Mẹo Bài soạn kĩ năng sống lớp 2 Chi tiết

Kinh Nghiệm Hướng dẫn Bài soạn kĩ năng sống lớp 2 Chi Tiết

You đang tìm kiếm từ khóa Bài soạn kĩ năng sống lớp 2 được Cập Nhật vào lúc : 2022-03-08 18:32:22 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.

Tài liệu “Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 – Bài 2” có mã là 1658316, dung tích file chính 54 kb, có một file đính kèm với tài liệu này, dung tích: 104 kb. Tài liệu thuộc phân mục: Tổng hợp > Giáo Án – Bài Giảng. Tài liệu thuộc loại Bạc

Nội dung chính

Nội dung Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 – Bài 2Xem preview Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 – Bài 2Video liên quan

Nội dung Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 – Bài 2

Trước khi tải bạn hoàn toàn có thể xem qua phần preview phía dưới. Hệ thống tự động hóa lấy ngẫu nhiên 20% những trang trong tài liệu Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 – Bài 2 để tạo dạng ảnh để hiện thị ra. Ảnh hiển thị dưới dạng slide nên bạn thực thi chuyển slide để xem hết những trang.
Bạn lưu ý là vì hiển thị ngẫu nhiên nên hoàn toàn có thể thấy ngắt quãng một số trong những trang, nhưng trong nội dung file tải về sẽ khá đầy đủ trang. Chúng tôi khuyễn khích bạn nên xem kỹ phần preview này để chắc như đinh đấy là tài liệu bạn cần tải.

Xem preview Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 – Bài 2

Nếu bạn đang xem trên máy tính thì bạn hoàn toàn có thể click vào phần ảnh nhỏ phía phía dưới hoặc cũng hoàn toàn có thể click vào mũi bên sang trái, sang phải để chuyển nội dung slide.Nếu sử dụng điện thoại thì bạn chỉ việc dùng ngón tay gạt sang trái, sang phải để chuyển nội dung slide.

Giáo án kĩ năng sống lớp 2 nhằm mục đích giúp những em học viên Tiểu học hình thành, rèn luyện và nhất là thực thi được những nhóm kĩ năng theo những quan hệ của những em với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên mái ấm gia đình và xã hội, như những nhóm kĩ năng: tăng trưởng bản thân, quan hệ bạn bè, ứng xử trong mái ấm gia đình, học tập, quan hệ và ứng xử trong xã hội,…

Giáo án thực hành thực tiễn kĩ năng sống lớp 2 được biên soạn theo như hình thức giáo án điện tử vì vậy rất thuận tiện để thầy cô sửa đổi, tương hỗ update nhằm mục đích thiết kế những bài giảng thích hợp để sở hữu những tiết học hay dành riêng cho những em học viên.

Mời những thầy cô giáo cùng tải về trọn bộ Giáo án kĩ năng sống lớp 2 để tìm hiểu thêm và lấy ý tưởng cho bài giảng của tớ. Chúc những thầy cô có những tiết học hay.

CHỦ ĐỀ 1: LẮNG NGHE TÍCH CỰC

I. MỤC TIÊU:

– HS biết lắng nghe ý kiến của người khác.

– Hiểu được những thông tin tình cảm mà người khác muốn truyền đạt. Xây dựng quan hệ tốt đẹp với bạn bè, thầy cô và những người dân xung quanh.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

– Sách bài tập thực hành thực tiễn KNS lớp 2.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Ổn định:

– HS hát tập thể

B. Bài mới:

Giới thiệu bài

1. TRÒ CHƠI TRUYỀN TIN

– Giáo viên chia lớp thành 4 đội. GV hướng dẫn luật chơi

HS chơi 3 lần

GV nhận xét

2. ĐÓNG VAI

Gọi HS đọc ngữ cảnh

2 HS lên đóng vai

GV nhận xét

Bài tập

HS đọc yêu cầu

HS làm vào sách

HS trình diễn

GV nhận xét

3. Ý KIẾN CỦA EM

HS đọc yêu cầu

GV đọc từng câu. Câu nào đúng HS ghi lại vào sách và lý giải

GV nhận xét

Gọi Hs đọc lại câu đúng.

4. THẢO LUẬN NHÓM

HS đọc yêu cầu

GV chia lớp thành 4 nhóm

Mỗi nhóm thảo luận 1 trường hợp.

Gọi HS trình diễn

GV nhận xét kết luận

5. THỰC HÀNH

HS đọc yêu cầu

GV yêu cầu HS thực thi từng trường hợp

GV nhận xét

GV gọi HS đọc lời khuyên

C. CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

HS lắng nghe

HS thực thi

HS đọc

HS đóng vai

HS đọc

HS làm

HS trình diễn

HS thực thi

HS thực thi

Hs thảo luận

HS thực thi

HS thực thi

Các thầy cô giáo hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm thêm trọn bộ giáo án những môn học lớp 2 dưới đây để phục vụ cho công tác thao tác giảng dạy của tớ.

Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)Thứ ngày tháng năm 201Kĩ năng sốngBÀI 2: KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC ( TIẾT 1)I Mục tiêu-Học sinh nhận ra được những hành vi biết nắng nghe tích cực.- Nhận biết những hậu quả hoàn toàn có thể xẩy ra nếu không nắng nghe tích cực.- Học sinh có thói quen lắng nghe tích cực.II: Đồ dùng dạy và học- Bài tập thực hành thực tiễn kĩ năng sốngIII: Hoạt động dạy và học.1: ổn định tổ chức triển khai.2: Kiểm tra bài cũ.3: Bài mớiHoạt động của thầya: Giới thiệu bàiHoạt động của tròb; Dạy bài mớiHoạt động 1: Quan sát tranh- Giáo viên treo tranh- Học sinh quan sát tranh- Gọi học viên đọc yêu cầu của bài tập 1- Thảo luận nhóm.- tổ chức triển khai cho học viên thảo luận theonhóm bàn nói lẫn nhau nghe trong 3- Đại diện trình diễn.phútTranh 1: Các bạn đều biết nắng nghe tích- Gọi đại diện thay mặt thay mặt từng nhóm trình diễn.cực , vì những bạn đều đang để ý quan tâm nghe bạn- Nhóm khác nhận xét.trưởng nhóm trình diễn.Tranh 2: Các bạn ngồi phía trên đã biếtnắng nghe. Còn những bạn ngồi bàn dướicha biết vì vẫn còn đấy tranh nhau quyểntruyện cha nghe bạn lớp trưởng nói.Tranh 3: hai anh em cha nắng nghe vìcòn tranh nhau nói.Tranh 4: cả lớp đã nắng nghe cô giáo nóiGiáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL), còn bạn nam cha nắng nghe vì bạn phảinhờ cô lý giải rõ hơn- Giáo viên nhận xét và chỉ tranh nêu lại.Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp- Như thế nào được gọi là biết nắngnghe ?- Giáo viên nhận xét từng ý kiến của họcsinh và đa kết luận.4: củng cố: Thế nào là nắng nghe tíchcực?5: Dặn dò: Thực hành nắng nghe tíchcực.———————————————————————Thứ ngày tháng năm 201Kĩ năng sốngKÍ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN , THƯƠNG TÍCHI MỤC TIÊU- Học sinh nhận ra những hành vi nguy hiểm hoàn toàn có thể xẩy ra gây tai nạn không mong muốn thương tích chomình và những người dân xung quanh.- Biết từ chối và khuyên những bạn không tham gia những hành vi gây tai nạn không mong muốn thương tích.- Học sinh rèn kĩ năng tiếp xúc thông qua những hoạt độngII PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC- Bài tập thực hành thực tiễn kĩ năng sốngIII HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC1: ổn định tổ chức triển khai.- Giới thiệu môn học2: Kiểm tra bài cũ.- Kiểm tra sách của học sinh3: Bài mớiHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYa: Giới thiệu bàiHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒGiáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)b; Dạy bài mớiHoạt động 1: Quan sát tranh và vấn đáp- Quan sát tranhcâu hỏi- GV treo tranh ,yêu cầu HS quan sát- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để nêu – Thảo luận nhóm 3điều nguy hiểm hoàn toàn có thể xẩy ra ở từng-Trình bày kết quả thảo luậntranhT1: Ngã từ trên cây xuốngTranh 1: Trèo cây cao để hái quả ( bắt tổchim).- T2: Bị điện giật (ngã từ trên cột điệnTranh 2: Trèo lên cột điện để lấy diều bịxuống).mắc trên dây điện.Tranh 3: Vừa tắm vừa đùa nghịch ở hồ-T3: Bị chết đuốinớc lớn.Tranh 4: Ngồi trên xe khách thò đầu,- T4:Gây tai nạn không mong muốn giao thông vận tải lối đi bộ cho bản thânthò tay ra ngoài .và người đi đường.- Gọi học viên nhận xét- GV kết luận tranhHoạt động 2: Xử lí trường hợp- Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiếnviệc làm của những bạn trong từng tìnhhuống trên em sẽ khuyên những bạn như vậy – Thảo luận nhóm đôinào?- Nêu ý kiến- Yêu cầu học viên thảo luận nhóm đôiTH1: Không nên trèo cây cao hái quả.- Gọi đại diện thay mặt thay mặt những nhó nêu ý kiếnTh2: Không được trèo lên cột điện vì cóthể bị điện giật hoặc ngã.TH3: Không nên tắm ở ao lúc không cóngười lớn đi cùng.TH4: Khi ngồi trên xe khách cần ngồiyên không được nô nghịch.- HS nhận xétGiáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)- Giáo viên đa giải pháp đúng cho từngtranh4: Củng cố: Nêu lại những trường hợp nguyhiểm ở những tranh.5:Dặn dò: Thực hiện theo lời khuyên ởhoạt động 2———————————————————————Thứ ngày tháng năm 201Kĩ năng sốngKÍ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN , THƯƠNG TÍCH ( TIẾT 2)I MỤC TIÊU- Học sinh nhận ra những hành vi nguy hiểm hoàn toàn có thể xẩy ra gây tai nạn không mong muốn thương tích chomình và những người dân xung quanh.- Biết từ chối và khuyên những bạn không tham gia những hành vi gây tai nạn không mong muốn thương tích.- Học sinh rèn kĩ năng tiếp xúc thông qua những hoạt độngII PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC- Bài tập thực hành thực tiễn kĩ năng sốngIII HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC1: Ổn định tổ chức triển khai.2: Kiểm tra bài cũ.- Kiểm tra sách của học sinh3: Bài mớiHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYa: Giới thiệu bàiHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒb; Dạy bài mớiHoạt động 1: Quan sát tranh và vấn đáp- Quan sát tranhcâu hỏi- GV treo tranh ,yêu cầu HS quan sát- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để- Thảo luận nhóm 3giải thích vì sao tránh việc đùa nghịch-Trình bày kết quả thảo luậnGiáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)nh những bạn trong từng trường hợp.Tranh 1: Bật lửa nghịch ở gần bình ga,T H 1: Vì lửa sẽ làm nổ , cháy bình ga,bình xăng.xăng.Tranh 2: Đốt lửa sởi trong rừng.Tranh 3: Đá bóng ở đường phố đông-T H 2: Làm cháy rừngxe cộ qua lại.-T H 3: Sẽ bị xe cộ đâm vàoTranh 4: Chui vào đường ống để chơi .- Gọi học viên nhận xét- TH4:ống lăn xuống gây nguy hiểm.- GV kết luận tranhHoạt động 2: Xử lí trường hợp- Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiếnviệc làm của những bạn trong từng tìnhhuống trên em sẽ khuyên những bạn nh thếnào?- Thảo luận nhóm ba- Yêu cầu học viên thảo luận nhóm đôi- Nêu ý kiến- Gọi đại diện thay mặt thay mặt những nhó nêu ý kiếnTH1: Không nên ngịch lửa ,nhất là ở nơigần bình ba, xăng.Th2: Không nên đốt lửa trong rừng vì lửacó thể làm cháy rừngTH3: Không nên chơi đá bóng dưới lòngđờng vì những bạn dễ bị tai nạn không mong muốn.TH4: Không nên chui vào đường ống vì- HS nhận xétống lăn những bạn sẽ gặp nguy hiểm.- Giáo viên đa giải pháp đúng cho từngtranh4: Củng cố: Nêu lại những tình huốngnguy hiểm ở những tranh.5:Dặn dò: Thực hiện theo lời khuyên ởhoạt động 2———————————————————————Thứ ngày tháng năm 201Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)Kĩ năng sốngKÍ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN , THƯƠNG TICH ( TIẾT 3)I MỤC TIÊU- Học sinh nhận ra những hành vi nguy hiểm hoàn toàn có thể xẩy ra gây tai nạn không mong muốn thương tích chomình và những người dân xung quanh.- Biết từ chối và khuyên những bạn không tham gia những hành vi gây tai nạn không mong muốn thương tích.- Học sinh rèn kĩ năng tiếp xúc thông qua những hoạt độngII PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC- Bài tập thực hành thực tiễn kĩ năng sốngIII HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC1: Ổn định tổ chức triển khai.- Giới thiệu môn học2: Kiểm tra bài cũ.- Kiểm tra sách của học sinh3: Bài mớiHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYa: Giới thiệu bàiHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒb; Dạy bài mớiHoạt động 1: Quan sát tranh và vấn đáp- Quan sát tranhcâu hỏi- GV treo trnh ,yêu cầu HS quan sát- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để- Thảo luận nhóm 3, nêu tên cho từngTHnêu tên cho từng tính huống và nêu-Trình bày kết quả thảo luậnđiều nguy hiểm hoàn toàn có thể xẩy ra thườngtừng trường hợp đó.- Học sinh nêu tiếp những điều nguy hiểm ởGV ghi tên THtừng THTH 1: Đốt pháo nổ.-TH1: Đốt pháo nổ gây cháy và nổTH 2: Chơi bắn súng cao su vào nhau.-TH2: Bắn vào nhau làm thương ở mặt ,TH 3: ChơI trên đường ray .mắtTH 4: Trợt trên thành cầu thang-TH3: Sẽ bị tàu đâm- Gọi học viên nhận xét-TH4: Bị ngã đau- GV kết luận tranhGiáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)Hoạt động 2: Xử lí trường hợp- Gv nêu yêu cầu: Nếu em tận mắt tận mắt chứng kiến- Thảo luận nhóm đôiviệc làm của những bạn trong từng tình- Nêu ý kiếnhuống trên em sẽ khuyên những bạn nh thế TH1: Không nên ,….vì pháo nổ rất nguynào?hiểm.- Yêu cầu học viên thảo luận nhóm đôiTh2: Không nên dùng súng….vì bắn vào- Gọi đại diện thay mặt thay mặt những nhó nêu ý kiếnmặt,mắt sẽ nguy hiểm.TH3: Không nên đùa nghịch trên ….vì sẽbị tàu hỏa đâm.- HS nhận xétTH4: Không nên trợt trên thành cầu- Giáo viên đa giải pháp đúng cho từngthang vì khi bị ngã sẽ rất nguy hiểm.tranh4: Củng cố: Nêu lại những điều nguyhiểm ở những tranh.5:Dặn dò: Thực hiện theo lời khuyênở hoạt động và sinh hoạt giải trí 2———————————————————————Thứ ngày tháng năm 201Kĩ năng sốngKÍ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN , THƯƠNG TÍCH ( TIẾT 4)I MỤC TIÊU- Học sinh nhận ra những hành vi nguy hiểm hoàn toàn có thể xẩy ra gây tai nạn không mong muốn thương tích chomình và những người dân xung quanh.- Biết từ chối và khuyên những bạn không tham gia những hành vi gây tai nạn không mong muốn thương tích.- Học sinh rèn kĩ năng tiếp xúc thông qua những hoạt độngII PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌCPHIẾU HỌC TẬPKhoanh vào vần âm trước những hành vi, việc làmcó thể gây nguy hiểm cho trẻ con.a ) Đánh khăng.b ) Ném cát vào mặt nhauGiỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)c ) Mỳa hỏt tp th.d ) Chi ui bt nhau sõn trng.e ) Bt chun bt bm b ao, b h.g ) Li qua sui khi l ang v.h ) Chi bt mt bt dờ.i ) Chy ngang qua ng cao tc.k ) Ngi trờn b ca khụng cỏ chn tuy nhiên bo v.l ) Nhy t trờn cao xung t.m ) Bc gh trốo caon ) Th diuIII HOT NG DY V HC1: n nh t chc.- Gii thiu nụm hc2: Kim tra bi c.- Kim tra sỏch ca hc sinh3: Bi miHOT NG CA THYa: Giới thiệu bàib; Dạy bài mớiHoạt động 1:- GV treo bảng phụ ,yêu cầu HS đọcyêu cầu.- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đểkhoanhnào?- Goi những nhóm trình diễn- Gọi đại diện thay mặt thay mặt những nhó nêu ý kiến- Gv nhận xét và chốt những ý cần khoanh- Yêu cầu học viên nêu lại những hànhđộng đó.- Gọi học viên nêu điều nguy hiểm cóthể xẩy ra ở từng hành vi.- GV nhận xét kết luận.4: Củng cố: Nêu lại những hành độngnguy hiểm ở phiếu.5:Dặn dò: Không tham gia vào cáchành động đã khoanh ở phiếuHOT NG CA TRề- Thảo luận nhóm 3-Trình bày kết quả thảo luận- Khoanh vào những ý: a,b,d,e,g,h,i, k,l,m,n- HS nêu ý kiếnGiỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)———————————————————————Thứ ngày tháng năm 201Kĩ năng sốngK NNG PHềNG TRNH TAI NN , THNG TCH (TIT 5)I MC TIấU- Hc sinh nhn bit cỏc hnh vi nguy him cú th xy ra gõy tai nn thng tớch chomỡnh v nhng ngi xung quanh.- Bit t chi v khuyờn cỏc bn khụng tham gia cỏc hnh vi gõy tai nn thng tớch.- Hc sinh rốn k nng giao tip thụng qua cỏc hot ngII PHNG TIN DY V HC- Bi tp thc hnh k nng sngIII HOT NG DY V HC1: n nh t chc.2: Kim tra bi c.- Kim tra sỏch ca hc sinh3: Bi miHOT NG CA THYa: Giới thiệu bàib; Dạy bài mớiHoạt động 1: Xử lí trường hợp- Gọi HS nêu yêu cầu .- Bài yêu cầu những em làm gì?- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi- Gọi từng nhóm trình diễn.- Gv và HS nhận xét- GV chốt cách ứng xử đúng. Các emnên từ chói tham gia và khuyên bạnkhông tham gia vì rất nguy hiểm.Hoạt động 2: Tự liên hệ- GV đa yêu cầu: Em có lần nào bị ngãbị đau, bị thơng tích do nghịch dại cha?tiếp theo đó em cảm thấy thế nào? Hãy kể lạitrờng hợp đó cho những bạn nghe- GV lý giải từ nghich dại.- Yêu cầu học viên nhớ lại và kể cho lớpnghe.- GV nghe và đa lời khuyên hữu ích.HOT NG CA TRề- Hãy lựa chọn cách ứng xử thích hợp nhất nếubạn rủ em chơi trò nguy hiểm.- Đại diện trình diễn- HS kể trớc lớpGiỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)4: Củng cố: Nêu lại những tình huốngnguy hiểm ở những tranh.5:Dặn dò: Thực hiện theo lời khuyên ởhoạt động 2Kĩ năng sốngBI 2: K NNG NNG NGHE TCH CC ( TIT 2 )I. Mc tiờu-Hc sinh nhn bit c nhng hnh vi bit nng nghe tớch cc.- Hiu th no l nng nghe tớch cc.- Nhn bit cỏc hu qu cú th xy ra nu khụng nng nghe tớch cc.- Hc sinh cú thúi quen nng nghe tớch cc.II: dựng dy v hc- bi tp thc hnh k nng sngIII: Hot ng dy v hc.1: n nh t chc.2: Kim tra bi c.3: Bi miHOT NG CA THYa: Gii thiu biHOT NG CA TRềb; Dy bi miHot ng 1: X lớ tỡnh hung- Gi hc sinh c yờu cu ca bi tp 2- Hc sinh c yờu cu ca bi 2- Giỏo viờn phỏt phiu.- Tho lun nhúm.- T chc cho hc sinh tho lun theonhúm 4 núi lẫn nhau nghe trong 5 phỳt- i din trỡnh by.- Gi i din tng nhúm trỡnh by.TH 1: Gi vn ngh ca lp, cỏc bn lờn* V tay khen ngi cỏc bnhỏt v c th..tht hay v nhit tỡnh.Sau mi tit mc em s:TH 2: Bn sang chi v ang say sa k* Bo bn: Thụi nhộ t cũn phi i úncho em nghe 1 cun truyn hay .Nhng ó em.n gi phi i ún em. Em s:Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)TH3: Nhân ngày Quốc phòng toàn dânnhà trờng mời chú bộ đội đến nói* Nhắc bạn đừng làm ồnchuyện với học viên.Em đang nghe thìbạn cạnh bên cứ quay sang rỉ tai .Em sẽ:TH4: Lớp em tổ chức triển khai tham quan bảo* Xin lỗi bác vì còn phải đi học đúngtàng Hồ Chí Minh em còn muốn biết hồi giờ, hen với bác tan học về sẽ nghe tiếp.nhỏ ….Em sẽ- Nhóm khác nhận xét.- Giáo viên nhận xét và nêu lại.* Ngoài những cách ứng xử trên thìtrong mỗi trường hợp có còn cách ứngxử nào khác .-Giáo viên nhận xét.4: củng cố: Thế nào là nắng nghe tíchcực?5: Dặn dò: Thực hành nắng nghe tíchcực.———————————————————————Thứ ngày tháng năm 201Kĩ năng sốngBÀI 2: KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC ( TIẾT 3)I Mục tiêu-Học sinh nhận ra đợc những hành vi biết nắng nghe tích cực.- Nhận biết những hậu quả hoàn toàn có thể xẩy ra nếu không nắng nghe tích cực.- Hiểu thế nào là năng nghe tích cực.- Học sinh có thói quen nắng nghe tích cực.II: Đồ dùng dạy và học- Bài tập thực hành thực tiễn kĩ năng sốngIII: Hoạt động dạy và học.Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)1: Ổn định tổ chức triển khai.2: Kiểm tra bài cũ.3: Bài mớiHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYa: Giới thiệu bàiHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒb; Dạy bài mớiHoạt động 1: Hậu quả không lắng nghetích cực.- Gọi học viên đọc yêu cầu của bài tập 3 – Đọc bài tập 3- Tổ chức cho học viên thảo luận theo- Học sinh lập nhóm và làm việcnhóm để tìm trong 5 phút và ghi kết quảvào trong phiếu- Giáo viên phát phiếu cho những nhómPHIẾU HỌC TẬPTheo em nếu không biết lắng nghe tích cực hoàn toàn có thể dẫn đến hậu quả như thếnào?a) Có thể hiểu sai , hiểu không khá đầy đủ những điều người khác nói với mình.b) Có thể làm cho những người dân đang nói với mình cảm thấy không vui, cảm thấy bị coithường, bị xúc phạm.c) Có thể ảnh hưởng đến quan hệ của tớ với những người khác.d) Mất thời giờ.đ)…………………………………..- Yêu cầu những nhóm khoanh vào chữ cáitrớc những hậu quả của việc không biếtlắng nghe tích cực.- Gọi đại diện thay mặt thay mặt nhóm trình diễn.- Trình bày kết quả: Khoanh vào ý :- Nhóm khác nhận xéta,b,c,d- Giáo viên nhận xét* Ngoài những hậu quả trên thì còn cóGiỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)nhng hu qu no khỏc.- Nờu ý kin- Giỏo viờn nhn xột.4: cng c: Th no l nng nghe tớchcc?5: Dn dũ: Thc hnh nng nghe tớchcc.———————————————————————Th ngy thỏng nm 201K nng sngI . mc tiờu Hc sinh hiu c nhng iu cn thit khi trỡnh by suy ngh, ý tng. Hiu c li ớch ca vic bit trỡnh by suy ngh, ý tng Bit trỡnh by suy ngh, ý tng ca mỡnh trong mt s tỡnh hung c th. Rốn k nng giao tipII. dựng dy v hc- Phiu hc tpIII. Hot ng dy v hcHOT NG CA THYHOT NG CA TRề1.n định tổ chức triển khai:- Kiểm tra sĩ số.2. Kiểm tra bài cũ:- Hãy nêu ích lợi của việc lắng nghe tíchcực.3. Bài mới:a) Giới thiệu bài:b) Dạybài mới:Bài tập 1: Hãy dánh dấu X vào ô trống -Học sinh đọc yêu cầu.trớc những điều thiết yếu khi trình diễn ,diễn đạt tâm ý ,ý tởng- Giáo viên tổ chức triển khai cho học viên thảo – Thảo luận nhóm 4Phiếu học tậpluận theo nhóm 4Diễn đạt rõ ràng, khá đầy đủ thông tin.- Giáo viên phát phiếu cho từng nhómNói mạch lạc, theo trình tự hợp lý.- Quan sát, giúp sức từng nhóm.Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)Xng hồ, sử dụng ngôn từ phù hợpvới ngời nghe.Nói với âm lợng vừa phải, không quáto hoặc quá nhỏ.Không nói quá nhanh hoặc quá chậm.Nói không đúngvới tâm ý của mìnhNói dài dòng.Kết hợp giữa lời nói với cử chỉ, điệu- Gọi từng nhóm lên trình diễn.bộ, ánh nhìn nét mặt một cách thích hợp.- Nhóm khác nhận xét- Giáo viên nhận xét và kết luận chung.4.Củng cố: Nhắc lại những điều cầnthiết khi trình diễn tâm ý , ý tởng5.Dặn dò: Nhận xét tiết học———————————————————————Thứ ngày tháng năm 201Kĩ năng sốngK NNG TRèNH BY SUY NGH, í TNG(2)I MC TIấU Hc sinh hiu c nhng iu cn thit khi trỡnh by suy ngh , ý tng. Hiu c li ớch ca vic bit trỡnh by suy ngh, ý tng Bit trỡnh by suy ngh , ý tng ca mỡnh trong mt s tỡnh hung c th. Rốn k nng giao tipII. DNG:- Phiu hc tpIII.HOT NG DY HC :HOT NG CA THY1.n nh t chc:HOT NG CA TRề- Kim tra s s.2. Kim tra bi c:- Hóy nờu ớch li ca vic lng nghetớch cc.3. Bi mi:a) Gii thiu bi:-Học sinh đọc yêu cầu.Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)b) Dybi mi:Bi tp 2: Theo em bit trỡnh by suy- Thảo luận nhóm 2Phiếu học tậpLàm cho ngời khác hiểu đúng suy(Hóy ỏnh du X vo ụ trớc ý kiến emnghĩ , tình cảm của tớ.tán thành.)Tránh gây hiểu nhầm không mong muốn hoàn toàn có thể- Giáo viên tổ chức triển khai cho học viên thảosảy ra.luận theo nhóm 2Thể hiện mình là ngời tự tin.- Giáo viên phát phiếu cho từng nhóm- Quan sát, giúp sức từng nhóm.ngh, ý tng s cú li nh th no ?- Gọi từng nhóm lên trình diễn.- Nhóm khác nhận xét.- Ngoài những quyền lợi trên việc biếttrình bày tâm ý ý tởng còn tồn tại lợi íchnào khác ?- Giáo viên nhận xét và kết luận chung.4.Củng cố: Hãy nêu lại quyền lợi của việcbiết trình diễn tâm ý , ý tởng.5.Dặn dò: Nhận xét tiết học———————————————————————Thứ ngày tháng năm 201Kĩ năng sốngK NNG TRèNH BY SUY NGH, í TNG(3)I MC TIấU Hc sinh hiu c nhng iu cn thit khi trỡnh by suy ngh , ý tng. Hiu c li ớch ca vic bit trỡnh by suy ngh, ý tng Bit trỡnh by suy ngh, ý tng ca mỡnh trong mt s tỡnh hung c th. Rốn k nng giao tipII. DNG:- Phiu hc tpIII.HOT NG DY HC :HOT NG CA THYHOT NG CA TRềGiỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)1.n định tổ chức triển khai:- Kiểm tra sĩ số.2. Kiểm tra bài cũ:- Hãy nêu ích lợi của việc lắng nghe tíchcực.3. Bài mới:a) Giới thiệu bài:b) Dạy bài mới:-Học sinh đọc yêu cầu.Bài tập 3: Tự liên hệ- Giáo viên tổ chức triển khai cho học viên thảoluận theo nhóm 2- TH1: Em đã thực thi đợc những yêu – Thảo luận nhóm 2cầu khi trình diễn tâm ý , ý tởng cha? -Học sinh trình bàythực hiện ử mức độ nào?- TH2: Đã lần nào em bị bố mẹ hoặcthầy cô giáo hiểu nhầm do không biếttrình bày tâm ý của tớ cha? Nếucó em hãy kể lại một trờng hợp cụ thểcho những bạn cùng nghe- Quan sát , giúp sức từng nhóm.-Gọi vài học viên trình diễn trong từngtình huống.- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, khíchlệ học viên*Thảo luận nhóm 4 Và trình bàyBài tập 4 : Thực hành- Em hãy thực hành thực tiễn diễn đạt tâm ý 1: Chúc thọ ông bà.tình cảm của tớ trong mọi trường hợp 2: Chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam3:Góp ý với bạn khi bạn vứt rác ra sân.dới đây.- Giáo viên cho học viên thảo luận nhóm 4.Kể với những bạn về mái ấm gia đình em.5.Kể với bạn vè ớc mơ của em.4.- Gọi những thành viên của từng nhóm trình 6. Trình bày với những bạn trong nhóm vềý tởng tổ chức triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí tập thể sắp tới đây.bày một số trong những trường hợp.7Giải thích với thày cô giáo lí do em đihọc muộn.8.Bày tỏ với bố mẹ về khu vực emmong muốn đợc đi nghỉ trong lần nghỉhè này.9. Viết th bày tỏ tình cảm của em vớicác chiến sỹ Trờng Sa nhân ngày tết- Giáo viên nhận xét và kết luận chung.Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)4.Củng cố: Hãy nêu lại quyền lợi của việc Nguyên đán.biết trình diễn tâm ý , ý tởng.5.Dặn dò: Nhận xét tiết học———————————————————————Thứ ngày tháng năm 201Kĩ năng sốngK NNG T TIN (1)I MC TIấU Hc sinh hiu nhng biu hin ca vic t tin vo bn thõn mỡnh. Hiu t tin s mang li nhng ớch li gỡ: Rốn k nng t tin trong giao tip .II. DNG:- Phiu hc tpIII.HOT NG DY HC :HOT NG CA THY1.n định tổ chức triển khai:- Kiểm tra sĩ số.2. Kiểm tra bài cũ:- Hãy nêu ích lợi của biết trình diễn suynghĩ , ý tởng3. Bài mới:a) Giới thiệu bài:b) Dạybài mới:Bài tập 3: Theo em những bạn trong mỗitranh dới đây đã tỏ ra tự tin cha ? Vìsao?T1: xung phong hớng dẫn những bạn chơitrò chơi.T2: ngợng ngùng, xấu hổ khi ngời kháchỏi chuyện.T3: Điều khiển những bạn tập thể dục tronggiờ ra chơi.T4: Xấu hổ, từ chối khi đợc mời lên hát- Giáo viên tổ chức triển khai cho học viên thảoluận theo nhóm 2- Quan sát , giúp sức từng nhóm.-Gọi vài học viên trình bàyHOT NG CA TRề-Học sinh đọc yêu cầu.- Thảo luận nhóm 2-Học sinh trình bàyT1: Bạn nam đã tảo ra tự tin vì bạnxung phong lên hớng dẫn những bạn chơi.T2: Hai bạn cha tự tinvì còn sợ sệt vàngợng ngùng.T3: Bạn nam đã tỏ ra tự tin vì bạn điềukhiển những bạn tập thể dục rất tốt.T4:Bạn nữ cha tự tin vì bạn xấu hổkhông dám lên hátGiỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)- Giáo viên nhận xét , tuyên dơng, khíchlệ học viên- Giáo viên nhận xét và kết luận chung.4.Củng cố: Hãy nêu lại quyền lợi của việcbiết trình diễn tâm ý , ý tởng.5.Dặn dò: Nhận xét tiết học———————————————————————Thứ ngày tháng năm 201Kĩ năng sốngK NNG T TIN (2)I MC TIấU Hc sinh hiu nhng biu hin ca vic t tin vo bn thõn mỡnh. Hiu t tin s mang li nhng ớch li gỡ: Rốn k nng t tin trong giao tip .II. DNG:- Phiu hc tp bi tp 2Phiu hc tpHóy khoanh trũn vo ch cỏi trc nhng biu hin t tintrong giao tip vi ngi khỏca) Núi p. ỳng, lớ nhớb) Mt khụng dỏm nhỡn vo ngi nghe.c) Nột mt c ch t nhiờn.d) Bit s dng iu b c ch phự hp h tr cho li núi.e) Ch ng t cõu hi cho ngi khỏc.g) Bỡnh tnh tr li cõu hi ca ngi khỏc.h) Hay lo lng, bi ri, cú tỏc ng tha nh gói u, võn vờ gu ỏo, di tay xungmtn bn.i) Ch ng t ý kin , mong mun ca bn thõnk) Nhỳt nhỏt, t til) Khụng dỏm núi trc ỏm ụngm) T kiờu , coi thng ngi khỏcn) Bt bn bố trong nhúm phi phc tựng ý kin ca mỡnh.p.) Bt nn bn yu hn mỡnh.Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)q) Nhng nhn giỳp mi ngiIII.HOT NG DY HC :HOT NG CA THYHOT NG CA TRề1.n định tổ chức triển khai:- Kiểm tra sĩ số.2. Kiểm tra bài cũ:- Hãy nêu ích lợi của biết trình diễn suynghĩ , ý tởng3. Bài mới:a) Giới thiệu bài:b) Dạy bài mới:-Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2Bài tập 2- Giáo viên tổ chức triển khai cho học viên thảo -Học sinh đọc yêu cầu.- Thảo luận nhóm 2luận theo nhóm 2-Học sinh trình diễn- Quan sát , giúp sức từng nhóm.-Gọi vài học viên trình diễn- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, khíchlệ học viên- Giáo viên nhận xét và kết luận chung.4.Củng cố: Hãy nêu lại quyền lợi của việcbiết trình diễn tâm ý, ý tởng.5.Dặn dò: Nhận xét tiết học———————————————————————Thứ ngày tháng năm 201Kĩ năng sốngK NNG T TIN (3)I MC TIấU Hc sinh hiu nhng biu hin ca vic t tin vo bn thõn mỡnh. Hiu t tin s mang li nhng ớch li gỡ: Rốn k nng t tin trong giao tip .II. DNG:- Phiu hc tpIII.HOT NG DY HC :HOT NG CA THYHOT NG CA TRềGiỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)1.n định tổ chức triển khai:- Kiểm tra sĩ số.2. Kiểm tra bài cũ:- Hãy nêu ích lợi của biết trình diễn suynghĩ , ý tởng3. Bài mới:a) Giới thiệu bài:b) Dạy bài mới:-Học sinh đọc yêu cầu.Bài tập 3:Theo em ngời có kĩ năng tự tin khác với – Thảo luận nhóm 4ngời tự kiêu và ngời tự ti ở những điểm -Học sinh trình bàynào?Em hãy tìm và ghi lại những biểuTự tinTự tihiện rõ ràng vào bảng so sánh dới đây.- Giáo viên tổ chức triển khai cho học viên thảoluận theo nhóm 4- Quan sát, giúp sức từng nhóm.-Gọi vài học viên trình diễn- Giáo viên nhận xét , tuyên dơng,- Giáo viên nhận xét và kết luận chung.4.Củng cố:Hãy nêu lại quyền lợi của việc biết trìnhbày tâm ý , ý tởng.5.Dặn dò: Nhận xét tiết họcTự Kiêu———————————————————————Thứ ngày tháng năm 201Kĩ năng sốngK NNG T TIN (4)I MC TIấU Hc sinh hiu nhng biu hin ca vic t tin vo bn thõn mỡnh. Hiu t tin s mang li nhng ớch li gỡ: Hc sinh rốn k nng luụn t tin.II. DNG:- Phiu hc tpIII.HOT NG DY HC :Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:- KIỂM TRA SĨ SỐ.2. KIỂM TRA BÀI CŨ:- HÃY NÊU ÍCH LỢI CỦA BIẾTTRÌNH BÀY SUY NGHĨ , ÝTƯỞNG3. BÀI MỚI:A) GIỚI THIỆU BÀI:B) DẠYBÀI MỚI:-HọC SINH đọC TỠNH HUốNG* BàI TậP 4: Xử LỚ TỠNH – THảO LUậN NHÚMHUốNG: EM Sẽ LàM GỠ để THể – THỠNH BàY KếT QUảHIệN Là NGườI Tự TIN TRONGMỗI TỠNH HUốNG SAU:- GV Tổ CHứC CHO HọC SINH A : MặC BạN , KHỤNG QUAN TÕMTHảO LUậN NHÚM đỤIB : TRỜU CHọC BạNTH1: LớP EM CÚ MộT BAN MớI C : CHủ độNG LàM QUEN VớI BạNCHUYểN Từ TRườNG KHỎC đếN’GIờ RA CHơI, EM THấY BạN A : XUNG PHONG LỜN TRỠNH BàYNGồI MộT MỠNH TRONG LớP, TRướCEM Sẽ:B :CHờ CỎC BạN LỜN TRỠNH BàYTH2:TRONG GIờ HọC , CỤ GIỎO TRướC RồI MỠNH MớI TRỠNH BàYđề NGHị CỎC BạN HọC SINHN SAUNÚI Về Dự KIếN CủA MỠNH C: NếU CỤ GIỎO CHỉ địNH THỠ TRỠNHTRONG KỠ NGHỉ HỐ TớI NHưNG BàY , KHỤNG XUNG PHONGCHưA BạN NàO XUNG PHONG D: KHỤNG TRỠNH BàY , Kể Cả KHIEM Sẽ:đượC CHỉ địNHA: VUI Vẻ , CHủ độNG TRŨ CHUYệNVớI KHỎCH , DẫN KHỎCH đI THăMTH3: HỤM NAY TRườNG EM CÚ TRườNGMộT đOàN KHỎCH đếNTHăM, B : LảNG đI CHỗ KHỎCGiáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)GIờ RA CHơI CỎC Vị KHỎCH C : XấU Hổ NGượNG NGỰNG, KHỤNGCỰNG RA SÕN GặP Gỡ HọC SINH TRả LờI, EM Sẽ:A: Đề NGHị BạN NHÚM TRưởNG LỜNTH4: NHÚM EM đượC CỤ GIỎO TRỠNH BàYPHÕN CỤNG Sư TầM , TỠM HIểU B: XUNG PHONG THAY MặT NHÚMVề MộT DANH LAM THắNG LỜN TRỠNH BàY.CảNHCủA địA PHươNG.CỤNG C :Từ CHốI KHI CỎC BạN Cử LỜNVIệC đÓ HOàN THàNH NHưNH TRỠNH BàYKHI CỤ GIỎO YỜU CầU NHÚM D : NếU CỤ GIÚA GọI THỠ LỜN , CŨNTRỠNH BàY KếT QUả TRướC LớP KHỤNG THỠ THỤITHỠ BạN NàO CũNG NGầN NGạI,EM Sẽ:- NHậN XỘT , KếT LUậN.4.CỦNG CỐ:HÃY NÊU LẠI LỢI ÍCH CỦAVIỆC BIẾT TRÌNH BÀY SUYNGHĨ , Ý TƯỞNG.5.Dặn dò: Nhận xét tiết h———————————————————————Thø ngµy th¸ng n¨m 201KÜ n¨ng sèngKĨ NĂNG TỰ TIN (5)I MỤC TIÊU• Học sinh hiểu những biểu lộ của việc tự tin vào bản thân mình.• Hiểu tự tin sẽ mang lại những ích lợi gì:• Học sinh rèn kĩ năng luôn tự tin.II. ĐỒ DÙNG:- Phiếu học tậpIII.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:- KIỂM TRA SĨ SỐ.HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒGiáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)2. KIỂM TRA BÀI CŨ:- HÃY NÊU ÍCH LỢI CỦA BIẾTTRÌNH BÀY SUY NGHĨ , Ý TỞNG3. BÀI MỚI:A) GIỚI THIỆU BÀI:B) DẠYBÀI MỚI:* BàI TậP 5: EM HÓY THể HIệN -HọC SINH đọC TỠNH HUốNGSự Tự TIN TRONG CỎC TRườNG – THảO LUậN NHÚMHợP SAU:- HọC SINH THể HIệN TRướC LớP1: XUNG PHONG LàM NHÚMTRưởNG, đIềU HàNH CỎC BạNTRONGNHÚMTHựCHIệNNHIệM Vụ HọC TậP.2: THAY MặT NHÚMTRỠNHBàY KếT QUả LàM VIệC CủANHÚM TRướC LớP.3: XUNG PHONG PHỎT BIểU ÝKIếN XÕY DựNG BàI.4:XUNGPHONGLỜNKểCHUYệN, HỎT, đọC THơ…TRướCCả LớP.5: GIớI THIệU Về MỠNH TRướCLớP.6: CHủ độNG LàM QUEN VớI BạNMớI.7: Đề NGHị Bố Mẹ CHO EM đảMNHậN MộT VIệC TRONG NHà- GV Tổ CHứC CHO HọC SINHTHảO LUậN NHÚM đỤI- NHậN XỘT , KếT LUậN.4.CỦNG CỐ:Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)HY NấU LI LI CH CAVIC BIT TRèNH BY SUYNGH , í TNG.———————————————————————Th ngy thỏng nm 201K nng sngễN TPI MC TIấU Hc sinh hiu c nhng iu cn thit khi trỡnh by suy ngh, ý tng. Hiu c li ớch ca vic bit trỡnh by suy ngh, ý tng Bit trỡnh by suy ngh, ý tng ca mỡnh trong mt s tỡnh hung c th. Rốn k nng giao tipII. DNG:- Phiu hc tpIII.HOT NG DY HC :HOT NG CA THYHOT NG CA TRề1.n định tổ chức triển khai:- Kiểm tra sĩ số.2. Kiểm tra bài cũ:- Hãy nêu ích lợi của việc lắng nghetích cực.3. Bài mới:a) Giới thiệu bài:b) Dạybài mới:Bài tập 2: Theo em biết trình diễn suy -Học sinh đọc yêu cầu.nghĩ, ý tởng sẽ có được lợi nh thế nào ?(Hãyđánh dấu X vào ô trớc ý kiến em tán- Thảo luận nhóm 2thành.)Phiếu học tập- Giáo viên tổ chức triển khai cho học viên thảoLàm cho ngời khác hiểu đúng suyluận theo nhóm 2nghĩ , tình cảm của tớ.- Giáo viên phát phiếu cho từng nhómTránh gây hiểu nhầm không mong muốn hoàn toàn có thể- Quan sát , giúp sức từng nhóm.sảy ra.Thể hiện mình là ngời tự tin.Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)- Gọi từng nhóm lên trình diễn.- Nhóm khác nhận xét.- Ngoài những quyền lợi trên việc biết trìnhbày tâm ý ý tởng còn tồn tại quyền lợi nàokhác ?- Giáo viên nhận xét và kết luận chung.4.Củng cố: Hãy nêu lại quyền lợi của việcbiết trình diễn tâm ý , ý tởng.5.Dặn dò: Nhận xét tiết học- Học sinh nhận ra đợc những biểu lộ của việc biết cảm thông , chia sẻ.- Biết đợc quyền lợi của việc cảm thông chia sẻ với ngời khác và khi đợc ngời khác cảmthông, chia sẻ.- Hiểu đợc tại sao phải cảm thông chia sẻ.- HS có ý thức cảm thông chia sẻ với với mọi ngờiII Đồ dùng dạy và học-Phiếu học tậpIII Hoạt động dạy và họcHOT NG CA THY1.n nh t chc:HOT NG CA TRề- Kim tra s s.2.Kim tra bi c:Học sinh nêu lại những tranh của BT 1.- Giỏo viờn nhn xột, cho im hc sinh.3. Bi mi: Gii thiu bi .a. Hot ng 1: Bi tp 2Học sinh thảo luận nhóm- Trình bày ý kiến.* Đến thăm Nam và động viên bạn ….Em s lm gỡ trong mi tỡnh hung diõy ? Vỡ sao ?*Bn cựng t Nam b m phi ngh hc*Về thăm và chăm sóc bà Hoặc gọiđiện…my ngy nay, Nu em l Nam em s *Hỏi xem bố có cần mình giúp gìkhông….*B ngoi ca Tỳ quờ m mt ,nuem l Tỳ em s .*My hụm nay b H rt bn, phimang c vic c quan v nh lm, nu*Lấy nớc mời mẹ và quạt mát cho mẹ…

://.youtube/watch?v=EPI4UZP6D6U

Clip Bài soạn kĩ năng sống lớp 2 ?

Bạn vừa tìm hiểu thêm nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip Bài soạn kĩ năng sống lớp 2 tiên tiến và phát triển nhất

Chia Sẻ Link Cập nhật Bài soạn kĩ năng sống lớp 2 miễn phí

Heros đang tìm một số trong những Chia SẻLink Tải Bài soạn kĩ năng sống lớp 2 miễn phí.

Thảo Luận vướng mắc về Bài soạn kĩ năng sống lớp 2

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Bài soạn kĩ năng sống lớp 2 vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha
#Bài #soạn #kĩ #năng #sống #lớp