Thủ Thuật về Đề thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện Chi Tiết

Quý khách đang tìm kiếm từ khóa Đề thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện được Update vào lúc : 2022-08-07 13:30:24 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.

Việc học tập rèn luyện không ngừng nghỉ của giáo viên để hoàn toàn có thể phục vụ tốt nhất cho việc nghiệp giáo dục.Bên cạnh học thì giáo viên còn thi những cuộc thi lớn nhỏ rất khác nhau. Mỗi năm học, ngoài việc những thầy cô giáo nỗ lực chăm sóc cho việc làm giảng dạy và giáo dục học viên thì những trường học trong toàn nước cũng sẵn sàng sẵn sàng triển khai Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, sẵn sàng sẵn sàng nhân lực tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, thị và cấp tỉnh, thành phố.

Nội dung chính

    Ý nghĩa của Hội thi giáo viên giỏi Những quy định chung của hội thi theo Thông tư 22/2022/TT-BGDĐT– Điều kiện tham gia cuộc thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện – Hồ sơ thi giáo viên dạy giỏi cấp huyệnVideo liên quan

Theo Thông tư 22/2022/TT-BGDĐT thì Hội thi giáo viên dạy giỏi năm 2022 đã có những quy định mới. Thông tư 22/2022/TT-BGDĐT có hiệu lực hiện hành cũng là thời gian mà nhiều người vướng mắc về quy định Đk, hồ sơ thi giáo viên giỏi cấp huyện năm 2022 có những thay đổi gì đáng kể không? Hiểu được yếu tố này, Luật Hoàng Phi muốn gửi đến Quý người tiêu dùng những thông tin thiết yếu liên quan đến chủ đề: Quy định Đk, hồ sơ thi giáo viên giỏi cấp huyện năm 2022.

Ý nghĩa của Hội thi giáo viên giỏi

Hội thi giáo viên giỏi là một hoạt động và sinh hoạt giải trí trách nhiệm, một cuộc sinh hoạt trình độ rất thiết yếu và ý nghĩa riêng với cán bộ giáo viên trên toàn nước. Hội thi góp thêm phần triển khai những trào lưu thi đua trong trường học, khuyến khích, động viên, tạo thời cơ và rèn luyện giáo viên, cán bộ quản trị và vận hành giáo dục tự học và sáng tạo và tăng trưởng trong hoạt động và sinh hoạt giải trí dạy học hơn. Hội thi cũng là một trong những vị trí căn cứ để xem nhận tình hình đội ngũ giáo viên hiện. Hội thi giúp ích cho việc xây dựng kế hoạch đào tạo và giảng dạy, tu dưỡng nhằm mục đích nâng cao trình độ trình độ, trách nhiệm cho giáo viên, phục vụ yêu cầu thay đổi của giáo dục.

Không chỉ vậy, hội thi còn là một “sân chơi” hữu ích để giáo viên có dịp vừa xác lập được khả năng sư phạm của tớ mình, vừa mới được giao lưu, học hỏi kinh nghiệm tay nghề, tích lũy, trau dồi thêm kiến thức và kỹ năng và phương pháp dạy học, đã có được nhiều bài học kinh nghiệm tay nghề quý về nghề dạy học. Nhiều giáo viên có thời cơ rèn luyện, trưởng thành, tự tin, tay nghề vững vàng hơn nhờ vào tham gia vào hội thi.

Những quy định chung của hội thi theo Thông tư 22/2022/TT-BGDĐT

Bên cạnh Quy định Đk, hồ sơ thi giáo viên giỏi cấp huyện năm 2022 thì việc tìm hiểu những quy định chung của Hội thi cũng rất quan trọng. Cụ thể nguyên tắc cuộc thi hoàn toàn nhờ vào sự tự nguyện của giáo viên; không ép buộc, không tạo áp lực đè nén cho giáo viên tham gia Hội thi; Hội thi còn được đảm bảo tính trung thực, dân chủ, công khai minh bạch, minh bạch, công minh, khách quan và đảm bảo thực ra; Đảm bảo đúng quy định của chủ trương, pháp lý của Nhà nước, quy định của Ngành.

– Điều kiện tham gia cuộc thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện

Nếu theo quy định trước kia thì gần như thể 100% giáo viên trong trường đều đủ Đk tham gia giáo viên dạy giỏi cấp trường. Thế nhưng, thông tư 22/2022/TT-BGDĐT có hiệu lực hiện hành đã Quy định Đk, hồ sơ thi giáo viên giỏi cấp huyện năm 2022 rõ ràng và nhiều tiêu chuẩn mới. Không phải bất kỳ giáo viên nào thì cũng đủ Đk tham gia Hội thi trong Thông tư số 22/2022/TT-BGDĐT. Theo quy định mới, nhiều giáo viên đang không đủ Đk để tham gia cuộc thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện. Theo Thông tư 22/2022/TT-BGDĐT, toàn bộ chúng ta có những tiêu chuẩn rõ ràng về Đk tham gia cuộc thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện.

Căn cứ theo quy định tại điểm b, khoản 2 điều 6 của thông tư 22/2022/TT-BGDĐT riêng với giáo viên mần nin thiếu nhi thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện thì giáo viên tham gia Hội thi cấp huyện đảm bảo những tiêu chuẩn sau này: “Đạt tiêu chuẩn của giáo viên tham gia Hội thi cấp trường; Có một năm được công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp trường trở lên trong 02 năm trước đó liền kề hoặc được công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp trường năm tham gia Hội thi”.

Căn cứ vào điểm b, khoản 2 điều 7 của thông tư 22/2022/TT-BGDĐT thì giáo viên cấp phổ thông thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện thì giáo viên tham gia Hội thi cấp huyện đảm bảo những tiêu chuẩn sau này: “Đạt tiêu chuẩn của giáo viên tham gia Hội thi cấp trường; Có một năm được công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp trường trở lên trong 02 năm trước đó liền kề hoặc được công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp trường năm tham gia Hội thi”.

Căn cứ điểm b khoản 2 điều 8 của Thông tư thì riêng với giáo viên chủ nhiệm lớp cấp phổ thông thi giáo viên dạy chủ nhiệm lớp giỏi cấp huyện khi: “Đạt tiêu chuẩn của giáo viên tham gia Hội thi cấp trường; Có một năm được công nhận là giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường trở lên trong 02 năm trước đó liền kề hoặc được công nhận là giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường năm tham gia Hội thi”.

 – Hồ sơ thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện

Cũng như Đk để được tham gia cuộc thi giáo viên giỏi cấp huyện thì hồ sơ thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện được quy định rất rõ ràng ràng theo thông tư 22/2022/TT-BGDĐT, Từ đó hồ sơ thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện gồm:

+ Danh sách những giáo viên Đk tham gia cuộc thi cấp huyện do lãnh đạo cơ sở giáo dục mần nin thiếu nhi, tiểu học, trung học cơ sở ký xác nhận

+ Danh sách gửi kèm theo những minh chứng xác nhận đủ tiêu chuẩn tham gia Hội thi theo quy định tại Điều 6, Điều 7 và Điều 8 của Quy định này

+ Xác nhận của lãnh đạo cơ sở giáo dục kèm theo minh chứng xác thực về việc giúp trẻ con, học viên có sự tiến bộ rõ rệt thông qua việc vận dụng hiệu suất cao giải pháp trong công tác thao tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ con; trong công tác thao tác giảng dạy, chủ nhiệm lớp.

Trong số đó những tiêu chuẩn tham gia Hội thi theo quy định tại Điều 6, Điều 7 và Điều 8 là những tiêu chuẩn đã được nêu ra phía trên.

Năm 2022, Thông tư 22/2022/TT-BGDĐT có hiệu lực hiện hành là một tác động lớn riêng với giáo viên mong ước thi giáo viên giỏi cấp huyện. Với những thông tin trên đây, chúng tôi tin rằng Quý người tiêu dùng đã phần nào hiểu được về những quy định về Quy định Đk, hồ sơ thi giáo viên giỏi cấp huyện năm 2022. Trong trường hợp Quý người tiêu dùng có bất kể vướng mắc gì về nội dung bài viết cũng như yếu tố có liên quan, đừng ngần ngại liên hệ với chúng tôi để được tư vấn và tương hỗ thực thi. Luật Hoàng Phi trân trọng được sát cánh và tương hỗ Quý người tiêu dùng một cách nhanh gọn và tận tâm nhất.

GUIDE TO ANSWER THE QUESTIONS FOR MASTER PRIMARY TEACHER CONTEST ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI HUYỆN THỦY NGUYÊN – NĂMHỌC 2013 – 2014 Câu 1: Anh chị hiểu thế nào về Chuẩn kiến thức và kỹ năng, kỹ năng trong chương trình Tiểu học?a/ Chuẩn kiến thức và kỹ năng, kỹ năng là những kiến thức và kỹ năng, kỹ năng được biên soạn trong tàiliệu “Chuẩn kiến thức và kỹ năng, kỹ năng” những môn học cho từng khối lớp mà giáo viên chỉ đượcphép dạy đúng và đủ Từ đó.b/ Chuẩn kiến thức và kỹ năng, kỹ năng là những yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức và kỹ năng, kỹ năngcủa môn học, hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục mà học viên nên phải và hoàn toàn có thể đạt được.c/ Chuẩn kiến thức và kỹ năng, kỹ năng là những môn học, bài học kinh nghiệm tay nghề đã được giảm nhẹ yêu cầuvề kiến thức và kỹ năng, kỹ năng để học viên thuận tiện và đơn thuần và giản dị đạt được. Câu 2: Theo Điều lệ Trường tiểu học Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT, ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo dục đào tạo và giảng dạy – Đào tạo quy định giáo viên tiểu học có mấynhiệm vụ?a/ 4 trách nhiệm b/ 5 trách nhiệm c/ 6 trách nhiệm Câu 3: Trong quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học được phát hành kèm theoQuyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT, ngày 4/5/2007 của Bộ Giáo – Đào tạo quy định củaChuẩn gồm có:a/ 3 nghành, mỗi nghành có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 4 tiêu chuẩn.b/ 3 nghành, mỗi nghành có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 6 tiêu chuẩn.c/ 3 nghành, mỗi nghành có 4 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 3 tiêu chuẩn.Tuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic Câu 4: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo – Đào tạo vềđánh giá và xếp loại học viên tiểu học, Quy định những môn học nhìn nhận bằng điểm kết hợpvới nhận xét gồm: a/ Tiếng Việt,Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ.b/ Tiếng Việt,Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc bản địa, Tin học.c/ Tiếng Việt,Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí.Câu 5: Tỷ lệ điểm dành riêng cho những mức độ nhận thức so với tổng số điểm thích hợp theo chuẩnkiến thức, kỹ năng và yêu cầu về thái độ ở từng bộ môn ở tiểu học đảm bảo tỉ lệ chung theoquy định nào sau này ? a/ NhËn biÕt 40%, th«ng hiÓu 40%, vËn dông 20%b/ NhËn biÕt 60%, th«ng hiÓu 30%, vËn dông 10%c/ NhËn biÕt 50%, th«ng hiÓu 30%, vËn dông 20%Câu 6: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo – Đào tạo vềđánh giá và xếp loại học viên tiểu học, Quy định kết quả học tập của học viên được ghinhận bằng điểm kết phù thích hợp với nhận xét ra làm sao ?a/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm 0 b/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm thập phân ở những bài kiểm trac/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm 0 và điểm thập phân ở những bài kiểmtraCâu 7: Điều lệ trường tiểu học phát hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT, ngày30/12/2010 của Bộ Giáo – Đào tạo quy định những hành vi giáo viên không được làm gồmmấy ý ?a/ 6 b/ 7 c/ 8Câu 8: Anh, chị hiểu thế nào về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ?a/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là cơ sở để đề xuất kiến nghị chính sách, chủ trương đốivới giáo viên tiểu học về mặt nghề nghiệp đi kèm theo với những Đk về văn bằng, chuẩn đàotạo.b/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là khối mạng lưới hệ thống những yêu cầu cơ bản về phẩmchất chính trị, đạo đức lối sống, kiến thức và kỹ năng, kĩ năng sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phảiđạt được nhằm mục đích phục vụ tiềm năng của giáo dục tiểu học.c/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là quy trình nhìn nhận, xếp loại giáo viêntiểu học được vận dụng với mọi quy mô giáo viên tiểu học tại những cơ sở giáo dục phổ thôngtrong khối mạng lưới hệ thống giáo dục quốc dân.Câu 9: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo – Đào tạo vềđánh giá và xếp loại học viên tiểu học, học viên được xếp loại hạnh kiểm vào những thờigian nào?a/ Giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II, cuối học kỳ IIb/ Cuối mỗi học kỳ.c/ Cuối học kỳ I và thời gian ở thời gian cuối năm học. Câu 10: Theo thông tư số 3399/CT-BGDĐT, ngày 16/8/2010 của Bộ Giáo dục đào tạo và giảng dạy – Đào tạo,chủ đề năm học 2010-2011 là:a/ Năm học ứng dụng công nghệ tiên tiến và phát triển thông tin.b/ Năm học “Tiếp tục thay đổi công tác thao tác quản trị và vận hành và nâng cao chất lượng giáo dục”.c/ Năm học “Xây dựng trường học thân thiện, học viên tích cực” .PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 điểm)Tuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic Câu 1: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo – Đào tạo vềđánh giá và xếp loại học viên tiểu học, Quy định kết quả học tập của học viên được ghinhận bằng điểm kết phù thích hợp với nhận xét ra làm sao ?a/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm 0 b/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm thập phân ở những bài kiểm trac/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm 0 và điểm thập phân ở những bài kiểmtra Câu 2: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo – Đào tạo vềđánh giá và xếp loại học viên tiểu học, Quy định những môn học nhìn nhận bằng điểm kết hợpvới nhận xét gồm: a/ Tiếng Việt,Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí.b/ Tiếng Việt,Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ. c/ Tiếng Việt,Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc bản địa, Tin học.Câu 3: Điều lệ trường tiểu học phát hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGD ĐT,ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo – Đào tạo quy định những hành vi giáo viên không được làmgồm mấy ý ?a/ 6 b/ 7 c/ 8Câu 4: Anh chị hiểu thế nào về Chuẩn kiến thức và kỹ năng, kỹ năng trong chương trình Tiểu học ?a/ Chuẩn kiến thức và kỹ năng, kỹ năng là những kiến thức và kỹ năng, kỹ năng được biên soạn trong tàiliệu “Chuẩn kiến thức và kỹ năng, kỹ năng” những môn học cho từng khối lớp mà giáo viên chỉ đượcphép dạy đúng và đủ Từ đó.b/ Chuẩn kiến thức và kỹ năng, kỹ năng là những yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức và kỹ năng, kỹ năngcủa môn học, hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục mà học viên nên phải và hoàn toàn có thể đạt được.c/ Chuẩn kiến thức và kỹ năng, kỹ năng là những môn học, bài học kinh nghiệm tay nghề đã được giảm nhẹ yêu cầuvề kiến thức và kỹ năng, kỹ năng để học viên thuận tiện và đơn thuần và giản dị đạt được.Câu 5: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo – Đào tạo vềđánh giá và xếp loại học viên tiểu học, học viên học được xếp loại hạnh kiểm vào nhữngthời gian nào?a/ Giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II, cuối học kỳ IIb/ Cuối học kỳ I và thời gian ở thời gian cuối năm học.c/ Cuối mỗi học kỳ.Câu 6: Theo Điều lệ Trường tiểu học Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT, ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo – Đào tạo quy định giáo viên tiểu học có mấynhiệm vụ ?a/ 4 trách nhiệm b/ 5 trách nhiệm c/ 6 trách nhiệm Câu 7: Trong quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học được phát hành kèm theoQuyết định số 14/2007/QĐ-BGD ĐT, ngày 4/5/2007 của Bộ Giáo – Đào tạo quy định củaChuẩn gồm có:a/ 3 nghành, mỗi nghành có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 4 tiêu chuẩn.b/ 3 nghành, mỗi nghành có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 6 tiêu chuẩn.c/ 3 nghành, mỗi nghành có 4 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 3 tiêu chuẩn. Câu 8: Theo thông tư số 3399/CT-BGDĐT, ngày 16/8/2010 của Bộ Giáo dục đào tạo và giảng dạy – Đào tạo, chủđề năm học 2010-2011 là:a/ Năm học ứng dụng công nghệ tiên tiến và phát triển thông tin.b/ Năm học “Tiếp tục thay đổi công tác thao tác quản trị và vận hành và nâng cao chất lượng giáo dục”.c/ Năm học “Xây dựng trường học thân thiện, học viên tích cực” .Tuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic Câu 9: Tỷ lệ điểm dành riêng cho những mức độ nhận thức so với tổng số điểm thích hợp theo chuẩnkiến thức, kỹ năng và yêu cầu về thái độ ở từng bộ môn ở tiểu học đảm bảo tỉ lệ chung theoquy định nào sau này ?a/ NhËn biÕt 40%, th«ng hiÓu 40%, vËn dông 20%b/ NhËn biÕt 50%, th«ng hiÓu 30%, vËn dông 20%c/ NhËn biÕt 60%, th«ng hiÓu 30%, vËn dông 10% Câu 10: Anh, chị hiểu thế nào về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ?a/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là cơ sở để đề xuất kiến nghị chính sách, chủ trương đốivới giáo viên tiểu học về mặt nghề nghiệp đi kèm theo với những Đk về văn bằng, chuẩn đàotạo.b/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là quy trình nhìn nhận, xếp loại giáo viêntiểu học được vận dụng với mọi quy mô giáo viên tiểu học tại những cơ sở giáo dục phổ thôngtrong khối mạng lưới hệ thống giáo dục quốc dân.c/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là khối mạng lưới hệ thống những yêu cầu cơ bản về phẩmchất chính trị, đạo đức lối sống, kiến thức và kỹ năng, kĩ năng sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phảiđạt được nhằm mục đích phục vụ tiềm năng của giáo dục tiểu học.CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM:Câu 1: Điều nào không thuộc nguyện tắc nhìn nhận và xếp loại học viên:a. Thực hiện công khai minh bạch, công minh, khách quan, đúng chuẩn và toàn vẹn và tổng thể.b. Coi trọng việc động viên, khuyến khích sự tiến bộ của HS.c. Phát hiện và tu dưỡng HS giỏi, HS năng khiếu sở trường.d. Kết hợp nhìn nhận định lượng và định tính trong nhìn nhận và xếp loại.Câu 2: Ý nào sau này đúng thời cơ nói về “Hội đồng trường” ở cấp Tiểu học:a. Chủ tịch Hội đồng trường công lập không nhất thiết là Hiệu trưởng.b. Chủ tịch Hội đồng trường công lập không đồng thời là Hiệu trưởng.c. Chủ tịch Hội đồng trường công lập đồng thời là Hiệu trưởng trường.d. Chủ tịch Hội đồng trường công lập nhất thiết là Hiệu trưởng trường.Câu 3 : Trong trường hợp chưa đồng ý với kết luận của hiệu trưởng, GV có quyền khiếu nại với :a. Chủ tịch công đoàn b. Thanh tra nhân dânc. Chủ tịch hội đồng trường d. Hội đồng sư phạmCâu 4 : Câu nào sau này “sai” :a. Đánh giá hạnh kiểm HKII của HS cũng là nhìn nhận hạnh kiểm thời gian ở thời gian cuối năm học HS đób. Đối với môn được nhìn nhận bằng nhận xét, HLM.N đó đó là HLM.KIIc. Môn tin học, tiếng Anh không tham vào xét lên lớp HS.Câu 5: Câu nào sâu đây “sai ” :a. Hạnh kiểm HS được nhìn nhận gồm hai loại: Đ và CĐ. b. HS được nhìn nhận hạnh kiểm ba lần: HKI, HKII và cả năm học.c. HS được nhìn nhận hạnh kiểm hai lần: cuối HKI và thời gian ở thời gian cuối năm học.d. Đánh giá hạnh kiểm thời gian ở thời gian cuối năm là quan trọng nhất.Câu 6 : Giáo dục đào tạo và giảng dạy hòa nhập được hiểu là :a. Giáo dục đào tạo và giảng dạy cho trẻ khuyết tật b. GD cho trẻ khiếm khuyết về ngôn từ, trẻ con đường phốc. Giáo dục đào tạo và giảng dạy hòa nhập là dành riêng cho toàn bộ mọi trẻ con, kể cả trẻ khuyết tậtTuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic Câu 7 : Trình độ chuẩn được đào tạo và giảng dạy của GV tiểu học lúc bấy giờ là :a. Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm b. Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạmc. Có bằng tốt nghiệp ĐH sư phạm d. Một đáp án khácCâu 8 : Thời gian nhìn nhận xếp loại GV : a. Giữa năm học b. Cuối kỳ I c. Cuối năm học d. Xuyên suốt cả quá trìnhCâu9 : Các môn học nhìn nhận bằng điểm số gồm : a. Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lýb. Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng nước ngoàic. Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng quốc tế, tiếng dân tộcd. Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng quốc tế, tiếng dân tộc bản địa và nội dung tự chọnCâu 10 : Các quy mô giáo dục HS khuyết tật :a. Giáo dục đào tạo và giảng dạy chuyên biệt, giáo dục hội nhập b. Giáo dục đào tạo và giảng dạy chuyên biệt, giáo dục hòa nhậpc. Giáo dục đào tạo và giảng dạy chuyên biệt, giáo dục hội nhập, giáo dục hòa nhậpCâu 11 : Quy định chuẩn nghề nghiệp theo QĐ 14/BGD-ĐT vận dụng :a. Cho toàn bộ GV thuộc quy mô GD quốc dân b. Cho GV đang dạy tại những trường phổ thôngc. Cho GVTH tại cơ sở GD phổ thông trong khối mạng lưới hệ thống GD quốc dân Câu 12 : Chuẩn nghề nghiệp GVTH có ba nghành : phẩm chất chính trị đạo đức lối sống – kiến thức và kỹ năng – kĩ năng sư phạm; xếp loại kém khi :a. Có 3 nghành xếp loại kém b. Có 2 nghành xếp loại kém c. Có 1 trong 3 nghành xếp loại kémCâu 13 : Đánh giá kết quả GD riêng với HS ở những môn học và hoạt động và sinh hoạt giải trí GD trong mọi lớp được vị trí căn cứ vào : a. QĐ 30/ BGD-ĐT b. QĐ 14/BGD-ĐT c. QĐ 16/BGD-ĐT d. QĐ 32/ BGD-ĐTCâu 14 : Điều gì hoàn toàn có thể giúp giáo viên làm tốt công tác thao tác chủ nhiệm của tớ :a. Sự mẫu mực của tớ mình và tấm lòng yêu thương học viên của thầy cô giáo .Và sự giáo dục hạnh kiểm cho những em hằng ngày.b. Sự giúp sức của phụ huynh và tương hỗ của BGH cùng những tổ chức triển khai đoàn thể trong nhà trường.c. Bằng uy thế của tớ mình và những thương hiệu mà người thầy được khen tặng .d. Bằng kỷ cương nề nếp của lớp và của nhà trường.Câu 15 : Biện pháp nào sau này hoàn toàn có thể hữu hiệu riêng với những học viên lười học hoặcthường xuyên có hành vi vi phạm nề nếp kỷ cương :a. Cảnh cáo trước lớp và toàn trường.b. Phân tích lỗi lầm , bắt quỳ gối hoặc đánh đòn.c. Phân tích lỗi lầm và dọa sẽ đuổi học.d. Phân tích lỗi lầm và buộc phải chép nhiều lần bài đã học.Câu 16 : Giáo viên tiểu học thường kính phục xếp mình bởi điều gì sau này :a. Thân thế . b. Tài năng. c. Yêu thương đồng nghiệp. d. Yêu thương học viên.TT Nội dung Đ S1 Giáo viên cho điểm KTTX môn Toán lớp Hai 3 lần trong một tháng.2 Môn tiếng quốc tế nhìn nhận bằng điểm số.Tuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic 3 QĐ 30/BGD-ĐT quy định học viên được nhìn nhận hạnh kiểm vào thời gian thời gian cuối kỳ I và thời gian ở thời gian cuối năm học.4 Chuẩn kiến thức và kỹ năng, kĩ năng HS tiểu học được biên soạn trên cơ sở QĐ 30/BGD-ĐT.5 Rèn luyện kĩ năng sống và cống hiến cho HS là một trong năm nội dung của trường học thân thiện.6 Mô hình trường học thân thiện được Bộ GD-ĐT vận dụng đại trà phổ thông cho những trường TH và THCS trên toàn quốc vào năm học 2008 –2009.7 Môn Tiếng Việt có 2 lần kiểm tra Đọc – Viết, điểm của 2 lần này được làm tròn và quy về một điểm chung là trung bình cộng (làm tròn 0,5 thành 1).8 QĐ 30/BGD-ĐT qui định khen thưởng cho HS đạt HLM.N của từng môn đạt loại giỏi.9 HS khuyết tật học hòa nhập được nhìn nhận KTTX và định kỳ nếuHS hoàn toàn có thể học tập môn đó một cách thông thường.10 Kiểm tra, nhìn nhận thường xuyên môn Tiếng Việt gồm có những hình thức : kiểm tra miệng, quan sát HS học tập, thông qua bài tập, kiểm tra viết.PHẦN TRẮC NGHIỆMCâu 1: Theo thông tư số 32/2009/TT-BGD ĐT ngày 27/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dụcvà Đào tạo quy định những môn nhìn nhận bằng điểm phối hợp nhận xét theo thang điểm?a. Theo thanng điểm 10 không cho điểm 0 và điểm thập phân ở những bài kiểm tra.b. Theo thanng điểm 10 được cho điểm 0 và điểm thập phân ở những bài kiểm tra.c. Theo thanng điểm 10 không cho điểm 1 và được cho điểm thập phân ở những bài kiểm tra.d. Theo thanng điểm 10 không cho điểm 1 và điểm thập phân ở những bài kiểm tra. Câu 2: Theo thông tư số 32/2009/TT-BGD ĐT ngày 27/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dụcvà Đào tạo quy định những môn nhìn nhận bằng điểm phối hợp nhận xét gồm?a. Tiếng việt, Toánb. Tiếng việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí.c. Tiếng việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Tiếng dân tộc bản địa.d. Tiếng việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tin học, Tiếng dân tộc bản địa. Câu 3: Theo thông tư số 32/2009/TT-BGD ĐT ngày 27/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo quy định những môn nhìn nhận bằng điểm phối hợp nhận xét số lần KTTX tối thiểutrong một tháng?a. Tiếng việt 5 lần, Toán 3 lần, những môn còn sót lại 2/môn.b. Tiếng việt 4 lần, Toán 3 lần, những môn còn sót lại 2/môn.c. Tiếng việt 4 lần, Toán 2 lần, những môn còn sót lại 1/môn.d. Tiếng việt 3 lần, Toán 2 lần, những môn còn sót lại 1/môn. Câu 4 : Trong điều 10 luật Phổ cập GDTH có nêu “học viên phải đạt trình độ giáo dụcTiểu học” trước độ tuổi nào (không kễ trẻ con có tình hình trở ngại vất vả, cơ nhỡ).a. 12 tuổi. b. 13 tuổi c. 14 tuổi. d. 15 tuổi.Tuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic Câu 5 : Nghị định 35/2005/NĐ-CP, ngày 17 tháng 3 năm 2005 của Chính phủ về việc xử lý kỷ luật cán bộ, công chức qui định có mấy hình thức kỷ luật ? a. 4 hình thức. b. 5 hình c. 6 hình thức. d. 7 hình thức. Câu 6 : Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (Ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-QĐ- ngày 4/5/2007 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo) gồm những nghành nào ? a. – Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống. c. – Đạt hiệu suất cao giảng dạy – Kiến thức – Giữ gìn đạo đức nhà giáo – Kĩ năng sư phạm – Có tinh thần trách nhiệm b. – Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống. d Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống. – Kiến thức – Hoàn thành trách nhiệm đựơc giao – Kĩ năng sư phạm – Khả năng tăng trưởng – Khả năng tăng trưởng – Có tinh thần trách nhiệm Câu 7 : Nếu là giáo viên vi phạm kỷ luật thì vị trí căn cứ vào Nghị định 35/2005/NĐ-CP, ngày 17tháng 3 năm 2005 của chính phủ nước nhà về việc xử lí kỷ luật cán bộ, công chức thì có mấy hình thức kỷ luật? a. 4 hình thức. b. 5 hình thức. c. 6 hình thức. d. 7 hình thức. Câu 8 : Nghị định 35/2005/NĐ-CP, ngày 17 tháng 3 năm 2005 của chính phủ nước nhà về việc xử lýkỷ luật cán bộ, công chức quy định về thời hiệu xử lý kỷ luật quy định mấy tháng ?(Không tính nhữngtình tiết phức tạp) a. 1 tháng. b. 2 tháng. c. 3 tháng. d. 4 tháng. Câu 9 : Cuộc vận động “Nói không với xấu đi trong thi tuyển và bệnh thành tích trong GD” của Bộ Giáo dục đào tạo và giảng dạy và Đào tạo có ý nghĩa: a. Đánh giá thực ra công tác thao tác thi đua của những trường. b. Lập lại kỷ cương trong dạy và học. c. Nâng cao chất lượng giảng dạy của những giáo viên. d. Nâng cao chất lượng học tập của học viên. Câu 10; Tiêu chí có ý nghĩa thiết thực nhất trong việc nhận diện 1 giờ dạy tốt là: a. Giáo viên nắm vững nội dung, chương trình môn học. b. Học sinh nắm kiến thức và kỹ năng, hiểubài. c. Giáo viên thực thi thay đổi phương pháp dạy học. d. Giáo viên sử dụng linh hoạt đồdùng dạy học. Câu 11: Đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu học theo tinh thần công văn số 10358/BGDĐT-GDTH,ngày 28/09/2009 của Bộ Giáo dục đào tạo và giảng dạy và Đào tạo gồm những nghành nào? a. 2 nghành( kiến thức và kỹ năng, kỹ năng). b. 3 nghành( kiến thức và kỹ năng, kỹ năng, thái độ) c. 4 nghành( kiến thức và kỹ năng, kỹ năng, thái độ và hiệu suất cao) d. 5 nghành( kiến thức và kỹ năng, kỹ năng, thái độ, hiệu suất cao và đúng thời hạn)Câu 12: Theo thông tư liên tịch số 35/2006/TTL-BGDĐT, ngày 23 tháng 8 năm 2006 của Bộ Giáo dục đào tạo và giảng dạy-Đào tạo và Bộ Nội vụ quy định giáo viên tiểu học phải dạy đủ số tiết chuẩn là: a. 20 tiết b. 21 tiết c. 22 tiết d. 23 tiếtTuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic Câu 13 : Năm học 2009-2010 nhìn nhận xếp loại học viên tiểu học theo thông tư số? a. Số 28/TT-BGD ĐT. b. Số 29/TT-BGD ĐT. c. Số 32/TT-BGD ĐT. d. Số 30/TT-BGD ĐTCâu 14 : Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 4 tháng 5 trong năm 2007 của Bộ trưởng Bộ GD và ĐT được xác lập? a. 3 nghành 4 yêu cầu, 4 tiêu chuẩn. c. 3 nghành 5 yêu cầu, 4 tiêu chuẩn. b. 3 nghành 4 yêu cầu, 5 tiêu chuẩn. d. 4 nghành 4 yêu cầu, 4 tiêu chuẩn.Câu 15: Điều nào không thuộc nguyện tắc nhìn nhận và xếp loại học viên:a. Thực hiện công khai minh bạch, công minh, khách quan, đúng chuẩn và toàn vẹn và tổng thể.b. Coi trọng việc động viên, khuyến khích sự tiến bộ của HS.c. Phát hiện và tu dưỡng HS giỏi, HS năng khiếu sở trường.d. Kết hợp nhìn nhận định lượng và định tính trong nhìn nhận và xếp loại.Câu 16: Ý nào sau này đúng thời cơ nói về “Hội đồng trường” ở cấp Tiểu học:a. Chủ tịch Hội đồng trường công lập không nhất thiết là Hiệu trưởng.b. Chủ tịch Hội đồng trường công lập không đồng thời là Hiệu trưởng.c. Chủ tịch Hội đồng trường công lập đồng thời là Hiệu trưởng trường.d. Chủ tịch Hội đồng trường công lập nhất thiết là Hiệu trưởng trường.Câu 17 : Trong trường hợp chưa đồng ý với kết luận của hiệu trưởng, GV có quyền khiếu nại với :a. Chủ tịch công đoàn b. Thanh tra nhân dânc. Chủ tịch hội đồng trường d. Hội đồng sư phạmCâu 18 : Câu nào sau này “sai” :a. Đánh giá hạnh kiểm HKII của HS cũng là nhìn nhận hạnh kiểm thời gian ở thời gian cuối năm học HS đób. Đối với môn được nhìn nhận bằng nhận xét, HLM.N đó đó là HLM.KIIc. Môn tin học, tiếng Anh không tham vào xét lên lớp HS.Câu 19: Câu nào sâu đây “sai ” :a. Hạnh kiểm HS được nhìn nhận gồm hai loại: Đ và CĐ. b. HS được nhìn nhận hạnh kiểm ba lần: HKI, HKII và cả năm học.c. HS được nhìn nhận hạnh kiểm hai lần: cuối HKI và thời gian ở thời gian cuối năm học.d. Đánh giá hạnh kiểm thời gian ở thời gian cuối năm là quan trọng nhất.Câu 20 : Giáo dục đào tạo và giảng dạy hòa nhập được hiểu là :a. Giáo dục đào tạo và giảng dạy cho trẻ khuyết tật b. GD cho trẻ khiếm khuyết về ngôn từ, trẻ con đường phốc. Giáo dục đào tạo và giảng dạy hòa nhập là dành riêng cho toàn bộ mọi trẻ con, kể cả trẻ khuyết tậtCâu 21 : Xếp thường làm gì để góp vốn đầu tư cho giáo viên của tớ tham gia cuộc thi dạy giỏi ?a. Cho chủ nhiệm lớp có tỉ lệ chuyên cần cao.b. Cho chủ nhiệm lớp có nhiều học viên ngoan, khá, giỏi.c. Cho chủ nhiệm lớp có nhiều học viên yếu, riêng không liên quan gì đến nhau.Câu 22 : Khi phải chủ nhiệm một lớp có nhiều đối tượng người dùng “hột cóc”.Thầy(Cô) cảm thấy thế nào ?a.Buồn chán, tức bực. b.Bình thản,chẳng có yếu tố gì c.Hài lòng và vui sướng.Câu 23 : Thành công của Thầy (Cô) ngày hôm nay,đó đó là nhờ :a.Trải nghiệm nghề nghiệp. b.Sự quan tâm ưu ái của cấp trênTuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic c.Năng lực và kiến thức và kỹ năng được trang bị. d.Nhờ vào học viên thân yêu.Câu 24 :Công lao góp phần của quý Thầy(Cô) phải được ai nhìn nhận thì mới xứng danh ?a.Nhà nước công nhận. b.Quần chúng công nhận c.Ngành giáo dục công nhận.Câu 25 : Nguyên nhân nào làm cho giáo viên xử lý những trường hợp không được sáng suốt và bế tắc trong dạy học và giáo dục học viên ?a.Sự việc xãy ra ngoài dự kiến.b.Hạn chế về trình độ hiểu biết về tâm sinh lý của đối tượng người dùng học viên.c.Sự rập khuôn máy móc trong nghề nghiệp.Câu 26 : Khi gặp phải một lớp có quá nhiều học viên yếu, riêng không liên quan gì đến nhau. Nếu muốn trách thì ta nên trách ai ?a.Giáo viên chủ nhiệm cũ của lớp đó. b.Học sinh. c.Ban Giám Hiệu nhà trường.Câu 27 : Tình trạng học viên có giấy khen mà chẳng biết gì cả. Lỗi nầy do ai ?a.Giáo viên chủ nhiệm. b.Ban Giám Hiệu. c.Cha mẹ học viên.Câu 28 : Tội nào nặng nhất riêng với giáo viên dạy lớp ?a.Cắt xén chương trình. b.Thiếu lòng nhiệt tình. c.Hạn chế về trình độ trình độ.Câu 29 : Sự mê hoặc của một sáng tạo độc lạ kinh nghiệm tay nghề dạy học là :a.Mới lạ, dễ vận dụng. b.Cầu kỳ nhưng rất hiệu suất cao.c.Là chuyên nghiệp sư phạm mà mọi người, ai cũng khá được trang bị.Câu 30 : Điều gì giúp ta hiểu được và nhìn nhận đúng chuẩn một người hết lòng với nghề nghiệp ?a.Có chức vụ. b.Có nhiều thành tích. c.Có uy tín với cha mẹ họcsinh.A/ Hãy chọn (khoanh tròn) một đáp án đúng nhất cho từng câu dưới đây:Câu 1: Điều nào không thuộc nguyện tắc nhìn nhận và xếp loại học viên:a. Thực hiện công khai minh bạch, công minh, khách quan, đúng chuẩn và toàn vẹn và tổng thể.b. Coi trọng việc động viên, khuyến khích sự tiến bộ của HS.c. Phát hiện và tu dưỡng HS giỏi, HS năng khiếu sở trường.d. Kết hợp nhìn nhận định lượng và định tính trong nhìn nhận và xếp loại.Câu 3: Ý nào sau này đúng thời cơ nói về “Hội đồng trường” ở cấp Tiểu học:a. Chủ tịch Hội đồng trường công lập không nhất thiết là Hiệu trưởng.b. Chủ tịch Hội đồng trường công lập không đồng thời là Hiệu trưởng.c. Chủ tịch Hội đồng trường công lập đồng thời là Hiệu trưởng trường.d. Chủ tịch Hội đồng trường công lập nhất thiết là Hiệu trưởng trường.Câu 9 : Trong trường hợp chưa đồng ý với kết luận của hiệu trưởng, GV có quyền khiếu nại với :a. Chủ tịch công đoàn b. Thanh tra nhân dân c. Chủ tịch hội đồng trường d.Hội đồng sư phạmCâu 11 : Số trường TH ở huyện Núi Thành là :a. 23 b. 24 c. 25 d. 26Câu 15 : Câu nào sau này sai :a. Đánh giá hạnh kiểm HKII của HS cũng là nhìn nhận hạnh kiểm thời gian ở thời gian cuối năm học HS đóTuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic b. Đối với môn được nhìn nhận bằng nhận xét, HLM.N đó đó là HLM.KIIc. Môn tin học, tiếng Anh không tham vào xét lên lớp HS.Câu 2: Câu nào sâu đây sai:a. Hạnh kiểm HS được nhìn nhận gồm hai loại: Đ và CĐ. b. HS được nhìn nhận hạnh kiểm ba lần: HKI, HKII và cả năm học.c. HS được nhìn nhận hạnh kiểm hai lần: cuối HKI và thời gian ở thời gian cuối năm học.d. Đánh giá hạnh kiểm thời gian ở thời gian cuối năm là quan trọng nhất.Câu 4: Địa chỉ đẩy đủ website trường TH Nguyễn Trường Tộ là:a. ://.nguyentruongto.violet b. ://.tamquang2.violet.vnc. ://violet/th-tamquang2-quangnam d. ://violet/th-nguyentruongto-quangnamCâu 7 : Giáo dục đào tạo và giảng dạy hòa nhập được hiểu là :a. Giáo dục đào tạo và giảng dạy cho trẻ khuyết tật b. GD cho trẻ khiếm khuyết về ngôn từ, trẻ con đường phốc. Giáo dục đào tạo và giảng dạy hòa nhập là dành riêng cho toàn bộ mọi trẻ con, kể cả trẻ khuyết tậtCâu 5 : Trình độ chuẩn được đào tạo và giảng dạy của GV tiểu học lúc bấy giờ là :a. Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm b. Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạmc. Có bằng tốt nghiệp ĐH sư phạm d. Một đáp án khácCâu 8 : Thời gian nhìn nhận xếp loại GV : a. Giữa năm học b. Cuối kỳ I c. Cuối năm học d. Xuyên suốt cả quá trìnhCâu 12 : Các môn học nhìn nhận bằng điểm số gồm : a. Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lýb. Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng nước ngoàic. Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng quốc tế, tiếng dân tộcd. Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng quốc tế, tiếng dân tộc bản địa và nội dung tự chọnCâu 6 : Các quy mô giáo dục HS khuyết tật :a. Giáo dục đào tạo và giảng dạy chuyên biệt, giáo dục hội nhập b. Giáo dục đào tạo và giảng dạy chuyên biệt, giáo dục hòa nhậpc. Giáo dục đào tạo và giảng dạy chuyên biệt, giáo dục hội nhập, giáo dục hòa nhậpCâu 13 : Quy định chuẩn nghề nghiệp theo QĐ 14/BGD-ĐT vận dụng :a. Cho toàn bộ GV thuộc quy mô GD quốc dân b. Cho GV đang dạy tại những trường phổ thôngc. Cho GVTH tại cơ sở GD phổ thông trong khối mạng lưới hệ thống GD quốc dân Câu 10 : Chuẩn nghề nghiệp GVTH có ba nghành : phẩm chất chính trị đạo đức lối sống – kiến thức và kỹ năng – kĩ năng sư phạm; xếp loại kém khi :a. Có 3 nghành xếp loại kém b. Có 2 nghành xếp loại kém c. Có 1 trong 3 nghành xếp loại kémCâu 14 : Đánh giá kết quả GD riêng với HS ở những môn học và hoạt động và sinh hoạt giải trí GD trong mọi lớp được vị trí căn cứ vào : a. QĐ 30/ BGD-ĐT b. QĐ 14/BGD-ĐT c. QĐ 16/BGD-ĐTB/ Bạn hãy tìm hiểu thêm kĩ 10 nội dung dưới đây điền dấu chéo vào ô trống tương ứng với ý mà anh(chị) cho là đúng (Đ) hoặc sai (S). Mỗi ý chỉ đánh chéo vào một trong những ô, không được tẩy xóa khỏi.TT Nội dung Đ S1 Giáo viên cho điểm KTTX môn Toán lớp Hai 3 lần trong một tháng.2 Môn tiếng quốc tế nhìn nhận bằng điểm số.Tuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic 3 QĐ 30/BGD-ĐT quy định học viên được nhìn nhận hạnh kiểm vào thời gian thời gian cuối kỳ I và thời gian ở thời gian cuối năm học.4 Chuẩn kiến thức và kỹ năng, kĩ năng HS tiểu học được biên soạn trên cơ sở QĐ 30/BGD-ĐT.5 Rèn luyện kĩ năng sống và cống hiến cho HS là một trong năm nội dung của trường học thân thiện.6 Mô hình trường học thân thiện được Bộ GD-ĐT vận dụng đại trà phổ thông cho những trường TH và THCS trên toàn quốc vào năm học 2008 – 2009.7 Môn Tiếng Việt có 2 lần kiểm tra Đọc – Viết, điểm của 2 lần này được làm tròn và quy về một điểm chung là trung bình cộng (làm tròn 0,5 thành 1).8 QĐ 30/BGD-ĐT qui định khen thưởng cho HS đạt HLM.N của từng môn đạt loại giỏi.9 HS khuyết tật học hòa nhập được nhìn nhận KTTX và định kỳ nếu HS hoàn toàn có thể học tập môn đó một cách thông thường.10 Kiểm tra, nhìn nhận thường xuyên môn Tiếng Việt gồm có những hình thức : kiểm tra miệng, quan sát HS học tập, thông qua bài tập, kiểm tra viết.CÂU HỎI PHẦN THI KIẾN THỨC GIÁO VIÊN TIỂU HỌC1. Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học phát hành kèm theo văn bản nàodưới đây?a. Thông tư số 14/2011/TT-BGDĐT ngày 8/4/2011 của Bộ GD-ĐTb. Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 4/5/2007 của Bộ GD-ĐTc. Công văn số 10358/BGDĐ ngày28/9/2007 của Bộ GD-ĐTd. Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/209 của Bộ GD-ĐT2. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là:a. Những yêu cầu của Bộ GD-ĐT riêng với những người giáo viên tiểu học.b. Các yêu cầu về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức và kỹ năng; kỹ năng sư phạmvà tiêu chuẩn xếp loại; quy trình nhìn nhận, xếp loại giáo viên tiểu học.c. Hệ thống những yêu cầu cơ bản về chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức và kỹ năng; kỹ năngsư phạm mà giáo viên tiểu học nên phải đạt được nhằm mục đích phục vụ tiềm năng của giáodục tiểu học.d. Tất cả những ý trên.3. Mục đích của việc phát hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là gì?a. Làm cơ sở để xây dựng, thay đổi trách nhiệm, tiềm năng đào tạo và giảng dạy, tu dưỡng giáo viêntiểu học. Giúp giáo viên tiểu học tự nhìn nhận khả năng nghề nghiệp, từ đó xây dựngkế hoạch học tập, rèn luyện và phấn đấu. b. Làm cơ sở để xem nhận giáo viên tiểu học hằng năm phục vụ công tác thao tác quy hoạch, sửdụng và tu dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học.c. Làm cơ sở để giáo viên đăng kí giáo viên dạy giỏi những cấp. d. Ý a và ý b đúng4. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học gồm mấy nghành?a. 2 nghành b. 3 nghành c. 4 nghành d. 5lĩnh vựcTuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic 5. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học gồm có những nghành sau: a. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức và kỹ năng; kỹ năng sư phạmb. Phẩm chất chính trị; kiến thức và kỹ năng và kỹ năng sư phạmc. Phẩm chất về kiến thức và kỹ năng và kỹ năng sư phạmd. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và kỹ năng sư phạm6. Tiêu chí “Phối phù thích hợp với mái ấm gia đình và những đoàn thể địa phương để theo dõi, làm công tácgiáo dục học viên” thuộc nghành nào của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học?a. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống b. Kiến thức c. Kỹ năng sư phạm d. Khôngthuộc nghành nào cả7. Tiêu chí “Có kĩ năng soạn được những đề kiểm tra theo yêu cầu chỉ huy trình độ,đạt chuẩn kiền thức, kỹ năng môn học và phù phù thích hợp với những đối tượng người dùng học viên” thuộclĩnh vực nào của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học?a. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống b. Kiến thức c. Kỹ năng sư phạm d. Khôngthuộc nghành nào cả8. Tổ chức nhìn nhận, xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp vào thờiđiểm:a. Đầu năm học b. Cuối năm học c. Cuối học kì I và thời gian ở thời gian cuối năm học d. Do nhà trường chọn thời gian phù hợp9. Đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp gồm những mức độ sau:a. Xuất sắc; tốt; khá; trung bình b. Tốt; khá; trung bình; kémc. Tốt; khá; trung bình; chưa đạt yêu cầu d. Xuất sắc; khá; trung bình; kém10. Một giáo viên được nhìn nhận, xếp loại chung theo Chuẩn nghề nghiệp đạt loạiXuất sắc nên phải:a. Cả 3 nghành đều phải được xếp loại tốtb. Các nghành đều xếp loại tốt, trong số đó phải có một nghành xếp loại xuất sắcc. Có 2 nghành xếp loại tốt, 1 nghành xếp loại khá d. Có 2 nghành xếploại xuất sắc11. Giáo viên bị xếp loại “Kém” theo Chuẩn nghề nghiệp khi:a. Có một trong 3 nghành xếp loại kémb. Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người khácc. Gian lận trong thi tuyển, cố ý nhìn nhận sai kết quả học tập của học viên d. Các ýtrên đều đúng12. Một giáo viên được hiệu trưởng dự giờ 1 tiết Tiếng Việt, 1 tiết Toán, 1 tiết trongcác môn còn sót lại đều không đạt yêu cầu. Cuối năm học, hiệu trưởng xếp loại giáo viênnày loại “Kém” là đúng hay sai?a. Đúng b. Sai13. Trong trường hợp chưa đồng ý với nhìn nhận, xếp loại theo Chuẩn nghề nghiệp củahiệu trưởng, giáo viên có quyền khiếu nại lần thứ nhất với: Tuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic a. Hiệu trưởng b. Hội đồng trường c. Chủ tịch công đoàn cơ sở d. Trưởngphòng Phòng GD-ĐT14. Trong trường hợp giáo viên được nhìn nhận theo Chuẩn nghề nghiệp cận với mứcđộ tốt, khá hoặc trung bình, việc xem xét nâng mức hay là không thay đổi nhờ vào sự phấnđấu của mỗi giáo viên, hiệu trưởng nhà trường quyết định hành động những trường hợp cụ thểvà phụ trách về quyết định hành động đó, đều này đứng hay sai? a. Đúng b. Sai15. Tiêu chuẩn để xếp loại “Tốt” những nghành của Chuẩn nghề nghiệp là:a. 200 điểm b. 180 điểm c. Từ 140 đến 179 điểm d. Từ 180đến 200 điểm16. Một giáo viên được xếp loại cả ba nghành là loại “Tốt”, vậy xếp loại chung Chuẩnnghề nghiệp của giáo viên này là:a. Tốt b. Khá c. Xuất sắc d. Trung bình17. Một giáo viên có hành vi xâm phạm thân thể học viên, giáo viên này đã nhận được lỗivới mái ấm gia đình học viên và trước hội đồng trường. Giáo viên này nên tự nhìn nhận, xếploại Chuẩn nghề nghiệp là:a. Trung bình b. Tốt c. Khá d. Kém18. Hiệu trưởng xếp loại chung Chuẩn nghề nghiệp của một giáo viên là “Tốt”, kếtquả xếp loại này là: a. Đúng b. Sai19. Điểm tối đa mỗi tiêu chuẩn của Chuẩn nghề nghiệp là:a. 40 b. 100 c. 10 d. 20020. Một giáo viên tự xếp loại có hai nghành loại “Tốt” và một nghành loại “Trungbình”, xếp loại chung của Chuẩn nghề nghiệp là:a. Tốt b. Trung bình c. Khá d. Xuất sắcI/ Phần trắc nghiệm: Anh, chị hãy ghi lại chéo ( X ) vào trước câu vấn đáp đúngnhất .Câu 1/ Chủ đề năm học 2010-2011 là : a) Năm học ứng dụng công nghệ tiên tiến và phát triển thông tin. b) Năm học tiếp tục thay đổi công tác thao tác quản trị và vận hành và nâng cao chất lượng giáo dục. c) Năm học Xây dựng Trường học thân thiện- học viên tích cực. d) Cả3 ý trên đều đúng.Câu 2: Một trong những trách nhiệm cơ bản mà nhà giáo phải thực thi là :a/ Giáo dục đào tạo và giảng dạy, giảng dạy theo tiềm năng, nguyên lí giáo dục, thực thi khá đầy đủ và có chấtlượng chương trình giáo dục.b/ Thực hiện trách nhiệm học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục củanhà trường hoặc của cơ sở giáo dục.c/ Tự nhìn nhận chất lượng giáo dục và chịu sự kiểm định chất lượng giáo dục của cơquan có thẩm quyền kiểm định chất lượng giáo dục.d/ Cả 3 ý trên đều đúng.Câu 3: Theo thông tư 32/2009/BGD-ĐT về nhìn nhận xếp loại học viên, trong năm học,học viên được xếp loại hạnh kiểm vào những thời gian nào?a/ Cuối học kì I, cuối học kì II và thời gian ở thời gian cuối năm học b/ Cuối năm học. c/. Cuối họckì I và thời gian ở thời gian cuối năm học.Tuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic Câu 4: Quan điểm nào dưới đây được chọn làm khuynh hướng cơ bản trong việc biênsoạn chương trình thay sách Tiếng Việt ở bậc tiểu học: a) Quan điểm dạy học tích hợp và tiếp xúc. b) Quan điểm dạy học tiếp xúc. c) Quanđiểm dạy học tích hợp. d) Quan điểm thay đổi phương pháp theo phía tích cực hoá hoạt động và sinh hoạt giải trí học tập củahọc sinh.Câu 5: Theo thông tư 32/2009/BGD-ĐT, những môn học được nhìn nhận bằng điểm kếthợp với nhận xét gồm: a/ Tiếng việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội, Ngoại ngữ b/. Tiếng việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc bản địa,Tin học.c/ Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Kĩ Thuật, Mĩ Thuật, Thể dục, Âm nhạc.Câu 6: Đối với học viên khuyết tật không đủ kĩ năng phục vụ những yêu cầu củachương trình giáo dục chung được nhìn nhận nhờ vào cơ sở :a/ Dựa trên những tiêu chuẩn của học viên thông thường nhưng có giảm nhẹ về yêu cầu.b/ Dựa trên sự tiến bộ của học viên và không xếp loại đối tượng người dùng này.c/ Chỉ nhìn nhận nhờ vào kết quả của 2 môn Toán và Tiếng Việt, không nhìn nhận những môncòn lại.Câu 7: Anh, chị hiểu thế nào về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học: a/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là khối mạng lưới hệ thống những yêu cầu cơ bản về phẩm chấtchính trị, đạo đức lối sống, kiến thức và kỹ năng, kĩ năng sư phạm mà giáo viên tiểu học nên phải đạtđược nhằm mục đích phục vụ tiềm năng của giáo dục tiểu học.b/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là quy trình nhìn nhận, xếp loại giáo viên tiểu họcđược áp dung với mọi quy mô giáo viên tiểu học tại những cơ sở giáo dục phổ thông tronghệ thống giáo dục quốc dân.c/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là cơ sở để đề xuất kiến nghị chính sách, chủ trương đối vớigiáo viên tiểu học về mặt nghề nghiệp đi kèm theo với những Đk về văn bằng, chuẩn đàotạo.Câu 8: Theo luật giáo dục quy định, trình độ chuẩn được đào tạo và giảng dạy của giáo viên tiểuhọc là: a/ Có bằng tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm và có chứng từ dạy tiểu học.b/ Có bằng tốt nghiệp Trung cấp sư phạm. c/ Có bằng tốt nghiệp đạihọc sư phạm.d/ Cả ba ý trên đều đúng.Câu 9: Trong quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học được phát hành kèmtheo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD ĐT, quy định của Chuẩn gồm có:a/ 3 nghành, mỗi nghành có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 6 tiêu chuẩn.b/ 3 nghành, mỗi nghành có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 4 tiêu chuẩn.c/ 3 nghành, mỗi nghành có 4 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 3 tiêu chuẩn.Câu 10: Quy trình nhìn nhận xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn được thực hiệnnhư sau:a/ Giáo viên vị trí căn cứ vào nội dung từng tiêu chuẩn, tự nhìn nhận, xếp loại theo những tiêu chuẩnđược quy định của Chuẩn; Tổ trình độ và đồng nghiệp tham gia nhận xét, góp ý kiếnvà ghi kết quả nhìn nhận vào phiếu nhìn nhận, xếp loại của giáo viên; Hiệu trưởng thực hiệnđánh giá xếp loại trên cơ sở nhìn nhận xếp loại của GV, của Tổ CM và tập thể Lãnh đạo nhàtrường.Tuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic b/ Hiệu trưởng vị trí căn cứ vào nội dung từng tiêu chuẩn, thực thi nhìn nhận, xếp loại giáo viêntheo những tiêu chuẩn được quy định của Chuẩn; Thông qua ý kiến góp ý của Tổ chuyên mônvà đồng nghiệp trong tổ; Hiệu trưởng chịu mọi trách nhiệm về việc nhìn nhận, xếp loại từngtrường hợp rõ ràng. c/ Cả hai ý trên đều đúng. Câu 11:Các phương pháp cơ bản để dạy Tiếng Việt theo chương trình và sách giáokhoa mới là: a/ Phương pháp thực hành thực tiễn; Phương pháp sử dụng trường hợp có yếu tố; Phương phápthảo luận nhóm; Phương pháp sử dụng trò chơi học tập.b/ Phương pháp diễn giải; Phương pháp sử dụng trường hợp có yếu tố; Phương pháp kểchuyện; Phương pháp sử dụng trò chơi học tập.c/ Phương pháp diễn giải; Phương pháp đàm thoại; Phương pháp quan sát; Phương phápkể chuyện; Phương pháp sử dụng trò chơi học tập.Câu 12:Dạy học môn Tiếng Việt theo chương trình và sách giáo khoa mới có hai yêucầu quan trọng cơ bản là: a/ Bảo đảm tiềm năng học tập và tiếp xúc của từng thành viên trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên học tậpchung; Kích thích tư duy sáng tạo và nỗ lực học tập của mỗi học viên.b/ Nắm được tiềm năng chương trình, hiểu cấu trúc chương trình và nội dung sách giáokhoa; Vận dụng linh hoạt những PPDH tích cực phù phù thích hợp với từng nội dung.c/ Cả hai ý trên.Câu 13: Thế nào là tổ chức triển khai dạy học theo nhóm? a) Là hình thức dạy học đặt học viên vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên học tập tích cực, học viên đượctổ chức thành những nhóm thích hợp theo trình độ, giáo viên là người trực tiếp cùng thamgia vào những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt học tập của học viên để giúp học viên lĩnh hội kiến thức và kỹ năng . b) Là hình thức dạy học theo phong cách phân loại đối tượng người dùng học viên thành những nhóm cócùng sở trường. Ở đó, học viên được lựa chọn nội dung kiến thức và kỹ năng vừa trình độ, nhằm mục đích tạomôi trường học tập thân thiện, giúp những em tự tin trong học tập. c) Là hình thức dạy học đặt học viên vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên học tập tích cực, học viên đượctổ chức theo nhóm thích hợp, được kích thích thảo luận và hướng dẫn thao tác hợp tácvới nhau.Câu 14: Phương pháp quan sát là gì?a/ Là phương pháp sử dụng những giác quan để tri giác trực tiếp, có mục tiêu những đốitượng tự nhiên và xã hội mà không còn sự can thiệp vào quy trình diễn biến cúa những hiệntượng hoặc sự vật đó.b/ Là phương pháp, mà theo sự hướng dẫn của giáo viên, học viên hoàn toàn có thể sử dụng mộthay nhiều giác quan và sử dụng dụng cụ làm tăng thêm kĩ năng của giác quan đó đểthu nhận thông tin.c/ Cả hai ý trên.Câu 15:Anh, chị hiểu thế nào là hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục NGLL?a/ Hoạt động giáo dục NGLL là những hoạt động và sinh hoạt giải trí được tổ chức triển khai ngoài giờ học của những mônhọc.b/ Hoạt động giáo dục NGLL là yếu tố tiếp nối và thống nhất hữu cơ với hoạt động và sinh hoạt giải trí dạy học,tạo Đk gắn lí thuyết với thực hành thực tiễn, góp thêm phần quan trọng vào sự hình thành và pháttriển nhân cách toàn vẹn và tổng thể của học viên. c/ Cả hai ý trên đều đúng. Tuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic Câu 16: Về mặt dạy học, phương pháp đàm thoại giúp giáo viên đạt được nhữngmục đích như sau: a) Tạo kĩ năng cho giáo viên hiểu và thân thiện với học viên. b) Thu được những thông tin ngược nhanh, gọn từ học viên để biết kết quả dạy họcvà kịp thời kiểm soát và điều chỉnh quy trình dạy học c) Cả 2 ý trên đều đúngCâu 17: Những tác dụng của việc khai thác kênh hình trong dạy học Lịch sử ởTiểu học là : a) Giúp học viên nhớ kĩ, hiểu sâu những kiến thức và kỹ năng lich sử mà học viên thu nhận được;góp thêm phần tạo hình tượng và khái niệm lich sử; tăng trưởng óc quan sát, trí tưởng tượng, tưduy và ngôn từ học viên; phát huy tính tích cực, dữ thế chủ động và độc lập tâm ý của họcsinh, tạo tính tự tin trong học tập. b) Giúp học viên nhớ kĩ, hiểu sâu những kiến thức và kỹ năng lich sử mà học viên thu nhậnđược; góp thêm phần tạo hình tượng và khái niệm lich sử. c) Góp phần tạo hình tượng và khái niệm lich sử; tăng trưởng óc quan sát, trí tưởngtượng, tư duy và ngôn từ học viên; phát huy tính tích cực, dữ thế chủ động và độc lập suynghĩ của học viên, tạo tính tự tin trong học tập.Câu 18: Theo luật giáo dục năm 2005, Nhà giáo phải đảm bảo những tiêu chuẩnnào sau này:a/ Phẩm chất đạo đức tư tưởng tốt; Lí lịch bản thân rõ ràng.b/ Đạt trình độ chuẩn được đào tạo và giảng dạy về trình độ trách nhiệm; Đủ sức mạnh thể chất theo yêucầu nghề nghiệp.c/ Cả hai ý trên đều đúng. d/ Chỉ có câu b đúngCâu 19:Những nội dung của hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục ngoài giờ lên lớp trong trườngtiểu học được thể hiện ở nhiều chủng quy mô hoạt động và sinh hoạt giải trí sau: a) Hoạt động văn hoá – nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp; hoạt động và sinh hoạt giải trí vui chơi vui chơi, thể dục thể thao; hoạtđộng thực hành thực tiễn khoa học – kĩ thuật; hoạt động và sinh hoạt giải trí lao động công ích. b) Hoạt động văn hoá – nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp; hoạt động và sinh hoạt giải trí vui chơi vui chơi, thể dục thể thao; hoạtđộng thực hành thực tiễn khoa học – kĩ thuật; hoạt động và sinh hoạt giải trí lao động công ích; hoạt động và sinh hoạt giải trí của ĐộiTNTP Hồ Chí Minh; những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt mang tính chất chất xã hội. c) Hoạt động văn hoá – nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp; hoạt động và sinh hoạt giải trí lao động công ích; hoạt động và sinh hoạt giải trí của ĐộiTNTP Hồ Chí Minh; những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt mang tính chất chất xã hội.Câu 20: Yêu cầu của việc dạy học hợp tác theo nhóm trong môn Toán là: a) Góp phần tạo ý thức tự chủ, độc lập cho học viên. b) Tạo thời cơ để học viên hoà nhập hiệp hội, tập lắng nghe ý kiến của người khác,tập thể hiện ý kiến của tớ mình. c) Tạo thời cơ để học viên nâng cao khả năng hợp tác, biết nhìn nhận ý kiến của bạn,xác lập trách nhiệm của thành viên trong tập thể. d) Cả 3 ý trên đều đúng.Tuyển tập đề thi Violympic trên mạng – có tại ://thiviolympic

4123

Video Đề thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện ?

Bạn vừa đọc tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip Đề thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện tiên tiến và phát triển nhất

Chia Sẻ Link Tải Đề thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện miễn phí

Pro đang tìm một số trong những Share Link Cập nhật Đề thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện Free.

Hỏi đáp vướng mắc về Đề thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Đề thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha
#Đề #thi #giáo #viên #dạy #giỏi #cấp #huyện