Thủ Thuật về Thực hành xây dựng kế hoạch marketing thương mại lớp 10 2022
Quý khách đang tìm kiếm từ khóa Thực hành xây dựng kế hoạch marketing thương mại lớp 10 được Update vào lúc : 2022-03-30 23:03:18 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tìm hiểu thêm tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
– Xác định được kế hoạch marketing thương mại cho hộ mái ấm gia đình và doanh nghiệp phù phù thích hợp với kĩ năng của hộ mái ấm gia đình và doanh nghiệp.
– Hạch toán được ngân sách và thu nhập cho một DN marketing thương mại thương mại, dịch vụ.
2. Kĩ năng :
– Kĩ năng tư duy, kĩ năng xử lý và xử lý yếu tố.
– Kĩ năng khoa học: quan sát; phân loại; khái niệm
– Kĩ năng học tập: tự học; tự nghiên cứu và phân tích; hợp tác; tiếp xúc.
3. Thái độ
– Có ý thức vận dụng kiến thức và kỹ năng, kĩ năng đã học vào thực tiễn.
II. ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
1. Các khả năng chung
1.1. Năng lực tự học: – Xác định được kế hoạch marketing thương mại cho hộ mái ấm gia đình và doanh nghiệp phù phù thích hợp với kĩ năng của hộ mái ấm gia đình và doanh nghiệp.
– Hạch toán được ngân sách và thu nhập cho một DN marketing thương mại thương mại, dịch vụ.
1.2. Năng lực xử lý và xử lý yếu tố: Biết vận dụng kiến thức và kỹ năng, kĩ năng đã học vào thực tiễn.
1.3. Năng lực sử dụng ngôn từ: Phát triển ngôn từ nói, viết thông qua thuyết trình
1.4. Năng lực hợp tác: Làm việc cùng nhau, trao đổi và rút ra nội dung
1.5. Năng lực thẩm mỹ và làm đẹp: Tạo ra thành phầm báo cáo khoa học, đẹp.
2 . Năng lực chuyên biệt:
– Quan sát hình ảnh và ví dụ thực tiễn về điển hình ở địa phương marketing thương mại.
III. MÔ TẢ MỨC ĐỘ NHẬN THỨC:
Bạn đang xem tài liệu “Giáo án Công nghệ Lớp 10 – Bài 56: Thực hành Xây dựng kế hoạch marketing thương mại – Năm học 2022-2022”, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 8/3/2022
Tuần 27- Tiết: 44
Bài 56. Thực hành
THỰC HÀNH XÂY DỰNG KẾ HOẠCH KINH DOANH
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
– Xác định được kế hoạch marketing thương mại cho hộ mái ấm gia đình và doanh nghiệp phù phù thích hợp với kĩ năng của hộ mái ấm gia đình và doanh nghiệp.
– Hạch toán được ngân sách và thu nhập cho một DN marketing thương mại thương mại, dịch vụ.
2. Kĩ năng :
– Kĩ năng tư duy, kĩ năng xử lý và xử lý yếu tố.
– Kĩ năng khoa học: quan sát; phân loại; khái niệm
– Kĩ năng học tập: tự học; tự nghiên cứu và phân tích; hợp tác; tiếp xúc.
3. Thái độ
– Có ý thức vận dụng kiến thức và kỹ năng, kĩ năng đã học vào thực tiễn.
II. ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
1. Các khả năng chung
1.1. Năng lực tự học: – Xác định được kế hoạch marketing thương mại cho hộ mái ấm gia đình và doanh nghiệp phù phù thích hợp với kĩ năng của hộ mái ấm gia đình và doanh nghiệp.
– Hạch toán được ngân sách và thu nhập cho một DN marketing thương mại thương mại, dịch vụ.
1.2. Năng lực xử lý và xử lý yếu tố: Biết vận dụng kiến thức và kỹ năng, kĩ năng đã học vào thực tiễn.
1.3. Năng lực sử dụng ngôn từ: Phát triển ngôn từ nói, viết thông qua thuyết trình
1.4. Năng lực hợp tác: Làm việc cùng nhau, trao đổi và rút ra nội dung
1.5. Năng lực thẩm mỹ và làm đẹp: Tạo ra thành phầm báo cáo khoa học, đẹp.
2 . Năng lực chuyên biệt:
Quan sát hình ảnh và ví dụ thực tiễn về điển hình ở địa phương marketing thương mại.
III. MÔ TẢ MỨC ĐỘ NHẬN THỨC:
1. Bảng mô tả 4 mức độ nhận thức:
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thâp
Vận dụng cao
Thực hành: Xây dựng kế hoạch marketing thương mại
-Cơ sở xác lập kế hoạch marketing thương mại của hộ mái ấm gia đình và doanh nghiệp.
Xác định được kế hoạch marketing thương mại cho hộ mái ấm gia đình và doanh nghiệp phù phù thích hợp với kĩ năng của hộ mái ấm gia đình và doanh nghiệp.
– Hạch toán được ngân sách và thu nhập cho một DN marketing thương mại thương mại, dịch vụ.
Liên hệ với thực tiễn và vận dụng vào từng việc làm cụ thề.
2. Biên soạn vướng mắc/bài tập kiểm tra nhìn nhận
Câu 1: Việc xác lập kế hoạch marketing thương mại nhờ vào cơ sở nào?
Câu 2 : Giả sử một người mở một quán bán cafe. Mỗi ngày bán được trung bình 200 cốc, mỗi cốc 12.000 đồng.Tiền thuê quán 4.000.000 đồng/tháng, mua những nguyên vật tư, thực phẩm 2.500.000 đồng/tháng. Vậy em hãy tính lệch giá của quán cafe hàng tháng.
IV. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1.Chuẩn bị của giáo viên :
– Giáo án.
– Tham khảo tài liệu liên quan đến marketing thương mại.
2. Chuẩn bị của học viên
– Nghiên cứu tài liệu.
– Thực hiện theo phân công giáo viên và nhóm.
– Bảng phụ, SGK,
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức triển khai lớp:
– Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
– Không
Hoạt động 1. Khởi động
GV nêu tiềm năng của bài thực hành thực tiễn.
GVđặt vướng mắc: Để xây dựng kế hoạch marketing thương mại văn phòng phẩm thì nên thực thi những bước nào?
1) Mục đích
– Giúp học viên tìm hiểu những nội dung cơ bản về bài thực hành thực tiễn xây dựng kế hoạch marketing thương mại.
– Tạo tâm thế vui vẻ, tự do cho học viên.
– Bộc lộ những hiểu biết, ý niệm sẵn có của học viên, tạo mối liên tưởng giữa kiến thức và kỹ năng đã có với kiến thức và kỹ năng mới cần sẽ lĩnh hội trong bài học kinh nghiệm tay nghề mới.
– Giúp học viên lôi kéo những kiến thức và kỹ năng, kỹ năng, kinh nghiệm tay nghề của tớ mình có liên quan đến bài học kinh nghiệm tay nghề mới, kích thích sự tò mò, mong ước tìm hiểu bài học kinh nghiệm tay nghề mới.
– Giúp giáo viên tìm hiểu xem học viên có hiểu biết ra làm sao về những yếu tố trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường có liên quan đến nội dung bài học kinh nghiệm tay nghề.
2) Nội dung
– Học sinh nghe tiềm năng bài học kinh nghiệm tay nghề.
– HS nghe vướng mắc, tìm câu vấn đáp. Dựa vào câu vấn đáp của hs để trình làng à thực hành thực tiễn xây dựng kế hoạch marketing thương mại.
3) Kĩ thuật tổ chức triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí
– Học sinh thảo luận theo cặp đôi bạn trẻ, giáo viên gọi đại diện thay mặt thay mặt 1 nhóm vấn đáp.
– GV mời HS khác nhận xét, tương hỗ update.
– GV phân tích và hoàn thiện kiến thức và kỹ năng.
4) Sản phẩm học tập
– Báo cáo của nhóm về kết quả thảo luận.
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức và kỹ năng
Mục đích
– Biết được những vị trí căn cứ lập kế hoạch marketing thương mại của doanh nghiệp.
– Biết được nội dung và phương pháp xác lập kế hoạch cho doanh nghiệp marketing thương mại
– Vận dụng kiến thức và kỹ năng của bài học kinh nghiệm tay nghề để xử lý và xử lý yếu tố được nêu lên khi kết thúc hoạt động và sinh hoạt giải trí.
2) Nội dung
Trình bày nội dung kiến thức và kỹ năng mà học viên cần hình thành
– Xác định kế hoạch marketing thương mại cho hộ mái ấm gia đình.
-Xác đỊnh kế hoạch marketing thương mại cho doanh nghiệp.
– Hoạch toán hiệu suất cao marketing thương mại.
3) Kĩ thuật tổ chức triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Chuyển giao trách nhiệm học tập
GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cấu HS đọc SGK thảo luận nhóm vấn đáp:
Nhóm 1: Tìm hiểu cách “ Xác định marketing thương mại cho hộ mái ấm gia đình”.
-Yêu cầu HS đọc trường hợp (Kinh doanh ăn uống dân dã) và xử lý và xử lý trường hợp.
Nhóm 2: Tìm hiểu cách “ Xác định kế hoạch marketing thương mại cho doanh nghiệp”
Yêu cầu HS đọc trường hợp (Xác định kế hoạch marketing thương mại cho một doanh nghiệp thương mại) và xử lý và xử lý trường hợp.
Nhóm 3: Tìm hiểu trường hợp “Hạch toán hiệu suất cao marketing thương mại của một shop ăn uống dân dã và của một doanh nghiệp thương mại” xác lập:
Tổng lệch giá cả hàng
Chi phí marketing thương mại
Lợi nhuận
Nhóm 4: Tìm hiểu trường hợp “ Hạch toán hiệu suất cao marketing thương mại của một doanh nghiệp sản xuất” hãy tính:
Tổng lệch giá
Tổng ngân sách và lợi nhuận trong một năm của doanh nghiệp.
– Nhận trách nhiệm của nhóm.
– Phân công người viết báo cáo vào bảng phụ.
– Phân công người trình diễn.
– Hoạt động thành viên, thảo luận nhóm.
Thực hiện trách nhiệm học tập
GV quan sát, theo dõi những nhóm hoạt động và sinh hoạt giải trí, dữ thế chủ động phát hiện những học viên trở ngại vất vả để giúp sức; khuyến khích học viên hợp tác, tương hỗ nhau để hoàn thành xong trách nhiệm học tập.
HS quan sát, thảo luận nhóm để vấn đáp
Báo cáo kết quả
GV chỉ định đại diện thay mặt thay mặt những nhóm trình diễn câu trả lới
Đại diện những nhóm trình diễn trước lớp.
Đánh giá kết quả
GV tổng hợp nhận xét nhìn nhận và đưa ra kiến thức và kỹ năng chuẩn.
– Nghe, ghi chép, hoàn thiện nội dung .
Kiến thức:
I. XÁC ĐỊNH KẾ HOẠCH KINH DOANH CHO HỘ GIA ĐÌNH.
* Doanh thu bán hàng
– Sáng : 500.000 đồng
– Trưa : 1.300.000 đồng
Tổng lệch giá : 1.800.000 đồng
* Chi phí trả công : 180.000 đồng
* Nhu cầu vốn marketing thương mại: 900.000 đồng.
Chi phí shopping : 900.000 đồng
II. XÁC ĐỊNH KẾ HOẠCH KINH DOANH CHO DOANH NGHIỆP.
*Tổng mức bán: 109.000.000
– Thị trường địa phương : 60.000.000
– Thị trường khác : 49.000.000
*Tổng giá trị mua : 81.000.000
– Hàng A : CS1 12.000.000;
CS2 8.000.000
– Hàng B : CS1 7.000.000; CS2 7.000.000
– Hàng C : CS1 15.200.000; CS2 11.400.000; CS3 11.400.000.
*Tổng ngân sách : 99.000.000
*Lợi nhuận : 10.000.000
III. HOẠCH TOÁN HIỆU QUẢ KINH DOANH
A – Doanh thu bán hàng: 1.800.000
– Chi phí shopping : 1.270.000
– Trả công lao động : 180.000
– Chi khác : 100.000
-Tổng ngân sách : 1.550.000
– Lợi nhuận : 250.000
B – Tổng lệch giá cả hàng:
Trong số đó, hàng A 114.000.000; hàng B 432.000.000
– Tổng ngân sách KD : 498.000.000; Trong số đó, shopping 456.000.000
– Lợi nhuận : 48.000.000
C – Hoạch toán hiệu suất cao Kinh doanh
* Tổng lệch giá : 34.800.000.000
* Chi phí sản xuất : 28.320.000.000
* Lợi nhuận :
– Thu nhập của DN : 6.480.000.000
– Tiền lương : 1.944.000.000
– Nộp thuế : 1.296.000.000
– Lợi nhuận : 3.240.000.000
4) Sản phẩm học tập
– Báo cáo của nhóm về kết quả thảo luận.
Hoạt động 3. Luyện tập
Mục đích
HS vận dụng những kiến thức và kỹ năng đã học để xử lý và xử lý những vướng mắc liên quan.
2) Nội dung
Câu 1: Việc xác lập kế hoạch marketing thương mại nhờ vào cơ sở nào?
3) Kĩ thuật tổ chức triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí
– GV đặt vướng mắc
– HS thảo luận theo cặp đôi bạn trẻ, GV gọi đại diện thay mặt thay mặt 1 nhóm vấn đáp.
– GV mời HS khác nhận xét, tương hỗ update.
– GV phân tích và hoàn thiện kiến thức và kỹ năng
4) Sản phẩm học tập
– HS vận dụng kiến thức và kỹ năng về bài thực hành thực tiễn để vấn đáp
– GV hướng dẫn và giúp sức HS hoàn hảo nhất kiến thức và kỹ năng
Hoạt động 4. Vận dụng, Tìm tòi, mở rộng
1) Mục đích
Học sinh vận dụng những kiến thức và kỹ năng mới đã học về thực hành thực tiễn xây dựng kế hoạch marketing thương mại. Qua đó, củng cố, kiểm nghiệm những kiến thức và kỹ năng đã lĩnh hội được.
2) Nội dung
Yêu cầu HS làm bài tập sau:
– Giả sử một người mở một quán bán cafe. Mỗi ngày bán được trung bình 200 cốc, mỗi cốc 12.000 đồng.Tiền thuê quán 4.000.000 đồng/tháng, mua những nguyên vật tư, thực phẩm 2.500.000 đồng/tháng. Vậy em hãy tính lệch giá của quán cafe hàng tháng.
3) Kỹ thuật tổ chức triển khai:
– GV đưa bài tập
– HS thảo luận nhóm cặp đôi bạn trẻ để vấn đáp
4) Sản phẩm học tập
– Báo cáo của nhóm về kết quả thảo luận.
Tài liệu đính kèm:
- giao_an_cong_nghe_lop_10_bai_56_thuc_hanh_xay_dung_ke_hoach.docx
://.youtube/watch?v=5WzHN81A0b0
Review Thực hành xây dựng kế hoạch marketing thương mại lớp 10 ?
Bạn vừa tìm hiểu thêm tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Thực hành xây dựng kế hoạch marketing thương mại lớp 10 tiên tiến và phát triển nhất
Quý khách đang tìm một số trong những Share Link Down Thực hành xây dựng kế hoạch marketing thương mại lớp 10 miễn phí.
Giải đáp vướng mắc về Thực hành xây dựng kế hoạch marketing thương mại lớp 10
Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Thực hành xây dựng kế hoạch marketing thương mại lớp 10 vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#Thực #hành #xây #dựng #kế #hoạch #kinh #doanh #lớp