Contents

Kinh Nghiệm Hướng dẫn Văn 9 Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống Mới Nhất

Bạn đang tìm kiếm từ khóa Văn 9 Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống được Update vào lúc : 2022-02-11 13:08:26 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.

Soạn bài Cách làm bài văn nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống

Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống

    Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống (siêu ngắn)
    Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống (ngắn nhất)
    Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống (cực ngắn)

Quảng cáo

a, Các đề bài trên giống nhau: thể hiện yếu tố, hiện tượng kỳ lạ được biểu dương, yếu tố hiện tượng kỳ lạ không tốt thì phê phán, nhắc nhở

Nội dung chính

    Soạn bài Cách làm bài văn nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sốngSoạn bài Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sốngSoạn bài Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống siêu ngắnSoạn văn 9: Cách làm bài văn nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sốngCách làm bài văn nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sốngI. Đề bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sốngII. Cách làm bài văn nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sốngIII. Luyện tậpSoạn bài Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sốngSoạn bài Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếpPhân tích nhân vật anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa PaPhân tích truyện ngắn Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)Dàn ý phân tích truyện ngắn Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang SángSoạn bài: Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống (ngắn nhất)I. Đề bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sốngII. Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ, đời sốngIII. Luyện tậpSoạn bài Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống ngắn nhấtPhần I Đề bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sốngTrả lời vướng mắc trang 23 SGK Ngữ văn 9, tập 2Video liên quan

– Dạng đề thường: nhận xét, nêu ý kiến, bày tỏ thái độ

b, Những dạng đề tương tự

– Nêu nhận xét, tâm ý về hiện tượng kỳ lạ hút thuốc lá trong thanh niên ở Việt Nam trong năm mới tết đến gần đây

– Nêu tâm ý vè hiện tượng kỳ lạ bệnh thành tích

1. Tìm hiểu đề, tìm ý

– Đề thuộc loại nghị luận xã hội về hiện tượng kỳ lạ xã hội, học tập theo tấm gương Phạm Văn Nghĩa

Hành động của Phạm Văn Nghĩa khiến thành đoàn phát động trào lưu:

Quảng cáo

– Là người biết thương mẹ, giúp mẹ trong việc đồng áng

– Kết hợp giữa học với hành

– Người biết sáng tạo

– Học vận dụng kiến thức và kỹ năng vào đời sống giúp mẹ

2. Lập dàn ý

3. Viết bài

4. Đọc lại nội dung bài viết và sửa chữa thay thế

MB: Giới thiệu nhân vật Nguyễn Hiền (tình hình, thời đại, gia cảnh…)

TB: Ý chí và thái độ học tập

– Nguyễn Hiền không đến được trường vì nhà nghèo nhưng vẫn ham học, học giỏi, có mục tiêu

– Nguyễn Hiền hăng say học, dù không còn Đk được ngồi trong lớp nghe giảng như những bạn

– Nguyễn Hiền có lòng tự trọng khi nhận ra giá trị của tớ mình,

Quảng cáo

KB:

Nguyễn Hiền là tấm gương đáng học tập, noi theo: Tinh thần ham học hỏi, chăm chỉ, cầu tiến

Xem thêm những bài Soạn văn lớp 9 ngắn gọn, hay khác:

Xem thêm những loạt bài Để học tốt Ngữ văn 9 hay khác:

PDF

Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống siêu ngắn

Quảng cáo

Xem thêm:

    Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống – Ngắn gọn nhất
    Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một yếu tố hiện tượng kỳ lạ lùng sống (rõ ràng)

Video hướng dẫn giải

://.youtube/watch?v=slrc2jSLQU8

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

    Phần I
    Phần II
    Phần III
    Phần I
    Phần II
    Phần III

Bài khác

Phần I

Video hướng dẫn giải

://.youtube/watch?v=slrc2jSLQU8

ĐỀ BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG

Trả lời vướng mắc(trang 23 SGK Ngữ văn 9, tập 2):

a. Điểm giống nhau ở bốn đề bài:

– Yêu cầu nghị luận về một hiện tượng kỳ lạ lùng sống xã hội.

– Yêu cầu người viết phát biểu ý kiến và nêu tâm ý của tớ.

b. Một số đề bài tương tự:

– Suy nghĩ về hiện tượng kỳ lạ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên bị ô nhiễm.

– Nghị luận về hiện tượng kỳ lạ nói tục chửi thề.

– Viết một bài văn ngắn (không thật 600 từ) trình diễn ý kiến của anh/chị về nạn bạo hành trong xã hội.

Phần II

Video hướng dẫn giải

://.youtube/watch?v=slrc2jSLQU8

CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG

Trả lời vướng mắc(trang 23 SGK Ngữ văn 9, tập 2)

1. Tìm hiểu đề và tìm ý

a.

– Đề thuộc loại nghị luận về hiện tượng kỳ lạ lùng sống.

– Hiện tượng: học tập theo tấm gương Phạm Văn Nghĩa.

– Yêu cầu: nêu tâm ý về hiện tượng kỳ lạ.

b.

Hành động của Phạm Văn Nghĩa khiến Thành đoàn phát động trào lưu “Học tập Phạm Văn Nghĩa” :

– Nghĩa là người biết thương mẹ, giúp sức mẹ trong việc đồng áng.

– Nghĩa biết phối hợp giữa học với hành.

– Nghĩa là người biết sáng tạo (làm cái tời để mẹ kéo nước đỡ mệt).

– Học tập Nghĩa là học cách thương mẹ, học lao động, học vận dụng những kiến thức và kỹ năng vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.

2. Lập dàn bài

– Mở bài: Giới thiệu hiện tượng kỳ lạ Phạm Văn Nghĩa. Nêu tóm tắt ý nghĩa tấm gương của Nghĩa

– Thân bài:

+ Phân tích ý nghĩa việc làm của Nghĩa

+ Đánh giá việc làm của Nghĩa

+ Nêu ý nghĩa việc phát động trào lưu học tập Phạm Văn Nghĩa

– Kết bài: Rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề cho bản thân mình.

Phần III

Video hướng dẫn giải

://.youtube/watch?v=slrc2jSLQU8

LUYỆN TẬP

Lập dàn ý đề 4

a. Mở bài

– Giới thiệu chung về những trạng nguyên ở việt nam.

– Nêu sơ lược vài nét về Trạng nguyên Nguyễn Hiền.

b. Thân bài:

– Phân tích tình hình đặc biệt quan trọng của Nguyễn Hiền: nhà nghèo phải xin làm chú tiểu quét chùa.

– Đánh giá tinh thần dữ thế chủ động và ham học của Nguyễn Hiền: nép bên cửa lắng nghe, hỏi thêm thầy, lấy lá để viết chữ, xin thầy đi thi để xem sức học của tớ.

– Mặc dù còn nhỏ tuổi nhưng Nguyễn Hiền có ý thức tự trọng rất cao, yêu cầu nhà vua có võng lọng với khá đầy đủ đủ nghi thức mới chịu về kinh.

c. Kết bài:

– Nguyễn Hiền là Trang nguyên nhỏ tuổi nổi tiếng của giang sơn, là tấm gương sáng của thần đồng đất Việt.

– Chúng ta học tập ở Trạng nguyên Nguyễn Hiền tinh thần ham học, tinh thần vượt lên tình hình trở ngại vất vả.

Loigiaihay

    Soạn bài Nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống siêu ngắn

    Soạn bài Các thành phần khác lạ siêu ngắn

    Soạn bài Chương trình địa phương (phần Tập làm văn) lớp 9 tập 2 siêu ngắn

    Soạn bài Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới siêu ngắn

    Soạn bài Các thành phần khác lạ (tiếp theo) siêu ngắn

Quảng cáo

Báo lỗi – Góp ý

Soạn văn 9: Cách làm bài văn nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống

    Cách làm bài văn nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống

      I. Đề bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sốngII. Cách làm bài văn nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sốngIII. Luyện tập

Cách làm bài văn nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống

I. Đề bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống

Đọc những đề bài sau và vấn đáp vướng mắc:

Đề 1. Đất việt nam có nhiều tấm gương học viên nghèo vượt khó, học giỏi. Em hãy trình diễn một số trong những tấm gương đó và nêu tâm ý của tớ.

Đề 2. Chất độc màu da cam mà đế quốc Mĩ đã rải xuống những cánh rừng miền Nam thời trận chiến tranh đã để lại di hoạ nặng nề cho hàng trăm vạn mái ấm gia đình. Hàng chục vạn người đã chết. Hàng vạn trẻ con chịu tật nguyền suốt đời. Cả nước đã lập quỹ giúp sức những nạn nhân nhằm mục đích phần nào cải tổ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường và xoa dịu nỗi đau cho họ. Em hãy nêu tâm ý của tớ về những sự kiện đó.

Đề 3. Trò chơi điện tử là món tiêu khiển mê hoặc. Nhiều bạn vì mải chơi mà sao nhãng học tập và còn phạm những sai lầm không mong muốn khác. Hãy nêu ý kiến của em về hiện tượng kỳ lạ đó.

Đề 4. Đọc câu truyện sau này và nêu những nhận xét, tâm ý của em về con người và thái độ học tập của nhân vật.

Nguyễn Hiền nhà rất nghèo, phải xin làm chú tiểu trong chùa. Việc đó đó là quét lá và quét dọn và sắp xếp vệ sinh. Nhưng cậu rất thông minh và ham học. Những buổi thầy giảng kinh, cậu đều nép bên cửa lắng nghe, rồi nơi nào chưa hiểu, cậu hỏi thầy giảng thêm. Thấy Nguyễn Hiền thông minh, mau hiểu, thầy dạy cho cậu học chữ. Không có giấy, Nguyễn Hiền lấy lá để viết chữ, rồi lấy que tre xâu thành từng xâu ghim xuống đất. Mỗi ghim là một bài.

Một hôm Nguyễn Hiền xin thầy cho đi thi. Thầy ngạc nhiên bảo:

– Con đã học tập được bao nhiêu mà dám thi thố với thiên hạ?

– Con xin thi thử xem sức học của tớ đến đâu.

Năm ấy, Nguyễn Hiền đã đỗ trạng nguyên. Vua Trần cho Nguyễn Hiền còn nhỏ quá, mới 12 tuổi, nên không bổ dụng.

Một thời hạn sau, vua có việc tiếp sứ giả quốc tế, cho gọi Nguyễn Hiền về triều. Nguyễn Hiền bảo:

– Đón trạng nguyên mà không còn võng lọng sao? Ông về tâu với vua xin cho khá đầy đủ nghi thức.

Vua đành cho những quan mang võng lọng rước quan Trạng tí hon về kinh..

(Theo Cửu Thọ, Một trăm gương tốt thiếu nhi Việt Nam, NXB Trẻ, TPHCM, 1999)

a. Các đề bài trên có điểm gì giống nhau? Chỉ ra những điểm giống nhau đó?

b. Mỗi em tự nghĩ ra một đề bài tương tự.

Gợi ý:

a. Các đề bài đã cho có điểm giống nhau:

– Các đề đều nhắc tới một yếu tố hoặc hiện tượng kỳ lạ trong đời sống (gương học viên nghèo vượt khó, giúp sức nạn nhân chất độc màu da cam, mê chơi điện tử, đọc truyện tranh, xao nhãng học tập…)

– Yêu cầu của đề là phân tích yếu tố hiện tượng kỳ lạ và nêu tâm ý của tớ.

b. Một số đề tương tự:

Đề 1. Suy nghĩ về yếu tố bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên là bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của con người.

Đề 2. Hãy viết một bài văn trình diễn tâm ý về vai trò của mái ấm gia đình trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường lúc bấy giờ.

II. Cách làm bài văn nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống

Cho đề bài:

Báo đưa tin: “Bạn Phạm Văn Nghĩa là học viên lớp 7 trường Trung học cơ sở Bắc Sơn, quận Gò Vấp, nhà tại Hóc Môn. Nghĩa thường đồng giúp mẹ trồng trọt.

Một hôm, mẹ thấy Nghĩa cầm tờ giấy hứng cái gì đó, mẹ hỏi: “Con làm gì đó?”. Nghĩa vấn đáp: “Con thụ phấn cho bắp”. Vụ ấy ruộng bắp nhà Nghĩa năng suất cao hơn mọi năm.

Ở nhà Nghĩa còn nuôi gà, nuôi heo. Em còn làm một chiếc tời để mẹ kéo nước cho đỡ mệt.

Thành đoàn Thành phố Hồ Chí Minh đã phát động trào lưu “Học tập Phạm Văn Nghĩa”. Phong trào ấy được những bạn học viên nhiệt liệt hưởng ứng”.

Em hãy nêu tâm ý của tớ về hiện tượng kỳ lạ ấy.

a. Tìm hiểu đề và tìm ý

b. Đọc kĩ đề và vấn đáp vướng mắc: Đề thuộc loại gì? Đề nêu hiện tượng kỳ lạ, yếu tố gì? Đề nêu hiện tượng kỳ lạ, yếu tố gì? Đề yêu cầu làm gì?

c. Tìm ý ở đấy là phân tích để tìm ý nghĩa của yếu tố việc. Những việc làm của Nghĩa chứng tỏ bạn ấy là người ra làm sao? Vì sao đoàn Thành đoàn Thành phố Hồ Chí Minh phát động trào lưu học tập bạn Nghĩa? Những việc làm của Nghĩa có khó không? Nếu mọi học viên đều làm được như nghĩa thì đời sống sẽ ra làm sao?

Gợi ý:

a.

– Đề thuộc loại nghị luận về hiện tượng kỳ lạ lùng sống.

– Hiện tượng: Phong trào: “Học tập Phạm Văn Nghĩa”.

– Yêu cầu: tâm ý về hiện tượng kỳ lạ.

b. Thành đoàn phát động trào lưu “Học tập Phạm Văn Nghĩa” vì:

    Nghĩa là người biết thương mẹ, giúp sức mẹ trong việc đồng áng.Nghĩa biết phối hợp giữa học với hành.Nghĩa là người biết sáng tạo (làm cái tời để mẹ kéo nước đỡ mệt).

=> Học tập Nghĩa là học cách thương mẹ, học lao động, học vận dụng những kiến thức và kỹ năng vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.

2. Lập dàn bài

a. Mở bài

Giới thiệu về tấm gương Phạm Văn Nghĩa, dẫn dắt đến yếu tố cần nghị luận.

b. Thân bài:

    Phân tích ý nghĩa những việc làm của Phạm Văn Nghĩa.Suy nghĩ về việc làm của Phạm Văn Nghĩa.Ý nghĩa của việc phát động học tập theo gương Phạm Văn Nghĩa.

c. Kết bài

Suy nghĩ, rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề cho bản thân mình.

3. Viết bài

– Tập viết từng phần.

– Phân tích rõ những việc làm của Nghĩa.

4. Đọc lại nội dung bài viết và sửa chữa thay thế

– Sửa lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp.

– Chú ý link, mạch lạc Một trong những câu trong đoạn văn.

Tổng kết:

– Muốn làm tốt bài văn nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống, phải tìm hiểu kĩ đề bài, phân tích yếu tố, hiện tượng kỳ lạ đó để tìm ý, lập dàn bài, viết bài và sửa chữa thay thế sau khi viết.

– Dàn bài chung:

    Mở bài: Giới thiệu yếu tố, hiện tượng kỳ lạ cần bàn luận.Thân bài: Liên hệ thực tiễn, phân tích những mặt, nêu nhìn nhận, nhận định.Kết bài: Kết luận, xác lập, phủ định, lời khuyên.

– Bài làm cần lựa chọn góc nhìn riêng để phân tích, nhận định; đưa ra ý kiến, tâm ý và cảm thụ riêng của người viết.

III. Luyện tập

Lập dàn bài cho đề 4, mục I.

Gợi ý:

a. Mở bài

Giới thiệu khái quát về nhân vật Nguyễn Hiền (thời đại, gia cảnh…)

b. Thân bài

– Phân tích về con người của Nguyễn Hiền:

    Con người và thái độ học tập: Nhà nghèo, không được đến trường mà vẫn học giỏi, ông rất quý trọng việc học.Có ý thức tự trọng về bản thân trước kẻ quyền thế, tối cao.

– Đánh giá về Nguyễn Hiền, liên hệ đến môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường lúc bấy giờ (một bộ phận người trẻ tuổi có lối sống đua đòi, thưởng thức…)

c. Kết bài

Khẳng định lại Nguyễn Hiền là một tấm gương đáng để học tập, noi theo.

Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống

THPT Sóc Trăng Send an email0 11 phút

Những nội dung của nội dung bài viết này sẽgiúp những bạn soạn bàiCách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống tốt hơn qua 2 phần chính:

    Sơ lược những kiến thức và kỹ năng cơ bảnGợi ý thực thi những vướng mắc yêu cầu sách giáo khoa

Cùng tìm hiểu thêm…

Bạn đang xem: Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống

Nội dung

Bài viết mới gần đây

    Soạn bài Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp

    Phân tích nhân vật anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa

    Phân tích truyện ngắn Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)

    Dàn ý phân tích truyện ngắn Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng

    1 Kiến thức cơ bản2 Hướng dẫnsoạn bài cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống

      2.1 I. Đề bài nghị luận về một yếu tố hiện tượng kỳ lạ lùng sống2.2 II. Cách làm bài nghị luận về một yếu tố hiện tượng kỳ lạ lùng sống.2.3 III. Luyện tập

    3 Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống của Bộ giáo dục và đào tạo và giảng dạy

      3.1 1. Thực hiện viết đoạn văn nghị luận xã hội, học viên cầu đạt

Soạn bài: Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống (ngắn nhất)

    Soạn bài: Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống (rõ ràng)
    Soạn bài: Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống (siêu ngắn)

I. Đề bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống

a. Các đề bài đã đưa ra có điểm giống nhau là:

– Đều đề cập đến yếu tố là một hiện tượng kỳ lạ xẩy ra trong đời sống, xã hội

– Đặt yêu cầu nhận xét, nhìn nhận, nêu tâm ý, đưa ra ý kiến

b. Đề bài tương tự:

– Đánh giá về tình hình nghiện ma túy của thanh niên.

– Nhận xét về hiện tượng kỳ lạ trộm cắp lúc bấy giờ

II. Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ, đời sống

Câu 1 (trang 23 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2)

Tìm hiểu đề và tìm ý

a,

– Thể loại : nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống

– Vấn đề tốt về một tấm gương có thành tích và phẩm chất đáng biểu dương

– Đề yêu cầu “nêu tâm ý của tớ về hiện tượng kỳ lạ ấy”

b,

– Qua những hành vi hoàn toàn có thể xác lập cốt cách, phẩm chất của nhân vật xứng danh được khen ngợi

– Mục đích, ý nghĩa của việc phát động phong học tập bạn Nghĩa vì:

+ Về phẩm chất: có tình thương yêu mái ấm gia đình, biết san sẻ việc làm với mẹ, cân đối giữa học tập và thao tác phụ giúp

+ Về khả năng: có thành tích, biết sáng tạo, hoàn toàn có thể vận dụng lý thuyết vào thực tiễn

+ Khẳng định: Học tập theo nghĩa là đang trau dồi phẩm chất, đạo đức.

Câu 2 (trang 23 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2)

Lập dàn bài:

Mở bài: Giới thiệu nhân vật, dẫn dắt đến yếu tố về tấm gương của Nghĩa

Thân bài:

– Nêu và nhìn nhận, nhận xét về hành vi của Nghĩa

– Qua hành vi đó phủ rộng sự tích cực ra làm sao

– Mục đích, ý nghĩa khi phát động trào lưu Phạm Văn Nghĩa

Kết bài:

– Khẳng định đấy là tấm gương xứng danh được tuyên dương

– Bài học rút ra

III. Luyện tập

Mở bài : Nêu những thông tin cơ bản về nhân vật (tên tuổi, quê quán…)

Thân bài :

– Cung cấp thông tin về nhân vật gồm có : tình hình và thái độ sống

– Trong cách sống và những phẩm chất của nhân vật có gì đáng khen

Kết bài :

– Khẳng định đấy là tấm gương tốt

– Lời hứa của tớ mình

Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống ngắn nhất

❮ Bài trước Bài sau ❯

Phần I Đề bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống

Xem gợi ý vấn đáp:

Trả lời vướng mắc trang 23 SGK Ngữ văn 9, tập 2

a. Điểm giống nhau ở bốn đề bài:

– Cả bốn đề bài đều yêu cầu nghị luận về một hiện tượng kỳ lạ lùng sống xã hội.

– Yêu cầu người viết phát biểu ý kiến và nêu tâm ý của tớ.

b. Một số đề bài tương tự:

– Suy nghĩ về hiện tượng kỳ lạ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên bị ô nhiễm.

– Nghị luận về hiện tượng kỳ lạ nói tục chửi thề.

– Viết một bài văn ngắn (không thật 600 từ) trình diễn ý kiến của anh/chị về nạn bạo hành trong xã hội.

://.youtube/watch?v=U2k-g7PjBSg

Reply
6
0
Chia sẻ

4214

Review Văn 9 Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống ?

Bạn vừa Read tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip Văn 9 Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống tiên tiến và phát triển nhất

Share Link Cập nhật Văn 9 Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống miễn phí

Bạn đang tìm một số trong những Share Link Down Văn 9 Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống Free.

Thảo Luận vướng mắc về Văn 9 Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Văn 9 Cách làm bài nghị luận về một yếu tố, hiện tượng kỳ lạ lùng sống vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha
#Văn #Cách #làm #bài #nghị #luận #về #một #sự #việc #hiện #tượng #đời #sống