Thủ Thuật Hướng dẫn Cấu trúc đề thi vào 10 năm 2022 Tp Hà Nội Thủ Đô môn Văn Chi Tiết

Quý khách đang tìm kiếm từ khóa Cấu trúc đề thi vào 10 năm 2022 Tp Hà Nội Thủ Đô môn Văn được Update vào lúc : 2022-01-19 22:04:21 . Với phương châm chia sẻ Mẹo Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi Read Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha.



Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Tp Hà Nội Thủ Đô năm 2022 – 2022 có đáp án

Phần dưới tổng hợp những Đề thi vào lớp 10 môn Văn Tp Hà Nội Thủ Đô trong năm từ 2015 2022 có đáp án rõ ràng. Ngoài ra, Tôi còn biên soạn bộ 30 đề ôn thi vào lớp 10 môn Văn năm 2022 – 2022 bám sát cấu trúc ra đề thi trong năm mới tết đến gần đây.

Đề Văn Tp Hà Nội Thủ Đô 2015 2022

Đề Chuyên Văn Tp Hà Nội Thủ Đô 2022 2022

Đề Chuyên DHSP Văn Tp Hà Nội Thủ Đô 2022 2022

30 đề ôn thi vào 10 môn Văn 2022 – 2022

Sở Giáo dục đào tạo và giảng dạy và Đào tạo Tp Hà Nội Thủ Đô

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2022 – 2022

Thời gian: 120 phút

Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá là một khúc tráng ca về lao động và về vạn vật thiên nhiên giang sơn.

Câu 1: Cho biết tên tác giả và năm sáng tác của bài thơ ấy.

Câu 2: Xác định những từ thuộc trường từ vựng chỉ vạn vật thiên nhiên ở những câu thơ sau:

Thuyền ta lái gió với buồm trăng

Lướt giữa mây cao với biển bằng”.

Biện pháp tu từ nói quá cùng những hình ảnh giàu sức liên tưởng được sử dụng trong hai câu thơ này còn có tác dụng gì?

Câu 3: Ghi lại đúng chuẩn câu thơ trong một bài thơ của Chủ tịch Hồ Chí Minh mà em đã được học ở chương trình Ngữ văn Trung học cơ sở cũng luôn có thể có hình ảnh con thuyền trong đêm trăng.

Câu 4: Viết một đoạn văn khoảng chừng 12 câu Theo phong cách lập luận diễn dịch làm rõ hình ảnh người lao động ở khổ thơ dưới đây, trong số đó sử dụng phép lặp để link và câu có thành phần phụ chủ (gạch dưới những từ ngữ dùng làm phép lặp và thành phần phụ chủ)

“Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng

Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng

Vẩy bạc đuôi vàng lóe rạng đông

Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng.”

(Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục đào tạo và giảng dạy Việt Nam 2022)

Sau đấy là một phần của cuộc trò chuyện giữa nhân vật Phan Lang và Vũ Nương trong Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ):

Phan nói:

Nhà cửa của tiên nhân, cây cối thành rừng, phần mộ của tiên nhân, cỏ gai lấp mắt. Nương tử dầu không nghĩ đến, nhưng còn tiên nhân mong đợi ở nương tử thì sao?

Nghe đến đây, Vũ Nương ứa nước mắt khóc rồi nói:

– Có lẽ không thể gửi mình ẩn vết ở đây được mãi, để mang tiếng xấu xa. Và chăng Ngựa Hồ gầm gió bắc, chim Việt đậu cành nam. Cảm vì nỗi ấy, tôi tất phải tìm về có ngày.

(Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục đào tạo và giảng dạy Việt Nam, 2022)

Câu 1: Phan Lang trò chuyện với Vũ Nương trong tình hình nào ? Từ tiên nhân” được nhắc tới trong lời của Phan Lang để chỉ những ai?

Câu 2: Vì sao sau khi nghe đến Phan Lang nói, Vũ Nương “ứa nước mắt khóc và quả quyết “tôi tất phải tìm về có ngày”?

Câu 3: Em hãy trình diễn tâm ý (khoảng chừng 2/3 trang giấy thi) về vai trò của mái ấm gia đình trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của mỗi toàn bộ chúng ta.

Câu 1:

Tác giả: Huy Cận . Năm sáng tác: 1958.

Câu 2:

– Các từ thuộc trường từ vựng chỉ vạn vật thiên nhiên: gió, trăng, mây, biển.

– Tác dụng của phép nói quá và những hình ảnh vạn vật thiên nhiên trong 2 câu thơ:

+ Nhấn mạnh tầm vóc và vị thế lớn lao, tâm hồn lãng mạn, sự hòa phù thích hợp với vạn vật thiên nhiên

+ Thể hiện tình cảm của tác giả với những người lao động, với vạn vật thiên nhiên và môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường mới.

Câu 3:

– Ghi đúng chuẩn câu thơ trong bài thơ Răm tháng giêng (Nguyên tiêu) của quản trị Hồ Chí Minh.

Khuya về bát ngát trăng ngân đầy thuyền

(Dạ bán quy lai nguyệt mãn thuyền)

Câu 4:

a. Hình thức:

– Đoạn văn đảm bảo dung tích: 12 câu- Hình thức lập luận: diễn dịch (câu chủ đề nằm ở vị trí đầu đoạn văn).

– Đoạn văn không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, chính tả,…

– Thực hiện đủ yêu cầu Tiếng Việt trong nội dung bài viết: phép lặp và câu có thành phần phụ chú.

b. Nội dung:

– Khái quát: Đoạn thơ là một khúc ca ca tụng hình ảnh con người lao động với kết quả rực rỡ, ca tụng vẻ đẹp tươi sáng của bình minh trên biển khơi Hạ Long.

– Chi tiết:

+ Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng: con người chạy đua với thời hạn, chạy đua với vạn vật thiên nhiên để thao tác và góp sức. Hình ảnh đó làm nổi lên bức tượng phật đài sừng sững của người lao động giữa vùng biển Hạ Long.

+ Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng: Tiếng ta vang lên đầy tự tôn, từ xoăn tay thể hiện tư thế chắc khỏe, cường tráng của người lao động; tư thế ấy đã xác lập được vị thế của tớ trước biển khơi; chùm cá nặng là thành quả lao động xứng danh dành riêng cho họ.

+ Vảy bạc đuôi vàng lóe rạng đông đó là sắc tố của thân cá làm cho không khí như bừng sáng; gợi sự liên tưởng tới sự giàu sang của biển.

+ Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng là câu thơ chứa hình ảnh trái chiều: lưới xếp là kết thúc ngày lao động, buồm lên là đón rước ngày mới.

+ Nắng hồng: là tia nắng bình minh của ngày mới, một ngày trong trẻo, tươi sáng; còn là một hình ảnh ẩn dụ cho cuộc sống mới, tương lai mới cho giang sơn, cho con người.

Câu 1:

Hoàn cảnh: sau buổi tiệc ở thủy cung.

Từ tiên nhân trong đoạn văn chỉ : người đời trước (cha ông, tổ tiên), Trương Sinh.

Câu 2:

Giải thích được lí do:

– Lời của Phan Lang chạm đến những nỗi niềm sâu kín của Vũ Nương.

– Vũ Nương còn nặng lòng với trần gian, khát khao phục hồi danh dự.

– Nội dung:

+ Hiểu ý niệm về mái ấm gia đình.

+ Bàn luận xác đáng về vai trò của mái ấm gia đình trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của từng người (là chiếc nôi nuôi dưỡng và hình thành nhân cách; là yếu tố tựa, bến đỗ bình yên, nơi chắp cánh ước mơ)

+ Có những liên hệ thiết yếu và rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề.

– Hình thức: đảm bảo dung tích, đúng kiểu văn nghị luận, có sự phối hợp những phương thức diễn đạt, có trình tự mạch lạc, diễn đạt rõ ý.

Sở Giáo dục đào tạo và giảng dạy và Đào tạo Tp Hà Nội Thủ Đô

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2022 – 2022

Thời gian: 120 phút

Mùa thu luôn là nguồn cảm hứng bất tận của thi ca. Nhà thơ Hữu Thỉnh cũng góp vào đề tài này thi phẩm Sang thu sâu lắng

Câu 1: Bài thơ Sang thu được sáng tác theo thể thơ nào? Ghi tên hai tác phẩm khác trong chương trình Ngữ văn 9 cũng viết theo thể thơ đó.

Câu 2: Trong khổ thơ đầu, tác giả đã đón nhận thu về với hương ổi, gió se, sương chùng chình bằng những giác quan nào? Cũng trong khổ thơ này, những từ bỗng và hình như” giúp em hiểu gì về cảm xúc, tâm trạng của nhà thơ?

Câu 3: Phân tích hiệu suất cao nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp của phép tu từ nhân hóa trong câu thơ Sương chùng chính qua ngõ.

Câu 4: Khép lại bài thơ, Hữu Thỉnh viết:

Vẫn còn bao nhiêu nắng

Đã vơi dần lượng mưa

Sấm cũng bớt bất thần

Trên hàng cây đứng tuổi.

(Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục đào tạo và giảng dạy Việt Nam, 2022)

Bằng một đoạn văn khoảng chừng 12 câu theo phép lập luận tổng hợp- phân tích tổng hợp, em hãy làm rõ những cảm nhận tinh xảo và thâm thúy của tác giả ở khổ thơ trên, trong số đó có sử dụng câu bị động và câu có thành phần cảm thán (gạch dưới một câu bị động và một thành phần cảm thán).

Đọc đoạn trích sau và thực thi những yêu cầu phía dưới:

Có người nói thành đạt là vì gặp thời, có người lại cho là vì tình hình bức bách, có người cho là vì có Đk được học tập, có người lại cho là vì có tài năng năng trời cho. Các ý kiến đó mỗi ý chỉ nói tới một nguyên nhân, và lại đều là nguyên nhân khách quan, họ quên mất nguyên nhân chủ quan của con người.

Thật vậy. Gặp thời tức là gặp may, có thời cơ, nhưng nếu chủ quan không sẵn sàng sẵn sàng thì thời cơ cũng tiếp tục qua đi. Hoàn cảnh bức bách tức là tình hình trở ngại vất vả buộc phải khắc phục. Nhưng gặp tình hình ấy có người bi quan, vô vọng, chán nản, thối chí có người lại gồng mình vượt qua”

(Nguyên Hương, Trò chuyện với bạn trẻ, Ngữ văn 9, tập hai, NXB GDVN, 2022)

Câu 1: Xác định một phép link được sử dụng trong hai câu văn in nghiêng ở trên và chỉ rõ từ ngữ dùng làm phương tiện đi lại link.

Câu 2: Theo tác giả, khi gặp tình hình trở ngại vất vả buộc phải khắc phục, con người dân có những cách ứng xử nào?

Câu 3: Từ nội dung đoạn trích trên, em hãy trình diễn tâm ý (khoảng chừng 2/3 trang giấy thi) về ý kiến: Phải chăng tình hình trở ngại vất vả cũng là thời cơ để từng người mày mò kĩ năng của chính mình?

Câu 1:

HS nêu đúng:

– Thể thơ năm chữ.

– Hai tác phẩm viết theo thể 5 chữ: Ánh trăng và Mùa xuân nho nhỏ.

Câu 2:

Giác quan:

+ Khứu giác: hương ổi.

+ Xúc giác: gió se

+ Thị giác: sương chùng chình.

– Các từ bỗng, hình như thể hiện tâm trạng ngỡ ngàng (bất thần, ngạc nhiên), cảm xúc bâng khuâng (phân vân, do dự) của tác giả.

Câu 3:

Hiệu quả nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp của phép nhân hóa:

– gợi hình ảnh sương cố ý đình trệ, hoạt động và sinh hoạt giải trí nhẹ nhàng

– Gợi tâm trạng lưu luyến (vương vấn, bịn rịn), sự tinh xảo và tình yêu vạn vật thiên nhiên của tác giả.

Câu 4:

Nội dung: Biết bám sát ngữ liệu, khai thác hiệu suất cao những tín hiệu nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp (từ ngữ, hình ảnh, giải pháp tu từ ) làm sáng tỏ những cảm nhận tinh xảo và thâm thúy của tác giả:

+ Về vạn vật thiên nhiên, đất trời.

+ về đời ngời.

– Hình thức:

+ Đảm bảo dung tích, có trình tự mạch lạc, diễn đạt rõ ý; không mắc lỗi chính tả

+ Đúng đoạn văn tổng-phân-hợp.

+ Sử dụng đúng, gạch dưới 1 câu bị động, 1 thành phần cảm thán.

Câu 1:

Phép link: phép nối.

– từ link: nhưng

Câu 2:

Khi gặp tình hình trở ngại vất vả buộc phải khắc phục, có những cách ứng xử:

+ bi quan, vô vọng, chán nản, thối chí.

+ gồng mình vượt qua.

Câu 3:

Nội dung:

+ hiểu được nội dung của ý kiến (vai trò, ý nghĩa của tình hình trở ngại vất vả riêng với việc mày mò kĩ năng của tớ mình từng người) và bày tỏ chính kiến của thành viên (đồng ý/khước từ)

+ Bàn luận xác đáng, thuyết phục về nội dung ý kiến theo quan điểm của thành viên.

+ có những liên hệ và rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề thiết yếu.

– Hình thức: Đảm bảo dung tích, có trình tự mạch lạc, lập luận ngặt nghèo, diễn đạt rõ ý

Giới thiệu kênh Youtube Tôi

4522

Video Cấu trúc đề thi vào 10 năm 2022 Tp Hà Nội Thủ Đô môn Văn ?

Bạn vừa Read Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Cấu trúc đề thi vào 10 năm 2022 Tp Hà Nội Thủ Đô môn Văn tiên tiến và phát triển nhất

Chia Sẻ Link Cập nhật Cấu trúc đề thi vào 10 năm 2022 Tp Hà Nội Thủ Đô môn Văn miễn phí

Bạn đang tìm một số trong những Share Link Cập nhật Cấu trúc đề thi vào 10 năm 2022 Tp Hà Nội Thủ Đô môn Văn Free.

Thảo Luận vướng mắc về Cấu trúc đề thi vào 10 năm 2022 Tp Hà Nội Thủ Đô môn Văn

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Cấu trúc đề thi vào 10 năm 2022 Tp Hà Nội Thủ Đô môn Văn vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha
#Cấu #trúc #đề #thi #vào #năm #Hà #Nội #môn #Văn