Mẹo về Câu hỏi về phạm trù tất yếu ngẫu nhiên 2022

Bạn đang tìm kiếm từ khóa Câu hỏi về phạm trù tất yếu ngẫu nhiên được Update vào lúc : 2022-07-26 09:45:17 . Với phương châm chia sẻ Kinh Nghiệm về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tìm hiểu thêm nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha.

Câu 4. Câu nào dưới đấy là câu đúng và đủ:

A. Tất nhiên hoàn toàn có thể chuyển hóa thành ngẫu nhiên.

Nội dung chính

    Tất nhiên và ngẫu nhiên. Mối quan hệ biện chứng và ý nghĩa phương pháp luậnI. Khái niệmII. Mối quan hệ biện chứng giữa tất yếu và ngẫu nhiênIII. Ý nghĩa phương pháp luậnIV. Nội dung và ý nghĩa phương pháp luận của cặp phạm trù tất yếu và ngẫu nhiên qua một ví dụ trong nghành nghề xã hộiVideo liên quan

B. Ngẫu nhiên hoàn toàn có thể chuyển hóa thành tất yếu.

C. Tất nhiên và ngẫu nhiên không thể chuyển hóa lẫn nhau.

D. Tất nhiên và ngẫu nhiên hoàn toàn có thể chuyển hóa lẫn nhau.

Câu 23. Hiện tượng là…

A. Một bộ phận của bản chất

B. Luôn giống hệt với bản chất

C. Biểu hiện bên phía ngoài của bản chất

D. Kết quả của bản chất

CâuĐáp ánCâuĐáp ánCâu 1CCâu 26DCâu 2CCâu 27BCâu 3ACâu 28DCâu 4DCâu 29CCâu 5ACâu 30BCâu 6BCâu 31BCâu 7BCâu 32BCâu 8DCâu 33CCâu 9CCâu 34DCâu 10DCâu 35BCâu 11BCâu 36BCâu 12CCâu 37DCâu 13ACâu 38CCâu 14BCâu 39CCâu 15BCâu 40ACâu 16ACâu 41CCâu 17BCâu 42DCâu 18ACâu 43DCâu 19ACâu 44DCâu 20BCâu 45DCâu 21BCâu 46DCâu 22ACâu 47DCâu 23CCâu 48DCâu 24CCâu 49DCâu 25CCâu 50D

Chu Huyền (Tổng hợp)

Tất nhiên và ngẫu nhiên. Mối quan hệ biện chứng và ý nghĩa phương pháp luận

I. Khái niệm

–Tất nhiên là một phạm trù dùng để chỉ cái do những nguyên nhân cơ bản, bên trong của kết cấu vật chất quyết định hành động và trong những Đk nhất định thì nó phải xẩy ra như vậy chứ không thể khác được.

Ví dụ:

+ Đã là con người, ai cũng phải sinh ra, lớn lên và chết đi. Điều này sẽ không còn thể khác được.

+ Khi quả trứng gà bị rơi từ độ cao 10m thì nó chắc như đinh sẽ vỡ. Việc bị vỡ trong trường hợp này làtất nhiênvì nó không thể khác được.

–Ngẫu nhiênlà cái không phải do bản thân kết cấu của yếu tố vật, mà do những nguyên nhân bên phía ngoài, do sự ngẫu hợp của nhiều tình hình bên phía ngoài quyết định hành động; do đó, nó hoàn toàn có thể xuất hiện, hoàn toàn có thể không xuất hiện, hoàn toàn có thể xuất hiện như vậy này, cũng hoàn toàn có thể xuất hiện như vậy khác.

Ví dụ:

+ Thời điểm anh Nguyễn Văn A sinh rahaychết đi trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường là hoàn toànngẫu nhiên. Có thể là năm 2022 hoặc 2022 hoặc 2022. Các thời gian này hoàn toàn có thể khác đi do những nguyên nhân bên phía ngoài.

+ Việc quả trứng gà bị rơi làngẫu nhiên. Nó hoàn toàn có thể bị rơi hoặc không.

Cái tất yếu biểu lộ thông qua vô số cái ngẫu nhiên. Mọi cái ngẫu nhiên đều hướng tới cái tất yếu.

II. Mối quan hệ biện chứng giữa tất yếu và ngẫu nhiên

1. Tất nhiên và ngẫu nhiên tồn tại một cách khách quan, ở bên phía ngoài và độc lập với ý thức của con người.

– Dù con người dân có nhận thức đượchaychưa,tất yếu và ngẫu nhiênluôn tồn tại và phát huy vai trò của nó riêng với việc tăng trưởng của yếu tố vật, hiện tượng kỳ lạ.

– Trong quy trình tăng trưởng của yếu tố vật,tất yếu và ngẫu nhiênđều có vai trò quan trọng:

+ Cáitất nhiêncó tác dụngchi phốisự tăng trưởng của yếu tố vật.

+ Cáingẫu nhiêncóảnh hưởng nhất địnhđến sự tăng trưởng của yếu tố vật, hoàn toàn có thể làm cho việc tăng trưởng đó trình làng nhanh hoặc chậm.

Sự tăng trưởng trình làng nhanhhaychậm phụ thuộc thật nhiều vào cáingẫu nhiên, kể cả những cáingẫu nhiênrất nhỏ, ví như đậm cá tính của người lúc đầu lãnh đạo trào lưu cách mạng.

2. Tất nhiên và ngẫu nhiên là hai mặt thống nhất và trái chiều.

Tuy cảtất nhiên và ngẫu nhiênđều tồn tại, nhưng chúng không bao giờ tồn tại khác lạ với nhau dưới dạng thuần túy, mà bao giờ cũng tồn tại trong sự thống nhất hữu cơ.

Sự thống nhất hữu cơ đó thể hiện ở đoạn:

+ Cáitất nhiênbao giờ cũng vạch lối đi cho mình thông qua vô số cáingẫu nhiên.

+ Cáinghẫu nhiênlà hình thức biểu lộ của cáitất nhiên, đồng thời tương hỗ update cho cáitất nhiên.

Tức là, cáitất nhiênbao giờ cũng là khuynh vị trí hướng của yếu tố tăng trưởng. Khuynh hướng ấy mọi khi tự thể hiện mình thì bao giờ cũng thể hiện ra dưới một hình thứcngẫu nhiênnào đó so với khunh hướng chung.

Bản thân cáitất nhiênchỉ hoàn toàn có thể được tạo ra từ những cáingẫu nhiên. Còn toàn bộ những gì ta thấy trong hiện thực và cho làngẫu nhiênthì đều không phải làngẫu nhiênthuần túy, mà là nhữngngẫu nhiênđã bao hàm cáitất nhiên, đã che giấu cáitất nhiên.

3. Tất nhiên và ngẫu nhiên hoàn toàn có thể chuyển hóa lẫn nhau.

– Trong hiện thực,tất yếu và ngẫu nhiênkhông phải tồn tại vĩnh viễn ở trạng thái cũ mà thường xuyên thay đổi, và trong những Đk nhất định, chúng chuyển hóa lẫn nhau. Tức là,tất nhiênbiến thànhngẫu nhiênvà ngược lại.

Ví dụ:

+ Trong xã hội công xã nguyên thủy, việc trao đổi vật này (áo…) lấy một vật khác (gà…) làngẫu nhiên. Vì khi đó sức sản xuất của công xã chỉ đủ riêng cho mình dùng.

+ Sau này, khi sự phân công lao động đã rộng tự do, khả năng sản xuất đã lớn, có nhiều thành phầm dư thừa. Khi đó, sự trao đổi thành phầm tất yếu phải trình làng để làm cho môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của con người ngày càng khá đầy đủ hơn.

– Ranh giới giữatất nhiên và ngẫu nhiênchỉ có tính tương đối. Thông qua những mặt này,haytrong quan hệ này, thì biểu lộ là tấtnhiên nhiên, nhưng qua những mặt khác, quan hệ khác, thì lại làngẫu nhiên; và ngược lại.

Ví dụ: Nếu xét ở khía cạnh ở đầu cuối có vỡhaykhông, thì việc việc quả trứng bị vỡ làtất nhiên. Nhưng xét ở khía cạnh nó vỡ khi bị rơi, bị đập rahaykhi gà con đạp vỡ, thì việc bị vỡ làngẫu nhiên.

III. Ý nghĩa phương pháp luận

Tất nhiên và ngẫu nhiên cùng với quan hệ giữa chúng không riêng gì có góp thêm phần xây dựng lên phép biện chứng duy vật mà nó còn tồn tại ý nghĩa đưa lại cho toàn bộ chúng ta bài học kinh nghiệm tay nghề trong hoạt động và sinh hoạt giải trí nhận thức và thực tiễn của đời sống hằng ngày:

Một là, trong hoạt động và sinh hoạt giải trí tư duy và thực tiễn, phải vị trí căn cứ vào cái tất yếu chứ không phải cái ngẫu nhiên. Bởi vì cái tất yếu là cái gắn sát với bản chất của yếu tố vật, cái nhất định xẩy ra theo quy luật nội tại của yếu tố vật, còn cái ngẫu nhiên là cái không gắn với bản chất nội tại của yếu tố vật, nó hoàn toàn có thể xẩy ra, hoàn toàn có thể không.

Tuy nhiên không được bỏ qua cái ngẫu nhiênnagaaxuoong tách rời cái tất yếu khỏi cái ngẫu nhiên. Cần xuất phát từ cái ngẫu nhiên để đạt đến cái tất yếu và khi nhờ vào cái tất yếu thì ta cũng phải để ý quan tâm đến cái ngẫu nhiên

Hai là, tất yếu và ngẫu nhiên chỉ mang tính chất chất tương đối, chúng hoàn toàn có thể chuyển hóa lẫn nhau. Vì vậy, ta cần tạo ra những Đk nhất định để cản trỏe hoặc thúc đẩy sự chuyển hóa của chúng theo mục tiêu nhất đinh, phù phù thích hợp với mong ước của toàn bộ chúng ta.

IV. Nội dung và ý nghĩa phương pháp luận của cặp phạm trù tất yếu và ngẫu nhiên qua một ví dụ trong nghành nghề xã hội

Để làm rõ những nội dung đã nêu ở chương1 sau này ta sẽ đi sâu vào ví dụ đã được nêu ra ở Lời nói đầu để làm rõ hơn về cặp phạm trù này và ứng dụng thực tiễn của phương pháp luận của nó: với toàn bộ toàn bộ chúng ta ngồi đây, để trở thành sinh viên của trường Đại học Luật Tp Hà Nội Thủ Đô thì điều“tất yếu” là toàn bộ chúng ta phải đỗ ĐH còn “ngẫu nhiên” toàn bộ chúng ta được xếp học chung một lớp, một nhóm của trường ĐH luật.

1. Khái niệm của phạm trù tất yếu và ngẫu nhiên

Xét về khái niệm phạm trù tất yếu, để chứng tỏ cho nó, ta thấy: ở ví dụ đã nêu thì việc đỗ ĐH là một điều“tất yếu” với mỗi toàn bộ chúng ta bởi lẽ: Một là, trong việc từ một học viên trung học phổ thông mà muốn trở thành sinh viên của trường ĐH luật Tp Hà Nội Thủ Đô thì điều tất yếu là ta phải đỗ vào kì thi tuyển sinh nguồn vào.

Việc đỗ Đại học này với mỗi toàn bộ chúng ta nên phải xẩy ra vì nó là yếu tố kiện để ta thực thi bước chuyển hóa của ta từ học viên thành sinh viên. Hai là, xét với quan hệ với những việc xẩy ra trước đó thì việc đỗ vào ĐH luật Tp Hà Nội Thủ Đô là tất yếu vì: ta có một quy trình rèn luyện học tập tốt từ thời THPT, bản thân ta là người dân có ý thức trong việc quyết định hành động thi vào trường ĐH luật Tp Hà Nội Thủ Đô …và hoàn toàn có thể kể tới những yếu tố khác ví như sức mạnh thể chất ,tâm ý ngày thi rất tốt .v.v.

Và như vậy, khi một thí sinh tham gia cuộc thi mà quy tụ được những điều cơ bản như trên thì việc thí sinh đó trở thành sinh viên của trường ĐH luật Tp Hà Nội Thủ Đô là tất yếu, nhất định không thể nào khác được.

Xét về khái niệm phạm trù ngẫu nhiên, ta hoàn toàn có thể xem xé ví dụ, ví như việc xếp lớp, xếp nhóm và điển hình là 11 bạn trong nhóm A3 của lớp 18 này: Sau khi đỗ vào trường Đại học Luật Tp Hà Nội Thủ Đô thì với việc sắp xếp của phòng Đào tạo nhà trường 11 bạn này sẽ tiến hành ngẫu nhiên ngồi chung một lớp – lớp 18 và ngẫu nhiên họ lại được tập hợp thành 1 nhóm và được đặt là A3.

Việc ngồi chung một lớp hay một nhóm này sẽ không còn phải do những bạn tự quyết định hành động, cũng không phải do sự sắp xếp sẵn của nhà trường: những bạn mang tên, có điểm, có khối thi…như vậy này phải vào lớp này, nhóm này. Điều này đó đó là vì tác nhân bên phía ngoài quyết định hành động. Ở đây tác nhân bên phía ngoài đó đó là yếu tố sắp xếp một cách ngẫu nhiên của khối mạng lưới hệ thống máy tính, của phòng đào tạo và giảng dạy đã tạo ra kết quả đó.

Tuy nhiên cũng hoàn toàn có thể do sự sắp xếp ngẫu nhiên này mà 11 người này hoàn toàn có thể không ngồi cùng một lớp hoặc ngồi cùng 1 lớp nhưng khác nhóm nhau. Điều đó rất hoàn toàn có thể xẩy ra bởi lẽ nhóm A3 hiện tại chỉ là một tập hợp ngẫu nhiên một nhóm người, là một kĩ năng xẩy ra, không còn điều gì chắc cắn cả.

Tóm lại việc toàn bộ chúng ta – những sinh viên đang học ở K3818 việc đỗ ĐH là yếu tố tất yếu, nhưng trước đó toàn bộ chúng ta cũng phải trải qua nhiều việc ngẫu nhiên khác ví như chọn trường, may mắnv.v.v.. Và việc sau này khi toàn bộ chúng ta được học chung một lớp liệu điều này liệu có phải là yếu tố“ngẫu nhiên” nữa hay là không hay này cũng hoàn toàn có thể là “tất yếu” ? Và liệu rằng yếu tố “ngẫu nhiên” trong việc được học chung một lớp sẽ ảnh hưởng đến yếu tố “tât nhiên” khi toàn bộ chúng ta đỗ vào trường ĐH luật Tp Hà Nội Thủ Đô ra làm sao? Để xử lý và xử lý yếu tố này, toàn bộ chúng ta hãy xét chúng trong mối liên hệ biện chứng của chúng.

Để đi sâu hơn về cặp phạm trù tất yếu và ngẫu nhiên trong quan hệ biện chứng của chúng với nhau , thông qua ví dụ ban đầu, ta cần tìm hiểu “biện chứng” là gì ? Biện chứng ở đấy là dùng để chỉ những mối liên hệ với nhau, là yếu tố tương tác, sự chuyển hóa, sự vận động và tăng trưởng theo quy luật của yếu tố vật, hiện tượng kỳ lạ và quy trình trong tự nhiên, xã hội và tư duy

2. Quan hệ biện chứng giữa tất yếu và ngẫu nhiên trong ví dụ

Một là, tất yếu và ngẫu nhiên luôn tồn tại khách quan. Mỗi toàn bộ chúng ta, trước lúc xác lập đi thi ĐH, đều đã tạo nên trong đầu hai luồng tâm ý trái chiều, đó là hai kĩ năng hoàn toàn có thể xẩy ra: hoặc là đỗ hoặc là trượt. Ngay từ ban đầu, toàn bộ chúng ta đều nhận thức được rằng muốn đỗ vào ĐH phải trang bị cho bản thân mình khá đầy đủ những kiến thức và kỹ năng cơ bản: đó hoàn toàn có thể là quy trình học tập tích lũy kiến thức và kỹ năng, phương pháp học tập để hiểu sâu nhớ lâu, mục tiêu học tập …

Khi đó, toàn bộ chúng ta mới chỉ trang bị cho bản thân mình về mặt tinh thần, đó là những điều tất yếu phải làm. Nhưng trong lúc thi xẩy ra sự cố về tâm ý,sức mạnh thể chất … thi chẳng phải việc toàn bộ chúng ta đỗ hay trượt nằm ngoài ý thức của toàn bộ chúng ta hay sao và yếu tố ngẫu nhiên và tất yếu tồn tại trái chiều với ý thức của toàn bộ chúng ta hay sao?

Không những vậy, tất yếu còn tồn tại vai trò quyết định hành động chi phối đến việc tăng trưởng của yếu tố vật và cái ngẫu nhiên thì có tác dụng làm cho việc tăng trưởng của yếu tố vật diện ra nhanh hay chậm. Trở lại với ví dụ ban đầu toàn bộ chúng ta đã đưa ra một ý rằng: “ngẫu nhiên toàn bộ chúng ta được học chung một lớp” điều ngẫu nhiên này tác động ra làm sao với yếu tố tất yếu toàn bộ chúng ta đỗ hay trượt vào trường ĐH luật Tp Hà Nội Thủ Đô.

Sau khi đỗ vào trường, bản thân từng người toàn bộ chúng ta phải tự đi tìm phương pháp học tập riêng cho mình, tự tích lũy kiến thức và kỹ năng cho bản thân mình là yếu tố tất yếu nhưng đâu phải toàn bộ những bạn ở lớp K3818 đều làm tốt việc đó, vậy nên việc toàn bộ chúng ta ngồi chung một lớp thì kết quả, thành tích của lớp lại do chính từng thành viên của lớp quy định, chi phối đến ngẫu nhiên. Tuy nhiên, dù sao chăng nữa thì cái “tất yếu” đỗ ĐH của toàn bộ chúng ta vẫn luôn là cái quan trọng quyết định hành động những cái ngẫu nhiên tiếp theo đó.

Hai là, tất yếu và ngẫu nhiên đều tồn tại trong sự thống nhất, biện chứng với nhau, không còn cái tất yếu thuần túy và cái ngẫu nhiên thuần túy. Tất nhiên bao giờ cũng vạch lối đi cho mình thông qua vô số cái ngẫu nhiên và ngẫu nhiên là biểu lộ của tất yếu, tương hỗ update cho tất yếu.

Xét trên biện chứng của ví dụ ban đầu thì việc toàn bộ chúng ta đỗ ĐH là yếu tố tất yếu, nhưng để làm ra những tất yếu này thì toàn bộ chúng ta phải trải qua vô số cái ngẫu nhiên khác. “Theo tâm ý học, nhận thức của con người chỉ huy mọi hành vi và hoạt đọng của con người. Hệ quả của quan hệ này là nhận thức đúng mới tạo ra hành vi đúng đắn và kết quả tôt đẹp”(1).

Vì vậy cái ngẫu nhiên mà toàn bộ chúng ta muốn đề cập là: phương pháp học tập đúng đắn sẽ rèn luyện kĩ năng tư duy cho bản thân mình, tạo động lực học tập, đặt tiềm năng, mơ ước cho bản thân mình trước lúc xác lập vào trường ĐH Luật và thêm vào đó là những yếu tố như: sẵn sàng sẵn sàng một sức mạnh thể chất tốt ,tâm ý vững vàng khi bước vào kì thi. Và những yếu tố ngẫu nhiên này chẳng phải dẫn tới việc tất yếu toàn bộ chúng ta cầm được tấm vé bước vào cánh cổng ĐH hay sao?

Tuy nhiên đúng như Ph.Anghen đã nhận được định: “ … cái mà người ta quả quyết cho là tất yếu lại hoàn toàn do những ngẫu nhiên thuần túy cấu thành, và cái sẽ là ngẫu nhiên lại là hình thức, dưới đó ẩn nấp cái tất yếu…”(2). Việc toàn bộ chúng ta thi ĐH thì luôn luôn xẩy ra nhiều kĩ năng. Và chẳng phải điều này có nghĩa rằng cái mà toàn bộ chúng ta cho là tất yểu là việc đỗ ĐH lại thực ra chỉ là một kĩ năng, một điều ngẫu nhiên hay sao? Vậy thì quả thực ngẫu nhiên là biểu lộ của tất yếu

Ba là, tất yếu và ngẫu nhiên không phải tồn tại vĩnh viễn ở trạng thái cũ mà thường xuyên thay đổi, tăng trưởng và trong những Đk nhất định toàn bộ chúng ta hoàn toàn có thể chuyển hòa lẫn nhau, tự nhiên trở thành ngẫu nhiên và ngẫu nhiên trở thành tất yếu.

Hãy quay trở về phân tích vừa trên ta sẽ thấy rõ việc tự nhiên và ngẫu nhiên chuyển hóa lẫn nhau trong yếu tố: tất yếu trở thành ngẫu nhiên. Chúng ta nói rằng ngẫu nhiên phương pháp học tập của toàn bộ chúng ta là đúng đắn, rèn luyện kiến thức và kỹ năng phù phù thích hợp với bài thi khi thi ĐH, mục tiêu, tiềm năng nêu lên là sẽ thi vào ĐH Luật, đi thi lại sở hữu sức mạnh thể chất, tâm ý vững vàng… Nhưng suy

cho cùng thì đây lại là những điều tất yếu toàn bộ chúng ta phải làm. Trong cả biển người phải học cả một chương trình học như nhau, kiến thức và kỹ năng chung như nhau. Vì vậy toàn bộ chúng ta tất yếu phải có phương pháp học tập riêng cho bản thân mình, và vì có phương pháp học tập riêng đúng đắn tất yếu kiến thức và kỹ năng toàn bộ chúng ta tích lũy, rèn luyện sẽ phục vụ tốt nhất cho toàn bộ chúng ta khi bước vào kì thi… Mặt khác trong quy trình ôn thi ĐH rất là vất vả, việc rèn luyện sức mạnh thể chất là yếu tố đương nhiên ta phải làm: bằng phương pháp ăn uống khá đầy đủ chất dinh dưỡng, tập thể dục hằng sáng cho sức mạnh thể chất dẻo dai…

Bình thường đứng trước một kì thi mang tính chất chất quyết định hành động, tạo bước ngoạt mới cho cuộc sống, không lẽ ta lại để bản thân gặp yếu tố tâm ý? Vì thế tất yếu ta phải sẵn sàng sẵn sàng một tâm ý vững vàng nhất định trước lúc bước vào kì thi ĐH… Vì thế chẳng phải việc ta trở thành sinh viên ĐH Luật không phải là. Sau khi đã phân tích ví dụ từ tự nhiên đến ngẫu nhiên thì sau này bằng việc phân tích ví dụ ban đầu ta sẽ thấy sự chuyển hóa từ ngẫu nhiên thành tất yếu.

Chúng ta đã nói: “ Ngẫu nhiên được ngồi chung một lớp”. Liệu đây liệu có phải là ngẫu nhiên nữa hay là không. Sau khi đỗ ĐH Luật Tp Hà Nội Thủ Đô, thì tên của toàn bộ chúng ta đã phải chăng đã được phòng đào tạo và giảng dạy của trường sắp xếp từ trước thông qua những nguyên tắc: hoàn toàn có thể là theo vần a, b, c…; hoàn toàn có thể là theo mã số sinh viên; hoàn toàn có thể là phòng đào tạo và giảng dạy không sắp xếp theo vần mà muốn lớp nào thì cũng luôn có thể có cả nam và nữ vì lượng thí sinh nam đỗ vào trường là thấp hơn nhiều so với thí sinh nữ …

Như vậy tất yếu và ngẫu nhiên không tồn tại vĩnh viễn mà luôn chuyển hóa qua lại lẫn nhau và mang tính chất chất tương đối. Có thể trong quan hệ này nó được xem như là ngẫu nhiên nhưng trong quan hệ khác lại là tất yếu và ngược lại.

4460

Video Câu hỏi về phạm trù tất yếu ngẫu nhiên ?

Bạn vừa tìm hiểu thêm nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip Câu hỏi về phạm trù tất yếu ngẫu nhiên tiên tiến và phát triển nhất

Chia Sẻ Link Tải Câu hỏi về phạm trù tất yếu ngẫu nhiên miễn phí

You đang tìm một số trong những Chia Sẻ Link Cập nhật Câu hỏi về phạm trù tất yếu ngẫu nhiên Free.

Giải đáp vướng mắc về Câu hỏi về phạm trù tất yếu ngẫu nhiên

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Câu hỏi về phạm trù tất yếu ngẫu nhiên vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#Câu #hỏi #về #phạm #trù #tất #nhiên #ngẫu #nhiên