Kinh Nghiệm về Giáo án Nhận biết tập nói cô cấp dưỡng Mới Nhất

Pro đang tìm kiếm từ khóa Giáo án Nhận biết tập nói cô cấp dưỡng được Cập Nhật vào lúc : 2022-08-22 06:10:22 . Với phương châm chia sẻ Kinh Nghiệm Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha.

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

TRÒ
CHUYỆN VỀ CÔNG VIỆC CỦA BÁC CẤP DƯỠNG

1.Mục
đích yêu cầu

*
Kiến thức:


Trẻ biết được việc làm hằng ngày của bác cấp dưỡng: chế biến thức ăn, nấu ăn…

*
Kĩ năng:


Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

*
Giáo dục đào tạo và giảng dạy:


Trẻ biết giữ gìn thành phầm của tớ

2. Chuẩn bị:


Nhạc trong chủ đề

3. Tiến hành

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gây hứng thú, ổn định tổ chức triển khai

– Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ăn”

– Chúng tôi vừa đọc bài thơ gì?

– Các con có biết ai là người đã nấu những món ăn ở trường cho chúng mình không?

– Hôm nay chúng sẽ làm gì để cảm ơn bác cấp dưỡng?

*Hoạt động 2: Trò chuyện

– Các con thấy trang phục của bác cấp dưỡng ra làm sao?

– Tại sao cô cấp dưỡng phải mặc bộ trang phục như vậy này?

– Chúng mình có biết việc làm hằng ngày của bác cấp dưỡng không?

Cho trẻ xem tranh

– Trước khi chế biến thực phẩm bác cấp dưỡng phải làm gì?

Hỏi trẻ lần lượt 1 số loại trong 4 nhóm thực phẩm nếu trẻ không biết cô trình làng cho trẻ biết.

– Sau khi nhận được thực phẩm bác cấp dưỡng làm gì đây?

– Đó đó đó là sơ chế thực phẩm , sơ chế xông bác cấp dưỡng làm gì tiếp theo? Các bác có nhu yếu các dụng cụ gì?

– Khu vực nhà bếp ăn những con có nên vào không?

– Bác cấp dưỡng là người nấu cho chúng mình những món ăn ngon những con phải ra làm sao?

*Hoạt động 3: Trò chơi: Chọn đúng loại thực phẩm

– Cô chia lớp thành hai đội, 1 nhóm chọn rau có lá, 1 nhóm chọn rau dạng củ.

– Trẻ vấn đáp

– Trẻ vấn đáp

– Trẻ vấn đáp

Trẻ vấn đáp

Trẻ chơi

Để tải trọn bộ giáo án mần nin thiếu nhi file word những bạn vui lòng kích vào đây:

Newer Post

Older Post

Ngày đăng tin: 11:37:05 – 22/01/2022 – Số lần xem: 1477

Giáo án mần nin thiếu nhi chủ đề Cô cấp dương – Kết hợp hoạt động và sinh hoạt giải trí ngoài trời là giáo án được biên soạn dành riêng cho đối tượng người dùng lớp nhà trẻ hay nhất lúc bấy giờ được TeachVN sưu tầm biên soạn bám sát chương trình thực tiễn

I. Mục tiêu.

1. Kiến thức:

–  Biết công  việc của bác cấp dưỡng.

– Trẻ nhớ lối chơi, luật chơi của những trò chơi

2. Kĩ năng:

          – Rèn luyện và tăng trưởng kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

          – Trả lời những vướng mắc của cô rõ ràng, mạch lạc.

3. Giáo dục đào tạo và giảng dạy- Thái độ:

– Biết yêu quý, kính trọng và biết ơn bác cấp dưỡng.

– Ăn hết xuất, tiết kiệm chi phí

– Giữ gìn vật dụng

II. Chuẩn bị:

– Phòng nhà bếp thật sạch, bảo vệ an toàn và uy tín cho trẻ.

– Trang phục, giày dép thích hợp.

– Đồ chơi trên sân trường đảm bảo bảo vệ an toàn và uy tín, thật sạch.

III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí.

0 nhận xét  |  Viết nhận xét

* Hoạt động 1: Gây hứng thú: 

– nghe và vận động cùng cô  bài hát “bàn tay cô giáo”

– Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

*Hoạt động 2: Quan sát  xem tranh vẽ và nhận  biết tập nói về việc làm của  cô cấp dưỡng, bác bảo vệ. “Cô cho trẻ quan sát tranh”

-Cô có thật nhiều tranh vẽ rất đẹp những con nhìn kỹ và xem trong tranh là ai? Đang làm gì nhé!.

-Cô lần lượt đưa từng tranh ra: Mời  từng trẻ lên nhận ra và tập nói.

– Đây là ai ?

– Đang làm gì?

– Trẻ nào thì cũng khá được trao ra và tập nói.  “Cô yêu cầu trẻ nói rõ ràng rành mạch, tròn câu đủ ý.”

-Giáo dục đào tạo và giảng dạy trẻ lễ phép ,kính trọng những bác những cô trong trường mần nin thiếu nhi …

* Hoạt động 3: – TC: Đố bé ai đây? Cô đang làm gì?

-Trẻ lấy rổ tranh để trước mặt: Cô yêu cầu trẻ tìm đúng tranh theo yêu cầu của cô, giơ lên, nói đúng tên của người trong tranh VD “ bác  cấp dưỡng hoặc bác bảo vệ”, để xuống theo tín hiệu lệnh.

–   Đọc thơ: Giờ ăn.Chuyển hoạt động và sinh hoạt giải trí .

*Hoạt động 4 : Nặn đôi đũa tặng cô.

Quan sát vật mẫu :

– Cô cho toàn bộ trẻ đều được quan sát vật mẫu .

Cô và trẻ thực thi

-Cô đặt bảng trên bàn trước mặt cô, lấy viên đất bỏ vào giữa bảng. Tay trái cô giữ mép bảng, tay phải cô xòe ra áp lòng bàn tay vào viên  đất dùng kỹ năng lăn dọc để nặn đất thành hình giống  chiếc đũa, cô nặn tiếp chiếc đũa nữa và cho toàn bộ trẻ đều được quan sát.Trẻ nhìn cô nặn mẫu

– Trẻ  thực thi .

“Nếu trẻ làm chưa đúng cô  động viên và gợi ý hướng dẫn trẻ,”.Cô đặt những câu  hỏi: Các con nặn cái gì ?  Để làm gì?Trẻ nặn xong yêu cầu trẻ trưng lên kệ.

– Cô khen trẻ nào làm tốt  –Động viên những trẻ chưa hoàn thành xong lần sau làm tốt hơn.

* Kết thúc : cô và trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mần nin thiếu nhi

– Trẻ vđ theo nhạc cùng cô

– Trẻ trả lơi những vướng mắc của cô

– Trẻ quan sát tranh

– Trẻ vấn đáp

– Trẻ vấn đáp

– Trẻ hưởng ứng

– Trẻ thực thi theo yêu cầu cảu cô

– Trẻ đọc thơ

– Trẻ quan sát vật mẫu

– Trẻ quan sát cô làm mẫu

– Trẻ thực thi và vấn đáp những vướng mắc của cô

– Trẻ hát

Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Lớp Mầm – Chủ đề: Các cô, bác trong nhà trẻ/ trường mần nin thiếu nhi, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Đ: Bóng tròn to
* Chơi tự chọn.
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ quan sát và nhận ra lớp học có nhiều vật dụng, đồ chơi rất khác nhau có đông những bạn và những cô giáo…
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sat, tăng trưởng ngôn từ.
* Thái độ: Trẻ thích đi học, biết bảo vệ vật dụng đồ chơi trong lớp và chơi cùng những bạn…
II. Chuẩn bị:
– Lớp học ngăn nắp, thật sạch.
III. Tiến hành hoạt động và sinh hoạt giải trí:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
– Hát: Trường chúng cháu là trường Mầm non
– Chúng tôi vừa hát bài hát gì?
– Hôm nay những con đi học thấy lớp mình ra làm sao?
– Bây giờ cô và những con cùng xem lớp mình có những gì nhiều nhé.
– Cô và trẻ cùng quan sát
2. Hoạt động 2: Quan sát rõ ràng.
– Các giá đồ chơi có những đồ chơi gì?
– Ngoài ra còn tồn tại những gì nữa? Bàn ghế để làm gì?
– Ti vi dùng để làm gì? Ngoài ra còn tồn tại gì?…..
* Giáo dục đào tạo và giảng dạy tư tưởng .
3. Hoạt động 3: TCVĐ.
– TC: Bóng trò to…( Cô cho trẻ chơi vài lần)
4. Hoạt động 4: Chơi tự do:
– Cô cho trẻ chơi với đu quay cầu trượt khoảng chừng 15 p.
– Cô bao quát trẻ chơi
– Có nhiều thứ ….
– Trẻ kể tên, cô gợi ý…
– Ngồi ăn cơm..
– Trẻ kể tên và quan sát.
– Trẻ chơi cùng cô.
– Trẻ chơi.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
– Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
– Góc nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp: Hát những bài hát về chủ đề
– Góc xếp hình: Xếp lối đi, lớp học
I. Mục đích yêu cầu:
– Kiến thức: Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh theo sự hướng dẫn của cô tạo thành chuồng gà, vịt … theo sự hướng dẫn của cô
– Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh và sự khôn khéo của những ngón tay, bàn tay…
– Thái độ: Trẻ biết yêu quý tôn trọng thành phầm của tớ và của bạn tạo ra.
II. Chuẩn bị:
– Một số đồ chơi nhiều chủng loại để trẻ mở quầy hàng bán đồ chơi.
– Các khối gạch, gỗ đủ trẻ xếp.
– Địa điểm chơi trong lớp
– Đài, đĩa nhạc bài hát về chủ đề
III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí:
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức triển khai:
– Hát ” Trường chúng cháu là trường mần nin thiếu nhi”
2. Hoạt động 2: Thoả thuận trước lúc tập luyện:
– Đến lớp còn tồn tại thật nhiều những góc chơi mà hằng ngày chúng mình chơi rồi đó.
+ Hôm nay con thích chơi ở góc cạnh chơi nào? Vì sao?
+ Nếu chơi ở góc cạnh đó con muốn chơi cùng bạn nào?
+ Cô phân vai cho trẻ chơi
– Cô nhắc trẻ không tranh giành đồ chơi của nhau
– Cho trẻ lấy ký hiệu về những góc chơi
3. Hoạt động 3: Quá trình chơi:
– Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi
– Cô quan sát trẻ chơi
– Nếu góc nào chưa thảo thuận được vai chơi cô gợi ý và giúp trẻ thoả thuận
– Trong quy trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô hoàn toàn có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động và sinh hoạt giải trí
4. Hoạt động 4: Kết thúc chơi:
– Nhận xét góc: Cô đến từng góc nhận xét qua vai chơi của trẻ .
– Nhận xét chung: Cô mời cả lớp triệu tập lại góc tiêu biểu vượt trội nghe cô nhận xét chung cả lớp: Khen nhóm, góc, thành viên nào làm tốt. Động viên nhóm góc, thành viên nào chưa hoàn thành xong lần sau nỗ lực hơn.
– Kết thúc cô đọc thơ hoặc hát trẻ cất dọn đồ chơi.
=> Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh – Vận động chống mệt mỏi – Ăn bữa phụ
* Trò chuyện về việc làm của những cô
I. Mục đích yêu cầu: – Trẻ biết một số trong những việc làm của những cô ở lớp và việc làm của cô cấp dưỡng
– Phát triển ngôn từ mạch lạc cho trẻ.
– Giáo dục đào tạo và giảng dạy trẻ biết vâng lời và yêu quý cô giáo.
II. Chuẩn bị:
– Tranh ảnh, và một số trong những đồ chơi quen thuộc thân thiện trẻ.
III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí:
* Đọc thơ: Cô dạy
– Chúng tôi vừa đọc bài thơ gì?
– Trong bài thơ cô dạy những con những gì?
– Hàng ngày ở lớp cô dạy những gì?
– Ngoài ra còn làm những việc làm gì?
– Ở lớp ai nấu cơm cho chúng mình ăn?
– Các con thấy việc làm của những cô ra làm sao?
=> Giáo dục đào tạo và giảng dạy trẻ biết vâng lời và kính trong, yêu quý cô giáo…
Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2014
* Vệ sinh – Đón trẻ – Chơi tự chọn
+ Thể dục sáng: Tập phối hợp bài hát ” Trường chúng cháu là trường MN”
+ Trò chuyện:
– Các con học lớp gì? Cô giáo của con tên là gì?
– Hàng ngày ở lớp ai nấu cơm cho những con ăn?
– Cô cấp dưỡng làm những việc làm gì?…
=> Cô phục vụ thêm kiến thức và kỹ năng cho trẻ hiểu.
+ Điểm danh trẻ.
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
NBTN: CÁC CÔ CẤP DƯỠNG
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: Trẻ nhận ra gọi tên cô cấp dưỡng, biết việc làm của cô cấp dưỡng
* Kỹ năng: – Rèn kỹ năng quan sát, tăng trưởng ngôn từ, tư duy cho trẻ
* Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động và sinh hoạt giải trí. Qua đó giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng việc làm của những cô cấp dưỡng…
II. Chuẩn bị
– Tranh ảnh minh họa
– Bài hát phù phù thích hợp với chủ đề
– Đồ chơi nấu ăn , rau quả nhựa, rổ nhựa…
III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí:
Hoạt dộng của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức triển khai
– Cho cả lớp hát bài: Trường chúng cháu là trường mần nin thiếu nhi
– Hỏi trẻ chúng tôi vừa hát bài hát gì?
– Đến trường có những ai?
– Cô giáo của con tên là gì?
– Hằng ngày ở lớp những con được ăn cơm dẻo, canh ngọt là vì ai nấu?
=> Hàng ngày những cô giáo cấp dưỡng nấu cho chúng mình ăn những bữa cơm rất ngon và khá đầy đủ chất dinh dưỡng …
2. Hoạt động 2: Quan sát tranh về việc làm của cô cấp dưỡng
– Cô và trẻ cùng trò chuyện về những bức tranh đặt vướng mắc trẻ vấn đáp.
+ Tranh 1: Cô đi chợ mua được gì?
– Mời tập thể, thành viên nói (Chỉ vào tranh nói tên nhiều chủng loại rau)
– Để thật sạch và đảm bảo bảo vệ an toàn và uy tín lúc mua về những cô cần làm gì?
+ Tranh 2: Rửa rau dưới vời nước chẩy, thái rau…
– Trò chuyện cùng trẻ đấy là ai? Cô rửa rau ở đâu? cô đội gì? đeo gì?( Đội mũ, đeo khẩu tranh, tạp dề…)
– Rau và thịt rửa xong rồi cô còn làm gì nữa?…
=> Cô thái rau, Thái thịt và băm thịt …
* Cho trẻ đứng làm động tác băm thịt
+ Tranh 3: Đang nấu ăn
– Cô nào đây ? Cô đang làm gì?
– Vì sao con biết ?
+ Tranh 4: Chia thức ăn
– Khi sào nấu tuy nhiên những cô làm gì?
– Khi chế biến và chia cơm vì sao những cô phải đội mũ đeo khẩu trang, tạp dề?
– Ở trường mình cô nào nấu cơm cho những con ăn?
– Để biết ơn những cô cấp dưỡng hằng ngày vất vả nấu cơm cho những con ăn thì những con phải làm gi?
– Giáo dục đào tạo và giảng dạy: Chúng mình phải ngoan, vâng lời cô, ăn cơm hết xuất, không được làm cơm rơi vãi…
3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi gieo hạt
– Cả lớp hát
– Trẻ vấn đáp
– Cô cấp dưỡng
– Lắng nghe
– Nhận biết qua những tranh vẽ, hình ảnh
– Quan sát và vấn đáp
– Trẻ vấn đáp
– Trẻ vấn đáp
– Cả lớp cùng làm
– Trẻ quan sát và vấn đáp
– Để đảm bảo vệ sinh
– Cả lớp cùng chơi.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Quan sát vật dụng trong nhóm lớp.
* Trò chơi: Ai nhanh nhất có thể
* Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài trời, nhặt lá dụng…
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: – Trẻ nhận ra và gọi tên một số trong những vật dụng quen thuộc trong lớp.
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, tăng trưởng ngôn từ, tư duy cho trẻ
* Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động và sinh hoạt giải trí. Biết giữ gìn vật dụng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
– Phòng nhóm, vật dụng, đồ chơi trong nhóm.
– Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức triển khai
– Cô cùng trẻ hát bài hát “Cô và mẹ”
– Chúng tôi vừa hát bài hát gì?…
2. Hoạt động 2: Quan sát có mục tiêu
– Các con quan sát xem lớp học của chúng mình có những vật dụng, đồ chơi gì?
– Quả bóng màu gì?
– Thế đấy là cái gì?
– Ngoài ra còn tồn tại những vật dụng gì?
– Bàn, ghế để làm gì?…
Sau mỗi vướng mắc cô hỏi cả lớp, thành viên trẻ, nhẹ nhàng khen trẻ để trẻ hứng thú vấn đáp những vướng mắc của cô.
– Cô tóm tắt lại ý vấn đáp của trẻ…
=> Giáo dục đào tạo và giảng dạy trẻ biết giữ gìn và cất vật dụng, đồ chơi đúng nơi quy định
3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn
– Trẻ chơi tự do theo ý thích (Cô bao quát trẻ chơi)
– Cả lớp hát
– Trẻ vấn đáp.
– Trẻ vấn đáp
– Trẻ vấn đáp
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ chơi tự do
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
– Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
– Góc nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp: Hát những bài hát về chủ đề
– Góc xếp hình: Xếp lối đi, lớp học
=> Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh – Vận động chống mệt mỏi – Ăn bữa phụ
* Cho trẻ đọc thơ “Giờ ăn”
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ
* Kỹ năng: Rèn cách phát âm cho trẻ, giúp trẻ tăng trưởng ngôn từ, mạch lạc.
* Thái độ: Trẻ để ý quan tâm lắng nghe cô đọc và tích cực tham gia vào hoạt động và sinh hoạt giải trí.
II. Chuẩn bị:
– Tranh thơ
III. Cách tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định lớp, trò chuyện.
– Hát ” Mời bạn ăn”
– Trò chuyện hướng trẻ vào bài
2. Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm
– Đọc cho trẻ nghe 2 – 3 lần
– Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ
3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
– Dạy trẻ đọc theo cô 2 – 3 lần
– Cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần
– Đọc thi đua theo tổ, nhóm, thành viên …
– Giáo dục đào tạo và giảng dạy tư tưởng.
– Vệ sinh thành viên, trả trẻ.
* Nhận xét cuối ngày:
Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2014
* Vệ sinh – Đón trẻ – Chơi tự chọn
+ Thể dục sáng: Tập phối hợp bài hát ” Trường chúng cháu là trường MN”
+ Trò chuyện:
– Các con học lớp gì? Cô giáo của con tên là gì?
– Hàng ngày ở lớp ai nấu cơm cho những con ăn?
– Cô cấp dưỡng làm những việc làm gì?…
=> Cô phục vụ thêm kiến thức và kỹ năng cho trẻ hiểu.
+ Điểm danh trẻ.
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
PTNN: GIỜ ĂN
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ lắng nghe cô đọc, biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
* Kỹ năng: Quan sát, ghi nhớ thông qua đó tăng trưởng ngôn từ cho trẻ.
* Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động và sinh hoạt giải trí. Giáo dục đào tạo và giảng dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong lúc ăn, không làm cơm rơi vãi và cất ghế ngăn nắp …
II. Chuẩn bị:
– Hình ảnh minh họa
– Nội dung bài thơ ” Giờ ăn”
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện:
– Hát bài hát ” Mời bạn ăn”
– Chúng tôi vừa hát bài hát gì?
– Muốn khung hình khỏe mạnh hằng ngày chúng mình nên phải làm gì?
=> Muốn khung hình khỏe mạnh hằng ngày chúng mình nên phải tập thể dục thường xuyên và ăn uống khá đầy đủ … để biết được trong lúc ăn ra làm sao chúng mình để ý quan tâm lắng nghe cô đọc bài thơ “Giờ ăn”…
2. Hoạt động 2: Đọc diễn cảm
+ Cô đọc lần 1(diễn cảm)
– Cô vừa đọc bài thơ gì?
– Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ giờ ăn còn được nhà thơ miêu tả qua những hình ảnh rất là sinh động nữa đó.
+ Cô đọc lần 2 (Theo hình ảnh pwoupoint)
– Chúng mình thấy bài thơ này ra làm sao?
3. Hoạt động 3: Trích dẫn, đàm thoại
” Giờ ăn bé nhớ lời cô
Ăn chậm nhai kỹ sao cho đoàng hoàng”
– Trong giờ ăn bé cần để ý quan tâm điều gì?
– Khi ăn nên phải ra làm sao?
+ Giảng từ” Đoàng hoàng” nghĩa là thư thả, từ từ không được ăn nhanh vội vàng.
” Ăn tuy nhiên xếp ghế ngăn nắp
Nhặt vun cơm vãi bé cùng đáng khen”
– Ăn xong những con phải làm gì?
– Và làm gì nữa?
=> Giáo dục đào tạo và giảng dạy tư tưởng.
4. Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ
– Cho cả lớp đọc (1 – 2 lần)
– Tổ – nhóm – thành viên đọc
– Cô để ý quan tâm sửa sai cho trẻ nếu có
KT: Cho trẻ chơi” Thi xếp nghế”
– Cô phổ cập luật và lối chơi
– Động viên khuyến khích trẻ chơi.
– Cả lớp hát
– Trẻ quan sát
– Trẻ vấn đáp
– Trẻ để ý quan tâm lắng nghe
– Trẻ vấn đáp
– Lắng nghe cô đọc
– Trẻ vấn đáp
– Trẻ vấn đáp
– Trẻ vấn đáp
– Trẻ đọc với nhiều hình thức rất khác nhau.
– Trẻ tham gia chơi.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát: Đồ dùng để nấu
2. Trò chơi: Bóng tròn to
3. Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài trời.
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: Trẻ nhận ra và gọi tên một số trong những vật dụng quen thuộc như: Nồi, chảo, muôi…
– Biết tác dụng của những vật dụng đó.
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, tăng trưởng ngôn từ, tư duy cho trẻ.
* Thái độ: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ vật dụng. Vui vẻ đoàn kết trong lúc tập luyện
II. Chuẩn bị:
– Sân chơi , Một số vật dụng: Nồi, chảo, muôi…
III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ỏn định tổ chức triển khai
Cô cho trẻ đi dạo trên sân dẫn trẻ đến khu vực quan sát, gợi hỏi trẻ:
2. Hoạt động 2: Quan sát có mục tiêu
– Hàng ngày ở lớp ai nấu cơm cho những con ăn?
– Để nấu được cơm ngon, canh ngọt những cô cấp dưỡng có nhu yếu các vật dụng gì?
– Đây là cái gì?
– Ai có nhận xét về cái nồi?
– Dùng để làm gì?
=> Lần lượt cho trẻ nhận xét một số trong những vật dụng đó.
– Giáo dục đào tạo và giảng dạy trẻ biết giữ gìn và nhẹ nhàng khi …
3. Hoạt động 3: TCVĐ “Bóng tròn to”
– Cả lớp cùng chơi
4. Hoạt động 4: Chơi tự chọn.
– Cho trẻ chơi tự chọn theo ý thích
– Cô bao quát trẻ chơi
– Trẻ quan sát và vấn đáp
– Cá nhân nhận xét
– Trả lời theo sự hiểu biết của trẻ
– Lắng nghe
– Trẻ chơi tự chọn.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
– Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
– Góc nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp: Hát những bài hát về chủ đề
– Góc xếp hình: Xếp lối đi, lớp học
=> Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh – Vận động chống mệt mỏi – Ăn bữa phụ
Hướng dẫn trẻ tập tô cuốn tạo hình
I. Mục đích yêu cầu:
– Kiến thức: Trẻ biết phương pháp cầm bút tô theo sự hướng dẫn của cô, phân biệt được màu xanh, red color.
– Kỹ năng: Rẽn kỹ năng cầm bút, rèn sự khôn khéo cho đôi tay của trẻ.
– Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động và sinh hoạt giải trí. Giáo dục đào tạo và giảng dạy trẻ biết giữ gìn sách vở, biết cất đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
– Bàn, ghế, tập tạo hình, bút sáp màu.
III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí:
1. Hoạt động 1:
– Ổn định tổ chức triển khai – Hướng dẫn.
– Cho trẻ quan sát hình ảnh trước lúc tô
– Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi và cách tô
2. Hoạt động 2: Trẻ thực thi
– Cô quan sát và hướng dẫn từng thành viên trẻ thực thi
3. Hoạt động 3: Nhận xét:
– Cho trẻ cầm thành phầm của tớ đứng theo đội hình chữ U
Cô nhận xét thành phầm của trẻ và động viên khuyến khích trẻ để lần sau thực thi được tốt hơn.
– Chơi tự chọn – Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ.
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014
* Vệ sinh – Đón trẻ – Chơi tự chọn
+ Thể dục sáng: Tập phối hợp bài hát ” Trường chúng cháu là trường MN”
+ Trò chuyện:
– Các con học lớp gì? Cô giáo của con tên là gì?
– Hàng ngày ở lớp ai nấu cơm cho những con ăn?
– Cô cấp dưỡng làm những việc làm gì?…
=> Cô phục vụ thêm kiến thức và kỹ năng cho trẻ hiểu.
+ Điểm danh trẻ.
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐVĐV: BÉ CHƠI XẾP LỚP HỌC
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ làm quen với khối vuông, khối tam giác, biết tên thường gọi, sắc tố, điểm lưu ý của khối…
– Biết cầm khối vuông, khối tam giác xếp chồng lên nhau tạo thành lớp học theo sự hướng dẫn của cô.
* Kỹ năng: – Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng xếp chồng, rèn sự khôn khéo của đôi tay và tính nhanh nhẹn sang tạo trong hoạt động và sinh hoạt giải trí học.
– Phát triển ngôn từ cho trẻ.
* Giáo dục đào tạo và giảng dạy: Giáo dục đào tạo và giảng dạy trẻ đoàn kết với bạn bè, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dung.
II. Chuẩn bị:
Đồ dung của cô: 4 khối ( 2 khối vuông, 2 khối tam giác) sắc tố rất khác nhau
Đồ dung của trẻ giống của cô
Bài hát phù phù thích hợp với chủ đề.
III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
– Hát: Cô và mẹ
– Chúng tôi vừa hát bài hát nói về ai?
– Hàng ngày chúng mình thấy cô giáo làm những việc làm gì?
– Hôm nay cô tặng cho lớp mình một túi quà đấy để biết cô tặng quà gì cho lớp mình giờ đây chúng mình cùng để ý quan tâm xem nhé.
2. Hoạt động 2: Khám phá đồ chơi
+ Cô mở quà ra và hỏi trẻ:
Cái gì đây?
Khối gì?
Khối có màu gì?
Cho trẻ nói: Khối vuông, khối tam giác 2 – 3 lần, tiếp theo đó cô chỉ cho trẻ nói khối vuông và khối tam giác từ những khối này cô xếp được lớp học (Cô vừa nói vừa xếp mẫu)
Cô xếp mẫu lần 1.
Cô xếp mẫu lần 2: Kết hợp phân tích
“ Tay phải cô cầm khối vuông màu bằng 2 ngón tay (ngón cái và ngón trỏ) đặt xuống bảng phía trước mặt, tiếp theo đó cô cầm khối tam giác màu nhẹ nhàng chồng lên trên khối vuông thế là cô đã xếp được lớp học
Chúng mình xem cô xếp được gì?
Hôm nay chúng mình cùng xếp lớp học
3. Hoạt động 3: Bé thực thi xếp lớp học
– Cô phát rổ đựng khối vuông và khối tam giác cho trẻ
– Cô hướng dẫn và quan sát trẻ xếp chồng những khối vuông, khối tam giác tạo thành lớp học
– Khi trẻ thực thi cô khuyến khích để trẻ nói “Xếp chồng khối tam giác lên khối vuông tạo thành lớp học”
4. Hoạt động 4: Nhận xét thành phầm
– Cô nhận xét một số trong những thành phầm đẹp và thành phầm chưa hoàn thiện
– Củng cố trẻ tên bài
– Giáo dục đào tạo và giảng dạy: Ngoài những đồ dung này ra ở lớp học còn tồn tại thật nhiều đồ dung, đồ chơi khác, giờ sau cô sẽ cho những con chơi tiếp. Khi chơi những con phải ghi nhận giữ gìn, đoàn kết không tranh giành đồ chơi và chơi tuy nhiên những con phải cất đúng nơi quy định
Kết thúc: Hát “ Nào ta cùng cất đồ chơi”
Cả lớp hát
Trẻ vấn đáp
Trẻ quan sát
Trẻ nói tên khối
Quan sát cô thực thi mẫu
Trẻ vấn đáp
Trẻ thực thi
Trẻ nhận xét
Trẻ vấn đáp
Trẻ lắng nghe
– Cả lớp hát
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Quan sát: Bút bi, thước kẻ, cặp sách
* Trò chơi VĐ: Con bọ dừa
* Chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ quan sát và nhận ra một số trong những vật dụng quen thuộc hằng ngày của cô giáo
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sat, tăng trưởng ngôn từ mạch lạc cho trẻ
* Thái độ: Trẻ để ý quan tâm lăng nghe tích cực tham gia vào hoạt động và sinh hoạt giải trí. Qua đó giáo dục trẻ biết giữ gìn vật dụng, không tự ý nghịch vật dụng của những cô giáo
II. Chuẩn bị:
– Bút bi, thước kẻ, cặp sách…
III. Tiến hành hoạt động và sinh hoạt giải trí:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
– Hát: Trường chúng cháu là trường Mầm non
– Chúng tôi vừa hát bài hát gì?
– Chúng mình học với cô nào?
– Hàng ngày những con thấy những cô giáo ở lớp làm những việc làm gì?
– Cô và trẻ cùng quan sát
2. Hoạt động 2: Quan sát rõ ràng.
– Đây là cái gì? Cô dùng để làm gì?
– Ngoài ra còn tồn tại những gì nữa? Để làm gì? …
* Giáo dục đào tạo và giảng dạy tư tưởng: Đây là những vật dụng của cô giáo, lúc nào những con lớn lên học lớp 1 sẽ tiến hành dùng những đồ dung này. Khi dùng những con phải cận thận và cất gọn gang đúng nơi quy định
3. Hoạt động 3: TCVĐ “Con bọ dừa”
– Cả lớp cùng chơi
4. Hoạt động 4: Chơi tự do:
– Cô cho trẻ chơi với đu quay cầu trượt khoảng chừng 15 phút.
– Cô bao quát trẻ chơi
– Có nhiều thứ ….
– Trẻ kể tên, cô gợi ý…
– Trẻ vấn đáp
– Trẻ tham gia chơi
– Trẻ chơi tự do.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
– Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng
– Góc nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp: Hát những bài hát về chủ đề
– Góc xếp hình: Xây chuồng trại
I. Mục đích yêu cầu:
– Kiến thức: Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh theo sự hướng dẫn của cô tạo thành chuồng gà, vịt … theo sự hướng dẫn của cô
– Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh và sự khôn khéo của những ngón tay, bàn tay…
– Thái độ: Trẻ biết yêu quý tôn trọng thành phầm của tớ và của bạn tạo ra.
II. Chuẩn bị:
– Một số đồ chơi nhiều chủng loại để trẻ mở quầy hàng bán đồ chơi.
– Các khối gạch, gỗ đủ trẻ xếp.
– Địa điểm chơi trong lớp
– Đài, đĩa nhạc bài hát về chủ đề
=> Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh – Vận động chống mệt mỏi – Ăn bữa phụ
* Hát vui đến trường
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ biết hát và nhún uyển chuyển cùng cô
* Kỹ năng: Luyện kỹ năng hát, biết thể hiện cảm xúc cùng cô. Phát triển ngôn từ cho trẻ.
* Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động và sinh hoạt giải trí. Giáo dục đào tạo và giảng dạy trẻ học bài ngoan, vâng lời cô giáo.
II. Chuẩn bị:
– Nhạc bài hát: Vui đến trường
III. Tiến hành hoạt động và sinh hoạt giải trí:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức triển khai
– Hôm nay ai đưa những co đi học?
– Chúng mình học lớp gì?
– Trong trường mần nin thiếu nhi có những ai ?
– Đến lớp những con thấy ra làm sao?
=> Có 1 bạn nhỏ rất là ngoan và rất là vui khi được mẹ đưa tới lớp đấy … đó đó đó là nội dung bài hát “Vui đến trường” của nhạc sĩ …
Hoạt động 2: Dạy hát: “ Vui đến trường”
– Cô hát mẫu 1 lần:
– Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về một bạn nhỏ buổi sáng sớm ngủ dậy biết tự chải răng, rửa mặt … và mong ước được mẹ đưa tới trường để được gặp những bạn và những cô …
* Trẻ hát:
– Cô cùng trẻ hát 1 lần.
– Cả lớp hát: 2 lần.
– Tổ hát: 3 tổ.
– Chia nhóm hát: 2 nhóm.
– Cá nhân hát.
– Cả lớp hát
Sau mỗi lần trẻ hát cô để ý quan tâm động viên trẻ nhẹ nhàng, để ý quan tâm sửa sai cho trẻ để trẻ hứng thú hát.
– KT: Giáo dục đào tạo và giảng dạy trẻ chăm đi học, biết vâng lời cô giáo
– Trẻ vấn đáp vướng mắc của cô theo kĩ năng hiểu biết của trẻ
– Trẻ nghe cô hát
– Trẻ hát tập thể
– Tổ, nhóm, thành viên.
– Cả lớp hát
– Tổ hát
– Chơi tự chọn – Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ.
=> Nhận xét cuối ngày:
V. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
Chủ đề nhánh 3: Các cô những bác cấp dưỡng
Thời gian thực thi: 1 tuần, từ thời điểm ngày 11/11 đến ngày 15/11 năm trước đó đó.
* Dinh dưỡng và sức khoẻ.
– Tiếp tục hình thành thói quen ăn uống.
– Đi vệ sinh đúng nơi quy định.
* Thể dục: Đi có mang vật trên tay.
Thể dục âm nhạc: Trường chúng cháu là trường Mầm non.
– TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, nu na, nu nống, co

Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Giáo án Nhận biết tập nói cô cấp dưỡng

4065

Review Giáo án Nhận biết tập nói cô cấp dưỡng ?

Bạn vừa Read tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip Giáo án Nhận biết tập nói cô cấp dưỡng tiên tiến và phát triển nhất

Chia Sẻ Link Down Giáo án Nhận biết tập nói cô cấp dưỡng miễn phí

Hero đang tìm một số trong những Chia SẻLink Tải Giáo án Nhận biết tập nói cô cấp dưỡng Free.

Giải đáp vướng mắc về Giáo án Nhận biết tập nói cô cấp dưỡng

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Giáo án Nhận biết tập nói cô cấp dưỡng vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#Giáo #án #Nhận #biết #tập #nói #cô #cấp #dưỡng