Mẹo Hướng dẫn Câu hỏi về tình yêu ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên Mới Nhất

Bạn đang tìm kiếm từ khóa Câu hỏi về tình yêu ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên được Cập Nhật vào lúc : 2022-09-24 16:24:39 . Với phương châm chia sẻ Kinh Nghiệm về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi đọc tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.

Để sẵn sàng sẵn sàng nội dung cho tiết sinh hoạt theo chủ đề, giờ sinh hoạt tuần trước đó đó, cô giáo chủ nhiệm đã giao trách nhiệm cho tổ 1 thực thi chủ đề “Tình yêu tuổi học trò”. Sau khi nhận trách nhiệm, những thành viên trong tổ đã cùng nhau bàn luận, lựa chọn nội dung, lên kế hoạch, phân loại nội dung việc làm cho từng thành viên trong tổ và cùng nhau làm ứng dụng trình chiếu Power point để trình diễn trong giờ sinh hoạt thực thi chủ đề.

Nội dung chính

    1. ĐẶT VẤN ĐỀ2. KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN3. KẾT LUẬNVideo liên quan

Giờ sinh hoạt chủ đề có sự tham gia của cô giáo chủ nhiệm Nguyễn Thu Lý và 39 những bạn học viên trong lớp 10A1. Sau phần trình làng của MC Vũ Thị Phượng – đại diện thay mặt thay mặt tổ 1 trình diễn kết quả tìm hiểu về Chủ đề: “Tình yêu của tuổi học trò”.

Bạn Vũ Thị Phượng trình diễn kết quả tìm hiểu chủ đề trước lớp
 

Các bạn tổ 1 đưa ra vướng mắc và gợi ý vấn đáp về chủ đề “Tình yêu tuổi học trò” bằng kết quả khảo sát rõ ràng:

Câu hỏi 1: Tình yêu là gì?

– Tình yêu là hành vi quan tâm, chăm sóc và lo ngại… dành riêng cho một người nào này mà bạn yêu thương và mong ước mang lại thật nhiều niềm sung sướng đến môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của tớ.

Câu hỏi 2: Thế nào là tình yêu tuổi học trò?

– Tình yêu tuổi học trò: trong sáng, hồn nhiên và đơn thuần và giản dị.

– Một tình yêu ngộ nghĩnh với những biểu lộ chân thành, là những rung cảm đầu đời dành riêng cho một người khác giới.

– Tình yêu học trò đơn thuần và giản dị là chờ nhau đi học, cùng nhau ăn vặt, cùng nhau đi dạo,…

Câu hỏi 3:  Ý nghĩa của tình yêu tuổi học trò?

a. Tích cực:

– Về tâm lí:

+ Giúp hoàn thiện tâm lí bản thân, sống thật với cảm xúc.

+ Giúp con người trở nên vị tha, thấu hiểu và đồng cảm hơn.

+ Giúp toàn bộ chúng ta có một lối sống tích cực và biết tâm ý hơn.

– Về học tập:

+ Giúp giải tỏa phiền muộn và bớt căng thẳng mệt mỏi trong học tập.

+ Giúp đỡ nhau trong học tập.

+ Có một người bạn tri kỉ, chia sẻ và thấu hiểu mọi chuyện buồn vui.

b. Hạn chế:

– Ở lứa tuổi học trò chưa đủ chín chắn và trưởng thành để nhận thức về tình yêu.

– Nếu không còn tâm ý đúng đắn sẽ có được những lệch lạc và phản ứng xấu đi.

Câu hỏi 4: Tại sao toàn bộ chúng ta lại phát sinh tình yêu tuổi học trò?

a. Nguyên nhân chủ quan

– Học sinh trung học đang ở lứa tuổi tăng trưởng và thay đổi về tâm sinh lý.

– Nhận thức chưa đúng đắn về tình yêu: yêu theo trào lưu, yêu để vui chơi, yêu để lợi dụng…

b. Nguyên nhân khách quan

– Do mái ấm gia đình chưa quan tâm đến con cháu; chưa tồn tại những giải pháp tích cực, rõ ràng và hiệu suất cao để khuynh hướng và tác động đến nhận thức của những bạn…

Câu hỏi 5: Phụ huynh cần nhìn nhận về tình yêu tuổi học trò ra làm sao?

+ Cần nhận thức được đấy là tâm ý tuổi mới lớn của mỗi con người.

+ Phụ huynh cần trở thành một người bạn của con cháu, để chia sẻ, lắng nghe và khuynh hướng cho con những gì tốt nhất. Chứ không phải áp đặt, phản đối và tức giận với con, điều này chỉ làm cho mọi thứ thêm tồi tệ.

Sau phần trình diễn rõ ràng, thuyết phục của bạn Phượng – đại  diện  tổ 1 đưa ra, những thành viên trong lớp đều tỏ ra phấn khởi, hài lòng.

Nhưng có lẽ rằng phần sôi sục, mê hoặc nhất của tiết sinh hoạt là những thành viên trong tập thể được nói lên những tâm ý, ý kiến của tớ về vướng mắc mà những bạn tổ 1 thảo luận trước lớp: “Theo bạn, nên yêu hay là không yêu ở lứa tuổi còn là một học viên?”

Bạn Nguyễn Tuấn Anh Đài nhận định rằng: “Tình yêu tuổi học trò thì tránh việc vì tình yêu rất khó lường, khó giữ được lâu dài và ảnh hưởng đến học tập.”

Bạn Nguyễn Trung Nam thể hiện quan điểm: “Mình nghĩ là nên là theo mình này cũng là một kỉ niệm đáng nhớ trong tuổi học trò, không phải cứ khi yêu vào là sẽ học kém đi, chất lượng học tập giảm sút, nhờ tình yêu sẽ hỗ trợ nhau tiến bộ trong học tập”.

Là một cán sự lớp, bạn Bùi Tuấn Hưng cũng bày tỏ ý kiến của tớ: “Về yếu tố nên hay là tránh việc thì tùy thuộc vào từng người, nếu cảm thấy mình ý thức được, mình trang trọng và mình coi đó là một động lực để học tập, để phấn đấu thì mình nên yêu. Còn nếu tôi chỉ yêu cho bằng bạn bằng bè và yêu theo trào lưu thì mình tránh việc yêu vì hoàn toàn có thể ảnh hưởng tới cả hai.”

Còn bạn Nguyễn Ngọc Sáng lại nhận định rằng: “Mình nghĩ là tránh việc yêu tuổi học trò vì tuổi học trò chưa đủ trưởng thành để nhận thức được tình yêu, do này sẽ ảnh hưởng tới học tập.”

Bạn Nguyễn Thị Phương Thảo – lớp phó văn thể mỹ của lớp 10A1 nêu quan điểm rằng: “Mình nghĩ là tránh việc yêu bởi là con người ai cũng luôn có thể có cảm xúc nhưng khi ta đủ thông minh sẽ cân đối được cảm xúc ấy. Đúng là yêu có hai mặt nhưng hầu như sẽ theo phía xấu đi vì khi yêu toàn bộ chúng ta sẽ gặp phải thật nhiều rắc rối như: ghen tuông, cãi vã, giận hờn… khi đó toàn bộ chúng ta sẽ không còn cân đối được việc học, mất triệu tập, dẫn đến việc suy sụp tinh thần.”

Tiết sinh hoạt khép lại với lời nhắn nhủ của cô giáo chủ nhiệm: cô mong những em nên xem xét thật kĩ trước lúc tới với tình yêu ở tuổi học trò; phải xác lập rõ tiềm năng học tập trong trong năm học THPT, và nếu có tình yêu ở tuổi học trò thì phải ghi nhận cân đối giữa việc học với việc yêu, không để tình yêu ảnh hưởng tới việc học; nếu không sẽ ảnh hưởng không tốt tới tương lai của những em.

Giờ sinh hoạt về chủ đề “Tình yêu tuổi học trò” đã mang lại cho những bạn học viên trong lớp những hiểu biết về tình yêu, những mặt tích cực và hạn chế khi yêu ở tuổi học trò… Qua việc chia sẻ một cách chân tình những tâm ý của những thành viên trong lớp, mỗi bạn sẽ tự rút ra cho mình những bài học kinh nghiệm tay nghề có ích và lựa chọn cho mình một cách ứng xử thông minh nếu như đến với tình yêu tuổi học trò để không mắc sai lầm không mong muốn và gây ra những hậu quả không mong muốn.

Bài và ảnh: Lớp 10A1

Định hướng giá trị trong tình yêu của sinh viên trường Đại học Khoa học – Đại học Huế

TÓM TẮT

Bài viết này là một phần của đề tài nghiên cứu và phân tích khoa học cấp Cơ sở “Định hướng giá trị về tình yêu và hôn nhân gia đình của sinh viên trường Đại học Khoa học, Đại học Huế lúc bấy giờ” được thực thi trong năm 2022. Bài viết triệu tập phân tích ý niệm của sinh viên về việc “có nên yêu khi đang là sinh viên”; nguyên do lựa chọn tình nhân; thái độ của sinh viên về một số trong những giá trị trong tình yêu và yếu tố quan hệ tình dục trước hôn nhân gia đình. Kết quả nghiên cứu và phân tích đã cho toàn bộ chúng ta biết, sinh viên trường Đại học Khoa học nay đã có những khuynh hướng khá rõ ràng về những giá trị trong việc lựa chọn tình nhân, họ có cái nhìn “thoáng” hơn về yếu tố quan hệ tình dục trước hôn nhân gia đình. Bên cạnh những nhận thức mới, quan điểm mới của thế hệ trẻ về tình yêu, nội dung bài viết cũng chỉ ra được một số trong những giá trị truyền thống cuội nguồn vẫn được duy trì cho tới hiện tại nhằm mục đích xây dựng một hệ tiêu chuẩn phù phù thích hợp với mỗi thành viên sinh viên trong ý niệm về lựa chọn tình nhân.

Từ khóa: khuynh hướng giá trị, tình yêu, sinh viên

1. ĐẶT VẤN ĐỀ

Theo kết quả nghiên cứu và phân tích của những nhà tâm ý học tăng trưởng, tuổi sinh viên là thời kỳ mà con người tăng trưởng tích cực nhiều chủng loại tình cảm cao cấp như tình cảm trí tuệ, tình cảm đạo đức và tình cảm thẩm mĩ. Họ khởi đầu khao khát và quan tâm đặc biệt quan trọng đến việc thành đạt trong sự nghiệp, xác lập vị thế xã hội, tình yêu và xây dựng môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường mái ấm gia đình trong tương lai. Do đó, những khuynh hướng trong tình yêu, hôn nhân gia đình của lứa tuổi sinh viên có vai trò rất quan trọng và ảnh hưởng mạnh mẽ và tự tin đến niềm sung sướng mái ấm gia đình sau này vì khuynh hướng giá trị là sơ sở của hành vi, quyết định hành động lối sống của con người. Do đó, việc tìm hiểu khuynh hướng giá trị trong tình yêu và hôn nhân gia đình trên khách thể sinh viên – những công dân sắp bước vào đời sống mái ấm gia đình là yếu tố thiết yếu, nó giúp mái ấm gia đình, nhà trường và hiệp hội nhìn nhận khá đầy đủ hơn về môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của nhóm xã hội này, từ đó, có sự quan tâm đúng mức, góp thêm phần giúp sinh viên có nhận thức, thái độ và hành vi thích hợp để đạt được niềm sung sướng trong quan hệ thành viên lẫn đời sống mái ấm gia đình sau này và góp thêm phần đạt được những thành công xuất sắc khác trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.

Dựa trên kết quả khảo sát của đề tài nghiên cứu và phân tích khoa học cấp sơ sở “Định hướng giá trị trong tình yêu và hôn nhân gia đình của sinh viên trường Đại học Khoa học, Đại học Huế lúc bấy giờ”được thực thi từ thời điểm tháng 12018 đến tháng 122018, nội dung bài viết này triệu tập trình diễn khuynh hướng giá trị trong tình yêu của sinh viên ở một số trong những khía cạnh sau ý niệm của sinh viên về việc ”có nên yêu khi đang là sinh viên” nguyên do lựa chọn tình nhân của sinh viên; thái độ của sinh viên về một số trong những giá trị trong tình yêu và yếu tố quan hệ tình dục trước hôn nhân gia đình. Bằng phương pháp tích lũy thông tin đó đó là phân tích tài liệu, phỏng vấn bán cấu trúc và phỏng vấn sâu trong nghiên cứu và phân tích xã hội học, đề tài này đã tiến hành khảo sát trên 233 sinh viên của năm thứ 1 và năm thứ 4 thuộc 4 khoa Xã hội học, Công tác xã hội, Công nghệ thông tin và Khoa học môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên.

2. KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN

2.1. Thái độ của sinh viên về yếu tố “có nên yêu khi đang là sinh viên”

Bước vào giảng đường ĐH, sinh viên sẽ phải đương đầu với thật nhiều điều mới lạ, khác với những gì đã biết và trải qua trong 12 năm học trước đó. Bên cạnh mục tiêu đó đó là chuyên tâm vào học tập để sở hữu một việc làm vững chãi sau khi ra trường thì những rung động, cảm xúc về mặt tình yêu, giới tính, những ước mơ, dự tính về cuộc hôn nhân gia đình tương lai là yếu tố tất yếu trong đời sống tình cảm của sinh viên. Rõ ràng, tình yêu thời sinh viên là một thực tiễn không thể lảng tránh. Cũng đã có nhiều nội dung bài viết, nghiên cứu và phân tích về yếu tố này và cho nhiều lời khuyên. Người thì nói chưa nên, vì nghề nghiệp chưa tồn tại, ra trường từng người một ngả, biết bao trắc trở, hãy dành thời hạn cho học tập. Người thì nói, tình yêu là lẽ tự nhiên, nó là một phần tất yếu của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, hơn thế nữa, sinh viên đang trải quan thời thanh xuân tươi đẹp và rực rỡ của cuộc sống, vậy hãy để nó trình làng theo lẽ tự nhiên để những bạn được trải nghiệm và sống đúng với cảm xúc của tớ. Vậy, trên thực tiễn, sinh viên trường Đại học Khoa học có thái độ ra làm sao về việc có nên yêu khi đang ngồi trên giảng đường

Biểu đồ 1. Thái độ của sinh viên về yếu tố “có nên yêu khi đang là sinh viên?”

(Nguồn: Kết quả xử lý số liệu khảo sát năm 2022)

Quan sát biểu đồ 1 đã cho toàn bộ chúng ta biết, có đến 89,3% những bạn sinh viên khi được hỏi đều nhận định rằng nên yêu khi đang là sinh viên, chỉ có 10,7% phản đối yếu tố này. Như vậy, hoàn toàn có thể thấy, hầu hết sinh viên đều bày tỏ sự ủng hộ về việc nên có một tình yêu thời sinh viên.Theo những nhà tâm ý học, quy trình từ 18 đến 23 tuổi là thời gian lý tưởng để con người thiết lập mối tương quan mật thiết với những người khác giới để khởi đầu phát sinh quan hệ tình cảm và nghĩ đến chuyện hôn nhân gia đình, xây dựng dựng mái ấm gia đình [1]. Đối với sinh viên, đấy là quãng thời hạn tiếp tục học tập, nâng cao kiến thức và kỹ năng và trong trong năm tháng ấy, tình yêu là một thứ “gia vị” cho môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường nơi giảng đường thăng hoa hơn, đẹp tươi hơn. Do đó, hầu hết những bạn sinh viên đều mong ước có một tình yêu đẹp trong độ tuổi thanh xuân này là yếu tố dễ hiểu. Có 56 mẫu phỏng vấn sâu đã và đang thể hiện sự đồng ý với quan điểm này “Nên yêu, yêu thì ai cấm, yêu thì cuộc sống sinh viên có ý nghĩa, miễn sao không sao nhãng việc học, hai người cùng động viên nhau học thì nên yêu, đừng có đi quá số lượng giới hạn là được” (Sinh viên, nữ, năm 4, Công tác xã hội) “Vì nghe nói tình yêu sinh viên thường hay lãng mạn, nên muốn thử cảm hứng yêu là thế nào, tuy nhiên biết hoàn toàn có thể nó sẽ không còn lâu dài nhưng vẫn muốn yêu” (Sinh viên, nam, năm 1, Công nghệ thông tin)

Chị Chu Hồng Minh, Phó quản trị hội Sinh viên Việt Nam trong buổi giao lưu về chủ đề “Bí quyết học tốt ở bậc Đại học” do Hội sinh viên Tp Hà Nội Thủ Đô tổ chức triển khai đã và đang chia sẻ “Chị nghĩ rằng tình yêu sinh viên là nên có, chị đã có tình yêu sinh viên từ thời điểm năm hai Đại học. Đối với chị, tình yêu sinh viên đẹp vô cùng! Chị nghĩ rằng đó là một kỉ niệm, mà sau này dù kết quả có ra sao thì này vẫn là quãng thời hạn đáng nhớ với từng người” [3].

2.2. Thái độ của sinh viên về một số trong những giá trị trong tình yêu

Gía trị là cái đáng quý, cái thiết yếu, có ích lợi, có ý nghĩa, thõa mãn những nhu yếu vật chất và tinh thần của con người, nhóm xã hội nói chung. Với ý nghĩa đó, giá trị trong tình yêu của sinh viên là những cái được nhìn nhận là có ích, có ý nghĩa thiết thực và thõa mãn được nhu yếu của những bạn sinh viên trong quan hệ với những người mình yêu. Bảng 1 dưới đây thể hiện sự nhìn nhận của sinh viên lúc bấy giờ về một số trong những giá trị tình yêu được rút ra từ khảo sát thực tiễn.

Bảng 1. Thái độ của sinh viên về một số trong những giá trị trong tình yêu (cty %)

(Nguồn: Kết quả xử lý số liệu khảo sát năm 2022)

Quan sát bảng 1 đã cho toàn bộ chúng ta biết, phần lớn sinh viên được hỏi thường rất đồng ý và đồng ý rằng “Sinh viên ngày này được tự do trong tình yêu và lựa chọn tình nhân” (92,2%), chỉ có tỉ lệ nhỏ (7,7%) ít và khước từ với nhận định này. Rõ ràng, xã hội tăng trưởng, những rào cản định kiến và ý niệm đạo đức cũ đang dần được gỡ bỏ đã tạo điền kiện cho người trẻ tuổi ngày càng được tự do yêu đương, được sống với cảm xúc thật của tớ. Ngày nay, những bạn trẻ có nhiều thời cơ gặp gỡ và tìm hiểu, lựa chọn người mình yêu so với những thế hệ ông bà, cha mẹ bởi sự rộng mở của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống, sự phong phú của những quan hệ đã tạo Đk thuận tiện cho việc nảy nở của những tình yêu lứa tuổi sinh viên. Bên cạnh đó, không in như những cấp học dưới, việc yêu đương sẽ chịu nhiều không cho từ phía mái ấm gia đình, khi bước chân vào giảng đường ĐH, chuyện tình yêu của sinh viên đã cởi mở hơn thật nhiều và này cũng là một trải nghiệm tuyệt vời của những bạn sinh viên khi đang ngồi trên ghế giảng đường. Do đó, hầu hết sinh viên đều thấy tự do và tự chủ hơn với những quyết định hành động về tình yêu và lựa chọn tình nhân cho mình.

Thời gian mới gần đây, nhiều phản hồi trên social đã nêu quan điểm “Tiền không mua được tình cảm nhưng hoàn toàn có thể khiến tình cảm trở nên tốt đẹp và tuyệt vời hơn. Đó là thực tiễn, không phải là thực dụng” và đã nhận được được thật nhiều ý kiến phản hồi bày tỏ quan điểm của người trẻ tuổi.Với tâm ý đó, trong nghiên cứu và phân tích này, tác giả đưa ra nhận định “Sinh viên ngày càng tôn vinh và lựa chọn những giá trị vật chất trong tình yêu” để nhằm mục đích tìm hiểu quan điểm của sinh trường Đại học Khoa học về yếu tố này. Kết quả khảo sát đã cho toàn bộ chúng ta biết, có tầm khoảng chừng gần 60% sinh viên bày tỏ quan điểm rằng họ khước từ hoặc chỉ đồng ý một phần với nhận định này. Họ nhận định rằng tình yêu sinh viên thường lãng mạn, xuất phát từ tình cảm thật, từ những cảm xúc trong trẻo tinh khôi của tuổi trẻ, những rung động thật sự từ trái tim của hai phía chứ ít vì toan tính vật chất hay điều gì khác.

Tuy nhiên, bên gần đó, cũng luôn có thể có đến 40,8% sinh viên đã đồng ý và rất đồng ý với nhận định “Sinh viên ngày càng tôn vinh và lựa chọn những giá trị vật chất trong tình yêu”. Như vậy, rõ ràng, có quá nhiều ý kiến đã thừa nhận rằng, tình yêu tuổi sinh viên không hoàn toàn mơ mộng, trong sáng như thời còn học viên mà ở thời kỳ này, cạnh bên những rung động thuần khiết xuất phát từ trái tim, tình yêu sinh viên còn hướng tới sự link và thể hiện rõ hơn, họ khởi đầu có Xu thế nghĩ đến những giá trị vật chất, kinh tế tài chính trong tình yêu. Theo nghiên cứu và phân tích của những nhà tâm ý học, tình yêu sinh viên là thời kỳ yêu đương thực sự của con người, đấy là tình yêu khi con người đã ở tuổi trưởng thành, nó rất khác với tình yêu khi mới lớn, ở lứa tuổi học viên bởi “tình yêu ở sinh viên nói riêng và ở người trưởng thành nói chung là dạng tình cảm tất yếu, cao cấp và rất phức tạp. Tình yêu liên quan, gắn bó mật thiết với đời sống tâm sinh lý của con người và chịu tác động của những yếu tố kinh tế tài chính, chính trị, văn hóa truyền thống” [5]. Do đó, quan điểm trên cũng phản ánh phần nào tâm ý và sự lựa chọn những giá trị tình yêu của những bạn trẻ trong tình hình mới.

Ảnh 1: Tình yêu ở sinh viên cũng dạng tình cảm tất yếu, cao cấp và rất phức tạp

Một nhận định nữa được nghiên cứu và phân tích đưa ra để khảo sát thái độ của sinh viên về tình yêu ở lứa tuổi này, đó là quan điểm “Sinh viên có Xu thế yêu theo trào lưu”. Kết quả xử lý số liệu đã cho toàn bộ chúng ta biết, có 60,5% sinh viên khước từ và ít đồng ý với nhận định này, tỷ suất đồng ý và rất đồng ý 39,5%. Như vậy, nhìn chung phần lớn sinh viên đã thể hiện thái độ trang trọng trong tình yêu, họ yêu vì xuất phát từ chính nhu yếu của tớ mình và muốn tìm một tình yêu đích thực, link. Tuy nhiên, vẫn vẫn đang còn một bộ phận không nhỏ sinh viên coi đây chỉ là một trào lưu, yêu để không thua kém bạn bè “một số trong những người dân bạn của em thích có tình nhân đi dạo cho đỡ buồn, có tình nhân đỡ mất mặt với bạn bè vì ngày nào tụi hắn cũng nói mi ế đồ rứa” (Sinh viên, nam, năm 4, Xã hội học); hay vì “ghen tị với vài người bạn suốt ngày khoe “gấu” mà cứ kiếm đại một mối tình” (Sinh viên, nam, năm 1, Khoa học môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên). Lý lẽ yêu đương của một số trong những sinh viên nhiều khi rất đơn thuần và giản dị, “chẳng lẽ nó có mà mình không còn” nên dẫn đến quá nhiều sinh viên đã nhắm mắt yêu đại, yêu vội, yêu gấp… cho bằng bạn, bằng bè. Tình yêu là một loại tình cảm cao cấp và rất là đặc biệt quan trọng của con người, có vai trò rất quan trọng trong đời sống của thành viên và xã hội. Nó là yếu tố kiện thiết yếu cho việc tăng trưởng nhân cách một cách toàn vẹn và tổng thể, hòa giải và hợp lý của con người. Nó chứa sức mạnh lớn lao thôi thúc con người hành vi và vượt mọi trở ngại vất vả để thực thi hành vi. Tuy nhiên, tình yêu hoàn toàn có thể gây ra những hậu quả nặng nề và để lại những nỗi xấu số lớn lao cho toàn bộ hai nếu nó tăng trưởng theo phía xấu đi như yêu vì vụ lợi, yêu vội, yêu gấp hoặc tình yêu ngộ nhận…

Một điều khá thú vị trong nghiên cứu và phân tích này là lúc xử lý thông tin định lượng đã cho toàn bộ chúng ta biết, có đến 89,3% sinh viên nhận định rằng “nên yêu khi đang là sinh viên”(xem biểu đồ 1) nhưng lại sở hữu đến 82,4% ít đồng ý và khước từ với nhận định “tình yêu tuổi sinh viên thường hướng tới hôn nhân gia đình”. Tình yêu thời sinh viên có lẽ rằng là tình yêu đẹp tuyệt vời nhất trong đời người, nhưng trên thực tiễn, không nhiều nếu không muốn nói là rất ít đôi bạn trẻ hoàn toàn có thể giữ vững được tình yêu của tớ ngay sau ngày tốt nghiệp để đi đến hôn nhân gia đình. Vấn đề về khoảng chừng cách địa lý, áp lực đè nén từ phía mái ấm gia đình, trở ngại vất vả khi tìm việc, toàn bộ đã làm cho quá nhiều cặp đôi bạn trẻ phải để dấu chấm hết cho tình yêu đẹp của tớ. Do đó, tuy nhiên hầu hết những bạn đều ủng hộ tình yêu sinh viên nhưng cũng quá nhiều người bày tỏ quan điểm không tin về một chiếc kết có hậu cho tình yêu của quy trình này. Điều này cũng phần nào thể hiện quan điểm rất thực tiễn về tình yêu của sinh viên trong toàn cảnh lúc bấy giờ.

Tóm lại, gía trị trong tình yêu là yếu tố thường thiên về bình diện thành viên. Nó là những cái được mỗi sinh viên lựa chọn và nhìn nhận cao trong quan hệ của tớ nên vô cùng phong phú, gồm có cả giá trị vật chất lẫn tinh thần. Đồng thời, sự lựa chọn những giá trị trong tình yêu của số đông sinh viên sẽ đóng vai trò là một yếu tố cấu thành nên và phản ánh được diện mạo xã hội của thời đại, của một nền văn hóa truyền thống cổ truyền.

2.3. Lý do lựa chọn tình nhân của sinh viên trường ĐH Khoa học

Từ việc tìm hiểu thái độ của sinh viên về một số trong những quan điểm trong tình yêu lúc bấy giờ, tác giả tiếp tục đi sâu tìm hiểu những nguyên do mà sinh viên đã (hoặc sẽ) lựa chọn cho mình một tình nhân lí tưởng.

Biểu đồ 2. Lý do lựa chọn tình nhân của sinh viên
(Nguồn: Kết quả xử lý số liệu khảo sát năm 2022)

Quan sát biểu đồ 2 đã cho toàn bộ chúng ta biết, trong 10 tiêu chuẩn được đưa ra để tìm hiểu nguyên do vì sao sinh viên lựa chọn tình nhân, có 3 tiêu chuẩn được sinh viên lựa chọn nhiều nhất là “vì người đó biết chia sẻ, đồng cảm với bạn” (83,3%); “vì người đó có phẩm chất đạo đức tốt” (78,1%) và “để sở hữu người chia sẻ buồn vui và giúp sức nhau trong lúc thiếu vắng tình cảm do xa mái ấm gia đình” (61,4%), 3 tiêu chuẩn được lựa chọn tối thiểu lần lượt là “vì bố mẹbạn bèngười quen nhận xét tốt về người đó” (17,2%); “để đã có được sự thõa mãn về tình dục” (14,6%) và để “đã có được sự bảo vệ an toàn và uy tín về vật chất”. Những tiêu chuẩn còn sót lại như “vì người đó giỏi, có tài năng năngnăng khiếu nào đó”, “vì người đó có ngoại hình đẹp, ưa nhìn”, “muốn trải nghiệm tình cảm giống bạn bè” chiếm tỷ suất từ 44,2% đến 29,6%. Ngoài ra, có tầm khoảng chừng 13 sinh viên nhận định rằng yêu là “không còn nguyên do nào hết, chỉ đơn thuần và giản dị là yêu”.

Qua số liệu trên đã cho toàn bộ chúng ta biết, phần lớn sinh viên trường Đại học Khoa học khi lựa chọn tình nhân đã hướng tới những tiêu chuẩn nhất định chứ không phải yêu theo phong cách “nhắm mắt chọn đại”, trong số đó sinh viên có Xu thế lựa chọn tình nhân vì sự đồng điệu về tâm hồn, vì sự quan tâm, thấu hiểu và sẵn sàng sẻ chia vui buồn trong những ngày tháng sống xa mái ấm gia đình, họ tôn vinh quan hệ tình cảm thân thiện, chân thành, những giá trị đạo đức bên trong hơn là phía tới theo đuổi những yếu tố liên quan đến vật chất hay vẻ hình thức bề ngoài.

Trên thực tiễn, thường sẽ tồn tại một khoảng chừng cách nhất định giữa nhận thức và hành vi, nhưng lúc biết được những giá trị mà số đông sinh viên nhìn nhận là có ích, có ý nghĩa tích cực, thiết yếu và thõa mãn được những nhu yếu của tớ trong quan hệ với những người mình yêu sẽ hỗ trợ toàn bộ chúng ta làm rõ hơn tâm tư nguyện vọng, thái độ, tâm ý của nhóm xã hội này. Nó chứng tỏ rằng những bạn sinh viên vẫn rất biết trân trọng tình yêu của tớ, đấy là một điểm tích cực và chứng tỏ rằng trong xã hội tân tiến, những bạn trẻ vẫn rất coi trọng tình cảm chứ không phải chỉ biết đuổi theo những giá trị vật chất trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường như nhiều người vẫn lo ngại.

2.4. Thái độ của sinh viên về yếu tố quan hệ tình dục trước hôn nhân gia đình

Tình yêu là dạng tình cảm mãnh liệt giữa hai thành viên dẫn đến việc link về tâm hồn, thể xác và cuộc sống. Theo nhà tâm ý học Robert Sternberg, tình yêu được phối hợp từ 3 thành phần thân thiện (link về tâm hồn, khiến tình yêu thêm thâm thúy), đam mê (link về thể xác) và cam kết (link lâu dàikết hôn) [5]. Do đó, khi nghiên cứu và phân tích khuynh hướng giá trị của sinh viên về tình yêu, tác giả cũng đồng thời muốn tìm hiểu ý niệm của sinh viên về yếu tố tình dục bởi đấy là một thành phần quan trọng trong tình yêu.

Biểu đồ 3. Mức độ đồng ý của sinh viên về nhận định “Sinh viên nay đã “thoáng” hơn trong ý niệm về tình dục”

(Nguồn: Kết quả xử lý số liệu khảo sát năm 2022)

Kết quả xử lý số liệu ở biểu đồ 3 đã cho toàn bộ chúng ta biết, có đến 11,6% sinh viên rất đồng ý và 51,9% đồng ý rằng “sinh viên nay đã “thoáng” hơn trong ý niệm về tình dục”; 27% sinh viên ít đồng ý và chỉ có 11,6% khước từ với ý kiến này. Bên cạnh đó, khi tác giả đưa ra vướng mắc để đo lường thái độ của sinh viên về yếu tố quan hệ tình dục trước hôn nhân gia đình đã và đang thu được những kết quả tương đương.

Biểu đồ 4. Thái độ của sinh viên về quan hệ tình dục trước hôn nhân gia đình

(Nguồn: Kết quả xử lý số liệu khảo sát năm 2022)

Số liệu ở biểu đồ 4 đã cho toàn bộ chúng ta biết, có đến 63,5% sinh viên nhận định rằng quan hệ tình dục trước hôn nhân gia đình là yếu tố thông thường, 6% bày tỏ sự ủng hộ và chỉ có 30,5% sinh viên là phản đối quan điểm này.

Từ hai kết quả định lượng trên đã phản ánh một thực tiễn rằng, lúc bấy giờ, sinh viên đang xem xét tình dục như thể một giá trị trong tình yêu. Nếu như trước kia, trinh tiết sẽ là một giá trị được liên hệ với phẩm giá, lòng tự trọng, việc quan hệ trước hôn nhân gia đình là yếu tố cấm kỵ, nhạy cảm, ít được nhắc tới thì lúc bấy giờ, chuyện tình dục lại được người trẻ nói chung và sinh viên nói riêng tiếp cận với cái nhìn cởi mở, bạo dạn và “thoáng” hơn. Điều này đã và đang sẵn có sự tương đương với những số liệu khảo sát về độ tuổi quan hệ tình dục lần đầu của người trẻ tuổi trên thực tiễn ở Việt Nam lúc bấy giờ. Theo số liệu của Báo cáo Quốc gia về Thanh niên Việt Nam do Quỹ dân số Liên hợp quốc Việt Nam kết phù thích hợp với Bộ Nội vụ thực thi vào năm 2015, tuổi quan hệ tình dục lần đầu trung bình của người trẻ là 18,1 tuổi (18,2 riêng với phái mạnh và 18,0 với phái nữ). Theo khảo sát của Durex vào năm 2022, độ tuổi trung bình quan hệ tình dục lần đầu tại Việt Nam là 19,7, thấp hơn so với nhiều vương quốc trong khu vực như Trung Quốc (22,1 tuổi), Thái Lan (20,5 tuổi), Singapore (22,8 tuổi), Malaysia (23 tuổi) [2].

Thái độ cởi mở và thoáng trong yếu tố tình dục của sinh viên lúc bấy giờ hoàn toàn có thể được lý giải ở một số trong những khía cạnh. Thứ nhất, nhiều sinh viên, khi bước vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên mới, toàn cảnh sinh hoạt thuận tiện, không chịu sự trấn áp ngặt nghèo của mái ấm gia đình như thời học viên, chẳng phải xin phép ai khi đi dạo đêm, cũng chẳng phải ngại ngần với bà con lối xóm như lúc còn ở quê. Họ có môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên tiếp xúc mới mẻ, phong phú, du lịch, hội hè, sinh nhật, họ sống cùng nhau, thường xuyên tương tác với nhau nên cũng vì thế mà khi yêu đương thuận tiện và đơn thuần và giản dị phát sinh những yếu tố liên quan đến tình dục. Thứ hai, nhìn xa hơn, những chuyển mình của đời sống kinh tế tài chính, văn hóa truyền thống trong xã hội Việt Nam có ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường tình dục của người trẻ, trong số đó có sinh viên. Tư duy về hôn nhân gia đình mái ấm gia đình từ mang nặng ảnh hưởng của thế hệ ông cha thì ngày này được tự do quyết định hành động. Bên cạnh đó, ảnh hưởng của phương tiện đi lại truyền thông, nền giáo dục cởi mở khiến lối sống của thanh niên Việt Nam ngày càng gần với lối sống của thanh niên toàn thế giới. Nó đã cho toàn bộ chúng ta biết một xu khuynh hướng về yếu tố tình dục trong tình yêu và tình dục trước hôn nhân gia đình tự do và tự do hơn, không chịu nhiều áp lực đè nén, định kiến như trước nữa.

Ảnh 2: Tình yêu của sinh viên ngày này còn có phần trở nên” tự do” hơn ngày trước

Tuy nhiên, tình hình này đã và đang tạo ra ra quá nhiều những xung đột về mặt giá trị xã hội chính bới cạnh bên những người dân xem tình dục trước hôn nhân gia đình là yếu tố thông thường nhưng vẫn vẫn đang còn một bộ phận không nhỏ những người dân cao tuổi, bậc làm cha, làm mẹ hoặc thậm chí còn là những bạn trẻ vẫn còn đấy tôn vinh giá trị trinh tiết hoặc coi tình dục trước hôn nhân gia đình là yếu tố sai trái, xấu hổ, thấp kém, trái đạo đức…Bằng chứng là vẫn vẫn đang còn tầm khoảng chừng 13 số sinh viên được hỏi đã bày tỏ quan điểm phản đối việc quan hệ tình dục trước lúc kết hôn. Do đó, thực sự là dù có sẵn sàng quan hệ tình dục trước hôn nhân gia đình nhưng trên thực tiễn vẫn vẫn đang còn sự giằng xé nội tâm của nam nữ sinh viên trước những thân thiện về thể xác trong quan hệ yêu đương. Một bên là yếu tố cởi mở, phóng khoáng của văn hóa truyền thống tân tiến, một bên là truyền thống cuội nguồn với những niềm tin và giá trị truyền từ đời này sang đời khác. Những xích míc này cũng luôn có thể có tác dụng như sự trấn áp xã hội riêng với hành vi quan hệ tình dục trong tình yêu ở quá nhiều sinh viên lúc bấy giờ.

Một vấn đề cần bàn luận thêm ở đấy là trong lúc phần lớn ý kiến nhận định rằng, sinh viên nay đã “thoáng” hơn trong tình dục và bày tỏ quan điểm khá tự do với yếu tố quan hệ tình dục trước hôn nhân gia đình nhưng lại cũng luôn có thể có đến gần 70% sinh viên đồng ý và rất đồng ý rằng “Sinh viên đang thiếu kiến thức và kỹ năng về tình yêu, giới tính và sức mạnh thể chất sinh sản” và có đến 86,3% sinh viên đồng ý và rất đồng ý rằng “ sinh viêncần được học về những yếu tố tình yêu, giới tính và sức mạnh thể chất sinh sản để sở hữu khuynh hướng đúng” (xem bảng 1). Gần đây, một clip quay cảnh nam thanh niên một mực muốn bạn gái phá thai tại bệnh viện được đưa lên Meta, ngay lập tức trở thành tâm điểm để ý quan tâm. Nam thanh niên là sinh viên của một trường ĐH và bạn gái sau thuở nào gian yêu nhau, cô nàng có thai 10 tuần tuổi. Lấy nguyên do mái ấm gia đình phản đối, chưa lo được cho tương lai, chưa thể kết hôn, người bạn trai không thích nửa kia sinh con [4]. Hàng nghìn lượt chia sẻ, phản hồi chê trách bạn trai kia vô trách nhiệm, nhẫn tâm với những người phụ nữ mình từng yêu thương và người con còn chưa kịp thành hình. Bỏ qua rõ ràng đúng – sai trong câu truyện riêng tư của một đôi tình nhân, hoàn toàn có thể nhìn thấy rõ sự không thận trọng của hai bạn sinh viên trong việc quan hệ trước hôn nhân gia đình, phòng tránh thai, cũng như thiếu những kiến thức và kỹ năng tình dục mà có lẽ rằng thật nhiều người trẻ, như đôi nam nữ sinh viên kia, không được trang bị. Cũng theo báo cáo của Vụ Sức khỏe Bà mẹ – Trẻ em, Bộ Y Tế, tại Việt Nam, mỗi năm toàn nước có tầm khoảng chừng 250.000-300.000 ca phá thai được báo cáo chính thức. Trong số đó, tổ chức triển khai Y tế toàn thế giới (WHO) xếp Việt Nam vào list một trong 5 nước có tỷ suất phá thai cao nhất toàn thế giới và là nước có tỷ suất phá thai cao nhất châu Á [6]. Những phân tích trên đã xác lập một thực tiễn là dù có tư tưởng thoáng về tình dục nhưng nhiều bạn trẻ, trong số đó có sinh viên lại sở hữu kiến thức và kỹ năng nửa vời về những giải pháp tránh thai và bảo vệ sức mạnh thể chất sinh sản và nhu yếu được tìm hiểu, được trang bị thêm kiến thức và kỹ năng về những yếu tố này là rất rộng và thiết thực. Đây là một yếu tố cấp bách đang nêu lên cho những nhà quản trị và vận hành trong việc trang bị kiến thức và kỹ năng về sức mạnh thể chất sinh sản và khuynh hướng giá trị về tình yêu, tình dục cho người trẻ tuổi nói chung và sinh viên nói riêng lúc bấy giờ.

3. KẾT LUẬN

Tóm lại, học và yêu – đó là hai mặt thống nhất trong mọi sinh viên. Bước vào giảng đường ĐH, mỗi sinh viên được tự do vẫy vùng trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường tự lập của riêng mình mà không biến thành gò bó nhiều bởi mái ấm gia đình. Khác với những rung động tuổi “teen”, tuổi sinh viên là thời gian khởi đầu mối tình ở một quy trình mới, tình yêu sinh viên thường hướng tới link và thể hiện rõ hơn. Phần lớn sinh viên nhận định rằng, tuổi sinh viên là thời gian thích hợp để xây dựng một tình yêu đẹp. Khi lựa chọn tình nhân, hầu hết sinh viên vẫn hướng tới những tiêu chuẩn từ chính bản chất của đối tượng người dùng đó là yếu tố quan tâm, chia sẻ, đồng cảm và ở phẩm chất đạo đức của người đó. Bên cạnh đó, sinh viên trường Đại học Khoa học lúc bấy giờ cũng thể hiện ý niệm “thoáng” hơn về yếu tố tình dục trước hôn nhân gia đình.

Rõ ràng, dưới tác động mạnh mẽ và tự tin của toàn cảnh mới, trong xu thế tự chủ, ý niệm của thanh niên – sinh viên về tình yêu, hôn nhân gia đình đã có sự thay đổi theo phía tích cực, dữ thế chủ động và tự phụ trách, điểm lưu ý thành viên ngày càng được quan tâm hơn trong những lựa chọn. Tuy nhiên, một số trong những những ý niệm hôn nhân gia đình truyền thống cuội nguồn vẫn còn đấy được bảo lưu và ảnh hưởng đến những định khuynh hướng về tình yêu của sinh viên. Điều này đã và đang đã cho toàn bộ chúng ta biết những điểm hợp lý, đúng mức, gắn với lối sống và toàn cảnh xã hội việt nam lúc bấy giờ

TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Nguyễn Văn Đồng (2012), Tâm lí học tăng trưởng, Nxb Chính trị Quốc gia

[2]. Ngân Giang (2022), Tình yêu của người trẻ tuổi ngày này phải sát cánh với tình dục, Website httpsnews.zing.vntinh-yeu-cua-gioi-tre-thoi-nay-phai-dong-hanh hao-voi-tinh-duc-post791935.html

[3]. Hồng Minh (2015) “Tình yêu thuở sinh viên đẹp vô cùng”. Website httpsdantri.vnnhip-tuy nhiên-tretinh-yeu-thuo-sinh-vien-dep-vo-cung-0151018090729774.htm

[4]. Đăng Nguyễn (2022), Clip chàng trai ép bạn gái phá thai khiến dân mạng sửng sốt và phẫn nộ, Website httpdanviet.vngia-dinhclip-chang-trai-ep-ban-gai-pha-thai-khien-dan-mang-sung-sot-va-phan-no-817564.html

[5]. Lê Nguyễn Anh Như (2013), “Định hướng giá trị trong tình yêu của sinh viên một số trong những trường ĐH tại thành phố Hồ Chí Minh”, Luận văn thạc sĩ Tâm lý học, Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

[6]. Trần Phương (2022), Việt Nam Mỗi năm hơn 250.000 ca phá thai, Website httpsdantri.vnsuc-khoeviet-nam-moi-nam-hon-250000-ca-pha-thai-20170926104838848.htm

[7]. Võ Nữ Hải Yến (2022), Định hướng giá trị trong tình yêu và hôn nhân gia đình của sinh viên trường Đại học Khoa học, Đại học Huế lúc bấy giờ, Đề tài NCKH cấp cơ sở, Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế.

Nguồn ảnh:

Ảnh bìa: ://hahoatien.edu/wp-content/uploads/2022/06/tinh-yeu-tuoi-hoc-duong-198471-730×430.jpg

Ảnh 1: ://kenh14cdn/thumb_w/640/2022/img20160221230548204-1471966062474-120-0-953-1333-crop-1471966097300.jpg

Ảnh 2: ://lh3.googleusercontent/proxy/5cfRWIzuEjjgxlB4ppZrcAQnSSnLByrIUCFCSEE7yXlRxBJVGVqYcDm5si8yskmeNnFznOGqpx8UsbXvutQjxgeRl7jaE6k6YYZ-XyYl1tBNkJyVfqLmGd5joV

Media Team, Sociology Hue – HUSC

Editor: Hồng Thảo |

Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Câu hỏi về tình yêu ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên

Học Tốt
Học

Reply
8
0
Chia sẻ

4046

Review Câu hỏi về tình yêu ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên ?

Bạn vừa tìm hiểu thêm tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Câu hỏi về tình yêu ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên tiên tiến và phát triển nhất

Chia Sẻ Link Cập nhật Câu hỏi về tình yêu ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên miễn phí

Người Hùng đang tìm một số trong những Share Link Down Câu hỏi về tình yêu ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên Free.

Thảo Luận vướng mắc về Câu hỏi về tình yêu ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Câu hỏi về tình yêu ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#Câu #hỏi #về #tình #yêu #ảnh #hưởng #đến #kết #quả #học #tập #của #sinh #viên