilaza biến hóa thành đường mantôzơ
– ở dạ dày chỉ có một phần chất Prôtêin bị biến hóa bởi enzim
pepsin thanh những pôtêin chuỗi ngắn,/nhiều chủng loại chất khác không
được biến hóa
– ở ruột non .nơi có đủ những enzim của dịch tụy, dịch ruột và
dưới tác dụng của dịch mật những thành phần chất trong thức ăn
( Li,Pr,G…) được biến hóa hóa học hoàn toàn thành những chất
dinh dưỡng mà khung hình hấp thụ được
-> như vậy ruột non là nơi tiêu hóa hoàn toàn thức ăn. 0,5đ + Khái niệm; Chuyển hóa cơ bản là nguồn tích điện thiết yếu để cơ
thể duy trì sự sống thông thường trong Đk cơ thẻ ở trạng
thái hoàn toàn nghỉ ngơi .thực ra nguồn tích điện của chuyển hóa
lcơ bản chỉ dùng một phần cho hoạt động và sinh hoạt giải trí của tim, hô hấp còn
lại phần lớn để duy trì thân nhiệt. Đơn vị của CHCB là kilôjun
trong một giờ riêng với cùng 1 kg trọng lượng khung hình.
+ Ý nghĩa của chuyển hóa cơ bản: ở những lứa tuổi rất khác nhau,
trong trạng thái thông thường CHCB là thông tư của thể trạng
thông thường .Nếu kiểm tra chuyển hóa của một người dân có sự
chêch lệch quá rộng so với thông thường đã được xác lập –
người đó là trạng thái bệnh lý.
+ Hoạt động tư duy chỉ có ở người mà không còn ở động vật hoang dã là
tư duy trừu tượng .
+ Vai trò của hoạt động và sinh hoạt giải trí tư duy trừu tượng : nhờ kĩ năng đó
mà con người hoàn toàn có thể khái quát hóa và trừu tượng hóa những
sự vật, hiện tượng kỳ lạ rõ ràng -> những khái niệm là cơ sở cho hoạt
động tư duy bằng khái niêm chỉ có ở người 0,5đ 0,5đ
0,5đ 0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,5đ0,
0,25đ
0,5đ 0,5đ 0,5đ
0,5đ 10,0 điểm 36 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) —————-Hết—————– ĐỀ SỐ 13:
UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
—————— ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8
Thời gian: 90 phút ( Không kể thời hạn giao đề)
Câu 1: ( 1,5 điểm )
a. Trình bày thí nghiệm chứng tỏ thành phần hoá học của xương?
b.Tại sao học viên ngồi học không đúng tư thế lâu ngày sẽ bị cong vẹo, cột sống ?
Câu 2:(2.0 điểm )
a. Phân biệt tế bào động vật hoang dã và tế bào thực vật ?
b. Giải thích và chứng tỏ tế bào là cty hiệu suất cao của khung hình ?
Câu 3: ( 2.0 điểm)
Nêu những Đặc điểm cấu trúc phù phù thích hợp với hiệu suất cao của hồng cầu, bạch cầu và tiểu
cầu?
Câu 4: ( 2,0 điểm)
a.Vì sao thức ăn sau khi đã được nghiền bóp kỹ ở dạ dày chỉ chuyển xuống ruột non
thành từng đợt? Hoạt động như vậy có tác dụng gì?
b. Một người bị triệu chứng thiếu axit trong dạ dày thì sự tiêu hóa ở ruột non hoàn toàn có thể thế
nào?
Câu 5: ( 1,0 điểm )
Hãy chứng tỏ : “Xương là một cơ quan sống”.
Câu 6: ( 1,5 điểm )
Theo em, những nhận định sau này là đúng hay sai? Giải thích ?
a. Tất cả những tế bào trong khung hình người đều phải có nhân ?
b. Các nơron hoàn toàn có thể phân loại tạo ra những nơron mới thay thế những nơron già yếu ?
c. Máu chảy trong động mạch hoàn toàn có thể là máu đỏ tươi hoặc đỏ thẫm? ————–Hết————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GD- ĐT THUỶ NGUYÊN
Câu
1 HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH HỌC 8 Đáp án Điểm
1.5 a. Trình bày thí nghiệm:
– Chọn 2 xương đùi ếch trưởng thành, dd axit HCl 10%, đèn
cồn, panh gắp..
37 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Xương 1: Ngâm trong dd axit HCl , khoảng chừng 15- 20 phút sau
vớt ra, rửa sach, uốn thử.-> Mềm dẻo cuộn lại được.
– Xương 2: Dùng panh kẹp gắp đốt xương trên ngọn lửa đèn
cồn, đến khi xương ko cháy nữa, không hề khói bay lên, Nhận
xét hình dạng xương, bóp hoặc gõ nhẹ , nhận xét.-> vỡ vụn
– Giải thích thí nghiệm, rút ra thành phần và tính chất hoá học
của xương: Xuơng 1 ngâm trong axt vô cơ nên những chất vô cơ (
muối khoáng ) bị hoà tan hết trong axit nên lúc đó trong xương
chỉ từ chất hữu cơ ( cốt giao ) -> mềm dẻo. Xương 2 đốt thì
những chất hữu cơ cháy hết khi đó trong xương chỉ từ lại những
chất vô cơ ( muối khoáng ) nên giòn và dễ vỡ – > xương có 2
thành phần chính-> 2 tính chất cơ bản.
b. Giải thích đúng :
– Vì trong xương trẻ con thành phần cốt giao nhiều hơn nữa vô cơ
nên xương mềm dẻo hơn. Nếu ngồi học không đứng tư thế sẽ
dễ bị cong vẹo cột sống
2 0.25
0.25
0.5 0.5 2.0
a. Phân biệt TB động vật hoang dã và TB thực vật : 3 Tế bào động vật hoang dã
Tế bào thực vật
1. Không có màng xenlulozơ
1. Có màng xelulozơ
2. Không có lạp thể, diệp lục
2. Có lạp thể, diệp liục
3.Không bào bé hoặc không
3. Không bào lớn

4.Hình dạng ko cố định và thắt chặt
4. Hình dạng cố định và thắt chặt
5.Có trung thể
5. Không có một.0 b. Chức năng của tế bào là thực thi sự trao đổi chất và năng
lượng (qua đồng hóa và dị hóa), phục vụ nguồn tích điện cho mọi
hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của khung hình.
Ngoài ra, sự lớn lên và phân loại của tế bào (gọi là yếu tố phân
bào) giúp khung hình lớn lên, tới quy trình trưởng thành hoàn toàn có thể tham
gia vào quy trình sinh sản.
Tế bào còn tồn tại kĩ năng tiếp nhận và phản ứng lại với những
kích thích lí – hóa của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên giúp khung hình thích nghi với
môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên.
Như vậy, mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của khung hình đều liên quan đến
hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của tế bào nên tế bào là cty hiệu suất cao của
khung hình. 0.25 Những điểm lưu ý cấu trúc phù phù thích hợp với hiệu suất cao của hồng cầu,
bạch cầu và tiểu cầu:
Hồng cầu: 2.5 0.25
0.25
0.25 38 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 4 – Hồng cầu không nhân làm giảm sút nguồn tích điện tiêu tốn trong
quy trình thao tác
– Hb của hồng cầu phối hợp lỏng lẻo với oxi và cacbonic vừa
tương hỗ cho quy trình vận chuyển khí, vừa tương hỗ cho quy trình
TĐK oxi và cacbonic trình làng thuận tiện
– Hình đĩa lõm 2 mặt tăng mặt phẳng tiếp xúc hồng cầu với oxi và
cacbonic tạo thuận tiện cho quy trình vận chuyển khí
– Số lượng hồng cầu nhiều tạo thuận tiện cho quy trình vận
chuyển đượcnhiều khí cho nhu yếu khung hình , nhất là lúc lao động
nặng và kéo dãn
 Bạch cầu: Bảo vệ khung hình, tiêu diệt vi trùng xâm nhập vào cơ
thể và TB già. Để thực thi những chúc năng đó bạch cầu có
những điểm lưu ý sau:
– Hình thành chân giả vây hãm và tiêu diệt vi trùng cùng những
TB già bằng phương pháp thực bào
– Có kĩ năng thay đổi hình dạng để hoàn toàn có thể di tán đến bất
kì nơi nào của khung hình. Một số bạch cầu còn tồn tại kĩ năng tiết
chất kháng thể tạo kĩ năng đề kháng và miễn dịch cho khung hình.
 Tiểu cầu:
– Có chứa enzim và dễ vỡ để giải phóng enzim khi khung hình bị
thương, tương hỗ cho việc đông máu
– Khi chạm vào vết thương, tiểu cầu vỡ giải phóng enzim.
Enzim của tiểu cầu cùng với Ca ++ biến protein hòa tan (chất
sinh tơ máu)của huyết tương thành những sợi tơ máu. Các sợi tơ
máu kết thành mạng lưới ôm giữ những TB máu tạo thành khối
máu đông ngăn vết đứt mạch máu để máu không chảy ra ngoài
nữa.
a.Vì sao thức ăn sau khi đã được nghiền bóp kỹ ở dạ dày chỉ
chuyển xuống ruột non thành từng đợt? Hoạt động như vậy có
tác dụng gì?
.- Thức ăn đã được nghiền nhỏ và nhào trộn kỹ, thấm đều dịch vị ở
dạ dày sẽ tiến hành chuyển xuống ruột non một cách từ từ, theo từng đợt
nhờ việc co bóp của cơ thành dạ dày phối phù thích hợp với việc đóng mở của cơ
vòng môn vị.
– Cơ vòng môn vị luôn đóng, chỉ mở cho thức ăn từ dạ dày chuyển
xuống ruột khi thức ăn đã được nghiền và nhào trộn kĩ 0.25
0.25
0.25
0.25 0.25
0.25
0.25 0.25
0.5 1.5 0.25
0.25 – Axit có trong thức ăn vừa chuyển xuống tác động vào niêm mạc tá
tràng gây ra phản xạ đóng môn vị, đồng thời cũng gây phản xạ tiết
dịch tụy và dịch mật 0.25 -Dịch tụy và dịch mật có tính kiềm sẽ trung hòa axit của thức ăn từ
dạ dày xuống làm ngừng phản xạ đóng môn vị, môn vị lại mở và
thức ăn từ dạ dày lại xuống tá tràng. 0.25 -Cứ như vậy thức ăn từ dạ dày chuyển xuống ruột từng đợt với
một lượng nhỏ, tạo thuận tiện cho thức ăn có đủ thời hạn tiêu
hóa hết ở ruột non và hấp thụ được hết những chất dinh dưỡng. 0. 5 39 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 5 6 Xương là một cơ quan sống:
– Xương cấu trúc bỡi những phiến vôi do mô link trở thành,
trong chứa những TB xương.
– TB xương có khá đầy đủ những đặc tính của yếu tố sống: dinh dưỡng,
lớn lên, hô hấp, bài tiết, sinh sản, cảm ứng… như nhiều chủng loại tế
bào khác.
– Sự hoạt động và sinh hoạt giải trí của những thành phần của xương như sau:
+ Màng xương sinh sản tạo ra mô xương cứng , mô xương
xốp.
+ Khoang xương chứa tuỷ đỏ, hoàn toàn có thể sinh ra hồng
cầu.
+ Xương tăng trưởng theo chiều dài và theo chiều ngang 1.0
0.25 Giải thích những nhận định:
a. Sai. Vì tế bào hồng cầu ( máu ) không còn nhân
b. Sai. Vì nơron là loại TB thần kinh, loại TB này sẽ không còn còn
kĩ năng phân loại tạo TB con
c. Đúng: Thông thường máu động mạch là máu giàu oxi nên có
red color tươi nhưng máu trong ĐM phổi có red color thẫm vì là
máu mang nhiều Cacbonic mang lại phổi để trao đổi khí. 1.5
0.5
0.5 0.25
0.5 0.5 ———————Hết————ĐỀ SỐ 14:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8 Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
Câu 1: (1 điểm)
Hãy chứng tỏ Tế bào là cty hiệu suất cao của khung hình?
Câu 2: (1 điểm)
Phân tích những điểm lưu ý tiến hoá của hệ cơ người so với hệ cơ thú?
Câu 3: (1,5 điểm)
Hãy cho biết thêm thêm một chu kỳ luân hồi co và giãn của tim? Vì sao tim hoạt động và sinh hoạt giải trí liên tục, suốt đời mà không
mệt mỏi?
Câu 4: (1,5điểm): Phân biệt sự trao đổi chất ở Lever khung hình và trao đổi chất ở Lever tế bào?
Nêu quan hệ về sự việc trao đổi chất ở hai Lever này?
40 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 5: (2,5 điểm)
a) Nêu điểm lưu ý, cấu trúc và hiệu suất cao của đại não người? Chứng tỏ sự tiến hóa của người so
với động vật hoang dã khác trong lớp thú?
b) Trên một con ếch đã mổ để nghiên cứu và phân tích rễ tủy, em Dũng đã vô ý thúc mũi kéo làm đứt một
số rễ, bằng phương pháp nào em hoàn toàn có thể phát hiện được rễ nào còn, rễ nào mất? Hãy lý giải cơ sở
đó?
Câu 6: (2,5 điểm)
a) Phân biệt bệnh bướu cổ do thiếu iốt và bệnh Bazơđô?
b) Sơ đồ quy trình điều hòa lượng đường trong máu, đảm bảo giữ Glucozơ ở sự ổn định nhờ
những hooc môn của tuyến tụy?
————— HẾT ————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH HỌC 8 Câu 1: (1 điểm)
Chức năng tế bào:
– Thực hiện sự trao đổi chất và nguồn tích điện:
– Cung cấp nguồn tích điện cho mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của khung hình:
– Sự phân loại của tế bào giúp khung hình lớn lên tới quy trình trưởng thành có
thể tham gia vào quy trình sinh sản:
– Như vậy mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí sống của khung hình đều liên quan đến hoạt động và sinh hoạt giải trí sống
của tế bào nên tế bào còn là một cty hiệu suất cao của khung hình 0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ Câu 2: ( 1điểm) Những điểm lưu ý tiến hoá:
+ ThÓ hiÖn qua sù ph©n ho¸ ë c¬ chi trªn vµ tËp trung ë
c¬ chi díi
– C¬ chi trªn ph©n ho¸ thµnh c¸c nhãm c¬ phô tr¸ch
nh÷ng cö ®éng linh ho¹t cña bµn tay, ngãn tay ®Æc
biÖt lµ c¬ ngãn c¸i rÊt ph¸t triÓn.
– C¬ chi díi cã xu híng tËp trung thµnh nhãm c¬ lín, khoÎ
( nh c¬ m«ng, c¬ ®ïi….)
-> gióp cho sù vËn ®éng di chuyÓn ( ch¹y, nh¶y..) linh
hoạt vµ gi÷ cho c¬ thÓ cã t thÕ th¨ng b»ng trong d¸ng
®øng th¼ng.
– – Ngoµi ra, ë người cßn cã c¬ vËn ®éng lìi ph¸t triÓn gióp
cho vËn ®éng ng«n ng÷ nãi
– C¬ nÐt mÆt mÆt ph©n ho¸ gióp biÓu hiÖn t×nh cảm qua
nét mặt 0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ 41 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 3: (1,5 điểm)
– Một chu kỳ luân hồi hoạt động và sinh hoạt giải trí tim gồm 3 pha, khoảng chừng 0,8 giây, pha co 2 tâm nhĩ
0,1 giây; pha co 2 tâm thất 0,3 giây, giãn chung 0,4 giây.
– Tâm nhĩ co 0,1 giây, ghỉ 0,7 giây, tâm thất co 0,3 giây, nghỉ 0,5 giây 
thời hạn nghỉ ngơi nhiều đủ phục hồi hoạt động và sinh hoạt giải trí
Câu 4: ( 1,5 điểm)
– Trao đổi chất ở Lever khung hình là yếu tố trao đổi vật chất giữa khung hình với môi
trường ngoài. Cơ thể lấy thức ăn nước, muối khoáng và oxi từ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên
ngoài đồng thời thải khí CO2 và chất thải ra môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên ngoài thông qua hệ
tiêu hóa, hệ hô hất, hệ bài tiết.
– Sự trao đổi chất ở Lever tế bào là yếu tố trao đổi chất giữa tế bào với môi
trường trong, tế bào tiếp nhận những chất dinh dưỡng và oxi từ máu vào nước
mô sử dụng cho những hoạt động và sinh hoạt giải trí sống, đồng thời thải những thành phầm phân hủy
vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên trong để lấy tới những cty bài tiết.
– Mối quan hệ: Trao đổi chất ở khung hình tạo Đk cho trao đổi chất ở tế
bào, ngược lại trao đổi chất ở tế bào tương hỗ cho tế bào tồn tại và tăng trưởng là
cơ sở cho việc tồn tại và tăng trưởng của khung hình. Như vậy, trao đổi chất ở cả 2 cấp
độ liên quan mật thiết với nhau đảm bảo cho khung hình tồn tại và tăng trưởng 
trao đổi chất là đặc trưng cơ bản của yếu tố sống.
Câu 5: (2,5 điểm)
a) – Khối lượng não so với khung hình người to nhiều hơn những động vật hoang dã thuộc lớp
thú.
– Vỏ não có nhiều khe và rãnh làm tăng mặt phẳng chứa những nơron (khối lượng
chất xám lớn)
– Ở người, ngoài những trung khu vận động và cảm hứng như những động vật hoang dã
thuộc lớp thú còn tồn tại những trung khu cảm hứng và vận động ngôn từ (nói,
viết, hiểu tiếng nói và chữ viết).
b) – Kích thích mạnh một chi trước, chi sau bên nào co thì chứng tỏ rễ
trước bên này còn
– Kích thích lần lượt chi sau mà không thấy co chi nào cả thì chắc như đinh rễ
sau bên này đã đứt.
* Giải thích: – Rễ trước dẫn truyền xung vận động từ TW đi ra cơ
quan phục vụ (cơ chi)
– Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm hứng từ những thụ quan về trung
ương. 0,75 đ
0,75đ
0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,75 đ
0,75đ 0,5 đ
0,5 đ Câu 6: ( 2,5 điểm)
a) Phân biệt bệnh bướu cổ do thiếu iốt với bệnh Bazơđô: Nguyên nhân
(0,5 điểm)
Hậu quả và
cách khắc phục Bệnh bướu cổ
Do thiếu iốt trong khẩu phần ăn,
Tirôxin không tiết ra được,
tuyến yên tiết hooc môn thúc
đẩy tuyến giáp phải hoạt động và sinh hoạt giải trí
mạnh
– Tuyến nở to  bướu cổ Bệnh Bazơđô
Tuyến giáp hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh,
tiết nhiều Tirôxin làm tăng quá
trình TĐC, tăng tiêu dùng oxi.
– Nhịp tim tăng  hồi hộp,
căng thẳng mệt mỏi, mất ngủ, sút cân,
42 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) bướu cổ, mắt lồi…
(0,5 điểm)
– cần tương hỗ update iốt vào thành phần – Hạn chế thức ăn có iốt.
thức ăn.
b) (1,5 điểm):
Khi đường huyết tăng
(+) Khi đường huyết giảm
(+) (-) (-) Đảo tụy
Tế bào Tế bào Glucagôn Insulin
Glucozơ Glicozen Đường huyết giảm
đến mức thông thường
(+) kích thích Glucozơ
Đường huyết tăng
lên mức thông thường (-) ngưng trệ
————— HẾT ————— ĐỀ SỐ 15:
UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN : SINH HỌC 8
Thời gian : 90 phút (không thể thời hạn giao đề )
Câu 1(2 điểm)
Giải thích vì sao tế bào là cty cấu trúc và cũng là cty hiệu suất cao của khung hình ?
Câu 2(2 điểm)
Em hãy lý giải tại sao khi trời lạnh khung hình người dân có hiện tượng kỳ lạ run run hoặc đi tiểu
tiện có hiện tượng kỳ lạ rùng mình ? Lấy những ví dụ tương tự ?
Câu 3 (4 điểm)
a) Em hãy nêu cấu trúc và hiệu suất cao sinh lý những thành phần của máu ?
b) Sự rất khác nhau về trao đổi khí ở vòng tuần hoàn nhỏ và trao đổi khí ở vòng tuần hoàn
lớn?
c) Giải thích vì sao Tim đập liên tục suốt đời không mệt mỏi?
Câu 4 (1 điểm)
43 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Hãy nêu quy trình tiêu hoá thức ăn ở ruột non ?
Câu 5(1 điểm)
Phản xạ là gì ? Cho ví dụ và phân tích lối đi của xung thần kinh trong phản xạ đó?
——————————Hết————————–UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO C©u
1 2 HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN : SINH HỌC 8 Néi dung
– TÕ bµo ®îc xem lµ ®¬n vÞ cÊu t¹o:
V× mäi m«, c¬ quan, hÖ c¬ quan trong c¬ thÓ ®Òu
®îc cÊu t¹o tõ tÕ bµo .
– TÕ bµo ®îc xem lµ ®¬n vÞ chøc n¨ng v× mäi ho¹t
®éng sèng ®Òu ®îc diÔn ra ë ®ã.
+ Mµng sinh chÊt gióp tÕ bµo trao ®æi chÊt.
+ ChÊt tÕ bµo lµ n¬i diÔn ra c¸c ho¹t ®éng sèng nh:
– Ti thÓ lµ tr¹m t¹o n¨ng lîng.
– Rib«x«m lµ n¬i tæng hîp Pr«tªin.
– Líi néi chÊt tæng hîp vµ vËn chuyÓn c¸c chÊt
– Bé mÊy g«ngi thu nhËn, hoµn thiÖn, ph©n phèi s¶n
phÈm
– Trung thÓ tham gia qu¸ tr×nh ph©n chia tÕ bµo.
+ Nh©n tÕ bµo lµ n¬i ®iÒu khiÓn c¸c ho¹t ®éng
sèng cña tÕ bµo
– NST lµ vËt chÊt di truyÒn ë cÊp ®é tÕ bµo
– axit Nucleic lµ vËt chÊt di truyÒn ë cÊp ®é ph©n
tö.
* Khi trêi l¹nh cã hiÖn tîng run run hoÆc ®i tiÓu tiÖn
cã hiÖn tîng rïng m×nh v×:
– NhiÖt ®é c¬ thÓ lu«n ®é æn ®Þnh kho¶ng 37 0C.
§©y lµ nhiÖt ®é thÝch hîp nhÊt cho c¸c ho¹t ®éng
sèng cña tÕ bµo vµ cña c¬ thÓ. V× vËy khi nhiÖt ®é
m«i trêng qu¸ l¹nh, c¬ thÓ x¶y ra mét sè hiÖn tîng
sinh lý ®Ó chèng l¹nh;
+ Run run ®©y lµ ph¶n x¹ co c¬ ®Ó sinh nhiÖt bï l¹i
lîng nhiÖt mÊt ®i do thêi tiÕt qu¸ l¹nh
+ HiÖn tîng ®i tiÓu tiÖn rïng m×nh v× lîng nhiÖt bÞ
mÊt ®i do níc hÊp thô th¶i ra ngoµi nªn c¬ thÓ cã
ph¶n x¹ tù vÖ rïng m×nh (co c¬) ®Ó sinh nhiÖt bï l¹i
lîng nhiÖt ®· mÊt. §iÓm
0.5®
0.5® 0.25®
0.25
®
0.25
®
0.25
® 0,5® 0.5 ®
0.5 ®
0.5 ®
44 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) 3 + VÝ dô t¬ng tù: Næi da gµ…
a) CÊu t¹o vµ chøc n¨ng sinh lÝ cña c¸c thµnh
phÇn m¸u :
1. Hång cÇu:
– CÊu t¹o: Lµ nh÷ng tÕ bµo mµu ®á kh«ng cã nh©n,
h×nh ®Üa lâm hai mÆt
– Chøc n¨ng sinh lý:
+ VËn chuyÓn c¸c chÊt khÝ : VËn chuyÓn O 2 tõ
phæi ®Õn c¸c m« vµ CO2 tõ c¸c m« ®Õn phæi ®Ó
th¶i ra ngoµi(do Hb ®¶m nhiÖm).
+ Tham gia vµo hÖ ®Öm protein ®Ó ®iÒu hßa ®é
pH cña m¸u
2. B¹ch cÇu:
– CÊu t¹o:
+ TÕ bµo b¹ch cÇu cã h×nh d¹ng vµ kÝch thíc kh¸c
nhau, chia lµm 2 nhãm B¹ch cÇu ®¬n nh©n vµ B¹ch
cÇu ®a nh©n.
+ B¹ch cÇu cã sè lîng Ýt h¬n hång cÇu.
– Chøc n¨ng sinh lý:
+ Thùc bµo lµ ¨n c¸c chÊt l¹ hoÆc vi khuÈn x©m
nhËp vµo c¬ thÓ.
+ §¸p. øng miÔn dÞch: Lµ kh¶ n¨ng sinh ra c¸c kh¸ng
thÓ t¬ng øng ®Æc hiÖu víi kh¸ng nguyªn ®Ó b¶o
vÖ c¬ thÓ.
+ T¹o Interferon ®îc s¶n sinh ra khi cã cã kh¸ng
nguyªn x©m nhËp vµo c¬ thÓ, Interferon sÏ øc chÕ
sù nh©n lªn cña virut, h¹n chÕ TB ung th.
3. TiÓu cÇu:
– CÊu t¹o: KÝch thíc nhá, h×nh d¹ng kh«ng æn ®Þnh,
kh«ng nh©n, kh«ng cã kh¶ n¨ng ph©n chia.
– Chøc n¨ng sinh lý:
+ Tham gia vµo qu¸ tr×nh ®«ng m¸u: B»ng c¸ch gi¶i
phãng ra chÊt tham gia vµo qu¸ tr×nh ®«ng m¸u.
+ Lµm co c¸c m¹ch m¸u
+ Lµm co côc m¸u.
4. HuyÕt t¬ng:
– CÊu t¹o: Lµ mét dÞch thÓ láng, trong, mµu vµng
nh¹t, vÞ h¬i mÆn, 90% lµ níc, 10% lµ vËt chÊt kh«,
chøa c¸c hu c¬ vµ v« c¬ ngoµi ra cßn cã c¸c lo¹i
enzim, hoocmon, vitamin…
– Chøc n¨ng sinh lý:
+ Lµ m«i trêng diÔn ra c¸c ho¹t ®éng sinh lý cña c¬
thÓ
+ Cung cÊp vËt chÊt cho tÕ bµo c¬ thÓ 0.5® 0.5® 0.5® 0.5® 45 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) b)Sù kh¸c nhau gi÷a trao ®æi khÝ ë vßng tuÇn
hoµn nhá vµ vßng tuÇn hoµn lín:
– Trao ®æi khÝ ë vßng tu©n hoµn nhá: Trao ®æi khi 0.5 ®
ë phæi lÊy O2 vµ th¶i CO2 ra ngoµi
– Trao ®æi khÝ ë vßng tuÇn hoµn lín: Trao ®æi khi 0.5 ®
ë m« tÕ bµo m¸u vËn chuyÓn O2 ®Õn cung cÊp cho
m« tÕ bµo ®ång thêi nhËn CO2 th¶i ra ngoµi ë phæi. 4 c) Tim ®Ëp liªn tôc suèt ®êi kh«ng mÖt mái lµ 1®
v×:
V× thêi gian lµm viÖc “Tim ®Ëp” vµ thêi gian nghØ
ng¬i lµ b»ng nhau:
+ Thêi gian nghØ ng¬i 0,4s: pha gi·n chung 0,4s
+ Thêi gian lµm viÖc 0,4s b»ng pha nhÜ co(0,1s)
céng pha thÊt co (0,3s)
* Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ ë ruét non:
Gåm qu¸ tr×nh tiªu hãa c¬ häc vµ tiªu hãa häc.
+ Qu¸ tr×nh tiªu hãa c¬ häc ë ruét non: Lµ do
c¸c t¸c ®éng co th¾t cña c¬ vßng vµ c¬ däc ®Èy
thøc ¨n xuèng phÇn tiÕp theo cña ruét, gióp thøc ¨n 0,5®
thÊm ®Òu dÞch tiªu hãa…: C¸c t¸c ®éng c¬ häc
– Co th¾t tõng phÇn cña ruét non
– Cö ®éng qña l¾c cña ruét non
– Cö ®éng nhu ®éng cña ruét non
– Cö ®éng nhu ®éng ngîc cña ruét non
+ Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ hãa häc ë ruét non:
– Muèi mËt trong dÞch mËt cïng víi c¸c hÖ Enzim
trong dÞch tôy vµ dÞch ruét phèi hîp ho¹t ®éng c¾t 0.5®
nhá dÇn c¸c ®¹i ph©n tö thøc ¨n thµnh c¸c ph©n tö
chÊt dinh dìng c¬ thÓ cã thÓ hÊp thu ®îc.
Tinh bét, ®êng ®«i  enzim

 §êng ®«i  enzim


®¬n
Pr«tªin
amin 5  enzim

 PeptÝt §êng  enzim

 Axit LipÝt DÞch
c¸c giät lipÝt nhá  enzim

 Axit bÐo vµ
mËt
Glixªrin
– KN Ph¶n x¹: Ph¶n øng cña c¬ thÓ tr¶ lêi c¸c kÝch 0.5®
thÝch cña m«i trêng th«ng qua hÖ thÇn kinh gäi lµ
ph¶n x¹. 46 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – VÝ dô: Tay ch¹m vµo vËt nãng rôt tay l¹i, ®Ìn
chiÕu s¸ng vµo m¾t th× ®ång tö(con ng¬i) co l¹i,
thøc ¨n vµo miÖng th× tuyÕn níc bät tiÕt níc bät…
– Ph©n tÝch ®êng ®i cña ph¶n x¹:
0,5
+ Da tay tiÕp sù nãng cña vËt sÏ ph¸t xung thÇn kinh
theo d©y híng t©m vÒ trung ¬ng thÇn kinh(n»m ë
tñy sèng)
+ Tõ trung ¬ng thÇn kinh ph¸t xung thÇn kinh theo
d©y li t©m tíi c¬ quan ph¶n øng(c¬ tay)
+ KÕt qu¶ rôt tay l¹i(co c¬ tay) ——————————Hết————————–ĐỀ SỐ 16: Phòng GD& ĐT Huyện Thuỷ Nguyên ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
MÔN: SINH HỌC LỚP 8
Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1 (2.0 điểm)
Tế bào động vật hoang dã và tế bào thực vật giống và rất khác nhau về cấu trúc ở những điểm lưu ý
nào ?
Câu 2 (2.5 điểm)
1- Xương có tính chất và thành phần hóa học ra làm sao ? Nêu thí nghiệm để chứng
minh thành phần hóa học có trong xương .
2- Giải thích nguyên nhân có hiện tượng kỳ lạ “Chuột rút” ở những cầu thủ bóng đá.
Câu 3 (1.5 điểm)
1- Huyết áp là gì? Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp ?
2- Vì sao tim hoạt động và sinh hoạt giải trí theo nhịp gián đoạn nhưng máu lại chảy được liên tục trong hệ
mạch.
Câu 4 (2 điểm)
1- Nêu điểm lưu ý cấu trúc phù phù thích hợp với hiệu suất cao của phổi.
2- Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh thì nhịp hô hấp thay đổi ra làm sao ? Giải
thích .Câu 5 (2 điểm)
1- Cho những sơ đồ chuyển hóa sau.
a- Tinh bột  Mantôzơ
b- Mantôzơ  Glucôzơ
c- Prôtêin chuỗi dài  Prôtêin chuỗi ngắn
d- Lipit  Glyxêrin và axit béo .
Em hãy cho biết thêm thêm những sơ đồ chuyển hóa trên xẩy ra ở những bộ phận nào trong ống tiêu
hóa .
2- Ruột non có cấu trúc ra làm sao để phù phù thích hợp với hiệu suất cao tiêu hóa và hấp thụ thức
ăn.
47 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Đáp án – biểu điểm
HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1: (2.0 điểm)
Tế bào động vật hoang dã và tế bào thực vật giống và rất khác nhau về cấu trúc cơ
bản ở những điểm lưu ý nào ?
* Giống nhau:
– Đều có màng
– Tế bào chất với những bào quan: Ty thể, thể gôngi, lưới nội chất, ribôxôm
– Nhân: có nhân con và chất nhiễm sắc. ĐIỂM 0.25
0,25
0.5 * Khác nhau: Tế bào thực vật
– Có mạng xelulôzơ
– Có diệp lục
– Không có trung thể
– Có không bào lớn, có vai trò quan
trọng trong đời sống của tế bào thực
vật. Tế bào động vật hoang dã
– Không có mạng xelulôzơ
– Không có diệp lục (trừ Trùng roi
xanh)
– Có trung thể.
– Có không bào nhỏ không còn vai trò
quan trọng trong đời sống của tế bào
. Câu 2: (2,5 điểm)
1- Xương có tính chất và thành phần hóa học như sau:
* Xương có 2 tính chất
– Đàn hồi
– Rắn chắc
* Thành phần hóa học của xương.
– Chất hữu cơ (chất cốt giao) đảm bảo cho xương có tính đàn hồi
– Chất vô cơ hầu hết là những muối canxi lam cho xương có tính rắn chắc.
* Thí nghiệm chứng tỏ thành phần hóa học c ủa xương.
– Lấy một xương đùi ếch trưởng thành ngâm trong cốc đựng dung dịch
axitclohiđric 10% sau 10 – 15 phút lấy ra thấy phần còn sót lại của xương rất
mềm và hoàn toàn có thể uốn cong thuận tiện và đơn thuần và giản dị  Xương chứa chất hữu cơ.
– Lấy một xương đùi ếch trưởng thành khác đốt trên ngọn lửa đèn cồn cho
đến khi xương không cháy nữa, không hề khói bay lên, bóp nhẹ phần xương
đã đốt thấy xương vỡ vụn ra đó là những chất khoáng  Xương chứa chất vô cơ
2- Giải thích nguyên nhân có hiện tượng kỳ lạ “Chuột rút” ở những cầu thủ bóng đá.
– Hiện tượng “Chuột rút” là hiện tượng kỳ lạ bắp cơ bị co cứng không hoạt động và sinh hoạt giải trí
được.
– Nguyên nhân do những cầu thủ bóng đá vận động quá nhiều, ra mồ hôi dẫn
đến mất nước, mất muối khoáng, thiếu oxi. Các tế bào cơ hoạt động và sinh hoạt giải trí trong
Đk thiếu oxi sẽ giải phóng nhiều axit lactic tích tụ trong cơ  ảnh
hưởng đến việc co và duỗi của cơ  Hiện tượng co cơ cứng hay “Chuột rút” 0,25
0,25
0,25
0,25 0.25
0.25
0.5
0.5 0.5
0,5
48 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 3: (1,5 điểm)
1- Huyết áp là gì? Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp ?
– Huyết áp là áp lực đè nén của dòng máu lên thành mạch khi di tán
* Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp
– Nguyên nhân thuộc về tim: khi khung hình hoạt động và sinh hoạt giải trí, những cảm xúc mạnh, một số trong những
hóa chất … làm cho huyết áp tăng.
– Nguyên nhân thuộc về mạch: khi mạch kém đàn hồi thì huyết áp tăng.
– Nguyên nhân thuộc về máu: máu càng đặc huyết áp tăng …
2- Vì sao tim hoạt động và sinh hoạt giải trí theo nhịp gián đoạn nhưng máu lại được chảy liên
tục trong hệ mạch.
– Vì khi dòng máu chảy từ động mạch chủ  động mạch nhỏ mao mạch
 tĩnh mạch chủ thì huyết áp giảm dần, huyết áp cao nhất ở động mạch chủ
và giảm dần, huyết áp nhỏ nhất ở tĩnh mạch chủ. Sự chênh lệch về huyết áp
làm cho máu vẫn chảy liên tục trong hệ mạch khi tim hoạt động và sinh hoạt giải trí theo nhịp.
Ngoài ra còn do sự co dãn của thành mạch , co bóp những cơ quanh thành tĩnh
mạch , sức hút của lồng ngực khi hít vào và sức hút của tâm nhĩ khi dãn ra .
Câu 4: (2.0 điểm)
1- Nêu điểm lưu ý cấu trúc phù phù thích hợp với hiệu suất cao của phổi.
– Phổi là bộ phận quan trọng nhất của hệ hô hấp nơi trình làng sự trao đổi khí
giữa khung hình với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên bên phía ngoài.
– Bao ngoài hai lá phổi có hai lớp màng, lớp màng ngoài dính với lồng ngực,
lớp trong dính với phổi, giữa hai lớp có chất dịch tương hỗ cho phổi phồng lên,
xẹp xuống khi hít vào và thở ra.
– Đơn vị cấu trúc của phổi là phế nang tập hợp thành từng cụm và được bao
bởi màng mao mạch dày đặc tạo Đk cho việc trao đổi khí giữa phế nang
và máu đến phổi được thuận tiện và đơn thuần và giản dị.
– Số lượng phế nang lớn có tới 700 – 800 triệu phế nang làm tăng mặt phẳng trao
đổi khí của phổi.
2- Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh thì nhịp hô hấp thay đổi ra làm sao ?
Giải thích ?
– Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh thì nhịp hô hấp tăng.
– Giải thích:
Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh khung hình cần nhiều nguồn tích điện - Hô hấp tế
bào tăng  Tế bào cần nhiều oxi và thải ra nhiều khí cacbonic  Nông dộ
cacbonic trong máu tăng đã kích thích trung khu hô hấp ở hành tủy điều
khiển làm tăng nhịp hô hấp. 0.25
0.25
0.25
0.25
0,5 0.25
0.25
0.25
0.25 0.5
0.5 49 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 5: (2.0 điểm)
a- Xảy ra ở miệng, dạ dày thời hạn đầu và ruột non
b- Xảy ra ở ruột non
c- Xảy ra ở dạ dày
d- Xảy ra ở ruột non
2- Ruột non có cấu trúc ra làm sao để phù phù thích hợp với hiệu suất cao tiêu hóa và
hấp thụ thức ăn.
– Ruột non rất dài ở người trưởng thành từ 2,8 – 3m  Tổng diện tích s quy hoạnh mặt phẳng
rất rộng (400 – 500 mét vuông). Ruột non có cấu trúc gồm 4 lớp (lớp màng bọc ngoài,
lớp cơ, lớp dưới niêm mạc và lớp niêm mạc).
– Ruột non có tuyến ruột tiết ra nhiều enzim tương hỗ cho tiêu hóa nhiều chủng loại thức
ăn thành những chất đơn thuần và giản dị glucozơ, axit amin, glyxerin và axit béo được hấp
thụ qua thành ruột vào máu để đến những tế bào.
– Lớp niêm mạc có những nếp gấp với những lông ruột và lông cực nhỏ làm cho
diện tích s quy hoạnh mặt phẳng bên trong rất rộng (gấp 600 lần so với diện tích s quy hoạnh mặt ngoài)
– Có khối mạng lưới hệ thống mao mạch máu và mạch bạch huyết dày đặc phân loại tới từng
lông ruột. 0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25 ĐỀ SỐ 17:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8
Thời gian: 90 phút (không kể thời hạn giao đề)
Câu 1( 3,0 điểm).
– Trình bày cơ chế của yếu tố đông máu ? Vai trò của quy trình đông máu ? – Vẽ sơ đồ truyền máu ? Giả sử một bệnh nhân bị mất máu quá nhiều ,nên phải truyền
máu ngay , không qua thử máu bác sĩ quyết định hành động truyền nhóm máu nào ? Tại sao ?
Trong thực tiễn có nên làm như vậy không ? Vì sao ? Câu 2 (3,0điểm).
– Xương có tính chất và thành phần hóa học ra làm sao ? Nêu thí nghiệm để chứng tỏ
thành phần hóa học có trong xương ?
– Giải thích nguyên nhân có hiện tượng kỳ lạ “Chuột rút” ở những cầu thủ bóng đá ?
Câu 3 (3,0 điểm).
50 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) – Cho những sơ đồ chuyển hóa sau.
a. Tinh bột → Mantôzơ b. Mantôzơ → Glucôzơ c. Prôtêin chuỗi dài → Prôtêin chuỗi ngắn d. Lipit → Glyxêrin và axit béo . – Các sơ đồ chuyển hóa trên xẩy ra ở những bộ phận nào trong ống tiêu hóa ?
– Ruột non có cấu trúc ra làm sao để phù phù thích hợp với hiệu suất cao tiêu hóa và hấp thụ thức
ăn?
Câu 4 (1,0 điểm).
Khi vận động nhiều , một số trong những bạn học viên có một số trong những hiện tượng kỳ lạ sau :
– Nhịp thở nhanh hơn .
– Ra mồ hôi nhiều và khát nước.
– Đùa nghịch khi uống nước nên bị sặc .
Hãy lý giải những hiện tượng kỳ lạ trên ?
————— HẾT ————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Câu
1 HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH HỌC 8 Đáp án Điểm + Cơ chế đông máu :
– Trong huyết tương có chất sinh tơ máu .
Khi chạm vào vết rách nát trên thành mạch của vết thương những tiểu cầu
bị vỡ và giải phóng enzim làm chất sinh tơ máu trở thành tơ máu 1,0đ – Các tơ máu kết thành mạng lưới ôm giữ những tế bào máu và tạo
thành khối máu đông .
– Tham gia hình thành khối máu đông còn tồn tại ion Ca +
+ Vai trò của quy trình đông máu :
Hạn chế mất máu khi bị thương
+ Sơ đồ truyền máu : 0,25đ
0,75đ A
O AB
B 51 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) + Bệnh nhân bị mất máu nhiều cần truyền máu ngay lúc chưa thử ,
bác sĩ quyết định hành động truyền nhóm máu O vì nhóm máu O hoàn toàn có thể truyền
cho toàn bộ những nhóm khác không khiến kết dính
+ Trong thực tiễn không làm hư vậy vì để bệnh nhân tránh nhận máu
nhiễm những tác nhân gây bệnh .
1- Xương có tính chất và thành phần hóa học như sau: 0,5đ 0,5 đ * Xương có 2 tính chất: 0,25 đ – Đàn hồi
– Rắn chắc
* Thành phần hóa học của xương: 0,25 đ – Chất hữu cơ (chất cốt giao) đảm bảo cho xương có tính đàn hồi
– Chất vô cơ hầu hết là những muối canxi lam cho xương có tính rắn
chắc.
* Thí nghiệm chứng tỏ thành phần hóa học của xương. 0,25 đ
0,25 đ – Lấy một xương đùi ếch trưởng thành ngâm trong cốc đựng dung
dịch axitclohiđric 10% sau 10 – 15 phút lấy ra thấy phần còn sót lại của 0.5 đ xương rất mềm và hoàn toàn có thể uốn cong thuận tiện và đơn thuần và giản dị => Xương chứa chất hữu
cơ.
– Lấy một xương đùi ếch trưởng thành khác đốt trên ngọn lửa đèn
cồn cho tới lúc xương không cháy nữa, không hề khói bay lên, bóp
nhẹ phần xương đã đốt thấy xương vỡ vụn ra đó là những chất khoáng
2 0.5 đ => Xương chứa chất vô cơ
2- Giải thích nguyên nhân có hiện tượng kỳ lạ “Chuột rút” ở những cầu
thủ bóng đá.
– Hiện tượng “Chuột rút” là hiện tượng kỳ lạ bắp cơ bị co cứng không hoạt
động được.
– Nguyên nhân do những cầu thủ bóng đá vận động quá nhiều, ra mồ hôi 1đ dẫn đến mất nước, mất muối khoáng, thiếu oxi. Các tế bào cơ hoạt
động trong Đk thiếu oxi sẽ giải phóng nhiều axit lactic tích tụ
trong cơ => ảnh hưởng đến việc co và duỗi của cơ => Hiện tượng co
3 cơ cứng hay “Chuột rút”
1. Các sơ đồ chuyển hóa trên xẩy ra ở :
a- Xảy ra ở miệng, dạ dày thời hạn đầu và ruột non 0,25 đ
52 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) b- Xảy ra ở ruột non
c- Xảy ra ở dạ dày
d- Xảy ra ở ruột non
2- Ruột non có cấu trúc ra làm sao để phù phù thích hợp với hiệu suất cao 0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ tiêu hóa và hấp thụ thức ăn.
– Ruột non rất dài ở người trưởng thành từ 2,8 – 3m => Tổng diện
tích mặt phẳng rất rộng (400 – 500 mét vuông). Ruột non có cấu trúc gồm 4 lớp 0,5 đ (lớp màng bọc ngoài, lớp cơ, lớp dưới niêm mạc và lớp niêm mạc).
– Ruột non có tuyến ruột tiết ra nhiều enzim tương hỗ cho tiêu hóa những
loại thức ăn thành những chất đơn thuần và giản dị glucozơ, axit amin, glyxerin và
axit béo được hấp thụ qua thành ruột vào máu để đến những tế bào.
– Lớp niêm mạc có những nếp gấp với những lông ruột và lông cực nhỏ
làm cho diện tích s quy hoạnh mặt phẳng bên trong rất rộng (gấp 600 lần so với diện
tích mặt ngoài)
– Có khối mạng lưới hệ thống mao mạch máu và mạch bạch huyết dày đặc phân loại
tới từng lông ruột.
– Do vận động nhiều , khung hình cần nhiều nguồn tích điện nên tăng cường 0.5 đ 0.5 đ 0,5 đ sự chuyển hóa tăng nhu yếu O2 và thải CO2  Tăng nhịp thở gây
thở nhanh
4 – Vận động nhiều , cơ co liên tục , sinh nhiều nhiệt  tiết mồ hôi để 1đ tỏa bớt nhiệt , làm khung hình mất nước nhiều dẫn đến khát nước
– Cười đùa trong lúc uống nước , sụn thanh thiệt thổi lên , khí quản
mở làm nước chui vào khí quản nên gây sặc nước .
————— HẾT ————–ĐỀ SỐ 18:
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8 Thời gian: 90 phút (Không kể thời hạn giao đề)
53 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 1( 2.0 điểm )
So sánh sự rất khác nhau giữa Cung phản xạ và Vòng phản xạ?
Câu 2: ( 1.0 điểm )
Tại sao trong cùng một loài những động vật hoang dã có kích thước càng nhỏ thì tim đập càng nhanh?
Câu 3: ( 1.0 điểm )
a. Huyết áp là gì? Vì sao càng xa tim huyết áp trong hệ mạch càng nhỏ?
b. Ở một người dân có huyết áp là 120 / 80, em hiểu điều này ra làm sao?
Câu 4: (2,5đ)
a. Nêu điểm lưu ý cấu trúc của bạch cầu? Có phải toàn bộ bạch cầu đều tiến công virut bằng phương pháp thực
bào?
b. Trình bày tóm tắt vai trò của nhiều chủng loại bạch cầu trong khung hình
c. Giải thích vì sao sau khi được tiêm chủng vắcxin đậu mùa thì người ta không mắc bệnh đậu
mùa nữa?
Câu 5: (1,5đ)
Khi con người hoạt động và sinh hoạt giải trí mạnh thì nhịp hô hấp thay đổi ra làm sao? Giải thích?
Câu 6: (2,0đ)
a. Hãy phân tích để chứng tỏ quy trình tiêu hóa xẩy ra ở khoang miệng hầu hết về mặt lý học
nhưng rất yếu về mặt hóa học.
b. Cho sơ đồ chuyển hóa sau:
1. Tinh bột
Mantôzơ
2. Mantôzơ
Glucôzơ
3. Prôtêin chuỗi dài
Prôtêin chuỗi ngắn 4. Lipit
Glyxêrrin và axít béo
Em hãy cho biết thêm thêm những sơ đồ chuyển hóa trên xẩy ra ở những bộ phận nào trong ống tiêu hóa? ————— HẾT ————–UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu1 HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG
MÔN: SINH HỌC 8 Nội dung Điểm 54 TUYỂN TẬP 30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 8 ( KÈM ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 1

(0.25đ)
Cung phản xạ Vòng phản xạ – Mang tính chất đơn thuần và giản dị hơn,
thường chỉ được hình thành bởi 3
nơron: hướng tâm, trung gian. Li
tâm. Câu 2
1đ Câu 3
1đ Câu 4
(3.0đ) – Mang tính chất phức tạp hơn.
Do sự phối hợp của nhiều cung
phản xa. Nên số nơron hướng
tâm, trung gian và ly tâm tham
gia nhiều hơn nữa.
– Xảy ra nhanh, mang tính chất chất chất bản năng nhưng không còn luồng
thông báo ngược.
– Xảy ra chậm hơn, nhưng có luồng thông báo ngược, thường có những
hoạt động và sinh hoạt giải trí phối hợp của những cơ và kết quả thường đúng chuẩn hơn.
Trong cúng một loài những động vật hoang dã có kích thước càng nhỏ thì tim
đập càng nhanh vì:
– Cường độ trao đổi chất mạnh, nhu yếu yên cầu nhiều ô xi.
– Cường độ trao đổi chất mạnh vì diện tích s quy hoạnh tiếp xúc của mặt phẳng khung hình
với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên lớn so với khối lượng khung hình, nên có sự mất nhiệt nhiều.
a. Huyết áp là áp lực đè nén của máu tác động lên thành mạch, tính tương
đương mmHg / cm2
– Càng xa tim huyết áp trong hệ mạch lại càng nhỏ vì nguồn tích điện do
tâm thất co đẩy máu lên thành mạch càng giảm
b. Huyết áp là 120 / 80 là cách nói tắt được hiểu:
+ Huyết áp tối đa là 120 mmHg/cm2 ( lúc tâm thất co )
+ Huyết áp tối thiểu là 80 mmHg/cm2 ( lúc tâm thất giãn )
Đó l…

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8

Học Tốt
Học

4419

Video Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8 ?

Bạn vừa Read nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8 tiên tiến và phát triển nhất

Share Link Down Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8 miễn phí

Người Hùng đang tìm một số trong những Share Link Down Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8 Free.

Giải đáp vướng mắc về Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Đề thi sinh học viên giỏi lớp 8 vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha
#Đề #thi #sinh #học #sinh #giỏi #lớp