Hướng Dẫn Cách lập luận trong bài Chống nạn thất học Mới nhất

Kinh Nghiệm Hướng dẫn Cách lập luận trong bài Chống nạn thất học Mới Nhất

Pro đang tìm kiếm từ khóa Cách lập luận trong bài Chống nạn thất học được Cập Nhật vào lúc : 2022-02-10 12:02:23 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.

Trình tự lập luận nào đúng trong bài “Chống nạn thất học”?

A. Nêu lí do vì sao phải chống nạn thất học. – chống thất học bằng phương pháp nào. – chống thất học để làm gì

Nội dung chính

Trình tự lập luận nào đúng trong bài “Chống nạn thất học”?I. Luận điểm, luận cứ và lập luận : Văn bản : Chống nạn thất học4. Củng cố : Học sinh đọc lại ghi nhớSoạn bài Đặc điểm của văn bản nghị luậnVideo liên quan

B. Nêu lí do vì sao phải chống nạn thất học – chống thất học để làm gì – chống thất học bằng phương pháp nào.

Đáp án đúng chuẩn

C. chống thất học bằng phương pháp nào – Nêu lí do vì sao phải chống nạn thất học. – chống thất học để làm gì

D. chống thất học để làm gì – chống thất học bằng phương pháp nào – Nêu lí do vì sao phải chống nạn thất học

Xem lời giải

I. Luận điểm, luận cứ và lập luận : Văn bản : Chống nạn thất học

1. Luận điểm : – Ý chính : Chống nạn thất học.
 Nhan đề.
– Các câu văn rõ ràng hóa ý chính. + Mọi người Việt Nam …
+ Những người đã biết chữ … + Những người chưa chắc như đinh chữ …
– Ý chính thể hiện tư tưởng bài văn.
Hay yếu tố thể hiện tư tưởng bài văn.
2. Luận cứ :
Lý lẽ : Pháp cai trò 
chủ trương ngu dân Luận cứ 1:
Dẫn chứng: 95 người Việt nam thất học
Lý lẽ : Khi giành được 117
– À Luận cứ thì phải chân thực, đúng đắn và tiêu biểu vượt trội thì mới làm cho yếu tố có sức thuyết phục được.
Cô mời một em nhắc lại cho cô luận cứ là gì ? và yêu cầu của luận cứ ?
Học sinh nhìn lên dàn bài – Các em hãy nhận xét cho cô là bài văn này đã được sắp xếp
trình diễn một cách hợp lý và ngặt nghèo chưa? hợp lý, ngặt nghèo
– À, những ý được xắp xếp một cách hợp lý và ngặt nghèo như vậy thì người ta gọi là lập luận. Vậy những em hiểu lập luận là gì ? ghi nhớ
Chúng ta tìm hiểu xong yếu tố, luận cứ và lập luận trong bài văn nghò luận rồi, cô mời một em nhắc lại cho cô phần ghi nhớ.
– Đọc văn bản : Cần tạo thói quen tốt trong đời sống xã hội. – Vấn đề chính của bài văn này là gì ?
– Để tạo ra những thói quen tốt trong bài đã đề cập những yếu tố
gì? + Các em thấy trước hết người ta chỉ ra những thói quen tốt hay
xấu ? xấu + Tại sao lại đề cập đến những thói quen xấu như vậy ?
biết xấu nhưng khó sửa – Từ những lý lẽ và dẫn chứng đó tác giả đã đưa ra nhận xét chung
gì ? – Các em thấy bài văn này được xắp xếp xhặt chẽ và hợp lý chưa?
ngặt nghèo và hợp lý – Các em có thực sự bò thuyết phục không ?
có. À như vậy bài văn này còn có lập luận rất ngặt nghèo và hợp lý, tạo
nên sức thuyết phục cao. độc lập
 nâng cao
dân trí … Luận cứ 2:
– Dẫn chứng : những người dân đã biết chữ …
những người dân không biết chữ …
3. Lập luận : Chặt chẽ, hợp lý.
Ghi nhớ : Sgk
II. Luyện tập : 1. Luận điểm : Cần tạo thói quen
tốt trong đời sống xã hội. 2. Luận cứ :
Lý lẽ : Biết xấu nhưng … khó sửa
Luận cứ 1: Dẫn chứng : Trong gia
đình 
hút thuốc lá Ngoài xã hội : vứt rác
bừa bãi …
3. Lập luận : ngặt nghèo, hợp lý.

4. Củng cố : Học sinh đọc lại ghi nhớ

5. Dặn dò : Học bài, đọc bài đọc thêm
Xem trước bài : Đề văn nghò luận và việc lập ý cho bài văn nghò luận. Ngày soạn :
Tuần 20
Ngữ Văn
Tiết 80
ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VÀ VIỆC LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN

Soạn bài Đặc điểm của văn bản nghị luận

I. Luận điểm, Luận cứ và Lập Luận1. Luận điểmĐọc lại văn bản Chống nạn thất học (bài 18) và cho biết thêm thêm: Luận điểm chính của nội dung bài viết là gì? Luận điểm này được nêu ra dưới dạng nào và rõ ràng hóa thành những câu văn ra làm sao? Luận điểm đóng vai trò gì trong bài nghị luận? Muốn có sức thuyết phục thì yếu tố phải đạt yêu cầu gì?2. Luận cứEm hãy chỉ ra những luận cứ trong văn bản Chống nạn thất học và cho biết thêm thêm những luận cứ ấy đóng vai trò gì. Muốn có sức thuyết phục thì luận cứ phải đạt yêu cầu gì?3. Lập luậnEm hãy chỉ ra trình tự lập luận của văn bản Chống nạn thất học và cho biết thêm thêm lập luận như vậy tuân theo thứ tự nào và có ưu điểm gì.II. Luyện tập1.Đọc lại văn bản Cần tạo ra thói quen tốt trong đời sống xã hội (Bài 18) và cho biết thêm thêm yếu tố, luận cứ và cách lập luận trong bài. Nhận xét về sức thuyết phục của bài văn ấy.Lời giải:I. Luận điểm, Luận cứ và Lập Luận1. Luận điểmCâu 1. Đọc lại văn bản Chống nạn thất học (bài 18) và cho biết thêm thêm: Luận điểm chính của nội dung bài viết là gì? Luận điểm này được nêu ra dưới dạng nào và rõ ràng hóa thành những câu văn ra làm sao? Luận điểm đóng vai trò gì trong bài nghị luận? Muốn có sức thuyết phục thì yếu tố phải đạt yêu cầu gì?Trả lời:Luận điểm chính của nội dung bài viết là gì?+ Tình trạng thất học, lỗi thời trước Cách mạng tháng Tám.+ Những Đk nên phải có để người dân tham gia xây dựng nước nhà.+ Những kĩ năng thực tiễn trong việc chống nạn thất họcLuận điểm này được nêu ra dưới dạng nào và rõ ràng hóa thành những câu văn ra làm sao?.+ “Một trong những việc làm phải thực thi cấp tốc trong thời gian hiện nay, là nâng cao dân trí”+ “Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi của tớ, bổn phận của tớ, phải có kiến thức và kỹ năng mới để tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhà, và trước hết phải ghi nhận đọc, biết viết chữ Quốc ngữ.”Luận điểm đóng vai trò gì trong bài nghị luận?Luận điểm là linh hồn của nội dung bài viết, nó thống nhất những đoạn văn thành một khối.
Muốn có sức thuyết phục thì yếu tố phải đạt yêu cầu gì?Muốn có sức thuyết phục thì yếu tố phải đúng đắn, chân thực, có sức thuyết phục.2. Luận cứCâu 1. Em hãy chỉ ra những luận cứ trong văn bản Chống nạn thất học và cho biết thêm thêm những luận cứ ấy đóng vai trò gì. Muốn có sức thuyết phục thì luận cứ phải đạt yêu cầu gì?Trả lời:Luận cứ trong bài “Chống nạn thất học”:+ Nguyên nhân nạn thất học+ Sự thiết yếu của việc chống nạn thất học+ Cách chống nạn thất học+ Một số ví dụ dẫn chứngLuận cứ có vai trò làm cơ sở cho yếu tố, luận cứ cũng phải chân thực, đúng đắn, tiêu biểu vượt trội thì yếu tố mới có sức thuyết phục.3. Lập luậnCâu 1. Em hãy chỉ ra trình tự lập luận của văn bản Chống nạn thất học và cho biết thêm thêm lập luận như vậy tuân theo thứ tự nào và có ưu điểm gì.Trả lời:– Lập luận đi theo trình tự: từ tình hình -> yêu cầu -> cách khắc phục.– Cụ thể là:+ Vì sao phải chống nạn thất học?+ Chống nạn thất học để làm gì?+ Chống nạn thất học bằng phương pháp nào?Ưu điểm: ngặt nghèo, hợp lý, giàu sức thuyết phục cho bài văn.II. Luyện tậpCâu 1. Đọc lại văn bản Cần tạo ra thói quen tốt trong đời sống xã hội (Bài 18) và cho biết thêm thêm yếu tố, luận cứ và cách lập luận trong bài. Nhận xét về sức thuyết phục của bài văn ấy.Trả lời:Văn bản “Cần tạo thói quen tốt trong đời sống”Luận điểm chính: “Cần tạo thói quen tốt trong đời sống”Luận cứ:+ Thói quen tốt trong đời sống+ Những thói quen xấu và tác hại của nó+ Thói quen và tệ nạn+ Hậu quả của những tệ nạnCác dẫn chứng: hút thuốc lá, vứt rác bừa bãi, vỏ chuối, mảnh chai vứt bừa bãiLập luận: Chặt chẽ, hợp lý, đúng đắn, bài văn đầy sức thuyết phục.Giải những bài tập Bài 19 SGK Ngữ văn 7 •Rút gọn câu •Đặc điểm của văn bản nghị luận •Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luậnBài trước Bài sau

Clip Cách lập luận trong bài Chống nạn thất học ?

Bạn vừa đọc tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Cách lập luận trong bài Chống nạn thất học tiên tiến và phát triển nhất

Chia Sẻ Link Cập nhật Cách lập luận trong bài Chống nạn thất học miễn phí

Bạn đang tìm một số trong những Share Link Cập nhật Cách lập luận trong bài Chống nạn thất học Free.

Giải đáp vướng mắc về Cách lập luận trong bài Chống nạn thất học

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Cách lập luận trong bài Chống nạn thất học vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha
#Cách #lập #luận #trong #bài #Chống #nạn #thất #học