Mẹo Thầy cô hãy tự xây dựng KHDH môn Toán và chia sẻ kế hoạch của mình với đồng nghiệp cả nước 2022

Thủ Thuật về Thầy cô hãy tự xây dựng KHDH môn Toán và chia sẻ kế hoạch của tớ với đồng nghiệp toàn nước Chi Tiết

Bạn đang tìm kiếm từ khóa Thầy cô hãy tự xây dựng KHDH môn Toán và chia sẻ kế hoạch của tớ với đồng nghiệp toàn nước được Update vào lúc : 2022-04-11 15:07:23 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi tìm hiểu thêm Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.

Dựa vào những hiểu biết về cấu trúc của KHDH, Thầy/Cô hãy tự xây dựng KHDH môn Mĩ thuật và chia sẻ kế hoạch của tớ với đồng nghiệp toàn nước.

Nội dung chính

Câu hỏi hay nhất cùng chủ đềTham khảo giải bài tập hay nhấtLoạt bài Lớp 5 hay nhấtVideo liên quan

40 điểm

Lê Hồng

1. Trả lời
câu. hỏi
Dựa vào những hiểu biết về cấu trúc của KHDH, Thầy/Cô hãy tự xây dựng KHDH môn Toán và chia sẻ kế hoạch của tớ với đồng nghiệp toàn nước

Trả lời

Tổng hợp câu vấn đáp (1)

Dựa vào những hiểu biết về cấu trúc của KHDH, Thầy/Cô hãy tự xây dựng KHDH môn Toán và chia sẻ kế hoạch của tớ với đồng nghiệp toàn nước.

Câu hỏi hay nhất cùng chủ đề

Hải hỏi Dương : “Anh phải hơn 30 tuổi phải không ?”. Anh Dương nói : “Sao già thế ! Nếu tuổi của anh nhân với 6 thì được số có ba chữ số, hai chữ số cuối đó đó là tuổi anh”. Các bạn cùng Hải tính tuổi của anh Dương nhé.Tổng của một số trong những tự nhiên và một số trong những thập phân là 2077,15 .Nếu bỏ dấu phẩy của số thập phân đó thì tổng sẽ bằng 8824 . tìm số tự nhiên và số thập phân đó ?Chọn đáp án đúng nhất
Khi soạn thảo đề thi Toán lớp 4 với MS Word, toàn bộ chúng ta nên sử dụng công cụ nào để tạo ra những phân số?
A.Công cụ Table trong MS Word, ẩn bớt một số trong những đường kẻ thừa để sở hữu phân số
B.Vào menu Insert, Shapes, Line để tạo ra những đường kẻ ngang trong phân số
C.Sử dụng Equation Editor và chọn hình tượng phân số
D.Sử dụng những Textbox để tạo ra phân số20 Giỏ dưa hấu
Trí và Dũng giúp bố mẹ xếp 65 quả dưa hấu mỗi quả nặng 1kg, 35 quả dưa hấu mỗi quả nặng 2kg và 15 quả dưa hấu mỗi quả nặng 3kg vào trong 20 giỏ.
Mọi người cùng đang thao tác, Trí chạy đến bàn học tập lấy giấy bút ra ghi… ghi và Trí la lên: “Có xếp thế nào đi chăng nữa, toàn bộ chúng ta luôn tìm kiếm được 2 giỏ trong 20 giỏ này còn có khối lượng bằng nhau”.
Các bạn hãy chứng tỏ là Trí đã nói đúng.Tìm một số trong những tự nhiên biết nếu xóa chữ số 0 ở hàng cty và chữ số 1 ở hàng trăm của nó đi thì ta được số mới kém số phải tìm 1990 cty.Chọn đáp án đúng nhất
Cô Đào là tổ trưởng của một Khối lớp ở một trường phổ thông. Cô vừa thực thi thành công xuất sắc 1 dự án công trình bất Động sản liên môn và muốn chia sẻ ý tưởng và tương hỗ đồng nghiệp về dự án công trình bất Động sản của tớ.
Để khảo sát về tình hình và nhu yếu tu dưỡng, tập huấn nội bộ phục vụ cho việc hướng dẫn đồng nghiệp, theo Thầy/Cô ứng dụng nào dưới đây hoàn toàn có thể tương hỗ thích hợp nhất cho cô Đào?
A.Google Classroom
B.Zoom
C.Google Forms
D.MS WordChọn đáp án đúng nhất
Việc xây dựng kế hoạch tự học và tương hỗ đồng nghiệp nâng cao khả năng ứng dụng công nghệ tiên tiến và phát triển thông tin trong hoạt động và sinh hoạt giải trí dạy học, giáo dục và quản lí học viên ở trường phổ thông gồm có những nội dung cơ bản nào?
A.Tạo lập kế hoạch tự học (1) và kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp (2).
B.Triển khai, thực thi kế hoạch tự học (1) và kế hoạch tương hỗ đồng nghiệp (2).
C.Tạo lập kế hoạch tự học và hướng dẫn đồng nghiệp (1); và triển khai, thực thi những kế hoạch (2).
D.Triển khai, thực thi kế hoạch tự học và tương hỗ đồng nghiệp (1); và phản hồi, nhìn nhận kết quả học tập của đồng nghiệpTìm số tự nhiên a để biểu thức : A = 4010 – 2005 : (2006 – a) có mức giá trị nhỏ nhất.Chọn đáp án đúng nhất
Việc xây dựng kế hoạch tự học và tương hỗ đồng nghiệp nâng cao khả năng ứng dụng công nghệ tiên tiến và phát triển thông tin trong hoạt động và sinh hoạt giải trí dạy học, giáo dục và quản lí học viên ở trường phổ thông gồm có những nội dung cơ bản nào?
A.Triển khai, thực thi kế hoạch tự học và tương hỗ đồng nghiệp (1); và phản hồi, nhìn nhận kết quả học tập của đồng nghiệp (2).
B.Tạo lập kế hoạch tự học (1) và kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp (2).
C.Tạo lập kế hoạch tự học và hướng dẫn đồng nghiệp (1); và triển khai, thực thi những kế hoạch (2).
D.Triển khai, thực thi kế hoạch tự học (1) và kế hoạch tương hỗ đồng nghiệp (2).Chọn đáp án đúng nhất:
Những tính tốt thể hiện ở thái độ, hành vi ứng xử của con người; cùng với khả năng tạo ra nhân cách con người.
A.Phẩm chất
B.Đạo đức
C.Kĩ năng
D.Năng lực

Tham khảo giải bài tập hay nhất

Giải Toán lớp 5Giải VBT Toán lớp 5Giải Vở bài tập Toán 5

Loạt bài Lớp 5 hay nhất

click more

Câu hỏi:

Dựa vào những hiểu biết về cấu trúc của Kế hoạch giáo dục, Thầy/Cô hãy tự xây dựng Kế hoạch giáo dục Hoạt động trải nghiệm và chia sẻ kế hoạch của tớ với đồng nghiệp toàn nước.

Trả lời:

Kế hoạch bài dạy lớp 1 môn Hoạt động trải nghiệm

CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN

TIẾT 1: DÁNG VẺ BÊN NGOÀI CỦA EM VÀ CỦA BẠN

I. Yêu cầu cần đạt: Sau chủ đề, học viên:

1. Về khả năng:

a. Hướng vào bản thân:

– Mô tả được những điểm lưu ý cơ bản về dáng vóc bên phía ngoài, sở trường và kĩ năng của tớ mình.

– Nhận biết và thể hiện được một số trong những hành vi thích hợp khi nghe đến người khác nói, trình diễn.

– Bước đầu tập biết tự nhìn nhận hoạt động và sinh hoạt giải trí của tớ mình.

b. Hướng đến xã hội:

– Nhận ra và nêu được một số trong những điểm khác lạ của em và bạn bè.

– Thể hiện sự thân thiện khi thao tác với những bạn.

– Bước đầu biết tự trình làng bản thân cho những người dân khác.

2. Về phẩm chất:

– Tự tin và yêu quý bản thân hơn.

– Biết tôn trọng và yêu thương bạn bè.

– Trung thực trong tự nhìn nhận bản thân, nhìn nhận bạn bè.

II. Phương tiện dạy học:

1. Giáo viên: gương soi, bài hát “Vườn hoa”, giấy A4, bút, màu.

2. Học sinh: gương soi, sách học viên, bút, màu.

III. Tổ chức những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt dạy và học

Các hoạt động học

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học viên

 
 

1. Hoạt động khởi động: Cùng hát và làm những cử chỉ, điệu bộ với bài hát “Vườn hoa” (3-5 phút):

* Mục tiêu: giúp thu hút sự quan tâm của học viên vào bài học kinh nghiệm tay nghề, khai thác những điều em đã học, đã biết trước kia, trình làng bài mới và tạo hứng khởi cho học viên riêng với nội dung mới.

– Giáo viên tổ chức triển khai cho học viên cùng hát và làm những cử chỉ, điệu bộ với bài hát “Vườn hoa” (khuyết danh).- Giáo viên trình làng chủ đề, bài mới.
– Học sinh hát và làm những cử chỉ, điệu bộ với bài hát “Vườn hoa”.
– Học sinh lắng nghe.

2. Hoạt động mày mò: Hãy soi gương và miêu tả hình dáng bên phía ngoài của em (5-7 phút):

* Mục tiêu: Giúp học viên mày mò dáng vóc bên phía ngoài của tớ.

– Giáo viên hướng dẫn học viên quan sát mình trong gương và gợi ý bằng những vướng mắc như:+ Em thấy dáng vóc bên phía ngoài của tớ thế nào?+ Tóc, khuôn mặt, màu da, mắt, mũi, miệng, nụ cười, … trông ra sao?- Giáo viên hướng dẫn học viên vẽ lại khuôn mặt kèm mái tóc của tớ vào giấy A4 và chia sẻ trong nhóm.- Giáo viên tổ chức triển khai cho học viên hoạt động và sinh hoạt giải trí nhóm đôi: cùng soi gương và miêu tả dáng vóc bên phía ngoài của tớ cho bạn cùng nghe và trình diễn trong nhóm lớn.- Giáo viên giúp những nhóm tự đo độ cao của tớ và ghi nhận độ cao của từng thành viên trên góc thành phầm của nhóm.
– Học sinh quan sát mình trong gương và miêu tả.- Học sinh vẽ lại khuôn mặt kèm mái tóc của tớ vào giấy A4 và chia sẻ trong nhóm.- Học sinh trao đổi trong nhóm đôi.

– Học sinh đo độ cao của tớ và gắn lên bảng nhóm.

3. Hoạt động rèn luyện (9-10 phút):

* Mục tiêu: Giúp học viên quan sát và so sánh hình dáng bên phía ngoài của tớ và bạn, từ đó nhận ra điểm lưu ý riêng của từng người.

a) Quan sát và mô tả hình dáng bên phía ngoài của một bạn trong lớp:- Giáo viên hướng dẫn cho học viên lựa chọn một bạn trong lớp để quan sát kĩ.- Giáo viên hướng dẫn cho học viên hoạt động và sinh hoạt giải trí nhóm đôi để thảo luận và góp ý lẫn nhau, chuẩn bì cho phần trình diễn của nhóm mìnha) Hình dáng của em và bạn em có điểm gì giống nhau và rất khác nhau:- Giáo viên gợi ý, dẫn dắt để học viên nhận thức được mỗi đường nét trên khuôn mặt mình đều là đặc biệt quan trọng, riêng không liên quan gì đến nhau của tớ và biết trân quý bản thân cũng như tôn trọng bạn.- Giáo viên tổ chức triển khai cho học viên thao tác cặp đôi bạn trẻ để nhận ra điểm giống nhau, rất khác nhau về dáng vóc bên phía ngoài của em và của bạn.

– Học sinh lựa chọn một bạn trong lớp để quan sát kĩ.- Học sinh hoạt động và sinh hoạt giải trí nhóm đôi để thảo luận và góp ý lẫn nhau, chuẩn bì cho phần trình diễn của nhóm mình

– Học sinh nhận thức được mỗi đường nét trên khuôn mặt mình đều là đặc biệt quan trọng, riêng không liên quan gì đến nhau của tớ và biết trân quý bản thân cũng như tôn trọng bạn.- Học sinh thao tác cặp đôi bạn trẻ, cùng soi gương và nói lẫn nhau nghe.- Học sinh ghi trên phiếu kết quả:

Dáng vẻ
Giống nhau
Khác nhau
Khuôn mặt
 
 
Mắt
 
 
Miệng
 
 
Mũi
 
 
Giọng nói
 
 
Chiều cao
 
 
Gầy/Mập
 
 
Tóc
 
 

4. Hoạt động mở rộng: Em thể hiện sự yêu quý bản thân và tôn trọng bạn (5-7 phút):

Mục tiêu: Giúp học viên biết yêu quý bản thân, tôn trọng bạn bè.

– Giáo viên hướng dẫn để học viên hiểu rằng từng người đều đáng quý, đáng trân trọng và được người khác tôn trọng. Mỗi người nên phải ghi nhận yêu quý bản thân mình, biết phương pháp chăm sóc bản thân và học cách yêu quý những người dân xung quanh.- Giáo viên gợi ý cho học viên thực thi những hành vi được gợi ý trong sách học viên, khuyến khích học viên có cách làm của riêng mình.

– Giáo viên tích hợp giáo dục quyền trẻ con: Mỗi trẻ con khi sinh ra đều phải có quyền mang tên, quốc tịch, mái ấm gia đình, được chăm sóc, nuôi dưỡng, học tập tăng trưởng bản thân và được đối xử bình đẳng dù thuộc thành phần xã hội, tôn giáo nào.

– Học sinh hiểu rằng từng người đều đáng quý, đáng trân trọng và được người khác tôn trọng.

– Học sinh thực thi những hành vi được gợi ý trong sách học viên.

– Học sinh lắng nghe.

5. Đánh giá (2-3 phút):

* Mục tiêu: Giúp học viên tự nhìn nhận mình và nhìn nhận bạn.

– Giáo viên nhìn nhận học viên và hướng dẫn học viên tự nhìn nhận mình, nhìn nhận bạn qua phiếu:
– Học sinh tự nhìn nhận mình và nhìn nhận bạn qua phiếu nhìn nhận.

Loạt bài Tài liệu hay nhất

://.youtube/watch?v=mw18HYcVdl0

Clip Thầy cô hãy tự xây dựng KHDH môn Toán và chia sẻ kế hoạch của tớ với đồng nghiệp toàn nước ?

Bạn vừa đọc nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Thầy cô hãy tự xây dựng KHDH môn Toán và chia sẻ kế hoạch của tớ với đồng nghiệp toàn nước tiên tiến và phát triển nhất

Share Link Down Thầy cô hãy tự xây dựng KHDH môn Toán và chia sẻ kế hoạch của tớ với đồng nghiệp toàn nước miễn phí

Bạn đang tìm một số trong những ShareLink Tải Thầy cô hãy tự xây dựng KHDH môn Toán và chia sẻ kế hoạch của tớ với đồng nghiệp toàn nước Free.

Giải đáp vướng mắc về Thầy cô hãy tự xây dựng KHDH môn Toán và chia sẻ kế hoạch của tớ với đồng nghiệp toàn nước

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Thầy cô hãy tự xây dựng KHDH môn Toán và chia sẻ kế hoạch của tớ với đồng nghiệp toàn nước vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha
#Thầy #cô #hãy #tự #xây #dựng #KHDH #môn #Toán #và #chia #sẻ #kế #hoạch #của #mình #với #đồng #nghiệp #cả #nước