Mẹo Vì sao tác giả lại mượn hình ảnh tấm gương 2022

Contents

1 Kinh Nghiệm về Vì sao tác giả lại mượn hình ảnh tấm gương 2022
- 1.1 Clip Vì sao tác giả lại mượn hình ảnh tấm gương ?
- 1.2 Share Link Tải Vì sao tác giả lại mượn hình ảnh tấm gương miễn phí
  - 1.2.1 Hỏi đáp vướng mắc về Vì sao tác giả lại mượn hình ảnh tấm gương

Kinh Nghiệm về Vì sao tác giả lại mượn hình ảnh tấm gương 2022

Bạn đang tìm kiếm từ khóa Vì sao tác giả lại mượn hình ảnh tấm gương được Update vào lúc : 2022-03-10 04:02:28 . Với phương châm chia sẻ Kinh Nghiệm Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tìm hiểu thêm tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.

Đặc điểm của văn biểu cảm – Soạn: Đặc điểm của văn biểu cảm trang 84 SGK Ngữ văn 7. Để diễn đạt tình cảm đó, tác giả bài văn đã chọn hình ảnh tấm gương và đem ví tấm gương với những người bạn trung thực để ca tụng phẩm chất trung thực.

TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BIỂU CẢM

1. Bài văn Tấm gương

a) Bài văn Tấm gương biểu dương phẩm chất trung thực, ghét sự gian dối.

b) Để diễn đạt tình cảm đó, tác giả bài văn đã chọn hình ảnh tấm gương và đem ví tấm gương với những người bạn trung thực để ca tụng phẩm chất trung thực.

c) Bố cục bài văn gồm ba phần: đoạn 1 là Mở bài, đoạn cuối là kết bài. Phần Mở bài nêu phẩm chất trung thực của tấm gương, phần

Kết bài xác lập lại chủ đề ây một lần nữa. Phần Thân bài nêu lên những ý:

– Gương luôn trung thirc không nhìn đen nói trắng như những kẻ xu nịnh.

– Không một ai mà không soi gương.

– Hạnh phúc nhất là có tâm hồn đẹp để soi vào gương lương tâm mà không hổ thẹn.

Những ý đó gắn bó mật thiết với chủ đề và làm nổi trội chủ đề của bài văn.

d) Tình cảm và sự nhìn nhận của tác giả trong bài rất rõ ràng ràng và chân thực. Điều đó bài văn đã tạo sự xúc động chân thành trong tâm người đọc.

2. Đoạn văn của nhà văn Nguyên Hồng biểu lộ trực tiếp sự đau khổ chờ đón mẹ về của tác giả. Điều đó thể hiện qua những lời than, lời trông mong trong đoạn văn.

Quảng cáo

LUYỆN VĂN

Bài Hoa học trò của Xuân Diệu

a) Bài văn thể hiện tình cảm buồn và nhớ khi xa thầy, rời bạn vào những ngày hè. Trong bài, tác giả đã mượn hình ảnh hoa phượng, hoa phượng nở, hoa phượng rơi để khêu gợi tình cảm trên. Sở dĩ tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò vì hoa phượng gắn sát với biết bao kỉ niệm buồn vui của tuổi học trò.

b) Mạch ý của bài văn

Chủ đề của bài văn được thể hiện qua mạch ý sau:

– Phượng nở báo hiệu mùa chia tay.

– Học trò nghỉ hè, hoa phượng một mình đứng ở sân trường.

– Hoa phượng mong đợi những bạn học viên.

c.Như thế, qua hình ảnh hoa phượng, tác giả bài văn đã gián tiếp thể hiện tình cảm của tớ.

Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm trang 84 SGK Ngữ văn 7 tập 1. Câu 1.a. Bài văn thể hiện tình cảm gì? Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trò gì trong bài văn biểu cảm này? Vì sao tác giả gọi hoa phượng là hoa-học-trò?

Phần I

TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BIỂU CẢM

1. Đọc bài văn Tấm gương (tr.84 SGK Ngữ văn 7 tập 1) và vấn đáp những vướng mắc sau:

a. Bài văn Tấm gương diễn đạt tình cảm gì?

b. Để diễn đạt tình cảm đó, tác giả bài văn đã làm ra làm sao?

c. Bố cục bài văn gồm mấy phần? Phần Mở bài và Kết bài có quan hệ với nhau ra làm sao? Phần Thân bài đã nêu lên những ý gì? Những ý đó liên quan đến chủ đề bài văn ra làm sao?

d. Tình cảm và sự nhìn nhận của tác giả trong bài có rõ ràng, chân thực không. Điều đó có ý nghĩa ra làm sao riêng với giá trị bài văn.

Trả lời:

a) Bài văn Tấm gương biểu dương phẩm chất trung thực, ghét sự gian dối.

Bố cục của bài văn:

– Mở bài: Từ đầu ⟶ trong sáng như từ lúc mẹ cha sinh ra nó

– Thân bài: tiếp theo đến … mà lòng không hổ thẹn.

– Kết bài: còn sót lại.

Mở bài và Kết bài tương ứng với nhau về ý. Thân bài nói về những đức tính của tấm gương, hướng tới làm nổi trội chủ đề của bài văn. Phần Thân bài nêu lên những ý:

– Gương luôn trung thực không nhìn đen nói trắng như những kẻ xu nịnh.

– Không một ai mà không soi gương.

– Hạnh phúc nhất là có tâm hồn đẹp để soi vào gương lương tâm mà không hổ thẹn.

=> Những ý đó gắn bó mật thiết với chủ đề và làm nổi trội chủ đề của bài văn.

d) Tình cảm và sự nhìn nhận của tác giả trong bài rất rõ ràng ràng và chân thực. Điều đó bài văn đã tạo sự xúc động chân thành trong tâm người đọc.

2. Đọc đoạn văn sau và vấn đáp những vướng mắc

Mẹ ơi! Con khổ quá mẹ ơi! Sao mẹ đi lâu thế? Mãi không về! Người ta đánh con vì con dám cướp lại đồ chơi của con mà con người ta giằng lấy. Người ta chửi con, chửi cả mẹ nữa! Mẹ xa con, mẹ có biết không?

(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)

Đoạn văn trên biểu lộ tình cảm gì? Tình cảm ở đây được biểu lộ trực tiếp hay gián tiếp? Em nhờ vào tín hiệu nào để lấy ra nhận xét của tớ?

Trả lời:

– Đoạn văn biểu cảm nỗi đau khổ của người con khi mẹ ra đi, phải sống với những người khác, bị hắt hủi, bị ngược đãi, mong ước mẹ về để được giải thoát. Tình cảm này được biểu thị một cách trực tiếp

– Dấu hiệu đưa ra nhận xét, ta vị trí căn cứ vào tiếng kêu, tiếng gọi, tiếng than thở của người con: “Mẹ ơi! Con khổ quá mẹ ơi! Mẹ có biết không? …

Phần II

LUYỆN VĂN

Đọc bài Hoa học trò (tr.87 SGK Ngữ văn 7 tập 1) và vấn đáp vướng mắc

a. Bài văn thể hiện tình cảm gì? Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trò gì trong bài văn biểu cảm này? Vì sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò?

b. Hãy tìm mạch ý của bài văn.

c. Bài văn được biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp?

Trả lời:

b) Mạch ý của bài văn

Chủ đề của bài văn được thể hiện qua mạch ý sau:

– Đoạn 1: Phượng khơi dậy bao nỗi niềm chia xa trong tâm người.

– Đoạn 2: Phượng thức đợi một mình khi tham gia học trò đã về xa.

– Đoạn 3: Phượng khóc vì thời hạn đợi chờ dài đằng đẵng.

⟹ Xuyên suốt cả bài văn đó là nỗi niềm hoa phượng.

Bài văn này vừa dùng hình thức biểu cảm trực tiếp, vừa dùng hình thức biểu cảm gián tiếp.

– Gián tiếp: Dùng hoa phượng để nói lên nỗi niềm của lòng người.

– Trực tiếp: Có những câu trực tiếp thể hiện cảm xúc của tác giả: “Nhớ người sắp xa còn đứng trước mặt… Nhớ một trưa hè gà gáy khan…” “Thấy xa trường rồi bạn buồn xiết bao”.

Loigiaihay

a, Bài văn Tấm gương ca tụng tính trung thực của con người, ghét thói xu nịnh, gian dối

b, Để diễn đạt tình cảm đó, tác giả mượn hình ảnh tấm gương làm điểm tựa, vì tấm gương luôn phản chiếu trung thành với chủ mọi vật xung quanh

Nói với gương, ca tụng gương là gián tiếp ca tụng trung thực

c, Bố cục bài văn gồm ba phần: đoạn đầu là Mở bài, đoạn cuối là đoạn kết bài

Thân bài nói về những đức tính của tấm gương. Nội dung xác lập tính trung thực. + Dẫn chứng: hai tấm gương tiêu biểu vượt trội về Mạc Đĩnh Chi và Trương Chi là ví dụ về một người đáng trọng, người đáng thương, nhưng nếu soi gương cũng không vì tình cảm mà nói sai thực sự

d, Tình cảm và sự nhìn nhận của tác giả rõ ràng, chân thực, không thể bác bỏ

Hình ảnh tấm gương có sức kêu gợi, tạo ra giá trị của bài văn

Bạn tìm hiểu thêm:

1, Bài văn ”Tấm gương” ca tụng tính trung thực, ngay thật của con người, ghét thói gian dối, nịnh nọt

2, Tác giả đã mượn hình ảnh tấm gương làm điểm tựa

3, Vì tấm gương phản chiếu trung thành với chủ mọi vật xung quanh

4, Ca ngợi gương là để gián tiếp ca tụng người trung thực. Đó là cách diễn đạt tình cảm gián tiếp

#tm.dan

Các từ Hán Việt in đậm mang sắc thái nghĩa gì cho đoạn trích dưới đây?

Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống.

Tại sao người Việt Nam thích dùng từ Hán Việt để tại vị tên người, tên địa lí?

Câu 1:
a. Tâm tư của tác giả được gửi gắm trong bài thơ “Nhớ rừng” là gì?
b. Căn cứ vào nội dung bài thơ “Nhớ rừng” hãy lý giải vì sao tác giả mượn lời con hổ ở vườn bách thú, việc mượn lời đó có tác dụng ra làm sao trong việc thể hiện nội dung cảm xúc của nhà thơ?
Câu 2:
a. Hãy nêu mạch cảm xúc của bài thơ “Ông đồ”.
b. Bài thơ “Ông đồ” gợi cho em tâm ý gì về việc bảo tồn nét trẻ trung của dân tộc bản địa?
c. Bài thơ “Ông đồ” có những rực rỡ gì về nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp?
Câu 3:
a. Trong bài thơ “Quê Hương”, Tế Hanh đã so sánh “cánh buồm” với hình ảnh nào?
Phân tích cái hay của câu thơ:
Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
Rướn thân trắng bát ngát thâu góp gió.
b. Mạch cảm xúc của bài thơ “Quê hương” được thể hiện ra làm sao?
Câu 4:
a. Vì sao tiếng tu hú kêu lại tác động mạnh mẽ và tự tin đến tâm hồn nhà thơ?
b. Cách đặt tên bài thơ “Khi con tu hú” của tác giả có gì rực rỡ?
c. Nhận xét cảnh ngày hè được miêu tả trong sáu câu đầu bài thơ “Khi con tu hú”. Những rõ ràng nào khiến em có nhận xét đó?
d. Chỉ ra tâm trạng người tù (người chiến sỹ) được thể hiện qua 4 câu cuối bài thơ “Khi con tu hú” ?
Câu 5: a. Nêu nội dung rực rỡ của bài thơ “ Tức cảnh Bắc Pó”?
b. Em có nhận xét gì về nhan đề bài thơ “Tức cảnh Pác Bó”?
c. Cuộc sống của Bác ở Pác Bó được miêu tả ra làm sao qua 3 câu thơ đầu của bài thơ?
d. Cái “sang” của cuộc sống Cách mạng được thể hiện ra làm sao trong bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” ?
Phần Tiếng Việt:
Câu 1: Hãy đặt câu nghi vấn, với những từ nghi vấn sau: sao? gì? đâu? hả?nào?
Câu 2: Xác định câu nghi vấn ? Những câu nghi vấn này được sử dụng để làm gì ?
a . Mỗi chiếc lá rụng là một chiếc biểu lộ cho cảnh chia lìa. Vậy thì sự chia lìa không riêng gì có co một nghĩa buồn rầu khổ sở. Sao ta không ngắm sự chia lìa theo tâm hồn một chiếc lá nhẹ nhàng rơi ?
b . Quan lớn đỏ mặt tía tai , quay ra quát rằng :
– Đê vỡ rồi ! … Đê vỡ rồi , thời ông cách cổ chúng mày , thời ông bỏ tù chúng mày ! Có biết không ? … Lính đâu ? Sao bay dám khiến cho nó chậy xồng xộc vào đây như vậy ? Không còn phép tắc gì nữa ?
( Phạm Duy Tốn )
c. Vua sai lính điệu em bé vào phán hỏi :
– Thằng bé kia , mày có việc gì ? Sao lại đến đây mà khóc ?
( Em Bé Thông Minh )
d. Một hôm cô tôi gọi tôi đén bên cười hỏi :
– Hồng ! Mày có mong ước vào Thanh Hoá chơi với mẹ mày không ?
Tôi cười dài trong tiếng khóc , hỏi cô tôi :
– Sao cô biết mợ con có con ?
( Nguyên Hồng )
Câu 3: Dấu hiệu nhận ra câu cầu khiến?
Câu 4: Xác định câu cầu khiến trong những đoạn trích sau :
a . Bà buồn lắm , toan vứt đi thì người con bảo :
– Mẹ ơi , con là người đấy . Mẹ đừng vứt con đi mà tội nghiệp .
( Sọ Dừa )
b . Vua rất thích thú vội ra lệnh :
– Hãy vẽ ngay cho ta một chiếc thuyền ! Ta muốn ra khơi xem cá .
[ … ]
Thấy thuyền còn đi quá chậm , vua đứng trên mũi thuyền kêu lớn :
– Cho gió to thêm một tý ! Cho gió to thêm một tý !
[ … ]
Vua quống quýt kêu lên :
– Đừng cho gió thổi nữa ! Đừng cho gió thổi nữa !
( Cây Bút Thần )
Câu 5: Trong những câu văn sau, những câu nào là câu cầu khiến? Dấu hiệu nhận ra câu cầu khiến đó là gì?
a- Ngày mai toàn bộ chúng ta được đi tham quan nhà máy sản xuất thủy điện đấy.
b- Con đừng lo ngại, mẹ sẽ luôn ở bên con.
c- Ồ, hoa nở đẹp quá!
d- Hãy đem những chậu hoa này ra ngoài sân sau.
e- Bạn cho mình mượn cây bút đi.
f- Chúng ta về thôi những bạn ơi.
g- Lấy giấy ra làm kiểm tra!
h- Chúng ta phải ghi nhớ công lao những liệt sĩ.
Câu 6: Hãy cho biết thêm thêm tác dụng của những câu cầu khiến sau:
a, Cậu nên đi học đi.
b, Đừng rỉ tai!
c, Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên Vương.
d, Cầm lấy tay tôi này!
e, Đừng khóc.
Phần Tập làm văn
Câu 1: a. Nêu yêu cầu của bài văn TM trình làng một danh lam thắng cảnh?
b. Dàn bài TM về một danh lam thắng cảnh?
c. Giới thiệu một danh lam thắng cảnh: Thủ đô Tp Hà Nội Thủ Đô (dàn ý)?
Câu 2: a. Nêu yêu cầu của bài văn TM một trò chơi?
b. Dàn bài TM một trò chơi?
c. Giới thiệu một trò chơi dân gian: Chi chi chành chành.
Câu 3: a. Nêu yêu cầu của BVăn TM một món ăn dân tộc bản địa?
b. Dàn bài TM một món ăn dân tộc bản địa?
c. Giới thiệu một món ăn dân tộc bản địa: Chả cá Tp Hà Nội Thủ Đô.

://.youtube/watch?v=lVjfPUFHAS4

Clip Vì sao tác giả lại mượn hình ảnh tấm gương ?

Bạn vừa Read tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Vì sao tác giả lại mượn hình ảnh tấm gương tiên tiến và phát triển nhất

Share Link Tải Vì sao tác giả lại mượn hình ảnh tấm gương miễn phí

Bạn đang tìm một số trong những Chia Sẻ Link Cập nhật Vì sao tác giả lại mượn hình ảnh tấm gương Free.

Hỏi đáp vướng mắc về Vì sao tác giả lại mượn hình ảnh tấm gương

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Vì sao tác giả lại mượn hình ảnh tấm gương vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha
#Vì #sao #tác #giả #lại #mượn #hình #ảnh #tấm #gương

Phone Number