Mẹo Hướng dẫn Video hướng dẫn giải – soạn bài ôn tập về yếu tố (rõ ràng) 2022
Quý khách đang tìm kiếm từ khóa Video hướng dẫn giải – soạn bài ôn tập về yếu tố (rõ ràng) được Update vào lúc : 2022-01-15 04:07:18 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.
Nguyễn Mộng Tuân, một người bạn của Nguyễn Trãi, đã ca tụng Nguyễn Trãi như sau: Gió thanh hây hẩy gác vàng, người như một ông tiên ở trong tòa ngọc, cái tài làm hay, làm đẹp cho nước, từ xưa chưa tồn tại bao giờ. Nguyễn Trãi không phải là một ông tiên. Nguyễn Trãi là người chân đạp đất Việt Nam, đầu đội trời Việt Nam, tâm hồn lộng gió của thời đại lúc bấy giờ, thông cảm sâu xa với nỗi lòng dân lúc bấy giờ, suốt đời tận tụy cho một lí tưởng cao quý. Nguyễn Trãi là khí phách của dân tộc bản địa, là tinh hoa của dân tộc bản địa. Sự nghiệp và tác phẩm của Nguyễn Trãi là một bài ca yêu nước và tự hào dân tộc bản địa. Nguyễn Trãi rất xứng danh với lòng khâm phục và quý trọng của toàn bộ chúng ta. Ca ngợi người anh hùng dân tộc bản địa, toàn bộ chúng ta đã rửa mối hận nghìn năm của Nguyễn Trãi!
Video hướng dẫn giải
://.youtube/watch?v=0rc_BxlX020
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
- Phần I
Phần II
Phần III
Phần IV
Phần I
Video hướng dẫn giải
://.youtube/watch?v=0rc_BxlX020
KHÁI NIỆM LUẬN ĐIỂM
1(trang 73, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Xem lại Ngữ văn 7, tập 2 và cho biết thêm thêm: Luận điểm là gì? Lựa chọn câu vấn đáp đúng trong những câu sau:
a) Luận điểm là yếu tố được đưa ra xử lý và xử lý trong bài văn nghị luận.
b) Luận điểm là một phần của yếu tố được đưa ra xử lý và xử lý trong bài văn nghị luận.
c) Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương cơ bản mà người viết (nói) nêu ra trong bài văn nghị luận.
Trả lời:
Chọn (c)
2.(trang 73, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
a) Bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta của Chủ tịch Hồ Chí Minh (Ngữ văn 7, tập hai, tr.24 – 25) có những yếu tố nào? Chú ý phân biệt yếu tố xuất phát dùng làm cơ sở và yếu tố chính dùng làm kết luận của bài.
b) Một bạn nhận định rằng bài Chiếu dời đô của Lí Công Uẩn gồm hai yếu tố:
– Luận điểm 1: Lí do nên phải dời đô.
– Luận điểm 2: Lí do hoàn toàn có thể coi thành Đại La là kinh đô số 1 của đé vương muôn đời.
Xác định yếu tố như vậy có đúng không ạ? Vì sao?
Trả lời:
a. Trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh có nêu những yếu tố:
– Khẳng định tinh thần yêu nước của nhân dân ta nồng nàn, mạnh mẽ và tự tin.
– Tự hào về truyền thống cuội nguồn yêu nước đấu tranh chống giặc ngoại xâm từ thời xa xưa.
– Những biểu lộ tinh thần yêu nước thời hiện tại (chống Pháp).
– Nhiệm vụ làm cho tinh thần yêu nước trở thành hành vi.
b.Xác định hai yếu tố như vậy là đúng. Vì đấy là 2 câu vấn đáp cho luận đề nên phải dời đô đến Đại La, một câu vị trí căn cứ vào lịch sử, một câu vị trí căn cứ vào thực tiễn thành Đại La.
Phần II
Video hướng dẫn giải
://.youtube/watch?v=0rc_BxlX020
MỐl QUAN HỆ GIỮA LUẬN ĐIỂM VỚI VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
1.(trang 74, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
a) Vấn đề được nêu lên trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì? Có thể làm sáng tỏ việc này được không, nếu trong bài văn, Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ đưa ra yếu tố: “Đồng bào ta ngày này còn có lòng yêu nước nồng nàn”?
b) Trong Chiếu dời đô, nếu Lí Công Uẩn chỉ đưa ra yếu tố: “Các triều đại trước kia đã nhiều lần thay đổi kinh đô” thì mục tiêu của nhà vua khi ban chiếu hoàn toàn có thể đạt được không? Vì sao?
Trả lời:
a) Vấn đề được nêu lên trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là tinh thần yêu nước của nhân dân ta. Nếu trong bài, Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ đưa ra yếu tố Đồng bào ta ngày này còn có lòng yêu nước nồng nàn thì chưa đủ làm sáng tỏ yếu tố.
b) Nếu Lí Công Uẩn chỉ đưa ra yếu tố Các triều đại trước kia đã nhiều lần thay đổi kinh đô thì mục tiêu của nhà vua khi ban Chiếu dời đô hoàn toàn có thể không đạt. Vì chừng đó chưa đủ làm sáng tỏ yếu tố nên phải dời đô đến Đại La
2.(trang 74, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Từ sự tìm hiểu trên, em rút ra được những kết luận gì về quan hệ giữa yếu tố với yếu tố cần xử lý và xử lý trong bài văn nghị luận.
Trả lời:
Luận điểm với yếu tố cần xử lý và xử lý trong bài văn nghị luận có quan hệ ngặt nghèo. Luận điểm nên phải xác thực, phù phù thích hợp với yêu cầu xử lý và xử lý yếu tố và phải đủ để làm sáng tỏ toàn bộ luận đề.
Phần III
Video hướng dẫn giải
://.youtube/watch?v=0rc_BxlX020
MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC LUẬN ĐIỂM TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
1.(trang 74, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Để viết bài tập làm văn theo đề bài: “Hãy trình diễn rõ vì sao toàn bộ chúng ta nên phải thay đổi phương pháp học tập”, em sẽ chọn khối mạng lưới hệ thống yếu tố nào trong hai khối mạng lưới hệ thống sau:
Hệ thống (1)
Hệ thống (2)
(a) Phương pháp học tập có ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập.
(b) Cần thay đổi phương pháp học tập cũ (thụ động, máy móc, xa thực tiễn) vì nó không phù phù thích hợp với yêu cầu cảu học tập, không đưa lại kết quả tốt.
(c) Cần theo phương pháp học tập mới (dữ thế chủ động, sáng tạo, phối hợp học với hành) vì nó phù phù thích hợp với yêu cầu của học tập, đưa lại kết quả tốt.
(a) Chỉ cần thay đổi phương pháp học tập là kết quả học tập sẽ tiến hành nâng cao nhanh gọn.
(b) Do đó, người học viên nên phải thường xuyên thay đổi cách học tập.
(c) Chúng ta còn chưa chăm học, còn hay rỉ tai riêng.
(d) Nếu toàn bộ chúng ta học tập theo phương pháp mới thì kết quả sẽ tốt hơn.
Trả lời:
a) Hệ thống thứ nhất đạt được những Đk cần của yếu tố.
b) Hệ thống thứ hai không đạt được những Đk đó. Là bởi:
– Trong khối mạng lưới hệ thống đó, có những yếu tố chưa đúng chuẩn (không thể chỉ thay đổi phương pháp là kết quả học tập sẽ tiến hành nâng cao, cũng không thể yên cầu phải thường xuyên đối mới cách học tập nếu không còn lí do chính đáng), cũng luôn có thể có yếu tố chưa phù phù thích hợp với luận đề (chưa chăm học và rỉ tai riêng đều không phải là khuyết điểm về phương pháp học tập). Vì chưa đúng chuẩn nên yếu tố (a) không thể làm cơ sở để dẫn tới luận điếm (b). Bởi không bàn về phương pháp học tập nên yếu tố (c) không link được với những yếu tố đứng trước và sau nó. Do đó, yếu tố (d) cũng không thừa kế và phát huy được kết quả của 3 yếu tố (a), (b), (c) trên đó.
– Nếu viết theo khối mạng lưới hệ thống yếu tố này thì bài làm không thể rõ ràng, mạch lạc (bởi mạch vẫn không thông suốt), những ý không tránh khỏi luẩn quẩn, trùng lặp, chồng chéo (ví dụ: ý cần thay đổi phương pháp học tập sẽ phải nói đi nói lại suốt bài vì thế trong bài văn nghị luận, yếu tố nên phải đúng chuẩn và gắn bó ngặt nghèo với nhau.
2.(trang 74, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Từ sự tìm hiểu trên, em rút ra được kết luận gì về yếu tố và quan hệ Một trong những yếu tố trong bài văn nghị luận?
Trả lời:
Luận điểm phải đúng chuẩn, phù phù thích hợp với yêu cầu xử lý và xử lý yếu tố và đủ để làm sáng tỏ toàn bộ yếu tố.
– Sự phân loại ra những yếu tố ngang bậc nhau chỉ được nhờ vào một trong những vị trí căn cứ duy nhất.
– Các yếu tố ngang bậc nhau phải loại trừ nhau, không được trùng lặp hoặc chồng chéo lên nhau.
– Các yếu tố phải được sắp xếp đúng theo lô gíc của quy trình xử lý và xử lý yếu tố, yếu tố trước sẵn sàng sẵn sàng cơ sở cho yếu tố sau, yếu tố sau tiếp thu và phát huy kết quả của yếu tố trước.
– Các yếu tố cũng cần phải được sắp xếp sao cho những người dân đọc (người nghe) thuận tiện và đơn thuần và giản dị tiếp nhận. Sự nghị luận nên đi theo trình tự: từ cái hay thấy hơn đến cái khó nhận ra hơn, từ cái quen thuộc hơn đến cái mới lạ hơn, từ cái ở tại mức độ thấp hơn đến cái ở tại mức độ cao hơn…
Phần IV
Video hướng dẫn giải
://.youtube/watch?v=0rc_BxlX020
LUYỆN TẬP
1.(trang 75, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Đoạn văn sau này nêu lên yếu tố “Nguyễn Trãi là người anh hùng dân tộc bản địa” hay yếu tố “Nguyễn Trãi như một ông tiên ở trong tòa ngọc”? Hãy lý giải sự lựa chọn của em.
Nguyễn Mộng Tuân, một người bạn của Nguyễn Trãi, đã ca tụng Nguyễn Trãi như sau: Gió thanh hây hẩy gác vàng, người như một ông tiên ở trong tòa ngọc, cái tài làm hay, làm đẹp cho nước, từ xưa chưa tồn tại bao giờ. Nguyễn Trãi không phải là một ông tiên. Nguyễn Trãi là người chân đạp đất Việt Nam, đầu đội trời Việt Nam, tâm hồn lộng gió của thời đại lúc bấy giờ, thông cảm sâu xa với nỗi lòng dân lúc bấy giờ, suốt đời tận tụy cho một lí tưởng cao quý. Nguyễn Trãi là khí phách của dân tộc bản địa, là tinh hoa của dân tộc bản địa. Sự nghiệp và tác phẩm của Nguyễn Trãi là một bài ca yêu nước và tự hào dân tộc bản địa. Nguyễn Trãi rất xứng danh với lòng khâm phục và quý trọng của toàn bộ chúng ta. Ca ngợi người anh hùng dân tộc bản địa, toàn bộ chúng ta đã rửa mối hận nghìn năm của Nguyễn Trãi!
(Phạm Văn Đồng, Nguyễn Trãi, người anh hùng của dân tộc bản địa)
Trả lời:
Luận điểm của phần văn bản ấy không phải là “Nguyễn Trãi là một ông tiên”, cũng không hẳn là “Nguyễn Trãi là anh hùng dân tộc bản địa”, mà là “Nguyễn Trãi là tinh hoa của giang sơn, dân tộc bản địa và thời đại lúc bấy giờ”.
Trong đoạn văn sau nêu lên yếu tố “Nguyễn Trãi là người anh hùng dân tộc bản địa” vì:
Luận điểm chính trong bài nằm ở vị trí câu mở đầu: “Nguyễn Mộng Tuân, một người bạn của Nguyễn Trãi chưa tồn tại bao giờ”
Các yếu tố sau làm cơ sở:
+ Nguyễn Trãi không phải là ông tiên mà là người Việt Nam tận tụy cho tâm hồn cao quý, thấu hiểu nỗi lòng người dân.
+ Nguyễn Trãi là khí phách của dân tộc bản địa, tinh hoa của dân tộc bản địa.
+ Nguyễn Trãi xứng danh với lòng khâm phục và quý trọng của toàn bộ chúng ta.
2.(trang 75, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Nếu phải viết một bài tập làm văn để lý giải vì sao hoàn toàn có thể nói rằng rằng giáo dục là chìa khóa của tương lai thì:
a) Em sẽ lựa chọn những yếu tố nào trong số những yếu tố dưới đây:
– Giáo dục đào tạo và giảng dạy có tác dụng kiểm soát và điều chỉnh độ ngày càng tăng dân số.
– Giáo dục đào tạo và giảng dạy tạo cơ sở cho việc tăng trưởng kinh tế tài chính.
– Giáo dục đào tạo và giảng dạy giải phóng con người, giúp con người thoát khỏi sự áp bức và sự lệ thuộc vào quyền lực tối cao của người khác để đạt được sự tăng trưởng chính trị và tiến bộ xã hội.
– Giáo dục đào tạo và giảng dạy đào tạo và giảng dạy thế hệ người sẽ xây dựng dựng xã hội tương lai.
– Nước ta là một nước văn hiến có truyền thống cuội nguồn giáo dục lâu lăm.
– Giáo dục đào tạo và giảng dạy góp thêm phần bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống.
– Trẻ em ngày hôm nay là toàn thế giới ngày mai.
b) Em sẽ sắp xếp những yếu tố đã lựa chọn (và đã sửa lại, nếu cần) theo trình tự nào? Vì sao?
Trả lời:
a) Các yếu tố được lựa chọn có nội dung đúng chuẩn và phù phù thích hợp với ý nghĩa của luận đề Giáo dục đào tạo và giảng dạy là chìa khóa của tương lai” (hiểu theo nghĩa: giáo dục góp thêm phần mở ra tương lai cho loài người trên trái đất). Vì thế, không thế chọn những ý không còn quan hệ ngặt nghèo với nội dung cơ bản này (như: Nước ta có truyền thống cuội nguồn giáo dục lâu dài) làm yếu tố của bài văn.
b) Có thể sắp xếp những yếu tố đã được lựa chọn và sửa chữa thay thế theo trình tự dưới đây:
Giáo dục đào tạo và giảng dạy nên xem là chìa khóa của tương lai vì những lẽ sau:
– Giáo dục đào tạo và giảng dạy là yếu tố quyết định hành động đến việc kiểm soát và điều chỉnh vận tốc ngày càng tăng dân số, thông thông qua đó, quyết định hành động môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống, mức sốngtrong tương lai.
– Giáo dục đào tạo và giảng dạy trang bị kiến thức và kỹ năng và nhân cách, trí tuệ và tâm hồn trẻ con ngày hôm nay, những người dân sẽ làm ra toàn thế giới ngày mai.
– Do đó, giáo dục là chìa khóa cho việc tăng trưởng kinh tế tài chính trong tương lai
– Cũng do đó, giáo dục là chìa khóa cho việc tăng trưởng chính trị và cho tiến bộ xã hội sau này.
Clip Video hướng dẫn giải – soạn bài ôn tập về yếu tố (rõ ràng) ?
Bạn vừa tìm hiểu thêm nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Video hướng dẫn giải – soạn bài ôn tập về yếu tố (rõ ràng) tiên tiến và phát triển nhất
You đang tìm một số trong những ShareLink Tải Video hướng dẫn giải – soạn bài ôn tập về yếu tố (rõ ràng) miễn phí.
Giải đáp vướng mắc về Video hướng dẫn giải – soạn bài ôn tập về yếu tố (rõ ràng)
Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Video hướng dẫn giải – soạn bài ôn tập về yếu tố (rõ ràng) vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha
#Video #hướng #dẫn #giải #soạn #bài #ôn #tập #về #luận #điểm #chi #tiết