Contents
- 1 Kinh Nghiệm Hướng dẫn Anh chỉ có đồng ý rằng đọc sách la một cách tự học Chi Tiết
- 2 74 đề thi thử 2022 megabook môn văn đề 08 file word có lời giải rõ ràng image marked
- 3 Đề thi thử thpt vương quốc 2022 môn Văn – Đề 08 – File word có lời giải rõ ràng | Ngữ văn, Đề thi ĐH – Ôn Luyện
- 4 Nghị luận về tác dụng của việc đọc sách
- 5 Dàn ý nghị luận về tác dụng của việc đọc sách
- 6 TỰ HỌC VÀ ĐỌC SÁCH LÀ CON ĐƯỜNG DẪN ĐẾN THÀNH CÔNG
- 7 Đề đọc hiểu Bàn về đọc sách – Chu Quang Tiềm
- 8 Đáp án đề thi thử THPT vương quốc 2022 môn Ngữ Văn số 1
- 9 Học vấn không riêng gì có là việc đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con phố quan trọng của học vấn. Anh (chị) có tâm ý gì về ý kiến trên, mẫu số 1:
- 10 Đề đọc hiểu Bàn về đọc sách – Chu Quang Tiềm
Kinh Nghiệm Hướng dẫn Anh chỉ có đồng ý rằng đọc sách la một cách tự học Chi Tiết
Quý khách đang tìm kiếm từ khóa Anh chỉ có đồng ý rằng đọc sách la một cách tự học được Cập Nhật vào lúc : 2022-02-01 19:08:24 . Với phương châm chia sẻ Mẹo Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
74 đề thi thử 2022 megabook môn văn đề 08 file word có lời giải rõ ràng image marked
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản khá đầy đủ của tài liệu tại đây (269.63 KB, 5 trang )
Nội dung chính
- 74 đề thi thử 2022 megabook môn văn đề 08 file word có lời giải rõ ràng image marked Đề thi thử thpt vương quốc 2022 môn Văn – Đề 08 – File word có lời giải rõ ràng | Ngữ văn, Đề thi ĐH – Ôn LuyệnNghị luận về tác dụng của việc đọc sáchDàn ý nghị luận về tác dụng của việc đọc sáchDàn ý số 1Dàn ý số 2TỰ HỌC VÀ ĐỌC SÁCH LÀ CON ĐƯỜNG DẪN ĐẾN THÀNH CÔNGĐề đọc hiểu Bàn về đọc sách – Chu Quang TiềmĐáp án đề thi thử THPT vương quốc 2022 môn Ngữ Văn số 1 Học vấn không riêng gì có là việc đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con phố quan trọng của học vấn. Anh (chị) có tâm ý gì về ý kiến trên, mẫu số 1:Đề đọc hiểu Bàn về đọc sách – Chu Quang TiềmVideo liên quan
ĐỀ SỐ
8
BỘ ĐỀ THI THPT QUỐC GIA THEO CHUẨN CẤU TRÚC ĐỀ THI CỦA BỘ
GD&ĐT
Đề thi gồm 02
trang
Môn: Ngữ Văn
Thời gian làm bài: 120 phút.
THƯ VIỆN
I. ĐỌC – HIỂU (3 điểm)
Đọc văn bản sau:
[…] Tôi thấy không biết bao nhiêu người trẻ quanh mình chưa nhận thức đúng vai trò của
sách, cũng như không biết đọc sách thế nào cho đúng phương pháp dán.
Có hai loại phản ứng xấu đi tiêu biểu vượt trội từ người ít đọc khi được khuyên đọc sách nhiều hơn nữa:
“Đọc sách đâu bảo vệ thành công xuất sắc.” – Một câu ngụy biện tầm cỡ của những người dân lười đọc.
“Sách chỉ khiến người ta mơ mộng hão huyền phi thực tiễn.” – Phát biểu từ một người thiếu hiểu biết
về sách. Đối với họ chắc sách chỉ có mỗi thể loại tiểu thuyết diễm tình huyễn hoặc. Tôi không biết lần
ở đầu cuối họ cầm một quyển sách tử tế trong tay là lúc nào.
Rõ ràng là không phải ai đọc sách cùng thành công xuất sắc. Nhưng lại sở hữu một sự thực rõ ràng khác là những
người thành công xuất sắc đọc thật nhiều sách. Một nghiên cứu và phân tích được tiến hành trên 1.200 người giàu sang nhất thế
giới đã cho toàn bộ chúng ta biết: Điểm chung Một trong những người dân này là họ tự giáo dục bản thân thông qua việc đọc sách. Bill
Gates, Steve Jobs, Warren Buffet đều là những người dân đọc sách rất chuyên cần. Đọc sách không chắc sẽ
giúp ta thành đạt trên đường đời, nhưng không còn nó hầu như ta không thể thành người.
Warren Buffet từng vấn đáp trong một bài phỏng vấn rằng ông dành 80% thời hạn trong thời gian ngày để đọc
sách và tiếp thu kiến thức và kỹ năng mới. Không chỉ riêng ông, nghiên cứu và phân tích tiểu sử của những con người xuất chúng
khác, ta sẽ thấy điểm chung là họ vui vẻ và say mê đọc sách, trong cả sau những giờ lao động mệt nhọc.
Vì riêng với họ, đọc sách là một cách tự học. Và sự học là yếu tố nghiệp cả đời.”
(Trích “Tôi đã học ra làm sao ”, Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu, Rosie Nguyễn, dẫn theo sachvui)
Trả lời những vướng mắc:
Câu 1. Tác giả sử dụng thao tác lập luận chính nào?
Câu 2. Tác giả đã đưa ra những lí lẽ nào để bàn về quan điểm: “Đọc sách đâu bảo vệ thành công xuất sắc”?
Câu 3. Anh/ Chị có đồng ý rằng: “Đọc sách là một cách tự học”?
Câu 4. Theo ông/ chị, đọc sách khi đang tìm kiếm thành công xuất sắc và đọc sách khi đã thành công xuất sắc rất khác nhau
không? Vì sao?
II. LÀM VĂN (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm)
“Tôi luôn mường tượng rằng Thiên đường cũng từa tựa như một thư viện vậy. ” (Jorge Luis Borges).
Bạn có nghĩ thế không?
Câu 2 (5 điểm)
Phân tích vẻ đẹp bức tranh tử bình Việt Bắc – Tố Hữu. Từ đó, liên hệ với bức tranh vạn vật thiên nhiên trong
Cảnh ngày hè – Nguyễn Trãi, để làm rõ những tương đương, khác lạ trong cách cảm nhận, trong nét vẽ
của hai nhà thơ.
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI
I. ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Câu 1
Văn bản sử dụng thao tác bác bỏ.
(Tác giả đưa ra hai quan điểm xấu đi của người ít đọc và lập luận để bác bỏ hai quan
điểm đó).
Câu 2
Tác giả đưa ra hai lí lẽ để bác bỏ ý kiển nhận định rằng “đọc sách đâu bảo vệ cho thành công xuất sắc”:
+ Người thành công xuất sắc thường là những người dân dân có thói quen đọc sách.
+ Đọc sách như một cách tự học, tự giáo dục cả đời.
Câu 3
– Nêu quan điểm của tớ mình: đống ý/ phản đối/ …
– Bàn luận cho ý kiến của tớ mình.
Sau đấy là một ví dụ:
Đọc sách đó đó là một cách tự học. Mặc dù ta gián tiếp có người thầy, đó đó đó là tác giả
của cuốn sách, nhưng xét cho cùng, đọc sách, ta trau dồi tri thức, bồi đắp tâm hồn như
một quy trình học tập, nhưng hoàn toàn có thể dữ thế chủ động tiến trình, thời hạn, nội dung, phương pháp
học. Đó cũng đó đó là cơ bản của tự học.
Câu 4
– Về hình thức: 5 – 7 dòng, diễn đạt mạch lạc.
– Về nội dung:
+ Nêu quan điểm thành viên: Giống nhau/ Không giống nhau
+ Bàn luận làm sáng tỏ cho quan điểm của tớ.
Sau đấy là một ví dụ:
Đọc sách khiến con người ngày một mở mang. Nhưng từng người dân có một mục tiêu khác
nhau khi tìm tới với sách. Người tìm kiếm thành công xuất sắc và người đã thành công xuất sắc sẽ có được định
hướng, sự lựa chọn sách rất khác nhau. Nhưng xét cho cùng, có những mục tiêu chung khi
toàn bộ chúng ta đọc sách, đó là mong ước mày mò tri thức quả đât, bồi đáp trí, tâm và tầm
cho bản thân mình.
II. LÀM VĂN.
Câu 1 (2 điểm)
Yêu cầu chung về hình thức và kết cấu đoạn văn:
• Xác định đúng yếu tố nghị luận.
• Nêu được quan điểm thành viên và bàn luận một cách thuyết phục, hợp lý.
• Đảm bảo bố cục: Mở – thân – kết, độ dài 200 chữ.
• Lời văn mạch lạc, lôi cuốn, đảm bảo chính tả và quy tắc ngữ pháp.
Yêu cầu nội dung:
Có nhiều hướng trình diễn ý kiến, sau này chỉ là một gợi ý:
Câu
Nêu yếu tố
Nội dung
Đoạn văn
+ Vấn đề
+ Sách là người dẫn đường đến niềm sung sướng.
+ Giải thích
+ Thiên đường là cảnh giới cao nhất, là nơi con người hướng
đến như một cõi niềm sung sướng bất tận.
Thư viện cũng vậy, là nơi cất giữ trí tuệ quả đât, là nơi cho
con người những ước mơ và những điều quý giá.
Luận bàn
Thư viện có thật sự
giống Thiên đường?
+ Thư viện chứa những cuốn sách, cho con người mày mò
những toàn thế giới nhiệm màu.
+ Thư viện yên bình và giúp con người tránh xa những thị
phi tính toán, hướng tới điều chân thiện mĩ qua những cuốn
sách giá trị.
Phản biện
Thư viện vẫn khác Thiên Thư viện vẫn chứa những điều không toàn mĩ, thư viện vẫn
đường
hoàn toàn có thể có những cuốn sách không được kiểm định về giá trị.
Giải pháp
Làm sao để biến thư + Một xã hội chịu đọc là một xã hội cầu tiến.
viện thành một Thiên + Mỗi con người chịu đọc là một con người ngày một tiến
đường nơi trần thế?
đến gần cảnh giới toàn mĩ.
+ Cộng đồng
Vì vậy, nên phải có kế hoạch đọc sách hàng tháng, thường niên:
Liện hệ
+ Cá nhân
tinh lọc sách, sắp xếp thời hạn đọc sách hằng ngày.
Bài học cho bản thân mình
Rèn luyện khả năng đọc sách.
Câu 2 (5 điểm)
Yêu cầu chung: 0.5 điểm
• Thí sinh biết phối hợp kiến thức và kỹ năng và kỹ năng về dạng bài nghị luận văn học để tạo lập văn bản. Bài viết
phải có bố cục rõ ràng, khá đầy đủ; văn viết có cảm xúc, thể hiện kĩ năng phân tích, cảm thụ.
• Diễn đạt trôi chảy, đảm bảo tính link; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.
Yêu cầu nội dung: 4,5 điểm.
ĐỌC HIỂU YÊU CẦU CỦA ĐỀ
– Đối tượng chính, trọng tâm kiến thức và kỹ năng: Việt Bắc.
– Đối tượng liên hệ: Cảnh ngày hè.
– Dạng bài: Phân tích, liên hệ.
– Yêu cầu: Học sinh làm sáng rõ về vẻ đẹp cảnh và người Việt Bắc qua bốn mùa. Từ đó, liên hệ với bức
tranh trong cảnh ngày hè để thấy được cách cảm, cách miêu tả cũng như tình cảm, cảm xúc cùa mỗi nhà
thơ.
TIẾN TRÌNH LÀM BÀI
KIẾN THỨC
HỆ THỐNG Ý
PHÂN TÍCH CHI TIẾT
CHUNG
Khái quát vài – Tố Hữu sẽ là “lá cờ đầu” trong trào lưu thơ Cách mạng
nét về tác giả – Việt Nam với những tác phẩm lưu mãi với thời hạn. Thơ ông viết về
tác phẩm
chính trị nhưng không khô khan, mà ngược lại, dễ đi sâu vào lòng
người bởi tình cảm và giọng văn trữ tình truyền cảm.
0,5 điểm
– Việt Bắc được sáng tác trong tình hình chia tay tiễn biệt giữa quân
và dân tại vị trí căn cứ địa Việt Bắc sau kháng chiến chống Pháp. Bài thơ
được xem như lời tâm tình chan chứa nỗi niềm của Tố Hữu riêng với
mảnh đất nền trống anh hùng này. Đặc biệt người đọc chắc chắn là sẽ không còn quên
bức tranh tứ bình bằng thơ tuyệt đẹp trong Việt Bắc.
TRỌNG
TÂM
Vẻ đẹp bức
tranh tứ bình
– Bức tranh ngày đông
Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi
Đèo cao nang ánh dao gài thắt sống lưng
Người đọc ngẩn ngơ trước thời điểm ngày đông nơi vùng cao Tây Bắc với
vẻ đẹp đặc trưng của nó. Phải nói rằng tuy là ngày đông nhưng qua
thơ Tố Hữu, cảnh sắc không buồn, không trầm lắng, mà người lại rất
sáng, rất ấm áp qua hình ảnh “hoa chuối đỏ tươi”. Màu đỏ của hoa
chuối đó đó là nét điểm xuyết, là ánh sáng làm bừng lên khung cảnh
rừng núi ngày đông Việt Bắc. Đây sẽ là nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp chấm phá
rất đắc điệu của Tố Hữu giúp người đọc thấy ấm lòng khi nhớ về
Việt Bắc. Ánh nắng khan hiếm cùa ngày đông hắt vào con dao mang
theo bên người của người dân nơi đây bất chợt giúp người đọc thấu
được đời sống sinh hoạt và lao động của tớ. Màu đỏ của hoa chuối
quyện với màu vàng của nắng trên đèo cao đã tạo thành một bức
tranh ngày đông rạng rỡ, đầy kỳ vọng.
– Bức tranh ngày xuân
Ngày xuân mơ nở trắng rừng
Nhớ người đơn nón chuốt từng sợi giang
3.0 điểm
Đọc hai câu thơ này, người đọc dường như mường tượng ra khung
cảnh ngày xuân nơi núi rừng thật hiền hòa, dịu êm, ấm áp. Màu trắng
của mơ gợi lên một bức tranh nên thơ trên cái nền dịu nhẹ của màu
sắc. Hoa mơ sẽ là loài hoa báo hiệu ngày xuân ở Tây Bắc, cứ
vào độ xuân thì, toàn bộ chúng ta sẽ thấy trên những con phố sắc tố
ấy. Mùa xuân Tây Bắc, Tố Hữu nhớ đến hình ảnh “người đan nón”
với động tác “chuốt từng sợi giang” thật thân thiện. Động từ “chuốt”
được sử dụng rất khéo và tinh xảo khi diễn tả về hành vi chuốt giang
mềm mại và mượt mà, tỉ mỉ của người đan nón. Phải thật thâm thúy và am hiểu thì
Tố Hữu mới nhận ra được điều này. Chữ “chuốt” như thổi hồn vào
bức tranh ngày xuân ở Việt Bắc, tạo ra sự hòa hợp vạn vật thiên nhiên và
con người.
– Bức tranh ngày hè
Ve kêu rừng phách đỗ vàng
Nhớ cô em gái hái măng một mình
Tiếng ve kêu vàng giữa “rừng phách” đã làm ra cái động giữa
muôn vàn cái tĩnh. Màu vàng cùa rừng phách là đặc trưng báo hiệu
ngày hè về trên xứ sở vùng cao. Tiếng ve như xé tan sự yên tĩnh của
núi rừng, thức tỉnh sự bình yên nơi đây. Từ “đổ” dùng rất đắc điệu,
là động từ mạnh, diễn tả sự chuyển biến quyết liệt, lôi cuốn của màu
sắc. Bức tranh ngày hè chợt bừng sáng, đầy sức sống với màu vàng
rực cùa rừng phách. Ở mỗi bức tranh vạn vật thiên nhiên, người đọc đều thấy
thấp thoáng bóng hình con người. Có thể nói đây đó đó là yếu tố tài tình
của Tố Hữu khi link mối tâm giao giữa vạn vật thiên nhiên và con người.
Giữa núi bát ngát, thấp thoáng bóng hình “cô nàng hái măng” tuyệt đẹp
đã làm cho vạn vật thiên nhiên có sức sống hơn.
– Và ở đầu cuối đó đó là bức tranh ngày thu
Rừng thu trăng rọi hòa bình
Nhớ ai tiếng hát ân tình thủy chung
Mùa thu về trên Tây Bắc với hình ảnh ánh trăng dịu, mát lành.
Thiên nhiên dường như rất ưu ái cho ngày thu xứ bắc với việc tròn đầy,
viên mãn của ánh trăng. Không phải là ánh trăng thông thường, mà
trăng nơi đấy là trăng của hòa bình, ánh trăng tri kỉ rọi chiếu những
năm tháng trận chiến tranh gian truân. Chính ánh trăng ấy đã mang lại vẻ
đẹp riêng của ngày thu Việt Bắc. Tố Hữu nhìn trăng, nhớ người, nhớ
tiếng hát gợi ý ân tình và thủy chung.
LIÊN HỆ
Bức tranh thiên
nhiên trong
Cảnh ngày hè
“Hoè lục đùn đùn tán rợp giương
Thạch lựu hiên còn phun thức đỏ
Hồng liên trì đã tiễn mùi hương
Lao xao chợ cá làng ngư phủ
Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương”
0.5 điểm
0.5 điểm
Bức tranh vạn vật thiên nhiên qua vài nét vẽ, đã hiện lên ngồn ngồn sức
sống. Các sự vật xuất hiện: hoè, thạch lựu, hồng liên. Những thực vật
tiêu biểu vượt trội cho cảnh sắc làng quê đất Bắc. Tất cả đang phô nở những
nguồn sống mạnh mẽ và tự tin dù cho đã cuối mùa, cuối ngày. Từ sắc tố
cho tới hoạt động và sinh hoạt giải trí, toàn bộ đều hiện lên mạnh mẽ và tự tin, quẫy cựa, căng
trào. Dù cho cảnh đã vào thời điểm cuối mùa và thời gian là cuối ngày. Xen
lẫn là tiếng ve làm lao xao cả chốn quê yên ả.
Nét tương đương – Tương đồng: Mỗi tác giả đều dành tình cảm yêu mến, gắn bó với
và khác lạ
vạn vật thiên nhiên, với con người. Đều theer hiện tài năng quan sát và miêu
tả, tìm kiếm được cái hồn cốt, nét đặc trưng, vẻ đẹp của vạn vật thiên nhiên nơi họ
gắn bó.
Đề thi thử thpt vương quốc 2022 môn Văn – Đề 08 – File word có lời giải rõ ràng | Ngữ văn, Đề thi ĐH – Ôn Luyện
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản khá đầy đủ của tài liệu tại đây (131.53 KB, 5 trang )
(1)
ĐỀ SỐ
8
Đề thi gồm 02
trang
BỘ ĐỀ THI THPT QUỐC GIA THEO CHUẨN CẤU TRÚC ĐỀ THI CỦA BỘ
GD&ĐT
Môn: Ngữ Văn
Thời gian làm bài: 120 phút.
THƯ VIỆN
I. ĐỌC – HIỂU (3 điểm)
Đọc văn bản sau:
[…] Tôi thấy không biết bao nhiêu người trẻ quanh mình chưa nhận thức đúng vai trò của
sách, cũng như không biết đọc sách thế nào cho đúng phương pháp dán.
Có hai loại phản ứng xấu đi tiêu biểu vượt trội từ người ít đọc khi được khuyên đọc sách nhiều hơn nữa:
“Đọc sách đâu bảo vệ thành công xuất sắc.” – Một câu ngụy biện tầm cỡ của những người dân lười đọc.
“Sách chỉ khiến người ta mơ mộng hão huyền phi thực tiễn.” – Phát biểu từ một người thiếu hiểu biết
về sách. Đối với họ chắc sách chỉ có mỗi thể loại tiểu thuyết diễm tình huyễn hoặc. Tôi không biết lần
ở đầu cuối họ cầm một quyển sách tử tế trong tay là lúc nào.
Rõ ràng là không phải ai đọc sách cùng thành cơng. Nhưng lại sở hữu một sự thực rõ ràng khác là
những người dân thành công xuất sắc đọc thật nhiều sách. Một nghiên cứu và phân tích được tiến hành trên 1.200 người giàu sang nhất
toàn thế giới đã cho toàn bộ chúng ta biết: Điểm chung Một trong những người dân này là họ tự giáo dục bản thân thông qua việc đọc sách.
Bill Gates, Steve Jobs, Warren Buffet đều là những người dân đọc sách rất chuyên cần. Đọc sách không chắc
sẽ hỗ trợ ta thành đạt trên đường đời, nhưng khơng có nó hầu như ta khơng thể thành người.
Warren Buffet từng vấn đáp trong một bài phỏng vấn rằng ông dành 80% thời hạn trong thời gian ngày để đọc
sách và tiếp thu kiến thức và kỹ năng mới. Không chỉ riêng ông, nghiên cứu và phân tích tiểu sử của những con người xuất chúng
khác, ta sẽ thấy điểm chung là họ vui vẻ và say mê đọc sách, trong cả sau những giờ lao động mệt nhọc.
Vì riêng với họ, đọc sách là một cách tự học. Và sự học là yếu tố nghiệp cả đời.”
(Trích “Tơi đã học ra làm sao ”, Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu, Rosie Nguyễn, dẫn theo sachvui)
Trả lời những vướng mắc:
Câu 1. Tác giả sử dụng thao tác lập luận chính nào?
Câu 2. Tác giả đã đưa ra những lí lẽ nào để bàn về quan điểm: “Đọc sách đâu bảo vệ thành công xuất sắc”?
Câu 3. Anh/ Chị có đồng ý rằng: “Đọc sách là một cách tự học”?
Câu 4. Theo ông/ chị, đọc sách khi đang tìm kiếm thành cơng và đọc sách khi đã thành cơng rất khác nhau
khơng? Vì sao?
II. LÀM VĂN (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm)
“Tôi luôn mường tượng rằng Thiên đường cũng từa tựa như một thư viện vậy. ” (Jorge Luis Borges).
Bạn có nghĩ thế khơng?
Câu 2 (5 điểm)
(2)
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI
I. ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Câu 1 Văn bản sử dụng thao tác bác bỏ.
(Tác giả đưa ra hai quan điểm xấu đi của người ít đọc và lập luận để bác bỏ hai quan
điểm đó).
Câu 2 Tác giả đưa ra hai lí lẽ để bác bỏ ý kiển nhận định rằng “đọc sách đâu bảo vệ cho thành công xuất sắc”:
+ Người thành công xuất sắc thường là những người dân dân có thói quen đọc sách.
+ Đọc sách như một cách tự học, tự giáo dục cả đời.
Câu 3 – Nêu quan điểm của tớ mình: đống ý/ phản đối/ …
– Bàn luận cho ý kiến của tớ mình.
Sau đấy là một ví dụ:
Đọc sách đó đó là một cách tự học. Mặc dù ta gián tiếp có người thầy, đó đó đó là tác giả
của cuốn sách, nhưng xét cho cùng, đọc sách, ta trau dồi tri thức, bồi đắp tâm hồn như
một q trình học tập, nhưng hoàn toàn có thể dữ thế chủ động tiến trình, thời hạn, nội dung, phương pháp
học. Đó cũng đó đó là cơ bản của tự học.
Câu 4 – Về hình thức: 5 – 7 dịng, diễn đạt mạch lạc.
– Về nội dung:
+ Nêu quan điểm thành viên: Giống nhau/ Không giống nhau
+ Bàn luận làm sáng tỏ cho quan điểm của tớ.
Sau đấy là một ví dụ:
Đọc sách khiến con người ngày một mở mang. Nhưng từng người dân có một mục tiêu khác
nhau khi tìm tới với sách. Người tìm kiếm thành cơng và người đã thành cơng sẽ có được định
hướng, sự lựa chọn sách rất khác nhau. Nhưng xét cho cùng, có những mục tiêu chung khi
toàn bộ chúng ta đọc sách, đó là mong ước mày mò tri thức quả đât, bồi đáp trí, tâm và tầm
cho bản thân mình.
II. LÀM VĂN.
Câu 1 (2 điểm)
Yêu cầu chung về hình thức và kết cấu đoạn văn:
• Xác định đúng yếu tố nghị luận.
• Nêu được quan điểm thành viên và bàn luận một cách thuyết phục, hợp lý.
• Đảm bảo bố cục: Mở – thân – kết, độ dài 200 chữ.
• Lời văn mạch lạc, lơi cuốn, đảm bảo chính tả và quy tắc ngữ pháp.
u cầu nội dung:
Có nhiều hướng trình diễn ý kiến, sau này chỉ là một gợi ý:
Câu Nội dung Đoạn văn
Nêu yếu tố + Vấn đề
+ Giải thích
+ Sách là người dẫn đường đến niềm sung sướng.
+ Thiên đường là cảnh giới cao nhất, là nơi con người hướng
đến như một cõi niềm sung sướng bất tận.
(3)
Luận bàn Thư viện có thật sự
giống Thiên đường?
+ Thư viện chứa những cuốn sách, cho con người mày mò
những toàn thế giới nhiệm màu.
+ Thư viện yên bình và giúp con người tránh xa những thị
phi tính tốn, hướng tới điều chân thiện mĩ qua những cuốn
sách giá trị.
Phản biện Thư viện vẫn khác Thiên
đường
Thư viện vẫn chứa những điều khơng tồn mĩ, thư viện vẫn
hoàn toàn có thể có những cuốn sách không được kiểm định về giá trị.
Giải pháp Làm sao để biến thư
viện thành một Thiên
đường nơi trần thế?
+ Cộng đồng
+ Cá nhân
+ Một xã hội chịu đọc là một xã hội cầu tiến.
+ Mỗi con người chịu đọc là một con người ngày một tiến
đến gần cảnh giới tồn mĩ.
Vì vậy, nên phải có kế hoạch đọc sách hàng tháng, thường niên:
tinh lọc sách, sắp xếp thời hạn đọc sách hằng ngày.
Liện hệ Bài học cho bản thân mình Rèn luyện khả năng đọc sách.
Câu 2 (5 điểm)
u cầu chung: 0.5 điểm
• Thí sinh biết phối hợp kiến thức và kỹ năng và kỹ năng về dạng bài nghị luận văn học để tạo lập văn bản. Bài viết
phải có bố cục rõ ràng, khá đầy đủ; văn viết có cảm xúc, thể hiện kĩ năng phân tích, cảm thụ.
• Diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính link; khơng mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.
Yêu cầu nội dung: 4,5 điểm.
ĐỌC HIỂU YÊU CẦU CỦA ĐỀ
– Đối tượng chính, trọng tâm kiến thức và kỹ năng: Việt Bắc.
– Đối tượng liên hệ: Cảnh ngày hè.
– Dạng bài: Phân tích, liên hệ.
– Yêu cầu: Học sinh làm sáng rõ về vẻ đẹp cảnh và người Việt Bắc qua bốn mùa. Từ đó, liên hệ với bức
tranh trong cảnh ngày hè để thấy được cách cảm, cách miêu tả cũng như tình cảm, cảm xúc cùa mỗi nhà
thơ.
TIẾN TRÌNH LÀM BÀI
KIẾN THỨC HỆ THỐNG Ý PHÂN TÍCH CHI TIẾT
CHUNG
0,5 điểm
Khái quát vài
nét về tác giả
-tác phẩm
– Tố Hữu sẽ là “lá cờ đầu” trong trào lưu thơ Cách mạng
Việt Nam với những tác phẩm lưu mãi với thời hạn. Thơ ơng viết về
chính trị nhưng khơng khơ khan, mà ngược lại, dễ đi sâu vào lòng
người bởi tình cảm và giọng văn trữ tình truyền cảm.
– Việt Bắc được sáng tác trong tình hình chia tay tiễn biệt giữa quân
và dân tại vị trí căn cứ địa Việt Bắc sau kháng chiến chống Pháp. Bài thơ
được xem như lời tâm tình chan chứa nỗi niềm của Tố Hữu riêng với
mảnh đất nền trống anh hùng này. Đặc biệt người đọc chắc chắn là sẽ khơng qn
bức tranh tứ bình bằng thơ tuyệt đẹp trong Việt Bắc.
TRỌNG
TÂM
Vẻ đẹp bức
tranh tứ bình
– Bức tranh mùa đơng
Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi
(4)
3.0 điểm
Người đọc ngẩn ngơ trước thời điểm ngày đông nơi vùng cao Tây Bắc với vẻ
đẹp đặc trưng của nó. Phải nói rằng tuy là ngày đông nhưng qua thơ
Tố Hữu, cảnh sắc không buồn, không trầm lắng, mà người lại rất
sáng, rất ấm áp qua hình ảnh “hoa chuối đỏ tươi”. Màu đỏ của hoa
chuối đó đó là nét điểm xuyết, là ánh sáng làm bừng lên khung cảnh
rừng núi ngày đông Việt Bắc. Đây sẽ là nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp chấm phá
rất đắc điệu của Tố Hữu giúp người đọc thấy ấm lòng khi nhớ về
Việt Bắc. Ánh nắng khan hiếm cùa ngày đông hắt vào con dao mang
theo bên người của người dân nơi đây bất chợt giúp người đọc thấu
được đời sống sinh hoạt và lao động của tớ. Màu đỏ của hoa chuối
quyện với màu vàng của nắng trên đèo cao đã tạo thành một bức
tranh ngày đông rạng rỡ, đầy kỳ vọng.
– Bức tranh ngày xuân
Ngày xuân mơ nở trắng rừng
Nhớ người đơn nón chuốt từng sợi giang
Đọc hai câu thơ này, người đọc dường như mường tượng ra khung
cảnh ngày xuân nơi núi rừng thật hiền hòa, dịu êm, ấm áp. Màu trắng
của mơ gợi lên một bức tranh nên thơ trên cái nền dịu nhẹ của màu
sắc. Hoa mơ sẽ là loài hoa báo hiệu ngày xuân ở Tây Bắc, cứ
vào độ xuân thì, toàn bộ chúng ta sẽ thấy trên những con phố sắc tố
ấy. Mùa xuân Tây Bắc, Tố Hữu nhớ đến hình ảnh “người đan nón”
với động tác “chuốt từng sợi giang” thật thân thiện. Động từ “chuốt”
được sử dụng rất khéo và tinh xảo khi diễn tả về hành vi chuốt giang
mềm mại và mượt mà, tỉ mỉ của người đan nón. Phải thật thâm thúy và am hiểu thì
Tố Hữu mới nhận ra được điều này. Chữ “chuốt” như thổi hồn vào
bức tranh ngày xuân ở Việt Bắc, tạo ra sự hòa hợp vạn vật thiên nhiên và
con người.
– Bức tranh ngày hè
Ve kêu rừng phách đỗ vàng
Nhớ cơ em gái hái măng một mình
Tiếng ve kêu vàng giữa “rừng phách” đã làm ra cái động giữa
muôn vàn cái tĩnh. Màu vàng cùa rừng phách là đặc trưng báo hiệu
ngày hè về trên xứ sở vùng cao. Tiếng ve như xé tan sự yên tĩnh của
núi rừng, thức tỉnh sự bình yên nơi đây. Từ “đổ” dùng rất đắc điệu,
là động từ mạnh, diễn tả sự chuyển biến quyết liệt, lôi cuốn của màu
sắc. Bức tranh ngày hè chợt bừng sáng, đầy sức sống với màu vàng
rực cùa rừng phách. Ở mỗi bức tranh vạn vật thiên nhiên, người đọc đều thấy
thấp thống bóng hình con người. Có thể nói đây đó đó là yếu tố tài tình
của Tố Hữu khi link mối tâm giao giữa vạn vật thiên nhiên và con người.
Giữa núi bát ngát, thấp thống bóng hình “cơ gái hái măng” tuyệt đẹp
đã làm cho vạn vật thiên nhiên có sức sống hơn.
– Và ở đầu cuối đó đó là bức tranh ngày thu
Rừng thu trăng rọi hịa bình
(5)
Mùa thu về trên Tây Bắc với hình ảnh ánh trăng dịu, mát lành.
Thiên nhiên dường như rất ưu ái cho ngày thu xứ bắc với việc tròn đầy,
viên mãn của ánh trăng. Khơng phải là ánh trăng thông thường, mà
trăng nơi đấy là trăng của hịa bình, ánh trăng tri kỉ rọi chiếu những
năm tháng trận chiến tranh gian truân. Chính ánh trăng ấy đã mang lại vẻ
đẹp riêng của ngày thu Việt Bắc. Tố Hữu nhìn trăng, nhớ người, nhớ
tiếng hát gợi ý ân tình và thủy chung.
LIÊN HỆ
0.5 điểm
Bức tranh thiên
nhiên trong
Cảnh ngày hè
“Hoè lục đùn đùn tán rợp giương
Thạch lựu hiên còn phun thức đỏ
Hồng liên trì đã tiễn mùi hương
Lao xao chợ cá làng ngư phủ
Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương”
Bức tranh vạn vật thiên nhiên qua vài nét vẽ, đã hiện lên ngồn ngồn sức
sống. Các sự vật xuất hiện: hoè, thạch lựu, hồng liên. Những thực vật
tiêu biểu vượt trội cho cảnh sắc làng quê đất Bắc. Tất cả đang phô nở những
nguồn sống mạnh mẽ và tự tin dù cho đã cuối mùa, cuối ngày. Từ sắc tố
cho tới hoạt động và sinh hoạt giải trí, toàn bộ đều hiện lên mạnh mẽ và tự tin, quẫy cựa, căng
trào. Dù cho cảnh đã vào thời điểm cuối mùa và thời gian là cuối ngày. Xen
lẫn là tiếng ve làm lao xao cả chốn quê yên ả.
0.5 điểm
Nét tương đương
và khác lạ
Nghị luận về tác dụng của việc đọc sách
- Dàn ý nghị luận về tác dụng của việc đọc sách (2 Mẫu)Nghị luận về tác dụng của việc đọc sách ngắn gọn (8 Mẫu)Nghị luận về tác dụng của việc đọc sách khá đầy đủ (7 Mẫu)
Dàn ý nghị luận về tác dụng của việc đọc sách
Dàn ý số 1
1. Mở bài
- Vai trò của tri thức riêng với loài ngườiMột trong những phương pháp để con người dân có tri thức là chăm chỉ đọc sách bởi sách là tài sản quý giá, người bạn tốt của con người.
2. Thân bài
– Giải thích: Sách là tài sản vô giá, là người bạn tốt. Bởi sách là nơi tàng trữ toàn bộ thành phầm tri thức của con người, giúp ích cho con người về mọi mặt trong đời sống xã hội.
– Chứng minh tác dụng của sách:
- Sách giúp ta có thêm tri thức, mở rộng hiểu biết, tích lũy thông tin một cách nhanh nhất có thể (nêu dẫn chứng).Sách tu dưỡng tinh thần, tình cảm cho toàn bộ chúng ta, để toàn bộ chúng ta trở thành người tốt (dẫn chứng)Sách là người bạn động viên,chia sẻ làm vơi đi nỗi buồn (dẫn chứng)Tác hại lúc không đọc sách: Hạn hẹp về tầm hiểu biết, tâm hồn cằn cỗi.
– Phương pháp đọc sách:
- Phải chọn sách tốt, có mức giá trị để đọcPhải đọc kỹ, vừa đọc vừa nghiền ngẫm tâm ý, ghi chép những điều có ích.Thực hành, vận dụng những điều học được từ sách vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường hằng ngày.
3. Kết bài
- Khẳng định sách là người bạn tốtLời khuyên phải chăm chỉ đọc sách.
Dàn ý số 2
I. Mở bài: Giới thiệu yếu tố
– Sách là người bạn vô cùng thân thiết riêng với con người. Sách mang lại cho ta vô vàn kiến thức và kỹ năng mà toàn bộ chúng ta không thể biết trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường thường ngày. Sách còn là một ngọn đèn sáng bất diệt soi sáng cho con phố tri thức của mỗi toàn bộ chúng ta.
II. Thân bài
1. Sách là một kho tàng kiến thức và kỹ năng vô tận nên ta phải xem sách là một người bạn thân thiết
– Có thật nhiều loại sách rất khác nhau, mỗi loại sách có một nghành và một kiến thức và kỹ năng rất khác nhau
Ví dụ:
+ Sách văn: có nhiều tác phẩm văn học sẽ hỗ trợ ta biết roc hơn về toàn thế giới về con người
+ Sách sử: giúp ta biết nhiều hơn nữa về lịch sử, về quy trình hình thành và đấu tranh của loài người
+ Sách giáo khoa: có những bài học kinh nghiệm tay nghề có ích, giúp ta hoàn thiện bản thân hơn
2. Con người sẽ ra sao nếu thiếu sách
– Nếu thiếu sách con người sẽ cảm thấy rất vô vị và nhàm chán
– Con người sẽ bị thiếu kiến thức và kỹ năng và hiểu biết một cách trầm trọng
– Con người sẽ bị thụt lùi so với xã hội tân tiến ngày này
– Sẽ không hề thứ gì được lưu lại cho thế hệ tương lai
– Bóng tối sự dốt nát sẽ bao trùm lên con người
=> Sách rất thiết yếu cho từng người toàn bộ chúng ta.
3. Bên cạnh những cuốn sách tốt thì cũng luôn có thể có những cuốn sách xấu
– Bên cạnh những cuốn sách tốt thì cũng luôn có thể có những cuốn sách nhảm nhí, vô bổ
– Những cuốn sách không phù phù thích hợp với lứa tuổi hay những cuốn sách đồi trụy sẽ rất hại với con người
– Chúng ta phải ghi nhận lựa chọn sách mà đọc để tránh lệch lạc
4. Bảo quản sách
– Luôn giữ gìn sách
– Thật sự trân trọng sách
– Tìm tòi, học hỏi những cuốn sách mới, lạ
– Xem sách là một người bạn lớn
III. Kết bài
– Khẳng định vai trò của sách
– Luôn giữ gìn và tôn trọng sách
TỰ HỌC VÀ ĐỌC SÁCH LÀ CON ĐƯỜNG DẪN ĐẾN THÀNH CÔNG
Ngày đăng:01/10/2022 – 17:07
TỰ HỌC VÀ ĐỌC SÁCH LÀ CON ĐƯỜNG DẪN ĐẾN THÀNH CÔNG
Dưới đấy là một vài câu nói lịch sử thuở nào hoàn toàn có thể bạn thường nghe về giáo dục:
1.Bạn phải có bằng cấp để thành công xuất sắc.
2.Bạn càng đi học nhiều, bạn càng được giáo dục tốt hơn.
3.Nếu bạn có bằng cấp bạn sẽ đã có được một việc làm tốt.
4.Bạn chỉ việc những gì bạn học ở trường.
Tôi tránh việc phải lý giải cho bạn biết sai lầm không mong muốn của từng câu nói lịch sử thuở nào này. Những người dân có tư duy thành công xuất sắc biết rất rõ ràng rằng những gì họ học không riêng gì có là như vậy.
Giáo dục đào tạo và giảng dạy chính quy và trường học rất tốt. Nó giúp bạn tóm gọn được kiến thức và kỹ năng cơ bản và những kiến thức và kỹ năng chuyên ngành. Nhưng bước vào thế kỷ 21, học và tự học mới là con phố duy nhất giúp bạn vững bước trong cuộc cách mạng 4.0 đang trình làng xung quanh toàn bộ chúng ta. Bạn mới đó đó là người giáo dục tốt nhất cho bạn, để mang lại thành công xuất sắc. Đó là trách nhiệm của bạn, chứ không phải của trường học, không phải của giáo viên hay của chính phủ nước nhà. Bạn phụ trách cho việc học của tớ.
Vậy vướng mắc ở đấy là tự học bằng phương pháp nào?
Hãy hình thành cho mình một thói quen. Thông qua việc đọc sách và những tài liệu tìm hiểu thêm, toàn bộ chúng ta hoàn toàn có thể kích thích bộ não của toàn bộ chúng ta, tâm ý tích cực hơn và trở nên sáng tạo hơn.
Nhưng đại hầu hết những bạn lại nghĩ rằng: giàu nghèo, thành công xuất sắc thất bại, may rủi hên xui, hay học tài thi phận đều do số phận hay tạo hóa định mệnh mặc định. Đó chỉ là những tâm ý sai lầm không mong muốn và trở thành nguyên do phổ cập trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. Vì qua nhiều câu truyện trên thực tiễn, những nhân vật nổi tiếng như Bill Gates hay Shark Nguyễn Mạnh Dũng, thường gọi là Dzung Nguyễn: cá mập về công nghệ tiên tiến và phát triển của Việt Nam cũng từng nói: từ nhỏ anh đã phụ mẹ thái chuối, chăm lợn và những việc làm nhỏ khác để sở hữu tiền ăn học. Tuy tình hình mái ấm gia đình trở ngại vất vả, tuy nhiên anh có sở trường đọc sách và ước mơ vươn lên cảnh thoát nghèo. Học và tự học đó đó là con phố duy nhất. Kể cả đến giờ đây, anh đã thành công xuất sắc trên con phố đã chọn nhưng mỗi tối trước lúc đi ngủ, anh vẫn giữ cho mình thói quen đọc sách. Vậy nên, điều quan trọng nhất thứ nhất mà những bạn trẻ nên phải làm là dám khát vọng, dám ước mơ từ những điều thực tiễn và khởi đầu bằng những việc nhỏ. Chúng ta học từ thất bại của người khác thì toàn bộ chúng ta sẽ tránh không thất bại, học từ thành công xuất sắc của người khác thì xác xuất để toàn bộ chúng ta thành công xuất sắc sẽ cao hơn.
Vậy là thế nào để biết chìa khoá thành công xuất sắc của tớ là gì?
Hãy đọc sách đi, bạn sẽ có được câu vấn đáp. Và biết đâu bạn lại tiếp thu nguồn tri thức vô tận mà quả đât đã dày công bồi đắp gìn giữ trong mấy nghìn năm qua. Mỗi trang sách là kết tinh trí tuệ, sự trải nghiệm, là kết quả của quy trình tích lũy kinh nghiệm tay nghề, dày công tâm ý, là những lời tận tâm của người đi trước muốn truyền lại cho những thế hệ sau.
Những cuốn sách có mức giá trị sẽ là những cột mốc trên con phố tăng trưởng học thuật của quả đât. Bởi thế, đọc sách là bạn được trao về phần mình thật nhiều những giá trị tốt đẹp, tinh túy. Mà bạn biết đấy, chi trả cho một cuốn sách không đắt đỏ bằng việc bạn thuê người dạy cho mình những giá trị tốt đẹp, tinh tuý đó. Đối với việc tăng trưởng của tâm hồn và nhân cách con người, đọc sách là một trong những cách làm tốt nhất.
Hay thật thú vị biết bao nếu một lúc buồn chán nào đó, bạn lại giở ra đọc một trang sách hay. Nỗi buồn lại bỗng biến mất thì sao, tâm hồn của bạn sẽ trở nên thư thái và càng thêm tin tưởng ở cuộc sống đấy!. Có khi sách trở thành một người bạn không thể thiếu từ lúc nào mà chính bạn không hay. Nói với bạn những điều thú vị, kể cho bạn nghe những câu truyện từ muôn dặm đường xa, khuyên dạy bạn biết sống đúng với đạo lí con người. Thế nên bạn hãy lựa chọn đúng sách mà đọc nhé.
Không quan trọng đọc nhiều hay đọc ít đâu, mà là đọc những cái cần đọc. Có giá tri, hữu ích và thiết yếu phục vụ cho nhu yếu hoặc đời sống của bạn. Nhưng đừng đọc một cách tuỳ hứng, tiện đâu đọc nấy, có gì đọc nấy. Đọc như vậy chỉ tốn thời hạn, công sức của con người, mà bạn sẽ chẳng thu lại được gì cả. Hãy biến bạn thành người thông minh nhất, nhanh nhất có thể, tài năng nhất hoặc đơn thuần và giản dị là người dân có nguồn lực tốt nhất. Người thắng lợi sẽ luôn là người không bao giờ bỏ cuộc.
Hãy tin tôi đi và cái đó đó là hãy tin vào chính bản thân mình bạn đi. Rèn cho mình một thói quen tốt đi nhé. Hãy biến ước mơ của bạn thành hiện thực. Và biết đâu, đời cháu hay chắt của tôi lại được đọc từ chính những cuốn sách của bạn viết ra thì sao? Thật tuyệt vời!
Hãy biến sách thành công xuất sắc cụ của bạn, thông qua việc đọc.
- Chia sẻ:|In nội dung bài viết
Đề đọc hiểu Bàn về đọc sách – Chu Quang Tiềm
Cùng tìm hiểu thêm những đề đọc hiểu Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm để làm quen với những dạng vướng mắc đọc hiểu về bài thơ này trong những kì thi em nhé!Mục lục nội dung
- 1. Đề số 12. Đề số 23. Đề số 34. Đề số 4
Mục lục nội dung bài viết
Bàn về đọc sách là lời xác lập của Chu Quang Tiềm về yếu tố đọc sách là con phố quan trọng để tích lũy, nâng cao học vấn. Để giúp bạn làm rõ ràng và thâm thúy hơn về những dạng đề đọc hiểu liên quan đến văn bản, cùng Đọc Tài Liệu tìm hiểu thêm soạn bài Bàn về đọc sách cùng một số trong những đề đọc hiểu dưới đây và xem gợi ý đáp án của từng đề bạn nhé:
Đáp án đề thi thử THPT vương quốc 2022 môn Ngữ Văn số 1
Phần I – Đọc hiểu
Câu 1
Phương thức diễn đạt chính: Nghị luận
Câu 2
Lí do vì không đọc sách thì đời sống tinh thần của con người sẽ nghèo đi, môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường đạo đức cũng mất luôn nền tảng.
Câu 3
– Việc nhỏ: vận động đọc sách và thiết kế xây dựng tủ sách trong mọi mái ấm gia đình, từng người hoàn toàn có thể đọc từ vài chục dòng mỗi ngày đến một cuốn sách trong một năm.
– Công cuộc lớn: Đọc sách trở thành ý thức, thành nhu yếu của từng người, mỗi mái ấm gia đình trong xã hội, phấn đấu đưa việc đọc sách trở thành văn hóa truyền thống vương quốc, dân tộc bản địa.
Câu 4
Thông điệp: Từ việc xác lập đọc sách là biểu lộ của con người dân có môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường trí tuệ, không đọc sách sẽ có được nhiều tác hại tác giả đã đưa ra lời đề xuất kiến nghị về trào lưu đọc sách và nâng cao ý thức đọc sách ở mọi người.
Phần II – LÀM VĂN
Câu 1
Hướng dẫn làm bài
Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn: HS viết đúng hình thức đoạn văn, viết đúng quy định về số chữ, đảm bảo tính lôgic mạch lạc.
Xác định đúng yếu tố nghị luận
Triển khai yếu tố nghị luận
– Giải thích: Nhu cầu trí tuệ thường trực là nhu yếu thường xuyên, thiết yếu để mở rộng tri thức và tầm hiểu biết, đọc sách là biểu lộ của con người dân có môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường trí tuệ.
– Bàn luận những tác dụng to lớn của việc đọc sách:
+ Văn hóa đọc gắn sát với chữ viết, qua quy trình đọc con người sẽ tâm ý, phân tích, tổng hợp, tư duy, biến tri thức thành của tớ và trở thành vốn kiến thức và kỹ năng để vận dụng vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. Đọc sách giúp nâng cao nhận thức, hiểu biết về đời sống, xã hội, con người và nhận thức thức chính mình.” Sách mở rộng ra trước mắt ta những chân trời mới”.
+Việc đọc sách là biểu lộ của con người dân có môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường trí tuệ. Mỗi cuốn sách nhỏ là một bậc thang đưa ta tách khỏi phần con để đến với toàn thế giới Người”….
+ Phê phán tình hình xuống cấp trầm trọng của văn hóa truyền thống đọc trong thời đại ngày này nhất là riêng với những người trẻ tuổi: Văn hóa đọc dần mai một không riêng gì có gây tổn thất cho việc truyền bá tri thức mà còn làm mất đi dần đi một nét trẻ trung có tính biểu lộ cao của văn hóa truyền thống.
+ Khẳng định tính đúng đắn của ý kiến, rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề nhận thức, hành vi: Những việc làm thiết thực của thành viên và hiệp hội trong việc nâng cao, phổ cập văn hóa truyền thống đọc.
Chính tả, dùng từ, đặt câu
Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới thể hiện tâm ý thâm thúy về yếu tố nghị luận.
Câu 2
Hướng dẫn làm bài
* Yêu cầu về hình thức: Viết đúng một văn bản nghị luận văn học , yêu cầu trình diễn mạch lạc rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ và câu.
* Yêu cầu về nội dung: HS hoàn toàn có thể trình diễn theo nhiều cách thức rất khác nhau nhưng cần đảm bảo những ý sau:
Dàn ý rõ ràng
+) Mở bài
– Giới thiệu tác giả tác phẩm, vị trí của đoạn trích.
– Trích dẫn ý kiến….
+) Thân bài
Phân tích
Tư tưởng Đất Nước của nhân dân thể hiện ở hình thức nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp:
– Nhà thơ trước hết đã lựa chọn thể loại trường ca- một thể thơ có dung tích lớn, quy mô đồ sộ để khắc họa tầm vóc kì vĩ của giang sơn trong những thời khắc thiêng liêng nhất của lịch sử.
– Tác giả cũng chọn hình thức trữ tình là lời tâm tình đằm thắm của một người con trai với một người con gái….
– Trong đoạn trích vật liệu văn hóa truyền thống, văn học dân gian đang trở thành vật liệu cơ bản để xây dựng hình tượng, thể hiện tư tưởng.
Tư tưởng “Đất Nước của nhân dân” thể hiện ở nội dung:
– Khái niệm giang sơn thường được hiểu trên những phương diện địa lí, lịch sử, văn hóa truyền thống trong quan hệ với con người. Mang tư tưởng “Đất Nước của Nhân dân” NKĐ đã xác lập rõ trong đoạn trích này: địa lí là hóa thân cuộc sống nhân dân, lịch sử do nhân dân tạo thành và văn hóa truyền thống cũng do nhân dân xây dựng trong quy trình sinh sống.
+ Địa lí của nhân dân: NKĐ đã gợi niềm tự hào về địa lí quê nhà bằng phương pháp gợi ra những danh lam, thắng cảnh, những di tích lịch sử lịch sử, văn hóa truyền thống của giang sơn. Mỗi khu vực ấy đều gắn với một truyền thuyết, một lịch sử thuở nào do nhân dân lao động sáng tạo ra để lý giải nguồn gốc sự hình thành của nó…
+ Lịch sử của nhân dân: LS của dân tộc bản địa là lịch sử của 2 công cuộc: lao động dựng xây và chiến đấu giữ gìn, cả hai công cuộc này đều do nhân dân làm ra….
+ Văn hóa của nhân dân: Nhà thơ đã gợi ra một cuộc chạy tiếp sức, không ngừng nghỉ nghỉ của mọi thế hệ nhân dân để nuôi dưỡng, bồi đắp, lưu truyền dòng chảy văn hóa truyền thống để link những thế hệ. “ Hạt lúa”, “ngọn lửa” là hình tượng văn hóa truyền thống vật chất của nền văn minh lúa nước ở VN; “ giọng nói”. “ tên xã, tên làng” là hình tượng thiêng liêng của văn hóa truyền thống tinh thần…
Quan niệm về giang sơn đã xuất hiện nhiều trong văn học: Nam quốc sơn hà, Bình Ngô đại cáo, Việt Nam quốc sử diễn ca…tuy nhiên trong những tác phẩm ấy, chủ thể sở hữu giang sơn không phải là nhân dân; là Vua trong Nam quốc sơn hà,là những triều đại trong Bình Ngô đại cáo, là những anh hùng trong Việt Nam quốc sử diễn ca. Phải đến trong năm kháng chiến chống Pháp, chống Mĩ, những nhà thơ khi gắn số phận mình với số phận dân tộc bản địa mới nhận ra giang sơn là của nhân dân. Đất nước vĩ đại vì có nhân dân vĩ đại
Nghệ thuật:
– Thể thơ tự do, những câu thơ dài ngắn rất khác nhau thể hiện rất linh hoạt những cung bậc cảm xúc của nhân vật trữ tình, giọng điệu trữ tình xen kẽ chính luận sâu lắng thiết tha.
– Vận dụng phong phú vốn văn hóa truyền thống dân gian….
– Ngôn ngữ thơ giàu giá trị biểu cảm có sức khái quát cao….
+) Kết bài:
– Đánh giá: nội dung, nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp đoạn trích
– Từ nhận thức đúng đắn này, lớp trí thức trẻ tuổi miền Nam trong trong năm đánh Mĩ đã tự nguyện “gắn bó”, “san sẻ” và “ hóa thân” cho giang sơn, nghĩa là xuống đường hòa nhập với cuộc đấu tranh chung của dân tộc bản địa.
Hy vọng rằng mẫu đề thi thử THPT Quốc Gia 2022 môn văn số 1 trên đây sẽ hỗ trợ những em có thêm tài liệu hữu ích phục vụ quy trình ôn thi. Ngoài ra, những em hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm thêm nhiều đề thi thử THPT vương quốc môn Văn có đáp án khác được update thường xuyên tại doctailieu. Chúc những em luôn học tốt và đạt kết quả cao nhé!
Xem thêm:
- Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2022 môn Vật Lý
Tổng hợp bộ đề thi thử THPT Quốc gia môn Hóa học
Bộ đề thi thử THPT Quốc gia 2022 môn Tiếng Anh 3 miền Bắc – Trung – Nam
Học vấn không riêng gì có là việc đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con phố quan trọng của học vấn. Anh (chị) có tâm ý gì về ý kiến trên, mẫu số 1:
Trong toán học, hẳn ta biết được lí thuyết một chiều: từ cái này dẫn đến cái kia là đúng và ngược lại hoàn toàn có thể là sai. Tương tự như vậy cũng luôn có thể có quan điểm được đưa về dạng như một định lí, ví như của Chu Quang Tiềm: Học vấn không riêng gì có là việc đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là con phố quan trọng của học vấn”.
Đúng vậy, học vấn không riêng gì có là chuyện đọc sách. Học vấn là những hiểu biết thu nhận được qua quy trình học tập. Nếu lấy mốc’ là từ lúc ta biết tiếp nhận kiến thức và kỹ năng, thì đó là cái mốc không thể xác lập đúng chuẩn, bởi đôi lúc sự tiếp nhận kiến thức và kỹ năng của con người rất hoàn toàn có thể trình làng một cách bản năng, chứ không nhằm mục đích một mục tiêu chủ quan nào. Ta học được bất kể điều gì từ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường kể cả những kiến thức và kỹ năng khoa học và con người – đó là học vấn. Những học vấn đó ta hoàn toàn có thể thu nhận được từ thật nhiều nguồn trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, học ở thầy cô, bạn bè, mái ấm gia đình, xã hội; và tất yếu trong những nguồn ấy không thể thiếu sự góp mặt của sách.
Sách là kho tàng tri thức quả đât, được lưu lại cho những thế hệ sau. Đó là nguồn tri thức quý giá và là vô tận riêng với mọi người, nhất là học viên hay rộng hơn là những người dân trí thức. Mọi thành công xuất sắc của con người đều là yếu tố phối hợp của nỗ lực với tri thức lĩnh hội được từ thầy cô, từ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, từ sách vở. Chính vì vậy, ngoài sự tiếp nhận từ thầy cô, bạn bè hay xã hội, thì ích đóng vai trò rất quan trọng trong việc tiếp nhận tri thức của từng người. Những cuốn sách vở mở ra cho toàn bộ chúng ta một chân trời mới, giúp toàn bộ chúng ta tăng trưởng kĩ năng tư duy. Những cuốn sách mang lại cho toàn bộ chúng ta nhiều tư tưởng rất khác nhau, phục vụ cho toàn bộ chúng ta nhiều kiến thức và kỹ năng về những nền văn hoá rất khác nhau hay giản đơn chỉ là những bài học kinh nghiệm tay nghề làm người, những cách đối nhân xử thế… Dù với bất kể quyền lợi gì, sách cũng đều giúp con người trưởng
thành trong nhận thức, thâm thúy hơn trong tư tưởng và chín chắn hơn trong tâm ý. Đọc sách là một thói quen có mục tiêu.
Vì vậy, đọc sách cũng là một con phố của học vấn cũng như thể những con phố khác. Tuy nhiên, trong toàn bộ những con phố ấy, đọc sách là con phố quan trọng vì: “Sách là một kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần của quả đât”, sách ghi chép, cô đúc, lưu truyền mọi tri thức, mọi thành tựu của con người qua những thời đại. Từ xa xưa, sách tồn tại không phải dưới dạng một cuô’n sách làm từ sợi gỗ và trắng sạch như giờ đây mà là những thanh tre, trúc. Từ lâu, con người đã biết đúc rút, ghi lại những điều học tập được trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường và mày mò. Sách hình thành từ đó. Vậy sách ghi lại để làm gì? Là để lưu truyền tri thức, truyền lưu những kinh nghiệm tay nghề sống và cả những ý niệm sống, để người sau tiếp tục mày mò và mở rộng tầm mắt. Và rồi sách trở thành phương tiện đi lại để ghi chép, cô đọng, lưu truyền mọi tri thức, mọi thành tựu của loài người.
Với vai trò là một người con, là một học viên, là một công dân của một vương quốc và là một trong những người dân thừa kế những thành phầm tinh thần của cha ông thì trách nhiệm của toàn bộ chúng ta là tiếp thu và tích luỹ kiến thức và kỹ năng đã thu nhận được từ những trang sách. Để thừa kế những đức tính, thừa kế những thành phầm tinh thần, để đi đúng với tinh thần của cha ông và nâng cao hơn kiến thức và kỹ năng của tớ. Đọc sách trước hết là một sở trường, một nhu yếu tự thân và cũng là trách nhiệm của từng người.
Những quyền lợi của việc đọc sách ta không thể nào nói trong một phạm vi hay trong phạm vi nhất định. Sách đúc rút những kinh nghiệm tay nghề thiết yếu cho môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường hiện tại và trong cả tương lai. Sách là những bậc thang trên con phố vươn tới tri thức. Vì vậy để tiếp tục tăng trưởng toàn bộ chúng ta phải bắt nguồn từ những bậc thang cha ông đi trước đã xây nên để tiếp tục hoàn thiện khu công trình xây dựng mang tên tri thức. Theo cách hiểu hình ảnh đó, ta nhận được vai trò của sách ở một khía cạnh nữa. Sách là con phố ngắn nhất, quan trọng nhất để tích luỹ, nâng cao vốn tri thức, giúp con người sẵn sàng sẵn sàng cho “cuộc trường chinh vạn dặm trên con phố học vấn, nhằm mục đích tăng trưởng toàn thế giới mới”. Ở đấy là yếu tố thay đổi, tăng trưởng môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của thành viên, của hiệp hội liên tục qua từng ngày. Vì vậy sách không bao giờ mất đi cái giá trị mà nó đang ngự trị. Bởi không thể thu được những thành tựu mới nếu không biết thừa kế.thành tựu của những thời kì đã qua. Không chỉ thế, sách còn tương hỗ ta tự tu dưỡng tư duy logíc, phương pháp thao tác khoa học và nhất là tư duy sáng tạo trong hoạt động và sinh hoạt giải trí trình độ của tớ, tu dưỡng tư tưởng, tình cảm, hứng thú học tập, nghiên cứu và phân tích, lòng yêu nghề nghiệp và thái độ đúng đắn với toàn thế giới xung quanh cũng tương tự bản thân mình. Hoàn thành được trách nhiệm học tập, công tác thao tác của người cán bộ khoa học kĩ thuật ở mọi trình độ.
Tích cực tư duy khi đọc là một trong những phương pháp tốt nhất để việc đọc sách đạt kết quả cao, đọc sách mà không tư duy chỉ phí thời hạn vô ích. Tích cực tư duy là phải luôn suy ngẫm, nhận định được yếu tố được đề cập đến; so sánh, so sánh chúng với nhau và với những hiểu biết đã có. Từ này mà rút ra được nội dung cốt lõi của yếu tố, bản chất của những yếu tố, hiện tượng kỳ lạ và rút ra những bài học kinh nghiệm tay nghề, những kiến thức và kỹ năng cho bản thân mình. Trên cơ sở đó, tạo nên cái nhìn mới, toàn vẹn và tổng thể hơn, đúng đắn hơn về một yếu tố nào đó.. Ngoài việc tương hỗ cho những người dân đọc tìm thấy bản chất của yếu tố, đọc có tư duy tích cực còn tương hỗ cho những người dân ta tăng trưởng, nâng cao những tri thức đã thu nhận, tìm thấy những điều mới từ những điều ta đã biết và phát hiện ra những điều chưa chắc như đinh, nên tránh lối đọc một chiều, lười tâm ý, lười ghi chép, đọc thụ động, đồng ý toàn bộ, học thuộc máy móc. Nếu luôn tích cực tư duy khi đọc thì từng người sẽ thực sự “lớn lên” qua mỗi trang sách,
Các nhà triết học nổi tiếng như Mác, Lênin rất ham đọc sách và nhìn nhận cao vai trò của sách trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, coi đó một công cụ sắc bén, một công cụ để nhận thức và tuyên truyền trong cuộc đấu tranh cách mạng. Mác đã để nhiều thời hạn để đọc sách và chủ trương báo đã hỗ trợ Mác thật nhiều trong suốt cuộc sống lao động, sáng tạo của tớ. Ông đã từng nói: “Sách là nô lệ ùa tôi nhưng cũng là người thầy của tôi”.
Xu hướng học tập của sinh viên ngày này hầu hết là tự nghiên cứu và phân tích, tích lũy kiến thức và kỹ năng trong tài liệu, sách vở… với nhiều loại phương tiện đi lại sẵn có, dưới sự hướng dẫn của những thầy cô. Mặt khác, với việc bùng 110 thông tin hiện May, những ý niệm, những nhận định, những phương pháp tiếp cận khoa học ngày càng thay đổi. Chính vì lẽ đó, mà đọc sách phải có khối mạng lưới hệ thống (vì đọc sách là việc làm hằng ngày hầu hết để thu nhặt kiến thức và kỹ năng) là bước đầu tạo cho mình thói quen tâm ý khi tiếp cận yếu tố.
Đọc sách có khối mạng lưới hệ thống nghĩa là tìm hiểu yếu tố từ gốc, theo một logic mà những tác giả đã nêu lên và lí giải trong một Đk khoa học nào đó. Chính trong quy trình tìm tòi, nghiền ngẫm đó con người đã có lấy được lòng say mê, ham tìm hiểu cặn kẽ yếu tố để rút ra kết luận hay một yếu tố tâm đắc của tớ. Đó cũng là một quy trình sáng tạo, đồng thời giúp ta học tập được phong thái thao tác bền chắc, kiên trì cách đặt yếu tố, lí giải yếu tố, thậm chí còn là phản bác lại yếu tố mà tác giả, những nhà khoa học đã nêu lên.
Sách không bao giờ cũ, đó là món hàng đặc biệt quan trọng của quả đât sẽ còn tồn tại mã.i mãi cùng với việc tăng trưởng của quả đât, chính bới nó là một trong những Đk thúc đẩy sự tăng trưởng của con người và xã hội. Thế hệ đi trước đã dùng sách để thắp lên ngọn lửa tri thức trong mọi con người. Bằng cách đó lửa không bao giờ tắt. Vì vậy qua việc đọc sách và những yêu cầu trong việc đọc sách ta đã tự rèn luyện những đức tính thiết yếu cho bản thân mình để tự phục vụ không những cho mục tiêu tương lai mà còn nâng cao được kĩ năng tiếp nhận thông tin từ kiến thức và kỹ năng từ sách.
Như vậy đọc sách là một trong những con phố của học vấn, của tri thức nhưng con phố ấy là con phố quan trọng và cốt yếu của học vấn và tri thức, vì từ việc đọc sách ta không những rèn luyện được đạo đức, tính sáng tạo và kĩ năng tư duy, tiếp nhận những giá trị vật chất lẫn tinh thần của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường mà còn phục vụ nhu yếu tăng trưởng của xã hội hiện tại: học vấn, vốn tri thức.
Đề đọc hiểu Bàn về đọc sách – Chu Quang Tiềm
THPT Sóc Trăng Send an email0 11 phút
Bàn về đọc sách là lời xác lập của Chu Quang Tiềm về yếu tố đọc sách là con phố quan trọng để tích lũy, nâng cao học vấn. Để giúp bạn làm rõ ràng và thâm thúy hơn về những dạng đề đọc hiểu liên quan đến văn bản, cùng THPT Sóc Trăng tìm hiểu thêm soạn bài Bàn về đọc sách cùng một số trong những đề đọc hiểu dưới đây và xem gợi ý đáp án của từng đề bạn nhé:
Nội dung
- 1 Đề đọc hiểu Bàn về đọc sách
- 1.1 Đề số 11.2 Đề số 21.3 Đề số 31.4 Đề số 4
Video Anh chỉ có đồng ý rằng đọc sách la một cách tự học ?
Bạn vừa Read tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Anh chỉ có đồng ý rằng đọc sách la một cách tự học tiên tiến và phát triển nhất
Chia Sẻ Link Tải Anh chỉ có đồng ý rằng đọc sách la một cách tự học miễn phí
Người Hùng đang tìm một số trong những Chia SẻLink Tải Anh chỉ có đồng ý rằng đọc sách la một cách tự học Free.
Hỏi đáp vướng mắc về Anh chỉ có đồng ý rằng đọc sách la một cách tự học
Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Anh chỉ có đồng ý rằng đọc sách la một cách tự học vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#Anh #chỉ #có #đồng #rằng #đọc #sách #một #cách #tự #học